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拉二胡作文（通用22篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的拉二胡作文，希望能夠幫助到大家。
拉二胡作文 1
因為音樂能陶冶情操，但鋼琴又不方便攜帶，于是她讓我學了中國民族樂器——二胡。
我覺得好奇：一個琴桿，一個琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，竟能拉出如此動聽的聲音，開始學后，單調的練習和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產生了厭煩情緒。我覺得太枯燥、太乏味了，手也不聽使喚了，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。爸爸看出我的厭學苗頭，專門和我長談了一次，希望我能夠堅持，說什么做事不能輕易放棄，萬事開頭難啊，不能半途而廢，需要堅持啦，什么要堅持不懈，有辛勤的付出，才會有收獲啊，還說學二胡可以調節(jié)人的身心，讓人思維活躍，保持愉快等一大堆“藝不壓人”的大道理，不知道從哪里聽來的。其實我是愛拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。因為我現(xiàn)在的演奏水平提高了不少，拉出來的已經是好聽的曲子了。
隨著時間的'推移，我便也拉得像模像樣了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越來越多，二胡的聲音也變得柔和而優(yōu)美起來，現(xiàn)在二胡已經成了我的好朋友了。
學習二胡使我對音樂有了新的認識，讓我的課外生活豐富起來，每與這把二胡用心交流一次，二胡與我的配合會更為默契，她的琴身一天比一天古老優(yōu)雅，她的音色一天比一天圓潤優(yōu)美……
通過學二胡讓我感受到，所有的本領都是通過勤奮的練習才擁有的。我會努力地展翅奮飛，我堅信我的未來不是夢！
拉二胡作文 2
在我家的不遠處有一個明月湖，明月湖上有座明月橋。夏天到了，爸爸、媽媽常帶我去那兒遛彎兒。每當我路過那座橋，都會看見一個盲人靜靜地拉著優(yōu)美的二胡。他拉出的曲子有時婉轉、有時哀怨、有時歡快、有時激昂。
每當我走過他身邊時，總會停下腳步，靜靜傾聽。這時，爸爸、媽媽都會在我手里塞上幾元錢，讓我悄悄地放在他面前的茶杯里。也許，他的眼睛還能感受到一絲余光，他總是感激地說：“謝謝小朋友，路上小心車�。 笨粗钕葸M去的眼窩，我哽咽了。
在生活中，我們經常會遇到各種各樣的乞丐，男女老少都有，可他們都四肢健全，頭腦清晰。但他們卻頻頻向過路的行人伸出手討要，一點兒都不讓人憐憫，我鄙視這種行為�？蛇@位盲人叔叔不同，雖然殘疾給他的生活帶來了障礙，但他卻有一雙靈巧的雙手；雖然他的.眼睛看不見，但他卻有一顆熱愛生活的心。他用自己的雙手，為人們帶來了美妙的音樂，獲得了人們的認同。
我愿意為他這種自己創(chuàng)造財富的生活態(tài)度獻上我的愛心，并將它延續(xù)下去。
拉二胡作文 3
二胡是在我的生活中一直陪伴著我的好伙伴。
開始我想學的是架子鼓，因為我覺得打起鼓來很酷，后來媽媽建議我去試試二胡，我打心里不喜歡，因為我覺得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！
記得我第一見到我的`二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什么要拉二胡呢？老師問我喜歡二胡么？我回答說：“不喜歡，因為二胡太土了”，老師笑著對我說：“你不喜歡它是因為你不了解，二胡不僅可以表現(xiàn)喜怒哀樂，還可以拉出很多動物的叫聲”說著，老師給我拉了很多種小鳥的叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺得好神奇，接著老師又給我拉了一首《戰(zhàn)馬奔騰》，我聽得聚精會神，我從來不知道二胡還可以拉出這么好聽的曲子，自從那節(jié)課，我就深深的愛上了二胡。
