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雞蛋浮作文600字9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的雞蛋浮作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雞蛋浮作文600字 篇1
兩個(gè)玻璃杯，一個(gè)雞蛋，一個(gè)乒乓球，這就是我們今天的實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)人員楊美麗就用這幾樣看似平凡的東西，出了一道“世界難題”——雞蛋怎么浮上來？首先，楊美麗往一個(gè)小玻璃杯里倒入半杯水，然后，笑嘻嘻的問我們乒乓球放入水中，會(huì)不會(huì)下沉，我們異口同聲的說：“不會(huì)�！庇谑牵瑮蠲利愰_始問起我們一系列的`問題，最主要還是問我們：“為什么雞蛋會(huì)浮上來？”我們便開始七嘴八舌的說道：“因?yàn)橐慌古仪騼?nèi)有空氣，因?yàn)槠古仪蜉p……”總之，這些問題都是最主要的，所以，這個(gè)問題最后再揭曉答案。
緊接著，楊美麗把乒乓球拿出來，并把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，只見雞蛋漸漸下沉，一直跳到最底部，好似和尚打坐，可就是這樣一個(gè)微小的舉動(dòng)，“引發(fā)出了世界難題”——雞蛋怎么浮上來？于是，我們又開始了七嘴八舌的見解：“放入食鹽，把它煮熟，掏空雞蛋液……”那這些答案對(duì)不對(duì)呢？要通過實(shí)驗(yàn)才知道。只見楊美麗從一個(gè)神秘的箱子里拿出一盒白色的不明物體，最近有沒你用勺子從盒子里咬出一層又一層的白色物體只見他們一遇到見水，就往水里鉆，“一勺、兩勺、三勺……”雞蛋還是紋絲不動(dòng)，于是我們又開始放了幾勺白色物體，“啊”雞蛋上浮了一點(diǎn)，于是，我們像看到希望般的開心的笑了。后來，我們又放了幾勺，雞蛋也慢慢上升了，像坐在電梯上一樣，“哇”我們不敢相信自己所看到的，我心想：“是不是不明物體里有磁體，與雞蛋類的磁鐵形成了反差，從而導(dǎo)致的結(jié)果。”就得此時(shí)，楊美麗也揭曉了結(jié)果，原來，乒乓球能浮于水面，是因?yàn)槠古仪虻拿芏葲]有水的密度大，所以浮于水面，那么，嗯，雞蛋密度比水大，為什么雞蛋浮于水面呢？其實(shí)，不明白色物體是食鹽，它可溶于水內(nèi)，增加水的密度，但是，如果把相同的食鹽放入大杯里面，也就相當(dāng)于在小杯里的二三勺鹽那么多。所以，根據(jù)不同的水量，要放入同比例的鹽，才能完成這一偉大的實(shí)驗(yàn)。
我們終于把“世界難題”給解開了。
雞蛋浮作文600字 篇2
為了鍛煉我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和認(rèn)真觀察的能力，周五下午放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：動(dòng)手做一做，看看雞蛋怎樣才能在鹽水里浮起來。一聽做實(shí)驗(yàn)，我就很好奇，因?yàn)槲抑离u蛋在水里是沉下去的.，怎么能浮起來呢？但是老師說的話里有一個(gè)條件，那就是要在鹽水中，怎么會(huì)呢？于是星期天早上一起床，我就開始做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我拿來一個(gè)透明塑料桶，一袋鹽，一個(gè)雞蛋。我先在桶里放上水，又放上點(diǎn)鹽，接著把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋一下子就沉到桶底了，這是怎么回事？可能鹽放的太少了吧！于是我繼續(xù)往桶里放鹽，這回我拿起勺子把剛剛放進(jìn)去的鹽使勁攪了攪，我等著鹽在水里消失后，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)水里的雞蛋也跟著浮了起來。我心里一陣激動(dòng)，可是沒一會(huì)兒，這枚雞蛋又慢慢沉了下去，這回雞蛋再也沒有動(dòng)一下�？粗俅纬寥胨椎碾u蛋，我郁悶起來了。等我靜下心來想了想，看來鹽的量還不夠，再加點(diǎn)試一試。
