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拉二胡作文(通用22篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的拉二胡作文,希望能夠幫助到大家。
拉二胡作文 1
因?yàn)橐魳?lè)能陶冶情操,但鋼琴又不方便攜帶,于是她讓我學(xué)了中國(guó)民族樂(lè)器——二胡。
我覺(jué)得好奇:一個(gè)琴桿,一個(gè)琴筒,一張蛇皮,兩根弦,一張馬尾弓,竟能拉出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音,開(kāi)始學(xué)后,單調(diào)的練習(xí)和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩情緒。我覺(jué)得太枯燥、太乏味了,手也不聽(tīng)使喚了,“吱呀吱呀”地像鋸床腿。爸爸看出我的厭學(xué)苗頭,專(zhuān)門(mén)和我長(zhǎng)談了一次,希望我能夠堅(jiān)持,說(shuō)什么做事不能輕易放棄,萬(wàn)事開(kāi)頭難啊,不能半途而廢,需要堅(jiān)持啦,什么要堅(jiān)持不懈,有辛勤的付出,才會(huì)有收獲啊,還說(shuō)學(xué)二胡可以調(diào)節(jié)人的身心,讓人思維活躍,保持愉快等一大堆“藝不壓人”的大道理,不知道從哪里聽(tīng)來(lái)的。其實(shí)我是愛(ài)拉琴的,常常陶醉在自己的琴聲里。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的演奏水平提高了不少,拉出來(lái)的已經(jīng)是好聽(tīng)的曲子了。
隨著時(shí)間的'推移,我便也拉得像模像樣了。我慢慢有了成就感,拉二胡的技巧慢慢掌握了,能拉的曲子也越來(lái)越多,二胡的聲音也變得柔和而優(yōu)美起來(lái),現(xiàn)在二胡已經(jīng)成了我的好朋友了。
學(xué)習(xí)二胡使我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí),讓我的課外生活豐富起來(lái),每與這把二胡用心交流一次,二胡與我的配合會(huì)更為默契,她的琴身一天比一天古老優(yōu)雅,她的音色一天比一天圓潤(rùn)優(yōu)美……
通過(guò)學(xué)二胡讓我感受到,所有的本領(lǐng)都是通過(guò)勤奮的練習(xí)才擁有的。我會(huì)努力地展翅奮飛,我堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)!
拉二胡作文 2
在我家的不遠(yuǎn)處有一個(gè)明月湖,明月湖上有座明月橋。夏天到了,爸爸、媽媽常帶我去那兒遛彎兒。每當(dāng)我路過(guò)那座橋,都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)盲人靜靜地拉著優(yōu)美的二胡。他拉出的曲子有時(shí)婉轉(zhuǎn)、有時(shí)哀怨、有時(shí)歡快、有時(shí)激昂。
每當(dāng)我走過(guò)他身邊時(shí),總會(huì)停下腳步,靜靜傾聽(tīng)。這時(shí),爸爸、媽媽都會(huì)在我手里塞上幾元錢(qián),讓我悄悄地放在他面前的茶杯里。也許,他的眼睛還能感受到一絲余光,他總是感激地說(shuō):“謝謝小朋友,路上小心車(chē)!”看著他深陷進(jìn)去的眼窩,我哽咽了。
在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的乞丐,男女老少都有,可他們都四肢健全,頭腦清晰。但他們卻頻頻向過(guò)路的行人伸出手討要,一點(diǎn)兒都不讓人憐憫,我鄙視這種行為?蛇@位盲人叔叔不同,雖然殘疾給他的生活帶來(lái)了障礙,但他卻有一雙靈巧的雙手;雖然他的.眼睛看不見(jiàn),但他卻有一顆熱愛(ài)生活的心。他用自己的雙手,為人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè),獲得了人們的認(rèn)同。
我愿意為他這種自己創(chuàng)造財(cái)富的生活態(tài)度獻(xiàn)上我的愛(ài)心,并將它延續(xù)下去。
拉二胡作文 3
二胡是在我的生活中一直陪伴著我的好伙伴。
開(kāi)始我想學(xué)的是架子鼓,因?yàn)槲矣X(jué)得打起鼓來(lái)很酷,后來(lái)媽媽建議我去試試二胡,我打心里不喜歡,因?yàn)槲矣X(jué)得二胡很土,老爺爺才拉二胡呢!
