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調(diào)皮的紙團(tuán)作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的調(diào)皮的紙團(tuán)作文，希望能夠幫助到大家。
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 1
“中了，中了，終于投中了。”他們在干什么吶？哦，原來是在扔紙團(tuán)啊！
我也加入了游戲。到我了，我想：我在家又不是沒有練過，我肯定一投一個準(zhǔn)。一起五個球，我們站在線外投球，不能過線。我的第一個球投了出去，但沒有投中，我并沒有氣餒。但第二個、第三個都是如此，我心想：蒼天啊，你就不能讓我投進(jìn)一個嗎？我著急的手心冒汗，額角也出汗了。做準(zhǔn)備動作的時候，我兩腳分開，前腿彎曲，調(diào)整站姿。手用力一扔，一個完美的.弧線從空中劃過，但第四個球還是沒有進(jìn)入到球筐。我有點(diǎn)氣餒了，一心想放棄。我又想：為什么？為什么？為什么我一個也沒有投進(jìn)去？為什么他們就可以投進(jìn)去？我靜下心深思：我一開始不是用力過猛，就是用力太小，不然就是投到籃筐邊上去了，反正就是沒進(jìn)去。如果我調(diào)整一下用力和姿勢呢，這一個球只不準(zhǔn)就進(jìn)了。我心中暗自打著算盤，調(diào)整好心態(tài)，我有一投，呀！我還是沒投進(jìn)去。我想我還是練習(xí)的太少了，以后只要我勤加練習(xí)，一定就可以投進(jìn)去。
玩完了游戲，我們開始打掃“戰(zhàn)場”，我們把廢紙都放到了桶里。扔廢紙游戲真是太好玩了，下次我一定還要玩這個游戲。
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 2
“加油，加油，一定會投進(jìn)的！”我興奮地說道。大家猜猜我在玩什么？哈哈哈，你肯定猜不出來，就讓我來告訴你吧，我們玩的是扔廢紙團(tuán)游戲。
游戲開始前，我們先分成了兩組，分別是a、b兩組。我在a組，是a組的組長。接著，我又給大家排了一下玩游戲的先后順序，男生先，女生后。游戲開始了，我第一個上場。我大搖大擺地走上去，挑了一個廢紙團(tuán)，拿在手里握了握。一開始，我盯著那個垃圾桶一直看。后來老師說：“陳子豪，你干什么呢？”我聽了又嬉皮笑臉起來。我一直盯著垃圾桶，心里想：會不會投不中呢？直到老師說開始，我才扔了起來。我使勁一扔，紙團(tuán)便飛了出去。因?yàn)槲沂沟脛盘罅�，所以沒有投中。接著，我又重新扔了一次。這一次我的手使的`勁又太小了，所以紙團(tuán)就“偷懶”了，扔到了半路就掉在了地上，一動不動。我心里感到十分懊惱。該到另一個同學(xué)玩了，那一個同學(xué)上場后，直接拿起紙團(tuán)扔了出去。結(jié)果跟我一樣用力太猛，所以也沒能投進(jìn)去。接著第三個也沒投進(jìn)去。直到第四個，她直接投了一個“弧線球”�！巴哆M(jìn)了！投進(jìn)了！”我們見了手舞足蹈地歡呼起來。最后一名同學(xué)了，他手里拿著紙團(tuán)，緊緊握著，手心都握出了汗。心里在想著：能投進(jìn)去嗎？結(jié)果他還是沒有投中，就差那么一點(diǎn)，真是太可惜了！
扔廢紙的游戲結(jié)束了，我也懂得了：真正的成功永遠(yuǎn)不會總是“差一點(diǎn)”，“差一點(diǎn)”，說明我們還要努力才行。
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 3
今天陽光明媚、萬里晴空。皮皮開心地走進(jìn)教室，放下書包。從書包里拿出一支筆和一本作業(yè)本開始寫作業(yè)。皮皮剛剛寫完作業(yè)里的第一題。心想：我得快點(diǎn)，不然我就會遭到批評的。
