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關(guān)于假設(shè)作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的假設(shè)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
假設(shè)作文600字 篇1
校長(zhǎng)真是個(gè)不大不小的官。說他小，比起處長(zhǎng)，局長(zhǎng)，廳長(zhǎng)……真是個(gè)舉足輕重的干部，科長(zhǎng)還是個(gè)“相當(dāng)于”，若在現(xiàn)代，恐怕連個(gè)九品也排不上；眼見著本人教過的先生走出校門，成了處長(zhǎng)，局長(zhǎng) ，甚至現(xiàn)在抹著鼻涕上學(xué)的孩子如今也成了款爺，那心里的'味道不知是驕傲還是慨嘆，恐怕兼而有之；再看每天穿越于本人左右，匆忙而過的家長(zhǎng)們亦是職位不低，所以校長(zhǎng)還真別拿本人當(dāng)個(gè)官；說他 官大，那可是全校一家之主，管著人，財(cái)，物，掌握生殺大權(quán)，校長(zhǎng)是父母官，不但為學(xué)校生活繁忙于教育局，財(cái)政局等等，還要為教師的大事小情，生老病死，紅白喪事抄心；學(xué)校的開展規(guī)劃，管理細(xì) 則，教學(xué)質(zhì)量，更是不得忽略……真是個(gè)不容易呀。
有時(shí)我很同情校長(zhǎng)，假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)怎樣，有沒有這樣的韜略與才能，有沒有這樣的心致與情懷……假設(shè)我是校長(zhǎng)，我以為：我要和教師在一同，要和先生在一同，我和教師在一同時(shí)， 讓他們和我情同兄弟姐妹，和先生在一同時(shí)，讓他們感到我是大冤家；假設(shè)我是校長(zhǎng)，我要讓我的學(xué)校成為文明的港灣，需求知識(shí)就去吸取，需求歇息就去依偎……假設(shè)我是校長(zhǎng)——我突然想起早上 冤家發(fā)的一條短信 ：等俺有了錢，俺天天下班遲到遲到，俺就穿短褲，穿拖鞋下班，俺戴墨鏡上課，看你能把俺咋的，你扣俺錢，俺不怕，俺有的是錢……說的是大小氣方，由于王老五有錢了，可 是目前“俺”還沒有錢，只是個(gè)理想。從另一個(gè)正面，也反映了“俺”還很懂得教員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)我是校長(zhǎng)，我一定讓俺完成理想——不再為遲到遲到郁悶，不在為著裝不時(shí)髦憂愁，不在為扣錢 這種管理手腕所約束，讓任務(wù)成為一種盲目的舉動(dòng)，成為一種需求……惋惜我不是校長(zhǎng)，但愿我和我的同行們的理想能早日完成。
假設(shè)作文600字 篇2
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名受人尊崇、受人敬愛的校長(zhǎng)。由于校長(zhǎng)掌管著“大權(quán)”，他（她）可以說是一個(gè)學(xué)校最偉大的“靈魂”！
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我就要改造改造我們的校園。讓先生們有一個(gè)最好最好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，最仿佛個(gè)花園一樣。這樣一是讓先生們學(xué)習(xí)累了就抓緊抓緊，維護(hù)眼睛；二是讓先生們更多地接觸大自然，不像我 們?nèi)缃癖魂P(guān)在矮小的圍墻里，一點(diǎn)兒綠色都看不見。同窗們可以在大樹下做游戲、看書…讓他們擁有一個(gè)金色的美妙童年！
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)要求重新改進(jìn)校服，依照每位同窗的身體，為每位同窗量身定做一套青春生機(jī)、生動(dòng)心愛的.校服。讓同窗們個(gè)個(gè)看上去蓬勃暮氣、充溢活力，變得愈加智慧、聰明。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓先生們考試。讓行將小升初的畢業(yè)生牽腸掛肚，不要讓“小升初”這頂大帽子壓斷我們這些祖國(guó)的心愛花朵，讓同窗們周末不要奔走于各類學(xué)習(xí)班，苦惱于“可愛”的“小升初 ”。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)增強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)絡(luò)。我會(huì)常常召開家長(zhǎng)會(huì)，相互交流教育心得，就弱點(diǎn)進(jìn)步同窗們的學(xué)習(xí)。還要少布置家庭作業(yè)，讓同窗們多多接觸生活，有更多工夫讀課外書，增長(zhǎng)課外 知識(shí)、去大自然探究不為人知的奧妙，擴(kuò)展本人的視野……
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)帶同窗們?nèi)ヌで�、郊游。我要率領(lǐng)他們觀賞工廠，理解工人們的點(diǎn)滴汗水；我要帶他們?nèi)ヌ镆奥糜危I(lǐng)會(huì)農(nóng)民的辛勞；我要帶他們?nèi)ゲ筷?duì)軍訓(xùn)，讓他們領(lǐng)略軍人的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律 ……
假設(shè)我是校長(zhǎng)……不，我會(huì)當(dāng)一名家長(zhǎng)擔(dān)心、先生喜歡、教師敬愛的好校長(zhǎng)！
假設(shè)作文600字 篇3
剛才收拾了一下我的書架，發(fā)現(xiàn)了我遺落的摘抄本兒，在高中的時(shí)候，我總是喜歡寫各種各樣的摘抄，我喜歡閱讀，在閱讀的過程當(dāng)中遇到喜歡的句子就喜歡寫下來。
主要是因?yàn)槟菚r(shí)候我看的書多半都是電子書，如果不能及時(shí)記錄下來，說不定某天電子書不見了，我就再也看不到這本心愛的書了。也許正是因?yàn)轲B(yǎng)成了及時(shí)記錄的習(xí)慣，我才慢慢的喜歡上了寫日記。也許在別人看來這是極其痛苦的一件事情，可是在我看來卻是非�？鞓�，卻享受著，這變成了我的興趣愛好。
其實(shí)我有很多次在想，假如在過去的那些瞬間里我沒有做出那些愚蠢的選擇，那么我現(xiàn)在會(huì)是什么樣子的，可是想來想去都沒有意義，因?yàn)槟切┘僭O(shè)本身就是不成立的，我不可能穿越時(shí)空到過去，改變?cè)疚业男闹�，也不可能去改變那些選擇來影響我這一生。
在未來的過程當(dāng)中，我們只能盡全力的走好自己的每一步。也許過去因?yàn)闈O船發(fā)生過一些悲劇，可是我們只能做的`就是讓未來不讓這些悲劇重演。
我也能夠想象的到那些聲音歇斯底里，其實(shí)在宣告的其實(shí)始終都不是同一個(gè)故事。
他們一直都在了解人那些現(xiàn)實(shí)情況，而你卻一直都在別的世界里沉淪著。沒一直都變得特別脆弱，你不知道在未來的社會(huì)生活當(dāng)中該如何去競(jìng)爭(zhēng)才能變成更好的你自己。你只是看著眼前的那些人都在閑暇著，于是他們就擴(kuò)大了你的事業(yè)，他們讓你變得無法去看清楚這個(gè)偌大的世界。
其實(shí)這樣的情況也是你自己的想法出現(xiàn)了問題該如何更好的去調(diào)整，你需要的更好更深刻的去思考。
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