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    素描作文600字

    時(shí)間:2022-10-14 12:21:53 作文600字 投訴 投稿
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    素描作文600字(通用33篇)

      在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的素描作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    素描作文600字(通用33篇)

      素描作文600字 篇1

      其實(shí)我一直是很喜歡畫畫的,只不過(guò)興趣好像變淡了。如今畫素描時(shí)力不從心的感覺讓我束手無(wú)策,卻又懷念那段沉迷素描的日子。

      兩年前吧,我剛剛接觸素描,第一次感受到黑白世界交織在一起的美好。我仗著自己年齡稍長(zhǎng),理論知識(shí)理解起來(lái)很容易,也很透徹。只不過(guò)沒學(xué)過(guò)工筆,在技巧方面還和別人有些差距。還記得那時(shí)畫直線,輕輕地把筆握在手間你,食指按在筆桿上,大臂快速揮動(dòng)著,畫出來(lái)的線總是歪歪扭扭的。但是聽著筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲,簡(jiǎn)單純粹的喜歡,感覺很美好。

      時(shí)間慢慢推移,技術(shù)提高了,畫的內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁。方錐貫穿體,在那時(shí)候也算是個(gè)挑戰(zhàn)了,仔細(xì)觀察著,執(zhí)筆輕輕描繪下來(lái)。燈光灑在靜物上,投射下來(lái)的陰影映在眼底,靜物后的襯布,仔細(xì)勾勒下形狀,每一個(gè)褶皺都細(xì)細(xì)描繪。三個(gè)小時(shí),心中只是眼前那一處?kù)o物罷了,看著眼前本是普通的物體,在我眼中好像拆分了很多個(gè)部分,哪一處的平行,哪一處的明暗,哪一處的對(duì)比……哪有那么簡(jiǎn)單。最終完成時(shí),看著鉛沫在紙上泛著微弱的光,也會(huì)沉迷其中。

      色彩課也是有趣的,一直在黑白兩界徘徊的素描忽然被染上了顏色。不同的顏色碰撞在一起,卻顯得和諧,好像本就該配在一起似的。一個(gè)暗棕色的陶罐,卻會(huì)分出幾十個(gè)色塊,高光點(diǎn)、明暗交界線,都是要考慮的。顏料沾上了水,在調(diào)色板上漫開,幾種不同的顏色混合在一起,調(diào)配出我想要的.顏色。畫筆蘸上那部分顏色,輕輕點(diǎn)在紙上,看著它在紙上暈開,一點(diǎn)一點(diǎn)填滿整個(gè)色塊。這個(gè)過(guò)程美得讓我驚嘆,讓我不禁沉淪。

      我也不知我為何喜歡素描,也許是享受過(guò)程中一絲不茍的認(rèn)真,亦或者是最終完成時(shí)的成就感……總之沒有摻雜別的心思,那種沉浸其中的感受,如今卻好像迷失在腦海中,似曾相識(shí),卻又陌生得不敢觸碰,那段沉迷素描的日子,過(guò)去了。

      素描作文600字 篇2

      我從去年夏天開始學(xué)習(xí)素描,素描老師是一位70多歲美院退休的老教授。他的頭頂幾乎沒有頭發(fā),剩下的一圈頭發(fā)也已經(jīng)全白了,他體態(tài)微胖,但是精神矍鑠。不僅畫技高超,為人也十分和藹,每次我畫完一副作品,他總是笑呵呵地點(diǎn)評(píng)、夸贊。

      一次上課時(shí),我由于沒來(lái)得及吃飯,完全沒法像往常一樣集中精神作畫。便和旁邊的兩個(gè)同學(xué)閑聊,畫也畫得不如以前。

      媽媽來(lái)接我時(shí),老師批評(píng)了我的上課表現(xiàn)。我有些失落和不服氣地小聲嘟囔著:“我還沒吃飯呢!睘槭裁磩e人也上課聊天老師就不批評(píng)他們呢,我還有些郁悶地想。

      第二次來(lái)上課時(shí),我本以為老師肯定會(huì)先強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,再開始學(xué)習(xí)。沒想到老師非但沒有繼續(xù)批評(píng)我。反倒是和顏悅色地先拿出一袋糕點(diǎn)遞給我,示意我先吃,他才開始說(shuō):“畫畫時(shí)呢就講究心平氣和,畫畫的時(shí)候一定要專心,身體的狀況要調(diào)整好,不能餓著,也不能聊天!

      老師似乎也讀懂了我上節(jié)課的想法,又說(shuō)道:“你知道我為什么不說(shuō)別人嗎?你看她!”老師指著上節(jié)課和我聊天的一位同學(xué)的畫說(shuō),“她一直狀態(tài)不好,心浮氣躁,要是直接批評(píng),她就會(huì)放棄學(xué)習(xí)了,所以得慢慢引導(dǎo)。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡,脾氣秉性、理解能力各不相同。跟我學(xué)的孩子,每個(gè)我都了解他們的進(jìn)度和適合他們的`溝通方法。就拿你來(lái)說(shuō)吧,你能沉下心,真心喜歡畫畫,也聽得懂道理,我才直接批評(píng)你的。但是你要是餓著的時(shí)候,我說(shuō)什么你都聽不進(jìn)去了,快吃吧!彼f(shuō)完哈哈大笑起來(lái)。

      我也跟著笑起來(lái),吃著糕點(diǎn),口中甜,心中更甜。原來(lái)老師是真心幫助大家的,也都知道我們這些“材料”的用法。我吃了糕點(diǎn),果然專心畫好了畫。

      正是因?yàn)橛羞@樣好的素描老師,別人眼中枯燥的素描課,我卻一直覺得興趣盎然。也得益于老師的因材施教,我們素描班的學(xué)生隊(duì)伍不斷壯大,各自的水平都在不斷地提高。

      素描作文600字 篇3

      我從小到大有許多興趣和愛好,我的特長(zhǎng)也很多,例如游泳、跆拳道、鋼琴、繪畫……但是這些愛好也不過(guò)是新鮮兩天,真正讓我一直喜歡,一直認(rèn)真對(duì)待的就是素描。

      我從三、四就接觸美術(shù),六歲正式學(xué)習(xí)美術(shù),在眾多類別中,我選擇了素描和油畫。因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡尚小,學(xué)美術(shù)中比較難的油畫是有年齡限制的,所以我才依依不舍地放棄了油畫學(xué)習(xí)素描。

      那時(shí)候,因?yàn)閰⒂^過(guò)一些畫展,又被電視油畫大師們的作品所吸引,我把梵高定為我的偶像。開始學(xué)習(xí)素描我總是覺得沒有油畫好。因?yàn)槲艺J(rèn)為素描一坐就是半天,沒有什么意思。但是沒過(guò)多久,我就被素描細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、高雅的風(fēng)格所吸引,逐漸地進(jìn)入到素描中,我也從簡(jiǎn)單的正方體到人物寫生不斷進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn)的,因?yàn)橐婚_始我總認(rèn)為一個(gè)簡(jiǎn)單的正方體,實(shí)在是沒有什么好畫的。但是我的素描美術(shù)老師說(shuō)過(guò):一個(gè)好的畫師最能考驗(yàn)他的不是人物寫生,也不是色彩的運(yùn)用,而是他的基本功好不好,在素描里考驗(yàn)基本功的就是長(zhǎng)正椎體。

      剛開始畫長(zhǎng)正椎體時(shí)非?菰,畫著畫著,我漸漸喜歡起來(lái),感覺這中間仿佛有一種看不見的力量讓我心無(wú)旁騖,安安靜靜。那個(gè)看似單調(diào)無(wú)味的長(zhǎng)正椎體,其實(shí)內(nèi)涵很豐富,讓我充滿愛意。每當(dāng)拿起畫筆坐在那里畫,我就有了一種定力,一種踏實(shí)的'感覺,觀察思索落筆,完全沉浸在畫的過(guò)程之中,享受其中的快樂。直到現(xiàn)在,老師的那句話也常在我耳邊回響,我已把這句話牢記在心上。我現(xiàn)在已經(jīng)取得了美術(shù)素描的六級(jí)證書,但是我沒事時(shí)還會(huì)經(jīng)常練習(xí)正方體呢。

      現(xiàn)在我就想把素描學(xué)好,長(zhǎng)大成為一名服裝設(shè)計(jì)師。為了素描,為了我的夢(mèng)想,是值得我奮斗一生的。

      素描作文600字 篇4

      素描,對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一個(gè)熟悉的詞語(yǔ)。當(dāng)我拿起筆,坐在畫板前,心中一種熟悉的感覺掠過(guò),使我回想起往日的一幕幕來(lái)……

      一年級(jí)的時(shí)候,我踏上了學(xué)習(xí)素描之路,當(dāng)我抬頭望向那塊巨大的畫板,天哪!這就是我期盼已久的素描嗎?老師走了過(guò)來(lái),給了我一張大紙和一本書,說(shuō):“今天,我們先連線,再畫幾何圖形!崩蠋熚罩业男∈郑痉缎缘禺嬃艘粭l又一條線,那些線都直直的,仿佛是用直尺畫出來(lái)的',我不禁嘖嘖贊嘆:“這些線也太直了吧!”很快,輪到我畫了,筆就是不聽使喚,畫出來(lái)的線如同一條條歪歪扭扭的小蛇。奇怪了,老師明明就是這樣畫的呀!我一遍一遍地畫,汗水浸濕了頭發(fā),腿也坐麻了,坐酸了。

      后來(lái)更多的是畫幾何圖形:正方體,圓柱,球體,圓錐……看,我畫的幾何圖形多有立體感!我開始驕傲自滿起來(lái),畫畫也不認(rèn)真了,圓錐一點(diǎn)也沒有漸變,一半深一半淺,黑、白、灰中間竟然有一根根分界線,一點(diǎn)兒也沒有融合在一起。老師在修改時(shí),我也在開小差。老師狠狠地批評(píng)了我:“你怎么這么不認(rèn)真?這個(gè)圓錐畫成這樣!一點(diǎn)漸變都沒有,你是不是驕傲啦?”我的心仿佛被捏了一把,從頭到腳都涼透了,看著那張被我毀了的畫,心中羞愧極了。我再也不開小差了,我一定要用心!我在心中暗暗發(fā)誓。

      漸漸長(zhǎng)大了,我要畫罐子、瓶子、毛巾等靜物了。全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn):我變了。我開始用心,一筆一畫,認(rèn)認(rèn)真真,態(tài)度十分端正,神情也十分嚴(yán)肅。每節(jié)素描課我除了上廁所就是仔細(xì)畫畫。一天,嚴(yán)厲的老師走了過(guò)來(lái),看我的畫,臉漸漸溫柔起來(lái),說(shuō):“好的,不用改了,下一張!”耶!能通過(guò)顧老師法眼的能有幾張?不用改的畫都是顧老師滿意的畫!我開心極了,我的努力沒有白費(fèi)!我付出的汗水沒有白費(fèi)!

