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老師變了作文600字（精選31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的老師變了作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師變了作文600字 篇1
今天，我因為晚起床，所以遲到了5分鐘。我站在門口，心里編了N種遲到的理由，準(zhǔn)備接受老師的“嚴(yán)厲”審問。誰知，老師笑瞇瞇的朝我走來，我閉緊眼心想：慘了，老師要表演“變臉”了�。ㄒ驗槲颐看芜t到，老師都會來個“精彩萬分”的“變臉”表演，幾乎半班同學(xué)都嘗試過了。）突然，老師摸著我的頭，和藹地說：“進去吧，以后注意點，別再遲到了！”我感到奇怪：黃鼠狼給雞拜年――沒安好心！老師安的是什么心呀？就像變了一個人似的。
我疑惑地坐回我的`地盤，同桌悄悄地告訴我：“今天連老師和朱老師不知怎么的，就像變了個人一樣，看到誰都是滿面笑容，就連林麟F也不例外�！睕]等他說完，我就想起剛才的事，莫非是。他們改“嚴(yán)”歸“笑”？
上課鈴打斷了我的思路，只聽老師微笑（雖然我們喜歡老師面帶微笑，但是老師的面帶微笑看起來還是讓我們有點怕怕的）著說：“同學(xué)們，從今天起，我們來‘玩中學(xué)，學(xué)中樂’好不好？！”當(dāng)然好了，我們大聲地喊“好！”生怕老師會反悔。
我們玩了個摸牌的游戲。在這節(jié)課中，我們玩得十分開心。我心里美滋滋地傻想著：以后每天都能看見老師的“奸笑”了，每天都能玩上好玩的游戲嘍！有個和藹可親的老師真好！就算我玩“滑梯”也不會怎么樣了，哈哈哈（在此省下奸笑100聲）。
我和伙伴們快樂的玩著，開心極了，下課時，我們還和老師一起唱歌、玩游戲。老師就像是我們的朋友。我的成績就像安了跳跳球似的，一直跳到了班上的前五名，我覺得學(xué)習(xí)越來越容易。突然，媽媽用“神手”把我從操場上拉回到了床上，問我是不是被點了笑穴？怎么一直笑個不停？我沒有回答媽媽，心里想：原來這只是個夢，如果夢想成真就好了。
老師變了作文600字 篇2
“寫作文”，只要一聽到這幾個字我就頭痛，腹中空空，寫什么呢？不過，這是在暑假之前的感覺，現(xiàn)在嘛，大不同了！想知道為什么嗎？
暑假開始了，媽媽未經(jīng)我允許，就報了個“挑戰(zhàn)寫作”培訓(xùn)班。我心里那個氣呀！明知我不喜歡的，卻還強迫我去。
媽媽說：“就上三年級了，到了三年級寫作就更為重要了�，F(xiàn)在如果就開始討厭作文的話，那今后就一定學(xué)不好，趁這個暑假，先去培養(yǎng)一下興趣，有了興趣就不愁寫不好了，我們笨鳥也得先飛呀，要不然就更沒資本與人家比了�！�
媽媽的這一翻啰嗦，讓我似懂非懂地理解了媽媽的苦心，拖著書包走到培訓(xùn)地點。
到了這個陌生的課堂里，看到了教我們的有兩位老師，她們給我的印象特別的和藹可親，就像是我們的朋友一樣，一顆緊張的.心才漸漸平靜下來。
這里的教學(xué)也很特別，每天都是在快樂的玩中不知不覺地學(xué)到好多東西。學(xué)習(xí)時，同學(xué)間、師生間先開始玩互動的游戲或做一個實驗，然后全班展開討論，把每個人在活動中所看到的、聽到的、想到的、感受到的都講出來，老師說這就是寫作最關(guān)鍵的一步：充分調(diào)動自己的五官，然后再在作文中大膽的寫出來。
這樣每天下來自己是根本沒感覺是在寫作文，而是開心得玩了一把。
漸漸地我開始不怕寫作了，也不再出現(xiàn)寫了兩句就沒話寫的情況了，我也發(fā)現(xiàn)自己的作文字?jǐn)?shù)是一天比一天多了，而且也一天比一天精彩了，更讓我開心的是老師對我作文的評分也是一天比一天高，媽媽對我的作文水平也更肯定了。
老師真的改變了我，我對今后寫好作文也更有信心了。
老師變了作文600字 篇3
有人說過：無數(shù)次的磨難構(gòu)成了人生。的確，磨難，是開啟人生之門的鑰匙；磨難，是通向成功的道路；磨難，是走向成熟的航船。老師說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”
上語文課時，老師給我們講了一篇關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶的文章，講完后，他對我們說：“同學(xué)們，毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶，是因為他們都經(jīng)受過磨難。人生就是這樣，只有經(jīng)過磨難，你們才會成長。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”老師說的最后一句話深深震撼著我的心，我也因此而改變……
河蚌忍受著沙石的打磨，把美麗的珍珠留給明天；毛毛蟲忍受著繭的束縛，把紛飛的`夢想留給明天；種子忍受著土地的壓抑，把破土而出的翠綠留給明天……而我，也要學(xué)會忍受著人生的磨難，把成功的希望留給明天。
我是一個很懶的人，從很小時候起就不喜歡學(xué)習(xí)，我認(rèn)為那太枯燥乏味。上了中學(xué)后，功課比小學(xué)還緊，我當(dāng)然更不想學(xué)了。老師家長每天對我“念經(jīng)”，只有我知道，那根本是在對牛彈琴嘛！但是自從老師上完那一節(jié)課，我就徹底的改變了。“只有風(fēng)雨過后，才能見到美麗的彩虹”這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細(xì)寫完作業(yè)；是他督促我上課認(rèn)真聽講；是它督促我要好好學(xué)習(xí)。老師家長都發(fā)現(xiàn)了我的變化，都覺得這孩子會努力了，會學(xué)習(xí)了。殊不知是老師的一句話改變了我。現(xiàn)在，回首往事，對自己沒有好好學(xué)習(xí)感到十分的遺憾，因為學(xué)習(xí)中自有樂趣。只有學(xué)習(xí)，我們才能通曉真理；只有學(xué)習(xí)，我們才能走向成功；只有學(xué)習(xí)，我們才能經(jīng)受磨難。
那天，下著雨，我沖到外面大喊：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”屋內(nèi)父母看著雨中的我，沒有阻止我，因為他們知道，我要感受磨難。雨后，天邊升起一道燦爛的彩虹，那是成功的微笑……
老師變了作文600字 篇4
從小到大，我都很畏懼在眾人面前講話，更不要提代表誰去參加活動什么的了，然而，有這么一天
“把參加比賽的演講稿背下來了嗎？”講故事比賽的指導(dǎo)老師問道�！氨诚聛砹��！蔽夷懬拥卣f道。心里卻想：完了！我背得不熟，怎么辦呀？明天就要去比賽了。然而，那句“背一遍我聽聽”還是鉆進了我耳朵；頓時我腦袋一漲，臉頰開始升溫：“大家好，我今天給大家講一個故事”終于，我艱難地熬過了漫長的五分鐘。
短暫而可怕的沉默。
那位老師帶著我找到了我的班主任王老師，便開始劈頭蓋臉地批評我，一聲聲的訓(xùn)斥如同冰雹一樣砸在我的頭上，我低著頭，不敢看王老師的`表情變化。等那位老師發(fā)泄完后，王老師沒有說話，仿佛在思考著什么。
又是一段折磨人心的靜寂。
“沒關(guān)系，我今天幫你一起改一下稿子，再指導(dǎo)一下怎么背，明天你一定可以順利完成任務(wù)�！�
王老師把我?guī)У睫k公室，一句一句地?fù)福暻椴⒚刈x著已經(jīng)修改好的稿子，告訴我怎么樣抑揚頓挫地朗誦能夠體現(xiàn)出應(yīng)有的效果。在這過程中，王老師還教給我了許多能讓人不緊張的小技巧，以應(yīng)場上需要。
雖然王老師給予我了許多實用的臺上經(jīng)驗，但是我還是十分地害怕，手腳冰涼。改變我的是我要出發(fā)去比賽地點的那一刻，王老師用充滿活力的語氣對我說：“加油！我相信你一定沒問題！”在王老師的目光里，我看見了希望。
果然，我第二天在臺上的發(fā)揮很不錯，拿到了那張珍貴的獎狀。雖然只有一張紙，但這張看似輕盈的紙，卻充滿著王老師對我的關(guān)懷，而王老師那鎮(zhèn)定而充滿希望的目光也告訴我靜下心來，鎮(zhèn)定自信，一切，皆有可能。
自那以后，我也沒有那么浮躁了，王老師改變了我，她讓我懂得：靜下心來，自信一些，一切皆有可能！
老師變了作文600字 篇5
剛升入初一的時候，我的心還沒有收回來，所以十分貪玩。每天都只做完書面作業(yè)，從來都不復(fù)習(xí)。所以我的學(xué)習(xí)成績一落千丈，真實自己并沒有發(fā)現(xiàn)，但是在一次測試中，我才知道。我以為自己耽誤了學(xué)習(xí)，已經(jīng)完了，再也沒有趕上的機會了，再學(xué)也不會有什么進步了。于是便開始自暴自棄。最后便喪失了信心。
考試過后，老師把我叫到了辦公室里，語重心長地對我說：“每個人的智力是先天得到的，沒有任何一個學(xué)生是笨的。成功的關(guān)鍵便是學(xué)習(xí)是否刻苦。一個人只要肯努力，他便一定會成功的。曾經(jīng)有一句話叫做“不吃苦中苦，怎得甜中甜”。你一定要振作起來，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不晚！“
從尋以后，始終有一種力量在不斷地激勵著我學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績也在不斷地進步著，我也終于從老師的臉上看到了笑容，自己也從困境中走了出來，大回到了從前的自己。
回頭想想，如果老師不把我從困境中拉出來，我還是一味地自暴自棄，從而喪失了自己的信心。結(jié)果會怎樣？那肯定是將來一無所成，會像現(xiàn)在的農(nóng)村人一樣受苦受累，還掙不了多少錢
一次上班會時，我又聽到了老師以前對我說過的那些話。而這一次，老師不僅僅是對我說的，而是對全班中的那些和我一樣貪玩的孩子說的.。不知道，他們是不是和我一樣明白了老師的良苦用心，從煩惱中走出來，開始新的生活了呢？
不管怎樣，老師的話改變了我，讓我重新振作起來，繼續(xù)攀登人生的高峰。我希望那些受過挫折的同學(xué)也能夠跟我一樣，徹底林煩惱中擺脫出來，開始更好的學(xué)習(xí)生活。
老師變了作文600字 篇6
自從唐老師帶著她的兒子——陳炤旭離開我們班去了北京后，我就很想念她，連做夢都夢見她。我怕再也見不到我們敬愛的唐老師了。
有一天，胡南月偷偷地告訴我說：“唐老師下個學(xué)期有可能會回來繼續(xù)教我們”。我高興地跳了起來，我們又可以和唐老師一起學(xué)習(xí)了。一會兒我又高興不起來了，因為我心里思索“唐老師回來后還會在我們班上嗎？會不會去帶其它班？”不過我安慰自己說：“唐老師回來就算不帶我們班，但總是在我們學(xué)校，只要能每天看見她，也是件快樂的事�！�
三年級讀完了，進入了暑假，我真想時間過得快一點，可時間它不知道我焦急的心情，過得很慢。我只好一天一天地等待著、盼望著。
終于開學(xué)前在宏宇小學(xué)的教室里我看見了唐老師。首先，我很驚訝，接著我興奮地跑了過去和唐老師來了個深深地?fù)肀АＮ疑砗蟮耐瑢W(xué)們也一窩蜂地跑了過來，大家和老師緊緊地抱成了一團。這時老師激動的說：“我很想你們，現(xiàn)在回來繼續(xù)擔(dān)任你們的'班主任。”
開學(xué)這幾天以來，我發(fā)現(xiàn)唐老師與以前有些變化：她以前很少戴眼鏡，現(xiàn)在上課鼻梁上掛著一副亮麗的眼鏡；她以前很愛酷，可這兩天以來她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿T恤和牛仔褲；唐老師的頭發(fā)以前一般是盤在頭上的，有時也會扎馬尾辮，現(xiàn)在一頭青絲披在肩上，像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴寬了見識、提深了知識、增強了自信。
我也要立志，長大以后要考上北京大學(xué)，實現(xiàn)心中美麗的夢想！
老師變了作文600字 篇7
我們的語文老師可是一個善變的老師。她的心情就像六月的天氣，令人捉摸不透。凡是她的課，同學(xué)們都會變得小心翼翼。
她發(fā)起脾氣時可真可怕！那一次，班級上的調(diào)皮鬼小丁和機靈鬼同桌小寒，似乎忘記了語文老師，兩人聊起了天。他們你一言我一語，談得熱火朝天。不少同學(xué)急忙用極小的聲音提醒他們，可兩人正在勁頭上，哪里肯罷休��！最后他們竟然越講越興奮，逐漸沒過了同學(xué)們的讀書聲，可他倆卻沒有察覺。老師聽到了，立馬一只綿羊變成一頭被激怒的獅子，邁著步子向他們走去。頓時，大家都安靜了下來，只余下他們的`講話聲。只見老師走過去，輕拍小丁的肩膀，但被他不耐煩地甩開了，邊甩還邊喊：“老師不會聽到的，煩不煩？沒看到我正在忙嗎？”幾秒鐘過后，小丁呆若木雞，隨后拍了拍還說得不亦樂乎的同桌，一同轉(zhuǎn)過了頭。兩人，一下子變成了“木頭人”，因為看到的竟然是怒目圓睜的老師。不用說，他倆嚇得臉色蒼白。
老師有時也很溫柔。有一次收作業(yè)的時候，班上有著優(yōu)秀成績的王明竟然忘帶了老師強調(diào)必交的作業(yè)本，大家都認(rèn)為他完蛋了，不禁為他捏了把冷汗。上課了，大喇叭劉大包立馬報告了王明沒帶作業(yè)本的事。王明低著頭，準(zhǔn)備著暴風(fēng)雨來襲�？墒牵馔獾氖虑榘l(fā)生了，只見老師緩緩走向低著頭的王明，摸了摸他的頭，說：“沒關(guān)系，老師知道你已經(jīng)知道錯了，下午帶過來吧，老師原諒你了。”王明這才抬起頭，只見他眼圈紅紅的，眼眶里滿是淚水。一番調(diào)整之后，我們又開始了知識的漫游。
這就是我們那善變的語文老師。
老師變了作文600字 篇8
你們一定有一位老師，你們的老師一定有很多特點吧，我的老師也不例外。今天我就來給你們介紹一下我的“變化多端”的老師吧！
我介紹的老師是我們班的`語文老師，李老師。李老師最大的特點是那有點帶棕色的頭發(fā)，我覺得很奇怪。李老師的眼睛是黑色的，看起來炯炯有神，鼻子上架著一副銅色又有點亮的眼鏡特別好看。比頭發(fā)更特別的就要數(shù)那藏在眼鏡后面，像x光線一樣的眼睛了，那東西仿佛可以看見你的。五臟六腑，可怕極了。
李老師的眼睛很有威力，我就領(lǐng)教過這雙眼睛的可怕之處。有一次我上課在折紙，突然一股涼氣朝我襲來，我抬頭一看，媽呀，我差點沒嚇得跳起來，老師正盯著我看了，她發(fā)現(xiàn)了我在折紙。于是我趕緊把紙收起來，認(rèn)真聽課。
李老師的性格有點奇怪，至少我是這么覺得。李老師有時開心，眼睛會密成一條縫，有時又生氣，像一只老虎，恨不得把你給吃了。
比如有一次李老師面帶微笑地走進教室，似乎很開心，可過了一會，老師的臉突然陰了下來，嘴角向下垮著，眉毛卻立了起來，原來是因為我們沒有做好課前準(zhǔn)備，就可又過了一會。李老師又笑了起來，眼睛瞇成了一條縫，還有兩個梨窩。原來同學(xué)們上課很認(rèn)真，發(fā)言積極�？磥硎俏覀儬縿又罾蠋煹男陌�！