突然其來的事情發(fā)生了。值日生一來就生氣地說：“這是誰弄的！”同學(xué)們一個接一個圍著這個紙團(tuán)，紛紛議論起來。勞動委員看見了非常生氣的說：“這是誰干！”同學(xué)一言不發(fā)地坐在位置上。頓時，教室里鴉雀無聲的。班長走了進(jìn)來，立刻放下書包。勞動委員對班長小聲地說：“這里有個紙團(tuán)，沒人承認(rèn)。”剛剛說完。班長厲聲喝斥道：“這到底是誰干的，給我站出來！”這下更沒有人站出來了。過了一會兒皮皮彎腰把垃圾一級團(tuán)撿了起來，走向垃圾桶，放了進(jìn)去。然后，走回自己的坐位，坐在上面繼續(xù)寫作業(yè)。接著值日生走過慢慢地說：“我看是你扔的吧！”勞動委員也走了過來大聲的說：“流動這次一定又沒了。你這拖后腳的害群之馬，我一定告老師�！薄拔伊P你抄寫第二課的課文兩遍，不然就五遍。班長很嚴(yán)肅的說。同學(xué)們一個個用鄙視的目光盯著他，連最信他最好的同學(xué)皮蛋都這樣。
皮皮委屈地哭了，眉毛耷拉下來，眼睛里滿含淚水，仿佛下一秒就要掉下來。鼻尖都紅好了，一抽一抽的抽泣。手上的紙巾在不知不覺中濕透了。這時老師走了進(jìn)來。走到皮皮旁邊，抽了幾張紙巾幫皮皮擦眼淚。然后，小聲的說：“別哭了，沒事的`啊。”老師又說：“紙是我故意放在這里的，這是我對你們的一個測試，我要表揚(yáng)皮皮同學(xué)，因?yàn)橛兴麚炱饋韥G進(jìn)垃圾桶。大家鼓掌�！苯淌依锇l(fā)出雷鳴般的掌聲。皮皮臉紅了。
我們不要以那么小的事情，把它弄大了。所以我們不能小題大做。
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 4
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的`胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時而看看同學(xué)們的答卷，時而掃視一下整個教室。當(dāng)他踱到小王同學(xué)身邊時，發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個紙團(tuán)，臉上不由升起一絲不易覺察的疑云。
這紙團(tuán)是哪兒來的呢？小王成績向來不太好，是不是……當(dāng)場揭穿又不太好，怎么辦？夏老師一邊沉思著，一邊裝著若無其事的樣子繼續(xù)監(jiān)考，并暗暗地觀察著小王的一舉一動。只見小王眉頭緊鎖，手中仍然緊緊握著那個紙團(tuán)，正在思考著什么。忽然，夏老師看見小王迅速把紙團(tuán)塞進(jìn)口袋，紙團(tuán)上到底寫著什么，如果是答案，他為什么不抄呢？如果不是，那又會是什么呢？
考試一結(jié)束，小王還來不及把紙團(tuán)扔掉，就夏老師叫進(jìn)辦公室�！靶⊥�，那紙……”不容夏老師說完，小王就迫不及待地回答：“那紙團(tuán)是我在地上撿到的�！薄笆裁矗阏f什么，到底是怎么回事，快跟夏老師說說！”小王說：“考試時，我感覺到有什么碰了一下腳，側(cè)過去一看，原來是個紙團(tuán)。小安說是答案，讓我給小東。當(dāng)時我不知道該怎么辦，是給小東呢？還是交給老師，或者下課后丟掉�？墒�，……不過，我沒抄！”夏老師說：“原來是這么回事，老師差點(diǎn)誤會了你，老師向你道歉。可是，不及時告訴老師，這就是你不對了，以后要及時告訴老師才對呀！”“嗯！”小王用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后，夏老師嚴(yán)厲地批評了小安和小東，同時告訴他們：考試要自己獨(dú)立思考，獨(dú)立答卷，這才是誠實(shí)的表現(xiàn)。
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 5
六（1）班在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺眉頭，有的苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時而看看同學(xué)的答案，時而掃視一下整個教室。當(dāng)走到小王身邊時，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺察的疑云```````
夏老師緊索眉頭想到：小王平時學(xué)習(xí)不錯，算是班里的尖子生，這么說數(shù)學(xué)也不錯呀！不應(yīng)該作弊吧！夏老師決定考試考完把小王叫到辦公室問一問。
經(jīng)過兩節(jié)課的考試時間，讓人期待已久的下課鈴終于響了。教室里好不熱鬧，有的在討論試卷上的題目，有的不知在說些什么。只有小王靜靜的坐在那兒。這時，夏老師走了過來把小王叫進(jìn)了辦公室。
