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雕刻作文600字（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的雕刻作文600字，希望能夠幫助到大家。
雕刻作文600字 篇1
每一個(gè)人心中都活著一個(gè)天使。每天，他們忙碌奔波，都是為了雕刻心中的天使。因?yàn)�，他們心中的天使，使他們滿足，快樂(lè)與幸福。
雕刻心中的天使，有人義無(wú)反顧。
昭君，這個(gè)冰雪聰明的女子。她知道，留在漢宮，她只是三千佳麗之一，她只能在春花秋月中漫渡一生。于是，她選擇了和親。盡管她知道那將是大漠連綿，盡管她知道那將是寂寞琵琶做胡語(yǔ)，盡管她知道那將是與家鄉(xiāng)的永遠(yuǎn)的訣別。但是，為了雕刻心中的天使，她義無(wú)反顧。她放佛看到了小孩的笑顏，老人的和藹，家鄉(xiāng)的青山綠水……這些，都是昭君心中的天使。雕刻心中的天使，她義無(wú)反顧地選擇了和親，于是大漠上駝鈴清脆回響。為了雕刻心中的天使，她義無(wú)反顧了，但是她滿足了，快樂(lè)了，幸福了。
雕刻心中的天使，有人不懈奮斗。
那是在硝煙彌漫之后，林則徐被迫背井離鄉(xiāng)，充軍萬(wàn)里。那是何等凄涼，何等悲哀，何等羞辱。曾經(jīng)，林則徐手持望遠(yuǎn)鏡，站在虎門(mén)最高點(diǎn)，指揮千軍萬(wàn)馬。如今，林則徐手把鋤頭，站在別人的皮鞭在，終日挖渠引水不止。但是，沒(méi)有沮喪，沒(méi)有逃離，沒(méi)有自殺，大度的`林則徐為了雕刻心中的天使，不懈奮斗。在他心中，百姓的幸福永遠(yuǎn)是他的天使，從前是，現(xiàn)在是，以后也是。所以，面對(duì)干澀的土地，他不曾氣餒，一直不懈奮斗，一直相信自己可以通過(guò)雙手為百姓引出幸福的泉水。雕刻心中的天使，他不懈奮斗，無(wú)論結(jié)果如何，他努力過(guò)了，他滿足了，快樂(lè)了，幸福了。
幸福不老，老去的只是付出，幸福會(huì)在付出的腳步一次次鏗鏘的攀登中到達(dá)頂峰。
幸福不老，老去的只是奮斗，幸福會(huì)在奮斗的蓓蕾一刻刻默默的等待中綻放絢麗。
雕刻心中的天使，可以義無(wú)反顧，可以不懈奮斗，若不能至，心向往之。
雕刻作文600字 篇2
5月12日，一個(gè)普通而又驚心動(dòng)魄的日子，四川汶川發(fā)生8級(jí)特大地震。一場(chǎng)驟然降臨的惡魔般的災(zāi)難，讓中國(guó)人落淚。在這場(chǎng)災(zāi)難中，涌現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)感人的故事，令我們每一個(gè)人都為之心痛，為之流淚。
袁文婷，什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一年級(jí)教師。發(fā)生地震時(shí)，孩子們都被嚇傻了，不知所措地坐著，袁文婷老師不顧自身安危，抱起孩子就向外跑。放下孩子，回來(lái)，再抱起孩子，向外跑……這樣反復(fù)重復(fù)了一次又一次。終于，樓房完全垮塌了，雖然袁老師處在一樓，離安全地帶僅有四米，卻仍沒(méi)有逃出死神的魔爪。留下的，是她救出的13個(gè)孩子……她年僅26歲，26歲，是如花的`生命�。《沁@一朵開(kāi)放正盛的花兒，卻為了學(xué)生，悄然凋零……她的生命，停留在了26歲，停留在了她的青春歲月。
袁老師用她年輕的生命譜寫(xiě)了愛(ài)的贊歌，譜寫(xiě)了一曲感人肺腑的樂(lè)章。與此同時(shí)，另一個(gè)用生命守護(hù)學(xué)生的形象在我腦海緩緩?fù)宫F(xiàn)……
伴著雷鳴般的巨響，房子劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落，一瞬間，地動(dòng)山搖！譚千秋，這個(gè)德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的老師，他就像童話中的天使一樣，展開(kāi)雙翅，將4名學(xué)生緊緊護(hù)在身下，任憑坍塌的石板壓在自己的頭上、背上、手上，任憑鮮血噴涌而出。他被發(fā)現(xiàn)時(shí)，身下蜷縮著四名幸存的學(xué)生，他的后腦被樓板砸得凹陷了下去，血肉模糊。他用雙臂擋住了死神的腳步，自己卻被無(wú)情的地震奪去了生命。他用51歲的寶貴生命向我們?cè)忈屃藥煹隆Ｏ蛭覀冊(cè)忈屃藧?ài)與責(zé)任�！罢挛业某岚�，讓它助你飛翔”，譚老師就是最好的典范！同樣，他也詮釋了身為一個(gè)老師，默默無(wú)聞貢獻(xiàn)的偉大！他張開(kāi)守護(hù)的翅膀的身軀。定格為永恒，銘刻在我們的心靈深處！
在這場(chǎng)災(zāi)難中，老師們讓生命綻放了光彩，用生命雕刻了師魂！
雕刻作文600字 篇3
我從市場(chǎng)上買了一個(gè)水仙花，它的樣子很像大蒜，它非常非常大，足足快有一個(gè)手掌那么大。它的顏色是枯黃色的，像腐爛的花瓣。
在雕刻之前，我輕輕地把它的外殼剝掉，它立刻露出了它那白白的皮膚，很光滑，很美。水仙花要把外面的一層層皮剝掉才能很好的生長(zhǎng)。我先左手捏著水仙花，右手拿刀雕刻，在中間的一個(gè)地方，大約離下面部分一厘米處劃一條弧線，然后輕輕地把這層剝掉，那層皮白白的.，很像花瓣。然后，我再原地繼續(xù)劃一條弧線，它又掉了一層。爸爸說(shuō)，可以在劃那條弧線時(shí)使勁劃下去，這樣的話可以四、五層皮剝落，但這樣比較危險(xiǎn)，有可能一不小心就會(huì)傷到芽體，但技術(shù)高的人可以這么做。我不耐煩地把一層層皮削掉，它們的皮有點(diǎn)像百合花的花瓣。削完皮以后，露出了有些青色、黃色的芽，里面是白色的花苞。露出花苞后，要把芽與芽之間的鱗片削掉，鱗片片非常的細(xì)，要非常的細(xì)心，也要非常的輕，要不會(huì)傷到花苞。我拿著刀子，輕輕地在芽的表面劃了一下，可能是我劃得太輕，過(guò)與緊張，鱗片無(wú)動(dòng)于衷，但有點(diǎn)痕跡。我下定決心，不能太輕，該狠就要狠。我拿著刀子，朝著芽一劃，哈，那條鱗片就被我完完全全削掉了，花苞還好好的，沒(méi)有一點(diǎn)事。我繼續(xù)這樣做，完好無(wú)損地把全部鱗片削掉了。