記得我第一見(jiàn)到我的`二胡老師,我很驚訝,年輕又漂亮的老師為什么要拉二胡呢?老師問(wèn)我喜歡二胡么?我回答說(shuō):“不喜歡,因?yàn)槎亮恕,老師笑著?duì)我說(shuō):“你不喜歡它是因?yàn)槟悴涣私猓粌H可以表現(xiàn)喜怒哀樂(lè),還可以拉出很多動(dòng)物的叫聲”說(shuō)著,老師給我拉了很多種小鳥(niǎo)的叫聲,馬的叫聲,還有馬在奔跑的聲音,我覺(jué)得好神奇,接著老師又給我拉了一首《戰(zhàn)馬奔騰》,我聽(tīng)得聚精會(huì)神,我從來(lái)不知道二胡還可以拉出這么好聽(tīng)的曲子,自從那節(jié)課,我就深深的愛(ài)上了二胡。
我學(xué)二胡一年多了,已經(jīng)可以拉很多曲子了,盡管很苦,手都磨出繭子了,但我依然執(zhí)著,因?yàn)橄矚g,無(wú)論學(xué)習(xí)多緊張,就連考試前,我也會(huì)每天擠出半個(gè)小時(shí)拉琴,我覺(jué)得拉琴可以使我放松心情。
我會(huì)一直堅(jiān)持把二胡學(xué)下去。
拉二胡作文 4
我獨(dú)自走在大街上:東瞧一眼,西望一眼,很想找到一點(diǎn)樂(lè)趣。只見(jiàn)前面擠滿了人不知在看什么?我拔開(kāi)腿往前面跑去。也湊過(guò)去看看熱鬧。
我擠進(jìn)人群,原來(lái)大家看的是一位老大爺。不禁納罕:這老頭有什么好看的?那大爺穿著一身滿是破洞的衣褲,腳上穿著一雙破爛的的.膠鞋。坐在一個(gè)公用木椅上拉著二胡,木椅前面有一個(gè)小桶,桶旁還有一張紙牌上面寫(xiě)著:“我兒子患病了,我妻子很早逝世了,可我家現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)了,希望大家能給我一點(diǎn)錢(qián),讓我不要再失去親人了!”不知是誰(shuí)小聲地嘀咕道:“別看了,這個(gè)人一定是個(gè)老騙子!”人群有些騷亂,有一些人扭著頭走了。我一皺眉頭:這老大也睡得是真的嗎?現(xiàn)在的騙子很多。
這時(shí)一個(gè)青年從人群中站了出來(lái),對(duì)老大爺喊道:“你個(gè)騙子,沒(méi)有錢(qián)就直說(shuō)嘛!只要你給我磕三個(gè)頭我就給你一些錢(qián)。你看你,與其在這里假惺惺地要錢(qián)還不如給我磕幾個(gè)頭!”老大爺抬起頭,輕輕放下二胡,走到了那個(gè)青年的面前。大家都瞪大眼睛,難道那老頭真會(huì)下跪,看來(lái)他真的是騙子?老大爺看了青年一眼,用沙啞的聲音說(shuō)道:“如果你真的認(rèn)為我是騙子,那你繼續(xù)說(shuō)吧!我永遠(yuǎn)不會(huì)做哪些卑鄙小人的事,我要用自己的價(jià)值來(lái)攢錢(qián)!”人群忽然鴉雀無(wú)聲,大家便向老人捐出了自己的愛(ài)心。
老人繼續(xù)拉著二胡,又涌上來(lái)了許多人。
拉二胡作文 5
我有一個(gè)妹妹,她學(xué)二胡有三年了,她拉得特別好!她的二胡老師就是我的外公。每次我們到濱江公園玩,他們都會(huì)帶上二胡在南榭的長(zhǎng)亭里練習(xí),我聽(tīng)得津津有味,非常想也能拉得這么好。于是,我決心從今年起開(kāi)始學(xué)二胡!
開(kāi)始上課了,雖然是我外公親自教我,但在二胡課上他卻是一名嚴(yán)厲的老師。外公先教我怎么運(yùn)弓,然后教d調(diào)的音階怎么拉?墒禽喌轿依瓡r(shí),就發(fā)出非常難聽(tīng)的聲音,要么重了,要么輕了。不過(guò)我心中只有一個(gè)念頭:我要堅(jiān)持,不能放棄,我要超過(guò)我妹妹!
由于我每天都勤奮地練習(xí),所以水平提高的很快,而且手都練的磨破了皮還長(zhǎng)了繭。寒假時(shí),爸爸叫我專(zhuān)攻《賽馬》,這是一首四級(jí)的曲子,非常難。對(duì)于基礎(chǔ)差的我來(lái)練還早,但我堅(jiān)持下去。我在學(xué)《賽馬》的時(shí)候,鬧了不少笑話,比如:弓法或指法弄錯(cuò)了、有時(shí)運(yùn)弓的貼弦度要輕,我卻弄成了重。我整整花了三個(gè)月的.時(shí)間才練的很好了,學(xué)成之后,我又驚又喜,不敢相信這是自己拉出來(lái)的。這學(xué)期的音樂(lè)書(shū)上有《賽馬》欣賞曲,我在班上演奏后,還受到老師同學(xué)們的稱(chēng)贊。
通過(guò)學(xué)二胡讓我感受到,所有的本領(lǐng)都是通過(guò)勤奮的練習(xí)才擁有的。
拉二胡作文 6
一頭不太茂密的頭發(fā),一張笑嘻嘻的臉,構(gòu)成了鄙人(我的意思)的'爺爺。我的爺爺可以用一首是我的自編詩(shī)來(lái)形容:畫(huà)畫(huà)書(shū)法都不愛(ài),要愛(ài)只愛(ài)拉二胡。我的爺爺他的興趣就是拉——二——胡!
話說(shuō),我的爺爺喜歡拉二胡,可不是一般的喜歡,現(xiàn)在我?guī)е蠹襾?lái)看看我爺爺拉二胡的吧:只見(jiàn)爺爺拿起二胡,握著弓,津津有味的拉了起來(lái)。爺爺時(shí)而快弓,時(shí)而抖弓,時(shí)而拉著顫音,邊拉邊面帶微笑的哼著譜。實(shí)話說(shuō),那聽(tīng)起來(lái)可有意思啦!而且很有爺爺?shù)莫?dú)特韻味,聽(tīng)眾聽(tīng)久了,還聽(tīng)得不想睡覺(jué)呢!為啥?好聽(tīng)呀!