我學二胡一年多了，已經可以拉很多曲子了，盡管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執(zhí)著，因為喜歡，無論學習多緊張，就連考試前，我也會每天擠出半個小時拉琴，我覺得拉琴可以使我放松心情。
我會一直堅持把二胡學下去。
拉二胡作文 4
我獨自走在大街上：東瞧一眼，西望一眼，很想找到一點樂趣。只見前面擠滿了人不知在看什么？我拔開腿往前面跑去。也湊過去看看熱鬧。
我擠進人群，原來大家看的是一位老大爺。不禁納罕：這老頭有什么好看的？那大爺穿著一身滿是破洞的衣褲，腳上穿著一雙破爛的的.膠鞋。坐在一個公用木椅上拉著二胡，木椅前面有一個小桶，桶旁還有一張紙牌上面寫著：“我兒子患病了，我妻子很早逝世了，可我家現(xiàn)在已經沒有一點錢了，希望大家能給我一點錢，讓我不要再失去親人了！”不知是誰小聲地嘀咕道：“別看了，這個人一定是個老騙子！”人群有些騷亂，有一些人扭著頭走了。我一皺眉頭：這老大也睡得是真的嗎？現(xiàn)在的騙子很多。
這時一個青年從人群中站了出來，對老大爺喊道：“你個騙子，沒有錢就直說嘛！只要你給我磕三個頭我就給你一些錢。你看你，與其在這里假惺惺地要錢還不如給我磕幾個頭！”老大爺抬起頭，輕輕放下二胡，走到了那個青年的面前。大家都瞪大眼睛，難道那老頭真會下跪，看來他真的是騙子？老大爺看了青年一眼，用沙啞的聲音說道：“如果你真的認為我是騙子，那你繼續(xù)說吧！我永遠不會做哪些卑鄙小人的事，我要用自己的價值來攢錢！”人群忽然鴉雀無聲，大家便向老人捐出了自己的愛心。
老人繼續(xù)拉著二胡，又涌上來了許多人。
拉二胡作文 5
我有一個妹妹，她學二胡有三年了，她拉得特別好！她的二胡老師就是我的外公。每次我們到濱江公園玩，他們都會帶上二胡在南榭的長亭里練習，我聽得津津有味，非常想也能拉得這么好。于是，我決心從今年起開始學二胡！
開始上課了，雖然是我外公親自教我，但在二胡課上他卻是一名嚴厲的老師。外公先教我怎么運弓，然后教d調的音階怎么拉。可是輪到我拉時，就發(fā)出非常難聽的聲音，要么重了，要么輕了。不過我心中只有一個念頭：我要堅持，不能放棄，我要超過我妹妹！
由于我每天都勤奮地練習，所以水平提高的很快，而且手都練的磨破了皮還長了繭。寒假時，爸爸叫我專攻《賽馬》，這是一首四級的曲子，非常難。對于基礎差的我來練還早，但我堅持下去。我在學《賽馬》的時候，鬧了不少笑話，比如：弓法或指法弄錯了、有時運弓的貼弦度要輕，我卻弄成了重。我整整花了三個月的.時間才練的很好了，學成之后，我又驚又喜，不敢相信這是自己拉出來的。這學期的音樂書上有《賽馬》欣賞曲，我在班上演奏后，還受到老師同學們的稱贊。
通過學二胡讓我感受到，所有的本領都是通過勤奮的練習才擁有的。
拉二胡作文 6
一頭不太茂密的頭發(fā)，一張笑嘻嘻的臉，構成了鄙人（我的意思）的'爺爺。我的爺爺可以用一首是我的自編詩來形容：畫畫書法都不愛，要愛只愛拉二胡。我的爺爺他的興趣就是拉——二——胡！
話說，我的爺爺喜歡拉二胡，可不是一般的喜歡，現(xiàn)在我?guī)е蠹襾砜纯次覡敔斃陌桑褐灰姞敔斈闷鸲�，握著弓，津津有味的拉了起來。爺爺時而快弓，時而抖弓，時而拉著顫音，邊拉邊面帶微笑的哼著譜。實話說，那聽起來可有意思啦！而且很有爺爺的獨特韻味，聽眾聽久了，還聽得不想睡覺呢！為啥？好聽呀！
爺爺不僅自己認真學二胡，有時還會教那些二胡初學者拉二胡。有一次，在寸草亭里，我們看到幾個大哥哥大姐姐在拉二胡，爺爺一下來了興致，上前先打個招呼：你好！您好我來教你們拉拉二胡吧！謝謝爺爺，好的。說完，爺爺，把一個大姐姐的二胡借走，像模像樣的教了起來。我們幾人只好坐在板凳上，等爺爺教完了，我們才走。
我的爺爺就是這么熱愛二胡，同時又敬佩著二胡，我支持爺爺熱愛二胡，因為我也跟他一樣，熱愛著二胡，又敬佩著二胡。
拉二胡作文 7
去年暑假我們全家去西安旅游，行程的第一天我們就去了西安的古城墻。