爸爸后來(lái)又幫我把水仙花修正了一下后，拿來(lái)一個(gè)盆子，讓我把水仙花放在里面泡，泡一兩天后拿起來(lái)，把它的黏液洗干凈，然后爸爸幫助我把水仙花放在水里養(yǎng)。
過(guò)了幾天，芽漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)出了非常美的花，它的花瓣是白色的，中間是黃色的。它的家中，我們家都沉浸在一股清香的味道中，時(shí)時(shí)刻刻都能聞到它散發(fā)出來(lái)的迷人的味道。
我愛(ài)水仙花，它讓我陶醉；我愛(ài)水仙花，它另我舒服；我愛(ài)水仙花，它非常的美，很優(yōu)雅，很別致。
雕刻作文600字 篇4
雕刻水仙花可是一門(mén)巧奪天工的藝術(shù)！可是今天，我卻要親自來(lái)嘗試了。
這可全得從放假前說(shuō)起，那天，老師布置了一項(xiàng)令人震驚的作業(yè)：雕刻水仙花。我真是意想不到，老師竟然會(huì)布置這樣的作業(yè)。不過(guò)正好，我們家有4個(gè)水仙花，放在箱子里呢！
一回家，我迫不及待地讓爸爸教我雕刻！爸爸笑吟吟地把水仙花的箱子拆開(kāi)，從里面捧出一個(gè)“蒜”！還沒(méi)雕刻的水仙花簡(jiǎn)直是一個(gè)蒜呢！也難怪有這么一句話：水仙話不開(kāi)花——裝蒜！爸爸拿出一張一次性塑料桌布。我看著這個(gè)“蒜”，一下子犯難了。這可怎么辦呢？我根本不會(huì)雕刻呀！連看都沒(méi)看過(guò)呢！爸爸突然拿出2副衛(wèi)生手套，慢慢地說(shuō)：“這水仙花，里邊可黏糊了，戴上�！蔽医舆^(guò)爸爸遞來(lái)的衛(wèi)生手套，把它往手上套。爸爸說(shuō)著，又給了我一把雕刻刀。我這下都不知道該怎么做了，我可從未碰過(guò)這樣的水仙花呀！現(xiàn)在卻要我來(lái)雕刻，我該怎么辦呢？“我會(huì)邊做的，你也來(lái)刻�！卑职职阉苫ㄇ虻难考獬�，左手緊握花球，右手拿刻刀，在花球下面的的三分之一處輕輕割了一條弧形的切線，然后小心翼翼地、一層一層地剝掉鱗片。我跟著做，可是我割得很慢，我怕傷到花芽，因?yàn)榘职终f(shuō)傷到花芽，就開(kāi)不了花。我割完后，把水仙花球放在桌上，慢慢地剝下它的“衣服”。我每一個(gè)動(dòng)作都十分謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不能不傷到花芽呀！終于，它被脫了，露出了葉芽和花芽。在雕刻過(guò)程中，爸爸說(shuō)要讓葉芽、花芽往又右歪曲，所以，他削了右邊的內(nèi)側(cè)。而我，就要相反！我削了左邊內(nèi)側(cè)。
雕刻后的.水仙花球果然黏糊糊的，爸爸把它放進(jìn)水中浸—、二天，并洗干凈敷上棉花和海棉，不然就會(huì)凍傷芽。
終于，我的水仙花也開(kāi)花了！爸爸那個(gè)比較漂亮，我的雖然也不錯(cuò)，只是在雕刻的時(shí)候，削得有點(diǎn)歪，所以，整個(gè)水仙花就歪了。不過(guò)，這次，我學(xué)會(huì)了一門(mén)技術(shù)，就是雕刻水仙花。明年春節(jié)，我要讓家庭里開(kāi)滿我雕刻的水仙花！
雕刻作文600字 篇5
當(dāng)你在全身心投入地雕刻一樣事物時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得雖然你只是重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，但每一個(gè)動(dòng)作都那樣細(xì)致到位。當(dāng)你去細(xì)心觀察這個(gè)被自己精心雕刻過(guò)的物品時(shí)，會(huì)那樣自豪，就像一個(gè)人終于雕刻完自己的人生般滿足。
“丁零零”，上課零聲響起來(lái)了，教室里一片安靜，每個(gè)同學(xué)都低著頭，專注地雕刻著手中的橡皮磚。這節(jié)課是美術(shù)課，任務(wù)是在像皮磚上雕刻出自己想要的圖形。在老師教完步驟后，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)迫不及待地拿起橡皮磚大展身手了。早在老師講課時(shí)，我就躍躍欲試了，這時(shí)更是激動(dòng)不已。我拿起一大塊白凈的橡皮磚，準(zhǔn)備先將它用刀片切成小長(zhǎng)方形。我要雕刻的是一個(gè)小花瓶，當(dāng)然要用長(zhǎng)一點(diǎn)的橡皮磚嘍！右手拿小刀片，左手按住橡皮磚，接著使勁將小刀片往橡皮磚里按，一條裂縫就若隱若現(xiàn)了。沒(méi)過(guò)多久，一塊長(zhǎng)方形就形成了。下一步是在硫酸紙上畫(huà)出自己要雕刻的圖樣，這一步很重要，圖形的美觀決定了整個(gè)事物的精致。我畫(huà)完花瓶的樣子后將紙反過(guò)來(lái)貼在了橡皮磚上再涂抹幾下，橡皮磚上就神奇般地出現(xiàn)了花瓶。然后，最至關(guān)重要的一步到了，“雕刻”千萬(wàn)別小看這一步，如果你沒(méi)有耐心與技巧，那就麻煩大了。首先，雕刻用的是一種“V”字形口的小刀，挖起來(lái)方便又不易傷手。然后，我們要根據(jù)圖樣，確定自己是鏤空白處還是線條處。真正，雕刻時(shí)要有耐心，既不能太輕，也不可以用力過(guò)猛，而且還要挖得深，細(xì)節(jié)處千萬(wàn)不可大意，一不小心，就會(huì)有失誤出現(xiàn)，所以，我們這時(shí)要格外細(xì)致入微哦！最后就是刻完后的橡皮章印上印泥，印均勻后，再印入紙中，一個(gè)美麗又富有個(gè)性的'印章就大功告成了。
雕刻橡皮磚的同時(shí)，也像是在雕刻自己的人生與前途，用自己的雙手去打造未來(lái)，用自己的行動(dòng)去證實(shí)自己，為自己的光明前途而奮斗，拼搏，努力，在人生之路上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，最終擁有一個(gè)完善無(wú)缺的幸福人生！
