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精選古文作文600字三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的古文作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古文作文600字 篇1
與古文的第一次接觸，是在剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候。曾記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，教語(yǔ)文的黃老師在黑板上出示了一段文字：黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾……她什么話也沒(méi)說(shuō)，就領(lǐng)著我們有感情地誦讀著，一遍，兩遍，三遍……讀著讀著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了兩只貓：它們四眼相對(duì)，在屋頂上激烈地打斗著，嗚嗚地叫著，毛也根根豎起……啊，這么生動(dòng)的畫(huà)面竟然短短的幾句就栩栩如生地展現(xiàn)出來(lái)了，真是太有趣了！這時(shí)，黃老師告訴我們，這是小古文，我一下子愛(ài)上了它。
時(shí)間飛逝，在小古文的陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大。當(dāng)晨曦徐徐拉開(kāi)帷幕，一米陽(yáng)光探進(jìn)窗內(nèi)時(shí)；當(dāng)夜幕慢慢降臨，皎潔的月光溫柔地灑進(jìn)屋內(nèi)時(shí)；當(dāng)同學(xué)們嬉戲玩鬧、高談闊論時(shí)，我總喜歡靜靜地捧著小古文，坐在桌前、床前，搖頭晃腦地吟誦著，若有所思地品味著，那淺淺的短短的詩(shī)句就像優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典樂(lè)縈繞在我耳邊，久久揮之不去……
如今，我從最?lèi)?ài)的小古文中汲取了豐富的精神糧食�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”讓我知道了學(xué)以致用，快樂(lè)無(wú)比；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”讓我明白了堅(jiān)定信念，矢志不渝；“己所不欲，勿施于人”讓我學(xué)會(huì)寬容，善待他人；“十月胎恩重，三生報(bào)答輕”讓我感受到了母愛(ài)的博大、母親的偉大……暢游古文，我接受了一次次的精神洗禮，我的內(nèi)心漸漸變得豐盛起來(lái)。
以后，我還會(huì)早伴陽(yáng)光晚依月，找一處僻靜之處，安靜地閱讀更多的古文《中庸》《大學(xué)》《春秋》……與古代的'圣人賢士進(jìn)行零距離的對(duì)話，學(xué)習(xí)超乎尋常的思維方法，領(lǐng)悟發(fā)人深省的人生哲理。
有古文作伴，我愿行走在油墨的清香中，且行且珍惜。
古文作文600字 篇2
我是一名初中生，我對(duì)現(xiàn)在的古文教學(xué)有些想法，我不愛(ài)拐彎抹角，所以便打開(kāi)天窗說(shuō)亮話。
我先問(wèn)一問(wèn)各位，所有的學(xué)生都要背誦古文是為了什么，我的大部分同學(xué)都說(shuō)：唉，這還用問(wèn)嗎！當(dāng)然是為了應(yīng)付考試?yán)玻∵@還真是一個(gè)簡(jiǎn)陋的回答。其實(shí)不是，我通過(guò)我的老師了解到，學(xué)古文是為了讓我們從古文中學(xué)到古代人民待人處事之道。可現(xiàn)在的老師大部分都要求我們死記死背這些古文，讓我們從死記之中悟出其中之理�？尚Ч�，卻是當(dāng)然是應(yīng)付考試?yán)�！這一句話，這并不是我想要的結(jié)果，老師們的`這種做法，只會(huì)讓我們?nèi)?yīng)付其古文，讓我們產(chǎn)生一種錯(cuò)誤意識(shí)，認(rèn)為這些古文是為了老師而背的，是為了應(yīng)付考試而背的。若真成了這樣，這古文豈不是什么意義也沒(méi)有了嗎！
