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【精品】漢字作文600字七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的漢字作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字作文600字 篇1
漢字，是世界上最古老的文字之一。
漢字是我們生活中不可缺少的部分。街頭的廣告牌上，手邊的課本上都有漢字的足跡。如果沒有漢字，中華民族的精華又如何能流傳下來呢？而如今，鍵盤上敲字如飛代替了一筆一劃的漢字書寫，許多人只能記住漢字的大概形狀，卻無法正確寫出。提筆忘字，頻寫錯別字，成為現(xiàn)在的文化現(xiàn)象，“漢字危機”由此而來。漢字是華夏子孫的智慧的結晶，如此說來，我們在時光的隧道中丟棄了多少我們不該丟的東西！學習漢字，正是以最虔誠的方式走近中華魅族源遠流長的歷史，是在觸摸兩千多年前那跳動在我們祖先身上的脈搏。美麗的.漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族！
由我們老師講他讀書的故事，我想到了我和老師相似的過去。
在我六七歲的時候，我還住在老家。老家在農(nóng)村，雖然物質(zhì)條件沒有那么艱苦，但最大的缺點，就是在文化教育反面有點落后。我記得，偌大一個村子，連一個書店也沒有，這讓生性好靜的我很是苦惱。那時我還沒有上學，卻認了不少字，很愛看書。我一般只能看送報員送來的報紙，看也看不懂；還有的，就是每三個月或五個月舉行一次的集會。小姑會幫我買許多畫報，雜志，我小心的翻閱著，和小伙伴們交換著看。后來善學，家長不讓看，我們就把課外書藏在白面缸里，樂此不疲。而現(xiàn)在，我在集會上走了近四十分鐘，連一個書攤也沒有找到。那段童年，只能在回憶中成蹉跎了。
漢字，妙筆組合了獨立的音節(jié)，或鋼或柔，或高或低，或緩或急，錯落有致，抑揚頓挫。細細品味一首詩，似有一種身臨其境的感覺--流水潺潺，鳥語花香，徐徐風聲，似從我的身邊流過。坐下來聽一段優(yōu)美的短文，似乎處在瓊山環(huán)繞的之中，頓感心曠神怡。
無論時代如何變化，無論技術如何更新，漢字所承載的內(nèi)容永遠不會改變，我們應致力于文化的接續(xù)與弘揚，不能在各種沖擊面前喪失漢字文化的自尊、自覺和自重。
漢字作文600字 篇2
“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝挥芯邆湟浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才可能會發(fā)現(xiàn)漢字那獨特的風姿。
提起筆，筆尖下流瀉出一個個方塊字，它們就像一個充滿靈氣的小精靈，在紙上歡快地飛躍著。那嬌美的姿態(tài)，不得不讓人陶醉其中。一橫一豎，一撇一捺，都是漢字的精髓，都是中國藝術的瑰寶！漢字是世界上使用最廣泛的一種文字，別看漢字只是一個普普通通的方塊字，其實它們都深藏不露，蘊含著中華文化上上下下五千多年來的發(fā)展和文化思想。漢字的誕生，使中國結束了“啞巴對話”的形式，使中國的文化更上一層樓！
漢字的書法，是一種獨特的藝術，從古代的甲骨文到今天的行書，這些都是古人智慧的結晶。楷書的端莊雄偉，篆書的古色古香，行書的龍騰虎躍，隸書的一波三折，哪是外國那枯燥無味的26個字母能比得上的，我并不是盲目地夸大漢字，維護漢字，而是漢字那無限的活力和魅力真正地打動了我，使我越來越欣賞漢字的蓋世無雙和無以倫比的雄姿了。
漢字的獨特之處體現(xiàn)在它的望字生義，譬如，“傘”字，我們的腦海中便不禁浮現(xiàn)出下雨天托著傘的情景，“明”字是由“日”“月”合并而成，看到它人們就會聯(lián)想出黑暗中的`那一片璀璨的光亮。漢字可以激發(fā)你無窮的想象力，也可以帶你暢游浩翰的中華文化，漢字是龍的傳人凝聚的核心！
隨著科技的發(fā)展，我們越來越習慣在鍵盤上敲下一下下標準的宋體字，在宣紙上的自由書寫已被漸漸遺忘，你是否會為中國文化的淪落和侵蝕而感到一絲的心痛？漢字在哭泣，漢字在流淚，你看到了嗎？
中國文化博大精深，這些具有獨物魅力的漢字，是我們每個炎黃子孫的驕傲！所以，我們要為漢字的重新崛起，為弘揚中國文化而努力！
