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素描作文600字（通用33篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的素描作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
素描作文600字 篇1
其實我一直是很喜歡畫畫的，只不過興趣好像變淡了。如今畫素描時力不從心的感覺讓我束手無策，卻又懷念那段沉迷素描的日子。
兩年前吧，我剛剛接觸素描，第一次感受到黑白世界交織在一起的美好。我仗著自己年齡稍長，理論知識理解起來很容易，也很透徹。只不過沒學(xué)過工筆，在技巧方面還和別人有些差距。還記得那時畫直線，輕輕地把筆握在手間你，食指按在筆桿上，大臂快速揮動著，畫出來的線總是歪歪扭扭的。但是聽著筆尖劃過紙面的沙沙聲，簡單純粹的喜歡，感覺很美好。
時間慢慢推移，技術(shù)提高了，畫的內(nèi)容由簡到繁。方錐貫穿體，在那時候也算是個挑戰(zhàn)了，仔細(xì)觀察著，執(zhí)筆輕輕描繪下來。燈光灑在靜物上，投射下來的陰影映在眼底，靜物后的襯布，仔細(xì)勾勒下形狀，每一個褶皺都細(xì)細(xì)描繪。三個小時，心中只是眼前那一處靜物罷了，看著眼前本是普通的物體，在我眼中好像拆分了很多個部分，哪一處的平行，哪一處的明暗，哪一處的對比……哪有那么簡單。最終完成時，看著鉛沫在紙上泛著微弱的光，也會沉迷其中。
色彩課也是有趣的，一直在黑白兩界徘徊的素描忽然被染上了顏色。不同的顏色碰撞在一起，卻顯得和諧，好像本就該配在一起似的。一個暗棕色的陶罐，卻會分出幾十個色塊，高光點、明暗交界線，都是要考慮的。顏料沾上了水，在調(diào)色板上漫開，幾種不同的顏色混合在一起，調(diào)配出我想要的.顏色。畫筆蘸上那部分顏色，輕輕點在紙上，看著它在紙上暈開，一點一點填滿整個色塊。這個過程美得讓我驚嘆，讓我不禁沉淪。
我也不知我為何喜歡素描，也許是享受過程中一絲不茍的認(rèn)真，亦或者是最終完成時的成就感……總之沒有摻雜別的心思，那種沉浸其中的感受，如今卻好像迷失在腦海中，似曾相識，卻又陌生得不敢觸碰，那段沉迷素描的日子，過去了。
素描作文600字 篇2
我從去年夏天開始學(xué)習(xí)素描，素描老師是一位70多歲美院退休的老教授。他的頭頂幾乎沒有頭發(fā)，剩下的一圈頭發(fā)也已經(jīng)全白了，他體態(tài)微胖，但是精神矍鑠。不僅畫技高超，為人也十分和藹，每次我畫完一副作品，他總是笑呵呵地點評、夸贊。
一次上課時，我由于沒來得及吃飯，完全沒法像往常一樣集中精神作畫。便和旁邊的兩個同學(xué)閑聊，畫也畫得不如以前。
媽媽來接我時，老師批評了我的上課表現(xiàn)。我有些失落和不服氣地小聲嘟囔著：“我還沒吃飯呢。”為什么別人也上課聊天老師就不批評他們呢，我還有些郁悶地想。
第二次來上課時，我本以為老師肯定會先強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，再開始學(xué)習(xí)。沒想到老師非但沒有繼續(xù)批評我。反倒是和顏悅色地先拿出一袋糕點遞給我，示意我先吃，他才開始說：“畫畫時呢就講究心平氣和，畫畫的時候一定要專心，身體的狀況要調(diào)整好，不能餓著，也不能聊天�！�
老師似乎也讀懂了我上節(jié)課的想法，又說道：“你知道我為什么不說別人嗎？你看她！”老師指著上節(jié)課和我聊天的一位同學(xué)的畫說，“她一直狀態(tài)不好，心浮氣躁，要是直接批評，她就會放棄學(xué)習(xí)了，所以得慢慢引導(dǎo)。每個孩子都有自己的成長軌跡，脾氣秉性、理解能力各不相同。跟我學(xué)的孩子，每個我都了解他們的進(jìn)度和適合他們的`溝通方法。就拿你來說吧，你能沉下心，真心喜歡畫畫，也聽得懂道理，我才直接批評你的。但是你要是餓著的時候，我說什么你都聽不進(jìn)去了，快吃吧�！彼f完哈哈大笑起來。
我也跟著笑起來，吃著糕點，口中甜，心中更甜。原來老師是真心幫助大家的，也都知道我們這些“材料”的用法。我吃了糕點，果然專心畫好了畫。
正是因為有這樣好的素描老師，別人眼中枯燥的素描課，我卻一直覺得興趣盎然。也得益于老師的因材施教，我們素描班的學(xué)生隊伍不斷壯大，各自的水平都在不斷地提高。
素描作文600字 篇3
我從小到大有許多興趣和愛好，我的特長也很多，例如游泳、跆拳道、鋼琴、繪畫……但是這些愛好也不過是新鮮兩天，真正讓我一直喜歡，一直認(rèn)真對待的就是素描。
我從三、四就接觸美術(shù)，六歲正式學(xué)習(xí)美術(shù)，在眾多類別中，我選擇了素描和油畫。因為當(dāng)時年齡尚小，學(xué)美術(shù)中比較難的油畫是有年齡限制的，所以我才依依不舍地放棄了油畫學(xué)習(xí)素描。
那時候，因為參觀過一些畫展，又被電視油畫大師們的作品所吸引，我把梵高定為我的偶像。開始學(xué)習(xí)素描我總是覺得沒有油畫好。因為我認(rèn)為素描一坐就是半天，沒有什么意思。但是沒過多久，我就被素描細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、高雅的風(fēng)格所吸引，逐漸地進(jìn)入到素描中，我也從簡單的正方體到人物寫生不斷進(jìn)步。這個過程是循序漸進(jìn)的，因為一開始我總認(rèn)為一個簡單的正方體，實在是沒有什么好畫的。但是我的素描美術(shù)老師說過：一個好的畫師最能考驗他的不是人物寫生，也不是色彩的運用，而是他的基本功好不好，在素描里考驗基本功的就是長正椎體。
剛開始畫長正椎體時非�？菰�，畫著畫著，我漸漸喜歡起來，感覺這中間仿佛有一種看不見的力量讓我心無旁騖，安安靜靜。那個看似單調(diào)無味的長正椎體，其實內(nèi)涵很豐富，讓我充滿愛意。每當(dāng)拿起畫筆坐在那里畫，我就有了一種定力，一種踏實的'感覺，觀察思索落筆，完全沉浸在畫的過程之中，享受其中的快樂。直到現(xiàn)在，老師的那句話也常在我耳邊回響，我已把這句話牢記在心上。我現(xiàn)在已經(jīng)取得了美術(shù)素描的六級證書，但是我沒事時還會經(jīng)常練習(xí)正方體呢。
現(xiàn)在我就想把素描學(xué)好，長大成為一名服裝設(shè)計師。為了素描，為了我的夢想，是值得我奮斗一生的。
素描作文600字 篇4
素描，對我來說已是一個熟悉的詞語。當(dāng)我拿起筆，坐在畫板前，心中一種熟悉的感覺掠過，使我回想起往日的一幕幕來……
一年級的時候，我踏上了學(xué)習(xí)素描之路，當(dāng)我抬頭望向那塊巨大的畫板，天哪！這就是我期盼已久的素描嗎？老師走了過來，給了我一張大紙和一本書，說：“今天，我們先連線，再畫幾何圖形�！崩蠋熚罩业男∈�，示范性地畫了一條又一條線，那些線都直直的，仿佛是用直尺畫出來的'，我不禁嘖嘖贊嘆：“這些線也太直了吧！”很快，輪到我畫了，筆就是不聽使喚，畫出來的線如同一條條歪歪扭扭的小蛇。奇怪了，老師明明就是這樣畫的呀！我一遍一遍地畫，汗水浸濕了頭發(fā)，腿也坐麻了，坐酸了。
后來更多的是畫幾何圖形：正方體，圓柱，球體，圓錐……看，我畫的幾何圖形多有立體感！我開始驕傲自滿起來，畫畫也不認(rèn)真了，圓錐一點也沒有漸變，一半深一半淺，黑、白、灰中間竟然有一根根分界線，一點兒也沒有融合在一起。老師在修改時，我也在開小差。老師狠狠地批評了我：“你怎么這么不認(rèn)真？這個圓錐畫成這樣！一點漸變都沒有，你是不是驕傲啦？”我的心仿佛被捏了一把，從頭到腳都涼透了，看著那張被我毀了的畫，心中羞愧極了。我再也不開小差了，我一定要用心！我在心中暗暗發(fā)誓。
漸漸長大了，我要畫罐子、瓶子、毛巾等靜物了。全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)：我變了。我開始用心，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真，態(tài)度十分端正，神情也十分嚴(yán)肅。每節(jié)素描課我除了上廁所就是仔細(xì)畫畫。一天，嚴(yán)厲的老師走了過來，看我的畫，臉漸漸溫柔起來，說：“好的，不用改了，下一張！”耶！能通過顧老師法眼的能有幾張？不用改的畫都是顧老師滿意的畫！我開心極了，我的努力沒有白費！我付出的汗水沒有白費！
素描——黑白的多彩世界，我已與它結(jié)下了不解之緣。
素描作文600字 篇5
