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    校風(fēng)的作文600字

    時(shí)間:2022-03-18 19:14:04 作文600字 投訴 投稿
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    校風(fēng)的作文600字6篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的校風(fēng)的作文600字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    校風(fēng)的作文600字6篇

    校風(fēng)的作文600字 篇1

      恬靜園和野趣園中間是一座花壇,花壇里種著各種顏色的月季花,各式各樣,看看這一朵,很美,看看那一朵,也很美;▔虚g有一尊塑像,主題為“求索”。一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩,手里拿著小衛(wèi)星和小火箭。他們出神地望著遠(yuǎn)方,對(duì)未來充滿了信心。

      花壇后面是一座“凹”字形的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓的頂上有八個(gè)大字:“尚德、崇實(shí)、和諧、活潑”,每個(gè)字的中間都有一面彩旗,最中間是一面鮮艷的五星紅旗。樓的左右兩邊都是用褐色的瓷磚鑲嵌成的。這 四層高大的樓房分三個(gè)區(qū)域。大樓的南面是教學(xué)區(qū)域,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)更多的'知識(shí);東面是辦公區(qū)域,教師們?cè)谀抢飩湔n,批改作業(yè);北面是活動(dòng)區(qū)域,同學(xué)們?cè)谶@里發(fā)揮著自己的聰明才智。樓的最底層,中間是正門,正門前面左右有兩根大柱子很粗,要兩個(gè)小朋友才能合抱過來;很亮,能把人的樣子映出來。正門兩側(cè)還各有兩個(gè)門。我們每天上學(xué)都是從南門經(jīng)過,南門口的墻上貼著七個(gè)鑲著金邊的黑色大字:“成功從這里起步!碑(dāng)我跨上臺(tái)階看到這句話我就想:“在這一流的學(xué)校,我一定好好學(xué)習(xí),今天,我為有這樣的學(xué)校而驕傲,明天,我要讓學(xué)校為有我這樣的學(xué)生而自豪。”

      教學(xué)樓的后面是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)西頭的中間是主席臺(tái)。主席臺(tái)兩側(cè)分別有兩個(gè)籃球場(chǎng)。上體育課和課間操的時(shí)候,這里不但是同學(xué)們鍛煉身體的場(chǎng)所也是同學(xué)們游戲的樂園。操場(chǎng)的周圍還有高大挺拔的榕花樹。它春、夏、秋、冬都很美,給我們的校園增添了許多色彩。

      教學(xué)大樓的西北面是階梯教室,同學(xué)們?cè)谶@里開會(huì),看電影,演講……

      這就是我的學(xué)校,也是我童年知識(shí)的搖籃。

    校風(fēng)的作文600字 篇2

      我們的母校不但溫馨,而且美麗。它最美麗的風(fēng)景就是母校的南側(cè)的那一座花壇,它一年四季都有不同的風(fēng)姿。

      春天,小草從地下探出了頭,柳樹的枝條上抽出了嫩嫩的綠芽,一些不知名的小花也開放了。春雨過后,小草上的小水珠在陽光的照曜下,像一顆顆珍珠晶瑩閃亮,漂亮極了。桃樹有的已經(jīng)開出了粉紅色的花朵,有的含苞欲放。微風(fēng)吹過,桃花擺動(dòng)著,像一個(gè)個(gè)臉上露出微笑的'小精靈。

      夏天到了,花壇里百花盛開,萬紫千紅,有黃色、藍(lán)色、紅色……但我最欣賞那些月季花,有火紅的、淺紅的、大紅的、粉紅的,顏色各異,有的半開,有的全開,形狀各不相同。陣陣濃郁的花香,引來了許多蜜蜂。它們繞著花兒,三個(gè)一伙、五個(gè)一群地抱在一起,有的“嗡嗡嗡”地邊歌邊舞,有的正說著悄悄話呢!花壇周圍的一棵棵柳樹,都長(zhǎng)出了翠綠的葉子,像換了身新衣服,在微風(fēng)的吹拂下,好似小姑娘在梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。

      秋天到了,花壇里許多樹的葉子變成了黃色,也有的變成了紅色,還有的葉子變成了半黃半綠的顏色。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲,從樹上紛紛落下,像美麗的蝴蝶在花壇里翩翩起舞。落在地上的樹葉厚厚的,像鋪了一層美麗的地毯;▋捍蠖伎菸耍挥芯栈ㄒ廊痪`放,雖然沒有幾枝,但也顯得委鮮艷。菊花的花瓣是一條條的,中間的花瓣向外舒展,略微彎曲,以有些下垂,好像金黃的瀑布傾瀉而下。它們一朵有一朵的姿態(tài),有的兩三朵挨在一起,好像在說悄悄話。真是千姿百態(tài),惹人喜愛。

      一年的末季——冬天降臨了,雪花紛飛,百花凋零。在這寒冬臘月里,唯獨(dú)紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)著。那一棵棵紅梅像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在風(fēng)雪之中,難怪人們常用它們來比喻那些英雄豪杰。

      我愛美麗的母校,更愛這座花壇,我常常沉浸在這片美麗的景色中,久久不愿離去。母校的花壇,我愛你,更愛母校里辛勤的園丁,愿你的明天更美麗!

