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關(guān)于青青作文600字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的青青作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青青作文600字 篇1
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。
當(dāng)早春第一縷陽(yáng)光跳出地平線，照耀大地的時(shí)候，封凍的山川上、覆蓋在枝頭上的冰雪開(kāi)始緩慢融化，凝結(jié)在枝頭上的堅(jiān)冰也開(kāi)始化成水順著枝干悄悄地退出人們的視野。和風(fēng)吹拂，細(xì)雨滋潤(rùn)，原本光禿禿的枝頭開(kāi)始冒尖，愛(ài)美的大地也悄悄地?fù)Q上新裝。
我們轉(zhuǎn)而欣賞她生命的萌發(fā)。我們不禁來(lái)到了青青旅游世界。
“關(guān)山度若飛”般，我們踏在了這片綠洲上，跳躍，飛舞……
“晃蕩……”“Help，太恐怖了！”這是——地震，沒(méi)錯(cuò)我們正在地震體驗(yàn)中心。尖叫，黑暗，全身的血液都沸騰起來(lái)，一顆心仿佛要飛起來(lái)一樣在胸膛里亂撞。……終于我們重見(jiàn)光明啦；不變的是，我們的心依舊蕩漾。
晴空下，我們并排走，五個(gè)人，十只手，十只腳，在綠洲上揮舞，為它增添了一幅動(dòng)態(tài)圖。太陽(yáng)公公好像穿著禮服準(zhǔn)備參加宴會(huì)，為我們留下了一絲淡淡春光；微風(fēng)拂過(guò)，花兒高歌，草兒跳躍，樹(shù)兒飛舞。湖面泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，恰似蜻蜓點(diǎn)水，透徹著天空，透徹著我們的一舉一動(dòng)。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這是竹。當(dāng)我置身于竹林中，眼里滿是挺拔的綠。我仿佛與世隔絕了，也變成了一棵亭亭玉立、生機(jī)勃勃的翠竹，竹梢直刺藍(lán)天。那竹林郁郁蔥蔥，翠色欲流，倒映水中。在這余暉之下，與他結(jié)下了淡水之交。
“Solute——”我們舉杯歡呼。美景下，古人飲酒作詩(shī)；我們飲水高歌，是那樣的自由，快樂(lè)！
“對(duì)了，我們還有三張票�！薄翱梢匀ネ婧１I船”“還有飛椅，飛椅！””那我們就Let’sgo吧！”坐在飛椅上的'我，宛如一只鳥(niǎo)鳥(niǎo)，一只被繩索束縛的鳥(niǎo)。“飛”一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，可從小到大，為了它，不放棄，不屈服，我這顆倔強(qiáng)的小樹(shù)苗總有一天也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我喜歡它，我愛(ài)它。
昨夜，春雨洗滌了這片綠洲；春風(fēng)，喚起了世間萬(wàn)物；春筍，帶來(lái)了新春的第一滴露珠。
遠(yuǎn)處傳來(lái)鳴笛聲，帶走了我們的不舍，回到了原點(diǎn)，繼而又駛向了夢(mèng)想的另一個(gè)轉(zhuǎn)角處。
青青作文600字 篇2
“青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子令不嗣應(yīng)？”我想這句話用來(lái)描繪賈寶玉，林黛玉兩人的愛(ài)情最合適不過(guò)了。
多少次翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，寶黛二人的愛(ài)情都給我靈魂一次次震撼，讀到最深處，不禁淚如雨下……