      素描——黑白的多彩世界,我已與它結(jié)下了不解之緣。

      素描作文600字 篇5

      我一直覺得素描很神奇,只用一支鉛筆和一張紙,在黑與白的交織,縱橫線條的相互交融中,最后形成了一幅幅栩栩如生的畫。我一直想學(xué)素描的心愿終于在這個(gè)暑假實(shí)現(xiàn)了,媽媽給我報(bào)了一個(gè)素描培訓(xùn)班。這下我可以跟專業(yè)老師學(xué)素描了,我的心情不免有些小小的激動(dòng)。

      上課時(shí)間到了,我和其他同學(xué)圍坐在老師的.身邊,聚精會(huì)神地一邊聽老師講解,一邊看老師示范。只見畫筆在老師手中上下翻飛,不一會(huì)兒,一個(gè)六棱柱體就躍然紙上了。老師示范結(jié)束后,便輪到我們自己動(dòng)手畫了。

      我當(dāng)然不敢馬虎,拿起畫筆,全神貫注地畫了起來(lái)。第一步是畫出六棱柱的輪廓,打好型后,我發(fā)現(xiàn)由于畫板上的紙張沒有夾平,所以圖形畫歪了,我只好擦掉重來(lái)。畫好輪廓后,我左看右看總感覺還有哪里不對(duì)勁。正當(dāng)我一籌莫展時(shí),老師走了過(guò)來(lái),微笑地對(duì)我說(shuō):“我來(lái)幫你改改吧!蔽疫B連點(diǎn)頭,并起身把座位讓給老師。老師坐下后告訴我說(shuō):“你這幅畫的主要問(wèn)題在于線條沒有拉直!崩蠋煄臀倚薷牧艘徊糠趾髮(duì)我說(shuō):“剩下的自己來(lái)試試吧!庇谑俏易轿蛔由,學(xué)著老師的樣子,試著拉了一條線,果然比剛才畫的直多了。等我修改完線條后,老師走了過(guò)來(lái),看了看說(shuō):“畫得不錯(cuò),可以畫陰影了!标幱斑@部分是整幅畫中最關(guān)鍵且最難畫的,我按老師教的方法,先淡淡地鋪一層,然后用紙巾抹一下,這樣看起來(lái)更加美觀。最后從畫面的整體關(guān)系出發(fā)進(jìn)行具體調(diào)整,該加強(qiáng)的地方加強(qiáng),該減弱的地方減弱,使各個(gè)面的層次更豐富一些。

      經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的練習(xí),一張素描畫終于大功告成了,老師表?yè)P(yáng)我畫得不錯(cuò)。我欣賞著自己的作品,心里別提有多高興了。學(xué)素描雖然比較枯燥,但是完成畫作后的愉悅和滿足感卻只有親身經(jīng)歷才能感受到。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)如同在紙上作畫一般,只有以認(rèn)真、踏實(shí)的態(tài)度做好每一件事,才能在人生的畫紙上畫出絢麗的一頁(yè)。

      素描作文600字 篇6

      離開城市的喧囂,污濁的空氣。來(lái)到自然深處的方樂土,那便是夢(mèng)的開始。

      我的老家錯(cuò)落在楠溪江的深處,到那兒,需要經(jīng)過(guò)一座古老的石橋,大橋上有許多小橋洞,來(lái)減少石料。走在橋上,腳下就是清澈的楠溪江,望著它向奔流不息,自己又身處大自然森林中,這可比在喧囂的大城市中舒服多了。

      走過(guò)大橋,才正式進(jìn)入我的老家。天一亮,我的爺爺就拿起鋤頭進(jìn)入菜園,為蔬菜松土,施肥,澆水,而且只要一到季節(jié),爺爺就會(huì)播種種子。四季更迭,可爺爺?shù)牟藞@都是一片五彩。而奶奶在家主要給雞鴨鵝喂食,取蛋。以至于身處大城市的我也可以時(shí)常吃到新鮮的蔬菜,雞蛋……

      一晃眼就到中午了,爺爺勞動(dòng)得汗流浹背,于是在脖子上裹了一層毛巾;氐郊抑,奶奶早已做好了一桌可口的飯菜,爺爺盛了一大碗飯,夾了一個(gè)咸鴨蛋,幾片青菜,一塊臘肉。搬了一張板凳在門口的大樹陰底,一邊吃飯,一邊聽著鳥叫,不時(shí)和一旁的鄰居嘮嘮家常,講一講今天有趣的`事,多么愜意。飯后就是午睡,農(nóng)村里和我們大城市里不同,城市里每個(gè)人都為工作拼命,常常顧不得休息,而在農(nóng)村里,人們每天都有休息,因此顯得十分精神。

      通常一覺醒來(lái),都已是3,4點(diǎn)鐘了,這時(shí)奶奶都會(huì)開始燒飯,爺爺也不例外,只要天氣不下雨,爺爺都會(huì)到外面吃,一邊吃飯,一邊吹著陣陣涼風(fēng),這種享受是我們?cè)诔鞘欣锔惺懿坏降,陣陣涼風(fēng)夾雜著樹木的清香,讓人神清氣爽。晚飯過(guò)后,不到九點(diǎn),農(nóng)村里的人們都已安然入睡,走在街上,只有無(wú)暇的月光照亮著路面,不時(shí)傳來(lái)一聲狗叫,遠(yuǎn)處,只有幾座低矮的瓦房冒著縷縷炊煙。

      農(nóng)村雖然不及城市這么繁華,但它的那份樸素,美麗讓我深深陶醉。可時(shí)光飛逝,物是人非,就連那座承載著我記憶的大橋早已不見。摸著村里古老的石磚,心中有無(wú)限說(shuō)不出的感慨。

      素描作文600字 篇7

      每個(gè)人都有自己的愛好,有的人喜歡書法、有的人喜歡聲樂、有的人喜歡美術(shù)。我的愛好也有很多很多,但其中讓我最受益匪淺的就是素描了。

      從小,媽媽就讓我學(xué)習(xí)畫畫。記得六七歲的時(shí)候,媽媽帶著我去孫姨的美術(shù)班玩。我在那里看到了很多大哥哥、大姐姐在用鉛筆在紙上涂來(lái)涂去,我不解地問(wèn)媽媽:“媽媽,他們?yōu)槭裁从勉U筆涂顏色呀?黑乎乎的,多難看!”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“來(lái),跟我來(lái)看看!闭f(shuō)著,便拉起我的小手,走了過(guò)去。

      我看見他們的畫,不由得大吃一驚。他們畫得惟妙惟肖,根本不像是什么畫,而像是一張張黑白照片。再看看他們的手在畫紙上挪來(lái)挪去,不一會(huì)兒,就畫出來(lái)一幅漂亮的素描畫。

      看他們畫得那么快,那么好,我便想:一定很好畫,我也要試一試。我向?qū)O姨要了一根鉛筆,也畫了起來(lái)。可是,結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想像。本來(lái)想畫一個(gè)圓,卻畫了一個(gè)“四不像”。這還不要緊,我排的調(diào)子也不像樣子,一團(tuán)團(tuán)的,像龍卷風(fēng)一般。媽媽笑著說(shuō):“怎么樣,感到難了吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。孫姨說(shuō):“我看你這成了名副其實(shí)的鐵球了!看樣子,還很有分量呢!”我變得無(wú)地自容了。

      從那以后,我下定決心要畫好素描。媽媽把我送到了孫姨辦的美術(shù)班,讓我學(xué)習(xí)素描。我不再像之前那么輕敵了,我變得很虛心接受孫姨、媽媽和一些學(xué)姐的`建議、批評(píng)。雖然有失敗的時(shí)候,但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。

      我不僅會(huì)在美術(shù)班畫,在家里,我空閑的時(shí)候也會(huì)找出一些鍋碗瓢盆來(lái)畫。在家里畫完了之后,再拿去讓孫姨改一下。爸爸媽媽都很支持我畫畫,每次畫不好時(shí),爸爸媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我,說(shuō):“失敗是成功之母,這次畫不好,下次再努力,你一定會(huì)成功的!”每當(dāng)聽到這些話時(shí),我都會(huì)心潮起伏,繼續(xù)努力,更有了學(xué)好素描的信心。

      現(xiàn)在我也像那些哥哥姐姐一樣,畫得惟妙惟肖,像照片一樣了。我還經(jīng)常參加一些美術(shù)比賽,并獲了很多獎(jiǎng)。去年,我參加了全國(guó)青少年美術(shù)書法大賽,獲得了二等獎(jiǎng),這些榮譽(yù)更增添了我學(xué)好美術(shù)的信心。

      素描作文600字 篇8

      第一次看見貼在六(2)班門前的幾幅素描之后,我就不止一次地羨慕他們,希望自己也能畫得這么好。后來(lái),我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)美術(shù)書上有關(guān)于素描的內(nèi)容!

      我期待著這節(jié)課,一遍又一遍地預(yù)習(xí)它,并嘗試臨摹書本上的圖片。遺憾的是,老師沒有上這節(jié)課。但我不放棄,又報(bào)了暑假素描興趣班。

      假期人很多,初級(jí)班都滿了,來(lái)太晚的我只好插進(jìn)已經(jīng)學(xué)了兩個(gè)多學(xué)期的“大神班”中。雖然周圍的人進(jìn)展比我快,但我絲毫不擔(dān)心。

      第一節(jié)課,出現(xiàn)了許多我沒想到的困難。

      首先是削筆。你也許會(huì)說(shuō),削筆有什么難的,往卷筆刀里一塞,再一轉(zhuǎn)把手不就好了嗎?可是,素描用的筆,筆尖要留出兩厘米,卷筆刀可削不出來(lái),只能用手削。削斷了,再削,又?jǐn)嗔,再削……終于削好啦!

      把紙貼好,就開始畫了,我要畫最基礎(chǔ)的正方體。老師指著書上的圖片告訴我:“首先,要把物體大概占的位置畫出來(lái),再把物體的幾根主線找出來(lái)……這里,是明暗交界線,是物體最黑的地方,再畫這里的時(shí)候,要用B數(shù)大些的筆……”我心里想著:這有什么難的,不就是照著書上那個(gè)圖片畫一個(gè)正方體,然后把黑的地方涂黑嗎?

      我認(rèn)真地完成打型,接下來(lái)是上色。我一會(huì)兒向左畫,一會(huì)兒向右畫,一會(huì)兒豎著畫,一會(huì)橫著畫。老師看見了,過(guò)來(lái)告訴我:“上色的時(shí)候,線條要朝著同一個(gè)方向畫。否則整個(gè)畫面看起來(lái)會(huì)很亂。不過(guò)你現(xiàn)在畫都畫了,還是用紙巾揉一下吧,把線條揉勻一點(diǎn)!庇谑牵野鸭埥砟蟪梢粓F(tuán),在紙上揉來(lái)揉去。大部分的'線條揉勻了,可是一些狹小的地方紙團(tuán)進(jìn)不去,沒有辦法揉。我只好又找來(lái)我的大救星——老師。哦,原來(lái)紙巾是要折成三角形來(lái)揉的呀,因?yàn)槿切蔚募舛藙偤每梢杂脕?lái)揉那些邊邊角角。

      時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝,我的畫也在一點(diǎn)點(diǎn)變得完整。三個(gè)小時(shí)過(guò)去,我卻覺得只過(guò)了三分鐘呢。

      從那以后,我開始正式學(xué)素描,每節(jié)素描課都認(rèn)真學(xué)習(xí)。我的水平越來(lái)越高,再也沒有像第一節(jié)課那樣手忙腳亂。

      素描作文600字 篇9

      他,一個(gè)人──總是如此,沒有例外。

      大腹便便的身材,圓滾滾的肚子,白白胖胖的手,短短肥肥的腿……沒錯(cuò),他是個(gè)不折不扣的胖子。或許, 你可以正面的想這樣的人擁有和彌勒佛一模一樣的“福相”,而他卻沒有和彌勒佛相同笑得合不攏嘴的燦爛笑容;因?yàn),總有一大部分人士往反面想:他真是一?臃腫又貪吃、不愛干凈的大笨豬!所以,,在他寂寞無(wú)奈的背影,我總是看見他黯然失落的神情,以及一顆孤單的心。那顆心,好像有話要說(shuō)……

      有次放學(xué)晚回家,路過(guò)他的班級(jí),原本應(yīng)該安靜無(wú)人的教室,卻傳出激烈吵雜的嬉鬧聲!伴W開!臟鬼,你不是我們班的人啦!”“笨蛋!教室門都鎖了,你進(jìn)不去的啦!”“哭吧!反正也不會(huì)有人來(lái)救你!”