李老師還有兩大愛好，第一個愛好是看書，這是我們公認(rèn)的，我總是看到李老師在看書，第二個愛好是喜歡吃。嘿嘿，告訴你一個秘密，我可是經(jīng)�？匆娎罾蠋煹淖雷由嫌懈鞣N好吃的！
我有這樣的“漫畫”老師，你想不想來看看呢？
老師變了作文600字 篇9
“一日為師，終身為父”這句話對應(yīng)了我們那變化多端的語文老師，教給了我們無數(shù)的人生道理。
我們的語文老師她是多么的美麗，猶如仙女下凡。她長著一頭黑中夾白的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。
我們的老師還是一個默默無聞，無私奉獻的老師。那一天，她帶著她的女兒，來到我們教室吃飯，只見她左手拎著袋子，右手拿著筷子和碗，身上還背著包，像一個走在馬路上的小販。而她的女兒卻空著手向我們教室走來，我真為我們的語文老師感到心疼。我急急忙忙地跑了過去，對老師溫柔地說著：“老師，您辛苦了，讓我來幫你吧�！闭Z文老師笑了起來，仿佛能融化冬天北極的冰川，讓我感受到了一絲暖意流向了我的心中。吃飯的時候，老師買的肉都舍不得吃，都夾給了女兒，嘴里說：“來，女兒，給你吃�！彼畠罕愫敛华q豫地答應(yīng)了，那一刻，我感受到了一絲絲涼意，因為我感受到了老師對女兒的`疼愛，自己舍不得吃的都給了女兒，我情不自禁地想起了我的母親。我想，老師無形中也教會了我要感恩母親的付出。
我們的老師還是一個“段子手”。老師站在講臺上，用方言兇狠地說道：“有些人的作業(yè)寫得太';好';了!好得讓老師忍不住流眼淚”同時，她還會用炯炯有神的眼睛凝視著某些人，張開嘴巴，大聲地罵了起來。但是，這已經(jīng)成為了他們的“家常便飯”，看那樣子，老師像火山一樣，快要噴發(fā)了。
我們的老師還是一個“相聲演員”時不時地說些冷笑話逗得我們哄堂大笑。
這就是我們的老師，一個變化多端的老師，教給我們無數(shù)道理的老師。她有時溫暖得像太陽，有時像兇狠的惡魔，有時還像一個開心果，我喜歡我們的老師。
老師變了作文600字 篇10
說起我的語文老師楊老師的變化多端，那可真的是名副其實。
楊老師有一頭濃密的黑發(fā)；有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來瞇成一條好看的弧線；還有一張能說會道的嘴巴。
楊老師有時候像夏天一樣熱情，有時像冬天一樣嚴(yán)厲。當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽課、積極回答問題時，楊老師就很熱情。我們越聽越入神，討論得越來越激烈，問題一個接一個地提出，回答又像連珠炮一樣對回去，楊老師就會露出欣慰的笑容。但是，只要我們課前沒有靜息好，老師就會以嚴(yán)厲的目光盯著我們，從她冷冷的目光中可以感受到她的失望和生氣。
楊老師眼神敏銳。有一天，坐在最后一排的歐陽一鳴翻了一下抽屜，都沒逃過楊老師的火眼金睛。楊老師對待我們班上的所有同學(xué)都很公平，不會偏心。她還會鼓勵我們，當(dāng)我們考試取得進步時，楊老師會毫不吝嗇地夸獎我們。
楊老師講課生動有趣，像講故事一樣。有時候喃喃細(xì)語，有時候情緒高漲，有時候一波三折。她美妙動聽的聲音帶著同學(xué)們不由自主地進入到了書本的世界里。
這次我摔傷了，不能來上學(xué)，楊老師特別關(guān)心我。在受傷后的第二天，楊老師就一直關(guān)切地詢問我的`傷勢。在家不能上學(xué)的第一天，我正在失落的時候，就收到了楊老師發(fā)來的一段視頻。她帶領(lǐng)全班同學(xué)們齊聲祝我早日康復(fù)，回到教室上課，令我十分感動。在我返校之后，楊老師還組織同學(xué)們幫助我，扶我走路，幫我交作業(yè)。那天，我在學(xué)校下樓梯的時候摔了一跤，她還特地跑過來看我有沒有受傷，安慰我。她對學(xué)生的愛真像春天一樣溫暖。
這就是我變化多端的楊老師——她貼心溫暖地對待我們，又在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們、一點也不打折扣，她真是我們最可親可愛的老師。
老師變了作文600字 篇11
中等個子，蓬松的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，再加上一張能說會道的嘴巴，迎面走來的是我們班萬眾矚目的“回頭率女王”熊老師。
熊老師穿著時尚，簡直就是巴黎時裝周的女主角，對我們這些蝦兵蟹將懷著一顆仁慈之心，于是我們也夠意思，發(fā)揮其天性，稱熊老師為“圣母瑪利亞”，“行走的衣架”。
熊老師的三樣法寶著實厲害：順風(fēng)耳，火眼金睛，三寸不爛之舌。火眼金睛的威力可真不小，當(dāng)同學(xué)們做小動作時，她便像雷達一樣掃視著整個教室，揪出“真兇”，結(jié)果當(dāng)然是去辦公室里“喝下午茶”。順風(fēng)耳也不賴，她主要查找上課偷吃零食的同學(xué)，只要聽到“吧唧吧唧”，“嘎嘣嘎嘣”的聲音，元兇就會插翅難逃！壓軸法寶三寸不爛之舌更厲害了，說起道理來一套一套，到古代那就是一肚子墨水的文人騷客。如此厲害的老師，我們哪敢應(yīng)戰(zhàn)？上她的課都是縮頭縮腦的。
老師雖然嚴(yán)是嚴(yán)了點，但是真的很幽默。一次，老師一個字的拼音寫錯了，許多同學(xué)指出了老師的錯誤。熊老師仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)真的`寫錯了，趕快把錯字改了過來，但發(fā)現(xiàn)氣氛有點尷尬，馬上眨著眼睛俏皮地說：“老師是故意寫錯的，看看同學(xué)們反應(yīng)怎么樣，有這么多同學(xué)能指出老師的錯誤，老師很欣慰。”熊老師的話還沒說完，下面就笑聲一片。
當(dāng)我們的作業(yè)又沒交齊時，熊老師的臉黑得像五百年沒洗的鍋底，大喝一聲：“還！有！誰！沒！交！”這時，那幾個“老油條”便會畏首畏尾地站起來。唉！不怕下一個被開刀的就是你們嗎？
這樣的熊老師，又有誰不喜歡呢？她雖然嚴(yán)厲，但她嚴(yán)肅的表情下，藏著一顆愛我們的心啊！
老師變了作文600字 篇12
陳老師高高的身材，一雙水靈靈的眼睛，一張能言善辯的嘴巴。光潔白皙的臉龐，一會兒陽光燦爛，一會兒烏云密布。同學(xué)們都說她的臉就像六月的天氣說變就變，我們也都叫她“百變老師”。
為什么說陳老師是百變老師呢？由我來講一講吧。
陳老師第一次來給我們班上課，大家都在猜測她的性格，她告訴我們，她時而溫柔，時而兇悍，最大的特點是性格隨著心情發(fā)生變化。這一天，她布置了一個預(yù)習(xí)的作業(yè)。到第二天上課，面帶笑容的她走進教室，卻沒想到我們班有百分之八十的同學(xué)沒有預(yù)習(xí)。她非常生氣，用教鞭在講臺上敲打了幾下，同學(xué)們都低下了頭。我仿佛看見陳老師頭上燃燒著一團熊熊的火焰，那是用水澆滅不掉的怒火。大家一聲也不敢吭，因為大家都知道老師已經(jīng)變臉了。
下課了，我與幾個同學(xué)去找陳老師玩。沒想到她同意了，我來當(dāng)老鷹，陳老師當(dāng)雞媽媽，剩下的是小雞，就這樣“老鷹抓小雞”就開始了。我用盡全力去捕捉小雞，可是母雞非常的'警惕，屢次讓到口的小雞飛走了。雞媽媽看著我垂頭喪氣的樣子，給我們做了個鬼臉，大家都笑得合不上嘴。老師的臉又變了！
有一次，一個非常復(fù)雜的數(shù)學(xué)題難倒了我們，老師眉毛皺得緊緊的，課堂頓時安靜了下來。她手里拿著一本書在黑板上不停地演算，一遍不行再來一遍，像是決心寫滿整個黑板。他的腦子飛快地運轉(zhuǎn)，功夫不負(fù)有心人，終于這道題被她解出來了，笑容又重新回到了老師臉上。同學(xué)們都稱她不是陳老師，而是高斯。