雕刻作文600字 篇6
撒旦的魔杖落到了人間，成了危害世間的魔鬼，人類向來(lái)都崇尚真，善，美。鄙夷假，丑，惡。詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：看一眼鳥(niǎo)兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。這是為什么呢？是因?yàn)槿祟悰](méi)有可以展開(kāi)的翅膀嗎？答案當(dāng)然不是這樣，是因?yàn)槿祟愑兄杂娠w翔的渴望。有人說(shuō)：其實(shí)每個(gè)人都有一雙屬于自己的天使之翼，只不過(guò)是當(dāng)前這個(gè)物欲橫流的社會(huì)把一切都給蒙蔽了。我們也不再留心周邊所發(fā)生的一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)。試問(wèn)：人類心中的天使到哪兒去了呢？
小時(shí)侯，愛(ài)美的小女孩總喜歡自己有一天可以變成天使，擁有天使般的翅膀；飛向世界的每一個(gè)角落去傳播愛(ài)與希望。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸明白，那只是孩提時(shí)代一個(gè)美好的情愫而已，終究不能實(shí)現(xiàn)。天使是世間一切美好的代表與象征，而我們的內(nèi)心卻不再留有它的位置，試問(wèn)，這樣的人難道不可悲嗎？
或許，我們應(yīng)該給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，去了解史鐵生內(nèi)心的天使，知道關(guān)于地壇里生命的華美樂(lè)章，去懂得海倫·凱勒內(nèi)心的天使，感動(dòng)于用心譜寫(xiě)《給我三天光明》的向往。去欣賞保爾內(nèi)心的天使，獲取他對(duì)于未來(lái)的無(wú)限憧憬并為之付諸努力的力量。
我相信，人性總是美好的，上帝同樣是公平的。黯然的靈魂開(kāi)啟的`是黑夜，留下的是憂傷的眼淚。而天使的羽翼是感動(dòng)的精華所制，我們保存著內(nèi)心的那份情懷。不管前方的路途怎樣坎坷，充滿著怎樣的荊棘，只要心懷信念，心懷感恩，追隨著天使的魔法棒，我們便會(huì)找到心中的那盞明燈。劃破黑夜的長(zhǎng)空，我們便會(huì)看到前方的曙光，終究踏上兩旁全是鮮花滿載的康莊大道！
雕刻作文600字 篇7
雕刻水仙 春節(jié)前夕，媽媽買了兩株水仙花。水仙花清香淡雅，花冠秀麗，擺在房間里既好看又好聞，于是我們送了一株給外公外婆。水仙底部有許多細(xì)細(xì)的根須，稍上方有大大肥肥的球莖，球莖上方抽出多條翠綠的葉子，中間夾雜一些花苞，樣子像大蒜。
我對(duì)媽媽說(shuō)："這真是個(gè)超級(jí)大蒜頭!"媽媽把水仙放在青綠色的瓷盆中，根須上壓放些白色小石頭，再浸泡些清水，漂亮的水仙花盆就做好了。我看著它，心里一個(gè)勁地想："快快長(zhǎng)呀，水仙花，讓我早一點(diǎn)兒欣賞你的美麗!" 過(guò)了幾天，我和媽媽到外婆家玩，看到外公戴著眼鏡正拿著把雕刻刀對(duì)著水仙的球莖切割。我驚叫起來(lái)："外公，您在干什么呀?您在謀殺水仙花嗎?""傻孩子，我這是給水仙花做手術(shù)，這樣雕刻過(guò)的水仙葉子不會(huì)瘋長(zhǎng)，花會(huì)開(kāi)得更多，造型更好看。"外公解釋道。
"真的嗎?"我半信半疑，"真的不會(huì)傷害水仙，反而對(duì)它更有利，這是為什么呢?"外公告訴我切去水仙球莖的一部分，就抑制了水仙葉子的頂芽?jī)?yōu)勢(shì)，不然葉子就會(huì)狂長(zhǎng)，花的營(yíng)養(yǎng)反而不足，花朵就少，而且葉子太長(zhǎng)容易倒伏，造型也不好看。"哦，原來(lái)是這樣。"我恍然大悟。外公一刀一刀仔細(xì)切去部分球莖，不傷及中央花蕊，簡(jiǎn)直就像在雕刻一件藝術(shù)品。雕刻后外公也像媽媽一樣做了水仙花盆。
又過(guò)了一個(gè)星期，我到外婆家，發(fā)現(xiàn)雕刻了的水仙球莖有粘粘的液體流出，外公說(shuō)沒(méi)關(guān)系，每天勤換水就行了。后來(lái)，外公家的水仙開(kāi)花了，黃白相間的`水仙花就像一位位身穿白紗裙的仙女，頭戴金色的王冠，在枝頭共舞，美不勝收。可是我們家的水仙沒(méi)有雕刻，結(jié)果葉子狂長(zhǎng)，像一頭亂發(fā)，與外公家美麗的水仙產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。
我更喜歡雕刻過(guò)的水仙。
雕刻作文600字 篇8
今天的課真是與眾不同——小有刀！有胡蘿卜！你可能會(huì)想到這是要做飯啊，呵呵，錯(cuò)了，這是一節(jié)雕刻花朵的實(shí)踐課。
看到老師帶來(lái)的這些東西，我們都有些激動(dòng)，恨不得自己能親手來(lái)雕刻花朵，可惜我和同桌都沒(méi)帶工具。老師好像看出了我們的心思，微笑著說(shuō)：“我的工具也只能供一個(gè)人用呀……”老師的`話音未落，我立馬跑了過(guò)去，一下子就小刀和胡蘿卜拿了過(guò)來(lái)。正當(dāng)我得意時(shí)，調(diào)皮鬼袁啟盛卻橫刀奪愛(ài)，掄了過(guò)去。
沒(méi)辦法，只好我們合作了。只見(jiàn)袁啟盛笨拙地削著蘿卜皮，這那是雕刻花朵呀，分明是在切蘿卜。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，他是削一片吃一片，一點(diǎn)兒也沒(méi)浪費(fèi)掉。我有些著急了，“要不然還是我來(lái)吧。”“別急，別急！馬上就成型了�！痹瑔⑹⒆孕诺卣f(shuō)著，小刀在他的手里也越來(lái)越活躍。還好，我好像能看到“花”的雛形了，袁啟盛也很激動(dòng)。正在這時(shí)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，“花”的上半部分卻被他硬生生地切掉了一半。唉，看來(lái)想在他的手誕生出藝術(shù)作品來(lái)是沒(méi)希望了。袁啟盛看看雕刻“花朵”也沒(méi)戲了，干脆“咔嚓咔嚓”地把剩下的蘿卜也啃了！
