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笑語作文600字5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的笑語作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
笑語作文600字 篇1
周末的天氣，悶熱得像生活在一個(gè)大蒸籠里，讓人疲累之極，但在兒子們的強(qiáng)烈要求之下，我不得不強(qiáng)打精神，拖著疲累的雙腿，再次帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)屬于他們的樂園—————中心廣場的養(yǎng)鴿區(qū)。
還沒有走進(jìn)鴿子們的地盤，便已看到鴿子們有的昏昏欲睡，有的則追著孩子們討要食物，還有的站在高處張望，似乎在站崗放哨一般。
看著孩子們買過鴿食。歡呼雀躍著奔進(jìn)鴿群，我不禁也被他們的快樂感染，趕緊掏出相機(jī)，留住他們的歡“鴿”笑語。
喂鴿子，大兒子還是比較有經(jīng)驗(yàn)的，只見他手拿鴿食，微微向前伸出手，作喂哺狀，便馬上有鴿子向他飛來，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的手掌，更有膽大的（用兒子的話說是勇敢的）鴿子飛到他的胳膊上，直接從手里啄食。兒子既怕我拍不到，又怕鴿子飛掉，高興的高聲喊：“媽媽快看，媽媽快看�！睔g快的語調(diào)讓我也被歡笑撞了一下腰！
小兒子這邊呢，自然也是在鴿子們的包圍之中，因?yàn)樾〖一镞�不知道省著點(diǎn)鴿食喂，只想讓鴿子們快快吃飽，所以大把地喂呀，這么多的食物，鴿子們不找他找誰！
也有調(diào)皮的鴿子，撲棱著翅膀，試圖飛到小兒子的'胳膊上啄食，嚇的孩子齜牙咧嘴，慌忙由半蹲改為站立，希望鴿子們按照規(guī)則來啄食！
看著孩子們認(rèn)真的、充滿愛心的喂鴿子的情形，我多想變成一只潔白的鴿子，好好感受孩子們的愛呀！但我知道，“人之初，性本善”孩子們的善良與生俱來，只要我們時(shí)刻注意言傳身教，播撒愛心，孩子們一定會(huì)用愛的雨露來感謝我們的一路同行！
�。ㄓ赂业镍澴釉趦鹤拥氖掷镒氖常�
（好神氣�。�
（小兒子在鴿子們的包圍之中�。�
�。ㄐ鹤颖圾澴拥臒崆閲槈牧耍。�
�。ㄎ沂切⌒★曫B(yǎng)員，看我多神氣！）
�。g“鴿”笑語）
笑語作文600字 篇2
今天的下午，十分不尋常，校園里打破了上課時(shí)的寧靜，上上下下熱熱鬧鬧的，如果你在這時(shí)候來我們學(xué)校，會(huì)覺得這地方是一個(gè)菜市場。知道為什么嗎？原來全校是在進(jìn)行一年一度的創(chuàng)意市集活動(dòng)。
說起創(chuàng)意市集，這可是一個(gè)大家都盼望已久的活動(dòng)，是一個(gè)專屬于我們自己的舞臺，深受每個(gè)年級同學(xué)的喜愛。提早兩個(gè)星期，大家就在積極地做準(zhǔn)備，我也不例外，今天帶了一袋自己的作品，和方伯迦一起迫不及待去擺攤。
創(chuàng)意市集開始了！才一會(huì)兒，我的一架飛機(jī)模型以15元錢賣出去了！旗開得勝，我又把五花八門的手工作品、卡通畫、玩偶拿了出來，一邊吆喝：“快來看一下啦，手工作品一件5元，玩偶5元3個(gè)，10元一幅卡通畫！”一邊看了眼別人攤位，喲，準(zhǔn)備得并不比我差，而且別人的攤位前也挺火爆的。
過了20分鐘左右，我的'東西只剩下兩幅卡通畫沒賣出，其它都賣出去了，一共是30元，我心里很高興，繼續(xù)吆喝：“快來買了，卡通畫10元一張嘍！”可漸漸地我發(fā)現(xiàn)很多人都不愿意買，可能賣得太貴了，我心里想到，于是我變成了15元兩幅，可是我發(fā)現(xiàn)還是一問就說不買，這下子我可奇怪了，為什么降價(jià)后還賣不出去呢？現(xiàn)在我賣10元兩張，后面5元兩張，第一輪都結(jié)束了，兩幅畫還沒賣出。
