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早讀作文600字八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的早讀作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
早讀作文600字 篇1
明天就是星期五了，早讀是同步閱讀，心里不禁有些小期待，因?yàn)閷?duì)于愛(ài)看書(shū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是件天大的好事，可對(duì)于那些不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)呢，簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)降臨、霉神上身。禮拜四的晚上，卻又有點(diǎn)不安，倒不是我不愛(ài)看書(shū)而是……
而是每個(gè)禮拜五的早讀都好像是個(gè)菜市場(chǎng)似的，坐在位子上的是賣(mài)菜的大爺大媽們，等待著有人光臨菜鋪；與同學(xué)說(shuō)話的是在討價(jià)還價(jià)；四處閑逛的是在挑選菜品；還有那些追逐打鬧的就更別提了，準(zhǔn)是菜攤老板遇上小偷了，邊追邊喊：“快來(lái)人呀！快來(lái)人呀！捉賊了！你給我站住……”突然，一位同學(xué)喊了一句：“老師來(lái)啦！”不管是賣(mài)菜的也好，買(mǎi)菜的也好，都回到座位了，端端正正的坐好，一眼望去，井然有序�；蛟S是早就不興這一套了，過(guò)不了多久，便又開(kāi)始鬧哄，又成了菜市場(chǎng)，往往是等到宋老師來(lái)了，才安靜下來(lái)，拿出《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》翻閱。
這個(gè)夜晚好像過(guò)得特別快，一眨眼就到了禮拜五，我背著書(shū)包，邊走邊做著心理準(zhǔn)備，接受那嘈雜的環(huán)境時(shí)，卻沒(méi)料到教室里的景象；正準(zhǔn)備好好整頓一番，扯破嗓子喊時(shí)，卻不知同學(xué)們的所作所為。我走進(jìn)了教室，原以為菜市場(chǎng)又要開(kāi)業(yè)了，卻被眼底下的一切大吃一驚，教室里是死一般的寂靜，沒(méi)有一個(gè)人東張西望，更沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)著悄悄話，每個(gè)人都安靜地看著書(shū)，有的.放在桌上，有的捧在手上，有的還時(shí)不時(shí)的拿起筆劃劃好詞佳句，誰(shuí)都不影響誰(shuí)，每一個(gè)人都陶醉在書(shū)的海洋里。我瞟了一眼宋老師的座位，沒(méi)來(lái)�？磥�(lái)同學(xué)們是真的明白了閱讀的意義。我快步走到位子上，加入了閱讀的大家族中，靜下心來(lái)。那時(shí)的教室是那么寧?kù)o，只有微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的“沙沙”聲響，也為這個(gè)早晨增添了一絲讀書(shū)的趣味。
45分，宋老師來(lái)了。
他看到教室里的景象，好好表?yè)P(yáng)了我們一番。
溫暖的陽(yáng)光灑下，我伸了個(gè)懶腰，真希望每個(gè)禮拜五的早讀都那么美好。
早讀作文600字 篇2
今天上早讀時(shí)，老師看到大家無(wú)精打采的，有的發(fā)呆，有的趴著，還有的托著下巴沉思……看到這種情形語(yǔ)文老師提議：“來(lái)，帶你們玩一個(gè)游戲！”
只見(jiàn)同學(xué)們紛紛抬起了頭，臉上露出了喜色，“規(guī)則是這樣的……”老師的話還未說(shuō)完，一個(gè)聲音打斷了老師：“老師，是不是成語(yǔ)接龍？”只見(jiàn)老師搖搖頭，“擊鼓傳花？”老師笑瞇瞇地再次搖搖頭，這更激起了同學(xué)們的好奇，坐直了身子仔細(xì)聽(tīng)著規(guī)則，“全體起立！”