無(wú)奈，我只好去“投靠”南芳同學(xué)。老師正在幫她精雕花蕊呢，只是輕盈的幾下，一個(gè)花苞的形狀就出來(lái)了，真讓人佩服！接下來(lái)的幾個(gè)花瓣就交給南芳了。只見(jiàn)她手中的小刀在慢慢地移動(dòng)，完全沒(méi)有袁啟盛那輕松的態(tài)度，可以看出，她很緊張，也很細(xì)心。南芳小心翼翼地雕刻著，我在一旁幫她撿著蘿卜皮，不一會(huì)兒，一片片花瓣就雕刻出來(lái)了。真是功夫不負(fù)有心人啊，十幾分鐘后，一朵美麗的蘿卜花就綻放在我們眼前了。
通過(guò)這次雕刻活動(dòng)，我悟出了一個(gè)道理：做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)！
雕刻作文600字 篇9
青春像一把刀子，鋒利敏感；而生活像另一把刀子，厚實(shí)敦重。當(dāng)這兩把刀子對(duì)削之時(shí)，青春這把刀子便會(huì)慢慢卷刃。
一塊石頭如何變成巴爾扎克？把它交到羅丹手上，一塊石頭便開(kāi)始接受痛苦且偉大的新生，而日后便矗立在盧浮宮的門(mén)前。
一個(gè)人，生來(lái)便是一塊璞玉，一張白紙。在上面用力刻下的東西太多了，用筆寫(xiě)一下的字跡滿了，那么這人所經(jīng)歷的磨難，足以洗去身上的鉛華。
困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向抷料的錘，打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的'鋼刀。吃得苦中苦，方為人上人。一個(gè)人要經(jīng)過(guò)磨煉，鍛煉他的心智，捶打他的毅力，才能夠脫殼重生。就猶如大自然的生活法則，弱肉強(qiáng)食，適者生存，一個(gè)即將破蛹而出的蝴蝶，若是被外力相助，那么這只蝴蝶將無(wú)法自由地飛翔于天地間，并且會(huì)因此斷送性命。相反的，一只由自己千辛萬(wàn)苦才破蛹而出的蝴蝶則是健壯不已，能夠自由地飛翔。其關(guān)鍵之處便是在于這只蝴蝶是否經(jīng)歷過(guò)磨難，過(guò)者則活，敗者則亡。這是大自然的法則，無(wú)情卻必要。
人類同樣也適用，并且在不斷的發(fā)展中愈加的殘酷�，F(xiàn)在我們的社會(huì)不僅僅需要那種曾經(jīng)歷經(jīng)過(guò)磨煉而強(qiáng)大的人，并且需要不斷的日益更新，懂得從眾人的經(jīng)歷中看見(jiàn)自己的影子，從而不斷地強(qiáng)大自己。
這種獲益的精神就像光明，沒(méi)有光明并不是不幸的，當(dāng)你真正需要光明時(shí)才是真正的不幸。這個(gè)世界是殘酷的，但也是美好的。殘酷在于它會(huì)毫不留情地把那些不再適用于當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有受過(guò)苦難的人拒之門(mén)外，而美好的則是你可以不斷地去雕琢自身，令得自身愈發(fā)的完美，與這個(gè)殘酷的世界相融。
雕刻作文600字 篇10
在禮品店里，我們常常能見(jiàn)到一些精美的雕刻品。就拿木雕來(lái)說(shuō)吧，它們?cè)局皇且恍┖芷胀ǖ哪静�，是雕刻家發(fā)現(xiàn)了它們，把它們?nèi)?lái)，用各種工具細(xì)細(xì)雕刻，才有了價(jià)值。
有些木頭，刻了一半就再也刻不下去了，有些卻成了美妙絕倫的藝術(shù)品。前者被遺棄，一文不值，后者卻被擺在玻璃櫥窗內(nèi)，有的甚至千金難買。造成這樣截然不同的結(jié)果，只是因?yàn)榍罢咴诿鎸?duì)不斷地刻畫(huà)、修改時(shí)，承受了痛苦，選擇了放棄;后者在面對(duì)這些磨難時(shí)，則咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)那痛苦的雕刻過(guò)程，最后就不會(huì)煥發(fā)出讓人眼前一亮的光彩。
望著那些雕刻品，我忽然想起了曾經(jīng)看到過(guò)的一個(gè)故事。有一個(gè)女高中生，在她很小的時(shí)候，她爸爸就因意外而去世了，之后是她的媽媽含辛茹苦地把他養(yǎng)大，并千方百計(jì)湊齊了學(xué)費(fèi)，供她讀高中�？墒�，就在她讀高三的那一年，媽媽在工作的時(shí)候，一不小心從高高的腳手架上摔了下來(lái)，雖然沒(méi)有徹底癱瘓，但離那也不遠(yuǎn)了。那名女高中生只能一邊照顧媽媽，一邊努力學(xué)習(xí)，靠學(xué)校資助貧困生的錢(qián)，勉強(qiáng)度日。但她沒(méi)有放棄，一有空就去校旁的雜貨店打工。高三啊，因?yàn)榕R近高考，正是最緊張的`時(shí)期，按照一般來(lái)說(shuō)，她應(yīng)該早就放棄了，可是她卻堅(jiān)持了下來(lái)。而且，最讓人驚訝的是:她的成績(jī)非但不受干擾，反而在穩(wěn)定上升。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的奮斗，她成功考上了大學(xué)，而后成績(jī)也一直不錯(cuò)，有好幾次還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。媽媽接近癱瘓的事并沒(méi)有讓她絕望，還讓她懂得了知識(shí)能夠改變命運(yùn)，同時(shí)也讓她的心靈成熟起來(lái)，有了生存的本領(lǐng)。當(dāng)然，她能夠堅(jiān)持下來(lái)，還要取決于她有一顆能忍受痛苦的內(nèi)心。
藝術(shù)品需要雕刻才能有價(jià)值，人不也是一樣嗎?只有經(jīng)受了雕刻的生命，才能夠散發(fā)出燦爛的光彩!