“小王呀！你剛才試卷里的題目都會做嗎？”夏老師問。“會，會�！毙⊥跻贿呎f一邊使勁的點(diǎn)頭。夏老師見小王手里還拿著那團(tuán)紙，便假裝不解地說：“哎？你手里的紙是這么回事？拿過來給老師看看”。小王猶豫了一會兒，可還是不敢違抗師命，把那團(tuán)紙給了老師。
夏老師打開了那團(tuán)紙，只見那團(tuán)紙里什么也沒有�！半y道是我多疑了？”夏老師滿臉不解。“小王，你把一團(tuán)白紙拿在手上干嗎？”“我`````哦！我在考試時看到地上有一片白紙，便撿了起來，本想扔到垃圾桶去的，可是一下課就被您叫到這來了”。夏老師點(diǎn)了點(diǎn)頭便讓小王回去了。
小王出了辦公室門便躲過了一劫似的，跑回了教室。第二天早上，夏老師的小女兒星星來到爸爸的辦公室，擺弄著哥哥給她的紅外線。東照照，西照照。這時，星星看到爸爸的辦公上有一張紙便問夏老師：“爸爸，這張紙有用嗎？”夏老師瞄了一眼說：“恩，你拿去玩吧！”
星星拿著自己心愛的紅外線在白紙上照來照去。突然，她發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一排字，星星不認(rèn)識字就跑到爸爸那兒大叫：“爸爸，爸爸你看紙上有一排字”。夏老師看著女兒天真樣兒說：“這么可能？白紙上會有字？”說著便把紅外線一照，上面果然有一排字：小王：這道題會做嗎？```````然后是答案。
夏老師頓時怒發(fā)沖冠，他最討厭別人對他撒謊了。正在這時，小王從門口走了過來，夏老師還沒開口，小王便搶先了一步說：“老師，其實(shí)我那張紙不是白紙，是有字的，那是我用透明筆寫上去的。我回去的時候看到您那勞累的身影，想起您的'屢屢教誨，我真的太對不起您了”
夏老師看著小王那張懺悔的臉，看著那真誠的眼神說：“孩子，你作弊是不對，但是你勇于誠認(rèn)錯誤便是一個好孩子，記住平靜的海洋練不出精悍的水手,安逸的環(huán)境造不出時代的偉人 ，只有刻苦努力便能取得好成績！”小王輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
希望老師的教誨能在小王的心里變成一盞通往知識大門的明燈。
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 6
“嗖！”她又向窗外扔了一團(tuán)紙。紙團(tuán)成拋物線落下，正巧打在數(shù)學(xué)老師懷里上。他一怔，停了下來，然后把那團(tuán)紙攤開，看了看，而后又想了想。他似乎想完了，便抬頭望了望樓上。他斷定這團(tuán)紙是從哪個教室扔下的之后，便“噔噔噔”上樓了。
老師一進(jìn)教室就說：“我們班誰往樓下丟紙了？”她似乎沒有聽見老師的發(fā)問，仍在寫作業(yè)。
“誰往樓下丟紙了？”老師提高了音調(diào)。
她聽見了，心中猛然一驚。當(dāng)她在驚慌中抬起頭來時，發(fā)現(xiàn)陌生老師銳利的目光似乎正射向自己。她趕緊避開老師的目光，裝作若無其事的樣子。
“是誰丟的？快站起來！”老師顯然有些怒了。
她的心跳在加快，腦海里想著可能發(fā)生的一切后果，她不知道到底該咋辦。她猶豫著思考著，終于，她“奮不顧身”地站起來。
同學(xué)們的目光都向她聚去。她好像呆子一般站在那一動不動。她覺得身邊的一切都模糊了。她只知道：自己站起來了，并且將被這陌生老師大罵一頓。
老師低聲嘟囔著走了過來。她的心弦繃得緊緊的，趕緊低下頭看著那煞白的紙張及紙張上淡漠的.字。
老師把那張揉過的紙平攤在桌面上，掏出筆，指著紙上一個題目的演算過程說：“這題你從這里就開始錯了……”她先是一驚，后來便有心無心地聽著，有意無意地記著。
“不過你能做到這步也很不錯了！”老師說完便走出了教室。教室里，她仍愣在那里，許久，她懂得了什么，坐了下去，將那揉過的紙平夾在數(shù)學(xué)課本里。
從此，這個女孩──我，格外地喜愛上了數(shù)學(xué)。
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 7
這是平凡的一天，卻發(fā)生了不平凡的事。
這件事，就是——“第一次紙團(tuán)大戰(zhàn)”！雖然，相比“第一次世界大戰(zhàn)”，這紙團(tuán)大戰(zhàn)實(shí)在算不了什么，但是，這關(guān)系到我的一節(jié)......或者半節(jié)很難很難的數(shù)學(xué)課。
事情是這樣的.....