爺爺不僅自己認(rèn)真學(xué)二胡,有時(shí)還會(huì)教那些二胡初學(xué)者拉二胡。有一次,在寸草亭里,我們看到幾個(gè)大哥哥大姐姐在拉二胡,爺爺一下來(lái)了興致,上前先打個(gè)招呼:你好!您好我來(lái)教你們拉拉二胡吧!謝謝爺爺,好的。說(shuō)完,爺爺,把一個(gè)大姐姐的二胡借走,像模像樣的教了起來(lái)。我們幾人只好坐在板凳上,等爺爺教完了,我們才走。
我的爺爺就是這么熱愛(ài)二胡,同時(shí)又敬佩著二胡,我支持爺爺熱愛(ài)二胡,因?yàn)槲乙哺粯,熱?ài)著二胡,又敬佩著二胡。
拉二胡作文 7
去年暑假我們?nèi)胰ノ靼猜糜,行程的第一天我們就去了西安的古城墻?/p>
剛到達(dá)古城墻,我就被高大雄偉的古城墻所震撼,當(dāng)爸爸告訴我這個(gè)城墻已經(jīng)有六百多年的歷史了,我不禁對(duì)它肅然起敬。當(dāng)我們要穿過(guò)城門(mén)登城墻的時(shí)候,一陣歡快的二胡聲音吸引了我,循著聲音而去,只見(jiàn)一個(gè)老爺爺正坐在城門(mén)的`角落里拉著二胡。老爺爺大概七十多歲了,穿著一件洗得發(fā)白同時(shí)有補(bǔ)丁的藍(lán)襯衫,他的白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā),臉上和手上布滿了皺紋,每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候,那些皺紋就會(huì)慢慢舒展開(kāi)來(lái),老爺爺聚精會(huì)神地拉著手中那把已經(jīng)破舊的二胡,整個(gè)身體隨著音樂(lè)的節(jié)拍有規(guī)律地?fù)u擺晃動(dòng),他右手嫻熟地拉著弓弦,時(shí)緊時(shí)慢,左手握住琴桿,手指在琴弦上不停地跳躍,忽上忽下,我好像看到一股清澈的泉水從他的手指間緩緩流出,滋潤(rùn)著我的全身,在這個(gè)炎熱的夏天,無(wú)比舒暢。優(yōu)美的琴聲,時(shí)而像小橋流水,時(shí)而如萬(wàn)馬奔騰,似微風(fēng)拂過(guò)楊柳,如流星劃破夜空。老人一臉的安詳,似湖面般平靜,沒(méi)有一絲漣漪。老爺爺和我一樣,也完全陶醉在這悠揚(yáng)的琴聲中。
這時(shí),琴聲一轉(zhuǎn),我聽(tīng)出來(lái)了,是國(guó)歌“義勇軍進(jìn)行曲”,爸爸對(duì)我說(shuō),該登城墻了。在雄壯優(yōu)美的國(guó)歌聲中,我們?nèi)业巧狭宋靼补懦菈,我不時(shí)地回頭看,老爺爺?shù)纳碛霸絹?lái)越小,悠揚(yáng)的琴聲越飄越遠(yuǎn),越飄越遠(yuǎn)……
老爺爺,再見(jiàn)了,謝謝您優(yōu)美的琴聲,祝您身體健康!
拉二胡作文 8
四年級(jí)的時(shí)候,我參加了學(xué)校組織的民樂(lè)隊(duì),學(xué)習(xí)二胡演奏。
剛開(kāi)始時(shí),我特別高興,每個(gè)星期天下午,去學(xué)校學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,下個(gè)星期每天早晨六點(diǎn)四十到校,參加早訓(xùn)練,以鞏固上星期所學(xué)習(xí)的課程。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我受到了很多挫折,但我始終沒(méi)有放棄。俗話說(shuō):“灰心生失望,失望生動(dòng)搖,動(dòng)搖生失敗!庇幸淮,學(xué)習(xí)一首歌——小星星。我掉了幾節(jié)課沒(méi)有去,就不知道怎么拉。在老師的幫助和自己的努力下,很快就拉會(huì)了。還有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,我的心里像擱著一塊石頭似的忐忑不安。輪到我拉了,因?yàn)樾睦餂](méi)有把握,一時(shí)手忙腳亂,最終測(cè)驗(yàn)沒(méi)有通過(guò)。從那次以后,我增加了課外的練習(xí)時(shí)間,經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練,那次期末考試時(shí),我終于得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可,得出了一個(gè)好成績(jī),F(xiàn)在我終于明白了“業(yè)精于勤”這句話的'含義。
第二學(xué)期時(shí),我參加的興趣項(xiàng)目還是學(xué)習(xí)二胡演奏。音樂(lè)老師由原來(lái)的胡老師換成了張老師,張老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老音樂(lè)教師,他高超的演奏技巧和耐心細(xì)致的教學(xué)方法,使我們?nèi)嗟难葑嗨降玫搅撕艽蟮奶岣摺埨蠋煼浅O矚g我,每次學(xué)會(huì)一首新歌后,他就會(huì)讓我示范性的在班上拉一遍,然后再讓全班合奏。課余時(shí)間,老師總是把我們叫到他身邊,跟我們談些音樂(lè)方面的事,就像是我們的朋友一樣。
現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的進(jìn)步,在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,使我明白了一個(gè)道理:“挫折和困難并不可怕,怕的是我們沒(méi)有去戰(zhàn)勝它的決心和勇氣”。
拉二胡作文 9
等著,等著,我盼望已久的暑假終于來(lái)了,爸爸問(wèn)我暑假里有什么打算,我想了一會(huì)兒,答道:“我想學(xué)拉二胡。”
爸爸答應(yīng)了我的要求。先給我挑了一把二胡,再帶我去報(bào)了名。望著嶄新的二胡,我心里別提有多高興。第二天,上課了,我興致勃勃地來(lái)到“教室”樅陽(yáng)文化館。嘿!人都到齊了。今天學(xué)怎么擺二胡,怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子,坐在椅子上,把二胡放在大腿和肚子間,可這二胡怎么也不聽(tīng)話,讓我忙這又忙那,好不容易擺正確,拉一下,咦?怎么就像烏鴉叫一樣難聽(tīng)?看看弓,哇,太厲害了吧!都斜到二胡身子上去了。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn),卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開(kāi)始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的,和我談了起來(lái)。我告訴了他,爸爸聽(tīng)了說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,二胡不是很容易練成的,你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)千日的胡琴百日簫嗎?”接著,老師讓我看了他的五個(gè)手指,只見(jiàn)凡是琴弦接觸了的.地方均長(zhǎng)了厚厚繭。我明白了,老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的。我默默地拿出二胡,認(rèn)真地練了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)我的不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí),終于學(xué)會(huì)了很多二胡技巧,當(dāng)我奏出一首優(yōu)美的曲子時(shí),總忘不了一句話:“干任何事,只要不斷付出努力,認(rèn)真去做,就可以成功!”