雕刻作文600字 篇11
我的家鄉(xiāng)惠安縣是享譽(yù)世界的“雕刻藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“中國(guó)石雕之都”，2015年被世界手工藝?yán)硎聲?huì)授予“世界石雕之都”的稱號(hào)�；莅驳牡窨坦に嚲�(xì)、纖巧、靈動(dòng)、種類繁多，其中最具特色的有石雕和木雕。被譽(yù)為“民族之光”、“中國(guó)一絕”。
今天下午，爸爸帶我們?nèi)セ莅部词瘢?jīng)過(guò)324國(guó)道惠安段時(shí)，我看見(jiàn)了沿路擺放著許許多多、大大小小的石雕，有佛像、石獅、大象等等，高的有3、4米的，小的也有巴掌大小。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這些石雕有的是取材花崗巖、有的取材大理石�！卑职钟终f(shuō)“惠安盛產(chǎn)石頭、過(guò)去是以建房子為主，后來(lái)演變成了石雕技藝�！蔽矣X(jué)得惠安石雕雕刻得出神入畫(huà)，作為惠安人，我感到驕傲和自豪。接著，我們來(lái)到了一家工藝品店，觀看影雕。我看到了影雕點(diǎn)刻出來(lái)的作品生動(dòng)形象，它是運(yùn)用黑白原理，用合金鋼頭將一塊打磨好的石頭點(diǎn)刻上圖案�；āⅧB(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)、人都被生動(dòng)地點(diǎn)入到石塊上。其中有一幅熊貓圖令我印象深刻，上面有兩只熊貓?jiān)谝黄鹜嫠�，一只熊貓�(zhí)稍诘厣�，另一只熊貓壓在它的`身上，它們活潑可愛(ài)，露出孩子般的笑容，地上有青青的草地，旁邊有一排排翠綠的竹子。看到這里，我想到了美麗和諧的大自然，仿佛我也變成了一只大熊貓跟它們?cè)谝黄鸨M情地玩耍。雕刻藝人的手藝真讓我佩服。每一幅作品都精益求精，栩栩如生，融入了藝人們的情感和心血，我嘖嘖地感嘆！
我愛(ài)惠安石雕藝術(shù)，更加敬佩工匠們精益求精的精神。那種精雕細(xì)琢、契而不舍、勇于創(chuàng)新的精神代代相傳，值得我們學(xué)習(xí)。
雕刻作文600字 篇12
夜晚，月光從窗戶照射在那雜亂無(wú)章的書(shū)桌上。一個(gè)木頭雕刻的小人在月光下栩栩如生，仔細(xì)一看，這小人竟是殘缺的，好似還有另一半被強(qiáng)行剝離了。但事實(shí)并不是如此，那是一個(gè)還未完成就被從木材上切割出來(lái)的作品……
恍惚中看見(jiàn)了那在浩大的雨勢(shì)中肆意奔跑的兩個(gè)女孩。那日的天就像小孩子的臉，說(shuō)變就變。也許是我和她在書(shū)店里待得久了，明明出來(lái)時(shí)天還是晴空萬(wàn)里，怎么現(xiàn)在就烏云密布了呢？我們?cè)诮稚下淖�，覺(jué)得這雨應(yīng)該沒(méi)那么快下。誰(shuí)曾想，下一秒雨便淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。我們只好在屋檐下避雨，她看雨勢(shì)不大，對(duì)我做了個(gè)邀請(qǐng)的手勢(shì)“在下可否邀請(qǐng)這位可愛(ài)的小姐來(lái)一場(chǎng)浪漫的雨中漫步？”我充分詮釋了什么叫心口不一，嘴上說(shuō)著“等會(huì)就成了落湯雞了，還浪漫？”手卻很誠(chéng)實(shí)的.搭了上去。她啞然失笑，牽著我便往雨中去。
“轟隆”一聲，雨水傾盆而下。她愣了會(huì)，立即拉著我向前跑，我忍俊不禁地向她喊道“今天可真是出師不利�。 薄翱炫馨�，你！”她奮力帶著我沖上公交站臺(tái)，兩個(gè)狼狽不堪的人相視一笑。“啊嚏！”我這一下，突然就安靜了�！班坂汀彼恍�，我瞬間尷尬了，氣勢(shì)洶洶地拍了她一下“還不是因?yàn)槟�，非要雨中漫步，看吧！成落湯雞了�！彼龜[了擺手說(shuō)“不好嗎？以后每次下雨你都能想起今天了！”“誰(shuí)要記今天啊，黑歷史��！”我對(duì)著雨中說(shuō)�！拔矣洶。∵@怎么能是黑歷史呢？這是我倆美好的回憶。”
沒(méi)想到，當(dāng)初帶我去雨中漫步結(jié)果狼狽不堪的成了落湯雞，還說(shuō)要好好記住那天的人如今卻成了見(jiàn)面只是打個(gè)招呼的“陌生人”了。那個(gè)讓我費(fèi)盡心血卻未完成的雕刻也永遠(yuǎn)送不出去了。
雕刻作文600字 篇13
星期日，我與爸爸去了體育館參加參加一年一度的千人西瓜燈雕刻節(jié)。
我們?cè)缭缵s到體育館，體育感的場(chǎng)面深深震撼了我。只見(jiàn)無(wú)數(shù)的西瓜娃娃飄在空中，還有兩個(gè)氣球人偶對(duì)著我們揮手。無(wú)數(shù)個(gè)小黃人推來(lái)擠去，我和爸爸也參加進(jìn)來(lái)這人山人海的行列之中。我們跟隨著老師到達(dá)了指定的地點(diǎn)。
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅色桌子在迎接我們的來(lái)臨，我們找到33號(hào)便坐下來(lái)開(kāi)始我們的刻瓜。只見(jiàn)縱橫交錯(cuò)的線條，把這西瓜裝飾的十分漂亮，我們則用花紋把西瓜裝點(diǎn)得更加繽紛多彩。此時(shí)下起了毛毛細(xì)雨，但這點(diǎn)雨并不能阻擋住我們刻瓜者的熱情。