我總結(jié)了一下原因，因?yàn)檫@畫是3年前所畫，很舊了，而且現(xiàn)在一、二年級的人都在畫畫，看家有畫也就不來買了，而且我覺得自己畫得并不好，看來以后劣質(zhì)產(chǎn)品還是別賣了，但我發(fā)現(xiàn)我的拼裝模型很受人歡迎，于是我打算下一年賣拼裝模型，這樣肯定會(huì)好賣一點(diǎn)。
本次創(chuàng)意市集，我一共賣了30元錢，可我們班的牛人陳宇皓賣出了310元錢，他精心制作的文化衫物美價(jià)廉，一搶而空，我還有很多地方要向他學(xué)習(xí)，爭取下次賣出更多的商品。
創(chuàng)間市集，讓我體會(huì)到了賣東西的不容易，以及商人的艱辛，還有賣的東西一定要與眾不同，吸引眼球，要研究顧客心理，這樣才能迅速成交，明年期待更精彩！
笑語作文600字 篇3
在不經(jīng)意間，柿子成熟了。
完課一回家，媽媽就迫不及待地拉著我到樓下去看摘柿子了。我走到跟前才發(fā)現(xiàn)柿子樹原來那么高啊！它就像整個(gè)小區(qū)的巨人，正低頭俯視著那些“小”樹。這些可愛的柿子，像一盞盞小燈籠，正對著人笑呢，真讓人垂涎欲滴。
我的身旁還站著兩位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，活蹦亂跳地正對著在爬樹準(zhǔn)備摘柿子的叔叔喊道：“小伙子，快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒給我們摘幾個(gè)下來！”她們這樣沒禮貌地大吼大叫也太像我弟弟了吧。另一位老爺爺卻沉穩(wěn)地說：“不用著急，慢慢來，安全最重要�！蹦莻�(gè)叔叔咧嘴一笑，說：“曉得嘍！”我抬頭見叔叔衣袖挽得老高，手上拿著一根很長的竹竿，竹竿一頭有一個(gè)特質(zhì)的網(wǎng)兜。只見他把竹竿一舉，再輕輕一拽，柿子就乖乖地滾進(jìn)了網(wǎng)兜。很快，叔叔網(wǎng)兜里有了幾個(gè)又大又紅的柿子。叔叔得意地自言自語：“摘柿子要記住三個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)：一兜、一轉(zhuǎn)、一拽。就是瞄準(zhǔn)目標(biāo)后用網(wǎng)兜套住柿子，再往下一使勁，柿子自然就落下來了�！笨此麐故斓募妓�，我也想試試呢！
這時(shí)，叔叔把竹竿向后一轉(zhuǎn)，裝柿子的網(wǎng)兜就遞到了老奶奶的面前。兩位老奶奶爭先恐后地爭搶起來，誰也不相讓，都想先選出最紅最大的那個(gè)。還是那個(gè)嗓門大的.老奶奶爭搶贏了。她以最快的速度把柿子分成兩瓣，先舔了一舔，“哇！好甜啊！”她叫著，趕緊又咬了一口，手舞足蹈地說：“太甜了，比西瓜還甜�！苯又_始專注地吃起來。我在旁邊眼巴巴地看著，仿佛自己也在吃。咬一口，滿嘴汁水，一直甜到心里去了。老奶奶似乎察覺到了，轉(zhuǎn)過身來問我：“小弟弟，你要不要嘗一個(gè)？”我吞著口水，看著她一動(dòng)沒動(dòng)的手說：“還是算了吧，謝謝！”果然老奶奶像弟弟一樣，一秒沒耽擱，又吃起來了。
老奶奶們開心地吃著柿子，叔叔也很樂意幫她們摘柿子，就連在一旁的我也跟著他們笑起來。我想，這就是快樂的傳遞吧！
笑語作文600字 篇4
“�！！鼻宕嗟南抡n鈴響了，校園一下子歡騰起來。
整個(gè)美麗的校園都在課余的十分鐘里盡情歡樂。不管是在操場上、走廊上；還是在其它地方，都有同學(xué)們活潑的身影，綻放的笑臉。