這就是我們的百變陳老師，也是我們的好朋友。
老師變了作文600字 篇13
我的美術(shù)班新來了一位老師。第一天來上課：“我姓王，大名王鵬。”然后在黑板上寫了一個橫平豎直的“王”字。
“我經(jīng)常和人打賭，但無論是輸是贏，我都不吃虧，你知道我的賭注是什么嗎？”
同學(xué)們議論紛紛，我一邊舉手一邊搶著說：“把姓倒過來寫！”
王老師厚厚的鏡片后那一雙小眼睛里爬滿了笑意，額前一縷翹著的頭發(fā)隨著他點頭跳動：“答對了！”同學(xué)們哄堂大笑。
王老師對待我們的習(xí)作太嚴(yán)格了。我是班里畫的最好的`，作業(yè)總是“優(yōu)”�？勺詮耐趵蠋熃蹋易詈贸煽兪恰傲肌�，有時還把我叫到辦公室去，指著我的畫挑毛�。翰皇敲靼到唤缇�不清，就是黑白灰三色不明。一想起他那對小眼睛和一縷犟頭發(fā)，我心中就不爽。
“我的畫都是毛病，老師的畫也沒見怎么高明��！”我嘟囔了一句，心中怨氣終于在一次課上爆發(fā)了。我低著頭，不敢看王老師的眼鏡，厚鏡片后那雙小眼睛此刻是什么樣？充滿怒火了吧？
“下課到我辦公室一下�！蓖趵蠋煹恼Z氣很平和。我沒聽出他是否生氣了。我有些后悔剛才的沖動。
我推開辦公室的門，王老師站在桌子旁。我低著頭走過去，不敢抬頭看他：“老師好”老師沒有回應(yīng)。我又說了一句：“老師好”還沒回應(yīng)。這時，門口傳來王老師的聲音：“嗯，你來了�！�
我驚恐地轉(zhuǎn)過身，王老師端著一杯冒著香氣的咖啡站在門口。再回頭，王老師仍站在桌子旁，我嚇得瞪大了眼，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，桌子旁邊站著的是和王老師同尺寸的自畫像。
那天王老師為我畫了張速寫像，畫旁邊寫著列夫·托爾斯泰的名言：“正確的道路是這樣的：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”并畫上他小眼睛和犟頭發(fā)的漫畫自畫像。
老師變了作文600字 篇14
他中等個兒，頭發(fā)剪成一個小平頭。有一對炯炯有神，又透著睿智的眼睛，上課時他總能用這雙眼睛“捕捉”到思想開小差的同學(xué)。長圓的臉上有一張循循善誘的嘴，從這張嘴里說出的話語，總是那么生動、流利、啟人心智。
這是就我們的語文老師，也是我們的班主任一一趙老師，他是一個“百變”老師，變臉變心情，時而變幽默，時而變嚴(yán)厲。
老師上課時總給我們開一些玩笑，他有時變成小沈陽，有時變成卓別林……引得我們開懷大笑，讓我們的課堂氣氛變得活躍起來，讓原本枯燥的學(xué)習(xí)變得更加有趣。這不，就拿這次換免寫卡來說吧，趙老給我們制作了許多免寫卡，便讓同學(xué)們來換。這時，同學(xué)們一涌而上，趙老師便裝作一副可憐巴巴的樣子說：“你們一定要少換點免寫卡，換一張免寫卡就是要我‘割下一塊肉’，不然，我的肉就割光了……”同學(xué)們聽了反而要換更多的免寫卡，都說要“割趙老師的肉”。趙老師卻風(fēng)趣的說：“我今晚回家一定要養(yǎng)肥點，讓你們怎么也割不完�！倍旱猛瑢W(xué)們都哈哈大笑。
趙老師不僅幽默風(fēng)趣，也很嚴(yán)厲。記得有一次上課有幾位同學(xué)在講悄悄話，被趙老師發(fā)現(xiàn)了。他便順手拿起一個粉筆頭，做出投擲的`姿勢，仿佛就要砸向了其中的一位同學(xué)，教室里頓時雅雀無聲，那位同學(xué)也知道自已做錯了，便認(rèn)真聽講了。是趙老師的嚴(yán)厲讓我們班的紀(jì)律越來越好。
為了激發(fā)我們的寫作興趣，趙老師為我們“量身定制”了“小日記”，創(chuàng)建了公眾號《玲瓏童年》，讓我們積極投稿。即使家中沒有電腦的同學(xué)，也要跑遍“全球”找來電腦發(fā)表習(xí)作，現(xiàn)在班級許多同學(xué)的習(xí)作都在上面發(fā)表了呢！
盡管趙老師有時很嚴(yán)厲，但更多的時候是風(fēng)趣幽默的。我喜歡我們的“百變”趙老師。
老師變了作文600字 篇15
水靈靈的大眼睛，濃濃的眉毛，一個小小的鼻子下面有一張櫻桃似的.嘴巴，身材苗條勻稱，她就是——百變吳老師。吳老師是我們的語文老師，大家肯定想知道為什么她是百變的呢？別急，聽我慢慢道來。
百變一：只要有同學(xué)犯錯誤，吳老師的臉會瞬間由晴轉(zhuǎn)陰，讓你不寒而栗。一次，吳老師正在有聲有色地講課，我不小心分了神�！靶礻�，我剛剛講到哪兒了？”一聽到這聲音，我趕緊回過神來�？墒抢蠋熤v到哪了，對于分神的我來說簡直太難回答了。只見吳老師那雙平時溫柔的眼睛里射出嚴(yán)厲的目光，緊緊地盯著我。我不敢直視她，慚愧地低下了頭。不過，從那以后，我上課再也沒有分神了。
百變二：雖然吳老師平時對我們要求很嚴(yán)格，但更多的時候她像一位慈祥的母親。一次，我在課堂上做作業(yè)，有一道題不會了，想來想去也沒有想出來。我正愁眉緊鎖、苦思冥想，這時吳老師走了過來，溫柔地說：“對于不會做的題，如果一條思路走不通，你可以換條思路，說不定就可以想來了�！笨粗H切的目光，我頓時有了信心。按照吳老師說的換條思路想一想，嘿，你還別說，沒一會兒這道題目就被我拿下了。
百變?nèi)焊嬖V你，吳老師有時還會變成調(diào)皮的孩子。這不，今天吳老師帶我們上了一節(jié)有趣的折紙課。她把一張方形彩紙在手中折來折去，一會兒就變成了一只千紙鶴。我們看著新鮮，都向吳老師請教怎么折，這時吳老師可高興了，手舞足蹈地高興地說：“哈哈，不會了吧？別急，讓為師慢慢說�！贝丝涛覀兊膮抢蠋煵幌駠�(yán)師，不像慈母，而像我們的大姐姐。
吳老師，無論你怎樣百變，你都是我最尊敬最喜歡的老師。
老師變了作文600字 篇16
路邊的一只只可愛的小貓，圓溜溜的眼睛看著我，總能讓我小小的心添滿想要小貓咪的心愿，如果我有一只小貓，那該有多好��！
可是，嫌它麻煩的媽媽總有一百個理由不讓我養(yǎng)貓，哎，要是有一只貓的話，那也只是在做白日夢。
但是，就這樣天天想，美夢居然成真了。
開學(xué)已經(jīng)很久了，有一天，老師進來后默默地關(guān)上了門，走到講臺上，鄭重其事地說：“你們的語文老師退休了，接下來的'課程由貓老師來為你們上課�！闭f完，老師出去了，我們都很好奇這位新來的貓老師長什么樣子�？墒�，過了好久連老師的人影都沒來過，只來了一只貓，只見這只貓?zhí)搅酥v臺上，就“喵喵……”說了一大堆話，我聽也聽不懂，天哪，這不會就是我們的新語文老師吧。
老師開口話話了，“下面請打開語文課本第36頁�！蔽掖蟪砸惑@，這小東西居然還會說話。還沒等我回過神來，這只小貓就走到我的面前，惡狠狠地瞪著我，我嚇得背后出冷汗，可我卻全然不知現(xiàn)在上課。小貓見我無動于衷，就狠狠地?fù)涞轿疑砩�，用那銳利的爪子和我那嬌嫩的臉蛋來了個親密接觸，這可讓我痛得連毛都豎起來了，無意間我發(fā)現(xiàn)書本還沒翻開，怪不得這小貓老師會發(fā)這么大脾氣。我怒瞪著小貓：看我放學(xué)不把你的秘密揭穿，你就等著瞧吧。
WOW！這小貓似乎會讀心術(shù)，上來又給了我一頓“天馬流星拳”，我立馬變老實，原來這小貓老師這么不好動的啊，我心里有著說不出來的怒火和委屈……
下課了，我走在回家的路上，天空陰沉沉的，幾滴小雨落在了頭頂上，我抬了抬頭，場面使我一驚，幾百萬只貓從天而降，一陣一陣地向我砸來。
老師變了作文600字 篇17
我說的這位百變老師就是我們班的班主任白老師。白老師身高不高，有一頭短頭發(fā)，她笑起來可愛極了。話不多說，下面就看看她是怎樣一個百變老師!