前一世那一株絳珠草，那一位神瑛侍者澆灌之情，用今生的淚來(lái)還。這便注定了紅樓的悲劇，寶黛的悲劇。也許，在那個(gè)時(shí)代，這是一個(gè)時(shí)代的'悲劇�？蓢@，中是木石前盟委及金玉良緣。大觀園猶在，可那園中人又在哪兒呢？
我猶記得，在寶玉讀《西廂記》時(shí)，黛玉見(jiàn)到，同他共讀；我猶記得，兩人初見(jiàn)的場(chǎng)景�？赊D(zhuǎn)眼間又成了一面是與寶玉大婚。一面是黛玉焚稿，這即席與極悲交錯(cuò)的場(chǎng)面。黛玉那未說(shuō)完的一句“寶玉，你好……”那是怨嗎？是嘆息嗎？是臨終時(shí)對(duì)心上人的祝福嗎？也許，正是這未完的一句引發(fā)了讀者的無(wú)限遐想。更為寶黛的愛(ài)情更添一份悲劇色彩。
黛玉和寶玉相比于《紅樓夢(mèng)》中形形色色的人物，是天真且純潔的，沒(méi)有寶釵的世故，也沒(méi)有王熙鳳的精于算計(jì)。他們背棄了那個(gè)時(shí)代的封建禮教，想要掙脫世俗的枷鎖。其他人不理解他們。給他們的是嘲笑和諷刺。而作者寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，不也正是不被人理解，不為人接受嗎？也許。寶黛二人這是他精神思想的寄托。他贊美這種反抗精神。也擁有這種叛逆精神。但在那個(gè)時(shí)代，只能低頭只能屈服，一個(gè)人之力，抵不過(guò)一個(gè)社會(huì)。抵不上一個(gè)時(shí)代，這也正是紅樓的悲劇，卻也恰恰為其魅力所在。
紅樓之中幾百人，形形色色，個(gè)個(gè)都是形象鮮明，躍然紙上，或是單純封建禮教的附庸，或是精于計(jì)算，懂得世故�；蚴潜粴饽阌X(jué)知世故而不世故……作者用其富有感染力的文字描繪的眾生群像。我記得有位學(xué)者說(shuō)過(guò)，《紅樓夢(mèng)》在當(dāng)時(shí)不會(huì)被理解，50年后才有讀者。如今，《紅樓夢(mèng)》經(jīng)歷歲月的洗禮久之彌新，久之彌篤。究其原因，不單是魅力二字可以概括的，其思想內(nèi)涵更有視為世人所津津樂(lè)道。
青青作文600字 篇3
秋天不知不覺(jué)來(lái)到我們的身邊，并把大地?zé)ㄈ灰恍�，清涼的秋風(fēng)使人舒適，芬芳的桂花使人陶醉。今天下午第一節(jié)課，唐老師就帶我們?nèi)デ嗲鄨@觀察秋天留下的“足跡�！�
等到了青青園，我們看到了一大一大片的的綠海，我們分成四個(gè)人一小組，來(lái)觀察青青園。我們先往右走，就看到好多蔬菜印入眼簾有：青菜、胡蘿卜、玉米、高粱和茄子……數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。我一邊走一邊欣賞秋天的美色，等等，我看到了什么！我朝一棵樹(shù)跑去，原來(lái)是棵橘子樹(shù)。此時(shí)已經(jīng)有兩位同學(xué)蹲在旁邊，他倆就是趙博倫和謝仁豪。
我仔細(xì)的欣賞這課小橘子樹(shù)，它整個(gè)樹(shù)都是綠色的，而且還結(jié)了很多小橘子：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)……哇塞，這一個(gè)那么弱小的橘子樹(shù)，竟的起風(fēng)吹雨打，結(jié)下來(lái)這么多的.橘子，看來(lái)任何力量都不容小看的。我真想為這棵小樹(shù)點(diǎn)贊。
漸漸地，同學(xué)們都被這棵橘子樹(shù)吸引了。但趙晟棟看到橘子就上了饞貓癮問(wèn)唐老師能不能摘下一個(gè)吃。唐老師當(dāng)然拒絕了他說(shuō)到：“要是人人都像你一樣，這些橘子還會(huì)留到現(xiàn)在嗎？”趙晟棟似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)我們大部分“人馬”就跟著唐老師一起“走南闖北”。