在快下課的時候，戴思宇在毫無先兆的情況下首先發(fā)起了攻擊。正專心上課的我，被幾個突如其來的紙團(tuán)搞得忍無可忍，開始奮起反擊。戴思宇是放在桌子上彈過來的，顯然我不行。我想盡一切辦法，總結(jié)出一條妙計......
“嘿！”我邊叫邊把一個紙團(tuán)用彈彈珠的辦法彈了出去。
戴思宇沒料到我有這招，愣了幾秒，又連發(fā)了幾個紙團(tuán)。被打的`找不著北的我一把抓起所有紙團(tuán)，壞笑著，用一招“萬箭齊發(fā)”就把紙團(tuán)全發(fā)了出去。戴思宇罵了句：“靠！”，然后把紙團(tuán)撿起來，繼續(xù)一個一個彈。不小心，彈到了沈佳豫桌上。沈佳豫發(fā)現(xiàn)了，先看向我。我奸笑，指著戴思宇說：“不是我，是他，是他�！庇谑�......戴思宇慘了......
無奈，沒想到他的耐力這么強(qiáng)。他又一次把紙團(tuán)撿起，彈。這下，他又彈到了陳楠背上。唉，就這樣，他被三人合攻，終于敗下陣來。
戴思宇啊戴思宇，這么自討苦吃可不好。再怎么樣也得先瞄準(zhǔn)��！這可憐的人，我簡直對他恨之入“膚”（因?yàn)椤叭牍恰边�不至于）�！暗谝淮渭垐F(tuán)大戰(zhàn)”就這么結(jié)束了，我不甘心��！于是，下課后，“第二次紙團(tuán)大戰(zhàn)”開始了。
戴思宇跑去踢毽子了，而我——哼哼，開始“偷襲”。我首先到教室后面，開始瞄準(zhǔn)——“嗖”，一團(tuán)紙射了出去。沒想到，我的瞄準(zhǔn)居然也是如此不準(zhǔn)，打到了戴思宇面前的徐婷怡。呼......幸好她沒感覺到。第二團(tuán)紙射出——“砰”！紙花在黑板報上“爆炸”......我是可忍，孰不可忍，直徑繞到他背后，開始發(fā)射。終于打到了！
我滿意的回到位置上，心想：“嘿嘿，這場‘紙團(tuán)大戰(zhàn)’，我贏了!”
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 8
一天，我在街上看見了一團(tuán)廢紙，我把它撿起來，正準(zhǔn)備扔進(jìn)路邊的垃圾桶里，紙團(tuán)卻發(fā)出了一個聲音：“請待會再把我扔掉好嗎？我想給你講一個關(guān)于我的故事�！�
我吃驚的看著它：“你，你會說話？”
“那當(dāng)然�！奔垐F(tuán)不屑地說：“你愿意聽嗎？“我聳了聳肩膀，說：”我很樂意�！�
紙團(tuán)就開始講了：你從我身上的水印橫條就可以看出來，我本來是練習(xí)本中的一頁�！�
“哦，那你怎能么會被撕了下來呢？”我連忙問道。
紙團(tuán)大聲的'說？“嗯，我也不太清楚。反正我只知道，我的小主人發(fā)了很大的火，把房間里的東西到處亂扔，最后刷的一聲把我撕了下來。我當(dāng)時很氣憤，對著他喊：”你干什么？我話剛說完，就被他揉成一團(tuán)，丟出了窗外。我大聲的叫著：“喂，我做錯了什么？你憑什么把我扔掉？喂喂！”“但無濟(jì)于事。最后，一陣風(fēng)吹來，我被吹到了大街上�！�
“天哪！你成了出氣筒！”我小聲的嘆息著。
“我被吹到了了大街上后，一個小男孩看見了我，我原本以為他會把我扔進(jìn)垃圾桶。結(jié)果，他把我當(dāng)成了足球！一邊走一邊踢我。然后，我就變成了你現(xiàn)在看見的這樣，渾身黑不溜秋的！“
講到這里，可憐的紙團(tuán)似乎講不下去了，它停在了那兒，我沒有催它，由它沉默著。
默默的過了一會兒，紙團(tuán)又開始講了！“經(jīng)歷了那兩件令我十分傷心的事后，我就想快點(diǎn)離開這兒，到廢品回收站去。但是我自己怎么去呢？唉，歸根結(jié)底，還是要靠人類的幫助�！�
這時，我們剛好在離垃圾桶不遠(yuǎn)的地方，紙團(tuán)說：“快把我扔進(jìn)去。”接著，它好像想起什么似的，“我是可以回收再利用的。說不定你以后還可以在一本嶄新的書或本子中見到我呢！”說完它還凄慘地笑了笑。