白老師上課時有時會有些嚴(yán)肅的。一次，快到期末了，白老師正在講課，我們聽得十分專注，所以十分安靜，忽然一個同學(xué)接起嘴來把整個課堂都打亂了，白老師像獅子似的大聲地說:"高霖，你打斷了我講課也影響了同學(xué)，請你去衛(wèi)生間。"那時，老師太可怕了，我不敢抬頭看老師，只能看自己的課本。等老師講完后，我才又抬起頭看著黑板聽老師講課。
下課時，白老師就像調(diào)皮的小朋友一樣也在玩耍。看，白老師看見我們在踢毽子，于是快速地走上來說:"我參加一個!"我們聽了，肯定都愿意老師也參加啦!我們停了下來把毽子給了白老師。哇!白老師踢得可真多呀!啊，一個毽子被白老師踢得真高又飛出了老師腳的范圍。這個毽子可真頑皮呀，還好白老師伸出長腳把它踢了回來。哈，白老師一直嚴(yán)肅的表情終于露出笑容了。后來，我們接著一個一個的踢，白老師在旁邊觀看，不時有一絲絲甜蜜的`笑容，我想她一定很高興。
在我最需要幫助時，她總是那個能幫助人的小天使。哪次我生病才來學(xué)校不知道要交300元，于是我就找白老師，她親切對我說她借我，我十分感激。白老師的親切讓我終生難忘。
這就是我們的百變老師，她上課嚴(yán)肅。下課像調(diào)皮的小孩。在有困難時她是一個善于幫助人的小天使。啊，我愛我的白老師，我更愛她每天不同的變化!
老師變了作文600字 篇18
知道陳老師是誰嗎？哈哈哈，陳老師是我的班主任，從一年級就開始教我們，到現(xiàn)在六年級，將近六年了。剛認(rèn)識陳老師那會兒，還真的有點怕她，她發(fā)起脾氣來像一頭發(fā)怒的母獅子，噓，可千萬別告訴她，不然我就要“涼”了！不過現(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡陳老師，我曾經(jīng)偷偷做過一個統(tǒng)計，她是我們班受歡迎程度最高的老師了。
知道為什么我們叫陳老師為“百變陳老師”嗎？那可就說來話長了。
一、二、三年級的時候，陳老師一直任教我們班的語文和品德與生活，我們也一直覺得陳老師就是教這兩門學(xué)科的老師。進入四年級，陳老師還兼教起了我們班的美術(shù)課，同學(xué)們感到可新鮮了。第一個星期的美術(shù)課，陳老師就讓我們玩陶泥——橋。教室里一片其樂融融的`氣氛，沒想到陳老師給我們上美術(shù)課上得還挺不錯的。有一次，陳老師還畫了一幅亭子的畫。哇，畫得和我們以前的美術(shù)老師有得一拼��！同學(xué)們都尖叫起來。
五年級的時候，陳老師又教我們音樂了，這又在全班引起了熱議。有位同學(xué)甚至跟陳老師開起來玩笑：“陳老師，照這樣看，您明年要教我們體育了！”
這個學(xué)期開學(xué)，我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師都換了，陳老師都一一給我們做了介紹，最后，陳老師狡黠地問我們：“想不想認(rèn)識一下你們的科學(xué)老師呀？”我們異口同聲地回答：“想！”陳老師詭異地笑了笑，說：“就是我呀！哈哈哈！”我們的眼睛都快掉到地上了。結(jié)果，上過兩節(jié)科學(xué)課后，大家都被陳老師圈粉，同學(xué)們都說愛上科學(xué)了，當(dāng)然，我也是其中的一個。
從此以后，我們大家都把陳老師叫成“百變陳老師”。
老師變了作文600字 篇19
是誰聳著肩，在操場上歡快地跳舞；是誰拿著作業(yè)本“殘忍”傷害著。那就是我的老師——“李小胖”。
她，每天都穿著裙子，系著一條小圍巾，帶著滿臉的笑容，向我們走過來。為什么要叫她“李小胖”呢？因為她不僅有肉丸似的身體，還有圓圓的臉，胖胖的手。為什么要說她百變，你就接著向下看吧！
每天早上，我們班的那位“李小胖”就會拿著我們的作業(yè)，“呯”的一下子跳到我們的講臺上來，看著我們低下的頭，對我們說：“‘艾微巴帝’，抬起頭來看著我�！边呎f邊發(fā)著作業(yè)，她瞬間露出了那兇猛的.眼神，教室里的氣氛瞬間凝固了。“文馬華上來。”她冷冷的飄出一句，只見這個同學(xué)邁著沉重的腳步一步步走上去，我們只能默默的為他祈禱。只見“李小胖”拿著他的作業(yè)，對他說：“你寫的什么字�。∈遣皇怯脴渲ζ雌饋淼�，這幾天不盯著你，你飄了是不是，不給你點顏色看看，你真是好了傷疤忘了疼，信不信罰你重抄100遍。”說完“李小胖”漲紅了臉。聽著“李小胖”這河?xùn)|師吼，讓我不禁打一個寒顫，還沒等文馬華反映過來，他的作業(yè)已經(jīng)在垃圾桶里了，哎！可憐的娃，差點就“英年早逝“了。
雖然，“李小胖”性格兇猛。但在課間，她也是一枚可愛的女孩子哦！我們在做課間操的時候，她會和我們一起運動減肥，就在這時，我們的數(shù)學(xué)老師——普校長，叫了一聲“瓊芬”（老師真名）過來一下。我們的“小胖”說：“來了�！彼愣吨绨�，踮著小腳，跳著進了辦公室，臉上還洋溢著笑容，哎呀！太可愛！老夫的心都萌化了。
老師，希望你永遠可愛下去，不管每時每刻都要笑一笑，你永遠都是我心中的活寶。
老師變了作文600字 篇20
王老師是我的語文老師，她高高的個子，一頭烏黑油亮的長頭發(fā)又濃又密，彎彎的柳葉眉下，一雙又大又圓的眼睛上一秒還笑瞇瞇的'，下一秒又變得很嚴(yán)肅，就像六月里那善變的天氣。
晴
一天下午，班級大掃除的時候，我一會兒跑到樓下接水，一會兒刷地板，忙得就像旋轉(zhuǎn)的陀螺。當(dāng)同學(xué)夠不到黑板的最高處時，我想了個辦法，把抹布綁在米尺上，終于能擦得到了。王老師看到了，微笑著豎起大拇指：“你真會動腦筋�！蔽业男睦锩雷套痰�。擦玻璃窗時，我擦得最認(rèn)真、最干凈，王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了我，那一刻，她的笑容就像春天的陽光一樣，暖暖的。
陰轉(zhuǎn)晴
一次，我在語文課上畫畫，正當(dāng)我畫得起勁的時候，耳邊響起了王老師的聲音，“語文課上畫畫？你覺得合適嗎？這節(jié)課我教的知識你都學(xué)會了？待會要扣星星了！”我抬起頭，她正一臉嚴(yán)肅地盯著我，我心想：大事不好了！星星很難得到，就這么扣掉了，實在太可惜了。我趕緊收起圖畫本，認(rèn)真聽課了。她那陰沉沉的臉又恢復(fù)了平時的模樣。
雷電天氣
我是班里有名的“淘氣包”，有時，美術(shù)課、體育課我也常管不住自己。體育課上，我趁著上廁所的功夫坐到桂花樹下，被體育老師“投訴”到了王老師那里。她大發(fā)雷霆，嗓門兒高得連校門外都能聽得見——“你知不知道你到處亂跑，我已經(jīng)把整個校園都找了好幾遍了？”我心里怕極了，心想：我就是忍不住嘛，這下好了，傍晚回家要吃“竹筍炒肉絲”了。
這就是我的百變老師，不管她是怎樣的天氣，我都喜歡她！
老師變了作文600字 篇21
