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觀察作文500字通用5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的觀察作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察作文500字 篇1
一天早上，我起來(lái)晨讀時(shí)，在墻上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠色的東西，它不時(shí)在墻上扭動(dòng)幾下，把我嚇了一大跳。我想：這應(yīng)該是個(gè)昆蟲，可是，是什么昆蟲呢？
我把爸爸叫了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“爸爸，這是什么呀？”爸爸說(shuō)：“是螳螂，我們小時(shí)候在地里玩過(guò)�！�
這只螳螂有著十分特別的長(zhǎng)相，一個(gè)小小的三角腦袋，上寬下窄，腦袋上還有一雙大眼睛，就像兩顆小水珠，里面有兩個(gè)小黑點(diǎn)。螳螂有著一雙鋒利無(wú)比的“大刀”，“大刀”上還有一排小刺，看上去很威風(fēng)。除了兩個(gè)“大刀”以外，它還有四條腿，每條都很長(zhǎng)。它有著綠色的翅膀和肚子，兩對(duì)翅膀上各有一個(gè)小白斑，肚子底下還有一排小黃點(diǎn)。它的這種打扮看起來(lái)就好像一個(gè)帶兵打仗的威武的大將軍。
爸爸說(shuō)，螳螂愛(ài)捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲，所以它是益蟲。它非常喜歡在草叢間出沒(méi)，它那綠色的大衣，使昆蟲們誤認(rèn)為是小草，一旦有昆蟲靠近它的身邊，它就悄悄攻擊昆蟲，一會(huì)兒一個(gè)害蟲就被消滅了。
觀察了一會(huì)兒，我拿一根小草逗它，可它不但不合作，反而用“大刀”瞄準(zhǔn)了小草，觸角豎直了，擺出了攻擊架勢(shì)，這讓我想起了電影中的“螳螂拳”。我又用手動(dòng)了動(dòng)它的觸角，它不但不害怕，還更神氣了，四條腿叉開(kāi)，還揮舞著“大刀”。這讓我吃了一驚，心想：螳螂是一種看起來(lái)弱小，內(nèi)心卻很強(qiáng)大的`昆蟲。我們不也應(yīng)該如此嗎？只有自信了，內(nèi)心強(qiáng)大了，才能成就一番事業(yè)，才能讓世人敬佩。
隨后，螳螂向墻根下的花草中爬去。望著它的背影，我想，世間還有許多奇特的生物，需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)它的奇妙，去領(lǐng)悟給予我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
觀察作文500字 篇2
隨著移動(dòng)支付的飛速發(fā)展，大到商場(chǎng)小到路邊攤，都可以用微信或者支付寶掃碼支付，我們用現(xiàn)金的機(jī)會(huì)雖然減少，但是依然不能阻礙一些違法分子印制假鈔，影響正常的市場(chǎng)秩序。接下來(lái)，我們會(huì)使用觀察法來(lái)教大家識(shí)別人民幣真假。
觀察安全線
在紙幣正面右側(cè)，有一條閃光的安全線�？梢岳冒踩�來(lái)辨別紙幣真?zhèn)巍４怪狈较蚩窗踩�，它呈粉紅色；從一定角度看安全線，它是黃綠色的；透光觀察安全線，里面有一連串“100”字樣。方便觀察。這也是普通老百姓比較常用的一種方法。
觀察變光數(shù)字
在紙幣正面，有一個(gè)大大的數(shù)字“100”，從不同角度觀察這個(gè)“100”，它會(huì)變換顏色。垂直觀察它，它是金黃色的；從側(cè)面觀察它，它是綠色的；上下翻動(dòng)觀察它，它便會(huì)有一條亮光閃耀。這也是比較方便的.一種識(shí)別方法。
觀察人像水印
在紙幣左邊空白處，是水印區(qū)。透過(guò)光線，可以很清晰地看到毛主席的頭像，呈透明狀。另外，還可以看到一個(gè)透明的“100”字樣。看水印法是市面上最常見(jiàn)的一種方法。但是目前也有一些紙幣能制作出假水印，所以，建議這種方法能跟其他方法合作使用。
其實(shí)，還可以觀察紙幣的雕刻凹槽、膠印對(duì)印圖案等更多的細(xì)節(jié)，有心的你一定會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。
觀察作文500字 篇3
今天，老師說(shuō)要觀察蔬菜和水果，教室里立刻像炸開(kāi)了鍋一樣，瞬間沸騰起來(lái)。有的跑到講臺(tái)桌前跳舞，有的議論紛紛，有的趕緊去廁所洗手。
