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大舞臺(tái)作文600字8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的大舞臺(tái)作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大舞臺(tái)作文600字 篇1
公交車(chē)看似平凡，實(shí)則是一個(gè)大舞臺(tái)，形形色色的人都會(huì)在這里上演最真實(shí)的自己，因?yàn)橐磺性趧e處的偽裝在這里都會(huì)被撕下，讓人看得清清楚楚。
在這個(gè)舞臺(tái)上，我曾做過(guò)一件至今仍然令我羞愧的事……
又是悶熱的一天，這樣的天氣真令人渾身不舒服，可我不能在家吹著空調(diào)，哼著小調(diào)，而是要隨著父母去見(jiàn)一位老朋友。上車(chē)后我便找了個(gè)位子坐下，把窗戶打開(kāi)讓涼爽的風(fēng)拂面而來(lái)。一站又一站，車(chē)上的人越來(lái)越多，下車(chē)的'卻沒(méi)有幾個(gè)，車(chē)內(nèi)好像被塞滿了，顯得更加悶熱。我暗自慶幸自己還有一個(gè)座位，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己的前方有一對(duì)老夫婦，老奶奶坐在椅子上，老爺爺則在旁邊默默地站著，臉上好像掛著一絲憤怒，或許是在氣憤一直都沒(méi)有人讓座給他。我的心“咯噔”一下，頓時(shí)“如坐針氈”。可還有六、七站的路程，我可不愿一直站著，再說(shuō)了，你看那些“西裝筆挺”，表面上有素質(zhì)的人，不也冷眼旁觀，理直氣壯的坐著，我又為什么不可以呢？小小的私心竟打敗了道德！我繼續(xù)若無(wú)其事地坐著，兩眼放空地望著窗外，心里微微有點(diǎn)說(shuō)不出的滋味。突然有人碰了我一下，我疑惑地轉(zhuǎn)頭望去，是一個(gè)20歲左右，大學(xué)生模樣的人，他指了指旁邊的老爺爺，我自然明白他的意思，尷尬不己，一時(shí)間不知所措。我呆呆地站了起來(lái)輕聲說(shuō)：“爺爺，你坐吧�！彼χc(diǎn)了點(diǎn)頭，這卻令我感到更羞愧，因?yàn)樽屪⒉皇俏业谋疽�，我低下頭，不敢看別人的目光……
公交車(chē)上，一個(gè)陌生人的輕輕拍打，讓我明白，不要為自己的私心找借口，不管別人怎樣做，我們應(yīng)始終保持著一顆懂得關(guān)愛(ài)他人的心。
大舞臺(tái)作文600字 篇2
一周一次的廣場(chǎng)才藝秀來(lái)了，這次的廣場(chǎng)才藝秀輪到我們班，正趕上領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校視查，所以，作為一名廈門(mén)五中的學(xué)生，也作為一個(gè)表演者，我想這次一定要表演好，才不會(huì)給我們學(xué)校丟臉，為此，我做了長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，來(lái)迎接又一次的新挑戰(zhàn)。
以往的廣場(chǎng)才藝秀都太單調(diào)了，不管是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還是同屆同學(xué)，都只是唱歌罷了，所以這次要換換口味，除了唱歌，還采用其他表演形式：武術(shù)、小品、古箏，其中除了古箏外，其他三個(gè)節(jié)目都有我。
終于上臺(tái)了，可是天空飄來(lái)幾朵云，遮住了太陽(yáng)，光線一下子暗了下來(lái)。我們兩男兩女站在舞臺(tái)上，音樂(lè)響起前,全場(chǎng)立刻充滿了響聲，音樂(lè)響起后，我們便開(kāi)唱，我旁邊的.男生老唱跑調(diào)，觀眾們眉頭緊鎖，有的還在喃喃自語(yǔ)，弄得我心驚肉跳的。