突然有一位老爺爺戴著噴霧器出來(lái)打農(nóng)藥，唐老師對(duì)我們說(shuō)：“這位老爺爺種的菜很好的，要是有問(wèn)題的話就問(wèn)問(wèn)他。安靜的人群一下子就變得熱鬧起來(lái)了，有的問(wèn)這是白蘿卜嗎？高粱熟了嗎？哪個(gè)是秋葵？我們好像有一百個(gè)問(wèn)題，而老爺爺卻像百科全書(shū)，和藹的回答我們的問(wèn)題。
時(shí)光飛逝，我們不得不離開(kāi)綠色的河流——青青園。
青青作文600字 篇4
“又是一年清明節(jié)，艾葉青青艾果香�！�
每到清明，外婆都會(huì)做一種叫清明果的東西，聽(tīng)說(shuō)是用來(lái)掃墓時(shí)祭奠祖先的。
清明果的形狀就像小籠包子，但味道卻截然不同。外婆告訴我，清明果是由一種叫艾草的植物做成的。它能開(kāi)出一朵朵黃色的小花，生得一篷篷，一簇簇的。采摘下來(lái)的艾葉滿滿地堆在藍(lán)子里，青青的，綠綠的，煞是好看。只是，這青青的艾草怎么會(huì)變成美味可口的清明果的呢？別急，跟我一起去瞧瞧你就知道了。
在我眼里，外婆就像是一個(gè)魔法師。她能在最短的時(shí)間里做出美味的清明果。
看，外婆將艾葉搗爛與米粉混在了一起，左搓右揉，就把白色的米粉染成了綠色的粉團(tuán)，那色澤鮮嫩碧綠。接著，外婆又去準(zhǔn)備了包清明果的餡。餡的花樣很多，有咸菜肉末的，豆腐韭菜的，還有細(xì)沙白糖的.……面和餡都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就可以包果了。只見(jiàn)綠色的團(tuán)子在外婆的手里不停地翻動(dòng)，一眨眼的功夫，一個(gè)帶著花邊的清明果就產(chǎn)生了。那樣子就像我小妹妹的臉蛋，細(xì)皮嫩肉的，可愛(ài)極了，讒得我口水直流，恨不得現(xiàn)在就拿來(lái)咬一口。外婆看我那饞嘴的樣兒，趕緊拿了一些去蒸。而我和妹妹就垂涎欲滴地盯著鍋?zhàn)涌础?/p>
大約過(guò)了20分鐘，一陣陣香味彌漫整個(gè)屋子，“出鍋嘍！”外婆一聲吆喝，鄰居們都來(lái)了，你一個(gè)，我一個(gè)，拿在手里輕輕一咬，大家都豎起大拇指說(shuō)：“王媽，你這手藝真是沒(méi)話說(shuō)，今天我們是眼福、口服都飽了�！蔽乙猜仄穱L著。呀，那淡淡的外皮香夾雜著肉的香味，真是相得益彰，咬在嘴里，那味在唇齒間流動(dòng)，一直沁入心脾。外婆蒸了一鍋又一鍋，每一鍋都一搶而空。大家摸著圓滾滾的大肚子，開(kāi)始聆聽(tīng)那一段久遠(yuǎn)的故事。
在故事中我明白了“清明果”的意義，認(rèn)識(shí)了李秀成，了解了那一段鮮為人知的歷史。我的思緒也在“清明果”的香氣中飄蕩，心中一直在唱：“又是一年清明節(jié)，艾葉青青艾果香……”
青青作文600字 篇5
長(zhǎng)輩、外公外婆，住在岳陽(yáng)市，洞庭湖畔。每到暑假，我都要追隨父母留戀于家鄉(xiāng)美景。估且不說(shuō)“天空接行杯”的岳陽(yáng)樓，浩浩湯湯的洞庭湖，“白金盤(pán)內(nèi)一青螺”的君山……單是洞庭湖三絕——藍(lán)天白云、清山、碧草，便足夠悅目賞心。在其中，以夏季的碧草更為漂亮。那邊的顏色，那邊的味兒，那邊的濕熱，那邊的天籟，熨帖著我的心身。
遼闊連天的綠海，生長(zhǎng)發(fā)育著纖長(zhǎng)的蘆葦和綿軟的綠樹(shù)，蘆葦秀挺、頎長(zhǎng)，毛絨絨的頂端垂下，如臨水梳洗的美少女，微風(fēng)拂過(guò)，好似一個(gè)害羞的舞蹈家，在那里跳一支民族舞蹈。
這兒的'蘆葦尤其多，隨便拔出來(lái)一根蘆葦，一塊嫩白的根就出現(xiàn)了，把根放到水里輕輕地一洗，就可把蘆根放進(jìn)嘴中，漸漸地咬合，這類味是一切大廚師都做不出來(lái)的，由于它是自然界的味兒。