拉二胡作文 10
之所以我拉二胡的水平能有今天,是老師的教導(dǎo)和我多年的刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
自從媽媽給我報(bào)了這個(gè)二胡班,我又增加了一項(xiàng)新的任務(wù),只要有足夠的時(shí)間,媽媽就會(huì)讓我拉二胡。一天,我找來(lái)了幾個(gè)小伙伴,開(kāi)了一個(gè)議論會(huì)。議論會(huì)就是來(lái)討論那些天天讓我們學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。首先,小紅發(fā)表了自己的看法:“我認(rèn)為,我們應(yīng)該找爸爸媽媽談,讓他們真正的`理解我們!苯又∶钒l(fā)表了自己的看法:“我認(rèn)為要家長(zhǎng)還我們自由,不能讓他們拘束我們!蔽艺f(shuō):“我覺(jué)得讓他們還我們自由!”小亮卻說(shuō):“我的爸爸媽媽對(duì)我可好了,我想干什么就干什么。”回到了家,我想把這一切都告訴我的爸爸媽媽?zhuān)矣珠_(kāi)不了口。媽媽看見(jiàn)我閑著呢,便叫我去拉二胡。于是,我又被逼無(wú)奈地回到了自己的房間,又開(kāi)始拉那枯燥乏味的二胡了。
最近,老師說(shuō)讓我去參加二胡比賽。媽媽聽(tīng)了這個(gè)消息,比以前更用心了,她不是用心我別的,她是抓緊一切閑暇時(shí)間叫我練二胡。這回,玩得時(shí)間就更別提了,這使我很痛苦。
到比賽那天,我手忙腳亂地做著臺(tái)前工作,當(dāng)我聽(tīng)到報(bào)幕說(shuō):“有請(qǐng)下一位參賽選手,劉雅迪。”我拿著二胡,跑向比賽臺(tái)中央,我先鞠了個(gè)躬,然后,坐在板凳上開(kāi)始拉二胡,拉完一曲,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,我退了臺(tái)。到頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了。我的心像揣了一個(gè)小兔子怦怦亂跳,終于,我聽(tīng)見(jiàn),“獲得一等獎(jiǎng)的選手是,劉雅迪”我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),我不禁流出了喜悅的淚水,媽媽也欣慰地笑了。再看看小亮他一無(wú)所獲。
拉二胡作文 11
暑假里的一天,天氣晴朗,清風(fēng)徐來(lái)。
我買(mǎi)書(shū)歸來(lái),在商業(yè)街的中心地帶看到一個(gè)衣裳破舊的老人坐在街邊,手拿二胡演奏著樂(lè)曲,面前放著一只碎了一邊的'臟瓷碗,里面有十幾枚硬幣。老人滿臉皺紋,皮膚黝黑,眼睛緊閉著,似乎是瞎了。二胡的聲音咿咿呀呀,讓我不禁想其盲音樂(lè)家阿炳,看著老人可憐的樣子,我便把買(mǎi)書(shū)找回的零錢(qián)都給了他。我想自己幫助了殘疾人,腳步輕快地回家去了。
又過(guò)了幾天,我出門(mén)購(gòu)物。太陽(yáng)炙烤著大地,走在路上都好似要被烤焦。我路過(guò)一家冷飲店,進(jìn)去點(diǎn)了一杯冰水,這時(shí),一個(gè)人大步走了進(jìn)來(lái),那古銅色的臉和花白的頭發(fā)立刻讓我認(rèn)出他就是那天拉二胡的老人,可是臉上的胡子不見(jiàn)了,他那雙“瞎了”的眼睛,正睜開(kāi)著,雙目炯炯有神地注視著墻上的價(jià)目表,大聲叫喊:“要一份雪頂咖啡!蹦鞘堑昀镒钯F的冷飲。我哼了一聲,“沒(méi)良心”三個(gè)字脫口而出。
他似乎沒(méi)有注意到我,坐在墻邊的位置享受著冷飲。如此“盲人”,欺騙人們的善心。
拉二胡作文 12
我剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí),有位親戚建議我去學(xué)二胡,我媽想,學(xué)個(gè)樂(lè)器總比不學(xué)強(qiáng),就給我報(bào)了名。試課的時(shí)候我非常緊張,當(dāng)老師帶出二胡時(shí),我頓時(shí)懵了,這是什么呀?像個(gè)錘子,但把柄上又插了兩根小木棒,這怎么能演奏樂(lè)曲呢?我迷惑不解,對(duì)這個(gè)奇特的家伙產(chǎn)生好奇之心。
老師先拿起二胡,只見(jiàn)他把馬尾靠著內(nèi)弦一拉發(fā)出“do”的`聲音,又把馬尾靠著外弦一拉發(fā)出“so”的聲音,我看了覺(jué)得很好神奇。接著老師把二胡凝遞給我,并捏著我的小手拉起來(lái),他沒(méi)松手之前我拉出聲音里一點(diǎn)雜音也沒(méi),他一松,我拉出的聲音便像雞叫一樣,聲音里帶著有許多雜音,難聽(tīng)死了!
