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鳥類作文600字五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的鳥類作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鳥類作文600字 篇1
每一種生物都有自己的“家”，陸地上有我們?nèi)说募�，可是其他生物都在找屬于它們的“家”�?/p>
這是為什么呢？因?yàn)槿祟惔罅靠撤淠�，大量污染河水。瞧！其他生物都在抱怨了，讓我們一起�?lái)聽(tīng)聽(tīng)這些生物伙伴們的心聲，體會(huì)一下它們的感受。
先聽(tīng)一下魚兒們的心聲：人們太壞了！他們放出污水污染我們的家園——大海，讓我們的'同胞兄弟死亡，它們的父母和它們的朋友都哭得死去活來(lái)；你們還用可惡和可怕的漁網(wǎng)捕捉我們，我們眼睜睜地看著同胞們被捕捉走，心里很害怕，就往深處游，我們的同胞有些受不了深處的氣壓，就死去了，有些挺了過(guò)去，但是最后還是被大魚當(dāng)晚餐。只有少數(shù)逃脫，這使我們的品種大大減少，可是你們還要捕捉我們！
再聽(tīng)聽(tīng)鳥兒們的心聲：我們的遭遇和魚兒們的遭遇差不多。你們?nèi)祟惔罂炒蠓�、亂砍濫伐樹木使我們的家園——森林被破壞了，害得我們無(wú)“樹”可居，只好把家搬到灌木叢上。結(jié)果一條毒蛇一扭一扭地爬過(guò)來(lái)，把我們家庭的小太陽(yáng)——雛鳥吃了，結(jié)果它的父母很絕望；還有，你們?nèi)祟愅焐吓艧�，我們的同胞有一次去覓食，不小心聞了濃煙，結(jié)果被嗆死了；你們還用鳥槍打我們，用捕鳥器捕捉我們，我們又沒(méi)犯罪，干嘛打我們，捉我們！你們一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)我們！
聽(tīng)了這兩上小動(dòng)物的心聲，其他生物的心聲你們應(yīng)該猜到了吧，這里就不一一說(shuō)了。
你們還想再見(jiàn)到美麗的大自然嗎？還想再見(jiàn)到這一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)的小生命嗎？還想看見(jiàn)這些小生命沒(méi)有“家”，繼續(xù)過(guò)流浪生活嗎？那就讓我們提倡“愛(ài)護(hù)鳥類，保護(hù)大自然”，并行動(dòng)起來(lái)吧！
鳥類作文600字 篇2
殘害鳥兒的人們，你們快醒醒吧!讓地球多點(diǎn)綠色，讓人類多些朋友，讓我們與鳥兒共享藍(lán)天!
鳥是人類的朋友，但是人類卻成了無(wú)形的殺手。廣場(chǎng)上的觀賞鴿多么漂亮，但誰(shuí)又會(huì)知道，它們的命運(yùn)將要終結(jié)，應(yīng)為他們將要“飛到”餐廳成為人們的盤中餐，這是我們對(duì)朋友做出的.行為，可能我們?cè)缫淹涾B類對(duì)我們的幫助，誰(shuí)又會(huì)記得人類怎樣飛上藍(lán)天，將自己的生活空間擴(kuò)大。那還不是因?yàn)轼B類對(duì)我們的啟發(fā)，但是隨著我們的空間變大，鳥類的生活空間卻越來(lái)越小。我盼望著，哪一天人類能與鳥兒共享藍(lán)天!
某日，我從網(wǎng)上看到一則報(bào)道:“青年團(tuán)拉起‘護(hù)鳥隊(duì)’。夏季，隊(duì)員們頭頂炎炎烈日，每次去馬嶺山巡查一次都得走上三四十分鐘，回來(lái)時(shí)個(gè)個(gè)滿面通紅，大汗淋漓，胳膊上和脖子上還常常被山上的蚊蟲要出成片的紅疙瘩，但他們永不間斷……”這些人就有護(hù)鳥意識(shí)，應(yīng)為他們懂得人與鳥是分不開的。
喜鵲是一種益鳥，是保護(hù)大森林的忠誠(chéng)衛(wèi)士。他一年能吃上萬(wàn)條害蟲，為樹木的健康成長(zhǎng)立下了汗馬功勞。是呀!喜鵲的功勞是不小。但是它們還是免不了一死，并不是生老病死，而是死在人類的魔掌之下，如果我們是只鳥，我們甘愿受到這樣的下場(chǎng)么?