      三個(gè)頑皮的男孩對(duì)付他一個(gè)人是句句像箭一般刺耳傷人的話,每一箭,都代表一種痛;每種痛,都硬生生的刺進(jìn)他的心中。而他,沒有武器,沒有盾牌──他只有流也 流不完的淚珠,從眼眶滾出、落下、滾出、落下……所以,在他難過(guò)悲愴的背影后,我再次看見他痛苦難耐的表情,以及一顆孤單的心。那顆心,真的有話要說(shuō)……

      那 次事件,我沒有加入戰(zhàn)局,但卻也沒有阻止戰(zhàn)局。聽說(shuō)是在后來(lái)警衛(wèi)巡校才看見他的',發(fā)現(xiàn)他時(shí),他全身縮成一團(tuán),像是穿甲在防衛(wèi)敵人,阻擋外界入侵。他也沒多說(shuō)什么,只是請(qǐng)警衛(wèi)將教室門打開,拿走了書包便回家,一個(gè)人回家。我在想,對(duì)于事情發(fā)生當(dāng)時(shí)沒有採(cǎi)取任何行動(dòng),沒有做出任何幫忙,甚至視若無(wú)睹、從旁走 過(guò)的我,是否也是一個(gè)罪人?是否也是一個(gè)幫兇?默許這種事發(fā)生的我,是不是真的很不應(yīng)該?如果,在那當(dāng)時(shí)可以站出來(lái),去找老師也好,向他們勸阻也罷;是不是,他便不會(huì)躲在角落,哭泣、害怕?在他軟弱無(wú)助的身影后,我還有看見他顧作鎮(zhèn)定的心情,以及一顆孤單的心。

      那顆心,原來(lái)在說(shuō):“我不想一個(gè)人!彼粋(gè)人──還是如此,沒有例外。

      素描作文600字 篇10

      你們知道嗎?傳統(tǒng)體育游戲既可以鍛煉我們的身體,又可以開發(fā)我們的智慧。你們知道有哪幾種傳統(tǒng)游戲?是打陀螺?是滾鐵環(huán)?是踢毽子?還是跳繩?下面,就由我來(lái)向你們介紹一下吧!

      讓我們先來(lái)看看跳繩吧?矗∥覀冎x雯琪同學(xué)跳得多有勁。繩子好像跟她是好朋友一樣跟著她甩繩的速度劃出一個(gè)個(gè)完美的弧度,我們不得不個(gè)個(gè)為他加油助威。在加油助威聲中,謝雯琪同學(xué)跳得更起勁了,一次比一次好,先是跳了95個(gè),然后就是100個(gè)、110個(gè)、115個(gè)、120個(gè)……最后竟然跳出了驚人的成績(jī)——161個(gè)!這也應(yīng)征了一句話——“沒有最好的,只有更好的”。

      再讓我們看看踢毽子吧。嘿!那不是我們班的劉姿玲同學(xué)嗎?瞧!毽子在她的左腿和右腿間穿梭,像一只快樂的`小鳥,在兩片不同的土地間翱翔。我們看得目瞪口呆,個(gè)個(gè)拍手稱奇。就連與這沒興趣的小男孩又被吸引了過(guò)來(lái),真所謂“出神入化”呀!

      咦?這個(gè)是誰(shuí)呢?噢!是金瑞在打木陀螺,他揚(yáng)起鞭子,狠狠地“抽”向木陀螺,木陀螺像一匹戰(zhàn)馬一樣,在金瑞的一頓“狠抽”下,“戰(zhàn)馬”終于飛快地“跑”起來(lái),比電視里的陀螺還要精彩,金瑞因此贏得了熱烈的掌聲,榮獲“木陀螺王”的稱號(hào)。

      正當(dāng)我看得起勁時(shí),一個(gè)鐵環(huán)“嗖”地從我身旁“飛”過(guò),嚇了我一大跳。向那邊一瞧,原來(lái)是一個(gè)正在學(xué)滾鐵環(huán)的小朋友方向沒掌握好,鐵環(huán)“一溜”就過(guò)來(lái)了。于是,我向滾鐵環(huán)的那里走去?匆娏_毅鵬在那滾鐵環(huán)。他滾得可真厲害,鐵環(huán)好像粘在他的鐵棍上似的,總不脫離鐵棍,不知他這身“絕活”是從哪兒學(xué)的,真叫人羨慕。

      你一定被這些人的“絕活”弄得目瞪口呆了吧!真所謂“天外有天,人外有人”,我相信,只要你努力,一定能比他/她們做得更好!因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人!”

      素描作文600字 篇11

      我從小就沉迷于繪畫,繪畫影響了我的一生。不過(guò),影響我最深的還是那第一次學(xué)素描的'經(jīng)歷。

      那年暑假,我隨著媽媽來(lái)到宋老師家學(xué)繪畫。剛來(lái)到宋老師家,就看到許多哥哥姐姐在聚精會(huì)神地畫著眼前的一個(gè)花瓶。他們把花瓶畫得栩栩如生。我看得入了神,宋老師見我看得十分入神,就問(wèn):“哥哥姐姐畫得不錯(cuò)吧!要學(xué)素描嗎?”我聽了,馬上應(yīng)到:“要!我要比哥哥姐姐畫得更好!”宋老師從書房里拿出幾個(gè)石膏組合圖形,小心翼翼地?cái)[放在我面前,教我畫。但我很快就發(fā)現(xiàn),畫素描不是光是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以的了——宋老師教我把畫板傾放在腿上,剛架好畫板,我就急急忙忙地畫了起來(lái)。宋老師見了,二話不說(shuō)就用手阻止我繼續(xù)畫下去,還一邊嚴(yán)肅地說(shuō):“等一下,不要急,心急吃不了熱豆腐。畫素描要講究步驟,而且你拿筆的姿勢(shì)也不對(duì)!薄白スP也要講姿勢(shì)?我開始納悶起來(lái)。我原以為畫素描只要把物體細(xì)畫,畫得有立體感就可以了,哪知道還要講什么步驟呀!”宋老師抓著我的手,教我一步一步地畫下去!跋劝盐矬w定好位,再......”漸漸地,眼看一幅素描畫就要誕生了,我不禁欣欣自喜。不知道在通往成功的道路上還有一只擋路虎。那就是畫背景了。宋老師告訴我:“畫背景和畫陰影一樣,都要一筆一筆地畫,不能沒有耐心,用筆涂。”我按照宋老師教我的方法,一筆一筆地畫下去,但過(guò)了十幾分鐘,我的耐心已經(jīng)到了極點(diǎn)。我開始用筆涂了。宋老師見了,笑笑說(shuō):“小孩就是小孩,就是沒有耐心!蔽衣犃,臉羞愧地紅了,但過(guò)了一會(huì)兒,我又畫了起來(lái),因?yàn)槲也荒茏尨笕丝床黄鹦『ⅰ?憑著這個(gè)信念,我一直堅(jiān)持著。時(shí)光悄悄流逝,不知不覺過(guò)了二十多分鐘。我成功了,我鉿好了我人生中的第一幅素描。宋老師見了也夸我:“看來(lái)還真不能小瞧你們這些小朋友!甭犃耍蠹叶奸_心地笑了。

      看著這幅素描畫,我感到自豪。雖然它并不美觀,但它十分有價(jià)值。他讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利,鐵柱磨成針的道理。

      素描作文600字 篇12

      望子成龍的老媽強(qiáng)烈要求我學(xué)一種特長(zhǎng),架不住老媽的輪番轟炸,我便報(bào)了素描。在學(xué)素描的過(guò)程中,我嘗到了“酸辣苦甜”四種滋味。

      酸

      去學(xué)素描的第一天,我就挨了迎頭一棒。第一課學(xué)的是正方體,而我因?yàn)闆]有認(rèn)真聽美術(shù)老師的指導(dǎo),所以犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤:拉線時(shí)不平整導(dǎo)致正方體向左傾斜。我一看不妙,急了,又涂又改,使勁在紙上劃,可越來(lái)越糟糕。老師走來(lái),發(fā)現(xiàn)了我的畫,極不滿意,嚴(yán)厲呵斥:“你的畫怎么這樣難看,有沒有認(rèn)真聽?別人隨手一勾都比你整齊……”望著同學(xué)們嘲諷的目光,我的眼睛里蓄滿淚水,望著地面,恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

      辣

      在一次課堂上,我見老師不注意,便偷偷地塞了一塊糖在嘴里,一邊有滋有味地品嘗著,一邊漫不經(jīng)心地聽著老師講課,覺得很刺激,又有點(diǎn)興奮。只是好景不長(zhǎng),老師很快便發(fā)現(xiàn)了的口中的含糖,大聲吼道:“你給我把糖吐了!聽見沒有!”我的臉上頓時(shí)火辣辣的,羞慚萬(wàn)分。

      苦

      學(xué)素描的過(guò)程必定是艱苦的,我一只手端起畫板,一只手輕握筆桿,看著墻上的.畫仔細(xì)琢磨著。唔,這里的暗面還要加深,這里的灰面要淡一點(diǎn);哦,還有這兒的投影,里面太淺了。我全神貫注,沉浸在繪畫中,旁若無(wú)人。我常常練得腰酸背痛,一畫便是二、三個(gè)小時(shí),手總是被鉛粉涂得一片漆黑。肩膀因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間搖動(dòng)而酸得抬不起來(lái)。但我一想到某些同學(xué)的冷嘲熱諷,一咬牙便挺了過(guò)來(lái)。

      甜

      終于到了出成果時(shí),我微笑著走進(jìn)考場(chǎng)。面對(duì)考官,我深吸一口氣,回憶著老師所講的要素:三大面、五大調(diào)子、質(zhì)感、形體穿插線……歷歷在目,爛熟于心,沉浸在繪畫中,竭盡全力地對(duì)待考級(jí),一個(gè)“大蘋果”躍然紙上。當(dāng)?shù)燃?jí)證書發(fā)下來(lái)時(shí),我激動(dòng)萬(wàn)分,我勝利了!