我若有所思的打開紙團(tuán)，那上面是我的筆跡，我想起了一個星期天……
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 9
我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，有的胸有成竹。數(shù)學(xué)王老師在監(jiān)考。她在同學(xué)的答卷或是看一下教室。當(dāng)老師走到王立桌旁時，王老師發(fā)現(xiàn)王立正捏著一個紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺的疑云。王老師裝做沒看見�；仡^走到了講臺。怎么會……王老師想著。他走了過去，看了看王立的試卷。根據(jù)王老師的多年經(jīng)驗(yàn)，他感覺小王并沒有作弊，也就若無其事地走開了。
王立所在的班級是全年級段最好的班級，但是他來到這個班級以來就是個差生。在這次數(shù)學(xué)考試的后一天放學(xué)時，王老師把王立叫到辦公室?guī)退a(bǔ)課。補(bǔ)完課，王老師嚴(yán)肅地對小王說：“今天的數(shù)學(xué)考試是一場十分重要的考試，這決定你的升學(xué)或留級問題。你一定要努力啊！”王立懂得了今天數(shù)學(xué)考試的`重要性，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，踏著沉重的步伐走出辦公室。
第二天，他又踏著沉重的步伐進(jìn)入教室。他的座位周圍坐著的都是班級中學(xué)習(xí)最拔尖的高材生。當(dāng)小王走到自己的座位時，他們都一起圍到他身邊，爭著要幫他再次復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。他們一個個輪流來幫他復(fù)習(xí)，拿出自己在數(shù)學(xué)上的特長，并且在一張紙上寫下對小王的鼓勵：祝你在這次數(shù)學(xué)考試中取得好成績！
數(shù)學(xué)考試開始了，王立心里既緊張又害怕。他想：假如這次數(shù)學(xué)考試成績又不理想，不是辜負(fù)了王老師的苦心和同學(xué)們的希望了嗎？他拿出那張充滿期望的紙，把它揉成紙團(tuán)，握在手中，又想：不！這次考試我一定要好好努力，把學(xué)過的知識都很好地發(fā)揮出來，決不能讓老師和同學(xué)的工夫白費(fèi)！
考完試后， 王老師和藹地說：“王立，你懂得這個道理是好的。不過，你這樣做，只是把它捏在手里，要真正做到它，你要把它深深地刻在心里。況且你在考試中手里捏著個紙團(tuán)，換作別的老師還真會以為你在作弊呢！”王立笑了，也受到了很大的啟發(fā)。
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 10
三3班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)有的緊皺雙眉，苦苦思索，有胸有成竹，奮筆疾書。班主任章老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時而看看同學(xué)的試卷，時而掃視一下整個教室。當(dāng)踱到袁佳豪同學(xué)身邊時，章老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個紙團(tuán)，臉上不由升起不易觀察的疑云。
章老師想：這難道是正確答案嗎？他想，一定要搞清楚這個紙團(tuán)的來歷。