幾天過(guò)去,我終于可以去上我人生第一節(jié)二胡課了,我想肯定能交上許多好朋友?墒巧险n只有我一個(gè)人,我很孤單,就在那按老師的要求練弓法,手腕一會(huì)兒向外撐,一會(huì)兒向里拉,就這樣來(lái)回重復(fù)了兩節(jié)課。
我感覺(jué)非常無(wú)聊,一點(diǎn)兒也不好玩,甚至不想學(xué)二胡去學(xué)鋼琴,但后來(lái)老師又教我拉“1234567”這些基本音符,這樣出于好奇我又產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。拉“1234”時(shí)弓上的馬尾是靠?jī)?nèi)弦的,然后從食指開(kāi)始依次按壓琴弦,只要注意三指和四指要靠緊點(diǎn)兒。外弦拉“5、6、7、1”跟拉“1、2、3、4”是一樣的,也是要注意三指和四指要靠緊點(diǎn)兒。在老師細(xì)心指導(dǎo)下,我多少還是體會(huì)到了其中一點(diǎn)樂(lè)趣。后來(lái)同學(xué)劉鑫也去學(xué)二胡,這樣我倆有伴也讓我倆成為了好朋友,我也不感到孤單,練琴也更有興致了,水平也漸見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)幾年的苦練,現(xiàn)在我已經(jīng)贏得二個(gè)獎(jiǎng)杯,一個(gè)是一等獎(jiǎng),另一個(gè)是特等獎(jiǎng)。因此我也為自己的成績(jī)而感到非常自豪,但我不能過(guò)于驕傲,我要更加刻苦努力,演奏出更美的樂(lè)章。
拉二胡作文 13
我?guī)缀趺刻於紩?huì)經(jīng)過(guò)路邊的住宅樓,我總可以聽(tīng)到老人拉二胡的聲音。
那悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的二胡聲在高樓間自由地回蕩著。仿佛所有的事物都隨之舞動(dòng)起來(lái),我也常常被這二胡聲所吸引,而陶醉在二胡奏起的優(yōu)美的意境中。
拉二胡的是一位年過(guò)七旬的老人。老人白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā),每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候,幾縷銀發(fā)就會(huì)隨風(fēng)飄飄然;老人臉上、手上布滿了皺紋,每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候,那些皺紋就會(huì)慢慢舒展開(kāi)來(lái)。老人拉二胡時(shí),眼睛半瞇著,嘴角浮起一絲淡淡的微笑,是安祥的笑,是滿意的笑。
每當(dāng)聽(tīng)到他那悠揚(yáng)的二胡聲,我心中的不愉快就會(huì)抹去很多。我也常常想,這么一大把年紀(jì)了怎么不呆在家里享清福,在外面弄這玩意兒。是沒(méi)事干嗎?還是厭倦了太悠閑的生活?我想老人是不想讓時(shí)間白白流去,給自己的一生留下更多有意義的.回憶。是啊,有又多少老人能平靜的度過(guò)晚年呢?甚至在他們生命的最后一刻還說(shuō)說(shuō)笑笑。
又看到了拉二胡的老人。我看見(jiàn)他拉著拉著,突然筋脈突兀的手松開(kāi)了緊握的二胡。一陣抽筋后,老人連忙撿起掉在地上的二胡,輕輕撫去灰塵后,悠揚(yáng)、和諧的二胡聲立刻又在我耳邊響起。那曲調(diào)時(shí)而低沉,時(shí)而高亢,時(shí)而清脆,時(shí)而雄渾……一個(gè)個(gè)曲調(diào)仿佛變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵,變成了艷麗奪目的彩帶,突然又像一股清泉從高而陡的大山上落入水潭……老人好像正坐在水潭邊如癡如醉地拉著二胡。
我知道老人為什么這么喜歡二胡了,是為了自己能置身于樂(lè)曲優(yōu)美的意境,是為了讓自己在有生之年多做些事。老人不僅僅是喜歡二胡,他也是在用心去演奏二胡,每一個(gè)旋律都裝滿了老人熱愛(ài)生活,珍惜生活的心情。
拉二胡的老人拉出的旋律常常在我心中響起……
拉二胡作文 14
二胡是一種古老的樂(lè)器,但發(fā)展到今天已經(jīng)沒(méi)有多少傳人了,我也是在報(bào)了這種樂(lè)器的時(shí)候才知道了它的名字。
二胡可以說(shuō)是用木頭做成的,由琴筒、琴皮、琴桿、琴頭、琴軸、千斤、琴馬、弓子和琴弦等部分組成,另外還有松香等附屬物。琴筒是二胡的共鳴筒,多用紅木、紫檀或?yàn)跄局瞥,也有用花梨木或竹子做的。琴筒前口蒙皮,叫琴皮,也叫琴膜,它是二胡發(fā)聲的重要裝置。琴桿也叫"琴柱",是支撐琴弦、供按弦操作的重要支柱,全長(zhǎng)81 厘米,直徑約為0.55寸。頂端為琴頭,上部裝有兩個(gè)弦軸,下端插入琴筒。琴頭呈彎脖形,也有雕刻成龍頭或其他形狀的。
衡量一把二胡的發(fā)音純凈與否與琴桿材料的選擇有很大關(guān)系。而二胡的定弦音定弦高主要是靠琴軸來(lái)調(diào)節(jié)。琴桿上扣住琴弦的那個(gè)裝置叫千金,千金一般是用銅絲或鉛絲制成:"S"形的鉤,再用絲弦或其它線繩套住這鉤的一端并系在琴桿上,也有用絲弦、尼龍線或布條、皮條等直接把琴弦拴在琴桿上的。一般來(lái)說(shuō),千金應(yīng)固定在距琴馬1.3尺左右的位置上較為適宜。琴馬是聯(lián)結(jié)琴皮琴弦的樞紐。它的作用是把弦的`振動(dòng)傳導(dǎo)到蟒皮上。因此,琴馬的選料、形狀以及在琴皮上的安放位置,在很大程度上影響著二胡的音質(zhì)。這就是大體的二胡了。
學(xué)習(xí)二胡有很多的好處。如:可以活動(dòng)筋骨,手臂靈活。其次可以陶冶情操。再次可以提高對(duì)音樂(lè)的欣賞水平等等。
學(xué)習(xí)拉二胡的過(guò)程雖然很辛苦,但也給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)!我愛(ài)拉二胡!
拉二胡作文 15
呼嘯而來(lái)的風(fēng)拼命撕扯著我的外衣,但此時(shí)我已經(jīng)顧不上了,迅速停下單車(chē),沖向即將關(guān)閉的校門(mén)。一不小心踢到了一個(gè)鐵腕,也來(lái)不及看了,急忙對(duì)碗的主人連說(shuō)了兩句對(duì)不起又跑了。
當(dāng)我自匆匆的趕到教室時(shí),試卷已經(jīng)發(fā)了。老師看到我,瞪了我一眼,指著我的座位說(shuō)趕:“緊去寫(xiě)試卷,只有一節(jié)課,待會(huì)該寫(xiě)不完了!惫,不愧是老師,算的.真準(zhǔn),我就沒(méi)寫(xiě)完。放學(xué)后老師讓我們寫(xiě)練習(xí)卷,我卻心不在焉了,總感覺(jué)胸口有點(diǎn)悶。
一首不知名的曲子從窗外傳來(lái),似有些蒼涼,絲絲縷縷,欲斷欲連,又如輕云無(wú)定地飄,與城市的嘈雜格格不入。我仔細(xì)聆聽(tīng),那似乎是二胡的聲音。
我交了卷,奔向樓下,看到一個(gè)黑瘦的身影抱著二胡。他偶爾閉著眼睛,似乎十分投入,早已忘卻身邊的一切,或許也忘了身在紅塵。他披著一件洗的褪色的布衣,顴骨很高,兩鬢斑白,臉上布滿了皺紋,像樹(shù)皮一樣粗糙,但唯獨(dú)一雙眼睛炯炯有神。
他向見(jiàn)我走來(lái),并不驚訝,繼續(xù)拉著那首曲子。我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)早上我不小心踢了的是他的碗,感到有些抱歉,蹲下和他平視,說(shuō):“爺爺對(duì)不起啊,早上我踢到了您的碗,沒(méi)幫您撿起來(lái)。”
老人這才抬起頭,停下沖我揮揮手,又指了指自己的嘴,好像要表達(dá)什么。我一下子明白了,原來(lái)老人是啞巴。
我看著老人的碗,里面只有幾張一元、五角和幾枚肉眼可見(jiàn)的硬幣,又看看來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和人群,不知為什么,竟感到一絲悲催。在這塵世的浮華中,在人造的美麗中,又有幾個(gè)人能被觸動(dòng)心弦?