剛到達古城墻，我就被高大雄偉的古城墻所震撼，當爸爸告訴我這個城墻已經有六百多年的歷史了，我不禁對它肅然起敬。當我們要穿過城門登城墻的時候，一陣歡快的二胡聲音吸引了我，循著聲音而去，只見一個老爺爺正坐在城門的`角落里拉著二胡。老爺爺大概七十多歲了，穿著一件洗得發(fā)白同時有補丁的藍襯衫，他的白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，臉上和手上布滿了皺紋，每當他拉二胡的時候，那些皺紋就會慢慢舒展開來，老爺爺聚精會神地拉著手中那把已經破舊的二胡，整個身體隨著音樂的節(jié)拍有規(guī)律地搖擺晃動，他右手嫻熟地拉著弓弦，時緊時慢，左手握住琴桿，手指在琴弦上不停地跳躍，忽上忽下，我好像看到一股清澈的泉水從他的手指間緩緩流出，滋潤著我的全身，在這個炎熱的夏天，無比舒暢。優(yōu)美的琴聲，時而像小橋流水，時而如萬馬奔騰，似微風拂過楊柳，如流星劃破夜空。老人一臉的安詳，似湖面般平靜，沒有一絲漣漪。老爺爺和我一樣，也完全陶醉在這悠揚的琴聲中。
這時，琴聲一轉，我聽出來了，是國歌“義勇軍進行曲”，爸爸對我說，該登城墻了。在雄壯優(yōu)美的國歌聲中，我們全家登上了西安古城墻，我不時地回頭看，老爺爺的身影越來越小，悠揚的琴聲越飄越遠，越飄越遠……
老爺爺，再見了，謝謝您優(yōu)美的琴聲，祝您身體健康！
拉二胡作文 8
四年級的時候，我參加了學校組織的民樂隊，學習二胡演奏。
剛開始時，我特別高興，每個星期天下午，去學校學習新的內容，下個星期每天早晨六點四十到校，參加早訓練，以鞏固上星期所學習的課程。在這個學習的過程中，我受到了很多挫折，但我始終沒有放棄。俗話說：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗�！庇幸淮危瑢W習一首歌——小星星。我掉了幾節(jié)課沒有去，就不知道怎么拉。在老師的幫助和自己的努力下，很快就拉會了。還有一次測驗的時候，我的心里像擱著一塊石頭似的忐忑不安。輪到我拉了，因為心里沒有把握，一時手忙腳亂，最終測驗沒有通過。從那次以后，我增加了課外的練習時間，經過刻苦訓練，那次期末考試時，我終于得到了老師和同學們的認可，得出了一個好成績�，F(xiàn)在我終于明白了“業(yè)精于勤”這句話的'含義。
第二學期時，我參加的興趣項目還是學習二胡演奏。音樂老師由原來的胡老師換成了張老師，張老師是一位經驗非常豐富的老音樂教師，他高超的演奏技巧和耐心細致的教學方法，使我們全班的演奏水平得到了很大的提高。張老師非常喜歡我，每次學會一首新歌后，他就會讓我示范性的在班上拉一遍，然后再讓全班合奏。課余時間，老師總是把我們叫到他身邊，跟我們談些音樂方面的事，就像是我們的朋友一樣。
現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的進步，在這個學習的過程中，使我明白了一個道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒有去戰(zhàn)勝它的決心和勇氣”。
拉二胡作文 9
等著，等著，我盼望已久的暑假終于來了，爸爸問我暑假里有什么打算，我想了一會兒，答道：“我想學拉二胡�！�
爸爸答應了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來到“教室”樅陽文化館。嘿！人都到齊了。今天學怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽話，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了。
經過幾天的學習，我只學會了一點點，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來。我告訴了他，爸爸聽了說：“沒關系，二胡不是很容易練成的，你沒聽說過千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個手指，只見凡是琴弦接觸了的.地方均長了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的。我默默地拿出二胡，認真地練了起來。
經過我的不斷認真學習、練習，終于學會了很多二胡技巧，當我奏出一首優(yōu)美的曲子時，總忘不了一句話：“干任何事，只要不斷付出努力，認真去做，就可以成功！”