    校風(fēng)的作文600字 篇3

      校園,承載著我的童年,我在這里學(xué)習(xí),在這里玩耍,在這里成長(zhǎng)。

      踏入校門,映入眼簾的就是我們學(xué)校的校訓(xùn)“凸顯生命的靈氣,張揚(yáng)教育的動(dòng)感。”,是啊,學(xué)習(xí)不就是這樣一個(gè)充滿靈氣、充滿創(chuàng)造力的活動(dòng)嗎。繼續(xù)向前走,就是我們寬闊的操場(chǎng),操場(chǎng)的中央,是綠油油的人工草坪,我們可愛惜這片草地了,看到這操場(chǎng),我不禁想到了我和同學(xué)們?cè)诖笳n間時(shí),共同在操場(chǎng)上玩耍的情景。操場(chǎng)前,是那威嚴(yán)的主席臺(tái),每周一,我們?cè)谀抢锱e行莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式、發(fā)人深省的國(guó)旗下講話和細(xì)致周到的'禮儀教育,啊,這是多么神圣的地方。

      繼續(xù)向前,環(huán)繞著主席臺(tái)的就是我們高大的教學(xué)樓,教學(xué)樓的外墻上的文字鼓勵(lì)著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上前進(jìn)。教學(xué)樓里,有一間間窗明幾凈的教室,那是我們每天學(xué)習(xí)的地方,在這里,我們收獲了許多知識(shí),同時(shí),也收獲了同學(xué)間的友誼。教學(xué)樓里,有一條條豐富多彩的文化長(zhǎng)廊,每天的課下時(shí)間,我們都會(huì)經(jīng)過文化長(zhǎng)廊,在這里,我們收獲了許多課外知識(shí),世界之最、科技發(fā)展等等,應(yīng)有盡有。教學(xué)樓里,有一間間異彩紛呈的專用教室,這里可是我們的樂土,在這里,我們會(huì)參加許多課外社團(tuán),信息技術(shù)、手工串珠、書法等等,我們收獲了許多技能,也豐富了我們的興趣愛好。教學(xué)樓里,自然少不了老師和同學(xué)們,循循善誘的老師教授給我們知識(shí)和做人的道理,團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們互幫互助,共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。啊,校園是多么美好啊!

      這,就是我的校園,一個(gè)帶給我無盡歡樂,伴我茁壯成長(zhǎng)的校園。

    校風(fēng)的作文600字 篇4

      班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們讓我們從自已做起,共同努力,自覺遵守一規(guī)一則,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,攜手共建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),建設(shè)一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。為自已,為他人,為實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。

      我們學(xué)校的同學(xué)不但見義勇為,而且那熱愛勞動(dòng)的勁兒也經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。有一次,學(xué)校舉行了每月的大掃除,每個(gè)同學(xué)都在忙著為學(xué)校打掃。學(xué)校分配我們到生物園里打掃。只見小樂主動(dòng)拿著水管,擰開水龍頭來到雞窩面前,笑了笑,好象表示那無聲的訴說似的。

      小樂剛打開雞窩,就聞到一股惡臭撲鼻而來。我不禁皺起眉頭,左右一瞧,發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)都捂著鼻子,皺著眉頭。我擺出百米沖刺的姿態(tài),準(zhǔn)備沖過最臭的.地方。這時(shí),我看到一個(gè)矮小身影—小樂,他運(yùn)用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺得很容易,其實(shí)“看花容易,繡花難”,不好好運(yùn)用沖力,則會(huì)沖洗得不干凈!我呆在一旁,全神貫注地看著,心想,小樂真有點(diǎn)兒傻呀,隨便弄幾下應(yīng)付老師不就行了,何必這么認(rèn)真,自找苦吃。忽然,遠(yuǎn)處傳來“小樂,我們來了!”啊!同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)拿著水桶過來打掃。頓時(shí),我明白了,我也不甘落后地干起來了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線的珍珠,好像象征著這些勞動(dòng)小能手的那股工作認(rèn)真的勁兒!作文

      然而,我們學(xué)校的同學(xué)排隊(duì)也井然有序。一放學(xué),學(xué)校的五條樓梯可熱鬧了,一條條綠溪流隨著高低不平的山路慢慢地流下來。來到了大堂,就連平時(shí)的“調(diào)皮蛋”小炎也乖乖地站好。看,他背著書包,緊緊地跟著隊(duì)伍,可嚴(yán)肅了。慢慢地,一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了!消失在人流中!

      我學(xué)習(xí)的環(huán)境——校園,正是因?yàn)閾碛辛诉@理想的校風(fēng),才顯得那么美好,那么令人著迷。你們說,我理想的校風(fēng)了不起嗎?令人羨慕嗎?

