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暖優(yōu)秀作文600字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的暖優(yōu)秀作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
暖優(yōu)秀作文600字 篇1
蔚藍(lán)。在一片濃郁的蔚藍(lán)中，有一個(gè)建筑，像一座仙島，又像一件藝術(shù)品。
我們跨洋來(lái)到澳大利亞悉尼，目睹了悉尼歌劇院獨(dú)特的美。是的，與其說(shuō)它是一個(gè)建筑，不如就說(shuō)它是一片充滿生機(jī)的島嶼。在這小島周圍有一些桌椅依海而設(shè)。人們可以隨意地坐下來(lái)喝咖啡、聊天、閱讀或是發(fā)呆，偶有海鷗在頭頂掠過(guò)或是在欄桿上駐足而立，與世無(wú)爭(zhēng)。人們不多言語(yǔ)，小聲交流，好像形同陌路，卻又親密無(wú)間。
島嶼中央便是那似打開(kāi)的書(shū)本一般的美麗建筑。外觀呈乳白色，近看，主體部分是由淡黃色與白色小菱形狀瓷磚拼貼而成，干凈利落，兀自在那里散發(fā)著淡淡的'優(yōu)雅，又仿佛在等待著你去翻閱下一頁(yè)。
里面有幾個(gè)小廳可供免費(fèi)進(jìn)出使用。你會(huì)看到有些人在某一個(gè)廳室中舉辦小宴會(huì)，伴隨音樂(lè)舞動(dòng)，跳雙人舞的，或是單獨(dú)自嗨的，都顯得那么和諧。每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)與滿足。會(huì)有幾個(gè)年輕人坐一旁，舉著酒杯，輕聲地聊天，或主動(dòng)與你交流問(wèn)好，即使這是澳大利亞的冬季，即使不在同一個(gè)國(guó)度，也依然能體會(huì)到來(lái)自地球村的溫暖。
建筑后方是海。有幾條樸素干凈的木制小船停放在海邊，有幾艘已被人駕馭著在海面上輕輕前行，蔚藍(lán)色的海水，泛著金光的波紋，帶著好似有味道的清風(fēng)無(wú)意地吹來(lái)。劃累了，便停下，任憑船只在碧波中蕩漾，飄向?qū)庫(kù)o的深處……
當(dāng)你坐下了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，仿佛真的如仙島中傳說(shuō)的那樣，綠草茵茵、流水潺潺，神秘的石膏塑像，會(huì)魔法的仙女或小王子——每個(gè)在這里的人都是仙女或小王子，用不同的方式，一樣的初衷和溫情給你和煦晴朗的愛(ài)，是不會(huì)讓你身在他鄉(xiāng)覺(jué)得孤獨(dú)想家的一種特殊的體會(huì)，是在以前不曾感知過(guò)的，忍不住讓你微微一笑的暖。
人總是美的，只是，會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的不同，因?yàn)榈玫降奶屇沭嚳剩兞税�！在這里我們都回到了最本真的美好。
與其說(shuō)，這是一座仙島，不如說(shuō)這是有愛(ài)的你和他、她、它共同的家。有愛(ài)的地方才有家。
暖優(yōu)秀作文600字 篇2
如果細(xì)心觀察一下我們的武漢，不難看出，城管革命給武漢帶來(lái)重大變化。走在馬路上，腳底不像以前那樣溝溝坎坎了，坐在汽車?yán)�，噪聲變小了，減小了污染，走的路也是平平坦坦的，站在天橋向下望去，黑色的大道，潔白的路標(biāo)線，清晰可見(jiàn)，汽車開(kāi)過(guò)去，沒(méi)有往日的濃煙。走進(jìn)小區(qū)，昔日架在空中的電纜線也拆除了，天空顯得開(kāi)闊明亮了。
喲!上個(gè)月這里還在拆房子呢，這個(gè)月已種上了小樹(shù)苗了，那過(guò)去灰塵繚繚，如今一片綠色，真讓人歡喜!那以前一片荒地，如今已整治為一片小竹林，還種了幾棵水杉呢!……
現(xiàn)在不難發(fā)現(xiàn)，一些主干道在加寬改良，還在重要路口架了天橋，方便了人們的通行。我們身邊例子便不少，友誼大道和建設(shè)一路交叉路口架設(shè)天橋后，人車分流了，交通暢通了。
這是誰(shuí)的功勞?假若時(shí)光倒流，不難看出，這都是勤勞的鋪路工人，在城管革命的計(jì)劃下，創(chuàng)造的“潔面沖涼”工程。
時(shí)不時(shí)走在小區(qū)的道路上，還可看見(jiàn)頭頂紅帽的志愿者，拿著小刷子，還有垃圾桶，戴著手套在撕“牛皮癬”。看哪!那原來(lái)亂七八糟的墻面，現(xiàn)在恢復(fù)了舊日的容顏，真是美麗!像前幾年建造的`園林公園、和平公園，還有青山公園，都是綠化非常好的公園，每天，它們?yōu)槲覀兊某鞘刑峁┝硕嗌傺鯕�，吸收了多少二氧化碳，為我們�?chuàng)造了舒適的生活環(huán)境，這就是城管革命中的“穿衣戴帽”工程。
一些重要的十字路口，都有交警叔叔和市容環(huán)境監(jiān)督的阿姨們，在站崗值勤，維持著交通秩序，讓人們自覺(jué)遵守法規(guī)，不得隨意違反�，F(xiàn)在，闖紅燈的少了，隨地吐痰和亂扔垃圾的少了，這些讓我們居住的城市越來(lái)越美麗!