看，在走廊上，有許多同學(xué)正在開心地說著悄悄話呢，還傳來了一陣陣歡快的笑聲。一看便知道他們在聊一些高興的事；在操場上，許多同學(xué)都在玩耍，玩得多開心！操場的雙杠里擠滿了人，只見有的同學(xué)在雙杠里翻筋斗，真精彩！引來了同學(xué)的歡呼聲。
仔細(xì)聽，在不遠(yuǎn)處傳來了毽子的聲音。是誰在踢毽子呢？原來是我們班的.林帆遙同學(xué)在踢毽子。只見她拋起毽子，抬腳一踢，毽子立即像火箭似的直沖云霄，隨即又快速下降。接著又一踢……她身邊的同學(xué)圍著她，在幫她數(shù)：一個(gè)、兩個(gè)……哇，真厲害，連續(xù)踢了十幾個(gè)。同學(xué)們都為她鼓起雷鳴般的掌聲。
而我，正在和自己的朋友們玩游戲呢！我們在玩“老鷹捉小雞”的游戲。我們猜拳來決定準(zhǔn)當(dāng)“老鷹”，誰當(dāng)“母雞”。結(jié)果我輸了，要當(dāng)“老鷹”，吳若蘭當(dāng)“母雞”。我心想：“今天一定要抓到‘小雞’決不能失敗。”
游戲開始了，只見“母雞”張開“翅膀”去保護(hù)“小雞”們，“小雞”一只只“害怕”地跟在“母雞”后面。我這只“老鷹”正在快步跑，追趕自己的“獵物”呢。可是，不管我走到哪里都抓不到獵物，因?yàn)椤澳鸽u”拼命地?fù)踔?/p>
我正在為抓不到“獵物”而感到煩惱。這時(shí)，只見一只“小雞”離開了隊(duì)伍，不小心跌倒在地�？赡苁且�?yàn)榕艿锰斓脑虬�。這真是天助我也！我立刻撲過去，她還沒來得及歸隊(duì)就已被我一手抓住了。太好了，我這只“老鷹”今天可以“飽餐一頓”了！我高興得手舞足蹈，正在得意洋洋地笑。
這時(shí)，上課鈴響了，我們停止了玩耍，快步走回教室。這十分鐘，我們過得很開心。
笑語作文600字 篇5
“看小Y！她做得真好！”“哇！哇！哇！太厲害了！”聽！外國語學(xué)校四8班的教室中，歡聲笑語不絕于耳。仿佛穿透了整個(gè)學(xué)校，讓所有人知道我們班這個(gè)歡樂的體育課。
窗外，細(xì)雨綿綿，正如我們的心情：唉！體育課又上不成了。果不其然，體育老師走進(jìn)教室，宣布：“今天，不出去上體育課了�！蔽业男囊幌伦勇淙肓巳f丈深淵�！安贿^，我們來做游戲：趣味手指操�！�
首先亮相的，是“一和三”。老師舉起手，講明規(guī)則：“一手比劃‘一’一手比劃‘三’。做好動(dòng)作后交換。”說完，待同學(xué)們做好準(zhǔn)備，突然發(fā)令：“換！”
這可難倒了手指不靈活的同學(xué)�？矗⌒手足無措，好不容易把手指變成了“三”，可又莫名其妙地變成了“二”；小W呢，出神地盯著手指，仿佛要把手指看穿似的；我旁邊的小X，耍起了小聰明：把雙手交叉，勉強(qiáng)過關(guān)。“下一組，換！”哇！速度加快了！小Z像只沒頭的.蒼蠅一樣，四處亂撞；又仿佛迷路的羊羔，不知所措�！皳Q！”唉！這下大家都暈頭轉(zhuǎn)向，老師不得不進(jìn)行了下一個(gè)環(huán)節(jié)：長和短。
規(guī)則基本不變，這下輪到我犯難了。時(shí)而用力張開三四指，可它們仿佛被502膠粘住了，就是分不開；時(shí)而在“換”的時(shí)候手忙腳亂：湊成了“長”，老師換了“短”；拼成了“短”，老師換成了“長”！
看了我們的模樣，體育老師忍俊不禁，哈哈大笑。為我們請來了手指健將：小Y。她太厲害了！動(dòng)作毫不含糊。老師報(bào)“長”，還沒等我聽清楚，她就完成了動(dòng)作。還沒來得及眨眼，小Y又換成了“短”。真是一位小小“無影手”呀！
雨停了，體育課也下課了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了：世上無難事，只怕有心人。我要回去練習(xí)一周，下周的今天，我要來找小Y一決高下。
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