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    一個字的作文500字

    時間:2024-07-08 11:16:21 作文500字 投訴 投稿
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    有關一個字的作文500字三篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的一個字的作文500字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關一個字的作文500字三篇

      一個字的作文500字 篇1

      經(jīng)過世間的輪回,當仰望青春還沒到來前的天空,回憶著獨自走過的徘徊,摸索著美麗留下的背影,把希望播種在心田里,希望他能避開風吹日曬,等著夢想的綻放,享受追求的花香,人生的季節(jié),你是否還在等著我的綻放?

      也許是那些年的無知于輕狂,與靈魂走在鄉(xiāng)間小路,聽著夢想在耳邊奏起的交響曲,在命運泛濫的湖邊,幻想著未來的自己,潔白的羽毛,飄落在手邊,濕漉的眼眶,浮現(xiàn)出無助的'尋求,是夢的初告白,面對著困難重重,握緊手中的筆桿,寫出一句句屬于自己的告白。

      有時站在對與錯的界線之間,分不清方向,知道人的一生真的很奇妙,總會遇到自己不想看也不想見的事情,但人生總要與你開玩笑,似乎他總要你苦盡甘來,有些人的生命很脆弱,他們或許沒有享受過人生的快樂,有些人可能會后悔來當這世界,有時好想放棄,但又有太多的不舍和留戀,這也許就是當一個人應有的吧!

      當天下著蒙蒙細雨時,一個人在孤獨的走著,享受著寒風吹拂著冰冷的臉頰,身體微微發(fā)顫,想到現(xiàn)實如此,無奈的回頭,只是一眼的茫然,分不清方向,希望上帝賜予我一雙翅膀,帶我離開這讓人悲傷的地方,或許真不該使然,真想自由飄散,未來,你還在等我嗎?

      將自己蜷縮起來,想得到久違的冷靜,明知成功在未來以后,卻還在做所謂的掙扎,想要清醒,但被殘酷的事實困在夢里,在迷糊之間,嗅著所謂書本的清香,聽著老師煩雜的講課聲,看著他們自以為好看卻讓人心煩的的舞步,沉重的眼簾拉下,讓自己沉睡在最和祥的黑暗之間,享受一下自己世界的精彩。

      青春總需要付出,既然付出過,我們就精彩過,讓自己的人生得到釋放,回味自己走過的人生,讓自己永駐未來。

      一個字的作文500字 篇2

      【肚量大的弟弟】

      弟弟,濃濃的眉毛,一雙忽閃忽閃的大眼睛。小巧的鼻子,能說會道的小嘴常常讓你接不上話。在這淘氣的外表下,他的肚量常常讓大家所敬佩。

      在一個風和日麗的上午,弟弟和表弟一起在臥室里玩,我坐在一旁寫作業(yè),表弟在抬頭間看到了在書柜上的那個火車,嚷著要玩,弟弟雖然一臉不情愿自己玩都沒玩的玩具給別人,但他還是給了表弟。

      表弟玩了一會兒后口渴了。弟弟趕忙去倒水,然而,在那幾分鐘里,表弟拿著火車在房間里跑來跑去,一個不小心,他被床撞倒了,手里拿著的火車也向外飛去,"嘭"的一聲火車摔在了地上,零件也散了。

      弟弟滿心歡喜地走進臥室,可眼前的這景象卻讓他說不出話來了。

      頓時,眼淚溢滿眼眶,隨時可能嚎嚎大哭,表弟也嚇傻了,呆呆地站在那里,我剛準備起身去幫他們和解和解,可卻被一雙大手把我拉出房門,我回過頭來一看,原來是媽媽,媽媽“噓”了一聲,說:“讓你弟弟自己解決,我們在門外看著,看他會怎么做。”我點了點頭,不說話了,靜靜地趴在窗外,看著弟弟怎樣解決這件事,只見弟弟擦了擦眼淚,拿起火車散落的零件,坐在地上拼起來,表第也在地上尋找零件,可似乎局面依然僵持著,弟弟最后拉著表弟的手,擦干了眼淚,說:“我們繼續(xù)玩吧!北淼苄念^一緊說:“你不會生我的.氣吧,我可是把你的火車摔壞了。”弟弟笑了笑,說:“友誼和玩具是無法相比的,我們繼續(xù)玩吧!

      我站在窗外,心情久久不能平靜,弟弟那么小,口中說出的話卻那么驚人。

      一個字的作文500字 篇3

      【和藹可親的桑老師】

      她,總愛戴著一副紅色鏡框的眼鏡;她,有一對彎彎的眉毛;她,有一雙會說話的眼睛;她,有一個小巧玲瓏的鼻子;她,有一張能說會道的小嘴;她,整天都像仙女一樣飄逸;她,臉上總愛掛著甜甜的微笑;她,說話的時候和聲細語……她,就是我們的語文老師——桑老師。

      我還記得開學的第一天,桑老師穿著一身飄逸的裙子,從后門向我們迎來,她站到了講臺上,做了自我介紹。當她開口說這一段話時,我就感覺她非常溫柔。

      桑老師給我留下了非常深刻的印象。可是又過了幾個星期,我又發(fā)現(xiàn)她非常的嚴厲,因為我記得上個星期五,桑老師終于發(fā)火了:當桑老師剛進來的時候,她把眼睛狠狠的瞪著,嘴巴抿成一條線,臉上顫抖的.肌肉,表明了她的面部下熊熊的怒火。當上課鈴響了起來,桑老師就站在講臺上大聲吼道:“許昊,你給我站到前面來,老師問你,你為什么沒有寫作業(yè)!”許昊低著頭小聲的說:“我沒有作業(yè)本。”桑老師又用手指著許昊問:“為什么別的孩子都有作業(yè)本?為什么就你沒有作業(yè)本?”許昊聽到這個問題后,他的眼淚從眼角順著臉頰流了下來。這使我們個個都驚呆了。(當然老師教育我們嚴厲些,也是為了我們好)……

      這一學期,我遇到了一位和藹可親嚴厲而又討人喜歡的語文老師——桑老師!

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