她一米六幾的個子，高高瘦瘦，一頭洋氣的長發(fā)時而扎起時而披肩，最有特色的是她的兩顆小虎牙，當(dāng)她對著我們微笑的時候，總是喜歡調(diào)皮地露出來！ 她就是我們的班主任-莫老師！
說她百變，她確實挺百變的！瞧！語文課上，她化身天使，用她那溫柔的聲音給我們朗讀課文，給我們講解答案。當(dāng)同學(xué)們有什么問題解答不出來的時候，她總是輕輕地告訴我們：“喏，這個問題可以在文中找到，你認(rèn)真讀讀課文，就能找到答案！”同學(xué)們在她甜美的聲音中，很快就找到了答案，于是，她就露出兩顆虎牙對著我們笑！看，同學(xué)之間有矛盾時，她成了嚴(yán)肅的審判官，她公正地審問著“原告”和“被告”，耐心地聽著他們的辯解，用她那審判官的心理去查找蛛絲馬跡，最終的審判結(jié)果總是讓同學(xué)們心服口服！
記得剛?cè)雽W(xué)的學(xué)校運動會上，我們這些小朋友，第一參加這種運動會，緊張和膽怯是難免的.，莫老師就像一只帶著39只雞寶寶的雞媽媽一樣，有條不紊地組織著我們參加各項活動，帶著我們在操場上觀看哥哥姐姐們的比賽，給他們吶喊助威。我們班王架昊參加400米跑時摔了一跤，莫老師在賽道邊就像小時候媽媽教孩子走路一樣伸出了雙手，讓他趕緊爬起來，并對他說：“不要怕，堅持到底，你就是我們心目中的第一！”王架昊聽了莫老師的話，立即爬了起來，用百米沖刺的速度奪得了第一！這時的莫老師，在我們眼里，就是一個關(guān)愛鼓勵孩子的媽媽！
就是這樣一位百變的老師，每天教給我們知識，教會我們做人的道理，替我們排憂解難，我愛這位百變的老師！
老師變了作文600字 篇22
我們班班主任可真是一個“百變超人”，他有時變成一本故事書，給我們講精彩的故事。有時變成一本百科全書，替我們解答千奇百怪的問題。有時候變成我們的家人，我們的朋友……老師可真是一個‘百變’的人啊，不信，你瞧：
NO、1：“故事書”老師
當(dāng)我們上自習(xí)課，倍感無聊的時候，老師就會給我們講故事。這時候的老師，就像是一本故事書，什么樣的故事都有。有鬼故事、童話故事、笑話故事、歷史故事。我們最喜歡聽鬼故事和笑話故事了。老師講的笑話故事，讓我們哈哈大笑，有的同學(xué)笑疼了肚子，有的同學(xué)笑得前撲后仰。連老師也忍不住咪起眼睛，哈哈大笑。老師講的鬼故事，我們最愛聽。一次，老師又開始給我們講鬼故事了。老師那滑稽可笑地表情逗得我們不亦樂乎。老師那張牙舞爪的鬼動作，更是嚇得我們不寒而栗。
NO、2：“教育書”老師
每當(dāng)有的同學(xué)犯錯誤時，老師就當(dāng)起了“教育書”。他不用老教學(xué)的方法打罵學(xué)生。而是語重心長，苦口婆心的對那位犯錯的學(xué)生講做人的道理：人不能三心二意，如果你一心兩用，你將一事無成。就像你在聽我的.課，可手里卻摸索著玩具，你聽到我講的嗎……雖然我們聽了很多遍，但還是很管用，這種事，在我們班很少發(fā)生了。
NO、3：“百科全書”老師
當(dāng)我們遇到疑題難點的時候，老師就變成了一本百科全書。他解答著我們所以的問題，雖然不符合科學(xué)邏輯，卻讓我們聽得心服口服。他的回答也十分有趣。比如說：“為什么世界上會有人？”老師會說：“那你去問你曾曾曾……祖父，他知道……”
這就是我們班的“百變”老師，他給我們的生活增添了樂趣。
老師變了作文600字 篇23
冰心奶奶說：“除了宇宙，最可愛的只有孩子�！蔽乙右痪洌骸俺烁改�，最值得尊敬的長輩只有老師！”
老師是什么？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碑�(dāng)我們事業(yè)有成，感謝父母養(yǎng)育之恩時，有沒有想到一直含辛茹苦的教育我們、呵護我們的老師呢？從小到大，有過多少位教師為我傾灑心血，我敬愛的`孫老師就是其中一位。
最近，因為班里有幾位男同學(xué)打架，氣得老師臉紅脖子歪。一看到老師皺眉頭，我的心里就直發(fā)毛。為了減輕心理壓力，我覺得自己該做點什么。既然生氣不好，那就笑吧！我自己當(dāng)然會笑，可讓比我大3輪的老師笑，這可有點小難。不過這點問題應(yīng)該難不倒我這個絕頂聰明的天才。
行動1：做完了課間操，我回到教室，看到講桌上還放著老師的書和水杯。老師忙活了一整天，不能在辦公室里好好休息，真是太辛苦了。不如我?guī)屠蠋煱褨|西送辦公室里吧！說干就干。我左手拿著水杯，右手拿著語文書，向六年級辦公室進發(fā)�；貋淼臅r候，正好遇見語文老師�！罢Z文老師，我?guī)湍惆驯雍蜁诺侥愕霓k公桌上了�！� “今天怎么這么乖呀！” “呵呵…�！蔽倚α耍蠋熞残α�。
行動2：又要辦手抄報了。老師要求第二天下午放學(xué)之前交，而我要第二天早上就做好。為了做出最好的，最精致的手抄報，我連夜加班，到十點多才休息。第二天早上，我拿出一夜的勞動結(jié)晶放到孫老師面前。她笑了，笑的是那樣燦爛，那樣天真無邪，像一個剛發(fā)現(xiàn)了新鮮玩意兒的小孩子。只是那一條條皺紋也跟著湊熱鬧。我看了，不免有些心痛……
上帝啊，我真的無計可施了。到底該怎么做，才能讓老師變得年輕、靚麗呢？神哪，幫幫我吧！
老師變了作文600字 篇24
她，有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋，皮膚有些黑，每天都是精神抖擻的。她就是我最喜歡的，也是教了我三年的語文老師——熊老師。
孫悟空有七十二般變化，我們熊老師也有。每當(dāng)她一進教室看見我們無精打采時，她總會先來幾句幽默笑話，逗得我們開懷大笑，等我們有勁的時候才開始上新課。整節(jié)課都充滿了歡聲笑語，讓我們輕輕松松就學(xué)到了很多知識，這樣的她，真像一位“喜劇大師”。
有時候，熊老師聽到我們讀書讀得不好的地方，她便會嚴(yán)厲指出我們的錯誤，并要求我們立馬改正過來，讓我們重新讀一遍。如果還錯了，熊老師就會瞪大她的眼睛，用手指著我們說：“瞧瞧你們，我都教了這么多遍了，還讀不準(zhǔn)嗎？”這時，我們都心驚膽戰(zhàn)，大氣不敢出，熊老師又耐心地把我們的錯誤一個一個指正過來，這時候的她嚴(yán)厲的像雷公公，她現(xiàn)在又成為了“嚴(yán)厲大師”。
要是我們聽寫或是考試成績好，熊老師肯定會一邊批改著我們的'試卷，一邊哼著小曲，眼睛笑瞇瞇的。這時的她像太陽公公一樣溫暖又開心，她現(xiàn)在又是“開朗大師”。
班上總會有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，上課不認(rèn)真聽講，下了課就跟脫了僵的野馬一樣，人都找不到。今天聽寫，就有一位同學(xué)完全不會寫，熊老師把他叫到辦公室去了，本來還以為會嚴(yán)厲批評他的。沒有想到熊老師特別溫柔地在跟他講人生大道理，讓他好好讀書，不要辜負(fù)自己和父母，將來做個對社會有用的人才。熊老師說話的語氣像極了媽媽一般，這時候她又變成了“溫柔大師””。