我又繼續(xù)往桶里放了兩勺鹽，等鹽充分溶化后，再放入雞蛋，雞蛋仍沒有浮起來，我開始不耐煩了，恨不得不做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了，而且還很想把那枚可惡的雞蛋摔碎，可我又忍住了。我只好跑去問媽媽，媽媽告訴我：“你桶里面水太多了，鹽太少了，要想雞蛋在鹽水中浮起來，必須鹽度要適當(dāng)，成功孩子做什么事一定要沉得住氣，只有沉住氣才能�！�
聽了媽媽的話我覺得很有道理，這一次我沉住了氣。我改用一個(gè)小杯子放了半杯水，在杯子里加入一勺多點(diǎn)的鹽然后充分?jǐn)噭�，再把一個(gè)雞蛋輕輕地放了進(jìn)去，這次雞蛋終于浮起來了。我高興地跳了起來，直喊媽媽，我興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽我的實(shí)驗(yàn)成功了，成功了！”
通過這次實(shí)驗(yàn)我知道了做任何事情一定要有耐心、信心，還要善于動(dòng)腦，只有這樣才能成功。
雞蛋浮作文600字 篇3
又是一個(gè)星期天，這次媽媽在家為我布置了特殊的作業(yè)——讓雞蛋浮上來。我心里暗暗發(fā)笑，感覺這太簡(jiǎn)單了！今天一定可以輕松過關(guān)。因?yàn)槲以缇驮凇栋倏浦R(shí)》上看過這樣的實(shí)驗(yàn)了！
我開始著手準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：勺子、杯子、清水，還拿來一小袋鹽和一顆雞蛋。我先把雞蛋放在裝滿清水的杯子里，讓它沉在水底。然后一邊慢慢地往杯子里加鹽，一邊得意地說：“媽媽你就看好吧！”媽媽可能看出我臉上得意的神色，說：“別高興太早了，還不一定做成功呢！”我用勺子不停地?cái)嚢棼}水，可雞蛋就像一個(gè)熟睡的小寶寶，只是靜靜地躺在水底不動(dòng)。我心里暗暗回憶著在《百科知識(shí)》上看到的內(nèi)容，怕媽媽看出我心里的慌亂，故作鎮(zhèn)靜地又往水中加了點(diǎn)鹽，然后用勺子不住地?cái)噭?dòng)著雞蛋，總想著奇跡會(huì)馬上出現(xiàn)，可雞蛋攪起又落下……
“要讓雞蛋浮在水面，就必須要雞蛋比水的密度低。”媽媽看看我無可奈何的'樣子，對(duì)我說。是��！這時(shí)我想起在書上看到一篇死海的文章，在那里不會(huì)游泳的人都可以浮在水面。一定是了，一定是鹽還加得不夠。我使勁往水中加鹽，水都似乎成白白的乳液了，這時(shí)雞蛋終于開始在杯子里跳起了“芭蕾”，我用勺子趁勢(shì)把雞蛋一挑，它真的就浮在水面了。我情不自禁跳了起來：“我成功啦！我成功啦！”
從暗暗發(fā)笑，到故作鎮(zhèn)靜，細(xì)膩的心理刻畫，讓我們看到小作者實(shí)驗(yàn)前后內(nèi)心世界的巨大變化，也或許這時(shí)才讓他真正懂得動(dòng)手其實(shí)比讀書更難。另外全文用詞準(zhǔn)確精練，加之新穎恰當(dāng)?shù)谋扔鳎紵o不讓文章更加生動(dòng)傳神。
雞蛋浮作文600字 篇4
今天，上完科學(xué)課，老師讓我們回家做“雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn)。
回到家中，我連忙找出所用材料：一杯清水、一罐鹽和一個(gè)生雞蛋。準(zhǔn)備就緒后，我便迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)。
我來到桌邊，小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)盛有水的玻璃杯里。只聽“撲通”一聲，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣滑進(jìn)水中，不一會(huì)兒便沉到了杯子的底部，安安靜靜地呆在水杯里。接著，我舀了一勺鹽放進(jìn)杯子里，靜靜地觀看雞蛋的.動(dòng)靜，可它卻懶洋洋地躺在杯子里一動(dòng)也不動(dòng)。咦，到底是怎么了？這個(gè)不聽話的雞蛋怎么不浮上來呀？我又急又緊張，不免又加了一勺鹽。