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理想現(xiàn)實(shí)作文600字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的理想現(xiàn)實(shí)作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理想現(xiàn)實(shí)作文600字 篇1
江崎史子從柔道運(yùn)動(dòng)員退役之后，出任了日本女子柔道隊(duì)的心理教師。她經(jīng)常對(duì)自己指導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)員講下面的親身經(jīng)歷：
那是在1988年漢城舉辦的第24屆奧運(yùn)會(huì)上，她以女子柔道48公斤級(jí)的選手登場(chǎng)。她一路過(guò)關(guān)斬將，打敗不少實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，順利地晉升到?jīng)Q賽。但在決賽中，她敗給了中國(guó)選手李忠云，只拿到了銀牌。其實(shí)，江崎史子與李忠云相比，也是實(shí)力相當(dāng)、難分高低的對(duì)手。可是，她為什么無(wú)法獲勝呢？
江崎史子是這樣分析其原因的：比賽進(jìn)行到一半時(shí)，“搞不好會(huì)輸”和“可能會(huì)失敗”的念頭瞬間在腦海中出現(xiàn)。這瞬間的預(yù)感，具有驚人的作用，簡(jiǎn)直壓倒了四年來(lái)對(duì)金牌的渴望。這瞬間的預(yù)感，使“絕對(duì)要贏”的'信念轉(zhuǎn)變成了“可能要輸”的沮喪。這瞬間的預(yù)感，致使她在比賽中分散了精力，喪失了斗志，結(jié)果自然錯(cuò)過(guò)了金牌。
江崎史子深有感觸地說(shuō)，在體育運(yùn)動(dòng)的世界里，預(yù)感會(huì)創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)，預(yù)感會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，預(yù)感會(huì)使勝負(fù)發(fā)生戲劇性的變化�！耙欢ǹ梢宰龅健钡念A(yù)感，可以把“做不到的事情”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白龅玫降氖虑椤�。與之相反，“做不到該怎么辦”的預(yù)感，可以把“做得到的事情”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白霾坏降氖虑椤薄?/p>
心理學(xué)家認(rèn)為，江崎史子提出的“預(yù)感會(huì)創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)，預(yù)感會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”的主張，具有普遍的指導(dǎo)意義。因?yàn)橛惺裁礃拥念A(yù)感，往往就會(huì)有什么樣的結(jié)果，這并不局限于體育界，在其他的眾多領(lǐng)域也都如此。擁有較多的“好預(yù)感”，就會(huì)有利于成功；擁有較多的“壞預(yù)感”，就會(huì)導(dǎo)致失敗�！昂妙A(yù)感”的結(jié)果，實(shí)質(zhì)就是積極思維的結(jié)果�！皦念A(yù)感”的結(jié)果，實(shí)質(zhì)就是消極思維的結(jié)果。如果說(shuō)“好預(yù)感”或積極思維是一只看不見(jiàn)的、操縱幸運(yùn)的手，那么“壞預(yù)感”或消極思維就是一只看不見(jiàn)的、操縱不幸的手。
理想現(xiàn)實(shí)作文600字 篇2
感覺(jué)好久沒(méi)在這里留下筆記了，早就想抒發(fā)點(diǎn)什么，也是該寫點(diǎn)什么了......
很小的時(shí)候，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下每個(gè)人都樹(shù)立了很大的理想 [ 雖然那個(gè)時(shí)候很不太懂什么是理想，也搞不清楚為什么要樹(shù)立理想（也許是人太笨吧）] 作社會(huì)主義的接班人；作科學(xué)家；作宇航員；作......并叫我們?yōu)榱诉@些理想去好好地努力讀書，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
上了初中了，老師教導(dǎo)我們依然是好好念書，不要跳課、早退，考一所好的中學(xué) [ 重點(diǎn)高中、熱門中專（那時(shí)中專還較吃香）]，我們就淡忘了兒時(shí)的.遠(yuǎn)大的理想重新樹(shù)立了考上好的中學(xué)的理想。也許，考個(gè)好的中學(xué)是為兒時(shí)的遠(yuǎn)大理想作準(zhǔn)備。那時(shí)我們也已經(jīng)清楚什么是理想了。
雖然沒(méi)能考上好的中學(xué)也還是上了高中了，感覺(jué)也還不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，接觸了很多新鮮事，也稍長(zhǎng)了點(diǎn)見(jiàn)識(shí)......老師的教導(dǎo)還是很誠(chéng)心的叫我們好好學(xué)習(xí)，不要胡思亂想，與讀書無(wú)關(guān)的是不要去管，你們（學(xué)生）的天職就是好好讀書......考上大學(xué)。這樣，我們的理想就變成了考上大學(xué)。此時(shí)，我對(duì)理想為何物有了更近一步的理解。
高中奮斗三年(應(yīng)該是奮斗)，理想實(shí)現(xiàn)了我考上了大學(xué)（雖然學(xué)校差了點(diǎn)，也是一所大學(xué)啦）。大學(xué)四年，我又接觸了更多的人和事，以及各式各樣的思想，起初覺(jué)得有些是相當(dāng)?shù)姆艘乃迹蛇�是想通了......老師還是教導(dǎo)我們好好學(xué)習(xí)......我沒(méi)有樹(shù)立繼續(xù)讀書（考研）的理想，而確立了工作的目標(biāo)，并為之而四處奔波忙碌......然而，要找個(gè)自己隨意的工作卻是很難的，甚至要隨便找一個(gè)都不簡(jiǎn)單......