漢字作文600字 篇3
漢字，這些方塊字多像小孩子在紙上活潑可愛地嬉戲玩耍，它們可不是僵硬的符號，而是具有獨特性格的小精靈。這些“小東西”把我拉進了它們的王國。
我走進王國里，發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個漢字在我的周圍走動，王位上坐著一個人，哦！他叫倉頡，是他創(chuàng)造了文字。他朝我點點頭，然后指派“小楷”“充當我的導游。
漫步在漢字王國里，竟然有點羞愧，很多漢字我都不認識。一旁的“小楷”笑道：“有了文字以后，經(jīng)過歷史長河的.洗滌，漢字的模樣發(fā)生了很大的變化。你不認識很正常啊！”“小楷”一邊說一邊領著我觀摩各個歷史時期的文字。甲骨文盛行于商周時期，這可以說是中國文字的真正開始；金文在秦漢時期適用；小篆使用次數(shù)多的時期是三國魏晉時期；隨后隋唐盛世盛行字是隸書；接著楷書盛行于宋元春秋時期；最“熱”的來了，草書盛行于明清民國時代；而現(xiàn)代，我們多寫行書。
“小楷”還告訴我漢字在其漫長的演變過程中，每種字都有了它固定的寫法和形狀：甲骨文和金文直接是在畫畫，而且畫的很像；直到小篆出來了，才有點像我們現(xiàn)在寫的字；隸書我們能看懂一些，感覺它像剛正不阿的黑包公，方直挺立；楷書其實就是繁體字，我們中國人應該都能全認；草書和行書是現(xiàn)在最“熱”的字，家長們老師們幾乎都在用。真讓我長知識�。�
“小楷”問我最喜歡什么字體？我說當然是正楷字了。正楷字很端莊，我看著它們就覺得我們中國很偉大，它們可以表達出各種各樣的意思，抒寫著中國人民多姿多彩的生活。
親愛的讀者，這次遨游，我眼界大開，見識了中華文明古國博大精深的漢字文化。漢字，我為您驕傲！
漢字作文600字 篇4
漢字是一種文化，但我們卻在它的世界中遨游，感覺毫不費力，相反，還能感覺到它的有趣和奇妙。
別看它只是些普普通通的方塊字，可它的歷史卻非常悠久。從甲骨文到行書，它歷經(jīng)了漫長的演變過程，有著大約四千多年的歷史。四千多年��！經(jīng)歷得多么艱難，歷經(jīng)了多少風風雨雨，才傳給了新世紀的后人�，F(xiàn)在，我們使用上了這富有悠久歷史文化的漢字，可不要忘記，這是老祖先們用汗水編造出來的，它是幾代甚至幾十代人的艱辛留下的。
說起中華傳承的漢字，可就不得不談起幾種造字法了，它主要包括四種，這便是象形字、會意字、形聲字、指事字，這幾種最常用的造字法，可是漢字構成的頭等功臣。
漢字之所以讀起來不費力，是因為它既有趣，又生動，像一個個調(diào)皮的娃娃在紙上嬉戲，又恰似一條條活潑的小魚，讓你愉悅無比。在我看來，漢字并不是枯燥無味的，沒有生氣的方塊字，而是由橫豎撇捺組成的一個個富有生機的小精靈，它們本身就含有一種神奇的`力量，使你的文筆越來越流暢，使你的想想天地不斷擴大，任你自由發(fā)揮，讓你盡情飛翔在這個奇妙的王國里。
漢字似山，高大挺拔；漢字像水，那么清亮，那么柔和；漢字如音樂，動聽的聲音使你心情愉快。它是一種表達工具，更是我們中華民族獨有的瑰寶。如果沒有漢字，怎能有一篇篇美文？如果沒有漢字，又怎能生出那一章章美妙的詩文？所以說，漢字是中華獨創(chuàng)，它傳播文明，蓋世無雙。
漢字，你是中華民族的驕傲，我們更為你自豪！我愛你，漢字。
漢字作文600字 篇5
暑假,媽媽帶我去新華書店看書,在那里,我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書-----[漢字流源字典],哇,上面有每一個漢字的來歷.歷史及字義.“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊,人的兩邊是交叉的窗欞,感受明亮之意.如果一個雨天,我在房間里呆時間長了,打開窗子透透氣,一股清風吹過,感覺多么爽啊!
晚上,站在窗前望著碧藍的夜空和皎潔的明月,真爽啊!“風”也很有趣.甲骨文中的畫,上上書上解釋的是一只鳳凰,鳳飛眾鳥隨從而生風.我的感覺畫是岸邊楊柳依依而柳條卻是斜的,想必有風吹過.最有趣的要屬雞了.甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞.直到小篆體經(jīng)簡化后才成為現(xiàn)在的“雞”字.