這幾年，武漢經(jīng)過(guò)開(kāi)展城管革命，路寬了，地凈了，天藍(lán)了，市民出行方便了，武漢正由一個(gè)“大縣城”變成“大都市”了。我愛(ài)你——武漢!
暖優(yōu)秀作文600字 篇3
抱著籃球，往球場(chǎng)走，隊(duì)友們奔跑的身影，聽(tīng)著籃球的咚咚聲，我不禁又回憶起我初來(lái)球隊(duì)時(shí)的一幕幕……
“嘿，小胖——，接球！”郭添翼沖我喊道。我馬上到位。運(yùn)著球，東張西望，正猶豫要把球給隊(duì)友。便聽(tīng)見(jiàn)郭添翼催促聲：“快點(diǎn)！”我迅速將球傳了過(guò)去，結(jié)果被胡子涵在空中劫斷了。老師見(jiàn)我這般草率，大喊了一聲“停！”便匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)。
我微微低下頭，正準(zhǔn)備承受住老師的怒火。但傳來(lái)的卻是一陣親切地提醒：“小胖，你看那個(gè)點(diǎn)是不是空著，就是郭添翼站的.那個(gè)位置，傳給她！”我順著老師的那一個(gè)點(diǎn)望去，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“嗯�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我們站好了位置�！敖忧�！”陸昊穎大喊一聲，我心里慌了，一直都在想一會(huì)兒該怎么給郭添翼傳球，可老天總愛(ài)捉弄人，球往我這邊飛了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地上前一步將球接住。我完全慌了，拿著球的手抖動(dòng)了起來(lái)，腦子里就只有一句話傳給郭添翼。對(duì)！郭添翼。我的眼睛迅速地掃過(guò)邊上的五人，鎖定在郭添翼身上，他正向我要球，不多想，一股腦兒往郭添翼方向扔。
只見(jiàn)郭添翼，運(yùn)球，沖了上去，一個(gè)假動(dòng)作，轉(zhuǎn)身，投籃�！班亍币宦�，球在籃筐上轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，定格了一秒，然后落入筐內(nèi)。郭添翼和其他隊(duì)友跑過(guò)來(lái)，跟我一一擊掌，說(shuō)：“小胖，球傳得好！”我沖著他微微一笑：“謝謝！內(nèi)線打得不錯(cuò)。”這時(shí)老師也走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩：“干得漂亮！球就是要這么打……”
真的嗎？我終于傳好一次球了，我臉上的笑容逐漸擴(kuò)大。如果我是個(gè)男孩，我真想繞場(chǎng)高喊三聲：“我終于做好了！”球場(chǎng)上這種酣暢淋感覺(jué)，還有同伴熱切的目光，似乎每一個(gè)細(xì)胞都被喚醒了。從此我深深地愛(ài)上了籃球。
每一次球場(chǎng)上的相逢，充滿了變數(shù)，但球場(chǎng)上的每一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，都如一股暖流注入我的心底，滋潤(rùn)著我的心田，激勵(lì)我前行。
暖優(yōu)秀作文600字 篇4
剛到日本游學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)生活中的一切都和以前不一樣了：學(xué)校沒(méi)有朋友熟悉的面孔，老師的教學(xué)方法也和中國(guó)的大相徑庭，課間休息的時(shí)候不能在教室外面大聲說(shuō)話……一切都是那么陌生。