拉二胡作文 10
之所以我拉二胡的水平能有今天，是老師的教導和我多年的刻苦學習的結果。
自從媽媽給我報了這個二胡班，我又增加了一項新的任務，只要有足夠的時間，媽媽就會讓我拉二胡。一天，我找來了幾個小伙伴，開了一個議論會。議論會就是來討論那些天天讓我們學習的家長。首先，小紅發(fā)表了自己的看法：“我認為，我們應該找爸爸媽媽談，讓他們真正的`理解我們。”接著，小梅發(fā)表了自己的看法：“我認為要家長還我們自由，不能讓他們拘束我們�！蔽艺f：“我覺得讓他們還我們自由！”小亮卻說：“我的爸爸媽媽對我可好了，我想干什么就干什么�！被氐搅思遥蚁氚堰@一切都告訴我的爸爸媽媽，但我又開不了口。媽媽看見我閑著呢，便叫我去拉二胡。于是，我又被逼無奈地回到了自己的房間，又開始拉那枯燥乏味的二胡了。
最近，老師說讓我去參加二胡比賽。媽媽聽了這個消息，比以前更用心了，她不是用心我別的，她是抓緊一切閑暇時間叫我練二胡。這回，玩得時間就更別提了，這使我很痛苦。
到比賽那天，我手忙腳亂地做著臺前工作，當我聽到報幕說：“有請下一位參賽選手，劉雅迪�！蔽夷弥芟虮荣惻_中央，我先鞠了個躬，然后，坐在板凳上開始拉二胡，拉完一曲，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我退了臺。到頒獎的時刻了。我的心像揣了一個小兔子怦怦亂跳，終于，我聽見，“獲得一等獎的選手是，劉雅迪”我走上領獎臺，我不禁流出了喜悅的淚水，媽媽也欣慰地笑了。再看看小亮他一無所獲。
拉二胡作文 11
暑假里的一天，天氣晴朗，清風徐來。
我買書歸來，在商業(yè)街的中心地帶看到一個衣裳破舊的老人坐在街邊，手拿二胡演奏著樂曲，面前放著一只碎了一邊的'臟瓷碗，里面有十幾枚硬幣。老人滿臉皺紋，皮膚黝黑，眼睛緊閉著，似乎是瞎了。二胡的聲音咿咿呀呀，讓我不禁想其盲音樂家阿炳，看著老人可憐的樣子，我便把買書找回的零錢都給了他。我想自己幫助了殘疾人，腳步輕快地回家去了。
又過了幾天，我出門購物。太陽炙烤著大地，走在路上都好似要被烤焦。我路過一家冷飲店，進去點了一杯冰水，這時，一個人大步走了進來，那古銅色的臉和花白的頭發(fā)立刻讓我認出他就是那天拉二胡的老人，可是臉上的胡子不見了，他那雙“瞎了”的眼睛，正睜開著，雙目炯炯有神地注視著墻上的價目表，大聲叫喊：“要一份雪頂咖啡�！蹦鞘堑昀镒钯F的冷飲。我哼了一聲，“沒良心”三個字脫口而出。
他似乎沒有注意到我，坐在墻邊的位置享受著冷飲。如此“盲人”，欺騙人們的善心。
拉二胡作文 12
我剛開始上小學一年級，有位親戚建議我去學二胡，我媽想，學個樂器總比不學強，就給我報了名。試課的時候我非常緊張，當老師帶出二胡時，我頓時懵了，這是什么呀？像個錘子，但把柄上又插了兩根小木棒，這怎么能演奏樂曲呢？我迷惑不解，對這個奇特的家伙產生好奇之心。
老師先拿起二胡，只見他把馬尾靠著內弦一拉發(fā)出“do”的`聲音，又把馬尾靠著外弦一拉發(fā)出“so”的聲音，我看了覺得很好神奇。接著老師把二胡凝遞給我，并捏著我的小手拉起來，他沒松手之前我拉出聲音里一點雜音也沒，他一松，我拉出的聲音便像雞叫一樣，聲音里帶著有許多雜音，難聽死了！
幾天過去，我終于可以去上我人生第一節(jié)二胡課了，我想肯定能交上許多好朋友�？墒巧险n只有我一個人，我很孤單，就在那按老師的要求練弓法，手腕一會兒向外撐，一會兒向里拉，就這樣來回重復了兩節(jié)課。
我感覺非常無聊，一點兒也不好玩，甚至不想學二胡去學鋼琴，但后來老師又教我拉“1234567”這些基本音符，這樣出于好奇我又產生了一點興趣。拉“1234”時弓上的馬尾是靠內弦的，然后從食指開始依次按壓琴弦，只要注意三指和四指要靠緊點兒。外弦拉“5、6、7、1”跟拉“1、2、3、4”是一樣的，也是要注意三指和四指要靠緊點兒。在老師細心指導下，我多少還是體會到了其中一點樂趣。后來同學劉鑫也去學二胡，這樣我倆有伴也讓我倆成為了好朋友，我也不感到孤單，練琴也更有興致了，水平也漸見長進。
功夫不負有心人，經過幾年的苦練，現(xiàn)在我已經贏得二個獎杯，一個是一等獎，另一個是特等獎。因此我也為自己的成績而感到非常自豪，但我不能過于驕傲，我要更加刻苦努力，演奏出更美的樂章。