但是,有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同,原本表示的意思被其他的字取代了,這個字只表示引申的意思了,這讓我們很理解古文.比如現(xiàn)在的“說”的意思,最早不是由“說”來表示的,而是“曰”,甲骨文中畫了個口,加了一短橫,表示張嘴說話之意,后來卻用本來表示喜悅的'“說”來表示.而原來表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說”,而是用“稅”來表示,甲骨文上畫了一個人和一個口還有一個“八”,表示咧開嘴笑.后來這個意思不用“稅”表示,把“稅”減去禾字,在加上言字旁,就是現(xiàn)在的“說”來表示,語音變成“Yue”,有表示喜悅的意思;而“說”字,除了表示說和喜悅的意思又有讀成“Shui”,表示勸說.哎.你說煩不煩?譬如“學而時習之,不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”,“成事不說”的“說”要讀“Shuo”,“游說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典,我都要把它們讀成“Shuo”了.百聞不如一見,里面有許多許多好玩的字,遠遠不止這些哦!要想知道我們的漢字怎么來的,就趕緊去買吧
漢字作文600字 篇6
古往今來，漢字經(jīng)歷了漫長的演變過程�，F(xiàn)在，就讓我們一起去遨游漢字王國吧！
說是去遨游漢字王國，倒不如說是去那里闖關。
闖關馬上就要開始了，我能感覺到教室里滿是高興、激動的氣氛，有的同學睜大眼睛看著大屏幕，有的同學張大嘴巴猜想著這將是一次怎樣的一次比賽呢？甚至在課堂上從來沒有出現(xiàn)過的交頭接耳和小動作，也在同學們身上接二連三地出現(xiàn)了。
直到王老師宣布，現(xiàn)在開始闖關！同學們才停止做小動作，都在認認真真的審視著大屏幕上的.字謎。第一題的題目是“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。”剛開始時，同學們?nèi)汲寥胨伎剂藥酌腌�，就爭先恐后地舉手，生怕別人把自己回答問題的機會給搶跑了。我卻還沒有想出來，直到公布謎底時，我才恍然大悟：“哦，原來是‘日’字呀！”我又開始埋怨自己反應太慢，這么簡單的字謎都猜不出來。
接下來的字謎就更難了�？墒谴蠹疫�是一副毫不在乎的樣子，好像什么困難都難不住大家似的。但接下來的字謎都把全班同學給震著了�！耙粰M又一直，不能猜做十�！鳖D時，教室里響起一片“嗯嗯”聲，大家都在想：一橫又一直，不能猜做十，又能猜做什么呢？最終，還是沒有一位同學能揭開謎底，狄老師只好公布答案，“咦，怎么會是‘支’字呀？”同學們都一臉迷茫，不過很快就恍然大悟了。你看上面說的是一橫又一直，中間還有一個又字，所以這個字就是“支”字了。
不知不覺的就到了下課時間，伴隨著愉悅的下課鈴聲，我走出了漢字王國，期待著下次的遨游……
漢字作文600字 篇7
在中國，不論你在哪里，抬起頭，你總能看到身邊的一個個漢字。它們?nèi)鐞倓拥木`，形態(tài)各異，展現(xiàn)在你的眼前。它們又如此神奇，是一個個符號，代表著不同的含義。漢字影響著中華的分分秒秒，方方面面，更因為有了漢字才成就了今天如此輝煌的中華文化。
漢字最早的統(tǒng)一是在秦朝，秦始皇統(tǒng)一六國，統(tǒng)一了小篆。各民族的文化第一次在這里因為有了統(tǒng)一的文字才碰撞出火花，多虧了文字，我們今天仍然可以在這里了解歷史，后來漢字經(jīng)過演變，慢慢簡化，才成了我們現(xiàn)今使用的漢字。漢字可以說是中華民族的根。
漢字能體現(xiàn)出中華民族的價值觀。最早的甲骨文都是象形文字，能體現(xiàn)出先民們對一個事物的認知，就拿“孝”字來說吧。“孝”字在甲骨文中是這樣的：“”。上面的“”代表老人，下面的“”代表小孩兒，所以由此我們可以推斷出“孝”字本身的意思是小孩兒服從老人。還有“和”字，它最開始的樣子是這樣的：“”，左邊“”的代表的是排簫，也就是樂器，所以和的本意是不同樂器發(fā)出的聲音不一樣，但在一起卻很和諧，于是有成語“和而不同”。周總理提出的'“求同存異”便是這個意思。
漢字能夠傳承中華文化。漢字的載體各不相同，從在最開始的龜殼上刻甲骨文，后來在竹簡上刻，還有戰(zhàn)國帛書，最后蔡倫改進造紙術，載體和方式雖然變了，但不變的是記錄與傳承。如果司馬遷沒有寫《史記》，我們光從文物上是很難了解古代歷史的；如果沒有詩詞的轉(zhuǎn)載與抄錄，那些熠熠發(fā)光的群星就會因時光的碾壓而灰飛煙滅。盛極一時的瑪雅文明不也因為沒有了文字的記載而消亡了嗎？多虧了漢字，中華文化這顆閃耀的太陽才得以被人們發(fā)現(xiàn)，被人們傳承。
進入信息時代，手寫漸漸被電腦和打印所取代，那么學習寫漢字還有必要嗎？答案是必然的，漢字不單單是一種表達信息的符號，他們之中蘊含著的還有中國的文化，是祖祖輩輩幾千年的智慧，漢字是中華民族的根了。
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