同學(xué)們都疑惑地站了起來(lái)，老師面帶笑容地說(shuō)道：“一二組為大象，三四組為獅子，五六組是老虎。叫到哪組哪組就蹲下。”我被分到了老虎這一組，“老虎”只聽(tīng)老師一聲口令，我立馬蹲下了，可是沒(méi)有反應(yīng)過(guò)的'成員就被淘汰了，眨眼間只剩6個(gè)人了，我鼻子酸酸的，心想：“會(huì)不會(huì)輸?shù)裟�？”我正想著，傳�?lái)了歡呼聲，原來(lái)老師發(fā)令：“大象”他們淘汰了一半的人，我高興得手舞足蹈起來(lái)“我一定要全神貫注，留在最后！加油！”
幾個(gè)回合之后，大象隊(duì)只剩下1人，獅子隊(duì)只剩下了2人，而我們隊(duì)只剩下了我自己，雖然已經(jīng)淘汰了很多人，但是比賽還是很激烈，被淘汰的同學(xué)也想繼續(xù)比賽，可是這時(shí)候只能站在一旁喊加油了！
“耶！贏啦！”只見(jiàn)我們組同學(xué)們紛紛沖我跑來(lái)，原來(lái)因?yàn)樘珜?zhuān)注老師的口令沒(méi)有注意到全班就剩下我自己了。
“比賽結(jié)束！獲勝者老虎隊(duì)！李子洋同學(xué)，和大家分享一下你獲勝的秘籍吧！”
“嘻嘻，也沒(méi)啥秘籍啦，就是認(rèn)真聽(tīng)老師口令而已�！蔽也缓靡馑嫉孟乱庾R(shí)摸了摸鼻子�！罢f(shuō)的非常好！用心去傾聽(tīng)別人的話，才會(huì)讓溝通更順暢。全神貫注才會(huì)獲得有效信息，讓自己獲得勝利！”
這個(gè)早讀真是太有趣，不但讓我贏了比賽，更讓我懂得了認(rèn)真傾聽(tīng)的意義！
早讀作文600字 篇3
在走廊上疾走，害怕老師正拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著字。萬(wàn)幸的是，今天不是英語(yǔ)早讀。
我走進(jìn)教室門(mén)檻，熊又感嘆了一句：“你又是這個(gè)時(shí)候來(lái)�！笨粗情L(zhǎng)年四季紅撲的臉，令人感覺(jué)最近又胖了一些，頸部又多了一層肉。熊是生物課代表，每個(gè)星期一都是他最累的時(shí)候——要時(shí)不時(shí)的用有力的大手拍在以交的生物作業(yè)本上，大喊“交生物作業(yè)�！币徊糠帜型瑢W(xué)急了，趕緊從文具盒中掏出一只筆，速補(bǔ)著，還好在這等艱苦環(huán)境下，練就了他們的一雙好手。
看了看后面的時(shí)鐘，還早，今天是語(yǔ)文早讀，語(yǔ)文老師，通常在打鈴前后才到。這會(huì)功夫，成了小組長(zhǎng)最忙的時(shí)候，因?yàn)閯傔^(guò)完了一個(gè)周末要收的作業(yè)也自然多了，能在老師來(lái)之前收齊作業(yè)比上青天還難。熊實(shí)在看不慣這翻嘈雜，便叫語(yǔ)文課代表上講臺(tái)帶讀，可盡管她是課代表，我們心中的“考神”，但也還未練到可以指揮我們嘴巴的境界，這位“考神”成績(jī)雖長(zhǎng)期名列前茅，但聲音卻小的無(wú)法形容。站在講臺(tái)上，她無(wú)奈時(shí)撐撐眼鏡，然后拿右手剝左手手指，力不從心，只好走下講臺(tái)，繼續(xù)讀他的圣賢書(shū)。
老師疾速進(jìn)門(mén)，然后又說(shuō)著平時(shí)常說(shuō)的一句“來(lái)了的同學(xué)快讀書(shū)，鞏固一下字詞。”這句可管用多了，一下全放聲讀書(shū)。
讀到一定時(shí)間，老師要講練習(xí)冊(cè)，卻急壞了那寫(xiě)作業(yè)的人，連忙用手遮掩。Z坐在我旁邊，他是個(gè)自戀狂。當(dāng)老師講完難題，并且他做對(duì)時(shí)，他便會(huì)自豪的說(shuō)：“我真是個(gè)天才，天才一詞就是為我而生的。”我真想對(duì)他說(shuō)：自戀的沒(méi)得救了�？梢恢睕](méi)找著機(jī)會(huì)。他也不瘦，與熊作個(gè)比較：他們有不同點(diǎn)，也有共同點(diǎn)。Z的.臉是圓的胖。而熊的臉是胖的可愛(ài)，全靠他的和嘴。他們最大的共同點(diǎn)則是胖而沒(méi)有“一線天”。
鈴聲打斷了老師的話，無(wú)奈，只好留到下次再講。雖在這個(gè)早讀中受到教室的限制，但有各異的朋友，雖被限自由，但總有新鮮事。
早讀作文600字 篇4
早讀課，對(duì)我們班的同學(xué)可是十分“寶貴”的，為什么說(shuō)它寶貴？早上記憶力好？不對(duì)，早上學(xué)習(xí)氣氛高？如果是那樣，我們班就是年級(jí)第一了！�。∧鞘且�?yàn)槭裁�？容我慢慢道�?lái)。