我一直覺得素描很神奇，只用一支鉛筆和一張紙，在黑與白的交織，縱橫線條的相互交融中，最后形成了一幅幅栩栩如生的畫。我一直想學(xué)素描的心愿終于在這個暑假實現(xiàn)了，媽媽給我報了一個素描培訓(xùn)班。這下我可以跟專業(yè)老師學(xué)素描了，我的心情不免有些小小的激動。
上課時間到了，我和其他同學(xué)圍坐在老師的.身邊，聚精會神地一邊聽老師講解，一邊看老師示范。只見畫筆在老師手中上下翻飛，不一會兒，一個六棱柱體就躍然紙上了。老師示范結(jié)束后，便輪到我們自己動手畫了。
我當(dāng)然不敢馬虎，拿起畫筆，全神貫注地畫了起來。第一步是畫出六棱柱的輪廓，打好型后，我發(fā)現(xiàn)由于畫板上的紙張沒有夾平，所以圖形畫歪了，我只好擦掉重來。畫好輪廓后，我左看右看總感覺還有哪里不對勁。正當(dāng)我一籌莫展時，老師走了過來，微笑地對我說：“我來幫你改改吧。”我連連點頭，并起身把座位讓給老師。老師坐下后告訴我說：“你這幅畫的主要問題在于線條沒有拉直。”老師幫我修改了一部分后對我說：“剩下的自己來試試吧�！庇谑俏易轿蛔由希瑢W(xué)著老師的樣子，試著拉了一條線，果然比剛才畫的直多了。等我修改完線條后，老師走了過來，看了看說：“畫得不錯，可以畫陰影了。”陰影這部分是整幅畫中最關(guān)鍵且最難畫的，我按老師教的方法，先淡淡地鋪一層，然后用紙巾抹一下，這樣看起來更加美觀。最后從畫面的整體關(guān)系出發(fā)進(jìn)行具體調(diào)整，該加強(qiáng)的地方加強(qiáng)，該減弱的地方減弱，使各個面的層次更豐富一些。
經(jīng)過兩小時的練習(xí)，一張素描畫終于大功告成了，老師表揚我畫得不錯。我欣賞著自己的作品，心里別提有多高興了。學(xué)素描雖然比較枯燥，但是完成畫作后的愉悅和滿足感卻只有親身經(jīng)歷才能感受到。我們在平時的學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)如同在紙上作畫一般，只有以認(rèn)真、踏實的態(tài)度做好每一件事，才能在人生的畫紙上畫出絢麗的一頁。
素描作文600字 篇6
離開城市的喧囂，污濁的空氣。來到自然深處的方樂土，那便是夢的開始。
我的老家錯落在楠溪江的深處，到那兒，需要經(jīng)過一座古老的石橋，大橋上有許多小橋洞，來減少石料。走在橋上，腳下就是清澈的楠溪江，望著它向奔流不息，自己又身處大自然森林中，這可比在喧囂的大城市中舒服多了。
走過大橋，才正式進(jìn)入我的老家。天一亮，我的爺爺就拿起鋤頭進(jìn)入菜園，為蔬菜松土，施肥，澆水，而且只要一到季節(jié)，爺爺就會播種種子。四季更迭，可爺爺?shù)牟藞@都是一片五彩。而奶奶在家主要給雞鴨鵝喂食，取蛋。以至于身處大城市的我也可以時常吃到新鮮的蔬菜，雞蛋……
一晃眼就到中午了，爺爺勞動得汗流浹背，于是在脖子上裹了一層毛巾。回到家中，奶奶早已做好了一桌可口的飯菜，爺爺盛了一大碗飯，夾了一個咸鴨蛋，幾片青菜，一塊臘肉。搬了一張板凳在門口的大樹陰底，一邊吃飯，一邊聽著鳥叫，不時和一旁的鄰居嘮嘮家常，講一講今天有趣的`事，多么愜意。飯后就是午睡，農(nóng)村里和我們大城市里不同，城市里每個人都為工作拼命，常常顧不得休息，而在農(nóng)村里，人們每天都有休息，因此顯得十分精神。
通常一覺醒來，都已是3，4點鐘了，這時奶奶都會開始燒飯，爺爺也不例外，只要天氣不下雨，爺爺都會到外面吃，一邊吃飯，一邊吹著陣陣涼風(fēng)，這種享受是我們在城市里感受不到的，陣陣涼風(fēng)夾雜著樹木的清香，讓人神清氣爽。晚飯過后，不到九點，農(nóng)村里的人們都已安然入睡，走在街上，只有無暇的月光照亮著路面，不時傳來一聲狗叫，遠(yuǎn)處，只有幾座低矮的瓦房冒著縷縷炊煙。
農(nóng)村雖然不及城市這么繁華，但它的那份樸素，美麗讓我深深陶醉。可時光飛逝，物是人非，就連那座承載著我記憶的大橋早已不見。摸著村里古老的石磚，心中有無限說不出的感慨。
素描作文600字 篇7
每個人都有自己的愛好，有的人喜歡書法、有的人喜歡聲樂、有的人喜歡美術(shù)。我的愛好也有很多很多，但其中讓我最受益匪淺的就是素描了。
從小，媽媽就讓我學(xué)習(xí)畫畫。記得六七歲的時候，媽媽帶著我去孫姨的美術(shù)班玩。我在那里看到了很多大哥哥、大姐姐在用鉛筆在紙上涂來涂去，我不解地問媽媽：“媽媽，他們?yōu)槭裁从勉U筆涂顏色呀？黑乎乎的，多難看！”媽媽笑著對我說：“來，跟我來看看�！闭f著，便拉起我的小手，走了過去。
我看見他們的畫，不由得大吃一驚。他們畫得惟妙惟肖，根本不像是什么畫，而像是一張張黑白照片。再看看他們的手在畫紙上挪來挪去，不一會兒，就畫出來一幅漂亮的素描畫。
看他們畫得那么快，那么好，我便想：一定很好畫，我也要試一試。我向?qū)O姨要了一根鉛筆，也畫了起來�？墒牵Y(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想像。本來想畫一個圓，卻畫了一個“四不像”。這還不要緊，我排的調(diào)子也不像樣子，一團(tuán)團(tuán)的，像龍卷風(fēng)一般。媽媽笑著說：“怎么樣，感到難了吧？”我點了點頭。孫姨說：“我看你這成了名副其實的鐵球了！看樣子，還很有分量呢！”我變得無地自容了。
從那以后，我下定決心要畫好素描。媽媽把我送到了孫姨辦的美術(shù)班，讓我學(xué)習(xí)素描。我不再像之前那么輕敵了，我變得很虛心接受孫姨、媽媽和一些學(xué)姐的`建議、批評。雖然有失敗的時候，但我還是堅持下來了。
我不僅會在美術(shù)班畫，在家里，我空閑的時候也會找出一些鍋碗瓢盆來畫。在家里畫完了之后，再拿去讓孫姨改一下。爸爸媽媽都很支持我畫畫，每次畫不好時，爸爸媽媽都會鼓勵我，說：“失敗是成功之母，這次畫不好，下次再努力，你一定會成功的！”每當(dāng)聽到這些話時，我都會心潮起伏，繼續(xù)努力，更有了學(xué)好素描的信心。
現(xiàn)在我也像那些哥哥姐姐一樣，畫得惟妙惟肖，像照片一樣了。我還經(jīng)常參加一些美術(shù)比賽，并獲了很多獎。去年，我參加了全國青少年美術(shù)書法大賽，獲得了二等獎，這些榮譽(yù)更增添了我學(xué)好美術(shù)的信心。
素描作文600字 篇8
第一次看見貼在六（2）班門前的幾幅素描之后，我就不止一次地羨慕他們，希望自己也能畫得這么好。后來，我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)美術(shù)書上有關(guān)于素描的內(nèi)容！
我期待著這節(jié)課，一遍又一遍地預(yù)習(xí)它，并嘗試臨摹書本上的圖片。遺憾的是，老師沒有上這節(jié)課。但我不放棄，又報了暑假素描興趣班。
假期人很多，初級班都滿了，來太晚的我只好插進(jìn)已經(jīng)學(xué)了兩個多學(xué)期的“大神班”中。雖然周圍的人進(jìn)展比我快，但我絲毫不擔(dān)心。
第一節(jié)課，出現(xiàn)了許多我沒想到的困難。
首先是削筆。你也許會說，削筆有什么難的，往卷筆刀里一塞，再一轉(zhuǎn)把手不就好了嗎？可是，素描用的筆，筆尖要留出兩厘米，卷筆刀可削不出來，只能用手削。削斷了，再削，又?jǐn)嗔�，再削……終于削好啦！
把紙貼好，就開始畫了，我要畫最基礎(chǔ)的正方體。老師指著書上的圖片告訴我：“首先，要把物體大概占的位置畫出來，再把物體的幾根主線找出來……這里，是明暗交界線，是物體最黑的地方，再畫這里的時候，要用B數(shù)大些的筆……”我心里想著：這有什么難的，不就是照著書上那個圖片畫一個正方體，然后把黑的地方涂黑嗎？
我認(rèn)真地完成打型，接下來是上色。我一會兒向左畫，一會兒向右畫，一會兒豎著畫，一會橫著畫。老師看見了，過來告訴我：“上色的時候，線條要朝著同一個方向畫。否則整個畫面看起來會很亂。不過你現(xiàn)在畫都畫了，還是用紙巾揉一下吧，把線條揉勻一點�！庇谑�，我把紙巾捏成一團(tuán)，在紙上揉來揉去。大部分的'線條揉勻了，可是一些狹小的地方紙團(tuán)進(jìn)不去，沒有辦法揉。我只好又找來我的大救星——老師。哦，原來紙巾是要折成三角形來揉的呀，因為三角形的尖端剛好可以用來揉那些邊邊角角。
時間在一點點流逝，我的畫也在一點點變得完整。三個小時過去，我卻覺得只過了三分鐘呢。
從那以后，我開始正式學(xué)素描，每節(jié)素描課都認(rèn)真學(xué)習(xí)。我的水平越來越高，再也沒有像第一節(jié)課那樣手忙腳亂。
素描作文600字 篇9
他，一個人──總是如此，沒有例外。