讓人掃興的是，老師只拿出一個(gè)焉巴巴的茄子。老師說(shuō)：“在觀察水果之前，我們先觀察這個(gè)茄子！”我興致勃勃地觀察起這個(gè)茄子。原本紫瑩瑩的茄子變得毫無(wú)光澤，上面還有一些細(xì)線般的褶皺，像一個(gè)人臉上難看的`傷疤。老師先拿起一把水果刀，從中間切了下去，茄子就被分成了兩半，露出了白白的茄子肉，還有一些黑色的小斑點(diǎn)，像蟲子的卵；接著，老師把茄子“解剖”了，我看到了淡黃色的茄子的籽。哦，原來(lái)那些黑色的斑點(diǎn)不是蟲卵，而是正在生長(zhǎng)的茄子的籽。因?yàn)檎麄�(gè)茄子肉都是完整無(wú)缺的，并沒(méi)有沒(méi)蟲咬過(guò)的痕跡。看來(lái)，我們遇到問(wèn)題不要輕易下結(jié)論，得好好“研究”一番啊！
接著，老師拿出了一個(gè)青里透黃的桔子。桔子扁圓扁圓的，只要輕輕掐一下，馬上就可以看到桔子皮里的汁液流出來(lái)，看來(lái)這個(gè)桔子十分新鮮啊！剝開(kāi)桔子皮，一股沁人心脾的桔子的香味飄了出來(lái)。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我要吃！我要吃！”老師分給我們每人一瓣。有的酸得眼睛瞇成了一條線，有的酸得眼淚都流出來(lái)了，有的小口小口地吃著，似乎這樣可以降低低桔子的酸味。
這節(jié)作文課真好玩��！
觀察作文500字 篇4
作文課上王老師問(wèn)我們知道那些觀察方法。當(dāng)我們還在絞盡腦汁想的時(shí)候，吳楠已經(jīng)第一個(gè)把手舉了起來(lái)，她說(shuō)：“可以用眼睛看。”王老師微笑著說(shuō)：“對(duì)了！我們觀察時(shí)可以用眼睛看。”話音剛落，便又有一位同學(xué)把手高高地舉了起來(lái)，她說(shuō)：“還可以用耳朵聽(tīng)。”這時(shí)，吳楠又想出一個(gè)來(lái)，她說(shuō)：“還可以用鼻子聞。”其他同學(xué)也不甘示弱地說(shuō)：“用嘴嘗。”“用手摸�！崩蠋熞瞾�(lái)湊熱鬧說(shuō)：“你們說(shuō)的這些方法都離不開(kāi)動(dòng)腦子想，一邊觀察一邊思考很重要�！�
老師掃視可教室一周，隨便從一個(gè)同學(xué)的桌子上拿起了一張干凈的稿紙，微笑著說(shuō)：“既然知道了觀察的方法我們就來(lái)觀察這張稿紙吧！”我心里暗自好笑：“稿紙有什么可觀察的呀？”這時(shí)，同學(xué)們有的`說(shuō)：“我看到稿紙是長(zhǎng)方形的�！庇械恼f(shuō)：“用手一摸紙很薄�！薄斑�很滑”有人補(bǔ)充道。突然有個(gè)人說(shuō)：“一彈它就發(fā)出清脆的響聲�！薄案寮堖�有一股子紙香�！钡却蠹移咦彀松嗾f(shuō)完了，就都啞口無(wú)言了。
大家把求助的目光一起投向了王老師。只見(jiàn)王老師“唰”的一下拉開(kāi)了窗簾，把那張稿紙放在了陽(yáng)光底下，老師的舉動(dòng)啟發(fā)了我們，我們舉著稿紙?jiān)陉?yáng)光下看了又看，發(fā)現(xiàn)稿紙并不是潔白潔白的，它上面有不規(guī)則的網(wǎng)格。有的同學(xué)還獨(dú)出心裁，自稿紙的背面做起了手影，真有意思。
這節(jié)課真讓我受益匪淺呀！
觀察作文500字 篇5
在寒冬的夜里，有一只雌螳螂，它把一個(gè)個(gè)卵包起來(lái)，小心翼翼的把它們藏起來(lái)。因?yàn)樗�，自己在這世界上是屬于弱小種族，它的生存法則就是——謹(jǐn)慎，謹(jǐn)慎，再謹(jǐn)慎。
就在它要完成自己生命最后一步的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)一只大腹圓蜘蛛正悄悄地藏在了草葉子后面。雖然大腹圓蜘蛛沒(méi)有螳螂那么強(qiáng)大，但是它只知道這只雌螳螂已經(jīng)是一個(gè)弱不禁風(fēng)的爛木頭。老螳螂很可能，就會(huì)有被大腹圓蜘蛛吃掉的危險(xiǎn)。不過(guò)，老螳螂幸運(yùn)的地方是，大腹圓蜘蛛沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它產(chǎn)下的孩子。老螳螂在樹上為了隱藏自己的卵，費(fèi)勁的包樹葉，它的爪子和牙齒已經(jīng)磨破了，但它的`心里只有一個(gè)念頭——誰(shuí)也不能傷害我的孩子！
那只大腹圓蜘蛛一下子撲過(guò)來(lái)，老螳螂躲閃不及，被大腹圓蜘蛛狠狠的咬了一口。老螳螂的傷口瞬間流出了黃色的汁液，它強(qiáng)忍著自己最后一點(diǎn)力氣，死死地按住這只大腹圓蜘蛛，大腹圓蜘蛛被老螳螂的行為驚住了，它害怕了，想趕快逃離這只母螳螂，去吃其它美味的蟲子。可是，無(wú)論大腹圓蜘蛛多么想逃走，母螳螂就是不放手，就算母螳螂的血已經(jīng)流到了地上了。這時(shí)下起了大雪，砸下了冰雹，把他們都砸死了。那里成了那只偉大母螳螂永遠(yuǎn)的墓碑。
沒(méi)想道兇殘的螳螂，也有最溫柔的一面，為了自己的孩子，哪怕棄了自己的生命，也要與敵人戰(zhàn)斗到底�？爝f員胡甲蟲經(jīng)過(guò)，看到了這一切，給了螳螂留下最后一滴眼淚！
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