      參天大樹必定是汗水澆灌出來(lái)的,風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹,努力與回報(bào)總是成正比的。

      素描作文600字 篇13

      在生活中,有一件事給我留下了深刻的印象,也讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,必須持之以恒、堅(jiān)持到底,這樣才能獲得成功。

      我十分喜歡畫畫,上學(xué)期,爺爺給我報(bào)了個(gè)畫畫班,當(dāng)我興高采烈的來(lái)到畫畫班時(shí),頓時(shí),被大廳墻上掛著的幾幅惟妙惟肖的畫吸引了,讓我堅(jiān)定了要學(xué)好素描的決心。

      我十分好奇的走進(jìn)教室,只見一個(gè)招財(cái)貓正巧站在對(duì)面的桌子上,沖我不停的擺手,好像在歡迎我的到來(lái)。我迅速找到一個(gè)空位坐了下去,靜候老師的到來(lái)。不一會(huì)兒,所有的同學(xué)都來(lái)齊了,老師讓我們按照石膏畫一個(gè)正方體?墒俏页醯疆嫯嫲噙什么也不會(huì)呢,只好皺著眉頭焦急地坐在椅子上。老師好像看見我著急的樣子,快步走到我身邊,為我講解了握筆要點(diǎn):輕輕握筆,手自然靠在畫板上。聽完老師的.話,我心里頓時(shí)感覺豁然開朗,開始畫了起來(lái)。

      我把畫板穩(wěn)穩(wěn)地立在腿上,左手扶好畫板,右手緊緊握住筆,生怕筆會(huì)掉下來(lái)似的。隨著“呲”的一聲,一條歪歪扭扭的線印入我的眼簾,霎時(shí)間我失落極了,就畫一條橫線,怎么這么難畫啊!接連畫了好幾次后,還是沒畫好,我的心里煩躁極了。

      一種不想畫的念頭油然而生,我放下筆,看了看周圍的同學(xué)們,只見有的同學(xué)正在畫正方體,有的進(jìn)展快的同學(xué)已經(jīng)開始打陰影了,甚至有的同學(xué)已經(jīng)畫好了,心有成竹地坐在椅子上。看見同學(xué)們畫得那么好,我也不甘落后,又一次拿起鉛筆開始畫橫線,可中途手一抖,線又歪了,我并不氣餒,繼續(xù)畫下去。隨著我一次又一次的練習(xí),漸漸地我畫得越來(lái)越好。

      經(jīng)過(guò)我的努力,終于畫好了一個(gè)正方體,我的心里松了一口氣。小心翼翼地取出畫紙,快步走到老師面前,把畫遞給了老師,老師見了后,沖我微笑著說(shuō):“你第一次能畫成這樣,挺不錯(cuò)的!蔽业玫搅死蠋煹谋?yè)P(yáng),心里十分開心。

      不知不覺中,我們已經(jīng)下了課,自己回想下畫畫的經(jīng)過(guò),我頓時(shí)明白了做事不能半途而廢,實(shí)在不會(huì)可以求助他人幫助,講解重要的地方,來(lái)完成事情。

      素描作文600字 篇14

      她就像園丁,哺育我們這些還未開放的花朵;她就像月亮,一直陪伴我們這些星星;她更像蠟燭,照亮了我們卻燃燒了自己“老師”這個(gè)不起眼的字詞卻做出無(wú)數(shù)偉大的事。當(dāng)我仰望藍(lán)天,那一幅幅畫面還在我腦間涌起。

      “鈴,鈴,鈴”上課了,同學(xué)們簇?fù)碇鴶D進(jìn)教室,我剛坐下,就聽見同桌說(shuō):“哎,今天來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師,姓張,你不知道嗎?”我滿臉疑惑,說(shuō)道:“不知道!”話剛落音,只聽見“噔噔”的鞋聲,頓時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,只見一個(gè)梳著卷卷馬尾辮的中年婦女走進(jìn)我們教室,我仔細(xì)一打量:高高的鼻梁上掛著一副黑框眼鏡,明澈的眼睛有著幾條血絲,一身運(yùn)動(dòng)裝,穿著一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋。她走向講臺(tái)對(duì)我們說(shuō):“嗨,大家好,我姓張,是你們的數(shù)學(xué)老師,希望我們以后可以相處的.很愉快!

      我正認(rèn)真地聽著,忽然覺得肚子疼了起來(lái),剛開始我還以為可以堅(jiān)持,但我額頭冒汗,全身發(fā)熱,我實(shí)在堅(jiān)持不住了,立馬站了起來(lái),喃喃的說(shuō)道:“老師,我…我肚子疼!崩蠋熈ⅠR把目光轉(zhuǎn)移到我這里,快速地走到我面前,對(duì)我說(shuō):“還能堅(jiān)持嗎?要不然我送你回家吧!”我連忙說(shuō)道:“不用了,不用麻煩您了,我可以自己回家!薄吧〉娜嗽趺纯梢宰约夯丶遥绻肼窌灥沽嗽趺崔k呢,我還是送你回家吧!甭牭竭@話,我無(wú)比感動(dòng),淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),老師扶我站了起來(lái),走出教室,向家的方向走去。

      我對(duì)老師的印象不僅僅是老師對(duì)我的關(guān)心還有老師對(duì)于我耐心的指導(dǎo)。

      記得有一次,一道難題困住了我,我絞盡腦汁想了半天也沒想上來(lái),無(wú)奈之下我向老師請(qǐng)教了一下,老師不但沒有批評(píng)我沒有好好學(xué)習(xí),而且還耐心地向我指導(dǎo),這讓我感受到了老師的慈愛與偉大。

      如果我是貝,那么老師就是大海,是大海讓貝變得更加絢麗多彩;如果我是樹,那么老師就是太陽(yáng),是太陽(yáng)讓樹可以茁壯成長(zhǎng);如果我是鳥,那么老師就是天空,是天空讓鳥兒擁有了一片領(lǐng)空。我不記得世上曾有多少偉人,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的老師.

      素描作文600字 篇15

      雖說(shuō)我素描不是特別好,但從業(yè)余的角度來(lái)說(shuō)還是湊活的。

      昨天,我去上了一節(jié)素描課。

      在開始畫之前,老師便提前告訴我們要畫階梯。在聽到這個(gè)消息后,我整個(gè)人都不好了:老師所提供的所有階梯圖片中,一眼望去除了直線,還是直線?磥(lái),這幅畫注定是要畫好幾節(jié)課的。

      畫階梯不僅是直線要畫非常多,而且還要嚴(yán)格的把握角度:每條線的在延長(zhǎng)之后都要在視平線的同一個(gè)點(diǎn)上,也就是說(shuō)只要有一條線沒有找好角度,那么接下來(lái)所畫的.就可能都會(huì)受到影響。最終,還要擦掉重畫。

      就算不想畫也要畫呀,最終,在我的磨磨蹭蹭下我還是開始了畫作。

      在開始畫之后,我便驚奇的發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)并沒有想象中的那么枯燥乏味,額,除了廢手以外。剛開始,在老師的引導(dǎo)下我畫了一條視平線:在我找準(zhǔn)了大概位置之后,就在紙上動(dòng)筆了,可畫來(lái)畫去卻總是畫不直,一會(huì)兒呈弧形,一會(huì)兒又畫斜了,經(jīng)過(guò)一次又一次的畫了又擦,擦了又畫,終于——紙快被我擦破了。當(dāng)時(shí),我心里那叫一個(gè)急呀,只得再隨意畫一條就準(zhǔn)備不了了之,可當(dāng)我畫完之后再看時(shí),竟發(fā)現(xiàn)這條線居然比前面任何一次畫得都直。

      畫完視平線,就要開始正式畫階梯了。剛開始一切順利,可到了最后兩級(jí)時(shí),老師走了過(guò)來(lái),隨手拿著他的大尺子量了量,便說(shuō):“你畫的時(shí)候有大概算過(guò)是在同一個(gè)點(diǎn)的嗎?”“沒……沒有…”“那你看啊,這條線,延長(zhǎng)之后很明顯就不是到那個(gè)點(diǎn)的,我給你示范一下啊……嗯,差不多,應(yīng)該是這樣的對(duì)不對(duì)?你把這些都擦了吧,再好好畫一遍……”聽完了老師一番評(píng)價(jià)之后,我內(nèi)心就已經(jīng)接近崩潰了:“天吶!又要重畫!好不容易畫了這些我滿意的直線又要擦掉!……”沒法兒,重畫就重畫吧,我重新拿起了筆畫了起來(lái)。

      臨近下課時(shí),我終于改完了?粗嬜魃系囊粭l條的直線,我滿意的笑了……

      素描作文600字 篇16

      您知道嗎?奶奶,我一直以來(lái)都很想為您畫一張素描,想用我的筆勾勒出您的音容笑貌,想用我的線條詮釋您透明的愛,想用這張紙將我的千言萬(wàn)語(yǔ)永遠(yuǎn)珍藏。

      可當(dāng)我取出您的照片時(shí),我卻遲遲下不了筆,我突然發(fā)現(xiàn)我從來(lái)沒有仔細(xì)端詳過(guò)您的臉,我竟不知從何畫起!

      這是一張?jiān)鯓拥哪?在我的印象中,奶奶總是?duì)我笑,而那笑里是濃得化不開的溫馨?墒,今天我看到的是一張寫滿孤獨(dú)的臉,每一根銀發(fā)都帶著憂傷與惆悵,奶奶你就是用它們編織我童年的天空的嗎?我最摯愛、最熟悉的奶奶,我今天才知道我從來(lái)就沒有認(rèn)識(shí)過(guò)您,我竟連您一點(diǎn)點(diǎn)的'孤獨(dú)都沒有察覺到。

      為什么您額上的皺紋那樣深刻?是歲月的痕跡嗎?是時(shí)間的烙印嗎?我理所當(dāng)然地讓您分享我的憂愁,但我卻沒想到時(shí)光在您臉上割出一道道傷口。我看不出您在這傷口中埋藏了多少的辛酸和勞累,而我卻無(wú)知地去索要您的笑臉!

      您那消瘦的臉,那下垂的皮膚,是無(wú)謂的付出后留下的支離破碎嗎?

      您臉上那深深凹陷的紋,是您隱藏的蒼老嗎?我忽然想起您背著一把雨傘在小路上匆匆行走的樣子。沾滿泥濘的腳在風(fēng)中倉(cāng)促地前行,那條路很長(zhǎng),您就這樣一路走來(lái),然后把您省吃儉用的錢買來(lái)零食給我吃。您經(jīng)常給我買零食,卻很少看見您自己在吃東西,好吃的總是先遞給我……我忽然覺得您的一生都是在一條泥濘的小路上匍匐前行,一直都是一個(gè)人苦撐著,卻從來(lái)沒有向我們伸過(guò)手……

      此時(shí),我的鉛筆已滑落在地上,心里回蕩著愧疚的語(yǔ)音。

      我撿起畫筆,卻發(fā)現(xiàn)畫質(zhì)上已不知不覺的留下了幾滴晶瑩的淚水,鉛筆再也無(wú)法在上面留下印記。為什么,奶奶,您為什么不讓我留下您的臉,怕我傷心?不,您的臉,是您的兒孫一生的財(cái)富。我要好好珍藏著張紙,我知道,這是一幅無(wú)法完成的素描,因?yàn)槲夷X海里只有這些零碎的記憶,太輕飄……

      素描作文600字 篇17

      畫面一:森林篇

      森林里的落葉全部被強(qiáng)勁的氣流卷了起來(lái),在空中“狂舞”。落葉被卷向大樹上的新鮮樹葉,它們?cè)诳耧L(fēng)的肆虐下紛紛飄落,樹干上出現(xiàn)一道道裂痕,樹枝被吹得東搖西晃,有好些細(xì)一點(diǎn)的樹枝因擋不住暴風(fēng)突如其來(lái)的猛烈侵襲而“家破人亡”。樹上的葉子有些還在頑強(qiáng)抵抗,但大多數(shù)已被卷入風(fēng)中,已支撐不了多久了。樹葉的沙沙聲,好像是颶風(fēng)的歌唱,歌唱它那無(wú)窮無(wú)盡的力量!

      畫面二:天空篇

      天空中好像被風(fēng)這位”魔術(shù)師“蓋上了一塊巨大的黑布,漆黑無(wú)比,令人望而生畏。云已經(jīng)不能稱之為白云,而是烏云,是黑云,是即將給這片大地帶來(lái)災(zāi)難的毀滅之云,它們比白云更快,在風(fēng)的驅(qū)使下,奇快無(wú)比。從遠(yuǎn)處看,是黑壓壓的一片,這好像是時(shí)節(jié)末日即將來(lái)臨的征兆!整個(gè)天空好像要塌下來(lái)一樣,給人們的是無(wú)限的沉重、哀嚎。天空中不時(shí)有白色的閃電穿梭,它們一閃一閃的,給整個(gè)世界帶來(lái)了一絲光明。但是,光明是暫時(shí)的,而且伴隨著這一絲光明的是震耳欲聾的雷鳴聲,“轟隆轟隆”,好像馬上要五雷轟頂,天雷降世,讓大地生靈涂炭。就在這時(shí),豆大的雨點(diǎn)也慢慢落下,那“滴答滴答”的聲音正預(yù)示著暴風(fēng)雨的到來(lái),災(zāi)難的`開始!