章老師連忙問袁佳豪，這個紙團(tuán)的來歷原來這是小明給袁佳豪的。他又走到小明的旁邊問：“小明這是你的嗎？”小明說這是小紅給我的。又走到小紅身邊……等傳到小輝手里時，小輝大膽的'說：“這紙團(tuán)是我寫的�！崩蠋熣f：“你寫的能全對嗎？一個答案都沒有錯？”小輝啞口無言。小輝聽了老師說到這個程度上了，也只好說出了紙團(tuán)的來歷。原來，小輝昨天去辦公室交作業(yè)本時，無意中看到了這張試卷的答案，他看了一眼就記住了判斷題的答案是全部錯的，只有最后一題是對的。選擇題也是很好記的。都是ABC，所以一下子就記住了答案，才傳給同學(xué)們的。
不過，當(dāng)傳到小明時，小明沒有抄，而是自己好好想，老師當(dāng)場夸他是一個好孩子。
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 11
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時而看看同學(xué)和答卷，時而掃視一下整個教室。當(dāng)踱到小王同學(xué)身邊時，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺察的疑云。
夏老師干咳一聲，嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，考試是測驗(yàn)同學(xué)這個單元學(xué)得扎實(shí)不扎實(shí)，我希望同學(xué)們不要搞作弊”。說著，夏老師瞪了小王一眼，又瞄了瞄小王的'試卷，試卷上清清楚楚的寫著正確答案�！靶⊥踉诟阕鞅�！”一個念頭閃現(xiàn)出來，“小王平時學(xué)習(xí)成績并不是很好，為什么這次能做出來，一定是在搞作弊！“夏老師這樣想著，緊緊地皺起了眉頭……
“叮呤呤……”下課了，夏老師收上試卷，突然想到小王的那個紙團(tuán)，便抽出小王的試卷改了起來。“95分！”老師看看小王的成績大叫起來，“小王在搞作弊！”老師用手指敲打著桌面，思索著。突然，老師猛得一拍桌面，大叫道：“我得先去看看紙團(tuán)里寫著什么！”老師走進(jìn)教室，來到小王的課桌前，打開紙團(tuán)一看，上面清清楚楚的寫著：“小王，加油！”望著紙團(tuán)，老師想了很多，并且默默地說：“小王，對不起……
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 12
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，教室里不知誰扔了一張廢紙團(tuán)，落在老師的講臺下。
同學(xué)們個個都在議論著這個廢紙團(tuán)�！斑@誰扔的啊，丟在這兒又不撿起來。”有人這樣問著。田大壯趁此機(jī)會，說：“肯定是麥豆扔的，他這么調(diào)皮�！薄安挪皇悄�，你給我閉嘴!”麥豆生氣了，高聲喝到。這一喊，可把田大壯嚇壞了，不自覺得退了兩步。
這時，毛英俊從人群中鉆了出來，他調(diào)皮地擠了擠眼睛，一幅嬉皮笑臉的樣子。他走上去，一邊笑，一邊用力地踩著紙團(tuán)，然后一腳踢向講臺，又反彈回來了。
馬大哈也走了出來，他嘴巴里像是在吃著什么東西，他挺著那又肥又厚實(shí)在餓的'大肚子，打著飽嗝，他說：“哎，我又餓了，要是地上是一個沒開包的漢堡就好了!”同學(xué)們一聽，有的哈哈大笑，有的卻走出了教室。
七腳貓蹦蹦跳跳的跑過來，他眉頭緊鎖，扣著腦袋，突然，他雙掌一拍，想出了個鬼點(diǎn)子。他拿著筆，將紙團(tuán)打開，在上面寫了一行字：看到的人是豬。寫完后，他又把那張紙揉成團(tuán)，丟在了地上。
我的同桌麥芽不愧是個好心人，他走過來，輕輕地把紙團(tuán)撿起來，把它丟進(jìn)了垃圾桶。
田大壯又喊起來：“丟紙團(tuán)的人肯定是麥芽，不是我們丟的，我們都沒撿，而麥芽卻撿了，肯定是他�！蓖瑢W(xué)們想了想，覺得有道理，紛紛指責(zé)：“麥豆，你太不像話了，怎么能亂扔紙團(tuán)，影響班級衛(wèi)生呢?”