霎時(shí)間，水變得渾濁起來，我乘機(jī)攪了一下，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。哎！難道老師說的那些條件不充分？還是我加的鹽分量不夠？不管了，加了鹽再說吧。于是，我又舀了滿滿兩大勺子鹽加入杯中。這次，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，好像生怕那個(gè)雞蛋從杯子里逃走似的。忽然，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋像吹足了氣的氣球，搖搖晃晃，慢慢地浮出了水面。我又驚又喜，用手輕輕一按，雞蛋沉了下去；一松手，雞蛋又浮了上來。就這樣，來回幾次，這只調(diào)皮的雞蛋在水中忽上忽下，十分有趣。我拍著手高興地叫道：“我成功了！我成功了！”
驚喜聲引來媽媽。她看到我手舞足蹈的樣子，問道：“晨晨，什么事讓你這么高興��？”我把媽媽領(lǐng)到桌前，指著杯中的雞蛋說：“媽媽，你看，雞蛋浮起來了！”媽媽看后，便問我：“那你知道雞蛋為什么能浮起來呢？”我煞有介事地學(xué)著老師的口吻說：“這還不簡(jiǎn)單嘛，那是因?yàn)榍逅坏┳兂闪他}水后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋所受的浮力就會(huì)大于重力，所以雞蛋就會(huì)自然而然地浮起來了�！眿寢屄牶螅业念^滿意地笑了。
世界之大，無奇不有。我想，只要我們肯鉆研、肯思考，就一定能解開更多的科學(xué)奧秘。
雞蛋浮作文600字 篇5
在今天的作文課上，孫老師拿來了一杯水，一罐鹽和一個(gè)雞蛋。難道改上科學(xué)課了嗎？大家懷著激動(dòng)的心情，迫不及待地想要知道后面要干什么。前排的人趴在桌子上，好奇地看著。后排的人伸長了脖子，眼里發(fā)出疑惑的目光。
我們看了看杯中晶瑩剔透的'水，沒什么特別。然后，孫老師請(qǐng)了一位同學(xué)動(dòng)手操作。只見他小心翼翼地將雞蛋放入水杯中。雞蛋很快就沉入水底�！翱醋屑�(xì)了！”孫老師話音剛落，同學(xué)們就呼啦一下沖到了老師周圍。看著這位同學(xué)輕輕地把鹽倒入水中。潔白無瑕的食鹽一下子就把水面覆蓋了，就像剛下過雪似的。隨后，他用筷子慢慢攪拌，生怕把雞蛋弄破了。只見雞蛋在水中忽上忽下，翻騰幾下之后又沉入水底。此時(shí)，大家并沒有灰心，繼續(xù)往水杯中加鹽。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯中的雞蛋，生怕漏過了最精彩的環(huán)節(jié)�？山�(jīng)過幾次不斷地加鹽操作之后，我們的“蛋小娃”還是遲遲不肯浮上水面。正在大家垂頭喪氣準(zhǔn)備回到座位上時(shí)，孫老師倒去了半杯水并繼續(xù)往杯中加著鹽�！肮�！”只見雞蛋像是被施了魔法般，慢慢地浮了上水面。我們都欣喜地鼓起了掌。
快結(jié)束這堂課時(shí)，謎底終于被揭曉了，“隨著食鹽地不斷加入，鹽水的比重慢慢地比雞蛋大了，所以雞蛋就浮起來了”，孫老師解釋道。在約旦和巴勒斯坦之間，有一個(gè)叫死海的地方。海水中含鹽量極高，因此死海的浮力很大，連人都能在海面上浮起來。
生活中，我們需要仔細(xì)觀察，多多去想。通過自己的觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘，獲得更多有趣的知識(shí)。
雞蛋浮作文600字 篇6
這是一個(gè)陽光明媚的早晨，汪婁兆涵帶著實(shí)驗(yàn)材料，來到了邵老師家。
她拿出兩個(gè)一樣大小的透明塑料杯、一些鹽、一根筷子、半瓶水和一個(gè)生鴨蛋。剛拿出來時(shí)，我以為她要把兩杯水倒?jié)M，將雞蛋雜碎倒入清水里，然后撒點(diǎn)鹽，倒入另一杯清水，看看會(huì)發(fā)生什么事，但意想不到的是汪婁兆涵并沒有這么做。
她比慌不忙地打開礦泉水瓶，往兩個(gè)杯子里倒上相同的水量，這個(gè)步驟和我想的一樣，我不經(jīng)暗暗自喜。接下來，汪婁兆涵拿出一些鹽倒入一只水杯中，用筷子在倒入鹽的杯子里攪拌，這讓我丈二和尚——摸不著頭腦，我想：難道她要把鴨蛋放進(jìn)去嗎？我迷惑不解，只見汪婁兆涵舉起一杯沒有任何雜物的礦泉水，吧鴨蛋放進(jìn)去，鴨蛋沉了下去，水位也增高了，她把鴨蛋從水里拿出來，放進(jìn)另一個(gè)，含有鹽的杯子里，奇跡發(fā)生了，鴨蛋竟然像一塊木頭浮在上方，我看得目瞪口呆。