比如我爸爸，他已經(jīng)在瓜上畫(huà)好了一個(gè)圓形，現(xiàn)在正在用刀雕刻著精美圖案。只見(jiàn)他一雕，一刻，一劃，一個(gè)美麗的玫瑰就出來(lái)了�？晌野职诌�是要精益求精，把這玫瑰雕刻到最好。只見(jiàn)那個(gè)玫瑰伸出了四片花瓣，我真的很難想像這個(gè)玫瑰是出于怎樣的靈工妙手之中。很快，六朵玫瑰花就做好了。紅紅的玫瑰嬌艷無(wú)比，讓我看上去直流口水。我相信。評(píng)委看到這個(gè)瓜也會(huì)很欣賞的。接著老爸給玫瑰加上了一道漂亮的'齒紋，齒紋把這玫瑰襯托得更加五彩繽紛，美麗無(wú)比。然后，換我來(lái)刻字了。我把刀舞來(lái)舞去，認(rèn)認(rèn)真真的刻出了花開(kāi)富貴四個(gè)大字，這時(shí)候我才覺(jué)得，我的字也是鬼斧神工，但這主要多虧了老爸的漂亮玫瑰花。這個(gè)作品吸引了很多小朋友和攝影師以及評(píng)委前來(lái)觀看，我為我還有爸爸感到自豪和驕傲。最后，我們拿了個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)回了家。
回首體育館那三個(gè)紅艷艷的中國(guó)夢(mèng)三個(gè)大字，有點(diǎn)依依不舍，但愿我下次還能再次光臨這里，再次雕刻西瓜燈。
雕刻作文600字 篇14
“玉不琢，不成器�！比松谑�，只有不斷雕刻自己，完善自己，才能獲得成功，離完美更進(jìn)一步。
“文學(xué)巨匠”魯迅小時(shí)候有一次上學(xué)遲到，受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)。他為防止自己再次遲到，便在書(shū)桌上刻了個(gè)“早”字，從此就再?zèng)]有遲到過(guò)。德摩斯梯尼天生口吃、嗓音微弱，還有聳肩的壞習(xí)慣。但為了成為卓越的政治演說(shuō)家，他進(jìn)行了異�？炭嗟挠�(xùn)練。即便這樣，他還是多次被轟下講壇。于是他含著鵝卵石朗讀、對(duì)著鏡子練習(xí)、在雙肩上懸劍為改掉聳肩。就這樣，他最終成為著名的演說(shuō)家。如果他們沒(méi)有認(rèn)真雕刻自己，改掉壞毛病，就不會(huì)獲得成功。正是這種不斷雕刻自己的'精神，使他們獲得成就，距離完美更近了一步。
第二季《超級(jí)演說(shuō)家》總冠軍劉媛媛出身寒門(mén)。她的理想是考上北大，于是她非�？炭嗟貙W(xué)習(xí)，從年級(jí)墊底考到年級(jí)第一，可最終只考上了對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)。但她沒(méi)有放棄，繼續(xù)備考北大研究生。在備考的半年里，她住的房子又破又舊，陰暗潮濕，致使她患上了蕁麻疹，嚴(yán)重影響睡眠。可是這都不足以使她停下奮斗的腳步，依舊努力學(xué)習(xí)，最終考上北大法律碩士。雕刻自己的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷曲折坎坷，但也只有這樣，才能擺脫宿命，獲得成功。
雕刻自己，改掉毛病；雕刻自己，走向完美。我們絕大多數(shù)普通人，都只有在雕刻自己的過(guò)程中才能成就自己。
所以我們要相信：命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是想讓你用一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，這個(gè)故事不是一個(gè)水到渠成的童話，而是是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，更是“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！
雕刻作文600字 篇15
從出生到現(xiàn)在，時(shí)間就是這樣一眨眼就過(guò)去了。她是玩累了，回家了？還是，她是個(gè)頑皮的孩子，一蹦就走了？
還在母親懷抱中。什么也不懂，就這樣被好好的保護(hù)著。生怕出了什么差錯(cuò)。三歲，讀幼兒園。老師也喜歡我，和小朋友也玩的好。等上了小學(xué)，也是一樣。似乎是沒(méi)錯(cuò)事呢、是好學(xué)生。到了五年級(jí)，成績(jī)有些下降。我定了定神，從頭認(rèn)真起來(lái)，玩的時(shí)間也加進(jìn)去了。到六年級(jí)，就也沒(méi)什么事，唯一是添加了不少，煩惱。
我已經(jīng)不再單純了，受委屈，受嘲笑，讓我的生命插近了不少煩惱。同齡的朋友一定也一樣。沉重的學(xué)習(xí)壓力，和一些說(shuō)不出的煩惱，讓我覺(jué)得好累，一放假，就想睡到自然醒。成長(zhǎng)。就是這樣，無(wú)需在煩惱。
來(lái)去匆匆的時(shí)光中，我變長(zhǎng)大了，但任然留有一分小孩子的頑皮，即使再多的煩惱，我也因?yàn)檫@些小淘氣而馬上趕走煩惱，2019年了，依舊是捉迷藏，玩雨，撈漁網(wǎng)這些小游戲。成為初中生，這些小游戲也不能玩了，將會(huì)有更大的考驗(yàn)等著我，它不像小學(xué)那樣簡(jiǎn)單，我要面對(duì)更多，是有些留戀。
我從沒(méi)想過(guò)，世界上真有什么壞人，人心，大多都是善良的�？措娨暎暇W(wǎng)，所說(shuō)的那些我也信。成為初中生，我大概也要面對(duì)這些。是有信心的`，不然我怎么才算真正長(zhǎng)大？獨(dú)立生活，我也不怕。我可以照顧自己。成為初中生，我要面對(duì)好多，但我也有準(zhǔn)備。我希望，我可以成為一個(gè)合格的初中是，初中生涯，我要更加努力學(xué)習(xí)。初一為什么叫一年級(jí)，就是因?yàn)樗且粋�(gè)新的開(kāi)始。時(shí)光老人，一次只給我們這么多的時(shí)間。在我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的同時(shí)，時(shí)光，也在被雕刻著。最后雕刻出的東西是什么，要看自己有多努力。