拉二胡作文 13
我?guī)缀趺刻於紩涍^路邊的住宅樓，我總可以聽到老人拉二胡的聲音。
那悠揚、動聽的二胡聲在高樓間自由地回蕩著。仿佛所有的事物都隨之舞動起來，我也常常被這二胡聲所吸引，而陶醉在二胡奏起的優(yōu)美的意境中。
拉二胡的是一位年過七旬的老人。老人白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，每當他拉二胡的時候，幾縷銀發(fā)就會隨風飄飄然；老人臉上、手上布滿了皺紋，每當他拉二胡的時候，那些皺紋就會慢慢舒展開來。老人拉二胡時，眼睛半瞇著，嘴角浮起一絲淡淡的微笑，是安祥的笑，是滿意的笑。
每當聽到他那悠揚的二胡聲，我心中的不愉快就會抹去很多。我也常常想，這么一大把年紀了怎么不呆在家里享清福，在外面弄這玩意兒。是沒事干嗎？還是厭倦了太悠閑的生活？我想老人是不想讓時間白白流去，給自己的一生留下更多有意義的.回憶。是啊，有又多少老人能平靜的度過晚年呢？甚至在他們生命的最后一刻還說說笑笑。
又看到了拉二胡的老人。我看見他拉著拉著，突然筋脈突兀的手松開了緊握的二胡。一陣抽筋后，老人連忙撿起掉在地上的二胡，輕輕撫去灰塵后，悠揚、和諧的二胡聲立刻又在我耳邊響起。那曲調時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄渾……一個個曲調仿佛變成了輕紗般飄動的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而陡的大山上落入水潭……老人好像正坐在水潭邊如癡如醉地拉著二胡。
我知道老人為什么這么喜歡二胡了，是為了自己能置身于樂曲優(yōu)美的意境，是為了讓自己在有生之年多做些事。老人不僅僅是喜歡二胡，他也是在用心去演奏二胡，每一個旋律都裝滿了老人熱愛生活，珍惜生活的心情。
拉二胡的老人拉出的旋律常常在我心中響起……
拉二胡作文 14
二胡是一種古老的樂器，但發(fā)展到今天已經沒有多少傳人了，我也是在報了這種樂器的時候才知道了它的名字。
二胡可以說是用木頭做成的，由琴筒、琴皮、琴桿、琴頭、琴軸、千斤、琴馬、弓子和琴弦等部分組成，另外還有松香等附屬物。琴筒是二胡的共鳴筒，多用紅木、紫檀或烏木制成，也有用花梨木或竹子做的。琴筒前口蒙皮，叫琴皮，也叫琴膜，它是二胡發(fā)聲的重要裝置。琴桿也叫"琴柱"，是支撐琴弦、供按弦操作的重要支柱，全長81 厘米，直徑約為0.55寸。頂端為琴頭，上部裝有兩個弦軸，下端插入琴筒。琴頭呈彎脖形，也有雕刻成龍頭或其他形狀的。
衡量一把二胡的發(fā)音純凈與否與琴桿材料的選擇有很大關系。而二胡的定弦音定弦高主要是靠琴軸來調節(jié)。琴桿上扣住琴弦的那個裝置叫千金，千金一般是用銅絲或鉛絲制成："S"形的鉤，再用絲弦或其它線繩套住這鉤的一端并系在琴桿上，也有用絲弦、尼龍線或布條、皮條等直接把琴弦拴在琴桿上的。一般來說，千金應固定在距琴馬1．3尺左右的位置上較為適宜。琴馬是聯(lián)結琴皮琴弦的樞紐。它的作用是把弦的`振動傳導到蟒皮上。因此，琴馬的選料、形狀以及在琴皮上的安放位置，在很大程度上影響著二胡的音質。這就是大體的二胡了。
學習二胡有很多的好處。如：可以活動筋骨，手臂靈活。其次可以陶冶情操。再次可以提高對音樂的欣賞水平等等。
學習拉二胡的過程雖然很辛苦，但也給我?guī)砹撕芏嗫鞓�！我愛拉二胡�?/p>
拉二胡作文 15
呼嘯而來的風拼命撕扯著我的外衣，但此時我已經顧不上了，迅速停下單車，沖向即將關閉的校門。一不小心踢到了一個鐵腕，也來不及看了，急忙對碗的主人連說了兩句對不起又跑了。
當我自匆匆的趕到教室時，試卷已經發(fā)了。老師看到我，瞪了我一眼，指著我的座位說趕：“緊去寫試卷，只有一節(jié)課，待會該寫不完了�！惫�，不愧是老師，算的.真準，我就沒寫完。放學后老師讓我們寫練習卷，我卻心不在焉了，總感覺胸口有點悶。
一首不知名的曲子從窗外傳來，似有些蒼涼，絲絲縷縷，欲斷欲連，又如輕云無定地飄，與城市的嘈雜格格不入。我仔細聆聽，那似乎是二胡的聲音。