終于唱完了，其他三人都松了口氣，而我卻直流冷汗，因?yàn)槲乙獑为?dú)上臺(tái)了，是武術(shù)里的三節(jié)棍的表演，失誤率很高。當(dāng)我拿著三截棍站在舞臺(tái)中間時(shí)，全場(chǎng)響起轟雷般的響聲，比剛剛的更響，更洪亮，還清晰可以聽(tīng)見(jiàn)尖叫聲。不一會(huì)兒云散了，溫和的陽(yáng)光照在我身上，不知為何，我的心靜了下來(lái)，音樂(lè)聲一響起，我發(fā)現(xiàn)千百雙眼睛正盯著我看，就像我每一個(gè)瞬間都會(huì)被記錄下來(lái)一樣。我剛勁有力地打著，在臉上展現(xiàn)出無(wú)數(shù)的精、氣、神，不一會(huì)兒，全場(chǎng)又響起掌聲，每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛地看著，但高難度的動(dòng)作就要到了，我的心又沉了下來(lái)，但又有一股力量在驅(qū)使我，讓我的每個(gè)動(dòng)作都做得流暢：伸，拉，抓，轉(zhuǎn)身，彎腰，甩，打，最后收棍的動(dòng)作我也成功了，還做得很漂亮，一個(gè)收勢(shì)，一個(gè)鞠躬，我就覺(jué)得我的身子很輕，真的很輕。這時(shí)，太陽(yáng)正笑瞇瞇地望著我，似乎也贊賞我成功的表演。
還有個(gè)小品，雖然有點(diǎn)兒累，但還是伴著觀眾的歡笑，演完了。
作為一個(gè)表演者，關(guān)鍵不是你表演的有多好，而是在于你給觀眾帶來(lái)了多少快樂(lè)。
大舞臺(tái)作文600字 篇3
倘若有人問(wèn)你：“你最喜歡什么課？你必然笑著應(yīng)答：“下課�！笔前�，課間雖稱不上是一件值得舉班歡慶的事情，卻是一道絢爛的風(fēng)景。
作為班級(jí)里的一員，我自然以一個(gè)觀眾的角度去欣賞這場(chǎng)同學(xué)們自導(dǎo)自演的課間戲劇。
下課前五分鐘，班上一片死寂，之間鐘表上的指針滴滴答答的轉(zhuǎn)著。數(shù)十秒過(guò)后，微聞?dòng)小笆蟆弊髯魉魉�，大家個(gè)個(gè)都心知肚明，都盼著老師一聲“下課”。有些人已等不到那一刻，時(shí)不時(shí)讓別人報(bào)表。
“良久”，老師鐵砂掌一拍，一場(chǎng)空前的熱火朝天的盛宴才真正拉開(kāi)了帷幕。鼻子一嗅，那股濃濃的書(shū)香味兒早已彌散；側(cè)耳一聽(tīng)，大展歌喉的老韓為我們唱響課間的主題曲；仰頭一探，老師的課本離開(kāi)班級(jí)是我們狂歡的標(biāo)志；目光一掃，大伙兒以幾個(gè)熱情的擁抱來(lái)慶祝課間。
沒(méi)來(lái)得及做幾件正經(jīng)事，這部課間短劇已過(guò)了一半。無(wú)奈，只得把“攝像機(jī)”轉(zhuǎn)向高潮部分：這邊數(shù)個(gè)男生打打鬧鬧，那邊幾個(gè)女生吵的不可開(kāi)交。瞧，這邊兩個(gè)人因言語(yǔ)間不和，竟……
愈打愈烈，已從唇槍舌戰(zhàn)演變?yōu)閯Π五髲垼?/p>
愈打愈烈，他倆敵對(duì)的眼光里已聽(tīng)不進(jìn)勸！
愈打愈烈，你一拳我一腳殺得難分難解！
“打，打，打！”有些幸災(zāi)樂(lè)禍的`人已激動(dòng)的支支吾吾。“別打了，別打了！也有些心地善良的人上前勸告。此時(shí)，還是滿臉煞氣的老師沖出來(lái)阻止二位：“你們兩個(gè)，打什么！放學(xué)來(lái)找我！”就這樣，一張兇神惡煞的臉，和兩個(gè)鼻青臉腫的人作為這個(gè)短劇的結(jié)局。
唉，下課的美好時(shí)光終究結(jié)束，又是一年上課時(shí)。但是在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的課間時(shí)光里，我們從淺薄走向深厚，從輕浮走向穩(wěn)健，從幼稚走向成熟！
大舞臺(tái)作文600字 篇4
“叮鈴鈴”一陣歡快的鈴聲響起，耐不住寂寞的我，還沒(méi)等老師說(shuō)下課，就不停的向窗外望去。��！已經(jīng)有不少人在等待表演的開(kāi)始了。他們有的靠在走廊上靜候著；有的飛快地跑下樓去看；有的在節(jié)目單上指指點(diǎn)點(diǎn)，不知在討論什么。