可是我頂頂喜愛(ài)的，是隨便找一個(gè)草叢躺下來(lái)曬曬太陽(yáng)，歷經(jīng)太陽(yáng)曬后，有氣無(wú)力地躺在上邊，好似一個(gè)小電褥子一樣，有一種說(shuō)不出的舒適。
有時(shí)候我和弟弟在草叢中穿行，躲在草叢中，和父母捉起捉迷藏來(lái)；有時(shí)候又和哥哥一起悄悄的往前走，悄悄的去抓蟲(chóng)類，在草叢中那一聲聲的小曲兒，便是草叢中的小藏寶，而這些跑來(lái)跑去的小蟲(chóng)子，是草叢中歡樂(lè)的化身為。
直到傍晚，那一束金色陽(yáng)光照在草叢上，這時(shí)的草叢又增加了一絲神密的顏色。此刻黃昏的演奏會(huì)就開(kāi)始了，但是在我們回首去找這種演唱者的情況下，一下子又議論紛紛了。她們大多數(shù)是些紡織娘和蟈蟈，她們哼著一些不知名的小曲，很是超好聽(tīng)，這就是自然界的曲子吧！
洞庭湖畔，碧草菁菁，我已醉倒這片碧玉里。
青青作文600字 篇6
在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，老師一直鼓勵(lì)我們?nèi)ァ扒嗲嗖莸亍鄙贤陡濉Ｎ覄偮?tīng)見(jiàn)“青青草地”這個(gè)名字時(shí)覺(jué)得很好笑，因?yàn)樗c動(dòng)畫(huà)片里的“青青草原”只相差一個(gè)字。
后來(lái)才知道，這是《江南都市報(bào)》的一個(gè)版塊，是專門(mén)為中小學(xué)生寫(xiě)作交流的一個(gè)平臺(tái)，優(yōu)秀的作文甚至有可能上報(bào)發(fā)表。剛開(kāi)始，我們班上的一位同學(xué)的作文被選中發(fā)表了，還得了稿費(fèi)。我一聽(tīng)有稿費(fèi)得，便知道這是一個(gè)名利雙收的好事，所以比以前更加積極地向“青青草地”投稿。
我每次向“青青草地”投出的都是被老師評(píng)為優(yōu)秀的作文，卻每篇都沒(méi)有得到版主的好評(píng)，這使我開(kāi)始漸漸喪失對(duì)于寫(xiě)作文的信心。隨著意志的消沉，我的作文也沒(méi)有了往日的光彩。我第一次發(fā)現(xiàn)，我的作文原來(lái)這么差勁。
可是，在一次“語(yǔ)文能力競(jìng)賽”中，我無(wú)意中寫(xiě)出的一篇文章《那是一次驚險(xiǎn)的嘗試》，發(fā)到“青青草地”上，版主看后贊賞我這篇文章描寫(xiě)緊湊，有現(xiàn)場(chǎng)感。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，給我的鼓舞卻很大，這使我明白，其實(shí)我還是能寫(xiě)好作文的。
我又開(kāi)始積極地投稿，卻還是沒(méi)能發(fā)表，但我已經(jīng)不為這件事懊惱了。我的作文沒(méi)發(fā)表，是因?yàn)槲业?水平還不夠，只要提高就好了�；蛘呤前嬷饔X(jué)得我有更大的潛力可挖，嚴(yán)格要求我，讓我寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文來(lái)。人，最怕的就是自暴自棄。
在“青青草地”，提高寫(xiě)作水平，多交流，多學(xué)習(xí)，我想這才是我們最需要的。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：陶勇）
秋風(fēng)版主點(diǎn)評(píng)：文章一波三折，自然流暢。從對(duì)青青草地的好奇到喜歡，從沒(méi)有精華和發(fā)表到自我放棄，從老師給予的高度評(píng)價(jià)到重新拾起信心，終于明白我們?yōu)槲牡哪康�，為提高文字能力而�?xiě)作，不要受到名利的約束，這才是最重要的。
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