我交了卷，奔向樓下，看到一個黑瘦的身影抱著二胡。他偶爾閉著眼睛，似乎十分投入，早已忘卻身邊的一切，或許也忘了身在紅塵。他披著一件洗的褪色的布衣，顴骨很高，兩鬢斑白，臉上布滿了皺紋，像樹皮一樣粗糙，但唯獨一雙眼睛炯炯有神。
他向見我走來，并不驚訝，繼續(xù)拉著那首曲子。我這才發(fā)現(xiàn)，原來早上我不小心踢了的是他的碗，感到有些抱歉，蹲下和他平視，說：“爺爺對不起啊，早上我踢到了您的碗，沒幫您撿起來�！�
老人這才抬起頭，停下沖我揮揮手，又指了指自己的嘴，好像要表達什么。我一下子明白了，原來老人是啞巴。
我看著老人的碗，里面只有幾張一元、五角和幾枚肉眼可見的硬幣，又看看來來往往的車輛和人群，不知為什么，竟感到一絲悲催。在這塵世的浮華中，在人造的美麗中，又有幾個人能被觸動心弦？
拉二胡作文 16
我學過許許多多的事情。騎自行車、跳繩、滑旱冰、……但是最令我難忘的事，就是拉二胡了。
二胡剛拿到家時，我們連怎么拿的都不會，媽媽爸爸異口同聲的問我：“你打算長大做什么？”我胸有成竹的回答：“當音樂家!”我很高興。
第一次上二胡課，二胡班里的同學有的在與身邊的同學說話；有的在向老師詢問著和二胡有關的知識；還有的在座位上靜靜地坐著，等著上課。過了一會兒上課了，我們先學習坐姿，只見老師右腳在錢，左腳在后面，坐的筆直，雙腳并了起來，十分優(yōu)美，我學著老師的樣子，做了起來�？墒�，我堅持了一小會兒，總是感到十分難受，老師走過來說：“你堅持不住，是因為不習慣。”我會心地點點頭。
現(xiàn)在開始學習拿二胡了。我看著老師的樣子做了起來，只見老師的手，大拇指放在琴桿上面，食指在琴桿正上方。中指和無名指放在中間，小指不用放，只是卷起來就行了。我心里想：怎么這么難受呢？這時身邊的同學突然笑了起來，我有點不知所措地看著同學。老師走了過來，對我說：“聶金娣，你的手拿反了，是不是感到手十分痛?”我不好意思地點點頭。
現(xiàn)在我開始學習拉二胡了。老師拉的音，清脆、悅耳。弓十分平穩(wěn)�？墒�，我拉的'音斷斷續(xù)續(xù)，弓上下?lián)u晃，老師焦急地拿著我的手去找感覺，拉了一會，老是讓我自己拉，雖然一開始拉的弓不停的打滑。但是，時竟然拉平了！通過我的努力，我終于拉出了我的第一首曲子。
二胡只是倆跟弦卻可以拉出美妙的曲子，真神奇！今天，我學會了拉二胡，我以后，要努力學習，做到拉出更多更美妙的曲子！
拉二胡作文 17
每天晚上做完作業(yè)，不出意外的話，我的二胡家庭演奏會就拉開了序幕。伴隨著“鐵桿粉絲”媽媽的大呼小叫，演奏者胡楊――我神采奕奕地閃亮登場。
二胡演奏會的第一階段是基本功練習。我每天都要練習長弓，因為老師說：“運弓好像唱歌人的氣息，如果氣息不穩(wěn)，再怎么折騰都唱不好歌。把長弓練習好了，弓子上的各種變化也就能演奏好了�！背碎L弓練習，我還堅持音階練習，因為能夠熟練演奏各種音階的話，音準就不成問題了。
二胡演奏會的第二階段是反復練習老師目前教授的曲子。目前這段時間我練的最多的是：《塔塔爾舞曲》和《賽馬》。我的忠實聽眾媽媽會不時地提醒我：“坐直、手要圓、弓要平。”雖然她說她自己是不懂裝懂，但我還是要謝謝媽媽的陪伴。
二胡演奏會的`第三階段是溫故而知新階段。我喜歡拉的曲目有：《春天來》、《田園春色》、《我愛北京天安門》、《良宵》等等。特別在拉《春天來》的時候，媽媽給我伴唱，我們合作得非常愉快�！按禾靵恚禾靵�，花兒朵朵開，紅花開，白花開，蜜蜂蝴蝶都飛來”雖然已經入秋了，但在動聽的旋律中，我好像回到了百花盛開的春天。
我已經學了兩年二胡，也參加了兩次過級考試，成績都是良好，我感到很失望。爸爸媽媽在安慰我的同時，也指出我平時練習的問題：毛毛躁躁的，不能做到慢工出細活�？墒钦f起來容易，做起來難，二胡練習是一項很磨練我們耐性的訓練，考場上的演奏就是你平時訓練的表現(xiàn)。我要加油了，讓我的課余生活因為二胡而更加豐富多彩。
拉二胡作文 18
從前，我總是很羨慕那些多才多藝的人，每次當耳邊響起美妙的聲音，我總是聽得津津有味。于是，我下定決心要馬上學二胡。