大腹便便的身材，圓滾滾的肚子，白白胖胖的手，短短肥肥的腿……沒錯，他是個不折不扣的胖子�；蛟S， 你可以正面的想這樣的人擁有和彌勒佛一模一樣的“福相”，而他卻沒有和彌勒佛相同笑得合不攏嘴的燦爛笑容；因為，總有一大部分人士往反面想：他真是一只 臃腫又貪吃、不愛干凈的大笨豬！所以,，在他寂寞無奈的背影，我總是看見他黯然失落的神情，以及一顆孤單的心。那顆心，好像有話要說……
有次放學(xué)晚回家，路過他的班級，原本應(yīng)該安靜無人的教室，卻傳出激烈吵雜的嬉鬧聲�！伴W開！臟鬼，你不是我們班的人啦！”“笨蛋！教室門都鎖了，你進(jìn)不去的啦！”“哭吧！反正也不會有人來救你！”
三個頑皮的男孩對付他一個人是句句像箭一般刺耳傷人的話，每一箭，都代表一種痛；每種痛，都硬生生的刺進(jìn)他的心中。而他，沒有武器，沒有盾牌──他只有流也 流不完的淚珠，從眼眶滾出、落下、滾出、落下……所以，在他難過悲愴的背影后，我再次看見他痛苦難耐的表情，以及一顆孤單的心。那顆心，真的有話要說……
那 次事件，我沒有加入戰(zhàn)局，但卻也沒有阻止戰(zhàn)局。聽說是在后來警衛(wèi)巡校才看見他的'，發(fā)現(xiàn)他時，他全身縮成一團(tuán)，像是穿甲在防衛(wèi)敵人，阻擋外界入侵。他也沒多說什么，只是請警衛(wèi)將教室門打開，拿走了書包便回家，一個人回家。我在想，對于事情發(fā)生當(dāng)時沒有採取任何行動，沒有做出任何幫忙，甚至視若無睹、從旁走 過的我，是否也是一個罪人？是否也是一個幫兇？默許這種事發(fā)生的我，是不是真的很不應(yīng)該？如果，在那當(dāng)時可以站出來，去找老師也好，向他們勸阻也罷；是不是，他便不會躲在角落，哭泣、害怕？在他軟弱無助的身影后，我還有看見他顧作鎮(zhèn)定的心情，以及一顆孤單的心。
那顆心，原來在說：“我不想一個人。”他，一個人──還是如此，沒有例外。
素描作文600字 篇10
你們知道嗎？傳統(tǒng)體育游戲既可以鍛煉我們的身體，又可以開發(fā)我們的智慧。你們知道有哪幾種傳統(tǒng)游戲？是打陀螺？是滾鐵環(huán)？是踢毽子？還是跳繩？下面，就由我來向你們介紹一下吧！
讓我們先來看看跳繩吧�？�！我們謝雯琪同學(xué)跳得多有勁。繩子好像跟她是好朋友一樣跟著她甩繩的速度劃出一個個完美的弧度，我們不得不個個為他加油助威。在加油助威聲中，謝雯琪同學(xué)跳得更起勁了，一次比一次好，先是跳了95個，然后就是100個、110個、115個、120個……最后竟然跳出了驚人的成績——161個！這也應(yīng)征了一句話——“沒有最好的，只有更好的”。
再讓我們看看踢毽子吧。嘿！那不是我們班的劉姿玲同學(xué)嗎？瞧！毽子在她的左腿和右腿間穿梭，像一只快樂的`小鳥，在兩片不同的土地間翱翔。我們看得目瞪口呆，個個拍手稱奇。就連與這沒興趣的小男孩又被吸引了過來，真所謂“出神入化”呀！
咦？這個是誰呢？噢！是金瑞在打木陀螺，他揚起鞭子，狠狠地“抽”向木陀螺，木陀螺像一匹戰(zhàn)馬一樣，在金瑞的一頓“狠抽”下，“戰(zhàn)馬”終于飛快地“跑”起來，比電視里的陀螺還要精彩，金瑞因此贏得了熱烈的掌聲，榮獲“木陀螺王”的稱號。
正當(dāng)我看得起勁時，一個鐵環(huán)“嗖”地從我身旁“飛”過，嚇了我一大跳。向那邊一瞧，原來是一個正在學(xué)滾鐵環(huán)的小朋友方向沒掌握好，鐵環(huán)“一溜”就過來了。于是，我向滾鐵環(huán)的那里走去�？匆娏_毅鵬在那滾鐵環(huán)。他滾得可真厲害，鐵環(huán)好像粘在他的鐵棍上似的，總不脫離鐵棍，不知他這身“絕活”是從哪兒學(xué)的，真叫人羨慕。
你一定被這些人的“絕活”弄得目瞪口呆了吧！真所謂“天外有天，人外有人”，我相信，只要你努力，一定能比他/她們做得更好！因為“世上無難事，只怕有心人！”
素描作文600字 篇11
我從小就沉迷于繪畫，繪畫影響了我的一生。不過，影響我最深的還是那第一次學(xué)素描的'經(jīng)歷。
那年暑假，我隨著媽媽來到宋老師家學(xué)繪畫。剛來到宋老師家，就看到許多哥哥姐姐在聚精會神地畫著眼前的一個花瓶。他們把花瓶畫得栩栩如生。我看得入了神，宋老師見我看得十分入神，就問：“哥哥姐姐畫得不錯吧！要學(xué)素描嗎？”我聽了，馬上應(yīng)到：“要！我要比哥哥姐姐畫得更好！”宋老師從書房里拿出幾個石膏組合圖形，小心翼翼地擺放在我面前，教我畫。但我很快就發(fā)現(xiàn)，畫素描不是光是嘴上說說就可以的了——宋老師教我把畫板傾放在腿上，剛架好畫板，我就急急忙忙地畫了起來。宋老師見了，二話不說就用手阻止我繼續(xù)畫下去，還一邊嚴(yán)肅地說：“等一下，不要急，心急吃不了熱豆腐。畫素描要講究步驟，而且你拿筆的姿勢也不對。”“抓筆也要講姿勢？我開始納悶起來。我原以為畫素描只要把物體細(xì)畫，畫得有立體感就可以了，哪知道還要講什么步驟呀！”宋老師抓著我的手，教我一步一步地畫下去�！跋劝盐矬w定好位，再......”漸漸地，眼看一幅素描畫就要誕生了，我不禁欣欣自喜。不知道在通往成功的道路上還有一只擋路虎。那就是畫背景了。宋老師告訴我：“畫背景和畫陰影一樣，都要一筆一筆地畫，不能沒有耐心，用筆涂�！蔽野凑账卫蠋熃涛业姆椒�，一筆一筆地畫下去，但過了十幾分鐘，我的耐心已經(jīng)到了極點。我開始用筆涂了。宋老師見了，笑笑說：“小孩就是小孩，就是沒有耐心�！蔽衣犃耍樞呃⒌丶t了，但過了一會兒，我又畫了起來，因為我不能讓大人看不起小孩。/憑著這個信念，我一直堅持著。時光悄悄流逝，不知不覺過了二十多分鐘。我成功了，我鉿好了我人生中的第一幅素描。宋老師見了也夸我：“看來還真不能小瞧你們這些小朋友�！甭犃耍蠹叶奸_心地笑了。
看著這幅素描畫,我感到自豪。雖然它并不美觀，但它十分有價值。他讓我懂得了堅持就是勝利，鐵柱磨成針的道理。
素描作文600字 篇12
望子成龍的老媽強(qiáng)烈要求我學(xué)一種特長，架不住老媽的輪番轟炸，我便報了素描。在學(xué)素描的過程中，我嘗到了“酸辣苦甜”四種滋味。
酸
去學(xué)素描的第一天，我就挨了迎頭一棒。第一課學(xué)的是正方體，而我因為沒有認(rèn)真聽美術(shù)老師的指導(dǎo)，所以犯了一個嚴(yán)重的錯誤：拉線時不平整導(dǎo)致正方體向左傾斜。我一看不妙，急了，又涂又改，使勁在紙上劃，可越來越糟糕。老師走來，發(fā)現(xiàn)了我的畫，極不滿意，嚴(yán)厲呵斥：“你的畫怎么這樣難看，有沒有認(rèn)真聽？別人隨手一勾都比你整齊……”望著同學(xué)們嘲諷的目光，我的眼睛里蓄滿淚水，望著地面，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
辣
在一次課堂上，我見老師不注意，便偷偷地塞了一塊糖在嘴里，一邊有滋有味地品嘗著，一邊漫不經(jīng)心地聽著老師講課，覺得很刺激，又有點興奮。只是好景不長，老師很快便發(fā)現(xiàn)了的口中的含糖，大聲吼道：“你給我把糖吐了！聽見沒有！”我的臉上頓時火辣辣的，羞慚萬分。
苦
學(xué)素描的過程必定是艱苦的，我一只手端起畫板，一只手輕握筆桿，看著墻上的.畫仔細(xì)琢磨著。唔，這里的暗面還要加深，這里的灰面要淡一點；哦，還有這兒的投影，里面太淺了。我全神貫注，沉浸在繪畫中，旁若無人。我常常練得腰酸背痛，一畫便是二、三個小時，手總是被鉛粉涂得一片漆黑。肩膀因為長時間搖動而酸得抬不起來。但我一想到某些同學(xué)的冷嘲熱諷，一咬牙便挺了過來。
甜
終于到了出成果時，我微笑著走進(jìn)考場。面對考官，我深吸一口氣，回憶著老師所講的要素：三大面、五大調(diào)子、質(zhì)感、形體穿插線……歷歷在目，爛熟于心，沉浸在繪畫中，竭盡全力地對待考級，一個“大蘋果”躍然紙上。當(dāng)?shù)燃壸C書發(fā)下來時，我激動萬分，我勝利了！
參天大樹必定是汗水澆灌出來的，風(fēng)雨過后就是彩虹，努力與回報總是成正比的。
素描作文600字 篇13
在生活中，有一件事給我留下了深刻的印象，也讓我明白了一個道理：無論做什么事，必須持之以恒、堅持到底，這樣才能獲得成功。
我十分喜歡畫畫，上學(xué)期，爺爺給我報了個畫畫班，當(dāng)我興高采烈的來到畫畫班時，頓時，被大廳墻上掛著的幾幅惟妙惟肖的畫吸引了，讓我堅定了要學(xué)好素描的決心。
我十分好奇的走進(jìn)教室，只見一個招財貓正巧站在對面的桌子上，沖我不停的擺手，好像在歡迎我的到來。我迅速找到一個空位坐了下去，靜候老師的到來。不一會兒，所有的同學(xué)都來齊了，老師讓我們按照石膏畫一個正方體�？墒俏页醯疆嫯嫲噙�什么也不會呢，只好皺著眉頭焦急地坐在椅子上。老師好像看見我著急的樣子，快步走到我身邊，為我講解了握筆要點：輕輕握筆，手自然靠在畫板上。聽完老師的.話，我心里頓時感覺豁然開朗，開始畫了起來。