      畫面三:建筑篇

      街道上立刻從熱鬧變?yōu)榍屐o,所有的人都想快速逃離回到家中。街道上只剩下些地?cái)偱c小車,但它們?nèi)绾谓?jīng)受得起風(fēng)的折磨!不一會(huì)兒,車就已經(jīng)被風(fēng)托了起來(lái),至于地?cái),早就被風(fēng)兒扔進(jìn)自己的“肚子”了。氣流好像要將車撕成兩半,風(fēng)猛烈地呼嘯著,不一會(huì)兒,車的身體已經(jīng)化成碎片。再看房子,它們也不能幸免。街道兩旁的老房子已無(wú)半塊磚瓦,磚頭、窗戶也在幾秒鐘后化作風(fēng)的“養(yǎng)分”。汽車與汽車相撞的聲音好似是風(fēng)的“交響樂”,這普天之下,只有風(fēng)一個(gè)人在“舞蹈”。

      素描作文600字 篇18

      “素描是所有繪畫的基礎(chǔ),一定要先學(xué)好素描,再學(xué)別的畫,知道了嗎?”在星期天下午四點(diǎn)十五,我去青少年活動(dòng)中心上素描課,老師正在講學(xué)素描的“大道理”。

      學(xué)素描首先要準(zhǔn)備一個(gè)黑色的畫板,剛學(xué)時(shí),我還以為它是放到地下讓我坐的呢。我們坐在小椅子上,把畫板放到腿上,老師發(fā)給了我們每人一張紙,說(shuō)要用很滑的一面畫畫,我摸來(lái)摸去,還是覺得兩面紙沒什么區(qū)別。畫素描還要準(zhǔn)備很多鉛筆,2B、3B、4B、5B的筆各兩支,還有一個(gè)刨筆刀。弄得我的文具盒都快裝不下了。

      首先,老師叫我們畫一個(gè)啤酒瓶(因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)到素描中級(jí)了,所以要畫難一點(diǎn)的東西),有一些小同學(xué)一聽到這個(gè)消息,個(gè)個(gè)都驚呼起來(lái)。我看了看書,一個(gè)黑乎乎的啤酒瓶矗立在那里面,也不怎么難嘛。我在心里暗暗想到。可說(shuō)的簡(jiǎn)單畫起來(lái)難啊,我連畫一個(gè)輪廓都沒畫好,后來(lái)經(jīng)過(guò)我那“千錘百煉”,終于畫好了它的輪廓,接下來(lái)是把啤酒瓶的顏色加深(也就是黑色),哈!這個(gè)我還挺拿手的,我用鉛筆快速地在紙上揮舞,不一會(huì)兒,一個(gè)漂亮的啤酒瓶就出現(xiàn)啦!我把亮光留出來(lái),加上影子,在啤酒瓶的背后又畫上了些淡淡的'線條,襯托出黑色的啤酒瓶。接下來(lái)是“全班大評(píng)改”了,雖然我們班只有12個(gè)人,但是每個(gè)人畫得各不相同,有好有壞,有深有淡,我們都把自己的畫放在講臺(tái)上,給老師評(píng)改。我的畫放在第一個(gè),老師舉起我的畫,說(shuō):“這是高小茹畫的吧,很不錯(cuò),就是有點(diǎn)深。”有點(diǎn)深?我覺得正正好呀?算了,也許是我用的勁太重了吧,下次就知道了。接下來(lái)是一位初中生畫的,“哇!”全班都驚呼起來(lái)。他畫得真漂亮!顏色正好,不淡也不深,真像一個(gè)真的啤酒瓶!我可要好好向他學(xué)習(xí)了。

      我一定要畫好素描,之后什么都能畫出來(lái)!

      素描作文600字 篇19

      往事如藤蔓般開始纏繞著我的記憶,關(guān)于蒼耳,我想到的是離家不遠(yuǎn)的山坡上,開始從蔥蘢走向枯黃的草叢間,一棵一棵矮小的植物,一顆一顆帶刺兒的小球。

      白色的長(zhǎng)襪,黑底帶紅色暗花的連衣裙子,我穿著嶄新的衣裙,母親的手寬大而暖和,她牽著我繞過(guò)山坡去看外祖母。忘記那年我有多大了,我只記得那時(shí)候我甚至沒有夠得上母親的腰,我沒有去留意母親和我說(shuō)著外祖母時(shí)候的歡欣,我只看見低矮的山坡上有整片的茶林,茶林的盡頭,是大片大片的狗尾巴草,秋風(fēng)里,它正肆意搖曳。

      那一刻,連狗尾巴草也開始波瀾壯闊起來(lái),我掙脫母親的手跑向它們,我置身在草叢間,探手,它怎么早已經(jīng)沒有了印象中絨毛的感覺?只感覺到扎手,連它也長(zhǎng)滿了骨頭嗎?長(zhǎng)滿了骨頭為什么又在風(fēng)里東歪西倒,再也挺不直?仿佛受到了很大的'委屈,就這樣失望地退到母親的身邊,卻赫然看見白色的襪子上,沾滿了帶刺兒的小球。

      俯下身,想拔去,卻見它輕巧地勾住了我的襪子,一顆連著一顆,拔也拔不完,抬眼,更委屈地看母親,她正微笑,說(shuō),這是蒼耳。

      從未見過(guò)有這樣一種植物,它以荊棘的方式靠近了我,用它小小的密密匝匝的刺觸動(dòng)著我,若我不注意,它會(huì)跟著我去哪里?小時(shí)候的委屈總是瞬間便煙消云散,剛才還感覺被扎著,被刺著,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)破涕而笑,拔下一顆蒼耳,調(diào)皮地黏在母親的衣角上,它就那樣和我一起跟隨母親去走腳下的路嗎?

      平凡若蒼耳,秋光里鄉(xiāng)村的原野上最熟悉的影子,走近,它就那樣親密而頑固地跟隨了我,小時(shí)侯偶爾的初見,便一直在印記里,大了,更知道那是沉默的跟隨,渾然不覺間,它已經(jīng)隨我去了天涯,用它荊棘的方式,卻不會(huì)傷我。一如我也知道,若我扔棄它,它就在原地,等待,或者枯萎。

      才知道有些人,也會(huì)如蒼耳般靠近,沒有芬芳,沒有溫柔,沒有秩序,沒有邏輯,有的只是混沌,只是酸澀,只是復(fù)雜,用小小的刺觸動(dòng)著,用荊棘的方式陪我走人間歲月,不離不棄。

      素描作文600字 篇20

      鄉(xiāng)村的秋色從來(lái)或者金黃,或者蔥綠,但是當(dāng)我站定,淺淡的秋陽(yáng)下,突然看見大片大片白色的花朵細(xì)細(xì)碎碎地開滿了眼,從面前開始綿延,穿越了青磚黛瓦的農(nóng)家村落,穿越了隔著溝壑的阡阡陌陌,一直伸展到天際,會(huì)是怎樣的場(chǎng)景?

      我以為我忘記蕎麥的樣子了,印記里的它是那樣素樸不見深刻,但是當(dāng)它們就這樣雄赳赳氣昂昂地出現(xiàn)在我的眼前的時(shí)候,我突然渾然不知所處。

      這些白色的花開得多擁擠,開得多靜寂?鄉(xiāng)村的原野上,以為蕭瑟的枯黃,以為飄散的凋零早已無(wú)蹤影,我的面前,只有這白色的蕎麥花在忘我開放,清風(fēng)撫弄處,宛如一塊生動(dòng)的白色錦帛在輕輕流淌。這一刻,我再也聽不見塵世的喧囂,所有的嘈雜仿佛都紛涌散去,我只聽見偶爾的風(fēng)聲,偶爾從頭頂掠過(guò)的山雀的鳴叫聲,清脆到連空氣也開始活潑起來(lái),但只一瞬間,四下更靜默了。抬頭,天是那么藍(lán),陽(yáng)光也不動(dòng)聲色,蕎麥就在陽(yáng)光下不動(dòng)聲色的嫵媚里隨風(fēng)舞動(dòng),蕎麥花就在秋風(fēng)醉人的幽香中徑自綻放。

      舍不得收回眼光,這些蕎麥花,有點(diǎn)點(diǎn)禪味,有點(diǎn)點(diǎn)佛心,深秋的風(fēng)里,它們亮著生命的底色,寂寞里燦爛著,孤獨(dú)里精彩著。什么時(shí)候,涌上心頭的`是那個(gè)熟悉的身影?她在蕎麥叢中穿梭,手中的鋤頭,頸上的汗巾,開始破舊的斗笠,和開始微微駝起的背?

      這抹景色,有多動(dòng)人?我如何描?

      母親說(shuō)要種一些蕎麥,除了要讓我們嘗嘗蕎麥餅的味道,更想做幾個(gè)蕎麥枕頭,說(shuō)可以讓我們更安心睡眠。所以那年夏末,她便開始翻土播種,秋風(fēng)里,蕎麥悄悄長(zhǎng)大。當(dāng)今天我站在風(fēng)里,看著驚嘆著蕎麥的規(guī)模種植時(shí)候,我的眼里依舊是那年母親的一畦蕎麥,它們?cè)谒埠偷男θ堇铮者M(jìn)谷倉(cāng)。

      我出嫁那年,母親去鎮(zhèn)上扯了純棉粗布,白底,細(xì)細(xì)的藍(lán)色碎花,她用她種植的蕎麥為我做了的蕎麥枕頭,我一直沿用至今。歲月在流轉(zhuǎn),它已經(jīng)褪去了蕎麥的香氣,揉在懷里的時(shí)候,卻依舊可以聽見它細(xì)細(xì)碎碎的聲音,像母親的嘮叨。

      素描作文600字 篇21

      偶爾有些時(shí)候,我會(huì)感謝這個(gè)村莊的交通閉塞,如此那些現(xiàn)代化的機(jī)械便不能進(jìn)來(lái),如此,我便可以看見一些很久遠(yuǎn)的風(fēng)景,譬如揮著鐮刀收割時(shí)候的大汗淋漓,譬如已經(jīng)收割好只剩稻茬的稻谷地,再譬如,一個(gè)一個(gè)林立的草垛。

      那些草垛就像臨時(shí)建立在稻田中的谷倉(cāng),圓圓的,高高的,一畝地的稻草大致可以堆成三個(gè)草垛,起腳的時(shí)候,就用一個(gè)一個(gè)稻草把在地上圍成一個(gè)圓形,然后整齊有序地一路往上堆,一邊堆放一邊用力往下按,這樣才會(huì)更堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固,風(fēng)吹來(lái),哪怕是狂風(fēng),它也能在風(fēng)中安穩(wěn)地佇立,草垛的最上端,仿佛是房子的屋頂,大致用三四個(gè)草把用力捆在一起,然后穩(wěn)穩(wěn)往下蓋住。

      父親堆草垛的時(shí)候,我總是在一旁幫忙,我跑著將所有已經(jīng)扎好的.稻草一股腦兒地往草垛邊上拉,那時(shí)候的稻草甚至高過(guò)了我的腦勺,所以我就安靜地躲在稻草當(dāng)中,看父親如何神奇地在瞬間堆好一個(gè)一個(gè)巨大的草垛。那一刻,夕陽(yáng)總是無(wú)比柔美,晚風(fēng)也輕盈,秋的暮色帶上絲絲薄涼,父親將曬得干干的稻草全部堆好后,臉上一定有寧?kù)o的微笑,仿佛一年的勞作在此終于打上一個(gè)短暫而圓滿的休止符號(hào)。

      那一幕我始終記得,父親的身影在夕陽(yáng)中如山偉岸,父親的笑在晚風(fēng)中安和如初靜好。但是什么時(shí)候開始,鄉(xiāng)村的田野上再也尋不見那些草垛的影子了?收割機(jī)的聲音隆隆響過(guò)之后,留下的只是整塊田整塊田的半截稻草,和這之后用火焚燒過(guò)的灰燼痕跡,讓人無(wú)端嘆息。

      我只想著,皚皚冬日,若是牛羊回圈,它們還嚼得到那干枯卻有味的稻草么?我還看不看得見它們的毛發(fā)上或皺褶里粘著的一根一根的稻草?

