會跳舞的杯子作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的會跳舞的杯子作文，歡迎閱讀與收藏。

會跳舞的杯子作文1

　　“哇！太棒啦！杯子跳舞啦！”班里傳來一陣又一陣的歡呼聲。

　　今天，葛老師帶我們做實驗。只見她拿出兩個塑料杯子，對我們說：“同學們，今天我們不上語文課，我們做實驗，就是讓這兩只杯子跳舞！”同學們半信半疑：杯子沒手沒腳沒生命，怎么會跳舞？老師看了大家的表情后，微笑著說：“不信嗎？但萬事皆有可能，接下來就是見證奇跡的時刻，不要眨眼哦！”葛老師就像魔法師哈利·波特一樣，朝兩個杯子里各吐了口仙氣，之后，便把兩個杯子輕輕地疊在了一起，留了一點空隙，之后朝那空隙一吹，杯子瞬間舞動了起來。真讓人震撼，我們使勁鼓起掌來。

　　之后，葛老師請了兩位同學，上來試一試。第一位男同學上來使勁的一吹，杯子竟沒有動靜，安然無恙地站著。他想了想，便聰明地把兩個杯子之間的距離調(diào)大了一點，再吹了一遍，果然，杯子動了起來，但很快就停了下來！

　　第二位女同學很聰明，一上去就調(diào)好了間距，不費吹灰之力就讓杯子跳起舞來。

　　隨后只聽葛老師高聲一呼：“放心，你們每個人都有機會！”同學們聽了，歡呼起來。而我則一下站在位置上，舉手示意。

　　當葛老師把杯子發(fā)到我們這組的時候，我以迅雷不及掩耳之勢，“刷”的一下拿過杯子，用穩(wěn)重的節(jié)奏吹起來，杯子舞起來了，同學們報以熱烈的掌聲，我則開心不已。

　　我的時間到了，該輪到余杰了。他仔細地端詳了一陣，便找準時機，使出九牛二虎之力，猛地一吹，那塑料杯便駕著七彩祥云飛了出去。我們一陣哄笑。他不好意思地撿杯子去了�；貋砗笤俅握{(diào)整方式，對著縫隙小心吹，杯子瞬間舞動起來。大家都會心地笑了。

　　一節(jié)課很快結(jié)束了！可紙杯為什么會跳舞呢？

　　之后，我查閱資料才知道，原來紙杯中的`空氣流動，使兩個紙杯中空氣壓強減小，壓強差異致紙杯受力移動，所以杯子就會跳起舞來。

　　看來，生活中的學問真不少！我們要做生活中的有心人！

會跳舞的杯子作文2

　　杯子會跳舞！你信嗎？反正我是信了。

　　今天，老師就給我們表演了會跳舞的杯子。老師先拿來兩個杯子說：“你們不用任何道具，只能用手拿著杯子，會讓里面的一個杯子‘跳舞’嗎？”

　　“杯子會跳舞？”我很納悶，“會不會有機關(guān)？”

　　緊接著老師又說了一句：“你們檢查檢查這兩杯子，或許真的有不一樣哦！”

　　我左看右看，上看下看：這不就是普通的紙杯嗎？會跳舞，我才不信呢？

　　然后，老師把兩個杯子疊在一起，松了松，對著杯子吹了吹：里面的那個杯子像是裝了彈簧一樣，忽上忽下地跳了起來。呀！原來這杯子真的會跳舞。我很是驚訝！

　　這時，我們班的同學個個蠢蠢欲動，躍躍欲試，都想上去嘗試嘗試。

　　老師先請了馬家樹表演。他一吹，里面的杯子稍稍動了一下。再一吹，不知怎的，里面的.那個杯子好像是不高興了，紋絲不動。我想：這次有可能是吹的力度不夠，或者是方法不對。

　　老師又叫張起表演。他猛地一吹，里面的杯子非但沒跳舞而且還成了“跳水運動員”，“啪”的一聲，跳到了地上。惹得全班同學哄堂大笑。我想：這次有可能是用力過猛。

　　怎么會是這樣呢？難道老師真的有魔法？突然，我看了看那兩只杯子，眼睛一亮，腦門一拍，計上心來：噢，原來是要吹在兩個杯子之間的縫隙上，吹的力度要恰如其分。我恍然大悟！

　　果然不出我所料，在后來的小組嘗試里，我就用了這招。那里面的杯子，活像個淘氣的小精靈，我讓它上它就上，我讓它下它就下。舞姿還美著哩！真神！

　　現(xiàn)在你信了吧，杯子果然會跳舞！

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