我把畫板穩(wěn)穩(wěn)地立在腿上，左手扶好畫板，右手緊緊握住筆，生怕筆會掉下來似的。隨著“呲”的一聲，一條歪歪扭扭的線印入我的眼簾，霎時間我失落極了，就畫一條橫線，怎么這么難畫啊！接連畫了好幾次后，還是沒畫好，我的心里煩躁極了。
一種不想畫的念頭油然而生，我放下筆，看了看周圍的同學(xué)們，只見有的同學(xué)正在畫正方體，有的進(jìn)展快的同學(xué)已經(jīng)開始打陰影了，甚至有的同學(xué)已經(jīng)畫好了，心有成竹地坐在椅子上�？匆娡瑢W(xué)們畫得那么好，我也不甘落后，又一次拿起鉛筆開始畫橫線，可中途手一抖，線又歪了，我并不氣餒，繼續(xù)畫下去。隨著我一次又一次的練習(xí)，漸漸地我畫得越來越好。
經(jīng)過我的努力，終于畫好了一個正方體，我的心里松了一口氣。小心翼翼地取出畫紙，快步走到老師面前，把畫遞給了老師，老師見了后，沖我微笑著說：“你第一次能畫成這樣，挺不錯的�！蔽业玫搅死蠋煹谋頁P，心里十分開心。
不知不覺中，我們已經(jīng)下了課，自己回想下畫畫的經(jīng)過，我頓時明白了做事不能半途而廢，實在不會可以求助他人幫助，講解重要的地方，來完成事情。
素描作文600字 篇14
她就像園丁，哺育我們這些還未開放的花朵；她就像月亮，一直陪伴我們這些星星；她更像蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己“老師”這個不起眼的字詞卻做出無數(shù)偉大的事。當(dāng)我仰望藍(lán)天，那一幅幅畫面還在我腦間涌起。
“鈴，鈴，鈴”上課了，同學(xué)們簇?fù)碇鴶D進(jìn)教室，我剛坐下，就聽見同桌說：“哎，今天來了一位新的數(shù)學(xué)老師，姓張，你不知道嗎？”我滿臉疑惑，說道：“不知道��！”話剛落音，只聽見“噔噔”的鞋聲，頓時，全班鴉雀無聲，只見一個梳著卷卷馬尾辮的中年婦女走進(jìn)我們教室，我仔細(xì)一打量：高高的鼻梁上掛著一副黑框眼鏡，明澈的眼睛有著幾條血絲，一身運動裝，穿著一雙黑色運動鞋。她走向講臺對我們說：“嗨，大家好，我姓張，是你們的數(shù)學(xué)老師，希望我們以后可以相處的.很愉快�！�
我正認(rèn)真地聽著，忽然覺得肚子疼了起來，剛開始我還以為可以堅持，但我額頭冒汗，全身發(fā)熱，我實在堅持不住了，立馬站了起來，喃喃的說道：“老師，我…我肚子疼�！崩蠋熈ⅠR把目光轉(zhuǎn)移到我這里，快速地走到我面前，對我說：“還能堅持嗎？要不然我送你回家吧！”我連忙說道：“不用了，不用麻煩您了，我可以自己回家。”“生病的人怎么可以自己回家，如果半路暈倒了怎么辦呢，我還是送你回家吧�！甭牭竭@話，我無比感動，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師扶我站了起來，走出教室，向家的方向走去。
我對老師的印象不僅僅是老師對我的關(guān)心還有老師對于我耐心的指導(dǎo)。
記得有一次，一道難題困住了我，我絞盡腦汁想了半天也沒想上來，無奈之下我向老師請教了一下，老師不但沒有批評我沒有好好學(xué)習(xí)，而且還耐心地向我指導(dǎo)，這讓我感受到了老師的慈愛與偉大。
如果我是貝，那么老師就是大海，是大海讓貝變得更加絢麗多彩；如果我是樹，那么老師就是太陽，是太陽讓樹可以茁壯成長；如果我是鳥，那么老師就是天空，是天空讓鳥兒擁有了一片領(lǐng)空。我不記得世上曾有多少偉人，但我永遠(yuǎn)不會忘記我的老師.
素描作文600字 篇15
雖說我素描不是特別好，但從業(yè)余的角度來說還是湊活的。
昨天，我去上了一節(jié)素描課。
在開始畫之前，老師便提前告訴我們要畫階梯。在聽到這個消息后，我整個人都不好了：老師所提供的所有階梯圖片中，一眼望去除了直線，還是直線�？磥�，這幅畫注定是要畫好幾節(jié)課的。
畫階梯不僅是直線要畫非常多，而且還要嚴(yán)格的把握角度：每條線的在延長之后都要在視平線的同一個點上，也就是說只要有一條線沒有找好角度，那么接下來所畫的.就可能都會受到影響。最終，還要擦掉重畫。
就算不想畫也要畫呀，最終，在我的磨磨蹭蹭下我還是開始了畫作。
在開始畫之后，我便驚奇的發(fā)現(xiàn)其實這個并沒有想象中的那么枯燥乏味，額，除了廢手以外。剛開始，在老師的引導(dǎo)下我畫了一條視平線：在我找準(zhǔn)了大概位置之后，就在紙上動筆了，可畫來畫去卻總是畫不直，一會兒呈弧形，一會兒又畫斜了，經(jīng)過一次又一次的畫了又擦，擦了又畫，終于——紙快被我擦破了。當(dāng)時，我心里那叫一個急呀，只得再隨意畫一條就準(zhǔn)備不了了之，可當(dāng)我畫完之后再看時，竟發(fā)現(xiàn)這條線居然比前面任何一次畫得都直。
畫完視平線，就要開始正式畫階梯了。剛開始一切順利，可到了最后兩級時，老師走了過來，隨手拿著他的大尺子量了量，便說：“你畫的時候有大概算過是在同一個點的嗎？”“沒……沒有…”“那你看啊，這條線，延長之后很明顯就不是到那個點的，我給你示范一下啊……嗯，差不多，應(yīng)該是這樣的對不對？你把這些都擦了吧，再好好畫一遍……”聽完了老師一番評價之后，我內(nèi)心就已經(jīng)接近崩潰了：“天吶！又要重畫！好不容易畫了這些我滿意的直線又要擦掉！……”沒法兒，重畫就重畫吧，我重新拿起了筆畫了起來。
臨近下課時，我終于改完了�？粗嬜魃系囊粭l條的直線，我滿意的笑了……
素描作文600字 篇16
您知道嗎？奶奶，我一直以來都很想為您畫一張素描，想用我的筆勾勒出您的音容笑貌，想用我的線條詮釋您透明的愛，想用這張紙將我的千言萬語永遠(yuǎn)珍藏。
可當(dāng)我取出您的照片時，我卻遲遲下不了筆，我突然發(fā)現(xiàn)我從來沒有仔細(xì)端詳過您的臉，我竟不知從何畫起！
這是一張怎樣的臉？在我的印象中，奶奶總是對我笑，而那笑里是濃得化不開的溫馨。可是，今天我看到的是一張寫滿孤獨的臉，每一根銀發(fā)都帶著憂傷與惆悵，奶奶你就是用它們編織我童年的天空的嗎？我最摯愛、最熟悉的奶奶，我今天才知道我從來就沒有認(rèn)識過您，我竟連您一點點的'孤獨都沒有察覺到。
為什么您額上的皺紋那樣深刻？是歲月的痕跡嗎?是時間的烙印嗎？我理所當(dāng)然地讓您分享我的憂愁，但我卻沒想到時光在您臉上割出一道道傷口。我看不出您在這傷口中埋藏了多少的辛酸和勞累，而我卻無知地去索要您的笑臉！
您那消瘦的臉，那下垂的皮膚，是無謂的付出后留下的支離破碎嗎？
您臉上那深深凹陷的紋，是您隱藏的蒼老嗎？我忽然想起您背著一把雨傘在小路上匆匆行走的樣子。沾滿泥濘的腳在風(fēng)中倉促地前行，那條路很長，您就這樣一路走來，然后把您省吃儉用的錢買來零食給我吃。您經(jīng)常給我買零食，卻很少看見您自己在吃東西，好吃的總是先遞給我……我忽然覺得您的一生都是在一條泥濘的小路上匍匐前行，一直都是一個人苦撐著，卻從來沒有向我們伸過手……
此時，我的鉛筆已滑落在地上，心里回蕩著愧疚的語音。
我撿起畫筆，卻發(fā)現(xiàn)畫質(zhì)上已不知不覺的留下了幾滴晶瑩的淚水，鉛筆再也無法在上面留下印記。為什么，奶奶，您為什么不讓我留下您的臉，怕我傷心？不，您的臉，是您的兒孫一生的財富。我要好好珍藏著張紙，我知道，這是一幅無法完成的素描，因為我腦海里只有這些零碎的記憶，太輕飄……
素描作文600字 篇17
畫面一：森林篇
森林里的落葉全部被強(qiáng)勁的氣流卷了起來，在空中“狂舞”。落葉被卷向大樹上的新鮮樹葉，它們在狂風(fēng)的肆虐下紛紛飄落，樹干上出現(xiàn)一道道裂痕，樹枝被吹得東搖西晃，有好些細(xì)一點的樹枝因擋不住暴風(fēng)突如其來的猛烈侵襲而“家破人亡”。樹上的葉子有些還在頑強(qiáng)抵抗，但大多數(shù)已被卷入風(fēng)中，已支撐不了多久了。樹葉的沙沙聲，好像是颶風(fēng)的歌唱，歌唱它那無窮無盡的力量！
畫面二：天空篇
天空中好像被風(fēng)這位”魔術(shù)師“蓋上了一塊巨大的黑布，漆黑無比，令人望而生畏。云已經(jīng)不能稱之為白云，而是烏云，是黑云，是即將給這片大地帶來災(zāi)難的毀滅之云，它們比白云更快，在風(fēng)的驅(qū)使下，奇快無比。從遠(yuǎn)處看，是黑壓壓的一片，這好像是時節(jié)末日即將來臨的征兆！整個天空好像要塌下來一樣，給人們的是無限的沉重、哀嚎。天空中不時有白色的閃電穿梭，它們一閃一閃的，給整個世界帶來了一絲光明。但是，光明是暫時的，而且伴隨著這一絲光明的是震耳欲聾的雷鳴聲，“轟隆轟隆”，好像馬上要五雷轟頂，天雷降世，讓大地生靈涂炭。就在這時，豆大的雨點也慢慢落下，那“滴答滴答”的聲音正預(yù)示著暴風(fēng)雨的到來，災(zāi)難的`開始！