當(dāng)汪婁兆涵的鴨蛋浮在水面上時(shí)，大家個(gè)個(gè)驚訝不已，有的不信，還用筷子把蛋壓下去，但是鴨蛋像彈簧一樣反彈上來，大家看得驚呆了，都不知道怎么回事。有人說：“可能是鹽的浮力大吧！”有人說：“應(yīng)該是水的問題�！贝蠹易h論紛紛，把自己想到的，不知道的都說了出來，我想：鹽水導(dǎo)致雞蛋浮著，這是可以肯定的。
汪婁兆涵告訴了我們?cè)恚骸耙驗(yàn)樵邴}水中，鹽水的.密度比蛋的密度大，蛋受的浮力大于蛋的重力，所以蛋會(huì)浮在水面上�！边@讓我想到了死海，死海上人可以靜靜地躺在水上，不用怕沉下去。
這次實(shí)驗(yàn)讓我大飽眼福。
雞蛋浮作文600字 篇7
“浮上來了，浮上來了……”教室里怎么這么熱鬧，你可能猜不到，我們?cè)谧鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)。
上課了，老師不像以前那樣夾著書本走進(jìn)教室，而是右手拿著一個(gè)裝著半杯水的杯子，左手拿著一個(gè)袋子。走到講臺(tái)，他拿出自己帶的東西，展示給我們看，有裝著半杯水的杯子，有食用鹽、雞蛋寶寶、精致美麗的勺子、攪拌棒。我想：真不知道老師葫蘆里賣的'什么藥。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦，老師故作神秘，壓低聲音說：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮起來�！蓖瑢W(xué)們有的說：“怎么可能，如果雞蛋能浮起來，太陽就從西邊出來了�！崩蠋熣f：“我們騎驢看唱本走著瞧�！�
老師開始做實(shí)驗(yàn)了，老師把雞蛋放入水中，雞蛋就像一個(gè)潛水員，潛到了水底，又像一個(gè)睡美人，在水里一動(dòng)不動(dòng)，呼呼大睡。同學(xué)們異口同聲說：“我們就說嘛，肯定會(huì)沉下去。”老師只笑了笑，向水里放了點(diǎn)鹽，攪拌，同學(xué)們瞪大了眼睛，希望出現(xiàn)奇跡，結(jié)果雞蛋卻沒有浮上來，只有伸了個(gè)懶腰，又繼續(xù)呼呼大睡。
只見老師又放了一勺鹽進(jìn)去，不停地?cái)嚢�，只見雞蛋在水中央跳起了水中巴蕾，搖搖晃晃，跳累了就繼續(xù)睡覺了。我在心里不停地祈禱，不要沉下去，雞蛋別讓老師掉鏈子，快點(diǎn)浮上去。老師卻一點(diǎn)都不緊張，胸有成竹地說：“我要放大招了�！崩蠋熞藵M滿兩大勺鹽，不停地?cái)嚢瑁⒖套兊脺啙崞饋恚u蛋仿佛又睡醒了，繼續(xù)跳華爾茲了，不停地跳，過了一會(huì)兒，水變清了，雞蛋慢慢浮了起來，同學(xué)們歡呼起來，直拍手，說：“老師成功了，噢，老師成功了！”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師把雞蛋浮起來的原理解釋給我們聽，原來是因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力強(qiáng)，這和死海不死的原理是一樣的。
這不僅讓我知道了一個(gè)奧秘，還讓我們知道了生活中處處有學(xué)問，我們要做有心人。
雞蛋浮作文600字 篇8
周俞潮魔二“�。吭趺匆粋�(gè)浮起來了，另一個(gè)卻沉下去了呢？”走進(jìn)教室一看，原來他們?cè)谧鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋沉浮。我立刻放下書包，看這個(gè)實(shí)驗(yàn)。“咦？這是怎么回事呢？怎么一個(gè)浮起來了，另一個(gè)卻沉下去了呢？”老師看著我們這疑惑的表情，決定讓我們來做小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的器材是：一個(gè)杯子、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽、一杯水、一根筷子，還有一個(gè)勺子。我們有些人就疑惑起來了，筷子和勺子是干什么的��？你這個(gè)笨蛋，連筷子和勺子干什么用都不知道。