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有關(guān)練字作文600字（精選28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的練字作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
練字作文600字 篇1
有一件令我最難忘的事，久久地縈繞在我心中，現(xiàn)在說出來與大家分享。
去年暑假的一天下午，我爺爺在院子里教我寫毛筆字。開始，爺爺叫我寫了幾個“一”字，爺爺仔細看著我怎樣執(zhí)筆，怎樣下筆，怎樣運筆。他看我寫了幾個字后，說：“孩子，你的執(zhí)筆方法錯了，下筆的動作錯了，運筆的'方式也不正確。”說完，他親自示范，邊寫邊說，給我講解執(zhí)筆、下筆、運筆的要領(lǐng)。他說：“寫字首先坐姿要端正，腳要放平，與肩一樣寬，腰挺直；執(zhí)筆時大拇指靠在筆桿的左方，食指、中指靠在筆桿的右邊，無名指和小指彎曲，握筆要有勁，筆桿要穩(wěn)、直；下筆時要逆鋒起筆，運筆平穩(wěn)，收筆要慢……這樣才能把字寫好，寫漂亮�！�
我按照爺爺教我的方法去練習(xí)，學(xué)會了怎樣執(zhí)筆、下筆、運筆。爺爺又叫我寫幾個“一”字，我心里非常緊張，生怕寫不好，手一直抖個不停，字寫得歪歪扭扭。爺爺叫我別緊張，慢慢練習(xí)。我寫著寫著，心漸漸平靜下來，手也不抖了，寫出來的字也好看多了。
爺爺看著我在認真練字，就出去散步了。我看到爺爺出去了，就開始馬虎起來。寫完一頁后，我伸了個懶腰，一不小心，把墨水打翻了，弄得衣服、褲子、桌子都是黑黑的，臟死了。我心里既內(nèi)疚又害怕，怕爺爺會罵我，于是趕緊拿抹布擦桌子。還沒等我收拾完，爺爺就回來了，他看見我狼狽的樣子，想訓(xùn)我，卻又不忍心，只好叫我趕緊去換衣服、褲子。
經(jīng)過這件事后，我明白了：不管做什么事都要專心、細心，還要有恒心。從此，我對寫毛筆字感興趣了。我決心好好學(xué)習(xí)書法，把自己的字寫端正，寫漂亮。
練字作文600字 篇2
剛放暑假，爸爸見我的字寫得歪歪扭扭，便叫我在暑假里每天堅持半小時練字我說；“練字還不容易，小事一樁而已”。
我說練就練。爸爸說：“練字需要先練‘橫’�！病��！Q’�！唷然竟P畫。”我點了點頭。就端端正正地坐在椅子上打開顏真卿的字帖用鋼筆一筆一畫地臨摹。就這樣練了幾天，我感覺字練得太好了，已經(jīng)與字帖上的字很像了，于是寫了幾個“黃”字，同字帖上寫得字一比較我，天啊，簡直是天壤之別！我立刻便得灰心喪氣，得意洋洋的.心情頓時消失了。很不耐煩地說道：“這太難了，我再也不寫了�！币贿呎f一邊把閉重重地往下一摔。正好，爸爸看見了，和藹可親地說：“佳瑜，練字要有耐心，俗語：心急吃不了熱豆腐。我小時侯也像你這樣，一練字就焦躁不安，但我想到練字的重要性時便下定決心費了九牛二虎之力才練了一筆好字呢！”我頂著嘴反駁到：“可是我寫的字形容猥瑣，比如‘雞’這個字中第三筆我總是寫長了，怎么不叫人生氣呢？”爸爸語重心長地對我說：“孩子，失敗是成功之母。你要記住‘天下無難事，只怕有心人�！薄尹c了點頭，想到爸爸的話有道理。頓時信心倍增。于是，我又坐在椅子上重新一筆一畫地模仿顏真卿的字邊看邊想，邊想邊看，寫一遍，再寫一遍，寫兩遍……直到我的字和書法家?guī)缀跻粯訛橹�。我這樣練了一個多月來。在這段期間里，我一有空閑時間就練字，甚至連睡夢中也想著練字。終于，時間不等人，我練了一筆好字。
開學(xué)了，爸爸夸獎我的字大有進步，媽媽贊揚我的字太漂亮了，我的心樂開花了！，比吃蜜糖還高興萬分。我想：練字太有趣了！我還要臨摹柳公權(quán)。王羲之等不同風(fēng)格的書法大師的字，將來一定會成為一個了不起的大書法家
練字作文600字 篇3
練字=枯燥無味？no！no！no！練字=其樂無窮。