畫面三：建筑篇
街道上立刻從熱鬧變?yōu)榍屐o，所有的人都想快速逃離回到家中。街道上只剩下些地攤與小車，但它們?nèi)绾谓?jīng)受得起風(fēng)的折磨！不一會兒，車就已經(jīng)被風(fēng)托了起來，至于地攤，早就被風(fēng)兒扔進(jìn)自己的“肚子”了。氣流好像要將車撕成兩半，風(fēng)猛烈地呼嘯著，不一會兒，車的身體已經(jīng)化成碎片。再看房子，它們也不能幸免。街道兩旁的老房子已無半塊磚瓦，磚頭、窗戶也在幾秒鐘后化作風(fēng)的“養(yǎng)分”。汽車與汽車相撞的聲音好似是風(fēng)的“交響樂”，這普天之下，只有風(fēng)一個人在“舞蹈”。
素描作文600字 篇18
“素描是所有繪畫的基礎(chǔ)，一定要先學(xué)好素描，再學(xué)別的畫，知道了嗎？”在星期天下午四點十五，我去青少年活動中心上素描課，老師正在講學(xué)素描的“大道理”。
學(xué)素描首先要準(zhǔn)備一個黑色的畫板，剛學(xué)時，我還以為它是放到地下讓我坐的呢。我們坐在小椅子上，把畫板放到腿上，老師發(fā)給了我們每人一張紙，說要用很滑的一面畫畫，我摸來摸去，還是覺得兩面紙沒什么區(qū)別。畫素描還要準(zhǔn)備很多鉛筆，2B、3B、4B、5B的筆各兩支，還有一個刨筆刀。弄得我的文具盒都快裝不下了。
首先，老師叫我們畫一個啤酒瓶（因為我已經(jīng)學(xué)到素描中級了，所以要畫難一點的東西），有一些小同學(xué)一聽到這個消息，個個都驚呼起來。我看了看書，一個黑乎乎的啤酒瓶矗立在那里面，也不怎么難嘛。我在心里暗暗想到�？烧f的簡單畫起來難啊，我連畫一個輪廓都沒畫好，后來經(jīng)過我那“千錘百煉”，終于畫好了它的輪廓，接下來是把啤酒瓶的顏色加深（也就是黑色），哈！這個我還挺拿手的，我用鉛筆快速地在紙上揮舞，不一會兒，一個漂亮的啤酒瓶就出現(xiàn)啦！我把亮光留出來，加上影子，在啤酒瓶的背后又畫上了些淡淡的'線條，襯托出黑色的啤酒瓶。接下來是“全班大評改”了，雖然我們班只有12個人，但是每個人畫得各不相同，有好有壞，有深有淡，我們都把自己的畫放在講臺上，給老師評改。我的畫放在第一個，老師舉起我的畫，說：“這是高小茹畫的吧，很不錯，就是有點深�！庇悬c深？我覺得正正好呀？算了，也許是我用的勁太重了吧，下次就知道了。接下來是一位初中生畫的，“哇！”全班都驚呼起來。他畫得真漂亮�。☆伾�，不淡也不深，真像一個真的啤酒瓶啊！我可要好好向他學(xué)習(xí)了。
我一定要畫好素描，之后什么都能畫出來！
素描作文600字 篇19
往事如藤蔓般開始纏繞著我的記憶，關(guān)于蒼耳，我想到的是離家不遠(yuǎn)的山坡上，開始從蔥蘢走向枯黃的草叢間，一棵一棵矮小的植物，一顆一顆帶刺兒的小球。
白色的長襪，黑底帶紅色暗花的連衣裙子，我穿著嶄新的衣裙，母親的手寬大而暖和，她牽著我繞過山坡去看外祖母。忘記那年我有多大了，我只記得那時候我甚至沒有夠得上母親的腰，我沒有去留意母親和我說著外祖母時候的歡欣，我只看見低矮的山坡上有整片的茶林，茶林的盡頭，是大片大片的狗尾巴草，秋風(fēng)里，它正肆意搖曳。
那一刻，連狗尾巴草也開始波瀾壯闊起來，我掙脫母親的手跑向它們，我置身在草叢間，探手，它怎么早已經(jīng)沒有了印象中絨毛的感覺？只感覺到扎手，連它也長滿了骨頭嗎？長滿了骨頭為什么又在風(fēng)里東歪西倒，再也挺不直？仿佛受到了很大的'委屈，就這樣失望地退到母親的身邊，卻赫然看見白色的襪子上，沾滿了帶刺兒的小球。
俯下身，想拔去，卻見它輕巧地勾住了我的襪子，一顆連著一顆，拔也拔不完，抬眼，更委屈地看母親，她正微笑，說，這是蒼耳。
從未見過有這樣一種植物，它以荊棘的方式靠近了我，用它小小的密密匝匝的刺觸動著我，若我不注意，它會跟著我去哪里？小時候的委屈總是瞬間便煙消云散，剛才還感覺被扎著，被刺著，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)破涕而笑，拔下一顆蒼耳，調(diào)皮地黏在母親的衣角上，它就那樣和我一起跟隨母親去走腳下的路嗎？
平凡若蒼耳，秋光里鄉(xiāng)村的原野上最熟悉的影子，走近，它就那樣親密而頑固地跟隨了我，小時侯偶爾的初見，便一直在印記里，大了，更知道那是沉默的跟隨，渾然不覺間，它已經(jīng)隨我去了天涯，用它荊棘的方式，卻不會傷我。一如我也知道，若我扔棄它，它就在原地，等待，或者枯萎。
才知道有些人，也會如蒼耳般靠近，沒有芬芳，沒有溫柔，沒有秩序，沒有邏輯，有的只是混沌，只是酸澀，只是復(fù)雜，用小小的刺觸動著，用荊棘的方式陪我走人間歲月，不離不棄。
素描作文600字 篇20
鄉(xiāng)村的秋色從來或者金黃，或者蔥綠，但是當(dāng)我站定，淺淡的秋陽下，突然看見大片大片白色的花朵細(xì)細(xì)碎碎地開滿了眼，從面前開始綿延，穿越了青磚黛瓦的農(nóng)家村落，穿越了隔著溝壑的阡阡陌陌，一直伸展到天際，會是怎樣的場景？
我以為我忘記蕎麥的樣子了，印記里的它是那樣素樸不見深刻，但是當(dāng)它們就這樣雄赳赳氣昂昂地出現(xiàn)在我的眼前的時候，我突然渾然不知所處。
這些白色的花開得多擁擠，開得多靜寂？鄉(xiāng)村的原野上，以為蕭瑟的枯黃，以為飄散的凋零早已無蹤影，我的面前，只有這白色的蕎麥花在忘我開放，清風(fēng)撫弄處，宛如一塊生動的白色錦帛在輕輕流淌。這一刻，我再也聽不見塵世的喧囂，所有的嘈雜仿佛都紛涌散去，我只聽見偶爾的風(fēng)聲，偶爾從頭頂掠過的山雀的鳴叫聲，清脆到連空氣也開始活潑起來，但只一瞬間，四下更靜默了。抬頭，天是那么藍(lán)，陽光也不動聲色，蕎麥就在陽光下不動聲色的嫵媚里隨風(fēng)舞動，蕎麥花就在秋風(fēng)醉人的幽香中徑自綻放。
舍不得收回眼光，這些蕎麥花，有點點禪味，有點點佛心，深秋的風(fēng)里，它們亮著生命的底色，寂寞里燦爛著，孤獨里精彩著。什么時候，涌上心頭的`是那個熟悉的身影？她在蕎麥叢中穿梭，手中的鋤頭，頸上的汗巾，開始破舊的斗笠，和開始微微駝起的背？
這抹景色，有多動人？我如何描摹？
母親說要種一些蕎麥，除了要讓我們嘗嘗蕎麥餅的味道，更想做幾個蕎麥枕頭，說可以讓我們更安心睡眠。所以那年夏末，她便開始翻土播種，秋風(fēng)里，蕎麥悄悄長大。當(dāng)今天我站在風(fēng)里，看著驚嘆著蕎麥的規(guī)模種植時候，我的眼里依舊是那年母親的一畦蕎麥，它們在她安和的笑容里，收進(jìn)谷倉。
我出嫁那年，母親去鎮(zhèn)上扯了純棉粗布，白底，細(xì)細(xì)的藍(lán)色碎花，她用她種植的蕎麥為我做了的蕎麥枕頭，我一直沿用至今。歲月在流轉(zhuǎn)，它已經(jīng)褪去了蕎麥的香氣，揉在懷里的時候，卻依舊可以聽見它細(xì)細(xì)碎碎的聲音，像母親的嘮叨。
素描作文600字 篇21
偶爾有些時候，我會感謝這個村莊的交通閉塞，如此那些現(xiàn)代化的機(jī)械便不能進(jìn)來，如此，我便可以看見一些很久遠(yuǎn)的風(fēng)景，譬如揮著鐮刀收割時候的大汗淋漓，譬如已經(jīng)收割好只剩稻茬的稻谷地，再譬如，一個一個林立的草垛。
那些草垛就像臨時建立在稻田中的谷倉，圓圓的，高高的，一畝地的稻草大致可以堆成三個草垛，起腳的時候，就用一個一個稻草把在地上圍成一個圓形，然后整齊有序地一路往上堆，一邊堆放一邊用力往下按，這樣才會更堅實穩(wěn)固，風(fēng)吹來，哪怕是狂風(fēng)，它也能在風(fēng)中安穩(wěn)地佇立，草垛的最上端，仿佛是房子的屋頂，大致用三四個草把用力捆在一起，然后穩(wěn)穩(wěn)往下蓋住。
父親堆草垛的時候，我總是在一旁幫忙，我跑著將所有已經(jīng)扎好的.稻草一股腦兒地往草垛邊上拉，那時候的稻草甚至高過了我的腦勺，所以我就安靜地躲在稻草當(dāng)中，看父親如何神奇地在瞬間堆好一個一個巨大的草垛。那一刻，夕陽總是無比柔美，晚風(fēng)也輕盈，秋的暮色帶上絲絲薄涼，父親將曬得干干的稻草全部堆好后，臉上一定有寧靜的微笑，仿佛一年的勞作在此終于打上一個短暫而圓滿的休止符號。
那一幕我始終記得，父親的身影在夕陽中如山偉岸，父親的笑在晚風(fēng)中安和如初靜好。但是什么時候開始，鄉(xiāng)村的田野上再也尋不見那些草垛的影子了？收割機(jī)的聲音隆隆響過之后，留下的只是整塊田整塊田的半截稻草，和這之后用火焚燒過的灰燼痕跡，讓人無端嘆息。
我只想著，皚皚冬日，若是牛羊回圈，它們還嚼得到那干枯卻有味的稻草么？我還看不看得見它們的毛發(fā)上或皺褶里粘著的一根一根的稻草？