“丁零零——”上課時(shí)間到了，我怯怯地走進(jìn)了教室。老師開(kāi)始講課了，他一會(huì)兒在黑板上寫(xiě)下幾行看上去怪模怪樣的字，一會(huì)兒又用我聽(tīng)不懂的日語(yǔ)對(duì)我們大聲提問(wèn)，接著就讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)。我打開(kāi)書(shū)一看，媽呀，密密麻麻的全是日文，一道題也看不懂，更別說(shuō)做了。怎么辦？找老師？可萬(wàn)一同學(xué)們都嘲笑我呢？我反反復(fù)復(fù)地鼓起勇氣，又反反復(fù)復(fù)地打消向老師求助的念頭，最后決定不懂裝懂，還是繼續(xù)當(dāng)“南郭先生”。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師（也是副校長(zhǎng)）來(lái)到了我的面前。他發(fā)現(xiàn)我一字未動(dòng)，就用生澀的中文一字一頓地問(wèn)：“你，不會(huì)？”“Yes！”我用英語(yǔ)回答。
“我，教你！”說(shuō)著，老師便在我的`課桌旁蹲了下來(lái)。他指著書(shū)上的題目，一邊做著各種各樣的手勢(shì)，一邊用我也聽(tīng)不太懂的“中文”認(rèn)認(rèn)真真地講解著。如果是借助手勢(shì)也無(wú)法清楚表達(dá)的內(nèi)容，他就找來(lái)各種道具擺弄，直到我完全理解為止�？粗蠋熋β档纳碛�，聽(tīng)著他耐心的講解，我的心里泛起了一陣陣暖意……
在日本的一年中，這樣的暖意無(wú)數(shù)次涌上心頭：那次下課蕩秋千時(shí)，我不小心從秋千上摔了下來(lái)，同學(xué)們立刻圍過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，還把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查。有一次，別班的一個(gè)同學(xué)對(duì)我做了一個(gè)拳擊的動(dòng)作，他們的班主任就把他帶到我面前，讓他給我鞠躬道歉……
這樣的善意，這樣的溫暖，陪伴著我度過(guò)了在異國(guó)他鄉(xiāng)的三百六十五個(gè)日子，至今仍是我記憶中的珍寶……
暖優(yōu)秀作文600字 篇5
三十多度的高溫讓人不想出門(mén)，即使在崇山環(huán)繞的鄉(xiāng)村中，也還是讓人熱得難以忍受，更何況在工地里的工人。
爺爺在工地里干活，燥熱的空氣使?fàn)敔數(shù)暮谷缬晖侣洹?/p>
我坐在一邊的小屋子里看著書(shū)，我一直是一個(gè)孝順的孩子，一般情況下，在大人忙的時(shí)候是不會(huì)打擾的，可這次卻情不自禁地想去打擾爺爺，讓他給我去買一支冰棍兒。
我的雙腿不聽(tīng)使喚，帶我走到了爺爺面前。其實(shí)打從心里，我內(nèi)疚著這雙“不聽(tīng)話”的腿。
“爺爺，我想吃冰棍�！�
爺爺放下手中的磚頭，抬起一只像是敷了一層油皮紙的手，用袖套擦了擦汗。草帽遮擋住了如瀑的光線，整張臉隱藏在暗影之中，面部的`輪廓越發(fā)清晰，直至他露出有些泛黃的牙齒，爺爺笑了。
“好，爺爺這就去買，你跟我一起去�！�
在工地附近并沒(méi)有小商店，要到鎮(zhèn)上去買。
坐上爺爺?shù)碾妱?dòng)車十分鐘就到了鎮(zhèn)上小商店，一看冰柜，冰棍兒就占了一大半，各種口味，各種樣式，我猶豫了，不知買哪一個(gè)好。
“不知道吃哪個(gè)？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那就每個(gè)都買點(diǎn)�！闭f(shuō)完便打開(kāi)冰柜門(mén)，把貴的幾個(gè)都拿了兩三只，一數(shù)，總共有十三只。
“爺爺，一支就可以了，不用這么多�！�
爺爺笑了笑，用袖套卷著塑料袋，拿起冰棍就往走向收銀臺(tái)。
