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我們的老師作文500字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我們的老師作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的老師作文500字 篇1
昨天我們語文課的第二單元的課文學(xué)完了，我想今天我們就要寫作文了吧！不知道這次老師又要我們寫的作文題目是什么？
每學(xué)完一個單元的課文我們都會寫一次作文，雖然書的每單元后面都有作文題目，但我們每次都不是依書上的題目讓我們寫，而是老師說題目，我們依老師說的題目來寫，每次寫個作文，寫的我都會煩死了，可是又不能不寫，說句實話每次寫作文寫的我自己都不知道寫些什么好了，每次都在那拖拖拉拉的湊字數(shù)，看得我自己都無賴死了，可是要我自己來寫我自己有不知道到底該寫些什么，每次寫來寫去還不就是那么幾句。
不過這么做的可不止我一個哦！我周圍的人都是這么做的，因為我們實在是江南才盡了，實在是詞窮了，也許是我們語文還沒學(xué)好吧！不過我也知道老師每次讓我們寫作文都是為我們好，讓我們鍛煉一下自己的寫作能力，所以我們雖在不斷的抱怨著，可是我們卻依舊敬愛著我們的語文老師，不僅僅是因為他是我們的老師，而是因為他時刻都在為我們著想著。
我們敬愛的語文老師是一個十分溫和的人，當我們犯錯時他會告訴我們，而不是像其他老師那樣訓(xùn)我們；當我們遇到不懂的地方時，他會一遍又一遍的`為我們講解，知道我們懂得為止；當我們遇到困惑時，他會為我們指明方向，告訴我們什么是正確的什么是錯誤的，老師還不是直白的告訴我，而是舉例告訴我們，讓我們自己去體會，讓我們能夠自己去尋找答案，使我們更加懂得為什么要那么做；當我們……
我們敬愛的語文老師是一個十分負責的老師，記得有一次老師發(fā)燒了，他上午為我們上完課，中午就去打吊針，下午又回來為我們上課，生怕我們的課落后了。
我們的語文老師，是那么的好，是那么的讓我喜歡，是那么的讓我們敬愛。
我們的老師作文500字 篇2
我們班的老師個個都是神通廣大。今天，我就來說一說我們班的班主任王老師。
王老師，可以說是整個五年級里教的最優(yōu)秀的老師。當然，她也是神通廣大，我們的班主任是她自然也好不到哪里去。不過，俗話說：嚴師出高徒嘛！我們有了王老師，學(xué)習(xí)成績一定會提高。
王老師神通廣大，其中最著名的一條就是記憶。從我來到這里上學(xué)，她就處處說自己的記憶不好，最后才知道那是騙我們的'。她的記憶其實很好，有什么學(xué)生干什么事都會記住。
第二個著名的就是一絲不茍。一絲不茍這一招非常厲害，那些愛說話的學(xué)生看到這招也會立即不說，因為他們也無法想象這個的后果。而且，王老師也是經(jīng)常使用這種。有一次，有一個學(xué)生以為一絲不茍的后果不大，便故意不交作業(yè)，當漏網(wǎng)之魚。老師見這一招治不住他，就把看家本領(lǐng)拿出來，讓他把語文課本抄十遍。于是那個人就慘了，抄了一年也沒有抄完。
第三大招是雄獅怒吼，專門用來對付那些不聽話的學(xué)生。當有哪個學(xué)生不出話，王老師就會立即把他拉到辦公室，先是長篇大論，然后再是慢慢地折磨你，就會把那個同學(xué)的意識給消滅了，讓他乖乖聽老師的話。雖然這個名字和用法截然不同，但是它們的后果都是一樣的。
我們的王老師厲害吧，如果你還覺得不厲害，那咱們就走著瞧！
我們的老師作文500字 篇3
記得在四年級的時候，我們班又換了一個老師，他就是我們現(xiàn)任的宋老師。
宋老師一上任就開始全班同學(xué)制定一個學(xué)習(xí)計劃，讓我們嚴格要求。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