父親已經(jīng)蒼老如殘照，他的臉早已經(jīng)粗糙得像龜裂的棗樹的干，他的肩上再也挑不起整擔(dān)整擔(dān)的稻草了，我的眼睛緩緩穿過這些蒼老的印記，看見那冬日的原野上，草垛安靜佇立，沒有喧囂，沒有躁動，一切如此靜好。
素描作文600字 篇22
與素描牽手，我不后悔……
——題記
筆尖在紙上游走，或黑或白的線條勾勒出靈動而穩(wěn)重的輪廓，層層疊疊、密而不繁的明暗，把一個個靜物描摹得栩栩如生，躍然紙上，這就是陪伴我業(yè)余時間的伙伴——素描。
還記得第一次與它邂逅是在一個下午，本應(yīng)該在興趣班上作文課的我誤了時間，被堵在門口。就在我準(zhǔn)備“打道回府”時，李老師，也就是我現(xiàn)在的素描老師，把我?guī)У搅怂陌嗉�。那是我第一次進(jìn)畫室，我看到了十來個或大或小的學(xué)員正專心致志臨摹著，周圍很靜，只有筆尖觸碰畫紙發(fā)出的沙沙聲，這可是我平常在電視上才看到的場景，我一下子被吸引了，這可比作文課有趣得多……李老師借了畫板、紙筆給我，便抓著我的手，輕輕地勾畫起線條，待一個簡單的正方體初步成形時，我的心已不知不覺被素描“俘獲”了。
雖然與素描牽手的原因有些唐突，但我慶幸，正是那一個不算光榮的遲到，換來了我與素描的緣分。如今，我已從畫幾何圖形到畫靜物，再到現(xiàn)在的畫人頭像，素描已陪伴我三年時光了。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)漸漸占據(jù)了我越來越多的時間，但我總會空出與素描相處的時間……
相比國畫的意蘊(yùn)悠長、淡泊寧靜，油畫的.色彩艷麗、抽象夸張，素描仿佛是一位孤傲的使者，不多言語，只是用心詮釋出簡單而又真實的世界。也許有人會說素描是乏味的。的確，像達(dá)芬奇畫雞蛋一樣，一個幾筆就能勾成的輪廓，他卻日復(fù)一日地練習(xí)。但也正是因為他的追求完美，后來才創(chuàng)作了享譽(yù)世界的“蒙娜麗莎的微笑”。當(dāng)然，我不可能像達(dá)芬奇那樣“用生命在畫畫”，但我愿意牽著素描的手，用畫筆描摹出最美的世界……
與素描牽手，我享受于排遣掉浮躁后內(nèi)心的寧靜，享受于黑白線條組合排列的藝術(shù)美感，享受于背著畫板行走于人群中的愜意，享受于在一幅作業(yè)完成后鄭重簽上自己大名的喜悅……
與素描牽手，我不后悔；與素描牽手，我很滿足！
素描作文600字 篇23
聽同學(xué)說，學(xué)素描是美術(shù)基礎(chǔ)。這個同學(xué)和我一樣，都是漫畫愛好者，為了讓自己的畫畫技術(shù)提高,在她的鼓動下，我報了素描班。
剛上素描班，我很緊張，練線條手老抖，干脆亂畫，小陳老師見了，耐心教我畫。她長得很像我幽默的英語老師杜老師，但卻更顯得端莊，一頭微微翹著的卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，精湛的畫技令人嘆為觀止,她還喜歡笑，當(dāng)她發(fā)出銀鈴般的笑聲，我們就知道出了什么樂子，抖動的手也不酸了。
第二個素描老師是大陳老師，是一個40多歲的中年人，一頭短發(fā)，臉上那歲月的痕跡卻并不讓它顯得多么老，相反，大陳老師經(jīng)常一身風(fēng)衣，顯得十分年輕。我的同學(xué)就在他的班上讀，他有一次到我們班上教正方體，“一層疊一層，不要亂，不要停......”大陳老師的聲音是那樣具有親和力，令人那樣舒服。學(xué)生也是分外了解他。一次，同學(xué)與我一起去請求陳老師一件事,同學(xué)說老師一定會說：這怎么可以呢？開始我還半信半疑，后來我出呼意料，完全一致��！就是因為大陳老師在同學(xué)心目中地位高，才會有這樣的效果。
最讓我印象深刻的，莫非是吳老師了。她并不是只教一個班，而是幾個班都教。一頭卷發(fā)經(jīng)常扎著馬尾，微微內(nèi)陷，仿佛能看透一切的大眼睛，大拇指上有一個創(chuàng)可貼，看起來普通，卻更讓人注意。吳老師有巨大的威懾力，她在教同學(xué)畫素描的'時候，有些同學(xué)會說話，她只要問一聲：“在干什么��！”鬧哄哄的一片頓時安靜下來，那場面可壯觀了，如同駭浪驚濤轟然一下安靜下來；吳老師也很平和，有一些同學(xué)畫不好，吳老師手把手的教他們；還很關(guān)心我們呢，哪個同學(xué)沒來上課，她憂心忡忡；哪個同學(xué)生病了，她噓寒問暖；哪個同學(xué)上課說話，吳老師將食指貼合在嘴唇上，示意他安靜，吳老師還很嚴(yán)肅，對幾個調(diào)皮的同學(xué)聲稱要打人，可誰見過她對學(xué)生動手？她是將學(xué)生們當(dāng)親生孩子來愛護(hù)的。這樣的老師誰不喜歡？
這就是我的素描老師們，也許有比他們更好的老師，但他們在我心目中的印象始終如一！
素描作文600字 篇24
如果讓你給道德下一個定義，你會用什么來形容？是不是很難準(zhǔn)確的回答，我想一千個人就會有一千個答案。我更想用我的心靈為畫筆為道德勾勒一幅素描。道德仙人此刻云游何處？
自私的心靈開不出道德的花蕾，感恩的心田才是道德根植的沃土。一句溫暖的話語，一個親切的問候，一個真誠的微笑，一個善意的眼神，一雙溫暖的手臂，道德之花悄悄吐露芬芳。原來道德已來到我們身旁。
道德是一位須發(fā)皆白慈眉善目的老者，他身披五千年的文明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來。他手捻銀髯娓娓道來：“人之初，性本善�！薄胺e小善，成大德�！薄耙缓林異�，勸人莫做；一毫之善，與人方便�！薄拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之。”道德的智慧千年傳誦。
華麗的衣裳，美味的珍饈，富麗堂皇的宮殿里不一定能找到道德的身影。道德的居所也許很簡陋。他與金錢的多少無關(guān)，與知識的淵博與否無關(guān)。他常常與有修養(yǎng)的.人翩翩起舞；他經(jīng)常與好習(xí)慣如影隨形；他最喜愛與愛心相知相伴；他與奉獻(xiàn)是最佳搭檔，哪里有奉獻(xiàn)哪里就一定有道德的身影。他衣著質(zhì)樸，崇尚簡約。他象出生的嬰兒一樣有著粉嫩可愛的臉蛋，洋溢著生命的朝氣。
道德是春風(fēng)，吹走冷漠，留住溫暖；道德是湛藍(lán)的天空，明凈廣闊；道德是朵朵白云，純潔高遠(yuǎn)；道德是春天的雨滴，沁人心脾；道德是秋天的果實，碩果累累。
有時道德就象是一面鏡子，照出美麗與丑陋，照出靈魂的善良與邪惡；道德是一份愛心，點點滴滴匯成愛的江河；道德是一座七彩的橋，架在心與心之間；道德是一扇窗，打開它，人與人之間沒有距離。
道德是一盞燈，照亮我們美好的前程……
道德是所有美好的語言，道德是一切美好的事物。沒有愛心，行不出道德的作為，歸根結(jié)底道德是大愛，大愛無疆。
讓我們奏響時代的最強(qiáng)音――做一個有道德的人。
素描作文600字 篇25
從七歲到現(xiàn)在，屈指一算，素描像個朋友一樣，陪伴了我整整五年！可在學(xué)習(xí)素描時，卻也經(jīng)歷了一些風(fēng)雨挫折。
在我七歲時，我偶然看到了一幅出自表哥筆下的素描作品。那真是一副好畫！雖然只有黑白兩種顏色，可也顯得惟妙惟肖。從此，我便下決心要學(xué)好素描。
之后，媽媽看我那么喜歡素描，又那么有天賦，就給我報了個素描班。我上課之前興奮極了�？墒巧狭说谝还�(jié)課后，我才知道：原來素描是如此的難！
我畫的第一幅素描是一個雞蛋。上課時，我盡心盡力地想用筆把雞蛋移到紙上，可總是畫不好：要不是曲線不到位，就是下筆太重。我十分惱火，怎么就是畫不好呢？老師看見我急了，連忙給我講了講要素和方法，又幫我畫好了基礎(chǔ)。之后，我費盡心思，終于把這副來之不易的畫完成了。雖然那畫挺好的，但我心中總是感覺不滿意。
后來，隨著我的刻苦練習(xí)，技術(shù)增長了不少，可興趣卻沒有以前那么濃厚了。每次上課時，我完成作業(yè)后就呆呆地望著窗外，時不時看看鐘，等著下課。每節(jié)課都是兩三個小時，有時候我甚至覺得那是在浪費時間。
可是，那次寫生卻改變了我的看法。
一天，我照舊去上課。老師說要帶我們出去寫生。到了外面后，我四處張望了一下，原來就是要我們照著實物畫啊。我一下子打起了精神，動筆畫了起來。畫完之后，我欣賞了一下自己的杰作，還真不錯！
從那以后，我對素描的興趣一天天地漸漸濃厚了起來。平時，我會經(jīng)常花很長時間來練習(xí)。雖然很累，但那很快樂。由于手經(jīng)常在粗糙的素描紙上磨來磨去，竟磨起了泡。而且，我也常常因為一些錯誤而被訓(xùn)斥，常常因為畫畫而誤了其它事情。