上課了，老師來到教室，同學(xué)們都回到座位上，只有麥芽低著頭，呆呆的站在原地。老師走過來，輕聲問：“麥芽，你怎么不回座位呢?”麥芽說明情況后，老師的臉色突然變了，老師望向同學(xué)們，一臉憤怒，那目光像巖漿一般在空中翻滾著，一直涌到每一個同學(xué)的心，老師高聲叫道：“那紙團(tuán)是誰扔的，又是誰在胡說八道?”大家的目光一起投向了田大壯，田大壯低著頭，不敢做聲。老師再次破口大罵：“人家麥豆只是想讓班級變得干凈，你憑什么說是別人扔的�！�
這時，格非站了起來，向老師承認(rèn)錯誤：“老師，對不起，那紙團(tuán)是我扔的。”
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 13
人生如海，晶瑩璀璨，每顆水珠都像炫耀似地散發(fā)著自己獨(dú)特的光芒。他們都能照亮你的人生。因?yàn)橛辛四莻�紙團(tuán)，才讓我們懂得友誼的分量，讓我們看清了自己的漫漫人生之路。
“明天，我們班要進(jìn)行一次期末模擬考，請大家準(zhǔn)備好明天的考試。好了，下課�！闭f完，班主任就轉(zhuǎn)身離開了。他離開之后，班級里的同學(xué)都開始尖叫。明天居然要模擬考，我還有很多功課沒復(fù)習(xí)呢！該怎么辦？可林凡還在醫(yī)院里，我想她一定很希望測一下這幾天我們?yōu)樗a(bǔ)課的成果。但要怎么做呢？
第二天，我邁著沉重的步伐來到了學(xué)校，一到學(xué)校就直發(fā)呆。想著今天的'考試該怎么辦呢？直到上課的鈴聲響了，我才緩過神來。只見老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，他迅速將試卷發(fā)下來，然后獨(dú)自一人坐在講臺旁。他一會兒自顧自得審題，一會兒抬頭看看我們�！巴�！這試卷的好多題目老師都講過的，思考題也當(dāng)重點(diǎn)講過，真是太簡單了！”我心里暗暗高興道。拿著筆“唰唰”直寫，速度快得驚人。沒過多久，我就把試卷寫完了，看了一下表，時間還有一半多。突然我想到要把試卷題目抄下來帶給林凡做。說干就干，我立馬從抽屜里拿出一張大白紙抄起了題目。老師看見我會不會認(rèn)為我在作弊呢？雖然挺怕的，到為了林凡，值得。我抄了幾題就抬頭向四周望望，像偷了米的老鼠怕見貓一樣。看見大家都在埋頭寫試卷，沒注意到我，我又開始抄。當(dāng)我抄好正準(zhǔn)備放進(jìn)抽屜時，只見楊老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的方向走過來�！霸趺崔k？老師好像發(fā)現(xiàn)了，我先將紙揉成團(tuán)，捏在手里吧！”我心里默默念道�！爸狙�，你在干什么？手里攥著什么東西？哦，是紙啊！是用來作弊的吧！”老師嚴(yán)肅地說。我好想向老師解釋，可該這么說呢？算了，還是保持沉默吧！我低著頭，臉上火辣辣的，感覺老師好像在盯著我�！胺艑W(xué)后，去我辦公室一趟！”老師生氣又帶點(diǎn)遺憾地說�！鞍Γ≡趺磿沁@樣的結(jié)果。”我捂著頭懊惱地想著。該怎么向老師解釋呢？
放學(xué)后，同學(xué)們都陸續(xù)回家了。我獨(dú)自一人向辦公室走去。我抬頭看見天已不像以前那樣湛藍(lán)了，好像有一朵烏云遮住了它；我看見花壇兩旁的花草也不比以前鮮艷碧綠了，好像它們都快要枯萎了；我覺得雨點(diǎn)打在身上比平時要冷得多……“同學(xué)，小心點(diǎn)走路！”一位學(xué)姐說道，我這才知道自己在幻想。抬頭一看已經(jīng)到了辦公室了。老師看了看我說：“志燕，老師一直認(rèn)為你是個學(xué)習(xí)成績不錯的學(xué)生，怎么考試作弊呢？現(xiàn)在只有我們兩個人，你告訴老師紙團(tuán)里面是什么東西，老師不會責(zé)怪你的�！薄拔摇遥蠋熎鋵�(shí)紙團(tuán)里只是我抄給林凡做的試卷題目。她這幾天病了，我和班干部商量輪流給她補(bǔ)課，今天模擬考我想測一下這幾天我們的成果如何！你看。”老師看完才明白，她誤會我了！
第二天，老師在班上表揚(yáng)了我們幾個，還和我們一起去看林凡！
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 14