等待了許久，老師還在不停地拖課，講完了應(yīng)用題講填空題，講完了填空題講計(jì)算題，講完了計(jì)算題又講提高題。最后，老師終于在同學(xué)們的抱怨聲中結(jié)束了這一堂課。一說(shuō)完“老師再見(jiàn)”，我就像離弦之箭飛一般地射向走廊，穿過(guò)密密麻麻的人群，擠到舞臺(tái)前。幸好演出還沒(méi)有開(kāi)始，我頓時(shí)松了一口氣。一會(huì)兒，開(kāi)始表演了。表演者一手拿著話筒，一手拿著歌詞，有時(shí)接不上詞，就呆呆的站在那，不知所措。讓周?chē)娜斯笮�。雖然這第一個(gè)表演有點(diǎn)出師不利，但后面的節(jié)目還是十分精彩的。有激情四射的英文歌曲；有搞笑好玩的小品；有奔放活躍的舞蹈表演。其中最讓我記憶猶新的還是那滑稽的小品，弄得大家捧腹大笑。尤其是那個(gè)E通卡刷卡的片段。那刷卡人第一次沒(méi)刷成，第二次還是沒(méi)刷成，直到那人刷了不知多少次，惱羞成怒了，狠狠地給了那刷卡機(jī)一腳，刷卡機(jī)才慢吞吞地說(shuō)了句“學(xué)生卡”。刷卡機(jī)扮演者那可愛(ài)調(diào)皮的形象，現(xiàn)在想起來(lái)，我還是會(huì)忍不住“撲哧”一笑。節(jié)目的最后，在表演班級(jí)的班歌的`悠揚(yáng)的旋律中，畫(huà)上了最后的尾聲。但還沒(méi)看夠的我們卻舍不得回到教室里，繼續(xù)在走廊上玩鬧著。有的趴在扶桿上默默回想剛剛的精彩片段，有的結(jié)伴在一起討論著剛剛的表演，有的在走廊上追逐著。
“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響起。不過(guò)這次的鈴聲不再是那么地歡快，而像那尖銳的警報(bào)聲，把還沉浸在歡樂(lè)中的我們從余樂(lè)中拉回，回到這課堂之中。
大舞臺(tái)作文600字 篇5
隨著第二節(jié)課下課鈴敲響，我的心仿佛被鈴聲一下一下敲擊著，像緊繃的弦被飛快地?fù)軇?dòng)著，再望望窗外，天色陰沉，我多么希望此刻能夠大雨傾盆，但轉(zhuǎn)念一想，又開(kāi)始祈禱下一秒能陽(yáng)光明媚。
我的心是多么不安�。∮质侵苋�，又是全校矚目萬(wàn)眾期待的廣場(chǎng)才藝秀，而偏偏這周是我們班，更令我憂喜參半的是，教學(xué)樓口屹立的海報(bào)上，赫然有我的名字。
時(shí)間流逝，同學(xué)們浩浩蕩蕩沖下樓，所有的樓道都站滿了駐足觀看的.人們。當(dāng)萬(wàn)事俱備之際，卻出了些問(wèn)題，再等我過(guò)五關(guān)斬六將處理完畢之時(shí)，僅剩下為數(shù)不多的十幾分鐘。那肯定有節(jié)目表演不成了，我心中百味雜陳，萬(wàn)一唱不好不就成了丟人現(xiàn)眼，但我已經(jīng)在腦海里無(wú)數(shù)遍模擬，我怎能臨陣脫逃！
終于輪到我了，我不緊不慢走上臺(tái)，攥緊了話筒。臺(tái)下相熟的同學(xué)紛紛為我鼓氣。我的腦中一片空白，那伴奏似乎遙遙的在天際，隱隱約約。舉目四望，同學(xué)們各做各事，不為所動(dòng)。
我唱了起來(lái)，努力循著伴奏的痕跡向前，耳畔總有一些隱隱的話語(yǔ)聲、喧鬧聲、嬉戲聲……這就是我該享受的待遇嗎？不！我一定要震驚他們，喚醒他們，讓他們無(wú)法忽視我的存在！
這首歌的副歌部分是無(wú)比華麗的高音，我終于找到了機(jī)會(huì)。當(dāng)我深吸氣，放聲大唱的一剎那，我感到全場(chǎng)沸騰了，鼓掌聲如潮水般用來(lái)，叫好聲不絕于耳，給予我莫大的勇氣 。我更加努力，讓每一個(gè)音，音色婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)。仰望高出的樓層，同學(xué)們注視著我，雙目有神，他們仿佛感受到我的目光，向我豎起了大拇指，多么堅(jiān)定不移的贊美；低頭俯視同班同學(xué)，我仔細(xì)地觀察他們的神情，從瞠目結(jié)舌、驚訝萬(wàn)分；爾后向我投以微笑，贊許地點(diǎn)頭。
我深受觸動(dòng)，這些都激勵(lì)我，更好地展示自己。臺(tái)下觀眾為我打著節(jié)拍，顫栗的人群伴著歌聲晃動(dòng)……