現(xiàn)在，我可以說是畫技高超了，我從原本素描班里沉默的.底層上升到了第二名。只要我一拿起鉛筆，它就乖乖的聽話，畫出我所想的東西。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？只要有付出，就一定有回報！我要用我的伙伴——畫筆，勾勒出我多姿多彩、燦爛的人生！
素描作文600字 篇26
“真是的，這也太難了吧，比登天還難！”我扔掉了手中的鉛筆，不耐煩地沖著天花板大叫�？纱蠼杏钟惺裁从媚�？在這空曠的房間里，卻沒有一人能聽到我心中的吶喊。
父母為了讓我能多學(xué)一門藝術(shù)，給我報了個素描班，我卻不以為然，切！當(dāng)年我在幼兒園畫畫的技術(shù)那可是一流的，還會怕這個什么素描？
可我定睛一看，哎呀，請容許我收回剛剛說的話，墻壁上的畫雖說不如色彩斑斕的'兒童畫顏色那么豐富，但卻栩栩如生，在這些黑白的畫中，能體會到一種深沉而十分穩(wěn)重的氣息。頓時，我心中的那種不服早就被扔到九霄云外了，取而代之的是無法隱藏的羨慕，躍躍欲試和一種自卑的感覺。
而那位老師似乎并不想讓我那么急著去畫，而是先教了我素描拿筆的方法，如何畫線條，怎樣畫得柔和一些……內(nèi)容之多讓我直咂嘴，不由得壓力山大。老師讓我在家里畫，因為不會很吵，能靜下心來。
我一先練了練畫線條，剛開始還能慢慢地沉住氣去畫，可越畫就忍不住開始動手畫老師教我的正方體，可我呢，又沒經(jīng)驗又是新手，導(dǎo)致我畫了又擦，擦了又畫，厚厚的素描紙都快被我擦破了，卻依然畫不出我心中那完美的樣子。
“真是的，也太煩了！”我扔掉手中的鉛筆，就在那靜靜地發(fā)呆。
忽然，我想到了那位電音少年——艾倫·沃克，他一開始難道就被世人認(rèn)可嗎？他一開始，也不是被人唾棄嗎，可他有放棄嗎？沒有，他人的唾罵只能讓他更加堅定，經(jīng)過不斷地修改，他的一首《Fade》震驚世界，那時，他才僅僅17歲。
忽然間，我仿佛明白了什么，拾起摔在地上的鉛筆，扶正歪了的畫板，又開始畫起來，畫得不好我擦，擦破了紙我重?fù)Q一張紙畫，那心中的一股力量支撐著我，雖說依然不好，但我堅信，我以后會更好！
我開始熱愛起素描來，即使這條路很難走，但要放棄時，我就會想起“他”，便咬咬牙，挺了下來，這故事很短，卻一直激勵我不斷進(jìn)步，不斷向前。
素描作文600字 篇27
“一日為師，終身為父”在我的記憶長河中，出現(xiàn)過許多老師，他們在各方面都教會了我很多。當(dāng)要寫人物記時，我腦海里就浮現(xiàn)出素描班的王老師，他見證了我五年的畫畫成長歷程。
第一次見到王老師，兩鬢斑白，中等個子，渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息，十分隨意，一副老藝術(shù)家的派頭。就這樣，我每周末都會去王老師那上課。王老師的課堂跟別的老師不一樣，進(jìn)門要先穿鞋套方可入內(nèi)，由此可見王老師很愛干凈。進(jìn)門后照例喊聲“王老師”，“哎”王老師聽聞一激靈從座位上跳起來，急匆匆地走過來，看見是我，笑吟吟地說：“你來了啊，上次畫了啥？”我如實回答，王老師就會一拍腦袋，假裝懊惱地說：“唉，年紀(jì)大了連這都記不清了！”又忙不迭地找地方讓我坐下，示范一遍，便讓我自已畫，又悠然地回到自己的“寶座”上去了。當(dāng)家長提出要交費的時候，他就不停擺手“不急不急，晚點沒事�！庇龅綄W(xué)生惡作劇時，并不生氣，任由他們。于是他們更放肆了，王老師作勢要打，嚇得他們一哄而散，在位置不停地笑。“來，拿起來先畫鴨子的頭，一個大嘴巴，再畫一個身體……還有爪子�！蓖趵蠋熢诟陕锬兀坎徽f也明白，在教學(xué)生畫鴨子呢！畫完又“嘎嘎”叫了兩聲，活像只公鴨子，實在讓人忍俊不禁。最有趣的是他的兩個藝名，其中一個叫“王一”，有些學(xué)生看到署名時會怪叫：“哇！王老師你怎么叫五一啊，莫非你是五一出生的'？”王老師驚訝地說：“什么？你說你叫五一？”學(xué)生立刻反駁：“我說老師你叫五一！”王老師裝作沒聽見，對別人說：“原來我有個學(xué)生叫五一�！币帽娙舜笮α似饋�。
王老師精通素描，簡筆畫，水彩，動漫，還有練字……這都跟他一直以來的勤奮有關(guān)系。頭上的兩鬢斑白，也是歲月留下的痕跡。從此，我立下目標(biāo)：成為老師那樣甚至比老師更偉大的人！當(dāng)然，這需要更大的努力和歲月的磨礪……
素描作文600字 篇28
藍(lán)色的天空上方，是另一個世界，有宏偉純凈的漢白玉宮殿，宮殿上方籠罩著光環(huán)，總是有許多的天使飛來飛去，地下盛開著云雕的花，白天花是白的，傍晚花是紅的，夜晚，花就泛著深藍(lán)，把天城裝扮的純凈神圣。
天使們在天城中閑來無事，要么在空中飛來飛去，要么在撥弄云花，要么就在宮殿里來回穿梭。
有一天，上帝對他們說：“我要出去一下，你們務(wù)必看守天城，不得有一點閃失�！碧焓箓児怨缘狞c點頭，看著上帝乘云遠(yuǎn)去的背影，心里暗自竊喜。
上第一走，天使們就無憂無慮的在天城閑逛，有的在宮殿里東摸摸西看看，忽然，一個長著天藍(lán)色翅膀的天使叫了起來：“咦，這是什么？”天使們馬上里三層外三層的圍了過去。哇！是上帝的素描本。
在上帝的素描本里，有著千千萬萬的圖畫，他們有的`俊美，有的丑陋，有將跨入另一個世界的淚痕，有哇哇啼哭新生命的笑容，天使們一邊翻弄一遍討論著什么，翻到最后一頁的時候，天使們都驚叫起來，原來，上面畫的人都是三角形的，頭是三角，手是三角……身體的所有部位都是三角形的，滑稽搞笑，天使們好奇的看著素描本下角唯一頁署著的字：人類建造地11年的人類相貌圖。哦，原來這是很久以前上帝給人類畫的相貌圖啊。天使們恍然大悟。正當(dāng)天使們互相議論的時候，漢白玉的大門發(fā)出鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，上帝回來了！天使們措手不及的站在那里，上帝發(fā)現(xiàn)他們的罪行后憤怒不已，把兩個天使點為兩座漢白玉雕像在門口豎立著，其他天使的翅膀由圓形變?yōu)槿切�，天使們十分害怕，再也沒有動過上帝的東西，上帝火氣消了之后，就把直楞楞的三角形變?yōu)榱私咏切蔚某岚颉?/p>
在藍(lán)色的天空上方，在宏偉純凈的漢白玉宮殿，在宮殿上方籠罩著光環(huán)上，總是還有許多的天使飛來飛去，而天使們再也不敢不遵守上帝的話了，從此，天使成了純潔的象征。
素描作文600字 篇29
渴求知識的學(xué)子，在書山上攀登，誰不希望有一個指路人？在學(xué)海中遨游，何人不想有一個陪渡者？這個人就是我們尊敬的老師。
�。ㄒ唬┯⒄Z老師
郭老師是我們的班主任兼英語老師。她有著國字形的臉，看起來很對稱。雖然是女老師，但眉宇中卻透著一股威嚴(yán)，說起話來干脆利落，我爸爸就說我們班主任是巾幗不讓須眉。她對我們要求特別嚴(yán)格，一切按班規(guī)辦事，不管誰違反規(guī)定，決對定“斬”不饒。郭老師的英語非常棒，我想在全校是數(shù)一數(shù)二的，教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)。我在上小學(xué)時，自以為英語學(xué)的很不錯。剛?cè)氤踔袝r，班主任讓每個人做一個座右銘。由于受《天天向上》這個娛樂節(jié)目影響的緣故，我加上了一句DAYDAYUP，郭老師看到后，很快幫我糾正了這個中國式英語的錯誤。作為班主任，郭老師對每個學(xué)生都嚴(yán)格要求。她有一套“來無影，去無蹤”的神技。雖然，她表面上對我們不聞不問，可是對我們的情況了如指掌。有好幾次上別的課時，有人小聲說話，課后老師對那些同學(xué)說“你們，給我出來一趟”（這是老師最經(jīng)典的'話）。嚇得他們腿都軟了，其他同學(xué)嚇得也是后背直冒涼氣，甚至懷疑班主任有“千里眼”或“順風(fēng)耳”。不過如果哪位同學(xué)有了那怕一丁點兒的進(jìn)步，她也會有世上最好聽的語言來表揚他。說實在的，現(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女，在家里都是嬌生慣養(yǎng)的，確實需要一個嚴(yán)格的老師來為我們的成長保駕護(hù)航。英語老師——我們的良師益友。
�。ǘ┱Z文老師
她，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的眼睛，永遠(yuǎn)有揮之不去的神采。她的身上有一種非常特別的氣質(zhì)，讓你不由自主的想親近她，親近中國文化。——她就是我們的王老師。王老師講課特別認(rèn)真，上她的課就像是在知識的海洋中暢快地游泳，精神上也很放松。我尤其喜歡她的作文課，讓我實實在在地領(lǐng)會到了中文的精妙之處，完全沒有任何難度，更多的則是學(xué)習(xí)的快樂。語文老師——我們的學(xué)習(xí)榜樣。
