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會跳舞的杯子作文
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的會跳舞的杯子作文,歡迎閱讀與收藏。
會跳舞的杯子作文1
“哇!太棒啦!杯子跳舞啦!”班里傳來一陣又一陣的歡呼聲。
今天,葛老師帶我們做實驗。只見她拿出兩個塑料杯子,對我們說:“同學們,今天我們不上語文課,我們做實驗,就是讓這兩只杯子跳舞!”同學們半信半疑:杯子沒手沒腳沒生命,怎么會跳舞?老師看了大家的表情后,微笑著說:“不信嗎?但萬事皆有可能,接下來就是見證奇跡的時刻,不要眨眼哦!”葛老師就像魔法師哈利·波特一樣,朝兩個杯子里各吐了口仙氣,之后,便把兩個杯子輕輕地疊在了一起,留了一點空隙,之后朝那空隙一吹,杯子瞬間舞動了起來。真讓人震撼,我們使勁鼓起掌來。
之后,葛老師請了兩位同學,上來試一試。第一位男同學上來使勁的一吹,杯子竟沒有動靜,安然無恙地站著。他想了想,便聰明地把兩個杯子之間的距離調(diào)大了一點,再吹了一遍,果然,杯子動了起來,但很快就停了下來!
第二位女同學很聰明,一上去就調(diào)好了間距,不費吹灰之力就讓杯子跳起舞來。
隨后只聽葛老師高聲一呼:“放心,你們每個人都有機會!”同學們聽了,歡呼起來。而我則一下站在位置上,舉手示意。
當葛老師把杯子發(fā)到我們這組的時候,我以迅雷不及掩耳之勢,“刷”的一下拿過杯子,用穩(wěn)重的節(jié)奏吹起來,杯子舞起來了,同學們報以熱烈的掌聲,我則開心不已。
我的時間到了,該輪到余杰了。他仔細地端詳了一陣,便找準時機,使出九牛二虎之力,猛地一吹,那塑料杯便駕著七彩祥云飛了出去。我們一陣哄笑。他不好意思地撿杯子去了;貋砗笤俅握{(diào)整方式,對著縫隙小心吹,杯子瞬間舞動起來。大家都會心地笑了。
一節(jié)課很快結(jié)束了!可紙杯為什么會跳舞呢?
之后,我查閱資料才知道,原來紙杯中的`空氣流動,使兩個紙杯中空氣壓強減小,壓強差異致紙杯受力移動,所以杯子就會跳起舞來。
看來,生活中的學問真不少!我們要做生活中的有心人!
會跳舞的杯子作文2
杯子會跳舞!你信嗎?反正我是信了。
今天,老師就給我們表演了會跳舞的杯子。老師先拿來兩個杯子說:“你們不用任何道具,只能用手拿著杯子,會讓里面的一個杯子‘跳舞’嗎?”
“杯子會跳舞?”我很納悶,“會不會有機關(guān)?”
緊接著老師又說了一句:“你們檢查檢查這兩杯子,或許真的有不一樣哦!”
我左看右看,上看下看:這不就是普通的紙杯嗎?會跳舞,我才不信呢?
然后,老師把兩個杯子疊在一起,松了松,對著杯子吹了吹:里面的那個杯子像是裝了彈簧一樣,忽上忽下地跳了起來。呀!原來這杯子真的會跳舞。我很是驚訝!
這時,我們班的同學個個蠢蠢欲動,躍躍欲試,都想上去嘗試嘗試。
老師先請了馬家樹表演。他一吹,里面的杯子稍稍動了一下。再一吹,不知怎的,里面的.那個杯子好像是不高興了,紋絲不動。我想:這次有可能是吹的力度不夠,或者是方法不對。
老師又叫張起表演。他猛地一吹,里面的杯子非但沒跳舞而且還成了“跳水運動員”,“啪”的一聲,跳到了地上。惹得全班同學哄堂大笑。我想:這次有可能是用力過猛。
怎么會是這樣呢?難道老師真的有魔法?突然,我看了看那兩只杯子,眼睛一亮,腦門一拍,計上心來:噢,原來是要吹在兩個杯子之間的縫隙上,吹的力度要恰如其分。我恍然大悟!
果然不出我所料,在后來的小組嘗試里,我就用了這招。那里面的杯子,活像個淘氣的小精靈,我讓它上它就上,我讓它下它就下。舞姿還美著哩!真神!
現(xiàn)在你信了吧,杯子果然會跳舞!
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