記得我們分班的時(shí)候，我因?yàn)閶寢尩腵原因被分到了所謂的“明星班”，為什么給我們這個(gè)班起這么一個(gè)綽號(hào)，聽(tīng)說(shuō)來(lái)的都是”關(guān)系戶(hù)“，每個(gè)人又多才多藝，起這么一個(gè)綽號(hào)也就不足為奇了，下面轉(zhuǎn)入正題，說(shuō)說(shuō)我們班的“童靴”為什么那么珍惜早讀時(shí)間。
說(shuō)實(shí)話，我們班雖然是“明星班”，家長(zhǎng)大多是有頭有臉的人物，可學(xué)習(xí)不好的可多了去了，學(xué)習(xí)不好，不會(huì)做作業(yè)，怎么辦？抄唄，又省時(shí)間，又不用死腦細(xì)胞，只用動(dòng)動(dòng)手，多好��！雖然這不好，可通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)了我們班同學(xué)的一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”，是什么呢？就是他們可“團(tuán)結(jié)”了告訴你一件事，你就明白了。
那天，不知是誰(shuí)給老師透露了一點(diǎn)“小秘密”，第二天，老師就”大開(kāi)殺戒“，連班長(zhǎng)又被打了，這件事過(guò)去后，“童靴們”又開(kāi)始活動(dòng)了，這次有幾個(gè)被抓住了，老師帶到辦公室“優(yōu)待”，可是這幾個(gè)人，死也不說(shuō)（有點(diǎn)夸張，莫當(dāng)真，莫當(dāng)真），到最后，學(xué)期末，老師也沒(méi)再抓住一個(gè)，是他們不抄了？想得美，人家可有辦法呢，透露透露？可不行，這屬于“軍事機(jī)密”�。。。�！
我抄過(guò)作業(yè)嗎？我也抄過(guò)作業(yè)的，不過(guò)，是另一種抄法，知道“笨人抄法”和“聰明抄法”嗎？我屬于后者，不過(guò)，你可不能告訴我們老班��！不然我們都會(huì)死光光，“啊！痛死了”這不，又犧牲一個(gè)，阿彌陀佛！善哉善哉，“不好，老師來(lái)了，快收作業(yè)�。�！”
早讀作文600字 篇5
人生中有許多難忘的事，他們就如一顆顆明星，永遠(yuǎn)在我心中。昨天早上發(fā)生的事，更是令我難以忘懷。
我從小就有在家晨讀的好習(xí)慣，每日從不間斷。但是昨天早上，在家背誦英語(yǔ)課文時(shí)，我卻沒(méi)有認(rèn)真的讀背，以至于過(guò)了十分鐘也沒(méi)有成效。我在心里想，反正背了這么長(zhǎng)時(shí)間還是不會(huì)背，還不如馬馬虎虎的蒙混過(guò)關(guān)。于是我?guī)е鴥e幸心理，找媽媽來(lái)檢查�？蓩寢寘s讓我重新背，我慌了，和媽媽相互把書(shū)推來(lái)推去，僵持不下。媽媽覺(jué)得我這樣做是在浪費(fèi)時(shí)間，把我打了一頓。現(xiàn)在想來(lái)我可真是自作自受。媽媽發(fā)急了，要求我去上學(xué)之前必須背會(huì)。我把心平靜了下來(lái)，認(rèn)真的去背誦，果不其然，不一會(huì)兒，就攻破了這道難關(guān)。
媽媽還特別囑咐我，到了學(xué)校要好好利用時(shí)間，認(rèn)真晨讀�？晌野堰@句話當(dāng)做老耳旁風(fēng)，早讀時(shí)候遺忘得一干二凈，沒(méi)有吸取在家里早讀時(shí)的教訓(xùn)，一直在和同桌說(shuō)話。老師一來(lái)，便裝作背誦，白白糟蹋了早讀時(shí)的大好時(shí)光。殊不知媽媽正在看監(jiān)控，把我在校早讀的情況反饋給老師。
本以為我的小動(dòng)作做的天衣無(wú)縫，但紙終究是包不住火的。當(dāng)老師把我叫到講臺(tái)上看媽媽發(fā)給老師的信息后，我面紅耳赤羞愧難當(dāng)。經(jīng)過(guò)老師的一番耐心教導(dǎo)之后，我知道浪費(fèi)時(shí)間的'重要性。放學(xué)后我飛奔回家，發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)媽媽說(shuō)了對(duì)不起，謝謝媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲和關(guān)愛(ài)。老師的話語(yǔ)至今仍在我耳邊縈繞，令我深有感悟，我深刻的理解了一個(gè)優(yōu)秀的人不是被管出來(lái)的，更明白了媽媽看到我浪費(fèi)時(shí)間的心急如焚的心情。