有些同學(xué)笑了起來，“筷子是用來攪拌鹽的，勺子是用來撈雞蛋的。”老師先四人一組分好，再給我們發(fā)器材。有些同學(xué)迫不及待地想知道結(jié)果，一發(fā)到器材就把雞蛋放到清水里。我們?nèi)褙炞⒌乜粗u蛋沉下去了，像是一個(gè)潛水艇一樣下沉了�！斑@次，雞蛋在清水里下沉�！庇行┩瑢W(xué)猜道：“浮上來的雞蛋的那杯水一定就是有鹽的了�！钡诙�，老師把一些鹽加入水中，讓我們攪拌。在攪拌時(shí)，從外面看里面，像是刮起了“水中沙塵暴”一樣，從上面看里面，又像是“海底漩渦”。沒過一會(huì)兒，鹽就消失得無影無蹤了，像穿上了隱形衣。我們又把雞蛋放入水中，雞蛋在水中搖了一下又沉下去了。第三次，老師給我們更多的鹽，又讓我們攪拌。我們又把雞蛋放入水中，可還是沉下去。這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的'人說：“是不是雞蛋被老師放了手腳��？”；有的人說：“是不是鹽被做了手腳啊？”有的人說：“是不是水被老師做了手腳�。俊钡谒拇�，老師又給我們加了鹽，神奇的是雞蛋在水中搖晃了一下，浮起來了，像一個(gè)潛水運(yùn)動(dòng)員，又像一個(gè)剛出生的嬰兒，好奇地瞧著外面的世界。這時(shí)，老師才揭開謎底，給我們講原因。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我又想起了死海。人們可以毫不費(fèi)力地浮在水面上，悠閑地看報(bào)、看書……
雞蛋浮作文600字 篇9
丁零零”上課鈴聲響了，陳老師神神秘秘地走了進(jìn)來。只見她一手拿著一個(gè)淡黃色的雞蛋，一手拿著透明的燒杯，里面還裝著一包鹽和一根細(xì)長的玻璃棒。我心想：難道陳老師又要讓我們立雞蛋了？我用驚奇的目光盯著陳老師。
陳老師走上講臺(tái)，把雞蛋小心翼翼地放在講臺(tái)上，然后再把其它材料也一一擺放在上面。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，大家你一言我一語議論開了：有的說：陳老師要干什么呀？”有的說：哇哦！陳老師應(yīng)該要給我們做小實(shí)驗(yàn)啦！”還有的說：陳老師估計(jì)要給我們煮雞蛋了�！�
陳老師用眼睛掃視了一周，然后清了清嗓子說：誰幫老師接杯水？今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是讓雞蛋在水里浮起來�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來，陳老師讓胡鐘虎去接了一杯清水。
陳老師拿起雞蛋，輕輕地放入燒杯中，然后慢慢地松開了手。雞蛋便慢慢地沉到杯底，晃了兩下，然后一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，就像一個(gè)熟睡的小娃娃。大家又議論開了：有的說：雞蛋怎么沒浮起來呢？”有的說：雞蛋會(huì)浮起來的，一定會(huì)浮起來的！”同學(xué)們一邊議論，一邊目不轉(zhuǎn)睛、凝神靜氣地盯著講臺(tái)上的.雞蛋。
陳老師又請(qǐng)楊晨幫忙，自己在旁邊往燒杯里加鹽。楊晨拿起玻璃棒輕輕攪拌，可攪了半天，雞蛋仍舊沉在原地紋絲不動(dòng)。怎么沒浮起來？老師是不是在騙人？”有些同學(xué)已經(jīng)沒耐心了。同學(xué)們不要著急！”陳老師擺擺手說，然后又在杯子里放了點(diǎn)鹽。楊晨又?jǐn)嚢枇艘粫?huì)兒，只見雞蛋慢慢地浮了起來。哇！雞蛋居然浮起來了，太神奇了！”大家大叫起來。陳老師看見大家激動(dòng)的樣子，笑瞇瞇地說：你們知道是什么原理嗎？告訴你們吧，那是因?yàn)橐后w密度越大，浮力就越大，清水密度越小，浮力也就小了，加入食鹽后，溶液密度加大棒，重量不變的雞蛋浮出水面�！�
真是太有趣了，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活緊密相連，回家后我一定要繼續(xù)我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
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