期末考試前期有一天，徐柯椰同學(xué)照常帶領(lǐng)我們?nèi)嘣缱x。可是宋老師還是沒來，急的我們像熱鍋上的螞蟻---團團轉(zhuǎn)。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了8：00，我們看到姍姍來遲的宋老師走進了教室，默默地拿起課本給我們上課。在上課的過程中，我感覺老師有點不自在的感覺，以前老師上課時總是精神抖擻，滔滔不絕。可是老師上完了課，就匆匆忙忙的回了辦公室，于是就我們派了一個同學(xué)去打聽。終于從另外一個老師那里得知原來我們的宋老師今天腰疼。啊，我們的老師真是偉大，生病不舒服還堅持給我們上課，宋老師不愧是我們大家的園丁。讓我們學(xué)會了知識，懂得了道理。我們要努力學(xué)習(xí)，爭取拿到好的成績來回報我們的`老師。
還有一次，期中考試的時候，我在考數(shù)學(xué)的時候，肚子就隱約就有點疼了，到英語考試的時候，就越來越明顯了。到了中午的時候，我一口飯都吃不下，盛湯的時候，我就開始吐了。同學(xué)們都開始遠離我，不愿靠近我，唯獨只有老師，默默地幫我打掃嘔吐物，我突然感到很溫暖。
宋老師，是我的好老師。也許我一輩子都不會記得幾個老師，但我一定能記得宋老師。
我們的老師作文500字 篇4
我們班的林老師是一位非常漂亮的林老師。她長著苗條的身材，一頭烏黑濃亮的卷發(fā)，慈祥的眼睛，她的鼻梁纖巧，挺立，嘴唇薄潤，嘴角邊還常常露出兩個甜甜的小酒窩。
林老師是我們班的語文老師，她講課感情投入，繪聲繪色，一說到無關(guān)的話題或有趣的圖案，我們就大吵起來，她叫我們停下來，我們就停下一會兒，便又吵了起來。這時，老師不講課了，說讓我們講個夠，我們知道老師不講課了，就一聲不吭老師再次叫我們講，我們也沒講話，只是默默地在做自己的作業(yè)，而老師就在講臺上看語文書，準備下一節(jié)課的內(nèi)容。老師也沒有離我們，只是布置了作業(yè)給我們做而已。
到了第二天語文課時， 老師突然說要測驗，我們昨天誰也沒有復(fù)習(xí)，誰也不會做。下課了，收卷了，等老師走回辦公室之后，我們不停地說：“慘了，慘了，不會做啊，怎么辦啊，會不會考的不及格的，如果真的考得不及格的話就會被爸爸媽媽罵我，打我�！�
過幾天后，上語文課，老師拿著一疊試卷走進教室，那時候我們的情緒多么的'恐懼。老師說我們考的成績不及格，所以就讓幾個同學(xué)發(fā)下去，而且老師還大罵了我們一節(jié)課。自從上一次我們吵的時候老師不講課的那一次起，我們的成績越來越差。
我們又上語文課了，我們上課也沒有開小差了，不但專心致志地聽老師講課，而且還認認真真地做好筆記，復(fù)習(xí)。又測驗了，我們懷著信心去做，結(jié)果，我們都有很大的進步。
原來，這就是我們的進步。
我們的老師作文500字 篇5
我們的趙老師快50歲了。他額頭正中間有一小片兒頭發(fā)還算稠密，兩鬢往上各有一指寬的一條兒沒有頭發(fā)，正頭頂上也有一片兒沒有頭發(fā)，可四周的頭發(fā)卻很密。這發(fā)型從前看很像一個大寫字母“W”，從別的方位看，還像漢字“山”，所以，有的同學(xué)在背地里稱呼趙老師為“趙山頭”。
他愛笑，笑的時候兩眼就瞇成一條縫兒。他不愛打扮，衣著樸素，但講課卻生動、幽默，常常讓同學(xué)們大笑不止。在學(xué)習(xí)《壺口瀑布》一課時，趙老師問我們“接踵而至”的“踵”字是什么意思，大家一聲不吭，誰也不知道。只見趙老師把鞋一脫，抬起腳，用手指了指腳后跟說：“‘踵’就是腳后跟�！币粋�動作一句話立刻把我們逗得笑個沒完，大家深深地記住了“踵”的意思。學(xué)習(xí)《獵人海力布》一課時，趙老師為了讓我們理解和記住“傾盆大雨”的意思，就端了一盆水站在凳子上，往下一潑，說：“這就叫‘傾盆大雨’。”同學(xué)們頓時哈哈大笑起來。
