滋味作文600字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的滋味作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

滋味作文600字 篇1

　　一雙雙手在桌子上舉了起來，我也舉了，老師點(diǎn)了我起來背那篇英語文章。由于心急一慌，原本會(huì)背的我邊得像一頭呆頭鵝，再那兒呆呆的望著老師。老師看著我半天沒有背，無奈讓我坐下。我生氣極了。誒!自己為什么那么沒有用，一段文章而已，這么簡單卻背不下來，在痛苦中的我就這樣拿起了書繼續(xù)埋頭苦讀。

　　第2天老師抽查，我又顫心驚舉起了手，老師又點(diǎn)了我，我結(jié)結(jié)巴巴的背著。同學(xué)們都笑了，我抬起頭看了老師一眼，在老師的眼中我看到那鼓勵(lì)的目光，它仿佛在說;加油，有失敗就會(huì)有成功。但是同學(xué)們的'笑再也讓我忍不住了，我退縮了。坐了下來。看著老師的眼睛，那眼睛好象在和我說，你離成功只差一步，但是你后退了并且摔入了古低。是的我離成功不遠(yuǎn)但是我選擇了退縮，并且讓自己摔得粉身碎骨。一想到老師那鼓勵(lì)的目光，我再次重頭開始，向上爬，并且告訴自己，加油你可以的!

　　第3天，老師問;誰會(huì)請(qǐng)舉手!我看著老師的眼睛，毫不猶豫舉起了手。老師點(diǎn)了我。我在這一刻覺得很輕松，就這樣流利的把著段文章背看來下來了。背完后，我掃視了一下班級(jí)，那笑我的同學(xué)們，表情驚訝得足足可以吞下一個(gè)雞蛋。抬頭看著老師，老師對(duì)我笑了，那笑仿佛在訴說：雛鷹終于展翅飛翔了。那一刻，我高興極了，我成功了。那信心都是老師給的，雛鷹的起飛和老師是分不開的。

　　失敗和成功之間只差一步之遠(yuǎn)。遇到了失敗。只要你努力就會(huì)成功，但是成功中的挫折豐富了你的人生，鍛煉了你。成功的滋味很難說。有幸福，快樂，憂愁。痛苦，但正是這些才構(gòu)成一幅美妙的畫，一首歡快的音符，一首富有哲學(xué)的詩。

　　成功---人人都可以，只要你努力了，汗水不會(huì)白流，加油吧!朋友們!讓我們共同成長，讓失敗的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

滋味作文600字 篇2

　　在我家的花壇上，有著許許多多嬌艷的鮮花，非常地漂亮。要是在晴朗的日子里，你觀察得夠仔細(xì)，傾聽得夠認(rèn)真，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蝴蝶總停在鮮花上在給鮮花講故事，蜜蜂會(huì)小聲地給花兒唱歌。有時(shí)，花兒也會(huì)給他們回報(bào)，你瞧，當(dāng)風(fēng)兒拂過樹梢，花兒們開始炫耀著各自的美，扭動(dòng)著嬌人的身姿……看著這些爭奇斗妍的花朵，我就會(huì)想起種花時(shí)付出的辛苦與汗水。

　　那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在做暑假作業(yè)，只聽見傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲，打開門一看是媽媽提著一袋花種子。

　　媽媽對(duì)著我說：“兒子，從今天開始，我們進(jìn)行種花比賽，將我們家的陽臺(tái)打扮得漂漂亮亮的”。沒等媽媽說完，我就抓了幾粒種子往院子里跑，這些花我早就想種了。我在花壇上劃定了“勢(shì)力范圍”，挖出了幾個(gè)小洞，把種子塞進(jìn)去，填上土，澆水、施肥，還抓了幾條蚯蚓用來松土。

　　盼星星、盼月亮的漫長等待后，幾顆小苗終于欣欣然地探出頭來。他們似乎對(duì)我們這個(gè)世界非常的'好奇，搖頭晃腦地觀察著身邊的一切，惹得我對(duì)它異常的好奇。

