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寫我的夢(mèng)想作文500字三篇
夢(mèng)想”這兩個(gè)字在人們的眼中往往是一個(gè)虛無(wú)飄渺的概念，但它確實(shí)是存在的，只是存在于人們的信念里以及內(nèi)心深處，以下是小編給大家整理的寫我的夢(mèng)想作文500字三篇，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
寫我的夢(mèng)想作文1
每一個(gè)人，都有著迥然不同的夢(mèng)想，有夢(mèng)想人生才精彩。如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，就像在海中航行的船沒有了帆。所以，一個(gè)人有夢(mèng)想是極其重要的。在我們同學(xué)中，有的人想當(dāng)老師；有的人相當(dāng)醫(yī)生；有的人想經(jīng)商當(dāng)老板……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名著名的作家，用小小的筆尖來(lái)撰寫出優(yōu)美的文章。
我為什么想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家呢？這是因?yàn)槲铱吹搅唆斞笚夅t(yī)從文而受到啟發(fā)所決定的。當(dāng)作家可以改變?nèi)藗兊娜松^、價(jià)值觀和世界觀，讓記憶的.沙灘不會(huì)被歲月的潮水沖走，記下生活中的快樂時(shí)光，讓足不出戶的朋友也能感受到祖國(guó)山川的壯美，感受到各行各業(yè)人們的喜怒哀樂。當(dāng)自己辛苦寫出優(yōu)美的文章得到大家的贊賞時(shí)，我會(huì)更加的自信，為寫作付出的艱辛也會(huì)灰飛煙滅，我自然會(huì)感到欣慰。
我知道作家的路可能是坎坷不平的，何況是一名著名的作家呢！因此，我要努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)當(dāng)一名作家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我知道當(dāng)作家，首先要寫出有文采的文章。因此，我準(zhǔn)備了摘抄好詞好句的本子，當(dāng)讀書、看報(bào)，看到優(yōu)美的詞句時(shí)，我就毫不猶豫的摘抄下來(lái)，并常常拿出來(lái)看一看，讀一讀。時(shí)間一長(zhǎng)，這些優(yōu)美的詞句就深深地印在我的腦海里，寫作時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。
我還知道，當(dāng)作家要源于生活，高于生活，因此，我還準(zhǔn)備了一個(gè)日記本，每天晚上，就拿出來(lái)記下當(dāng)天有意義或有趣的事情。沒事的時(shí)候拿出來(lái)翻一翻，一來(lái)可以回憶回憶往事，二來(lái)寫作時(shí)還可以拿出來(lái)參考參考，成為寫作有利的素材。
一首小小的詩(shī)，一篇短短的文章都是我童年“小作家”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積沙成丘，日積月累，就會(huì)逐漸接近夢(mèng)想的目標(biāo)。所以，我會(huì)勇往直前地向未知的前方大步邁去，我會(huì)牢記自己的夢(mèng)想，并為它而奮斗！
寫我的夢(mèng)想作文2
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明出許多能造福人類的東西。
說(shuō)實(shí)話，在這個(gè)夢(mèng)想背后，還有一段離奇的故事呢！
很小的時(shí)候，我就特別喜歡“拼裝”玩具，按照我奶奶的話說(shuō)，就是：“哎呀，我記得幼兒園放學(xué)的時(shí)候，別的小孩子呀，都拉著爸爸媽媽去買吃的、喝的；他呢，卻拉著我去買拼裝玩具，幾乎每天一個(gè)！”是的，我確實(shí)喜愛拼裝，從手掌大的小汽車、小人，到大一點(diǎn)的飛機(jī)、潛水艇，再到變形金剛、機(jī)器人。最后到一米多長(zhǎng)、50厘米高的大航母，還有各種各樣的“電子積木”。
在我10歲那年，我拼裝過(guò)一個(gè)最簡(jiǎn)單的“測(cè)謊儀”。記得剛拼好，我迫不及待地想要檢測(cè)，結(jié)果手剛放上去，就發(fā)出一種極其尖利的，令人渾身起雞皮子的哨聲，“滴…滴…嗞嗞……嗞……”，我很奇怪，測(cè)了多次，結(jié)果全是這種聲音！我生氣了，把大拇指使勁按在上面，等待著結(jié)果�？墒�，那種令人惡心的.哨聲并沒有響起，取而代之的是一片寂靜，我心花怒放，剛準(zhǔn)備歡呼，這時(shí)，那種“嘀嘀…嗞嘀…嗞……”聲音又響起來(lái)了，更加瘋狂，更加急燥，就像火車瘋狂拉汽笛，即將沖出軌道一樣。我嘆了口氣，離開了。
這可以說(shuō)是我“拼裝史”上唯一失敗的一次，我心灰意冷，從此半年多都沒再碰拼裝玩具。
11歲的時(shí)候，我又翻箱倒柜地把那部失敗的作品——測(cè)謊儀拿了出來(lái)，把它拆解、重組，經(jīng)過(guò)N次的探索、研究，這一次終于成功了，我跳了起來(lái)，大聲歡唱：“哦耶，我成功了！”爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，看我忙碌了一周的成果。我在床上亂蹦亂跳，此時(shí)我的心情是多么愉悅�。拇�，我與拼裝結(jié)下了不解之緣，也收獲了快樂和成功，每一次“青少年創(chuàng)新大賽”都激發(fā)我向著夢(mèng)想更進(jìn)一步！
于是，我發(fā)誓，長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名舉世聞名的發(fā)明家！制造出許多造福人類的儀器！
寫我的夢(mèng)想作文3
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，可是每個(gè)人的夢(mèng)想各不相同，有當(dāng)護(hù)士的、有當(dāng)醫(yī)生的、有當(dāng)教師的......
在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍�，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
童年充滿了幸福；童年充滿了歡樂；童年充滿了對(duì)理想的追求。夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人，我從小就有許多的夢(mèng)想，比如當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生，或者當(dāng)一名教師。
教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)�！北M管教師是很辛苦的，可是每當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了成績(jī)時(shí)，都會(huì)感到十分欣慰。
假如我是一名教師，我會(huì)用微笑帶給每一個(gè)學(xué)生，在上課時(shí)，看到有同學(xué)說(shuō)話，我不會(huì)馬上批評(píng)他，而會(huì)用嚴(yán)肅的眼神凝視著他，讓他不要講話。下課后，我會(huì)與我的學(xué)生們一起玩耍、一起聊天，讓他們不要把我當(dāng)成老師那樣去對(duì)待，而是把我當(dāng)成他們的大姐姐一樣，可以和我說(shuō)他們的心里話。有快樂我可以和他們一同分享,有煩惱我可以幫他們分憂。
假如我是一名教師，我絕對(duì)不會(huì)把一堆又一堆的習(xí)題丟給大家，讓學(xué)生感到有很大的壓力。我晚上也不會(huì)布置太多的`作業(yè)，讓學(xué)生們覺得沒有時(shí)間放松自己。我還會(huì)經(jīng)常帶他們?nèi)ソ加�，讓他們親近大自然擁抱大自然，可以從大自然中獲得知識(shí)。在游戲中領(lǐng)悟其中的人生道理。
盡管我沒有過(guò)人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈�，只有�?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想在我的心底扎了根，我的夢(mèng)想，我正在向你邁步，總有一天，你會(huì)不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)�！拔业奈磥�(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著希望在動(dòng)......。”又在我的耳邊想起......
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