素描作文600字 篇30
這里，碧空如洗，牛奶般的白云，悠閑地飄來蕩去；這里，撲鼻而來的清香隨處可聞；界點是人間的原點————我的故鄉(xiāng)。
踏著晨光，我悄然無聲地素描著大地，用心靈感受人間點。
走進(jìn)田園，放眼是一望無際的綠色。我脫掉鞋子，光著腳走在草地上。張開雙手，迎面撲來夾著青草芳香的微風(fēng)，我貪婪地吸允著大自然的氣息。走累了，我找了一塊平坦的地方坐了下來，小草探出好奇的雙眼望著我，有的還大膽的伸出尖尖的腦袋，友好的`碰碰我的衣服，舔舔我的手指。我拍拍身上的泥土，繼續(xù)往前走。
繼續(xù)往前走，投入眼簾的是一條清澈的小溪。小溪上飄著幾朵梨花，它們?nèi)缂拍纳倥铝⒃谒嫔�；溪旁屹立著幾棵說不上名來的樹，它們直插云霄，挺立的枝干上盛開著綠色。濃密的葉子擋住了強(qiáng)烈的陽光，無論陽光如何透視，照射到地上都只剩下斑斑點點；小溪里清晰的倒映出我的身影，烙印下我的容顏。也許十年后，我再來到這里，倒影的是我已去的容顏。但看到這里也許我會想起年少的自己。輕哼記憶深處的那一首兒歌，繼續(xù)向前走。
繼續(xù)向前走，夜幕已經(jīng)降臨。月亮悄悄地爬上枝頭，灑下凋零的月光。月光獨自在夜空中跳起華爾茲，舞步隨著樹葉的伴奏時而旋轉(zhuǎn)，時而向前踏步，時而向后踏步。我回到草地上坐下，抬頭賞月。月亮把身子隱藏在云紗里，但如此薄的云紗，豈能擋住那皎潔的光。那是微弱的光，它沒有太陽耀眼，也沒有燈光炫目，但它有一種太陽、燈光所沒有的柔和。那是短暫的柔和，它只屬于黑暗，一到白天它就是個陪襯，無人注意，但在孤單的黑夜里，就只有它孤守寧靜的世界。
這里沒有高樓大廈，只有用雙手把一塊一塊磚搭起的土樓；這里沒有濃煙四起的工廠，只有一望無際的綠色；耳邊沒有城市的喧嘩，只有鄉(xiāng)村的恬靜；鼻尖沒有汽車排除的尾氣，只有自然的氣息；眼前沒有灰色的天空，只有一望無際的藍(lán)色。也許，我們原本的世界本該如此。
素顏的它是我的故鄉(xiāng)，也是人間的原點。
素描作文600字 篇31
在老師的鼓勵和同學(xué)們的贊揚下，一幅美術(shù)作品又完成了�；锇閭兌贾�，我是名副其實的漫畫高手。沒錯，我學(xué)習(xí)卡通漫畫已經(jīng)一年半了。不過，就在我極度熱愛卡漫的時間里，一個不幸的消息傳來：我要升班去素描班。這時，一個個恐懼的念頭油然而生：那兒的老師很嚴(yán)格嗎？要是畫得不好怎么辦？我會不適應(yīng)嗎？是呀，把誰扔到一個陌生的地方，誰都會覺得不適應(yīng)。
在周六的下午，我身體像灌了鉛一樣沉重，膽怯地走進(jìn)畫室，用蚊子般的聲音問了老師好后，留到角落里。老師走上前來熱情地歡迎我，并讓我坐在正中間的位置上。有了他的鼓勵，我的心情好多了，開始欣賞教室里景色。
在四周的墻壁上貼得密密麻麻的是同學(xué)們的作品，各種各樣，有的是瓶子，有的是花草，還有的是街道。作品很多，但擺放位置錯落有致。墻邊擺了個書架，上面放置著許多奇特的瓶瓶罐罐，很稀奇。這里有一點不同，就是畫畫時用的不是桌子，而是畫板。
開始上課了，今天我們畫的`是一盆面臨死亡的綠蘿，葉子枯黃，上面有許多黑洞。我以為老師會很細(xì)致地講述怎樣畫，可他只是畫了幾筆，然后簡單地說：“今天畫的這盆花，如果生機(jī)勃勃，就不是這盆了。”又說：“要看幾眼畫一筆，不要看一眼畫幾筆�！�
我按照老師說的，認(rèn)真觀察，畫了起來。我盡量去感受那盆花的憂傷、掙扎，細(xì)致觀察到每一條葉脈。在我的努力下，一副栩栩如生的畫誕生了。老師表揚了我，我很高興。
過了一會，老師開始講畫。他并沒有點評誰畫的好與壞，只是語重心長的說：“畫不分好與壞，也不論像與不像，只要用心去完成，每一幅作品都是最棒的。每個畫家的畫，都不像真正的事物。因為他們很認(rèn)真，大膽地去創(chuàng)新，這就是一副好作品�！�
我終于明白，這才是畫畫的真理。
素描作文600字 篇32
還記得我九歲那年，爸爸帶我去看的一個畫展。
紅墻白瓦，連外廊都充滿了藝術(shù)的氣息。里面排列的一幅幅畫，更是妙不可言。油畫，色彩明亮，對環(huán)境的渲染，色的搭配，都美不勝收；素描，從真人像到幾何體，細(xì)細(xì)的線條畫出的光陰，栩栩如生；漫畫，那細(xì)膩的眼神，讓人仿佛感到她在緊緊盯著自己似的……
我對畫畫的興趣被激了起來。從那天起，我就報了素描輔導(dǎo)班，開始了我漫長的學(xué)畫旅程。
前幾次課，老師在教會了拿筆姿勢與畫畫時的力度后，不斷地要我們練習(xí)“排線”。筆尖不停地蹭著紙張，畫出一條條線；然后換一個方向，再接著畫。漸漸地，便覺得有些枯燥了�？芍档脩c幸的是，每當(dāng)我百無聊賴之時，下課鈴總會及時地響起。這樣，我才堅持著繼續(xù)學(xué)了下去。
后來，我開始畫幾何形體了。那一個個奇形怪狀的圖形，讓人很費腦筋。得先確定物體在畫上的位置，畫造型時長的豎線要一筆到底，還有明暗交接線等等令人頭昏的概念總讓我把一個好好的圖形搞成一團(tuán)糟。老師見了，也常常搖頭嘆氣。
學(xué)素描的第二學(xué)期，我悟出了一點畫畫的基本原理，也理解了“視平線”等名稱的含義，畫出的畫便有了很大的`長進(jìn)。在學(xué)期期末的測試中，我成功晉級，可以學(xué)畫靜物了。
在雜亂的交叉線條中，我在一點點地進(jìn)步。雖然這進(jìn)步十分微小，可它是我用時間和汗水換來的呀。不知不覺中，我對素描的態(tài)度不再那么不耐煩了，而常常是一坐下來就忘了休息，非得把作品畫好才想起來活動手腳。
每畫一幅畫，都要仔細(xì)分析；第排一條線，都要精心加工。身邊的許多小伙伴都由于功課忙或沒耐心等種種原因，半途而廢不再學(xué)了，只在我和少數(shù)人在堅持著。
隨著時間的推移，每周一次的素描課漸漸成了我最喜歡的課目，而我對畫畫的熱情也由喜歡到了癡迷。在家里閑著無事時，我總會拿起筆涂涂抹抹，幾乎每個本子上都遍布著鉛筆劃過的一道道痕跡。
到現(xiàn)在為止，我一直學(xué)著素描，從未放棄過。
素描作文600字 篇33
以前，校園里有一株梅花，每到臘月最冷的時候，只有它凌寒獨放。粉紅色的花瓣像涂了一層蠟，中間還點綴著金黃色的花蕊；梅花的枝杈婀娜多姿，好似一位翩翩起舞的少女，不時撲來陣陣清香。
一天，我和一個朋友走到梅花旁邊，被它吸引住了，我呆呆地看了一會，直到我旁邊的朋友開始叫我，我才慢慢緩過神來。她問我剛才怎么了，我對她說：“你喊這梅花多好看啊，我要是回素描，我就要把它畫下來�！蔽抑浪孛枋鞘裁礀|西，從學(xué)書法的一次，一個大姐姐問我：“小朋友，你知道從哪里學(xué)素描嗎？”當(dāng)時我竟把“素描”聽成了“樹苗”。當(dāng)時我真的很奇怪，怎么會有這個學(xué)科。就回去問書法老師，老師告訴我，素描是一種畫畫的方式，并且?guī)胰フ箯d看素描。那真是一種美的象征，只用鉛筆就把層次分得如此分明。她也知道什么是素描，她爸爸就是教素描的。她說：“素描的確是很美，但是我不喜歡�！笨晌也贿@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)素描成了我的夢想。
此后，我常常邊幻想著素描的畫法，邊用鉛筆在紙上涂涂、畫畫，我們班有人學(xué)素描，我有時候能“偷”一兩個技巧學(xué)學(xué)，可總是畫不好。我沒有放棄，繼續(xù)畫著，旁邊的一切對我沒有一點吸引力，我想：功夫不負(fù)有心人，我這么堅持下來，自學(xué)也能成才。雖然這么安慰自己，可我還是想接受正規(guī)的'教育，畢竟自己什么也不懂。
終于，好夢成真了，媽媽給我報上了素描班，還就在我們的小區(qū)里，我可以和別的喜歡素描的朋友一起學(xué)習(xí)了！可誰想，正因為我沒學(xué)過，就被分到“小鬼區(qū)”了，小鬼區(qū)的學(xué)生，最大的才上三年級，不過老師還是不錯的，不久看我功底好（以前練的），就把我分到了和我同齡的學(xué)生中，可老師還是只讓我畫結(jié)構(gòu)素描，調(diào)子是不能畫的。
我現(xiàn)在還在初級階段，后面的路還很長，我沒有吧素描當(dāng)作專業(yè)，但也愛到不可自拔的程度，比網(wǎng)絡(luò)還要癡迷。10級、海曉龍，是我的追求，這一切已經(jīng)是過去，但我永遠(yuǎn)忘不了素描帶給我的快樂！
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