終于一曲終的，謝幕，下臺(tái)，掌聲再次轟動(dòng)如雷鳴。那一刻，我由衷地感謝這個(gè)課間大舞臺(tái)，給我磨礪，令我感動(dòng)。那一刻，我才明白，正如那句廣告詞所說(shuō)：你的能量超乎你想象！
大舞臺(tái)作文600字 篇6
中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格。每種戲曲都有各自的特點(diǎn)，如京劇的容華美；昆曲的雅精致；梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，黃梅戲的悠揚(yáng)委婉……
為了感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味，我特地去“師學(xué)戲”。
“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)綠水青山帶笑顏你耕田來(lái)我織布你挑水來(lái)我澆園……”不見(jiàn)其人，只聞其聲，不用猜就知道張奶奶又在一展歌喉了。
點(diǎn)明來(lái)意后，張奶奶樂(lè)得合不攏嘴，二話不說(shuō)便開(kāi)始教我唱戲了。
張奶奶給我選了一段既簡(jiǎn)單又好聽(tīng)的黃梅戲《天仙配》選段。張奶奶先找來(lái)了《天仙配》的音樂(lè)讓我欣賞一番，那似乎散發(fā)著清香的泥土氣息的黃梅小調(diào)使人仿佛感受到了劇情人物的歡喜幸福，看到了潺潺的溪水，在枝頭歡歌的小鳥(niǎo)……突然，我感到一陣搖晃，猛地睜開(kāi)眼，才知道是張奶奶正喚醒沉迷于戲曲的我。原來(lái)戲早已唱完了。真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，原來(lái)戲曲也并不亞于現(xiàn)在的流行歌曲，同樣挺好聽(tīng)。
接著張奶奶開(kāi)始一句一句地教我唱，她唱一句，我學(xué)一句。一曲下來(lái)，原本婉轉(zhuǎn)的黃梅戲被我唱得“面目全非”，沒(méi)一句是著了調(diào)的。在場(chǎng)的.叔叔阿姨聽(tīng)后笑得前仰后合，我不禁愁眉苦臉開(kāi)始喪失了學(xué)戲的信心。奶奶看到我這副表情，便和藹地對(duì)我說(shuō)：“別急，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要有毅力一定能學(xué)好。”聽(tīng)了這話，我心頭一熱，信心之火又重新燃起。張奶奶也繼續(xù)教我唱。遇到較難的讓我重復(fù)練習(xí)，不厭其煩地示范唱，直到把我教會(huì)為止。幾遍下來(lái)，我已能完整并著調(diào)地唱下來(lái)了。又跟著音樂(lè)練幾遍后，我便能與張奶奶一個(gè)“牛郎”一個(gè)“織女”地對(duì)唱起來(lái)了。
常言道：想知道梨子的味道，就得去嘗嘗。其實(shí)，很多東西不能光看表面，需要親自去實(shí)踐，才能知道事物的真假，做事的難易。同時(shí)，我還悟出另一個(gè)道理，凡事熟能生巧，只要有決心，有毅力，一定能把事情做好！
大舞臺(tái)作文600字 篇7
下課鈴響了起來(lái)。寂靜的教室里頓時(shí)“鑼鼓喧天”，各路英雄你方唱罷我登場(chǎng)，上演了一出“熱鬧非凡”的大戲……
教室的角落里，驟然爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。幾位“將軍”以掃帚為刀劍、畚箕為弓弩、拖把為槍炮，時(shí)而像斗雞一樣，虎視眈眈、劍拔弩張，使空氣中都彌漫開(kāi)了戰(zhàn)火硝煙；時(shí)而發(fā)動(dòng)突擊，如猛虎下山、勢(shì)不可擋，博得坐在課桌上的看客們一陣喝彩。掃帚舞得叫人眼花繚亂，身子敏捷地跳躍、閃避，一時(shí)間難分勝負(fù)，還有幾個(gè)筆盒不時(shí)飛來(lái)助戰(zhàn)。
