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【推薦】作業(yè)作文600字4篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的作業(yè)作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
作業(yè)作文600字 篇1
我沒有完成做作業(yè)是什么？我告訴你啊，因為被牛郎拿去補天橋了：當天，我剛回到家，累得氣喘吁吁，突然一位年輕的男子走到我書包前，把我全部的作業(yè)都取走了我剛想攔住他，他開口說話了：“你好，我叫牛郎，我想與織女見面，可那座唯一的天橋被王母娘娘拆了一半，所以我我要去拿你的作業(yè)補橋�！蔽宜伎剂艘粫�，說：“好吧，好吧，你拿去把，別忘了給你們的恩人帶東西�！迸＠牲c了點頭便披上牛皮飛上天去了。
我沒有寫作業(yè)是因為什么？是因為被女媧補天用去了：我走在放學的'路上，女媧帶著一群受傷的泥小人走到了我身前，傷心的說：“好心的小朋友，求你把你今天的全部作業(yè)給我吧！”我看見了她和一群受災的小人，只好把作業(yè)給他們。
我沒有完成作業(yè)是因為什么？嗚嗚我的作業(yè)被手機里的小人撕了：放學回家，我正在休息中，突然，手機里的蹦出來的小人一手就把我放在桌子上的作業(yè)撕了，我剛想去阻止，卻被另外幾個小人托去打游戲了，我大喊道："你們干什么？為什么把我作業(yè)撕了？"他們的老大說：“因為作業(yè)會”還沒說完，就不見了。
我沒有完成作業(yè)是因為什么？“嘿！嘿！"竟然被喜羊羊拿去補羊村的門了，放學時，我正在球場打乒乓球，突然一只羊出現(xiàn)在我后面哭了起來，邊哭還邊說：“我我們羊村被獵人捉去烤烤全羊了，你說我該怎么辦呀，我是羊材的守護者，我不能眼睜睜地看著它們?nèi)ニ腊。∥乙埠芡樗鼈�，可是我能幫你們什么呢？喜羊羊接著說：“嘻嘻，把你的作業(yè)給我就好，我猶豫了一會，只好把作業(yè)給它了。
你覺得這些理由怎么樣呢？我心想：這些理由吧，都還不太現(xiàn)實，其實吧，我就是不想寫作業(yè)，因為好煩呀，原來我其實就想直接給老師說的，可又怕老師罵，只好編理由了。
作業(yè)作文600字 篇2
多年來，好心的老師們?yōu)榱藦娀虒W效果，常常給學生布置各種各樣大量的作業(yè)，但很容易把學生逼上“厭學”之路。面對新世紀對創(chuàng)新人才的需求，老師們不妨在布置作業(yè)上動動腦，多設計一些有利于培養(yǎng)學生整體素質(zhì)、創(chuàng)新意識的題目。
在教學《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》后，我給學生布置了一道采訪題：采訪學校附近“永和”豆制品廠的老板和員工，以《我愛家鄉(xiāng)的豆腐干》為題，寫一個片段。要求寫出其特點、用途、品種等。
學生在完成作業(yè)的過程中，不僅語言表達能力得到了培養(yǎng)，還提高了人際交往能力，且了解了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，真是“一舉多得”。事后，我還組織學生討論：如何讓家鄉(xiāng)特產(chǎn)名揚四海，學生在了解了豆腐干特點的基礎(chǔ)上，紛紛提出了自己的看法。有的說：“要多做廣告，廣為宣傳，讓更多的人知道多吃豆腐干的好處……”有的說；“一種商品要想暢銷，除了要質(zhì)量好外，還必須要有精美的包裝……”學生的.社會綜合能力在討論聲中得到了進一步地提高。
又如：《她是我的朋友》一課，我安排學生到學�；虬嗉壚锶ナ占憩F(xiàn)同學之間互幫互助的故事，把最感人的一個故事利用班會講給大家聽。我給他們一周時間準備。結(jié)果，很多聞所未聞的事情，都給學生挖掘出了，而且，講得頭頭是道，精彩動人。我還建議學生把收集到的事寫成廣播稿，向大隊部投稿。學生的成稿質(zhì)量很高，大部分都被錄用了。