      父親已經(jīng)蒼老如殘照,他的臉早已經(jīng)粗糙得像龜裂的棗樹的干,他的肩上再也挑不起整擔(dān)整擔(dān)的稻草了,我的眼睛緩緩穿過(guò)這些蒼老的印記,看見那冬日的原野上,草垛安靜佇立,沒有喧囂,沒有躁動(dòng),一切如此靜好。

      素描作文600字 篇22

      與素描牽手,我不后悔……

      ——題記

      筆尖在紙上游走,或黑或白的線條勾勒出靈動(dòng)而穩(wěn)重的輪廓,層層疊疊、密而不繁的明暗,把一個(gè)個(gè)靜物描摹得栩栩如生,躍然紙上,這就是陪伴我業(yè)余時(shí)間的伙伴——素描。

      還記得第一次與它邂逅是在一個(gè)下午,本應(yīng)該在興趣班上作文課的我誤了時(shí)間,被堵在門口。就在我準(zhǔn)備“打道回府”時(shí),李老師,也就是我現(xiàn)在的素描老師,把我?guī)У搅怂陌嗉?jí)。那是我第一次進(jìn)畫室,我看到了十來(lái)個(gè)或大或小的學(xué)員正專心致志臨摹著,周圍很靜,只有筆尖觸碰畫紙發(fā)出的沙沙聲,這可是我平常在電視上才看到的場(chǎng)景,我一下子被吸引了,這可比作文課有趣得多……李老師借了畫板、紙筆給我,便抓著我的手,輕輕地勾畫起線條,待一個(gè)簡(jiǎn)單的正方體初步成形時(shí),我的心已不知不覺被素描“俘獲”了。

      雖然與素描牽手的原因有些唐突,但我慶幸,正是那一個(gè)不算光榮的遲到,換來(lái)了我與素描的緣分。如今,我已從畫幾何圖形到畫靜物,再到現(xiàn)在的畫人頭像,素描已陪伴我三年時(shí)光了。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)漸漸占據(jù)了我越來(lái)越多的時(shí)間,但我總會(huì)空出與素描相處的時(shí)間……

      相比國(guó)畫的意蘊(yùn)悠長(zhǎng)、淡泊寧?kù)o,油畫的.色彩艷麗、抽象夸張,素描仿佛是一位孤傲的使者,不多言語(yǔ),只是用心詮釋出簡(jiǎn)單而又真實(shí)的世界。也許有人會(huì)說(shuō)素描是乏味的。的確,像達(dá)芬奇畫雞蛋一樣,一個(gè)幾筆就能勾成的輪廓,他卻日復(fù)一日地練習(xí)。但也正是因?yàn)樗淖非笸昝,后?lái)才創(chuàng)作了享譽(yù)世界的“蒙娜麗莎的微笑”。當(dāng)然,我不可能像達(dá)芬奇那樣“用生命在畫畫”,但我愿意牽著素描的手,用畫筆描摹出最美的世界……

      與素描牽手,我享受于排遣掉浮躁后內(nèi)心的寧?kù)o,享受于黑白線條組合排列的藝術(shù)美感,享受于背著畫板行走于人群中的愜意,享受于在一幅作業(yè)完成后鄭重簽上自己大名的喜悅……

      與素描牽手,我不后悔;與素描牽手,我很滿足!

      素描作文600字 篇23

      聽同學(xué)說(shuō),學(xué)素描是美術(shù)基礎(chǔ)。這個(gè)同學(xué)和我一樣,都是漫畫愛好者,為了讓自己的畫畫技術(shù)提高,在她的鼓動(dòng)下,我報(bào)了素描班。

      剛上素描班,我很緊張,練線條手老抖,干脆亂畫,小陳老師見了,耐心教我畫。她長(zhǎng)得很像我幽默的英語(yǔ)老師杜老師,但卻更顯得端莊,一頭微微翹著的卷發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,精湛的畫技令人嘆為觀止,她還喜歡笑,當(dāng)她發(fā)出銀鈴般的笑聲,我們就知道出了什么樂子,抖動(dòng)的手也不酸了。

      第二個(gè)素描老師是大陳老師,是一個(gè)40多歲的中年人,一頭短發(fā),臉上那歲月的痕跡卻并不讓它顯得多么老,相反,大陳老師經(jīng)常一身風(fēng)衣,顯得十分年輕。我的同學(xué)就在他的班上讀,他有一次到我們班上教正方體,“一層疊一層,不要亂,不要停......”大陳老師的聲音是那樣具有親和力,令人那樣舒服。學(xué)生也是分外了解他。一次,同學(xué)與我一起去請(qǐng)求陳老師一件事,同學(xué)說(shuō)老師一定會(huì)說(shuō):這怎么可以呢?開始我還半信半疑,后來(lái)我出呼意料,完全一致!就是因?yàn)榇箨惱蠋熢谕瑢W(xué)心目中地位高,才會(huì)有這樣的效果。

      最讓我印象深刻的,莫非是吳老師了。她并不是只教一個(gè)班,而是幾個(gè)班都教。一頭卷發(fā)經(jīng)常扎著馬尾,微微內(nèi)陷,仿佛能看透一切的大眼睛,大拇指上有一個(gè)創(chuàng)可貼,看起來(lái)普通,卻更讓人注意。吳老師有巨大的威懾力,她在教同學(xué)畫素描的'時(shí)候,有些同學(xué)會(huì)說(shuō)話,她只要問(wèn)一聲:“在干什么!”鬧哄哄的一片頓時(shí)安靜下來(lái),那場(chǎng)面可壯觀了,如同駭浪驚濤轟然一下安靜下來(lái);吳老師也很平和,有一些同學(xué)畫不好,吳老師手把手的教他們;還很關(guān)心我們呢,哪個(gè)同學(xué)沒來(lái)上課,她憂心忡忡;哪個(gè)同學(xué)生病了,她噓寒問(wèn)暖;哪個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話,吳老師將食指貼合在嘴唇上,示意他安靜,吳老師還很嚴(yán)肅,對(duì)幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)聲稱要打人,可誰(shuí)見過(guò)她對(duì)學(xué)生動(dòng)手?她是將學(xué)生們當(dāng)親生孩子來(lái)愛護(hù)的。這樣的老師誰(shuí)不喜歡?

      這就是我的素描老師們,也許有比他們更好的老師,但他們?cè)谖倚哪恐械挠∠笫冀K如一!

      素描作文600字 篇24

      如果讓你給道德下一個(gè)定義,你會(huì)用什么來(lái)形容?是不是很難準(zhǔn)確的回答,我想一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)答案。我更想用我的心靈為畫筆為道德勾勒一幅素描。道德仙人此刻云游何處?

      自私的心靈開不出道德的花蕾,感恩的心田才是道德根植的沃土。一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)親切的問(wèn)候,一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一個(gè)善意的眼神,一雙溫暖的手臂,道德之花悄悄吐露芬芳。原來(lái)道德已來(lái)到我們身旁。

      道德是一位須發(fā)皆白慈眉善目的老者,他身披五千年的文明,遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)。他手捻銀髯娓娓道來(lái):“人之初,性本善!薄胺e小善,成大德。”“一毫之惡,勸人莫做;一毫之善,與人方便!薄拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之。”道德的智慧千年傳誦。

      華麗的衣裳,美味的珍饈,富麗堂皇的宮殿里不一定能找到道德的身影。道德的居所也許很簡(jiǎn)陋。他與金錢的多少無(wú)關(guān),與知識(shí)的淵博與否無(wú)關(guān)。他常常與有修養(yǎng)的.人翩翩起舞;他經(jīng)常與好習(xí)慣如影隨形;他最喜愛與愛心相知相伴;他與奉獻(xiàn)是最佳搭檔,哪里有奉獻(xiàn)哪里就一定有道德的身影。他衣著質(zhì)樸,崇尚簡(jiǎn)約。他象出生的嬰兒一樣有著粉嫩可愛的臉蛋,洋溢著生命的朝氣。

      道德是春風(fēng),吹走冷漠,留住溫暖;道德是湛藍(lán)的天空,明凈廣闊;道德是朵朵白云,純潔高遠(yuǎn);道德是春天的雨滴,沁人心脾;道德是秋天的果實(shí),碩果累累。

      有時(shí)道德就象是一面鏡子,照出美麗與丑陋,照出靈魂的善良與邪惡;道德是一份愛心,點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成愛的江河;道德是一座七彩的橋,架在心與心之間;道德是一扇窗,打開它,人與人之間沒有距離。

      道德是一盞燈,照亮我們美好的前程……

      道德是所有美好的語(yǔ)言,道德是一切美好的事物。沒有愛心,行不出道德的作為,歸根結(jié)底道德是大愛,大愛無(wú)疆。

      讓我們奏響時(shí)代的最強(qiáng)音――做一個(gè)有道德的人。

      素描作文600字 篇25

      從七歲到現(xiàn)在,屈指一算,素描像個(gè)朋友一樣,陪伴了我整整五年!可在學(xué)習(xí)素描時(shí),卻也經(jīng)歷了一些風(fēng)雨挫折。

      在我七歲時(shí),我偶然看到了一幅出自表哥筆下的素描作品。那真是一副好畫!雖然只有黑白兩種顏色,可也顯得惟妙惟肖。從此,我便下決心要學(xué)好素描。

      之后,媽媽看我那么喜歡素描,又那么有天賦,就給我報(bào)了個(gè)素描班。我上課之前興奮極了?墒巧狭说谝还(jié)課后,我才知道:原來(lái)素描是如此的難!

      我畫的第一幅素描是一個(gè)雞蛋。上課時(shí),我盡心盡力地想用筆把雞蛋移到紙上,可總是畫不好:要不是曲線不到位,就是下筆太重。我十分惱火,怎么就是畫不好呢?老師看見我急了,連忙給我講了講要素和方法,又幫我畫好了基礎(chǔ)。之后,我費(fèi)盡心思,終于把這副來(lái)之不易的畫完成了。雖然那畫挺好的,但我心中總是感覺不滿意。

      后來(lái),隨著我的刻苦練習(xí),技術(shù)增長(zhǎng)了不少,可興趣卻沒有以前那么濃厚了。每次上課時(shí),我完成作業(yè)后就呆呆地望著窗外,時(shí)不時(shí)看看鐘,等著下課。每節(jié)課都是兩三個(gè)小時(shí),有時(shí)候我甚至覺得那是在浪費(fèi)時(shí)間。

      可是,那次寫生卻改變了我的看法。

      一天,我照舊去上課。老師說(shuō)要帶我們出去寫生。到了外面后,我四處張望了一下,原來(lái)就是要我們照著實(shí)物畫啊。我一下子打起了精神,動(dòng)筆畫了起來(lái)。畫完之后,我欣賞了一下自己的杰作,還真不錯(cuò)!