上面所說(shuō)的一些鳥，大家可能會(huì)覺(jué)得，這種鳥多的是，殺幾只也沒(méi)什么�，F(xiàn)在世界上瀕臨滅絕的鳥很多，但是人們還是忍不住殺它么，也有人捕捉它們當(dāng)野味、當(dāng)玩物賣掉。如果這些鳥真的有一天全部滅絕了，那么下一個(gè)目標(biāo)是誰(shuí)，可能就是上面所說(shuō)的那些鳥類，如果它們也滅絕了，那么下一個(gè)目標(biāo)……如果真得這樣下去，地球上可能就不會(huì)再有鳥類。
殘害鳥兒的人么，你們快快醒醒吧!讓地球多點(diǎn)綠色，讓人們多些朋友，讓我們與鳥兒共享藍(lán)天!
鳥類作文600字 篇3
一只鳥兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲、一首樂(lè)曲會(huì)奏出春天的旋律，而春天的旋律里，譜寫著人與鳥兒的和諧相處，讓我們每天都能聽(tīng)到小鳥那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
世界上如果一個(gè)國(guó)家和一個(gè)國(guó)家不和諧相處, 那么世界永無(wú)寧日。在這個(gè)社會(huì)上, 如果人與人不和諧相處，那么社會(huì)治安就會(huì)受到影響。自然界中，如果人與動(dòng)物不和諧相處，那么受傷害的不僅是動(dòng)物人也難逃惡運(yùn)。
現(xiàn)在我們就來(lái)談?wù)勅伺c鳥的和諧相處吧!
有一首歌，其中有一句是這樣唱的:“草原鞭兒響四方，百鳥齊飛翔……”
鳥很聰明，很友好，也會(huì)食害蟲，會(huì)捉田鼠，也可以給人帶來(lái)快樂(lè)，單憑這一點(diǎn)，我們就要和鳥兒和諧相處嗎?對(duì)，因?yàn)榕c動(dòng)物和諧相處是每個(gè)人應(yīng)有的'品德。
在別人眼里，與動(dòng)物和諧相處是好的，但我認(rèn)為人與鳥和諧相處有好處也有壞處，好處是鳥保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，壞處就是在冬季，有些鳥會(huì)把病菌帶給人類，冬季的來(lái)臨，北方的鳥類遷移到溫暖的南方來(lái)過(guò)冬，如西北利亞來(lái)的紅嘴海歐每年在寒冬來(lái)臨都要飛往“四季如春”的昆明過(guò)冬，許多人都喜歡到湖邊觀看一只只雪白而可愛(ài)的平衡紅嘴海歐，但人們那理知道，紅嘴海歐可愛(ài)，但它身體上帶有病菌，再加上天很冷，人們站在湖邊很容易感冒。不過(guò)，人類的朋友鳥兒們它們也不想把病菌帶給人類，它們也想和人類和諧相處。從總體來(lái)說(shuō)，鳥是人類的朋友，自然界的平衡離不開鳥，人與鳥和諧相處，是保護(hù)生態(tài)的平衡。在自然界中每種動(dòng)植物都是因果循環(huán)的。人與動(dòng)物一樣，人不傷害動(dòng)物，動(dòng)物也不會(huì)傷害人類。只有和諧相處保護(hù)自然，大自然才不會(huì)報(bào)負(fù)人類。
一只鳥兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲、一首樂(lè)曲會(huì)奏出春天的旋律，而春天的旋律里，譜寫著人與鳥兒的和諧相處，讓我們每天都能聽(tīng)到小鳥那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
鳥類作文600字 篇4
這節(jié)課是生物課，上課鈴還沒(méi)打，老師和課代表就“呼啦，呼啦”地扛著一個(gè)好大好大的籠子，小心翼翼地把它放到講臺(tái)上d。
同學(xué)們立馬圍了上來(lái)，對(duì)著籠子問(wèn)東問(wèn)西，可老師卻神氣地對(duì)大家說(shuō)：“瞧什么，都給我回到座位上坐好！”說(shuō)著，還搖了搖手里的教竿，同學(xué)們被嚇的“吱溜”一聲馬上回到了位子上，老師把教竿放下，笑著對(duì)大家說(shuō)“同學(xué)們，這節(jié)課我們到天空中上，所以，請(qǐng)大家拿著自己的椅子，課本和鉛筆盒，按順序坐到籠子里……”這可把同學(xué)們高興壞了，還沒(méi)等老師說(shuō)完，都“呼啦”一下子跑到了里面，生物老師不但沒(méi)有批評(píng)同學(xué)們，反而高興的拿著椅子，教案書，做到籠子的正中央。