拉二胡作文 16
我學(xué)過(guò)許許多多的事情。騎自行車(chē)、跳繩、滑旱冰、……但是最令我難忘的事,就是拉二胡了。
二胡剛拿到家時(shí),我們連怎么拿的都不會(huì),媽媽爸爸異口同聲的問(wèn)我:“你打算長(zhǎng)大做什么?”我胸有成竹的回答:“當(dāng)音樂(lè)家!”我很高興。
第一次上二胡課,二胡班里的同學(xué)有的在與身邊的同學(xué)說(shuō)話;有的在向老師詢(xún)問(wèn)著和二胡有關(guān)的知識(shí);還有的在座位上靜靜地坐著,等著上課。過(guò)了一會(huì)兒上課了,我們先學(xué)習(xí)坐姿,只見(jiàn)老師右腳在錢(qián),左腳在后面,坐的筆直,雙腳并了起來(lái),十分優(yōu)美,我學(xué)著老師的樣子,做了起來(lái)?墒,我堅(jiān)持了一小會(huì)兒,總是感到十分難受,老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“你堅(jiān)持不住,是因?yàn)椴涣?xí)慣!蔽視(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)拿二胡了。我看著老師的樣子做了起來(lái),只見(jiàn)老師的手,大拇指放在琴桿上面,食指在琴桿正上方。中指和無(wú)名指放在中間,小指不用放,只是卷起來(lái)就行了。我心里想:怎么這么難受呢?這時(shí)身邊的同學(xué)突然笑了起來(lái),我有點(diǎn)不知所措地看著同學(xué)。老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“聶金娣,你的手拿反了,是不是感到手十分痛?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在我開(kāi)始學(xué)習(xí)拉二胡了。老師拉的音,清脆、悅耳。弓十分平穩(wěn)。可是,我拉的'音斷斷續(xù)續(xù),弓上下?lián)u晃,老師焦急地拿著我的手去找感覺(jué),拉了一會(huì),老是讓我自己拉,雖然一開(kāi)始拉的弓不停的打滑。但是,時(shí)竟然拉平了!通過(guò)我的努力,我終于拉出了我的第一首曲子。
二胡只是倆跟弦卻可以拉出美妙的曲子,真神奇!今天,我學(xué)會(huì)了拉二胡,我以后,要努力學(xué)習(xí),做到拉出更多更美妙的曲子!
拉二胡作文 17
每天晚上做完作業(yè),不出意外的話,我的二胡家庭演奏會(huì)就拉開(kāi)了序幕。伴隨著“鐵桿粉絲”媽媽的大呼小叫,演奏者胡楊――我神采奕奕地閃亮登場(chǎng)。
二胡演奏會(huì)的第一階段是基本功練習(xí)。我每天都要練習(xí)長(zhǎng)弓,因?yàn)槔蠋熣f(shuō):“運(yùn)弓好像唱歌人的氣息,如果氣息不穩(wěn),再怎么折騰都唱不好歌。把長(zhǎng)弓練習(xí)好了,弓子上的各種變化也就能演奏好了!背碎L(zhǎng)弓練習(xí),我還堅(jiān)持音階練習(xí),因?yàn)槟軌蚴炀氀葑喔鞣N音階的話,音準(zhǔn)就不成問(wèn)題了。
二胡演奏會(huì)的第二階段是反復(fù)練習(xí)老師目前教授的曲子。目前這段時(shí)間我練的最多的是:《塔塔爾舞曲》和《賽馬》。我的忠實(shí)聽(tīng)眾媽媽會(huì)不時(shí)地提醒我:“坐直、手要圓、弓要平!彪m然她說(shuō)她自己是不懂裝懂,但我還是要謝謝媽媽的陪伴。
二胡演奏會(huì)的`第三階段是溫故而知新階段。我喜歡拉的曲目有:《春天來(lái)》、《田園春色》、《我愛(ài)北京天安門(mén)》、《良宵》等等。特別在拉《春天來(lái)》的時(shí)候,媽媽給我伴唱,我們合作得非常愉快!按禾靵(lái),春天來(lái),花兒朵朵開(kāi),紅花開(kāi),白花開(kāi),蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)”雖然已經(jīng)入秋了,但在動(dòng)聽(tīng)的旋律中,我好像回到了百花盛開(kāi)的春天。
我已經(jīng)學(xué)了兩年二胡,也參加了兩次過(guò)級(jí)考試,成績(jī)都是良好,我感到很失望。爸爸媽媽在安慰我的同時(shí),也指出我平時(shí)練習(xí)的問(wèn)題:毛毛躁躁的,不能做到慢工出細(xì)活?墒钦f(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,二胡練習(xí)是一項(xiàng)很磨練我們耐性的訓(xùn)練,考場(chǎng)上的演奏就是你平時(shí)訓(xùn)練的表現(xiàn)。我要加油了,讓我的課余生活因?yàn)槎迂S富多彩。
拉二胡作文 18
從前,我總是很羨慕那些多才多藝的人,每次當(dāng)耳邊響起美妙的聲音,我總是聽(tīng)得津津有味。于是,我下定決心要馬上學(xué)二胡。
那天,爸爸特地向一個(gè)姓盧的老師報(bào)了名,又幫我挑了一把二胡。望著這把嶄新的二胡,那粗細(xì)的兩條琴弦,還刻著一個(gè)一個(gè)指數(shù),心里別提有多高興。第二天,我興致勃勃地來(lái)到了“教室”。嘿!人都到齊了。老師先給我安排了座位。今天學(xué)怎么擺二胡,怎么運(yùn)弓。老師先給我做了一個(gè)示范。我照著老師的樣子,先把二胡放在肚子和大腿之間,坐正了,開(kāi)始拉,可這二胡不聽(tīng)話,老是在隨便亂唱歌,弄得我是既出丑又手忙腳亂,真倒霉!過(guò)久了,聲音也漸漸變好聽(tīng)了,讓我喜不自勝,天天都拉。
可是學(xué)了幾天,只學(xué)了一點(diǎn)兒,練得我腰酸背痛,所以我也不想練,想要放棄。爸爸好像察覺(jué)了什么似的。就和我交談了起來(lái),我把事情的原由告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)了,嘆了一口氣,又鼓勵(lì)我說(shuō):“做什么事都要有堅(jiān)持不懈的精神,要有努力的決心,不半途而廢,俗話說(shuō)得好,世上無(wú)難事,只怕有心人,只有努力,才有成功啊!”爸爸說(shuō)完,又拍了拍我的.肩膀,我聽(tīng)了,點(diǎn)點(diǎn)頭,慚愧地低下了頭。