冰棍買回來(lái)了，我心里卻感嘆萬(wàn)千。
爺爺平時(shí)一向省吃儉用，可就因?yàn)槲乙痪湟员鲀海唾I了一大堆。爺爺從小就窮，讀過(guò)小學(xué)而已，小時(shí)候也吃不起這些，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我不應(yīng)該好好孝敬他嗎？
那是當(dāng)然的！在我小的時(shí)候幫助我，疼愛(ài)我，那我長(zhǎng)大了就換我來(lái)疼愛(ài)您。
炎炎夏日中，一股不同的暖輕輕流入我的心田。
暖優(yōu)秀作文600字 篇6
時(shí)間如流水，幾年過(guò)去了，很多事已漸漸模糊，但三年前徐老師鼓勵(lì)的笑容卻一直浮現(xiàn)在我眼前，讓我銘記不忘。
一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)膽小、文靜的小女孩。我不敢舉手發(fā)言，是我的啟蒙老師——徐老師改變了我。
我學(xué)習(xí)成績(jī)雖然名列前茅，但因?yàn)椴桓野l(fā)言，我經(jīng)常得不到表?yè)P(yáng)，一直到下學(xué)期，我也沒(méi)有發(fā)言過(guò)。有一次，老師讓我和她通電話，她說(shuō)：“你是一名優(yōu)秀的學(xué)生，如果再大膽一些，就會(huì)更完美�！蔽衣�(tīng)了，暗暗下定決心要發(fā)言。第二天上語(yǔ)文課，我依然不敢發(fā)言，盡管我對(duì)自己說(shuō)一百遍要勇敢。記得那是最后一個(gè)問(wèn)題了，徐老師的目光在教室里搜索著，好像在等待什么，最后她把目光落在我身上，那眼神分明告訴我：“你答應(yīng)過(guò)老師的，不可以反悔哦，加油！老師相信你�！毙炖蠋煕_著我笑了笑，頓時(shí)一股暖流涌上我心頭。于是我鼓起勇氣將手緩緩舉起，又輕輕地把手貼在耳邊，我掃視了周圍的同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手。我的心怦怦直跳，剛想縮回手，徐老師微笑地叫著“婧涵”。我唰地站了起來(lái)，腿撞了椅子，發(fā)出很亮的響聲，同學(xué)們哄堂大笑，我臉紅耳赤，怯生生地回答。徐老師興奮地說(shuō)：“回答得很好，婧涵，你真棒，請(qǐng)坐下！”我一坐下，教室里響起了悅耳的'掌聲，掌聲一波又一波。剛下課，徐老師要我到辦公室。到了辦公室，徐老師給我一個(gè)燦爛的笑容，說(shuō)：“婧涵，你今天表現(xiàn)很好，有什么感受嗎？”我興奮地說(shuō)：“非常高興，我終于敢舉手發(fā)言了，謝謝徐老師給我的鼓勵(lì)�！鄙险n鈴聲響了，我剛要回教室，徐老師又給了我一個(gè)微笑。我知道，這笑容是和風(fēng)，吹醒了我本封閉的心；這微笑是細(xì)雨，滋潤(rùn)著我本脆弱的心。從那以后，我的手越舉越高，表現(xiàn)也越來(lái)越出色，課外活動(dòng)也常有我忙碌的身影。我要感謝徐老師，是她改變了膽小、文靜的我。
看著墻上的一張張獎(jiǎng)狀，我的心頭總是勇氣一股暖流，徐老師鼓勵(lì)的笑容將伴隨著我一路自信前行。
暖優(yōu)秀作文600字 篇7
水是人們生活中不可或缺的一份子，我們時(shí)常與它相見(jiàn)，卻也時(shí)常將它忽略；但一次在蘇州與水的相逢，使我在這紛亂世界中收獲了一份暖意。
談起江南，人們總會(huì)想起“小橋流水人家”的寧?kù)o景象，我對(duì)蘇州的期望也是如此。然而在號(hào)稱“歷史文化名街”的蘇州山塘街，我初次目睹的卻是這樣的畫(huà)面：夜幕降臨，但處處都依然燈火通明，游人如織。石板路上，三五成群的青年大聲交談、開(kāi)懷大笑；酒吧里，五彩燈光頻繁閃爍，聒噪的音響沖擊著耳膜，人人端著五顏六色的酒杯，不醉不休。喧囂、熱情、躁動(dòng)。可我心目中的景象卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，似乎早被磨滅在喧嘩里。