那天，爸爸特地向一個姓盧的老師報了名，又幫我挑了一把二胡。望著這把嶄新的二胡，那粗細的兩條琴弦，還刻著一個一個指數，心里別提有多高興。第二天，我興致勃勃地來到了“教室”。嘿！人都到齊了。老師先給我安排了座位。今天學怎么擺二胡，怎么運弓。老師先給我做了一個示范。我照著老師的樣子，先把二胡放在肚子和大腿之間，坐正了，開始拉，可這二胡不聽話，老是在隨便亂唱歌，弄得我是既出丑又手忙腳亂，真倒霉！過久了，聲音也漸漸變好聽了，讓我喜不自勝，天天都拉。
可是學了幾天，只學了一點兒，練得我腰酸背痛，所以我也不想練，想要放棄。爸爸好像察覺了什么似的。就和我交談了起來，我把事情的原由告訴了爸爸，爸爸聽了，嘆了一口氣，又鼓勵我說：“做什么事都要有堅持不懈的精神，要有努力的決心，不半途而廢，俗話說得好，世上無難事，只怕有心人，只有努力，才有成功�。 卑职终f完，又拍了拍我的.肩膀，我聽了，點點頭，慚愧地低下了頭。
過了幾個月的努力，我慢慢地拉出了美妙的二胡聲，也體會到了成功的滋味。我練到了《賽馬》，老師說這是一首四級而又難拉的樂曲，必須多練習，才能夠成功。而我為了拉這音樂，還鬧了不少笑話，比如：弓法要流利，弦度要輕，而我卻拉得太重了……我耐心地苦練著，相信只有堅持不懈，才能成功。我慢慢地讓自己熟練，融入二胡的情感世界里。后來，我多次被老師夸獎，感到了前所未有的快樂。
二胡讓我陶冶了自己。辛苦練習也讓我得到了回報。我堅信：世上無難事，只怕有心人。
拉二胡作文 19
我的拿手好戲是彈吉他。彈吉他為我?guī)磉^許多榮譽和驕傲，但是，這個拿手好戲可不是天生的，而是苦練得來的。
小時候我經常坐在電視機前，看到明星胸前背著一個東西在唱歌，手還一直在那個東西上動來動去。我問媽媽，明星手里拿的是什么?媽媽說那個東西叫吉他，是一種樂器，能夠談出十分動聽的聲音。
“媽媽，那你給我買一把吉他吧，我也想站在這么多人面前表演!”我興奮地說道。
“你可不能半途而廢啊，不然以后你想學什么，媽媽都不帶你學了�！�
“我一定不會的!”我回答道。
就這樣，媽媽給我買了一把吉他，還給我報了一個學習吉他的課外課。第一節(jié)課老師就教我們認識吉他，告訴我們哪個是一弦那個是六弦哪個是品珠等等。第二節(jié)課教我們如何彈一到七的音，并教我們彈小星星這首曲子。
就這樣，上了七八節(jié)課，我問老師：“老師，我看電視機前的明星都會拿著吉它手掃來掃去的，我們什么時候選那個呀?”老師回答道：“那就掃弦要到中級班才學。”
我不禁打起了退堂鼓，心想每天訓練這么辛苦，過兩個月我就絕對學不下去了，到中級班還有半年呢，我又轉念一想：如果放棄了，那我以后就再也不能學東西了，最重要的是我這兩個月的辛苦就白費了，我一定要學下去。
從此以后，我每天苦練基本功，固定每天彈兩個小時的'吉他，幾乎每天都會把手上的皮給磨破。我的基本功漸漸變得很扎實，什么都比別人快很多了。
掃弦以后老師變得特別重視我，帶我參加琴行一年一度的演出，還讓我當主唱。我感到十分自豪，學吉他給我?guī)砹藰s譽，更重要的是他告訴我我一個人生道理，只有努力才有可能獲得成功。
拉二胡作文 20
我從小就開始拉小提琴，到現(xiàn)在已經拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時到現(xiàn)在，我有過很多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不僅使我更有自信心，并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。
還記得那時，我剛開始學小提琴的時候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習，因為那時我還太小，很多道理都不懂。我以為我可以拉得很好，于是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那里，開始敘說我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不覺得這是一個可笑的話題�！眿寢屆嗣业念^說：“你的小暴脾氣，沒有什么事是可以一次就成功的作文，你去按照老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年后你一定會有很大的進步!”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真練習。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了不錯的進展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家里來客人時，問我有什么才藝時，我就會拿出我的.小提琴。如果是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