指導(dǎo)作文《可愛的.校園》時，趙老師帶我們到學(xué)校院子里去觀察。他指著龍爪槐說，這棵樹的樹冠像什么？同學(xué)們異口同聲地說像龍的爪子，他點點頭。他又指著一棵松樹問我們像什么，同學(xué)們說像寶塔，他說像戰(zhàn)士。觀察月季花時，同學(xué)們七嘴八舌，有的說紅色的像火焰，像朝霞；有的說粉色的像媽媽擦上粉的臉。老師說整個花池五顏六色，像一道彩虹。
這就是我們敬愛的趙老師。
我們的老師作文500字 篇6
兩個星期的時間就像一匹脫韁的野馬很快消失在原野的盡頭。又要寫周記了，寫點什么呢？就寫我們的張老師吧。
張老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常逗得全班同學(xué)咯咯咯地笑個不停。有幾次，我的肚子都笑疼了呢。甚至有一次我的頭撞在桌子上，但還是在笑，差點兒要在地上打滾，就是不敢。
張老師還很關(guān)心我們，誰有個頭疼腦熱，她就像媽媽一樣照顧我們。上周錢鍇澄眼睛不舒服，張老師就叫同學(xué)陪去醫(yī)務(wù)室看看。我有時感冒了，她也關(guān)心個不停。
張老師很忙，她教我們語文，又當班主任，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，整天忙得東奔西跑。不管多忙多累，她總是笑嘻嘻樂呵呵的。
為了讓我們養(yǎng)成寫字閱讀寫作的.好習(xí)慣，張老師規(guī)定我們每天練十個字，按書法要求寫，只求質(zhì)量，不求數(shù)量；每天閱讀20頁課外書，每天寫幾句日記，有話則長，無話則短；每周寫一篇周記。每篇周記她都精批細改，加批語鼓勵我們。張老師還策劃我們向外投稿，至今，我們班幾乎人人有習(xí)作發(fā)表。我至今已發(fā)表二三十篇。我得了第一筆稿費時，她說，這是我人生的第一桶金，她包了個大紅包，在班上舉行發(fā)放儀式。這樣，全班同學(xué)的寫作熱情越來越高，人人都是小寫手。
張老師真是個好老師，我們多么喜歡她，一見到她就渾身來勁。
我們的老師作文500字 篇7
她，十分幽默，每節(jié)課上都會令我們捧腹大笑不止一次。還有，她的教學(xué)水平，簡直是高超。她，就是我們班的班主任——顏老師。
她有著一頭靚麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的.“火眼”，每次上課都會抓出幾個不認真的同學(xué)給以處罰。她每當開心時，都會把那馬尾辮甩來甩去，讓我們也開心了一陣兒。
記得開學(xué)第一天上語文課的時候，顏老師悄悄地打開門，踮著腳尖來到講臺前，放下課本教材，挺起身體，大喊一聲：“同學(xué)們好！”我們有的同學(xué)嚇了一跳，不知所措，老師便哈哈大笑起來。你看！我們的老師就是那樣爽朗大方，逗得我們哄堂大笑。
顏老師對我們也是非常嚴厲的。比如有一次午休，老師開會去了，教室里非常吵鬧，連班長也治不住。當顏老師開會回來時，她來到后門口，偷偷地看著教室里的一舉一動。這一舉動被我無意中發(fā)現(xiàn)了，便趕緊認真地做起作業(yè)來，我猜這時老師可能在想：“哈！好多的小搗蛋們要被我給逮著了！”不久，老師像一支剛離弦的箭一樣沖到教室門口，抓住了好幾名吵鬧的同學(xué)，把可憐的他們拉上去罰站，我心想：“好險，躲過了一劫�！边@時，老師叫道：“你們幾個今天要罰作業(yè)，聽著！這次罰你們作業(yè)，下次就不單單只罰作業(yè)了。”我們整個教室突然就鴉雀無聲了。我心想：“顏老師真不愧是嚴師��！畢竟是‘嚴老師’嘛�！�
這個教室里有了她，變得生機勃勃；這個教室有了她，變得妙趣橫生；這個教室有了她，使我們都能自律。
她就是我們的“嚴師”——顏老師！
我們的老師作文500字 篇8
從四年級開始李老師就帶我們了，到現(xiàn)在這已經(jīng)是一年多了，我們之間的感情越來越深厚，這一年多她對我們的關(guān)懷是無微不至的。
記得有一次，我們晚上不睡覺，在說話，李老師聽見了就把我們一個個叫過去，語重心長地說：“你們不好好睡，明天怎么有精力去學(xué)校學(xué)習(xí)，要是你們不好好學(xué)，不就等于在浪費你們父母用血汗換回來的錢，你們以后怎么面對他們，說聲‘下次我一定考好’這么一句空話，還是做出極不情愿地表情說‘我是粗心的’�！崩蠋熃o了我們幾分鐘思考，然后又說：“這樣不行，我們要以實際行動來證明你們改了這個毛病，這樣你們才能對得起父母，你們說是不是？”
李老師用這種個人談話的辦法，使我們深知我們在哪錯了，然后一個個改掉。李老師就像一位教育家，時時刻刻教育我們要做一個知恩圖報的君子，不要做那種人人討厭的小人。輔導(dǎo)著我們一直走向正路。
還有一次，李老師見我們的.自主能力不強，尤其是疊被子，她一次次為我們做示范，雖然我們一次次失敗，但她并不對我們灰心。功夫不負有心人，我們終于又疊好了。李老師笑了，她是第一次笑地那么美麗，笑地尋么燦爛，那么響亮……
生活評語：你是一個善解人意的孩子，老師心里想啥你也知道，干活勤快，今后你要對自己樹立更高的目標，那么你就能得到同學(xué)和老師的認可和贊同。
我們的老師作文500字 篇9
前幾個星期，陳老師就告訴我們，將有一位實習(xí)老師要到我們八班來實習(xí)，代替陳老師給我們上語文課。聽說實習(xí)老師很年輕，是剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生。大家都覺得很新奇，特別期盼快點兒見見這位實習(xí)老師。
等呀，盼呀，好不容易到了這個星期三，實習(xí)老師終于來了。那天第一節(jié)是語文課，上課鈴剛剛響起，陳老師就帶著一個姑娘走了進來，鬧轟轟的教室頓時鴉雀無聲，大家好奇地看著講臺上的兩位老師。陳老師告訴大家：“這位就是我和你們講過的實習(xí)老師，從今天開始，語文課就全權(quán)交給她了，大家用熱烈的掌聲表示歡迎！”教室里響起雷鳴般的'掌聲。陳老師走出了教室。
實習(xí)老師真的很年輕，就像一位大姐姐，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。實習(xí)老師落落大方，微笑著對我們說：“大家好，我叫賴曉帆，今天開始我和大家一起學(xué)習(xí)語文，希望大家能喜歡我�！巴瑢W(xué)們都坐得端端正正，賴老師神采奕奕，認認真真地講課。一節(jié)課下來，只見她已經(jīng)滿頭大汗。下課時，大家圍著她，七嘴八舌地問這問那，賴老師面帶微笑，耐心地和我們交談。大家似乎很快就和賴老師成為了好朋友。
賴老師真是陳老師的好幫手，她幫著陳老師給我們改作業(yè)，批改試卷和作文，還幫陳老師管紀律。每天，她都很早就來到教室，陪伴我們一起早讀和午寫。一周下來，大家都習(xí)慣了和賴老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開生面，有時候還跟同學(xué)們有說有笑，還會講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。
聽陳老師說，賴老師只能在這里實習(xí)2個星期，雖然才過去一周，但大家已經(jīng)開始有些離不開賴老師了，真希望她能在我們班留下�。�
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