又請(qǐng)各位想一想，古文其核心是什么，不就是當(dāng)中的含義了嗎�？晌胰绱松嵊蔡椎娜ビ涍@古文，不就好比教你去抓蝴蝶，你卻拿來(lái)一個(gè)空蝶蛹給我，當(dāng)中含義了然無(wú)存，毫無(wú)意義。蝴蝶走了，蝶蛹有價(jià)。古文其含義走了，它便不是一篇古文了，而是一篇語(yǔ)無(wú)倫次、亂七八糟的廢話罷了。敢問(wèn)各位，我們多次死記這些廢話，居然是為了考試�。。。�！無(wú)價(jià)之有！�。。�！還不如去背一背歌詞，練一練唱功，以后還能當(dāng)個(gè)歌星。
可能有人要問(wèn)了，不是有古文翻譯注釋嗎？不，其實(shí)古文含義過(guò)于巨大，無(wú)法在現(xiàn)代文中找到對(duì)應(yīng)關(guān)系，翻譯只是一種理解的輔助工具，只能體現(xiàn)原文的少部分意思。我覺(jué)得可以說(shuō)古文本身就是為了闡述這些巨大而又有共性的概念而存在的！說(shuō)它含有一種神性也不為過(guò)。
所以，我認(rèn)為古文其實(shí)不用背，若真的死背下來(lái)了也沒(méi)多大意義，因?yàn)橐悄愕拇竽X不接受它，那么你背過(guò)的那篇古文忘掉也是早晚的事。若古文是為考試而背，那只能說(shuō)明出題人思想觀念還沒(méi)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，太過(guò)于追隨腐朽且從字面意義上來(lái)說(shuō)沒(méi)啥用的文化。并且我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么人通過(guò)背古詩(shī)文而成為像李白、杜甫、李清照一般人人皆知的大詩(shī)人。
這只是我個(gè)人的理解，有異者見(jiàn)諒。
古文作文600字 篇3
一年有四季，四季各有各的美，各有各的好。四季，每一季都是獨(dú)一無(wú)二的。在《明文精選·閑賞》里便有這樣一些話，是關(guān)于四季的。
春
“首四時(shí)，蘇萬(wàn)匯者，春也�！笔前�！春季，是一年中“排行老大”的，在這個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的春天，“百鳥(niǎo)和鳴、千花競(jìng)發(fā)”，事間的一切都蘇醒了。在春天，有一種活動(dòng)，喚為踏春。你可以漫步在春天中，感受著春天的萬(wàn)縷活力，欣賞著那些爭(zhēng)妍斗艷的鮮花，那可真是“風(fēng)光之艷，游賞之娛，以為最矣！”。
夏
“溽暑蒸人，如洪爐鑄劍，誰(shuí)能躍冶？”這可說(shuō)的好。在大家的'印象里，夏天往往是個(gè)“暴脾氣”生起氣來(lái)，那可像是個(gè)鑄劍的大洪爐，悶悶熱熱地，誰(shuí)也逃不掉。讓人總想去個(gè)有參天的樹(shù)木，可以遮住那似火的驕陽(yáng)，再來(lái)一個(gè)含風(fēng)的古洞，在里面能好好地睡一覺(jué)，那可真是“含人爽然”，太愜意，給人一種飄飄欲仙的快感。
秋
“金風(fēng)瑟瑟，紅葉蕭蕭”。秋天，一陣陣秋風(fēng)卷下了金黃的葉子，漫天飛舞，夏天的熱浪到了秋天，便熱意全無(wú)，雖說(shuō)秋天會(huì)使人感到有些凄涼，但秋天也有它可愛(ài)的一面，“銀蟾皎潔，玉露凄清”。秋天的月亮，是那么的明亮；露珠，如一顆顆玉石掛在枝頭、葉尖。世間的一切都如錦上添花，十分美麗。這時(shí)候，再“安得青鸞一只跨之，憑虛遠(yuǎn)游，直八萬(wàn)頃琉璃中也”。那飛在天空中的感覺(jué)，肯定永遠(yuǎn)忘不了的。
冬
“冬雖隆寒逼人，而梅白松青，裝點(diǎn)春色”。如果說(shuō)夏天是個(gè)暴脾氣，冬天就是冷漠的。冷到了極致，但在這大雪紛飛的冬天，還盛開(kāi)梅花，在一片白中好比畫(huà)龍點(diǎn)睛，反而在冬天，裝扮出了春的感覺(jué)，漫天飛舞地雪花，也滿地晶瑩，與春天還真可以有一番較量呢！
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