過(guò)了幾個(gè)月的努力,我慢慢地拉出了美妙的二胡聲,也體會(huì)到了成功的滋味。我練到了《賽馬》,老師說(shuō)這是一首四級(jí)而又難拉的樂(lè)曲,必須多練習(xí),才能夠成功。而我為了拉這音樂(lè),還鬧了不少笑話,比如:弓法要流利,弦度要輕,而我卻拉得太重了……我耐心地苦練著,相信只有堅(jiān)持不懈,才能成功。我慢慢地讓自己熟練,融入二胡的情感世界里。后來(lái),我多次被老師夸獎(jiǎng),感到了前所未有的快樂(lè)。
二胡讓我陶冶了自己。辛苦練習(xí)也讓我得到了回報(bào)。我堅(jiān)信:世上無(wú)難事,只怕有心人。
拉二胡作文 19
我的拿手好戲是彈吉他。彈吉他為我?guī)?lái)過(guò)許多榮譽(yù)和驕傲,但是,這個(gè)拿手好戲可不是天生的,而是苦練得來(lái)的。
小時(shí)候我經(jīng)常坐在電視機(jī)前,看到明星胸前背著一個(gè)東西在唱歌,手還一直在那個(gè)東西上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我問(wèn)媽媽?zhuān)餍鞘掷锬玫氖鞘裁?媽媽說(shuō)那個(gè)東西叫吉他,是一種樂(lè)器,能夠談出十分動(dòng)聽(tīng)的聲音。
“媽媽?zhuān)悄憬o我買(mǎi)一把吉他吧,我也想站在這么多人面前表演!”我興奮地說(shuō)道。
“你可不能半途而廢啊,不然以后你想學(xué)什么,媽媽都不帶你學(xué)了!
“我一定不會(huì)的!”我回答道。
就這樣,媽媽給我買(mǎi)了一把吉他,還給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)吉他的課外課。第一節(jié)課老師就教我們認(rèn)識(shí)吉他,告訴我們哪個(gè)是一弦那個(gè)是六弦哪個(gè)是品珠等等。第二節(jié)課教我們?nèi)绾螐椧坏狡叩囊,并教我們彈小星星這首曲子。
就這樣,上了七八節(jié)課,我問(wèn)老師:“老師,我看電視機(jī)前的明星都會(huì)拿著吉它手掃來(lái)掃去的,我們什么時(shí)候選那個(gè)呀?”老師回答道:“那就掃弦要到中級(jí)班才學(xué)!
我不禁打起了退堂鼓,心想每天訓(xùn)練這么辛苦,過(guò)兩個(gè)月我就絕對(duì)學(xué)不下去了,到中級(jí)班還有半年呢,我又轉(zhuǎn)念一想:如果放棄了,那我以后就再也不能學(xué)東西了,最重要的是我這兩個(gè)月的辛苦就白費(fèi)了,我一定要學(xué)下去。
從此以后,我每天苦練基本功,固定每天彈兩個(gè)小時(shí)的'吉他,幾乎每天都會(huì)把手上的皮給磨破。我的基本功漸漸變得很扎實(shí),什么都比別人快很多了。
掃弦以后老師變得特別重視我,帶我參加琴行一年一度的演出,還讓我當(dāng)主唱。我感到十分自豪,學(xué)吉他給我?guī)?lái)了榮譽(yù),更重要的是他告訴我我一個(gè)人生道理,只有努力才有可能獲得成功。
拉二胡作文 20
我從小就開(kāi)始拉小提琴,到現(xiàn)在已經(jīng)拉了七年之久了。從以前剛開(kāi)始拉小提琴時(shí)到現(xiàn)在,我有過(guò)很多次放棄的想法,但我堅(jiān)持了下來(lái),這不僅使我更有自信心,并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。
還記得那時(shí),我剛開(kāi)始學(xué)小提琴的時(shí)候,發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開(kāi)始練習(xí),因?yàn)槟菚r(shí)我還太小,很多道理都不懂。我以為我可以拉得很好,于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音,開(kāi)始“砍起了木頭”。我拉出來(lái)的聲音難聽(tīng)極了。我氣憤地丟掉了小提琴,“啪”一下,小提琴落在了床上,我跑到媽媽那里,開(kāi)始敘說(shuō)我的苦。誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了哈哈大笑,就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時(shí)我可急了眼了,生氣地說(shuō):“你們笑什么,我可不覺(jué)得這是一個(gè)可笑的話題!眿寢屆嗣业念^說(shuō):“你的小暴脾氣,沒(méi)有什么事是可以一次就成功的作文,你去按照老師寫(xiě)的,認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次,當(dāng)然也要每一天堅(jiān)持,幾年后你一定會(huì)有很大的進(jìn)步!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,回房間開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。
幾年后,我果然“修成了正果”,有了不錯(cuò)的進(jìn)展,小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長(zhǎng)。我也為我會(huì)拉小提琴這事十分驕傲,每當(dāng)家里來(lái)客人時(shí),問(wèn)我有什么才藝時(shí),我就會(huì)拿出我的.小提琴。如果是中午的話,我會(huì)來(lái)一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí),我會(huì)來(lái)一首揚(yáng)長(zhǎng),幽靜的《月光曲》,讓人放松。