工作就是為了掙錢，掙錢又是為了養(yǎng)活自己，養(yǎng)活自己就只有吃飯。
遠(yuǎn)大的理想變成了目標(biāo)，目標(biāo)邊成了吃飯......理想難道就是吃飯？
現(xiàn)實(shí)是如何的？理想是耐人尋味的。
理想現(xiàn)實(shí)作文600字 篇3
現(xiàn)實(shí)，對(duì)于我們這些還沒(méi)有成熟的孩子來(lái)說(shuō)是那么的殘酷。我們看清了，人們之間的爭(zhēng)鋒相對(duì)，為了名利而爭(zhēng)得頭破血流，為了名利而讓自己身心疲憊，即便這樣人們還是會(huì)去做，這樣的社會(huì)現(xiàn)象就可以看出現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷。我無(wú)法去批評(píng)這些人，和這個(gè)社會(huì)。因?yàn)椋约阂彩沁@樣的人，自己也在為了自己的未來(lái)而努力。我們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣，只因?yàn)槲覀兩诹诉@樣的世界，這樣的社會(huì)。如果我們不去努力，我們就會(huì)被這個(gè)社會(huì)而淘汰。中國(guó)13億人，又有多少人能夠過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活呢?這就可以看出這個(gè)社會(huì)是多么的殘酷。
理想，又是什么呢?理想是給我們動(dòng)力，是讓我們對(duì)未來(lái)充滿向往，是讓我們可以為了它而去努力�！袄硐搿睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很美的詞，理想一直是我想要去深究的一個(gè)詞，因?yàn)�，我覺(jué)得它的含義是非常的.深。我一直把“理想”和“夢(mèng)想”當(dāng)做是一個(gè)意思，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺(jué)得它們不是一個(gè)含義，理想是一個(gè)目標(biāo)，而夢(mèng)想，只是我們對(duì)未來(lái)的一個(gè)幻想罷了!
理想與現(xiàn)實(shí)，這兩個(gè)詞永遠(yuǎn)都不會(huì)成為正比。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我們無(wú)法去實(shí)現(xiàn)自己的理想。理想與現(xiàn)實(shí)，我們永遠(yuǎn)只能夠去選一個(gè)，因?yàn)樗鼈兒苌倌軌蚬泊娴��；蛟S有人會(huì)說(shuō)，那還是有人讓現(xiàn)實(shí)與理想共存啊!確實(shí)，有人還是做到了這一點(diǎn)，可是那只是很少的一些人，并不是大多數(shù)人都可以做到這一點(diǎn)。我覺(jué)得，我們?cè)诿鎸?duì)這兩個(gè)詞的時(shí)候，我們應(yīng)該選擇現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀冎挥懈仙鐣?huì)的步伐，我們才可以在這樣的社會(huì)站住腳。而選擇理想的話，我們可能不僅在這個(gè)社會(huì)站不住腳，可能還要為明天而去擔(dān)心，這樣的現(xiàn)象是誰(shuí)都不愿意面對(duì)的。
理想與現(xiàn)實(shí)，我們必須要讓它們發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。如果想讓它們共存的話，那么只有自己能夠確保它們之間不會(huì)發(fā)生任何的沖突，這樣它們才可以走到共存。但是，能夠做到嗎?
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