這時(shí)候的我，雖然身在街上，但是心在別處。國(guó)慶作業(yè)還沒(méi)有完成，假期后又將有大考，我忙于羅列計(jì)劃、完成任務(wù)的循環(huán)之中，如今也無(wú)心游覽。我木然地被涌動(dòng)的人流推擠向前，直到眼前出現(xiàn)了不一樣的景致。
是水。一條不知從何處而來(lái)的小河，開(kāi)始在街道一側(cè)流動(dòng)，與人們齊肩并行。待我仔細(xì)看它，卻發(fā)現(xiàn)它與街上喧鬧的氣氛格格不入：它走得很慢，水波呈現(xiàn)出溫柔優(yōu)雅的弧線，既有動(dòng)態(tài)又無(wú)劇烈的起伏；閃爍的燈光投射到它身上后，便奇跡般地融化了柔軟了，隨著它的流逝服服帖帖地變化著形狀，并將透明的水暈染上一層淺淺的橙色。水帶著溫暖的色彩，如一股暖流涌入我的心。
我觀察著大街和水截然不同的氣質(zhì)：一個(gè)熱鬧喧囂，一個(gè)寧?kù)o柔情。盡管繁華絢麗的.景象就在身邊，水還是做著它該做的事：靜靜地流，靜靜地承載著老船夫破舊的小舟，靜靜地觀望著老房子前的婦女輕聲交談，用自己的身軀浣凈她們手中的衣物……我突然意識(shí)到，在這個(gè)快節(jié)奏、充滿壓力的世界中，自己為何不也如水一般，稍微放慢腳步呢？不必追隨飛速推進(jìn)的人流，不必在過(guò)多的壓力中喘不過(guò)氣；只需不緊不慢地流，少一點(diǎn)催促，多一點(diǎn)溫柔。
那一次與水的相逢，在我因壓力而疲倦的心中注入了一絲溫暖。我想我該嘗試著像水一樣，在繁雜世界里保持不緊不慢、寧?kù)o溫柔的節(jié)奏。
暖優(yōu)秀作文600字 篇8
“呼——呼——|”，窗外已是北風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，路上行人稀稀落落的，縮著脖子，一步一滑地走著。在這樣的冬日，有多少人為了回家的溫暖還等候在火車售票處窗口呢？有多少三輪車夫、清潔工還在為生活而賣力地在室外工作呢？又有多少我這樣的學(xué)子窩在空調(diào)房里享受著溫暖呢？……望著窗外的大雪，我的思緒飄忽起來(lái)，眼前又浮現(xiàn)出了臨近放寒假時(shí)看到的那暖心的一幕：
我上學(xué)時(shí)，要路過(guò)一座古老的石拱橋——謝公橋。斑駁的石板泛著青青的苔蘚，在路人們長(zhǎng)年累月的磨礪下，尖鋒已被磨圓磨滑了，一到下雨下雪天，橋面橋坡就顯得異常潤(rùn)滑。所以每到雨雪天，早上出門(mén)媽媽都要叮囑我過(guò)橋小心。
記得那天，也是一個(gè)下雪天，北風(fēng)喘著粗氣，挾裹著雪花金蛇狂舞般地?fù)涿娑鴣?lái)，路上積雪已經(jīng)很點(diǎn)厚了，路上行人深一腳淺一腳艱難地走著。我嘴里哈出的熱氣瞬間模糊了我的眼鏡。我走到謝公橋時(shí)，看到前面一位穿著“紹初”校服的'大哥哥一手拿著籃子，一手扶著一位老奶奶慢慢地安全地過(guò)了橋，然后把籃子遞給老奶奶，這才匆匆離去。耳邊傳來(lái)幾位路人“嘖嘖”地夸贊聲。原來(lái)，老奶奶是位五保戶，這天在橋邊的菜攤買了菜，提著菜籃子顫巍巍地走上謝公橋，正舉步維艱的時(shí)候，身邊多了這位大哥哥，就發(fā)生了我剛剛看到的這一幕。我看在眼里，暖在心里。我相信那位老奶奶和大哥哥心里也一定是暖暖的……
窗外的雪精靈還在不斷地舞蹈著，我想我該走出暖房，為在外工作的爸爸媽媽做點(diǎn)什么，或者去室外看看，同樣的雪天，或許有我奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方……
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