小提琴使我快樂，讓我有了很大的進步。我不僅養(yǎng)成了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。
小提琴的好處有很多，比如我先先后后獲得了不少的獎項。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時也讓我學會了堅持不懈的精神，養(yǎng)成了好習慣。
拉二胡作文 21
我學拉二胡已經有一年多時間了。那是一天晚上，我正在看電視，忽然看到有一個小朋友在拉二胡，拉得那么優(yōu)美，那么動聽，我的心動了一下，就央求媽媽帶我去學拉二胡，媽媽同意了，帶我買了一把二胡，并找了一位老師，我的二胡學習生涯就這樣開始了。
記得那是我學二胡的第一天，剛到家，媽媽就半開玩笑地說：“江奕文過來，讓我看看你第一次拉二胡的水平怎樣?”我興奮地說：“沒問題!”就拿起二胡按照老師的要求有模有樣地拉起來�？梢焕�，二胡就發(fā)出“沙拉，沙拉”的噪音，難聽極了。連我自己也不好意思了。媽媽好像看出了我的心思，于是鼓勵我說：“萬事開頭難，你想真正地把二胡拉好，不能光靠三分鐘的熱度，一定要有恒心，肯下功夫。”媽媽的話深深地激勵了我。在剛學二胡的.那段時間，由于手指不靈活，我每拉一個音都要花很長時間才能按準，按到位，而且琴弦把我的手指尖都磨掉了一層皮。我有時真不想拉了，但媽媽的話不斷在我耳邊響起，于是我一直堅持練習。無論我的功課有多緊，我都要擠出時間來練習二胡，做到“拳不離手，曲不離口”。我的二胡也越拉越好。
在我第一次考級的時候，我心里一直想著媽媽的話和老師對我各種錯誤動作的糾正，并不停告訴自己不要緊張，就這樣我基本發(fā)揮了正常水平。在考完的一段時間里，我一直焦急的等著考級結果。終于有一天老師給了我考級證書，當我看到證書上寫著“優(yōu)秀”兩個字時，我高興地跳了起來，心想：我終于成功啦!
現(xiàn)在的我，二胡已經拉得非常優(yōu)美，動聽了，我也越來越喜歡拉二胡了。
拉二胡作文 22
從我六歲那年開始，我就學二胡。直到現(xiàn)在，已經在音樂之路上七年時間了。每當拉起二胡時，我總會覺得：拉二胡的感覺真好！
記得我六歲那年，媽媽覺得自己的兒子該學個一技之長了，鼓勵我去音樂學校學樂器，一件件形態(tài)各異的器樂都從我的眼睛過去了，我就是不滿意，偏偏當我看到二胡的時候，眼前一亮，就選它了。
我剛開始學的時候，教我的是一位慈祥的老人，當他手把手地教我該怎樣握弓按弦時，我覺得很新鮮。在初級階段，我學的很輕松，覺得這太簡單了，不禁得意洋洋。
可到了后來，我才明白學什么都是艱辛不易的。到了三級，書上那高難度的樂譜使我感到力不從心，每天長時間的練習使我的小手被磨掉一層層皮，收獲卻不大�？粗稚狭粝碌睦劾塾『郏夹g的增進是那么緩慢，我開始打退堂鼓了，媽媽似乎因為我那段時間拉二胡時三心二意而看出了我不思上進的態(tài)度，把我叫到跟前，鼓勵我說：“你看見電視上的二胡名家了嗎？他們的嫻熟技術是靠勤奮和努力換來的，一分耕耘一分收獲，你要明白：鐵棒為什么能磨成秀針�！庇纸o我講了鋼琴大師朗朗的故事。
媽媽的'一席話使我受益匪淺，使我明白了成功是靠勤奮、努力，我重振信心，拿出自己的勤奮，重新認真地練起了二胡。
現(xiàn)在我已學完了十級，在二胡比賽中拿到各種獎項；‘在華燈燦爛的舞臺上表演自己嫻熟的技術。我十分自豪，因為這使我用刻苦換來的果實。
拉二胡不僅能陶冶情操，還使我得到許多榮譽，更讓我明白勤奮和努力換取成功的人生哲理。
每當我拉起二胡時，總會覺得；拉二胡的感覺真好！
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