我真喜歡她，有著七十二變的熊老師。
老師變了作文600字 篇25
是他讓我愛上了作文，是她讓我感受到作文的樂趣，也是他讓我感受到作文的幽默。明明是無聊的作文課，可以到陳老師的補習(xí)班里，就感受到處充滿著學(xué)習(xí)的氣氛和春天般的笑臉。
陳老師已經(jīng)六十多了，可還是滿頭黑發(fā)。但一雙會說話的眼睛總讓人感到那么的精神。但是，陳老師的臉好是六月的天一樣，說變就變。
記得一次上作文課的時候，突然有人違反了紀(jì)錄，陳老師那還在那個高興的臉嗎還是那個就變了。只見他眉頭一鄒，眼睛一瞪，嘴巴一癟，好像在說：“注意了�！边@時候，有一位同學(xué)回答了一道難題，陳老師的臉馬上變得的慈眉善目，嘴邊露出了淺淺的笑容，還一邊做出“很棒”的手勢一邊說：“真棒�！笨矗汤蠋熅拖褡鲇螒蛞粯印�
為了鍛煉我們學(xué)前班的眼里，陳老師給大家做可以個實驗。她拿出個氣球，充足氧氣后，氣球頓時飛了起來。老師又做了一個小兜，然后雙在再系著氣球的身子上，再向兜里放一些粉筆頭。老師一邊把雙在氣球上的皮套摘了下來，一邊天真地說：“神舟九號飛落�！薄巴�，真厲害！”就在大家驚嘆時，陳老師露出馬腳，堵球的.篩子一下子噴了出來，氣球像受到驚嚇的兔子一樣左逃右竄。嘿，老師好幽默，在最要緊的時刻還不忘開個玩笑�？磥�，實驗又要重做了……
記得還有一次，陳老師讓我們寫一篇游記的作文，可我們怎么也寫不下來，老師就帶我們?nèi)ゴ河�，并讓我們仔�?xì)觀察植物，了解一寫植物的常識，把所有聽到的，問到的和看到的都記下來。第二天，我也不費勁，很快就寫好了作文。
老師，您的愛能使古木長出新芽，您的愛能是啥米變成綠洲。老師我愛您。
老師變了作文600字 篇26
同學(xué)們，孫悟空大野都意識吧，他會七十二變，我們丁老師也會七十二變。
碰到艱苦時，丁老師會成慈祥的“母親”，輔助咱們。一次爾造作業(yè)，有一路題不會干，我甜念冥想，傷透了頭腦，幾回皆發(fā)生了急躁情感。在這時，丁老師呈現(xiàn)在我眼前：孫小盛，別灰口，回想一下上課的內(nèi)容就能夠攻破這講難關(guān)。望著丁老師這可疏的點容，聽著她耐煩的領(lǐng)導(dǎo)我忽然茅塞頓啟，浮躁的情緒也消退了，很鈍就找沒懂得決答題方式。
有時，丁老師會變成嚴(yán)格的警察。一次上體育課時，我與旁邊的的共學(xué)腹著老師說笑，我敢確定體育老師相對沒發(fā)明，哪承想鄰近抬學(xué)，卻被卻被丁老師鳴到了辦私室面。眉頭緊皺，眼光鋒利地瞅著我說：“你認(rèn)為本人昨天表示如何？”“表現(xiàn)很惡啊�！蔽也患倏紤]地答復(fù)。“再想想！”我想了半地，仍是一臉茫然。丁老師的`綱光直射過去：“那你就回憶一下體育課那會兒……”哦！想訖去了，我猛地低下了頭，只敢用眼角的余光偷偷看著丁老師，那時的她就像警察一樣，顯得那么的穩(wěn)重、那么的森嚴(yán)。
有時，丁老師還會變成孩子王。課堂上，她經(jīng)常給我們道課文以外的相干常識還時不斷交叉一些啼話，我們齊班同窗特別愛好聽她上課，有時候甚至感到她的課間時光特殊“欠”。
課余，丁老師像大姐姐一樣取我們一伏聊這聊那，有說有笑還會跟我們玩成語接龍、交力賽跑、跳沙坑、拋沙包的游戲呢！那會兒的邱老師就像個比我們大不了多少歲的孩子王。
無論丁老師怎么變，她都是那樣和顏悅色、博覽群書，如一艘持重的大舟載著我們后退；像一曲盡妙的音樂，讓我們百聽不厭。
我愛千變?nèi)f化的丁老師。
老師變了作文600字 篇27
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識吧，他會七十二變，我們的朱老師也會七十二變！
遇到困難時，朱老師會變成慈愛的“母親”，幫助我們。有一次，我做作業(yè)，有一題不會做，我苦思冥想，傷透了腦筋，幾次都出現(xiàn)了“心靈感應(yīng)”一浮躁情緒。正在這時，朱老師出現(xiàn)在我面前：“王雅涵，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難關(guān)。”看著朱老師那可親的面容，聽著她耐心的引導(dǎo)，我突然茅塞頓開，浮躁的情緒也消退了，很快就找出了解決問題的`方法。有時，朱老師會變成“嚴(yán)厲的警察”。
一次上體育課，我與旁邊的同學(xué)背著老師說笑，我敢肯定體育老師沒有發(fā)現(xiàn)，哪曾想，臨近放學(xué)，被朱老師叫到了辦公室。
她眉頭緊皺，目光銳利地看著我說：“你覺得今天表現(xiàn)如何？我不假思索地回答，“表現(xiàn)很好啊”�！霸傧胂�！”我想了半天，還是一臉迷芒。朱老師的目光直射過來：“那你就回想一下體育課那會……”哦！想起來了，我猛低頭，只敢用眼角的余光偷偷看著朱老師，那時的她就像警察一樣，顯得那樣莊重，那么威嚴(yán)。
有時朱老師還會變成“孩子王�！闭n堂上，她常常給我們講課文外的相關(guān)知識，還時不時穿插一些笑話，我們班同學(xué)特別喜歡聽她上課，有時甚至覺得她的課的時間特別“短”。
課余，朱老師像大姐姐一樣與我們聊著聊那，有說有笑，還會和我們玩接力賽跑、跳沙坑、扔沙包游戲呢！那會的朱老師像個比我們大不了幾歲的孩子王，無論朱老師怎么變，她都是那樣和藹可親、博學(xué)多才，如一艘穩(wěn)健的大船載著我們前進，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭。
我愛千變?nèi)f化的朱老師！
老師變了作文600字 篇28
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識吧，他會七十二變，我們的朱老師也會七十二變！
遇到困難時，朱老師會變成慈愛的“母親”，幫助我們。
有一次，我做作業(yè)，有一題不會做，我苦思冥想，傷透了腦筋，幾次都出現(xiàn)了“心靈感應(yīng)”一浮躁情緒。
正在這時，朱老師出現(xiàn)在我面前：“王雅涵，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難關(guān)�！�
看著朱老師那可親的面容，聽著她耐心的引導(dǎo)，我突然茅塞頓開，浮躁的情緒也消退了，很快就找出了解決問題的方法。
有時，朱老師會變成“嚴(yán)厲的警察”。
一次上體育課，我與旁邊的.同學(xué)背著老師說笑，我敢肯定體育老師沒有發(fā)現(xiàn)，哪曾想，臨近放學(xué)，被朱老師叫到了辦公室。
她眉頭緊皺，目光銳利地看著我說：“你覺得今天表現(xiàn)如何？
我不假思索地回答，“表現(xiàn)很好啊”�！霸傧胂�！”
我想了半天，還是一臉迷芒。朱老師的目光直射過來：“那你就回想一下體育課那會……”哦！