小提琴使我快樂(lè),讓我有了很大的進(jìn)步。我不僅養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣,也對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了一種好感。
小提琴的好處有很多,比如我先先后后獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。
小提琴是我的拿手好戲,使我放松,快樂(lè)。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神,養(yǎng)成了好習(xí)慣。
拉二胡作文 21
我學(xué)拉二胡已經(jīng)有一年多時(shí)間了。那是一天晚上,我正在看電視,忽然看到有一個(gè)小朋友在拉二胡,拉得那么優(yōu)美,那么動(dòng)聽(tīng),我的心動(dòng)了一下,就央求媽媽帶我去學(xué)拉二胡,媽媽同意了,帶我買(mǎi)了一把二胡,并找了一位老師,我的二胡學(xué)習(xí)生涯就這樣開(kāi)始了。
記得那是我學(xué)二胡的第一天,剛到家,媽媽就半開(kāi)玩笑地說(shuō):“江奕文過(guò)來(lái),讓我看看你第一次拉二胡的水平怎樣?”我興奮地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!”就拿起二胡按照老師的要求有模有樣地拉起來(lái)?梢焕,二胡就發(fā)出“沙拉,沙拉”的噪音,難聽(tīng)極了。連我自己也不好意思了。媽媽好像看出了我的心思,于是鼓勵(lì)我說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難,你想真正地把二胡拉好,不能光靠三分鐘的熱度,一定要有恒心,肯下功夫!眿寢尩脑捝钌畹丶(lì)了我。在剛學(xué)二胡的.那段時(shí)間,由于手指不靈活,我每拉一個(gè)音都要花很長(zhǎng)時(shí)間才能按準(zhǔn),按到位,而且琴弦把我的手指尖都磨掉了一層皮。我有時(shí)真不想拉了,但媽媽的話不斷在我耳邊響起,于是我一直堅(jiān)持練習(xí)。無(wú)論我的功課有多緊,我都要擠出時(shí)間來(lái)練習(xí)二胡,做到“拳不離手,曲不離口”。我的二胡也越拉越好。
在我第一次考級(jí)的時(shí)候,我心里一直想著媽媽的話和老師對(duì)我各種錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正,并不停告訴自己不要緊張,就這樣我基本發(fā)揮了正常水平。在考完的一段時(shí)間里,我一直焦急的等著考級(jí)結(jié)果。終于有一天老師給了我考級(jí)證書(shū),當(dāng)我看到證書(shū)上寫(xiě)著“優(yōu)秀”兩個(gè)字時(shí),我高興地跳了起來(lái),心想:我終于成功啦!
現(xiàn)在的我,二胡已經(jīng)拉得非常優(yōu)美,動(dòng)聽(tīng)了,我也越來(lái)越喜歡拉二胡了。
拉二胡作文 22
從我六歲那年開(kāi)始,我就學(xué)二胡。直到現(xiàn)在,已經(jīng)在音樂(lè)之路上七年時(shí)間了。每當(dāng)拉起二胡時(shí),我總會(huì)覺(jué)得:拉二胡的感覺(jué)真好!
記得我六歲那年,媽媽覺(jué)得自己的兒子該學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)了,鼓勵(lì)我去音樂(lè)學(xué)校學(xué)樂(lè)器,一件件形態(tài)各異的器樂(lè)都從我的眼睛過(guò)去了,我就是不滿意,偏偏當(dāng)我看到二胡的時(shí)候,眼前一亮,就選它了。
我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,教我的是一位慈祥的老人,當(dāng)他手把手地教我該怎樣握弓按弦時(shí),我覺(jué)得很新鮮。在初級(jí)階段,我學(xué)的很輕松,覺(jué)得這太簡(jiǎn)單了,不禁得意洋洋。
可到了后來(lái),我才明白學(xué)什么都是艱辛不易的。到了三級(jí),書(shū)上那高難度的樂(lè)譜使我感到力不從心,每天長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)使我的小手被磨掉一層層皮,收獲卻不大?粗稚狭粝碌睦劾塾『,技術(shù)的增進(jìn)是那么緩慢,我開(kāi)始打退堂鼓了,媽媽似乎因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間拉二胡時(shí)三心二意而看出了我不思上進(jìn)的態(tài)度,把我叫到跟前,鼓勵(lì)我說(shuō):“你看見(jiàn)電視上的二胡名家了嗎?他們的嫻熟技術(shù)是靠勤奮和努力換來(lái)的,一分耕耘一分收獲,你要明白:鐵棒為什么能磨成秀針!庇纸o我講了鋼琴大師朗朗的故事。
媽媽的'一席話使我受益匪淺,使我明白了成功是靠勤奮、努力,我重振信心,拿出自己的勤奮,重新認(rèn)真地練起了二胡。
現(xiàn)在我已學(xué)完了十級(jí),在二胡比賽中拿到各種獎(jiǎng)項(xiàng);‘在華燈燦爛的舞臺(tái)上表演自己嫻熟的技術(shù)。我十分自豪,因?yàn)檫@使我用刻苦換來(lái)的果實(shí)。
拉二胡不僅能陶冶情操,還使我得到許多榮譽(yù),更讓我明白勤奮和努力換取成功的人生哲理。
每當(dāng)我拉起二胡時(shí),總會(huì)覺(jué)得;拉二胡的感覺(jué)真好!
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