我向老師和媽媽承諾，我今后一定會(huì)珍惜分分秒秒，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的希望。這個(gè)早晨令我非常難忘。
早讀作文600字 篇6
“兄女曰：‘未若柳絮因風(fēng)起。’公大笑樂(lè)”……瑯瑯讀書(shū)聲驚天地，泣鬼神。七零六班正高聲朗讀著《詠雪》，看到這里，老師們會(huì)認(rèn)為早讀時(shí)分七零六班同學(xué)勤奮。非也，君不識(shí)廬山真面目，請(qǐng)看……
側(cè)目者
哪里有“爆炸新聞”哪里就有他們，表面非常淡定，然而他們一雙千里眼，早已煉成隔墻視物。縱使中見(jiàn)隔著“盈盈一水”而“默默無(wú)聞”，雖然嘴巴緊閉，但是已經(jīng)練就了眼神交流。而交流的無(wú)非是小道消息或游戲秘籍。這可就苦了中間人了，在電光火石間見(jiàn)縫插針的生存。而還有的正開(kāi)始眼皮交流，一個(gè)怒目斜視，而另一個(gè)貌似張翼德，雖然看上去平靜，可實(shí)際卻是一片腥風(fēng)血雨。
默嘆者
所謂默嘆者，就是發(fā)生了任何事都不為所動(dòng)，但因其有心事，沉默不語(yǔ)而引人關(guān)注，讓人不禁想撩開(kāi)他們的神秘面紗。有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)上名落孫山而暗然神傷；有的因?yàn)楹屯瑢W(xué)吵翻，無(wú)人傾訴而嘆；更有昨夜沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，奮筆疾書(shū)的。
辯論者
幾個(gè)對(duì)語(yǔ)文頗有興趣的同學(xué)對(duì)《詠雪》展開(kāi)激烈的辯倫；“古人竟然如此浪費(fèi)，把鹽散在空中，真不曉得，古代的鹽便宜點(diǎn)什么地步！”“人家那叫有情調(diào)、能想象，再說(shuō)古時(shí)，鹽比肉還貴�！薄澳銈児苓@么多干什么，又不浪費(fèi)你們的'！快點(diǎn)讀書(shū)�！�
“哪幾位先生女士在這里買(mǎi)菜啊，把這當(dāng)菜市場(chǎng)�。∫豢淳褪亲蛱煊�(jì)算題全對(duì)，拿上本子，我來(lái)幫你們鞏固一下，十五分鐘，老規(guī)矩，一題自批，二題找組長(zhǎng)，三題就別怪令尊無(wú)情……”啊哦，涼涼嘍！下課鈴如救星起來(lái)，老師搖頭嘆息，并示意我們先吃早餐。于是滿(mǎn)座學(xué)子無(wú)不喜色離席，奮袖出臂，幾欲先走。
當(dāng)然，這件事并未結(jié)束，班會(huì)上，逞口舌之快者被班主任誡勉談話，苦的可是我們的老班長(zhǎng)。至于結(jié)果，請(qǐng)到706班打聽(tīng)……
早讀作文600字 篇7
“走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神……”同學(xué)們正在“認(rèn)真”朗讀《山中訪友》，拖著長(zhǎng)音，就像背著重重的殼的蝸牛一樣，緩慢而無(wú)力。除了個(gè)別認(rèn)真朗讀的同學(xué)，其余的無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，君不知早讀風(fēng)波早已風(fēng)云四起……
伸頸望風(fēng)者
作為“先鋒隊(duì)員”，伸長(zhǎng)脖子的同學(xué)肩負(fù)著望風(fēng)、“匯報(bào)軍情”的`重任。只要有老師路過(guò)，“望風(fēng)者”就立刻拿起書(shū)本，緊皺眉頭，裝出一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的樣子。其他正在“風(fēng)起云涌”的同學(xué)見(jiàn)狀都趕緊低頭、捧書(shū)、嘴里念念有詞地效仿起來(lái)……路過(guò)檢查的老師一看，哇，這群孩子，不錯(cuò)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真嘛！唉，老師啊，您不在廬山之中，怎識(shí)廬山真面目��！
淡定微笑者
淡定微笑的同學(xué)們，表面上在讀書(shū)，實(shí)則在竊竊私語(yǔ)。瞧，最?lèi)?ài)看動(dòng)漫的小喬在聲情并茂地描述昨天晚上看的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)到動(dòng)情處差點(diǎn)笑出了聲，聽(tīng)的同學(xué)不時(shí)發(fā)表點(diǎn)議論，微笑始終保持在臉上。這些淡定微笑的同學(xué)被大家封為功力最深厚的人！