大鳥籠里可真漂亮呀！擺著一張張大大小小不同款式的課桌，里面還飄著白云哩！各種各樣的鳥兒在里面自由自在地飛翔著，有喜鵲、布谷、鸚鵡……這些鳥兒就像是被生物老師訓(xùn)練過(guò)似的，老師讓它們干什么，鳥兒們就按老師的.指令做。
哇！大鳥籠可真神奇，還沒(méi)等同學(xué)們坐穩(wěn)，就飄飄悠悠地升到了半空中，最后落到了一片超大的白云上，老師把籠子的大門打開，讓鳥兒飛出去，然后又挺嚴(yán)肅地我們說(shuō)：“發(fā)什么愣，趕快出去站隊(duì)！”我們都迅速的跑到白云上，膽小如鼠的女生低頭一看，就看到芝麻般的城市，便“哇哇”地哭了起來(lái)，老師也拿她們沒(méi)辦法，便大聲地對(duì)她們吼道：“哭什么哭，在哭我就把你從這兒扔下去。”這才沒(méi)有了哭聲，老師搖了搖了手，這時(shí)從南邊飛過(guò)來(lái)了一只超大的鸚鵡，對(duì)我們說(shuō)：“這是鸚鵡，又叫鸚哥，鳥類學(xué)家已確定在我們的這個(gè)星球上產(chǎn)原我們國(guó)家的只有6種�！�
突然，一只蜂鳥飛到了老師的肩膀上，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這是蜂鳥，它是世界上最小的鳥。”接著老師又向我們介紹了杜鵑、喜鵲、畫眉、灰雀等。
哎！這節(jié)課可真短呀！這么快就下課了，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，大鳥籠已經(jīng)飄回到教室里了，老師對(duì)我們笑了笑，然后就走了。
鳥類作文600字 篇5
一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽(yáng)臺(tái)上，我急忙跑過(guò)去，把它放在我的手心上。
它的羽毛灰黃灰黃的，身上布滿了傷痕，臉上的神情憔悴不堪，翅膀有氣無(wú)力地搭在身上，小爪子上還流著鮮血�？瓷先ナ挚蓱z。我拿出繃帶，幫它止血，上藥。過(guò)了幾天，它漸漸恢復(fù)了健康。
一天，它對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的小姑娘，謝謝你救了我�，F(xiàn)在我告訴你三個(gè)故事，你就會(huì)明白我為什么來(lái)到這兒�！庇谑撬钋榈刂v起了那三個(gè)故事：第一個(gè)故事——我的姐妹“我的.姐妹原本長(zhǎng)得很漂亮，她們的羽毛五顏六色，鮮艷極了�？墒且�?yàn)槿祟惔罅康嘏欧艔U氣廢水，她們的羽毛受到了污染，變得黑糊糊的，像燒焦了一樣，原來(lái)水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因?yàn)橥淌沉艘恢怀粤顺菟幍男∏嘞x，現(xiàn)在……嗚……嗚……都死了！”小鳥開始嗚咽，樣子十分悲傷。
過(guò)了一會(huì)兒，它停止了嗚咽，紅著眼圈講起了第二個(gè)故事。第二個(gè)故事——我的兒女“我的兒女原來(lái)住在一大片茂密的森林里，過(guò)著安樂(lè)的生活。但是，有一天，來(lái)了一群伐木工人，他們把樹木一棵一棵地砍下來(lái)，我們一家無(wú)家可歸，到處流浪，又餓又累，孩子們都撐不下去了……”說(shuō)著，小鳥又哭了起來(lái)。我聽(tīng)了也十分傷心。它繼續(xù)往下講它自己：第三個(gè)故事——我“我的家園原來(lái)是一個(gè)山清水秀的地方，那里小河清澈見(jiàn)底，綠樹成陰，鶯歌燕舞，美麗極了。后來(lái)，小河渾濁發(fā)黑，樹也變成樹樁。我們逃離了家鄉(xiāng)。我們一家走散了，我又被一塊石頭打中，精疲力盡，于是跌落在你家的陽(yáng)臺(tái)上�！�
小鳥的三個(gè)故事講完了，我也被深深地震動(dòng)了，我真想大喊一聲：“人們呀！快快保護(hù)鳥類吧！”
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