      從那以后,我對(duì)素描的興趣一天天地漸漸濃厚了起來(lái)。平時(shí),我會(huì)經(jīng)常花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)練習(xí)。雖然很累,但那很快樂。由于手經(jīng)常在粗糙的素描紙上磨來(lái)磨去,竟磨起了泡。而且,我也常常因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤而被訓(xùn)斥,常常因?yàn)楫嫯嫸`了其它事情。

      現(xiàn)在,我可以說(shuō)是畫技高超了,我從原本素描班里沉默的.底層上升到了第二名。只要我一拿起鉛筆,它就乖乖的聽話,畫出我所想的東西。

      不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?只要有付出,就一定有回報(bào)!我要用我的伙伴——畫筆,勾勒出我多姿多彩、燦爛的人生!

      素描作文600字 篇26

      “真是的,這也太難了吧,比登天還難!”我扔掉了手中的鉛筆,不耐煩地沖著天花板大叫。可大叫又有什么用呢?在這空曠的房間里,卻沒有一人能聽到我心中的吶喊。

      父母為了讓我能多學(xué)一門藝術(shù),給我報(bào)了個(gè)素描班,我卻不以為然,切!當(dāng)年我在幼兒園畫畫的技術(shù)那可是一流的,還會(huì)怕這個(gè)什么素描?

      可我定睛一看,哎呀,請(qǐng)容許我收回剛剛說(shuō)的話,墻壁上的畫雖說(shuō)不如色彩斑斕的'兒童畫顏色那么豐富,但卻栩栩如生,在這些黑白的畫中,能體會(huì)到一種深沉而十分穩(wěn)重的氣息。頓時(shí),我心中的那種不服早就被扔到九霄云外了,取而代之的是無(wú)法隱藏的羨慕,躍躍欲試和一種自卑的感覺。

      而那位老師似乎并不想讓我那么急著去畫,而是先教了我素描拿筆的方法,如何畫線條,怎樣畫得柔和一些……內(nèi)容之多讓我直咂嘴,不由得壓力山大。老師讓我在家里畫,因?yàn)椴粫?huì)很吵,能靜下心來(lái)。

      我一先練了練畫線條,剛開始還能慢慢地沉住氣去畫,可越畫就忍不住開始動(dòng)手畫老師教我的正方體,可我呢,又沒經(jīng)驗(yàn)又是新手,導(dǎo)致我畫了又擦,擦了又畫,厚厚的素描紙都快被我擦破了,卻依然畫不出我心中那完美的樣子。

      “真是的,也太煩了!”我扔掉手中的鉛筆,就在那靜靜地發(fā)呆。

      忽然,我想到了那位電音少年——艾倫·沃克,他一開始難道就被世人認(rèn)可嗎?他一開始,也不是被人唾棄嗎,可他有放棄嗎?沒有,他人的唾罵只能讓他更加堅(jiān)定,經(jīng)過(guò)不斷地修改,他的一首《Fade》震驚世界,那時(shí),他才僅僅17歲。

      忽然間,我仿佛明白了什么,拾起摔在地上的鉛筆,扶正歪了的畫板,又開始畫起來(lái),畫得不好我擦,擦破了紙我重?fù)Q一張紙畫,那心中的一股力量支撐著我,雖說(shuō)依然不好,但我堅(jiān)信,我以后會(huì)更好!

      我開始熱愛起素描來(lái),即使這條路很難走,但要放棄時(shí),我就會(huì)想起“他”,便咬咬牙,挺了下來(lái),這故事很短,卻一直激勵(lì)我不斷進(jìn)步,不斷向前。

      素描作文600字 篇27

      “一日為師,終身為父”在我的記憶長(zhǎng)河中,出現(xiàn)過(guò)許多老師,他們?cè)诟鞣矫娑冀虝?huì)了我很多。當(dāng)要寫人物記時(shí),我腦海里就浮現(xiàn)出素描班的王老師,他見證了我五年的畫畫成長(zhǎng)歷程。

      第一次見到王老師,兩鬢斑白,中等個(gè)子,渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息,十分隨意,一副老藝術(shù)家的派頭。就這樣,我每周末都會(huì)去王老師那上課。王老師的課堂跟別的老師不一樣,進(jìn)門要先穿鞋套方可入內(nèi),由此可見王老師很愛干凈。進(jìn)門后照例喊聲“王老師”,“哎”王老師聽聞一激靈從座位上跳起來(lái),急匆匆地走過(guò)來(lái),看見是我,笑吟吟地說(shuō):“你來(lái)了啊,上次畫了啥?”我如實(shí)回答,王老師就會(huì)一拍腦袋,假裝懊惱地說(shuō):“唉,年紀(jì)大了連這都記不清了!”又忙不迭地找地方讓我坐下,示范一遍,便讓我自已畫,又悠然地回到自己的“寶座”上去了。當(dāng)家長(zhǎng)提出要交費(fèi)的時(shí)候,他就不停擺手“不急不急,晚點(diǎn)沒事!庇龅綄W(xué)生惡作劇時(shí),并不生氣,任由他們。于是他們更放肆了,王老師作勢(shì)要打,嚇得他們一哄而散,在位置不停地笑。“來(lái),拿起來(lái)先畫鴨子的頭,一個(gè)大嘴巴,再畫一個(gè)身體……還有爪子。”王老師在干嘛呢?不說(shuō)也明白,在教學(xué)生畫鴨子呢!畫完又“嘎嘎”叫了兩聲,活像只公鴨子,實(shí)在讓人忍俊不禁。最有趣的是他的兩個(gè)藝名,其中一個(gè)叫“王一”,有些學(xué)生看到署名時(shí)會(huì)怪叫:“哇!王老師你怎么叫五一啊,莫非你是五一出生的'?”王老師驚訝地說(shuō):“什么?你說(shuō)你叫五一?”學(xué)生立刻反駁:“我說(shuō)老師你叫五一!”王老師裝作沒聽見,對(duì)別人說(shuō):“原來(lái)我有個(gè)學(xué)生叫五一!币帽娙舜笮α似饋(lái)。

      王老師精通素描,簡(jiǎn)筆畫,水彩,動(dòng)漫,還有練字……這都跟他一直以來(lái)的勤奮有關(guān)系。頭上的兩鬢斑白,也是歲月留下的痕跡。從此,我立下目標(biāo):成為老師那樣甚至比老師更偉大的人!當(dāng)然,這需要更大的努力和歲月的磨礪……

      素描作文600字 篇28

      藍(lán)色的天空上方,是另一個(gè)世界,有宏偉純凈的漢白玉宮殿,宮殿上方籠罩著光環(huán),總是有許多的天使飛來(lái)飛去,地下盛開著云雕的花,白天花是白的,傍晚花是紅的,夜晚,花就泛著深藍(lán),把天城裝扮的純凈神圣。

      天使們?cè)谔斐侵虚e來(lái)無(wú)事,要么在空中飛來(lái)飛去,要么在撥弄云花,要么就在宮殿里來(lái)回穿梭。

      有一天,上帝對(duì)他們說(shuō):“我要出去一下,你們務(wù)必看守天城,不得有一點(diǎn)閃失!碧焓箓児怨缘狞c(diǎn)點(diǎn)頭,看著上帝乘云遠(yuǎn)去的背影,心里暗自竊喜。

      上第一走,天使們就無(wú)憂無(wú)慮的在天城閑逛,有的在宮殿里東摸摸西看看,忽然,一個(gè)長(zhǎng)著天藍(lán)色翅膀的天使叫了起來(lái):“咦,這是什么?”天使們馬上里三層外三層的圍了過(guò)去。哇!是上帝的素描本。

      在上帝的素描本里,有著千千萬(wàn)萬(wàn)的圖畫,他們有的`俊美,有的丑陋,有將跨入另一個(gè)世界的淚痕,有哇哇啼哭新生命的笑容,天使們一邊翻弄一遍討論著什么,翻到最后一頁(yè)的時(shí)候,天使們都驚叫起來(lái),原來(lái),上面畫的人都是三角形的,頭是三角,手是三角……身體的所有部位都是三角形的,滑稽搞笑,天使們好奇的看著素描本下角唯一頁(yè)署著的字:人類建造地11年的人類相貌圖。哦,原來(lái)這是很久以前上帝給人類畫的相貌圖啊。天使們恍然大悟。正當(dāng)天使們互相議論的時(shí)候,漢白玉的大門發(fā)出鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,上帝回來(lái)了!天使們措手不及的站在那里,上帝發(fā)現(xiàn)他們的罪行后憤怒不已,把兩個(gè)天使點(diǎn)為兩座漢白玉雕像在門口豎立著,其他天使的翅膀由圓形變?yōu)槿切危焓箓兪趾ε,再也沒有動(dòng)過(guò)上帝的東西,上帝火氣消了之后,就把直楞楞的三角形變?yōu)榱私咏切蔚某岚颉?/p>

      在藍(lán)色的天空上方,在宏偉純凈的漢白玉宮殿,在宮殿上方籠罩著光環(huán)上,總是還有許多的天使飛來(lái)飛去,而天使們?cè)僖膊桓也蛔袷厣系鄣脑捔,從此,天使成了純潔的象征?/p>

      素描作文600字 篇29

      渴求知識(shí)的學(xué)子,在書山上攀登,誰(shuí)不希望有一個(gè)指路人?在學(xué)海中遨游,何人不想有一個(gè)陪渡者?這個(gè)人就是我們尊敬的老師。

      (一)英語(yǔ)老師

      郭老師是我們的班主任兼英語(yǔ)老師。她有著國(guó)字形的臉,看起來(lái)很對(duì)稱。雖然是女老師,但眉宇中卻透著一股威嚴(yán),說(shuō)起話來(lái)干脆利落,我爸爸就說(shuō)我們班主任是巾幗不讓須眉。她對(duì)我們要求特別嚴(yán)格,一切按班規(guī)辦事,不管誰(shuí)違反規(guī)定,決對(duì)定“斬”不饒。郭老師的英語(yǔ)非常棒,我想在全校是數(shù)一數(shù)二的,教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)。我在上小學(xué)時(shí),自以為英語(yǔ)學(xué)的很不錯(cuò)。剛?cè)氤踔袝r(shí),班主任讓每個(gè)人做一個(gè)座右銘。由于受《天天向上》這個(gè)娛樂節(jié)目影響的緣故,我加上了一句DAYDAYUP,郭老師看到后,很快幫我糾正了這個(gè)中國(guó)式英語(yǔ)的錯(cuò)誤。作為班主任,郭老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求。她有一套“來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤”的神技。雖然,她表面上對(duì)我們不聞不問(wèn),可是對(duì)我們的情況了如指掌。有好幾次上別的課時(shí),有人小聲說(shuō)話,課后老師對(duì)那些同學(xué)說(shuō)“你們,給我出來(lái)一趟”(這是老師最經(jīng)典的'話)。嚇得他們腿都軟了,其他同學(xué)嚇得也是后背直冒涼氣,甚至懷疑班主任有“千里眼”或“順風(fēng)耳”。不過(guò)如果哪位同學(xué)有了那怕一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步,她也會(huì)有世上最好聽的語(yǔ)言來(lái)表?yè)P(yáng)他。說(shuō)實(shí)在的,現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女,在家里都是嬌生慣養(yǎng)的,確實(shí)需要一個(gè)嚴(yán)格的老師來(lái)為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。英語(yǔ)老師——我們的良師益友。

     。ǘ┱Z(yǔ)文老師

      她,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙炯炯有神的眼睛,永遠(yuǎn)有揮之不去的神采。她的身上有一種非常特別的氣質(zhì),讓你不由自主的想親近她,親近中國(guó)文化。——她就是我們的王老師。王老師講課特別認(rèn)真,上她的課就像是在知識(shí)的海洋中暢快地游泳,精神上也很放松。我尤其喜歡她的作文課,讓我實(shí)實(shí)在在地領(lǐng)會(huì)到了中文的精妙之處,完全沒有任何難度,更多的則是學(xué)習(xí)的快樂。語(yǔ)文老師——我們的學(xué)習(xí)榜樣。