頻頻點(diǎn)頭者
不用說(shuō)你也應(yīng)該能夠猜出來(lái)，這頻頻點(diǎn)頭者是一些困得打起瞌睡的同學(xué)了！可憐的他們想好好讀書(shū)，瞌睡蟲(chóng)卻來(lái)做客，所以才會(huì)出現(xiàn)這樣一幕邊讀書(shū)邊頻頻點(diǎn)頭。更有趣的是，書(shū)也隨著他們的腦袋頻頻歪倒站起，站起歪倒，嘴巴里也好像在念念有詞，估計(jì)他們連自己讀的是什么都不知道吧。如果有同學(xué)惡作劇大喊一聲：老師來(lái)啦！他們就會(huì)嚇得立刻清醒過(guò)來(lái)，睡意全無(wú)！
班主任經(jīng)常會(huì)來(lái)個(gè)“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當(dāng)“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個(gè)個(gè)乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣��！
早讀作文600字 篇8
早晨，又有幾片樹(shù)葉落到了地上，在冬天的早晨，我乘車(chē)去上學(xué)，一縷縷陽(yáng)光灑了下來(lái)，令我舒服極了。
可是我一進(jìn)教室，我就舒服不起來(lái)，一腳踏進(jìn)教室，就像走入了菜市場(chǎng)，各位“大媽”們?cè)谧簧喜粩嗟馗`竊私語(yǔ)，還不時(shí)會(huì)看見(jiàn)一本本本子在空中“盡情”地飛舞著，活像一架架飛機(jī)。
這時(shí)我前面的“大媽”錢(qián)鵬飛又開(kāi)始吆喝了，四處找人交本子并趁機(jī)說(shuō)上兩句�！昂�、呼，累死我了！”只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)剛來(lái)，坐在座位上氣喘吁吁地喘氣，錢(qián)鵬飛立馬一個(gè)轉(zhuǎn)身，面向那個(gè)同學(xué)，臉帶微笑，手拿一本英語(yǔ)抄寫(xiě)本，在手里開(kāi)心地?fù)]來(lái)?yè)]去，對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快交作業(yè)！快交作業(yè)！”活像一只找到寶的小猴子，滑稽極了！
“咚、咚、咚”樓梯上傳來(lái)一陣陣腳步聲，終于腳步聲停了，走來(lái)一個(gè)十一二歲的人，原來(lái)是錢(qián)鵬飛的同桌-宋欣悅，這時(shí)錢(qián)鵬飛仿佛還在自己的世界中沒(méi)看見(jiàn)宋欣悅，他正在書(shū)包中掏東西，正掏得歡哩，這時(shí)宋欣悅等得不耐煩了，皺了皺眉，推了錢(qián)鵬飛一把，用力一推才把錢(qián)鵬飛從自己的小世界中推了出來(lái)，被推得差點(diǎn)摔跤的錢(qián)鵬飛用他的小眼睛疑惑地望了望四周，才看見(jiàn)站在她身邊正焦急地跺腳的`宋欣悅，恍然大悟，趕緊站起來(lái)讓宋欣悅走了進(jìn)去。
正當(dāng)錢(qián)鵬飛在四處催人交作業(yè)、開(kāi)心地掏書(shū)包時(shí)，還有這么一位“大商人”正忙著“經(jīng)營(yíng)”商品，她就是鐘麗琳，最近她不知怎么回事，突發(fā)奇想，開(kāi)始自己造“錢(qián)”玩游戲了，好一個(gè)“有錢(qián)人”��！而且鐘麗琳“造錢(qián)場(chǎng)”連早讀時(shí)間都不放過(guò)，在我們?cè)缱x時(shí)造錢(qián)，還不時(shí)向四周的同學(xué)“推銷(xiāo)”自己的“產(chǎn)品”，看著向四周的同學(xué)不斷“推銷(xiāo)”產(chǎn)品的鐘麗琳，我覺(jué)得十分奇怪：難道她以后要做女“馬云”嗎？
好“熱鬧”的早讀，真是無(wú)奇不有��！好在每當(dāng)集體讀書(shū)時(shí)，他們也會(huì)放下手頭的大“事”給大家創(chuàng)造一個(gè)安靜讀書(shū)的好環(huán)境。
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