教室這頭激戰(zhàn)正酣，另一塊空地上卻過(guò)起了潑水節(jié)。瞧，他們倆手各抓一個(gè)灌滿清水的水壺，緊張地在桌椅間進(jìn)退周旋，不時(shí)給對(duì)方以劈頭蓋臉的.一澆；遭遇襲擊的同學(xué)自然心有不甘，立即“舉壺”還擊。你來(lái)我往，水花四濺，惹得“觀眾們”開(kāi)懷大笑。
“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，這不書(shū)柜邊上就有兩位“君子”正繞口令般地拌嘴，兩片嘴唇迅速的開(kāi)開(kāi)合合，如同機(jī)關(guān)槍一樣連續(xù)開(kāi)火，直聽(tīng)得人喘不過(guò)氣。
在這滿教室喧鬧中，倒也有些女同學(xué)鬧中取靜，組織起了“小組唱”。她們圍坐在一起，低聲地吟唱，腳尖輕輕的打著節(jié)拍，如同喧囂的夏夜里低吟的蟋蟀，頗為怡然自得。
還有那些“勤奮刻苦”的同學(xué)們，他們只顧奮筆疾書(shū)，好像絲毫聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)男鷩W。任它頭頂筆盒滿天飛，身邊拖把時(shí)時(shí)揮動(dòng)，背后正“人工降雨”，耳邊吵嘴爭(zhēng)執(zhí)聲不絕，他們置若罔聞，只管埋頭苦讀，可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。
忽然間，只聽(tīng)得一聲上課鈴響，演出剎那間落下了帷幕。沒(méi)有任何痕跡表明這里曾經(jīng)上演過(guò)這么一場(chǎng)好戲，除了橫在地上的掃帚和濕漉漉的地面……
在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的歡笑與喧囂中，我們一點(diǎn)點(diǎn)磨去浮躁的棱角，一天天褪去稚嫩的外衣，一步步走向成熟，走向最美好的花季。
大舞臺(tái)作文600字 篇8
現(xiàn)在的青年朋友不大喜歡京劇，可我對(duì)京劇卻十分感興趣。
我對(duì)京劇感興趣都是受了爺爺奶奶的影響。他們酷愛(ài)京劇，只要電視里有京劇節(jié)目，如《九州戲苑》之類的，他們總是要看的。久而久之，我也受到感染。我發(fā)現(xiàn)，京劇中有許多傳統(tǒng)文化的精華。
可說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)京劇知之甚少，只知道京劇講究的.是“唱念做打”，只知道京劇分為“生旦凈末丑”五個(gè)行當(dāng)。我常常把“正旦”和“花旦”混為一談，甚至有時(shí)統(tǒng)稱她們?yōu)椤靶〉�。完整的戲我只看過(guò)三部：《秦香蓮》、《九江口》、《九道本》。現(xiàn)在文藝節(jié)目或是綜藝晚會(huì)中所演出的京劇，大多是名劇名段，像這樣的小段落我倒是看了不少。比較喜歡的是《鎖麟囊》中“春秋亭外”一段，《徐策跑城》中“湛湛青天”一段，《玉堂春》中“蘇三離了洪洞縣”一段。
有人認(rèn)為京劇節(jié)奏慢，聽(tīng)著不耐煩。其實(shí)不然，京劇節(jié)奏感強(qiáng)，速度有快有慢，但這都是根據(jù)劇情而定的�？欤斓米屇懵�(tīng)都來(lái)不及聽(tīng)，還沒(méi)弄明白是什么意思，它已經(jīng)唱過(guò)去了。像《秦香蓮》中“駙馬爺近前看端詳”一段，速度多快�。∪绻娨暀C(jī)屏幕上不打字幕的話，那是根本聽(tīng)不清的。為什么這樣快呢？就是為了表達(dá)包公憤怒的感情和急于讓陳世美認(rèn)下秦香蓮的迫切心情。慢，慢得能一個(gè)字拖半分鐘的音。像《貴妃醉酒》中楊貴妃的唱詞多慢啊，這是為了體現(xiàn)楊貴妃那雍容華貴的氣質(zhì)和失落的心情。
總之，京劇藝術(shù)極富魅力，只要細(xì)細(xì)鑒賞，就能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的妙處來(lái)。我會(huì)繼續(xù)看京劇、研究京劇的，并希望越來(lái)越多的青少年朋友理解京劇，喜愛(ài)京劇。
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