雕刻作文600字 篇16
十二月一日，為了提高我們的想象力和動(dòng)手能力，小作家培訓(xùn)班特意開(kāi)展了別開(kāi)生面的水果雕刻活動(dòng)。
我一進(jìn)教室，只見(jiàn)桌子上擺滿了多種多樣的水果。有圓圓的、紅通通的像燈籠的蘋(píng)果，有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.像魔法棒的胡蘿卜，還有彎彎翹翹的像小舟一樣的香蕉……老師一宣布開(kāi)始，同學(xué)們便動(dòng)起手來(lái)。有的同學(xué)眉頭緊鎖，一時(shí)不知對(duì)水果如何下手；有的同學(xué)正歪著腦袋思考，好似大師一般；還有的同學(xué)正迫不及待地拿起刀刻了起來(lái)……我?guī)Я藘蓚�(gè)又大又紅的蘋(píng)果，可是準(zhǔn)備做什么呢？我絞盡腦汁地想了半天。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：冬天了，馬上就要下雪了，我做一個(gè)“蘋(píng)果雪人”吧！我覺(jué)得這個(gè)主意真是太棒了，于是拿起刀，按照萬(wàn)圣節(jié)的南瓜燈的樣子，在蘋(píng)果上刻出眼睛和嘴。在雕刻眼睛的時(shí)候，我遇到了問(wèn)題，當(dāng)刻了一個(gè)圓形后，我想把眼睛掏空，結(jié)果把邊緣弄了個(gè)豁口。嘴也非常難刻，要先把它刻成橢圓形，再將蘋(píng)果肉挖出來(lái)。嘴角還要帶點(diǎn)可愛(ài)的微笑�！把┤恕钡念^刻好了，我就開(kāi)始做它的身子。首先，我把它的左側(cè)刻成像翅膀的手臂，再挖出來(lái)，留一點(diǎn)兒在上面，讓手臂能夠活動(dòng)。右側(cè)也要像做左側(cè)手臂一樣。總之，費(fèi)了九牛二虎之力，“雪人”終于做好了。我給它取名叫“雪兒”。我感覺(jué)我做得還不錯(cuò)，哦，最后還要插上牙簽，以便更牢固。我仔細(xì)打量它，感覺(jué)它正在對(duì)我微笑哩，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你把我雕刻出來(lái)！”我轉(zhuǎn)身看其他同學(xué)，有的還在做，有的正在欣賞自已的作品了……
參加這次有趣的水果雕刻活動(dòng)，我的想象力不僅提高了不少，而且動(dòng)手能力也增強(qiáng)了許多。
雕刻作文600字 篇17
生命如蠶般抽絲成繭，那份透明晶瑩的白色記憶石化成一層灰蒙蒙的像。閃電似的漸漸蘇生的記憶恍如往生擦肩而過(guò)的錯(cuò)，零散游離的思緒讓我想起冰封在心臟容器里的天使，對(duì)著鏡子，笑了，又心碎了，舉著隱在簾幕下任歲月沖刷的刀具，一點(diǎn)點(diǎn)雕刻，一步步明晰，一圈圈輪回著混沌初開(kāi)的余暉。夢(mèng)在何方？
我雕刻著心中的天使，正如延續(xù)著維也納女神殘斷的雙臂。如果殘斷也是一種美，那么曾經(jīng)邂逅月光的我是否能以彌足珍貴的記憶雕刻出一份真誠(chéng)與感動(dòng)？我靜靜愣在一邊，雙手習(xí)慣性地勾勒著看似完全陌生，間隙間又有些熟悉的線條，背間還多了一塊沉悶的累積，暗自嘆息間不禁捫心自問(wèn)，我，是否遺失了什么？交錯(cuò)徘徊于書(shū)卷的馨香與靈魂游離的十字路口，白茫茫的書(shū)光亮得有些刺眼，分明娟秀的字跡竟也覺(jué)得亂得驚心，永遠(yuǎn)也填不滿的空白像兩條永不相交的平行線無(wú)限延伸著，手隨著靈感舞動(dòng)著，眼前的'雕像背微駝，撲棱著潔白的羽翼笑我。我雙眉微皺，眼睛盯著一旁尚未完成的功課，我極不服氣地戳著那雙呆滯的雙眼。夢(mèng)在何方�。�！
手無(wú)意識(shí)地左右敲打而永無(wú)止息，我悵惘，我憤怒，我迷茫以至于在雕像前歇斯底里地大叫著擊打著。為什么？憑什么？�。�！——然而，我愣住了，這是誰(shuí)？我？
波浪似的起伏的發(fā)絲細(xì)致逼真到了極點(diǎn)，我似乎能嗅到鄉(xiāng)間淡淡的芳香，滑膩而豐滿的羽翼觸感悄悄蕩滌我的心，自然飽滿的體態(tài)與外貌宛若蒙娜麗莎的微笑，我呼吸間滿是她微笑的影子，她那只手飄舞著指向前方，我隨著她望見(jiàn)一片無(wú)比溫柔的黎明。
原來(lái)，夢(mèng)不曾離開(kāi)過(guò)，我也不曾迷路。天使，永恒的天使，在我心中永遠(yuǎn)微笑著。
雕刻作文600字 篇18
因?yàn)檫z忘了心中的天使，所以惡魔占據(jù)了我們的精神世界。于我們而言，見(jiàn)義勇為是心中的天使，見(jiàn)死不救卻是心中的惡魔；樂(lè)善好施是心中的天使，為富不仁卻是心中的惡魔。心中的天使不是一個(gè)抽象的東西，而是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行為。只有明榮知恥，嚴(yán)格要求自己，天使才常在我們心中居住。
就像一塊木頭只有經(jīng)過(guò)精細(xì)的雕刻，才能成為一件精致的工藝品一樣，心中的天使也只有經(jīng)過(guò)日積月累的雕刻，才會(huì)更加閃光發(fā)亮，讓自己純凈并讓別人尊重。在貪婪、斗毆、奸淫、懶惰、驕奢等糖衣毒藥的誘惑與滲透下，心中的天使如果抵擋不住，會(huì)被毒化，因此庭院需日日打掃才干凈，心中的天使也需每時(shí)每刻進(jìn)行雕刻，它才能保持甚至上升至一個(gè)更高的層次。