想起來了，我猛低頭，只敢用眼角的余光偷偷看著朱老師，那時的她就像警察一樣，顯得那樣莊重，那么威嚴(yán)。
有時朱老師還會變成“孩子王�！闭n堂上，她常常給我們講課文外的相關(guān)知識，還時不時穿插一些笑話，我們班同學(xué)特別喜歡聽她上課，有時甚至覺得她的課的時間特別“短”。
課余，朱老師像大姐姐一樣與我們聊著聊那，有說有笑，還會和我們玩接力賽跑、跳沙坑、扔沙包游戲呢！
那會的朱老師像個比我們大不了幾歲的孩子王，無論朱老師怎么變，她都是那樣和藹可親、博學(xué)多才，如一艘穩(wěn)健的大船載著我們前進，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭。
我愛千變?nèi)f化的朱老師！
老師變了作文600字 篇29
小小的身體里面貯存了大大的能量，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的小眼睛，一口潔白的牙齒。她就是我們學(xué)校人盡皆知會七十二變的傳奇女俠--熊老師。
大家應(yīng)該都只聽說過孫悟空會七十二變吧!可是為什么我會說我們的熊老師也會“七十二變”呢!因為她不僅有“順風(fēng)耳”，還有“騰云駕霧”的本事，還有……
“叮伶伶”第四節(jié)課到了。眼保健操開始啦!當(dāng)眼保健操播到了第二節(jié)的時候，可是還有少數(shù)幾個調(diào)皮的同學(xué)在說話，連我們的大班長--成研伶都管不了他們。這種情況，每次班級上除了熊老師，還能有誰能管得了他們呢!正在我暗暗嘆氣之時，突然發(fā)現(xiàn)熊老師居然出現(xiàn)在了后門。這種“騰云駕霧”的功夫可是我們熊老師的.獨門專屬。她發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)在講話，便很快地化為“風(fēng)”，輕輕地“飄”了進來。把幾個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嚇得手足無措。接著，只聽到一聲震耳欲聾的“判決書”發(fā)出來:“黃翼鑫，劉俊熙，500字檢討”!這份“判決書”下來，一下子就將這兩位同學(xué)給“凍”住了。
熊老師對待我們學(xué)習(xí)可是出了名的嚴(yán)師，幫助我們解決一切學(xué)習(xí)上的困難，變成了我們的“良師益友”;可是下課以后又變成了我們親切的“媽媽”。處處關(guān)心我們，如果有誰不小心受傷了，一定是熊老師第一個到達現(xiàn)場，如果傷勢比較嚴(yán)重，熊老師肯定會使用最快的速度通知家長，然后送到醫(yī)院她才放心。
總之，熊老師的“七十二變”我是三天三夜都寫不完，但是無論熊老師怎么變，她都是為了我們好，無論她怎么變在我心中永遠都是那個可愛、可敬的熊老師。
老師變了作文600字 篇30
她，頂著一頭被兒子同學(xué)戲稱的“方便面頭”齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛仿佛會說話似的，讓人開心，讓人懺悔，讓人難過。嘴角時刻上揚45度，爽朗如銀鈴般的笑聲不時從她嘴里飄出……說了那么多，沒錯，我就是要介紹我們的班主任——郁老師。
說到郁老師，她那大大咧咧的形象便出現(xiàn)在我眼前。怎么講呢，大大咧咧好雖好，但是有時因為太大大咧咧了，總會做出一些讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)“汗顏”的動作。例如：有一天，郁老師穿了件紫色的裙子，裙子很漂亮，很時尚，郁老師穿起來也蠻好看的。但是……那時，我們聽得也很專心，全班同學(xué)的眼睛幾乎是盯著郁老師的。突然，就在一道題答案快出來時，可能，或許是郁老師腿哪里癢，她自然地用手去撓，再繼續(xù)講題。聽起來好像沒什么，但是你能想象那畫面帶給我們的`震撼嗎？從那刻起，郁老師的“淑女”形象便完全毀于一旦了。像此例事件還有好多好多，數(shù)都數(shù)不清，唉，我的豪爽老師��！
除了大大咧咧，郁老師還是個貼心老師呢！不論你成績是好是差，她都一視同仁。她會在你生病的時候，送一句關(guān)切的話語；情緒低落的時候，送一個幽默風(fēng)趣的小笑話；考試發(fā)揮失常的時候，就一句安慰，多一句鼓勵……當(dāng)你不自信的時候，她會給你肯定，當(dāng)然也會在你驕傲自滿的時候，潑上一盆冷水。
說實話，我有時真的覺得郁老師是個小孩子。她會在急的時候跺腳，開心的時候不顧形象地開懷大笑，不反如此，她還很自戀，（每當(dāng)講誰誰誰數(shù)學(xué)好時，總會扯到自己）會撒嬌，還會悶氣……
不管是豪爽的郁老師，貼心的郁老師，還是孩子氣的郁老師……她都在我的心里留下了深刻的印象，與其說她是我老師，還不如說是我朋友，一直在我旁邊，微笑著伴隨我成長！
老師變了作文600字 篇31
我們班的語文老師相貌周正，但人不可貌相，海水不可斗量！不信！就聽我慢慢道來：
每當(dāng)講到含有故事的成語，我們的語文老師就成了故事王國的女皇，引人入勝的故事就會把你牢牢地吸引住。有一次，我們正在上《厄運打不垮的信念》這一課時，剛講到談遷，老師就給我們講了一個故事，故事的大意是這樣的：談遷小時候立志要寫一部明朝編年史，有一次，為核實一段史料的真實性，他便帶著干糧走了一百多里路，而且腳上穿著的是草鞋，現(xiàn)在的汽車都要跑好半天呢！可見談遷對做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、堅毅的行為境界！講到談遷早年時，老師又給我們講了一個故事；講到談遷寫書時，老師又給我們講了一個故事，講到談遷晚年的悲慘遭遇時，老師還是給我們講了一個故事一節(jié)課下來，我們理解了課文，而且印象深刻。因此同學(xué)們非常喜歡聽老師講的'故事，每當(dāng)老師一講故事，教室里便會鴉雀無聲，同學(xué)們都瞪大了眼睛，期待著老師給我們帶來什么好聽的故事呢！
語文老師會變成故事王國的女皇，還會變成貼心的媽媽！
記得有一次，語文老師用撿來的但一直沒有人來認(rèn)領(lǐng)的錢，買來色彩繽紛的棒棒糖，每位同學(xué)都分到一顆，當(dāng)時同學(xué)們小，不懂得關(guān)心老師，只知道美美地吃糖，卻不知道敬給老師一顆。可老師見同學(xué)們吃得那么高興，也會心地笑了，眼睛里閃著幸福的光芒，臉頰上洋溢著驕傲的彩虹，這時，我覺得嘴里含的不是糖，而是滿滿的幸福！
我們的百變老師真是變化無窮��！她有時變成故事女皇，有時變成體貼的媽媽，有時變成職業(yè)導(dǎo)游，還有時變成百科全書
怎么樣？想知道她的大名嗎？她就是我們的百變老師——魯老師！
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