      素描作文600字 篇30

      這里,碧空如洗,牛奶般的白云,悠閑地飄來(lái)蕩去;這里,撲鼻而來(lái)的清香隨處可聞;界點(diǎn)是人間的原點(diǎn)————我的故鄉(xiāng)。

      踏著晨光,我悄然無(wú)聲地素描著大地,用心靈感受人間點(diǎn)。

      走進(jìn)田園,放眼是一望無(wú)際的綠色。我脫掉鞋子,光著腳走在草地上。張開雙手,迎面撲來(lái)夾著青草芳香的微風(fēng),我貪婪地吸允著大自然的氣息。走累了,我找了一塊平坦的地方坐了下來(lái),小草探出好奇的雙眼望著我,有的還大膽的伸出尖尖的腦袋,友好的`碰碰我的衣服,舔舔我的手指。我拍拍身上的泥土,繼續(xù)往前走。

      繼續(xù)往前走,投入眼簾的是一條清澈的小溪。小溪上飄著幾朵梨花,它們?nèi)缂拍纳倥铝⒃谒嫔;溪旁屹立著幾棵說(shuō)不上名來(lái)的樹,它們直插云霄,挺立的枝干上盛開著綠色。濃密的葉子擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光,無(wú)論陽(yáng)光如何透視,照射到地上都只剩下斑斑點(diǎn)點(diǎn);小溪里清晰的倒映出我的身影,烙印下我的容顏。也許十年后,我再來(lái)到這里,倒影的是我已去的容顏。但看到這里也許我會(huì)想起年少的自己。輕哼記憶深處的那一首兒歌,繼續(xù)向前走。

      繼續(xù)向前走,夜幕已經(jīng)降臨。月亮悄悄地爬上枝頭,灑下凋零的月光。月光獨(dú)自在夜空中跳起華爾茲,舞步隨著樹葉的伴奏時(shí)而旋轉(zhuǎn),時(shí)而向前踏步,時(shí)而向后踏步。我回到草地上坐下,抬頭賞月。月亮把身子隱藏在云紗里,但如此薄的云紗,豈能擋住那皎潔的光。那是微弱的光,它沒有太陽(yáng)耀眼,也沒有燈光炫目,但它有一種太陽(yáng)、燈光所沒有的柔和。那是短暫的柔和,它只屬于黑暗,一到白天它就是個(gè)陪襯,無(wú)人注意,但在孤單的黑夜里,就只有它孤守寧?kù)o的世界。

      這里沒有高樓大廈,只有用雙手把一塊一塊磚搭起的土樓;這里沒有濃煙四起的工廠,只有一望無(wú)際的綠色;耳邊沒有城市的喧嘩,只有鄉(xiāng)村的恬靜;鼻尖沒有汽車排除的尾氣,只有自然的氣息;眼前沒有灰色的天空,只有一望無(wú)際的藍(lán)色。也許,我們?cè)镜氖澜绫驹撊绱恕?/p>

      素顏的它是我的故鄉(xiāng),也是人間的原點(diǎn)。

      素描作文600字 篇31

      在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的贊揚(yáng)下,一幅美術(shù)作品又完成了;锇閭兌贾溃沂敲逼鋵(shí)的漫畫高手。沒錯(cuò),我學(xué)習(xí)卡通漫畫已經(jīng)一年半了。不過(guò),就在我極度熱愛卡漫的時(shí)間里,一個(gè)不幸的消息傳來(lái):我要升班去素描班。這時(shí),一個(gè)個(gè)恐懼的念頭油然而生:那兒的老師很嚴(yán)格嗎?要是畫得不好怎么辦?我會(huì)不適應(yīng)嗎?是呀,把誰(shuí)扔到一個(gè)陌生的地方,誰(shuí)都會(huì)覺得不適應(yīng)。

      在周六的下午,我身體像灌了鉛一樣沉重,膽怯地走進(jìn)畫室,用蚊子般的聲音問(wèn)了老師好后,留到角落里。老師走上前來(lái)熱情地歡迎我,并讓我坐在正中間的位置上。有了他的鼓勵(lì),我的心情好多了,開始欣賞教室里景色。

      在四周的墻壁上貼得密密麻麻的是同學(xué)們的作品,各種各樣,有的是瓶子,有的是花草,還有的是街道。作品很多,但擺放位置錯(cuò)落有致。墻邊擺了個(gè)書架,上面放置著許多奇特的瓶瓶罐罐,很稀奇。這里有一點(diǎn)不同,就是畫畫時(shí)用的不是桌子,而是畫板。

      開始上課了,今天我們畫的`是一盆面臨死亡的綠蘿,葉子枯黃,上面有許多黑洞。我以為老師會(huì)很細(xì)致地講述怎樣畫,可他只是畫了幾筆,然后簡(jiǎn)單地說(shuō):“今天畫的這盆花,如果生機(jī)勃勃,就不是這盆了!庇终f(shuō):“要看幾眼畫一筆,不要看一眼畫幾筆!

      我按照老師說(shuō)的,認(rèn)真觀察,畫了起來(lái)。我盡量去感受那盆花的憂傷、掙扎,細(xì)致觀察到每一條葉脈。在我的努力下,一副栩栩如生的畫誕生了。老師表?yè)P(yáng)了我,我很高興。

      過(guò)了一會(huì),老師開始講畫。他并沒有點(diǎn)評(píng)誰(shuí)畫的好與壞,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“畫不分好與壞,也不論像與不像,只要用心去完成,每一幅作品都是最棒的。每個(gè)畫家的畫,都不像真正的事物。因?yàn)樗麄兒苷J(rèn)真,大膽地去創(chuàng)新,這就是一副好作品!

      我終于明白,這才是畫畫的真理。

      素描作文600字 篇32

      還記得我九歲那年,爸爸帶我去看的一個(gè)畫展。

      紅墻白瓦,連外廊都充滿了藝術(shù)的氣息。里面排列的一幅幅畫,更是妙不可言。油畫,色彩明亮,對(duì)環(huán)境的渲染,色的搭配,都美不勝收;素描,從真人像到幾何體,細(xì)細(xì)的線條畫出的光陰,栩栩如生;漫畫,那細(xì)膩的眼神,讓人仿佛感到她在緊緊盯著自己似的……

      我對(duì)畫畫的興趣被激了起來(lái)。從那天起,我就報(bào)了素描輔導(dǎo)班,開始了我漫長(zhǎng)的學(xué)畫旅程。

      前幾次課,老師在教會(huì)了拿筆姿勢(shì)與畫畫時(shí)的力度后,不斷地要我們練習(xí)“排線”。筆尖不停地蹭著紙張,畫出一條條線;然后換一個(gè)方向,再接著畫。漸漸地,便覺得有些枯燥了?芍档脩c幸的是,每當(dāng)我百無(wú)聊賴之時(shí),下課鈴總會(huì)及時(shí)地響起。這樣,我才堅(jiān)持著繼續(xù)學(xué)了下去。

      后來(lái),我開始畫幾何形體了。那一個(gè)個(gè)奇形怪狀的圖形,讓人很費(fèi)腦筋。得先確定物體在畫上的位置,畫造型時(shí)長(zhǎng)的豎線要一筆到底,還有明暗交接線等等令人頭昏的概念總讓我把一個(gè)好好的圖形搞成一團(tuán)糟。老師見了,也常常搖頭嘆氣。

      學(xué)素描的第二學(xué)期,我悟出了一點(diǎn)畫畫的基本原理,也理解了“視平線”等名稱的含義,畫出的畫便有了很大的`長(zhǎng)進(jìn)。在學(xué)期期末的測(cè)試中,我成功晉級(jí),可以學(xué)畫靜物了。

      在雜亂的交叉線條中,我在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。雖然這進(jìn)步十分微小,可它是我用時(shí)間和汗水換來(lái)的呀。不知不覺中,我對(duì)素描的態(tài)度不再那么不耐煩了,而常常是一坐下來(lái)就忘了休息,非得把作品畫好才想起來(lái)活動(dòng)手腳。

      每畫一幅畫,都要仔細(xì)分析;第排一條線,都要精心加工。身邊的許多小伙伴都由于功課忙或沒耐心等種種原因,半途而廢不再學(xué)了,只在我和少數(shù)人在堅(jiān)持著。

      隨著時(shí)間的推移,每周一次的素描課漸漸成了我最喜歡的課目,而我對(duì)畫畫的熱情也由喜歡到了癡迷。在家里閑著無(wú)事時(shí),我總會(huì)拿起筆涂涂抹抹,幾乎每個(gè)本子上都遍布著鉛筆劃過(guò)的一道道痕跡。

      到現(xiàn)在為止,我一直學(xué)著素描,從未放棄過(guò)。

      素描作文600字 篇33

      以前,校園里有一株梅花,每到臘月最冷的時(shí)候,只有它凌寒獨(dú)放。粉紅色的花瓣像涂了一層蠟,中間還點(diǎn)綴著金黃色的花蕊;梅花的枝杈婀娜多姿,好似一位翩翩起舞的少女,不時(shí)撲來(lái)陣陣清香。

      一天,我和一個(gè)朋友走到梅花旁邊,被它吸引住了,我呆呆地看了一會(huì),直到我旁邊的朋友開始叫我,我才慢慢緩過(guò)神來(lái)。她問(wèn)我剛才怎么了,我對(duì)她說(shuō):“你喊這梅花多好看啊,我要是回素描,我就要把它畫下來(lái)!蔽抑浪孛枋鞘裁礀|西,從學(xué)書法的一次,一個(gè)大姐姐問(wèn)我:“小朋友,你知道從哪里學(xué)素描嗎?”當(dāng)時(shí)我竟把“素描”聽成了“樹苗”。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪,怎么會(huì)有這個(gè)學(xué)科。就回去問(wèn)書法老師,老師告訴我,素描是一種畫畫的方式,并且?guī)胰フ箯d看素描。那真是一種美的象征,只用鉛筆就把層次分得如此分明。她也知道什么是素描,她爸爸就是教素描的。她說(shuō):“素描的確是很美,但是我不喜歡。”可我不這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)素描成了我的夢(mèng)想。

      此后,我常常邊幻想著素描的畫法,邊用鉛筆在紙上涂涂、畫畫,我們班有人學(xué)素描,我有時(shí)候能“偷”一兩個(gè)技巧學(xué)學(xué),可總是畫不好。我沒有放棄,繼續(xù)畫著,旁邊的一切對(duì)我沒有一點(diǎn)吸引力,我想:功夫不負(fù)有心人,我這么堅(jiān)持下來(lái),自學(xué)也能成才。雖然這么安慰自己,可我還是想接受正規(guī)的'教育,畢竟自己什么也不懂。

      終于,好夢(mèng)成真了,媽媽給我報(bào)上了素描班,還就在我們的小區(qū)里,我可以和別的喜歡素描的朋友一起學(xué)習(xí)了!可誰(shuí)想,正因?yàn)槲覜]學(xué)過(guò),就被分到“小鬼區(qū)”了,小鬼區(qū)的學(xué)生,最大的才上三年級(jí),不過(guò)老師還是不錯(cuò)的,不久看我功底好(以前練的),就把我分到了和我同齡的學(xué)生中,可老師還是只讓我畫結(jié)構(gòu)素描,調(diào)子是不能畫的。

      我現(xiàn)在還在初級(jí)階段,后面的路還很長(zhǎng),我沒有吧素描當(dāng)作專業(yè),但也愛到不可自拔的程度,比網(wǎng)絡(luò)還要癡迷。10級(jí)、海曉龍,是我的追求,這一切已經(jīng)是過(guò)去,但我永遠(yuǎn)忘不了素描帶給我的快樂!

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