在學完《一次科技活動》一文后，我讓學生寫一個有關(guān)科技小實驗或小制作的片斷。我把作業(yè)分成了兩步。第一天讓他們回去做一個小實驗或小制作。第二天讓他們把做實驗或做制作的過程記敘下來。如此一下，鍛煉了學生的動手動腦能力，而且材料源于生活，便于學生把事情寫清楚寫具體。有些學生還借此機會，創(chuàng)造性地發(fā)明了幾件小作品，作業(yè)成效可謂相當顯著。
作業(yè)作文600字 篇3
星期五，老師布置了一項與眾不同的作業(yè)：那十元錢去買菜，盡可能多買幾樣，還要葷素搭配，富有營養(yǎng)�；氐郊�，我把這項作業(yè)告訴了媽媽，得到了媽媽的大力支持。媽媽還告訴我買菜時要注意不要買爛掉的菜……
次日，我問媽媽要了十元錢，就進了老菜市場。
“賣土豆嘍！”“賣新鮮的豆角嘍！”菜市場里人山人海，叫賣聲不斷的掠過我的耳邊。有討價還價的聲音，還有車鈴滴滴響的.聲音。哇！真是熱鬧極了。放眼望去，蔬菜真是種類繁多，有圓溜溜的土豆，綠油油的青菜……
這么多的蔬菜，我選哪一樣好呢？我突然想起來，大家都愛吃菜椒，所以我決定去賣菜椒。我選了一個攤子，攤子的主人是一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，她和藹可親地問：“孩子，你要什么菜呀？”我心中像揣了一只小兔子怦怦亂跳。我沒理老奶奶，馬上開始挑菜椒，我挑了一些外表光滑，菜色正常的菜椒。
她給我稱了一下，溫和地說：“兩元三角，我看你是孩子，給你便宜一點好啦，兩元�！蔽医o了她兩元，拿起菜椒飛快地走了。我長長地出了一口氣。
我東瞅瞅，西望望。突然一拍手，呀！我怎么沒想到買胡蘿卜呢？它富含維生素，我又回去，買了一個大胡蘿卜，兩元錢，我和她討價還價，她卻不吃這一套，我只好把錢付給了她。
我還剩六元，我用剩下的錢買了一元錢一盒的內(nèi)酯豆腐，一元錢花菜，一元錢豆腐皮加一元錢火腿腸，還有兩元錢肉。
媽媽用我買的菜做了：涼拌豆腐皮、菜椒炒肉、胡蘿卜炒花菜、火腿腸、內(nèi)酯豆腐燉湯。
這次的作業(yè)不但有趣，更讓我體會到了家庭婦女的辛苦。還讓我學會了貨比三家、精打細算。
作業(yè)作文600字 篇4
夜，靜悄悄的，可是你瞧，聰聰?shù)男鼌s熱鬧極了。只見數(shù)學課本從書包里跳了出來，說：“唉!每天都是那么多作業(yè)，什么選擇題啊公式的，讓我看的頭暈眼花�！睍锏恼Z文課本聽見了，也慢慢爬出來，說：“難道我們不是嗎?什么默寫題填空題，讓我頭都大了�！庇⒄Z課本也說：“我們真是同病相憐呀!你們瞧瞧我，每天寫那么多單詞，又累又乏味!”這時候，肚子圓圓的橡皮擦說話了：“要怪呀就怪老師布置的作業(yè)太多太多啊!”大家聽了，都點頭贊同。作業(yè)的對話的故事點評小朋友們，你們有沒有覺得自己的作業(yè)過多呢?學生時期我們都為了成績的上升而努力學習，用勤奮來保持穩(wěn)定的成績，不過我們也要記得勞逸結(jié)合，因為健康的身體才是一切的關(guān)鍵。作業(yè)的對話的故事作業(yè)的對話的故事：夜，靜悄悄的，可是你瞧，聰聰?shù)男鼌s熱鬧極了。只見數(shù)學課本從書包里跳了出來，說：“唉!每天都是那么多作業(yè)，什么選擇題啊公式的，讓我看的頭暈眼花。”作業(yè)的對話的`故事夜，靜悄悄的，可是你瞧，聰聰?shù)男鼌s熱鬧極了。只見數(shù)學課本從書包里跳了出來，說：“唉!每天都是那么多作業(yè)，什么選擇題啊公式的，讓我看的頭暈眼花�！睍锏恼Z文課本聽見了，也慢慢爬出來，說：“難道我們不是嗎?什么默寫題填空題，讓我頭都大了�！庇⒄Z課本也說：“我們真是同病相憐呀!你們瞧瞧我，每天寫那么多單詞，又累又乏味!”這時候，肚子圓圓的橡皮擦說話了：“要怪呀就怪老師布置的作業(yè)太多太多啊!”大家聽了，都點頭贊同。