　　一天中午，我看見爸爸拿著剪刀在院子里給小樹修枝剪葉，我問爸爸為什么要把樹葉剪掉，爸爸告訴我，“把葉子剪掉，小樹能得到更多的養(yǎng)分，小樹才能長得更好、更快”。當(dāng)時(shí)，我就想，如果我把花苗的葉子剪掉，小苗是不是就會(huì)長得更好、更快。說干就干，我找出剪刀將小花苗的葉子全部剪掉，小花苗成了一顆孤桿，丑陋級(jí)了，“東施效顰”，這個(gè)詞被爸爸用在了我的身上，我很是不好意思，還好，過了一段時(shí)間后，小花苗又長出了新的葉子，不過我發(fā)現(xiàn)媽媽種的花竟然長得比我種的好，一問才知道我種的花缺少養(yǎng)分，且不按科學(xué)方法種植，胡亂澆水，所幸，爸爸加入我的戰(zhàn)隊(duì)，和我一起種花，最終讓我種的花在陽臺(tái)上怒放。

　　看著這一朵朵如笑臉般的花朵，我終于嘗到了成功的滋味。

滋味作文600字 篇3

　　小時(shí)候的生活，不對(duì)，是更小的時(shí)候了，四五歲剛記事時(shí)，最大的興致就是隨爸爸媽媽到村里去看望我的太姥爺。那村里只有一座現(xiàn)在仍未拆了的籃球場和幾個(gè)小土坡，但那時(shí)卻是我兒時(shí)的樂園。

　　我們通常中午去，這時(shí)，太姥爺便張羅去市場買些豬蹄或排骨來，讓我大快朵頤。吃完飯，便能出去玩。慢慢地，我上了幼兒園大班，這時(shí)老師開始讓用2B鉛筆寫作業(yè)了，我不能老出去玩了！大好的午后時(shí)光便被浪費(fèi)在看似毫無意義的作業(yè)上。哎！

　　太姥爺平生沒上過什么學(xué)，據(jù)說以前還因?yàn)檫@出了許多笑話。中午父母睡了，他看我寫作業(yè)，常常拿來那把用柳條編成的`椅子，還喜沖一杯高碎，和藹地坐著，時(shí)不時(shí)問我：“吃不吃蘋果？渴不渴？莫太用功，會(huì)傷腦的�！�

　　當(dāng)然，這么點(diǎn)零食哄不好我，我仍大吵大叫拒絕寫作業(yè)，搞的太姥爺苦不堪言。但他仍捧著茶杯，哄我。其實(shí)我每次開始寫都還愉快，有時(shí)一口氣寫了一頁，但我通常堅(jiān)持不到五分鐘，時(shí)間到了，我就進(jìn)入了“無法冷卻”時(shí)間，太姥爺無奈，卻仍捧著茶杯，哄我。我便想：太姥爺天天捧著那六棱的玻璃大茶杯，這茶一定有問題。又一次，趁太姥爺不注意，我輕輕呷了一口茶水，便被苦出聲來。我問他為什么天天喝，喝的下去，他只笑笑，不說。于是乎，一個(gè)個(gè)炎炎夏日，我仍舊苦惱著作業(yè)，太姥爺仍舊捧著那杯高碎，就這樣過去。

　　兩年之后，太姥爺走了，沒人陪我寫作業(yè)了。有時(shí)生氣了，也沒處發(fā)，寫寫停停，寫寫停停，卻發(fā)現(xiàn)我堅(jiān)持下來了。我發(fā)現(xiàn)，忍一忍，也過去了。我又想起太姥爺，家人不在時(shí)沖了一杯茶，喝了一口，苦！看著那清澈的茶水，我又呷了一小口，嗯？竟然在回味中品出了甘？第三口，才在回甘中品出了無盡的清香。原來我一直沒有耐心喝第三口，就像太姥爺和我的昔日時(shí)光，像以前急得上房的我……

　　哦，我長大了……

　　茶苦，茶香。

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