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時而看看同學(xué)的答卷，時而掃視一下整個教室，當(dāng)踱到小王同學(xué)身邊時，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中捏著一個紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺的疑云。
小王平時很頑皮，沒什么特長和特別的地方，學(xué)習(xí)成績，特別是數(shù)學(xué)成績很不好，在老師看來，他是一個不折不扣的差生。而夏老師是出了名的.嚴(yán)格。
“你手上的紙團(tuán)是什么？拿給我看看！”老師嚴(yán)厲地說�！八⑺ⅰ蓖瑢W(xué)的目光一起看向了小王。小王好像觸電了一樣，先是一震，然后乖乖地把紙團(tuán)交給了老師。夏老師打開紙團(tuán)，越看越生氣，把紙扔到了地上，紙上工工整整地寫滿了正確答案�！澳慊丶野�，明天叫你家長來！”在老師和同學(xué)驚奇的目光下，小王背上書包頭也不回地走了。他不想解釋什么，因?yàn)樗罌]有人會相信他的。
走在大街上，太陽火辣辣的，但小王的心卻像數(shù)九寒天一樣冰冷。他踢著路上的石子。樹上的鳥不停地叫著，平時悅耳的鳥叫這時顯得特別刺耳，小王撿起一塊石子，向鳥兒打去。“嘰”的一聲，鳥飛上了天，好像在嘲笑他，小王越來越惱火。他干脆在路邊買了一根冰棍，坐在草地上吃了起來，想起了那可惡的昨天晚上：
昨天晚上，他和他的好朋友一起回家，明天是他最頭疼的數(shù)學(xué)考試，小王不想考砸，媽媽每天為了小王忙里忙外，他不想看媽媽生氣的樣子，不想媽媽對他失望。于是朋友就說：“我就坐在你后面，考試時候我遞紙團(tuán)給你不就行了！”小王以為他是開玩笑，但考試時候，他真的遞給了小王一個紙團(tuán)。小王拿著紙團(tuán)，手足無措。他仔細(xì)想了想，如果抄了別人的答案不就成小偷了，我寧愿成績考差一點(diǎn)也不做小偷。他剛想把紙團(tuán)放進(jìn)課桌里，考完時候扔到垃圾桶里，可偏偏被老師發(fā)現(xiàn)了，真倒霉！他真想把真相告訴老師，但紙團(tuán)拿在自己手里，證據(jù)確鑿，誰會相信他呀，再說，他也不想連累他的好朋友。
冰棍吃完，天色已經(jīng)暗下來了。小王踏著沉重的腳步往家里走去，離家越來越近了，小王的心也越來越緊。他想，我把事情的原委講給媽媽聽，她一定會相信他兒子的。有了這個決定，他回家的腳步越來越堅定了。
調(diào)皮的紙團(tuán)作文 15
在午后的陽光下，教室的每一個角落都彌漫著慵懶的氣息。同學(xué)們都在安靜地看書，寫作業(yè)，或是小憩。然而，在這平靜之中，卻有一個小小的身影在四處穿梭，它就是那調(diào)皮的紙團(tuán)。
紙團(tuán)原本是被某位同學(xué)隨手丟棄在課桌上的。它看似平凡無奇，但內(nèi)心卻充滿了探險的欲望。每當(dāng)一陣風(fēng)吹過，它都會躍躍欲試，想要隨風(fēng)起舞，去探尋這個教室的每一個角落。
于是，紙團(tuán)開始了它的`探險之旅。它先是在課桌上跳起了歡快的舞蹈，然后又順著桌沿滑下，掉到了地上。它在地上滾了幾圈，好奇地打量著周圍的一切。突然，一陣風(fēng)吹過，紙團(tuán)被卷了起來，它緊緊地抓住風(fēng)的力量，開始了它的空中之旅。
紙團(tuán)在空中翻滾著，時而高飛，時而低掠。它飛過了同學(xué)們的頭頂，引得大家紛紛抬頭張望。有的同學(xué)好奇地伸出手想要抓住它，但紙團(tuán)總是調(diào)皮地躲開，繼續(xù)它的探險。
紙團(tuán)飛到了教室的每一個角落，它看到了黑板上的公式，看到了書架上的書籍，看到了同學(xué)們認(rèn)真的臉龐。它仿佛感受到了這個教室的溫暖和活力，也變得更加興奮和調(diào)皮。
最后，紙團(tuán)落在了一位同學(xué)的課桌上。那位同學(xué)看著這個調(diào)皮的紙團(tuán)，微笑著將它撿起來，放進(jìn)了垃圾桶。紙團(tuán)的探險之旅雖然結(jié)束了，但它帶給同學(xué)們的歡樂和驚喜卻留在了大家的心中。
那個調(diào)皮的紙團(tuán)，雖然只是一個微不足道的存在，但它的冒險精神和調(diào)皮性格卻給我們帶來了無盡的樂趣。它讓我們明白，即使在平凡的生活中，也能發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩和美好。
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