    校風(fēng)的作文600字 篇5

      沒有規(guī)矩,不成方圓,每個(gè)學(xué)校都有自己的校風(fēng)校訓(xùn),我們學(xué)校也是如此!白屪x書成為一種習(xí)慣”,這是我們的校風(fēng)!吧罴唇逃保@是我們的校訓(xùn)。

      古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,由此可見讀書對(duì)古人的重要性,如今讀書對(duì)我們也很重要。讀書可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)才干。

      中華民族幾千年來的文化精華,就是靠聽、說、讀、寫傳承下來的。母親時(shí)常對(duì)我說:“知識(shí)就是力量,知識(shí)就是你一生的武器,你要用更多的知識(shí)來武裝你的頭腦,將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的.人!蔽野蛋档貙⑦@些話記在心里,開始發(fā)奮讀書,在學(xué)校里,我讀教科書;在家里,我讀科普書;在清晨,我讀古詩(shī)詞;寫完作業(yè)時(shí),我讀歷史書。

      可是我的文科成績(jī)依然提不上來,我又問媽媽,媽媽說:“你的閱歷太少,還未經(jīng)受生活的磨難,接受生活的教育,要多寫作,加入你真實(shí)的感情,多觀察生活,不要只讀死書,不懂得活用,為了讀書而讀書!

      于是,我又開始慢慢地轉(zhuǎn)變,我從內(nèi)向慢慢開始變得開朗,學(xué)會(huì)了為人處事,學(xué)會(huì)了交朋友,學(xué)會(huì)了積極發(fā)言,開始變得幽默,變得自信,不再像以前一樣唯唯諾諾,自卑,逆來順受。

      媽媽說,我是真的長(zhǎng)大了。隨著我的轉(zhuǎn)變,我的成績(jī)也慢慢地提上來,作文也從低谷慢慢爬了上去,成為及格、良、優(yōu),甚至成為優(yōu)+,有一次還上了《魯中晨刊》小記者報(bào),爸爸拿著手機(jī)拍了照片到處轉(zhuǎn)發(fā),奶奶的臉上也露出了微笑。但我的心里一直裝著兩句話:讓讀書成為一種習(xí)慣,生活即教育。

      一直到現(xiàn)在,我依舊堅(jiān)持每天讀書。漸漸地,讀書成了我生活中必不可少的一部分。有時(shí),媽媽就會(huì)笑著罵我?guī)拙洌骸澳憧,咱家養(yǎng)了個(gè)書呆子,整天買書光浪費(fèi)錢呢!”但我總是一笑而過,或許,這是生活對(duì)我的考驗(yàn)吧!

      我會(huì)牢記我們的校風(fēng)校訓(xùn),把她作為我成長(zhǎng)、生活的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓自己更有學(xué)識(shí),用心去感受生活的美好!

    校風(fēng)的作文600字 篇6

      前幾天,實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友來到了我們的校園。我在這次活動(dòng)中有了新發(fā)現(xiàn),對(duì)我們學(xué)校也有全新地認(rèn)識(shí)。

      一群小朋友進(jìn)了我們的班級(jí)。全班都像是拉客似的,請(qǐng)小朋友坐到自己的位置,不過我還是“守株待兔”吧,就這樣我“莫名其妙”地當(dāng)起了小導(dǎo)游,開始了旅程。

      我們沿路下來到了我們學(xué)校的'亮點(diǎn)——那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫。閱覽室的漁民畫真是無與倫比,令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫令人久久無法忘懷,整幅畫雖然簡(jiǎn)單,但是里面的內(nèi)容卻能使人引起無限遐想。一幅幅漁民畫在閱覽室中,形成了一條亮麗的風(fēng)景線。我多希望我也能畫出這么漂亮的漁民畫。我忽然發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友們都看著這些漁民畫,好像十分吃驚似的,看來我們的漁民畫真是“校園之最”啊。

      經(jīng)過一段“曲折”的旅程,終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上,到了“海豚園”這塊石頭前,我便想起了我們的;铡N夷曋业幕照,中間的白色小海豚仿佛有靈性,快活地在海洋中嬉戲,不正好作我們?cè)跁@锟鞓返劐塾沃|S色的輪廓就好像一個(gè)光環(huán),映襯著小海豚,仿佛象征著它智慧勇敢,樂觀進(jìn)取的品質(zhì)。我聽見小朋友在問:“這‘海豚園’是什么意思呀?”看著小朋友疑惑的表情,我答道:“意思是海豚的樂園,還讓我們學(xué)習(xí)海豚的品質(zhì)!

      最后,便向?qū)W校門口進(jìn)軍。這塊寫有“向上”的石頭,我怎么以前一直沒有注意呢?看來,我對(duì)我們學(xué)校的了解還不夠。這是我們學(xué)校的一大特色,象征著小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。

      看來我對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)識(shí)還不夠,而這次讓我重新認(rèn)識(shí)了我們的學(xué)校,真是受益匪淺。

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