社會(huì)上經(jīng)常有一些人身陷囹圄后才醒悟，才悔不當(dāng)初。細(xì)想來(lái)，他們后悔的根由便是忘了雕刻心中的天使�！拔崛杖∥嵘怼�，這便是在雕刻心中的`天使。如果每一個(gè)人在做每一件事之前，都問(wèn)一問(wèn)自己將要做的事是否合法并符合社會(huì)道德？社會(huì)上的犯罪一定會(huì)大大減少。
在雕刻心中的天使方面，前人給了我們很好的榜樣。提出“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”的曾國(guó)藩，要求“吾輩當(dāng)立準(zhǔn)繩，自為守之，并約同志共守之，無(wú)使吾心之賊，破吾心之墻�！薄拔嵝闹畨Α北闶切闹械奶焓�，這是決不能被攻破的，一旦被攻破，人便不能守住自己，成為一個(gè)被“吾心之賊”控制的人了。對(duì)于心中天使的愛(ài)護(hù)，梁漱溟甚至嚴(yán)格到連夢(mèng)中起了惡念頭也覺(jué)得可恥，他在日記里說(shuō)：“思議大學(xué)修身為本疑問(wèn)若干則，夜夢(mèng)起念頭可恥馬上自覺(jué)�！�
雕刻作文600字 篇19
一對(duì)飛越過(guò)風(fēng)雨的翅膀由一支支柔嫩潔白的羽毛綴成，扇動(dòng)幸福美好，舞動(dòng)萬(wàn)絮纏綿，跳動(dòng)人間百事。因?yàn)樗梢詣?chuàng)造幸福，貪婪的人們千金散盡地捏造，尋找。終于被一位貧窮的雕刻師傅發(fā)現(xiàn)，那是一雙源于天堂的天使遺失的翅膀。
雕刻師傅幾經(jīng)考慮，連續(xù)幾日幾夜被受心靈的譴責(zé)，他的心被人世間的波浪沖淡。而那位天使因?yàn)檫z失了天使的象征——翅膀，在天堂地位奔流直下三千尺。因?yàn)槿诵缘纳屏紱_破了貪婪的關(guān)口。善良如潮水般喚醒雕刻師傅的夢(mèng)：幸福是可以創(chuàng)造的.，我擁有屬于雕刻家的手，我可以雕刻幸福，而幸福不就是在心中嗎？因?yàn)樵谛闹凶×艘粋�(gè)創(chuàng)造幸福的天使。
于是，雕刻師傅像迷失道路的白鴿，在找會(huì)方向后繼續(xù)飛翔。他每天挑燈點(diǎn)火的雕刻，手中流出的血為他雕刻了幸福。數(shù)年后雕刻師傅的技藝突飛猛進(jìn)，受眾人的矚目。而且擁有他作品的人都像是擁有幸福，因?yàn)樾闹械奶焓乖诘窨處煾档男闹猩葎?dòng)著那雙飛越過(guò)風(fēng)雨的翅膀。那雙很久很久以前被人們認(rèn)為可以創(chuàng)造幸福的翅膀，它在那位落難的天使的身上舞動(dòng)，同時(shí)也深深地雕刻在雕刻師傅的心中，
心中住著一個(gè)天使，同時(shí)在世界每個(gè)人的心中也住了一位扇動(dòng)幸福美好，舞動(dòng)萬(wàn)絮纏綿，跳動(dòng)人間百事的天使。
天使是會(huì)帶給人美好的幻想，然而她只會(huì)虛幻地住在每個(gè)人的心中，心中的天使則需要人為的雕刻，雖然在雕刻的過(guò)程中要流太多的汗和淚，還有血。但這正是同向幸福之橋的橋墩，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有奇跡，沒(méi)有童話。只有斬釘截鐵的現(xiàn)實(shí)的付出。
世上是沒(méi)有天使的，但只要心中住著一個(gè)天使，就能夠雕刻出來(lái)。過(guò)程是汗與淚，結(jié)尾是幸福與美好。 ——后記
雕刻作文600字 篇20
我們班有一個(gè)“著名雕刻家”。他在我們班里“刻了許多藝術(shù)品”，經(jīng)常受到老師的“嘉獎(jiǎng)”。
老師在講臺(tái)上講課，“雕刻家”邊輕輕的`哼著小調(diào)邊用小刀在桌子上刻畫(huà)，聲音弄得有點(diǎn)響，老師一邊講課一邊踏著步子走過(guò)來(lái)了，她大聲地說(shuō)：“小明，你在干嗎？”小明嚇了一大跳站了起來(lái)，同學(xué)們都盯著他，小明神態(tài)慌張地說(shuō)“我……我在雕刻！”同學(xué)們都哈哈大笑。老師又問(wèn)：“那你雕刻了什么呀？給我看看。”啊，保不住了，小明慢慢把手移開(kāi)，桌子上露出了一幅圖片：一位長(zhǎng)著水桶腰，戴著一副有蚊香線條一樣的圓眼鏡的不男不女的形象。老師怒發(fā)沖冠，忍著火說(shuō)：“等會(huì)兒到我辦公室來(lái)！”嘿嘿！這位雕刻家又要去吃“蛋糕”啦！這是雕刻家得名的來(lái)由。
期中考在緊張進(jìn)行，“雕刻家”因?yàn)槁斆鳎芸炀妥龊昧嗽嚲�，他閑著無(wú)聊，又拿起他的雕刻刀，埋頭在桌子上刻起來(lái)，監(jiān)考老師推了推眼鏡，懷疑“雕刻家”在考卷下弄著什么，可能在抄小紙條。她走過(guò)去，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這位同學(xué)，是在抄小紙條嗎？”“雕刻家”沒(méi)有注意，因?yàn)樗蚪蛴形兜乜讨�，同學(xué)們都為“雕刻家”捏了一把汗。沒(méi)想到“雕刻家”哈哈大笑，原來(lái)他為自己的杰作得意忘形了。
監(jiān)考老師一把拿過(guò)他的考卷，發(fā)現(xiàn)他在一塊木頭上創(chuàng)作了一幅漫畫(huà)，老師也笑了。稱贊是個(gè)小小“雕刻家”，從此雕刻家出了名！
自從班主任批評(píng)雕刻桌子并把桌子換了一張后，“雕刻家”就找小材料雕刻了。自從監(jiān)考老師跟班主任說(shuō)了他考試搞雕刻后，他再也沒(méi)有讓我們看見(jiàn)雕刻了。但是，他還是讓全班同學(xué)知道了他是著名雕刻家了，因?yàn)槊u(yù)來(lái)了，學(xué)校參加市小學(xué)生“泥塑”比賽上，他得了一等獎(jiǎng)回來(lái)。
啊，還是泥塑家！
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