在三年級，老師還給我講了一通“字如其人”“字定人生”的道理，可我并不感興趣，依舊我行我素。
在五年級時，我稀里糊涂地進了書法社團，又稀里糊涂上了一節(jié)書法課，而且我有意地坐到了教室的最后一排。我在書法社團學(xué)習(xí)了兩個星期，居然發(fā)現(xiàn)練字并非枯燥無味，而是人生一大樂事。
書法老師的字剛勁有力，一開始便引起了我的注意。緊接著，老師給我們講了練字的好處，一手好字對于我們的工作、學(xué)習(xí)會有很大的幫助。我開始有了要把字寫好的想法，想真的“字如其人”。此后每節(jié)課，我都認真聽老師講書法。習(xí)字時，我更是肩平足安、坐姿端正，老師也會時不時地傳授我一些起筆、運筆、收筆的方法。在我的認真與堅持中我的字發(fā)生了巨大變化，特別是頓筆得心應(yīng)手、運用自如。書法就仿佛有魔力一般吸引著我，使我欲罷不能。后來，我的字越練越好，仿佛發(fā)生了奇跡�，F(xiàn)在，每當課余時間，我都要堅持練字。教室里雖然亂哄哄的，而我的練字習(xí)慣卻一如既往。
練字能使人心靜。當我遇到煩心的事情時，一開始練字，壞心情就煙消云散、蕩然無存了；當我看到寫滿本子的整齊的.字跡時就覺得很驕傲，很自豪。字練好了，自然就得到了別人的青睞�？傆腥藖硐蛭艺埥�，我不厭其煩，總是悉心講解�？吹絼e人臉上露出愉悅的神色，我的內(nèi)心也充滿了快樂。
練字，練字，練的不是字，而是一顆沉穩(wěn)的心！我愛練字，我的生活也因練字獲得了一份從容、自信與快樂。
練字作文600字 篇4
誰想每天寫完作業(yè)后還要練字。孔老師偏偏就布置了這么一個家庭作業(yè)，讓我們自由選擇。
禮拜五下午，孔老師給我們布置作業(yè)：“星期六星期天，你們把書上的前四個單元的生字寫一遍。并且寫一篇練筆，名字叫《我不想練字》或《我想練字》。要是想寫《我想練字》的話，就要把作業(yè)上的字寫的難看一點。要是想寫《我不想練字》的話，就要把作業(yè)上的字寫漂亮一點。聽懂了嗎？”
哦，天哪！我想不會有哪個“傻瓜”會故意把字寫難看，并且每天被罰練字的。所以，今天寫字的時候，我空前的用心。照著書，我一筆一劃的寫著，生怕寫錯一個字。如果出現(xiàn)一點差錯，那可就完蛋了。因為媽媽在很早以前，為了培養(yǎng)我細心的好習(xí)慣，不給我改錯的`機會，早已把家里的所有改錯的工具，如：刀片呀、膠帶呀、涂改紙呀“收拾”的無影無蹤 。
寫完生字后，我長長的舒了一口氣。開始滿意的欣賞著今天的作業(yè)。“嗯，還不錯，干凈整齊字體工整。用心不用心的效果就是不一樣��！”再一看表，發(fā)現(xiàn)今天寫作業(yè)竟然比以前多用了一半時間。我很感慨地說：“果然是應(yīng)了那句‘慢工出細活’的老話。”
我滿意地看著今天的作業(yè)，心想：我們平時干很多事情，都有些急于求成的想法。只看重了速度，卻忽略了質(zhì)量。往往會出現(xiàn)許多的小錯誤、小毛病、小彎路，再回過頭去改正時，卻又浪費了許多寶貴時間。
反而是那些干起事來一開始就認認真真，踏踏實實朝目標前進的人，看起來走的很慢，實際上他們卻是最容易靠近目標、最容易成功的人。因為他們省下了因為粗心犯錯又改錯的時間。
真是感謝孔老師留下了這篇作文，讓我第一次這么聚精會神的寫作業(yè)，才明白了這個道理。
練字作文600字 篇5
我是個“電視迷”，經(jīng)常為了能早點寫完作業(yè)去看電視而潦潦草草完成作業(yè)。字寫得大大小小，甚至有的還“分了家”，看上去十分難看。盡管媽媽再三叮囑，可我還是那樣子，總覺得字寫對就行了，寫那么好干什么？
老師常說“字如其人”“字是人的第二張臉”，經(jīng)常在班上表揚某某同學(xué)寫得怎么好，怎么整齊，我聽了心里酸溜溜的，想：我可不能落后，學(xué)習(xí)舞蹈動作那么難我都堅持下來了，寫字豈能落后？
“心動不如行動”，我找來字貼，一橫一撇看著字貼一張一張地描，突然覺得練字可真是個苦差事，必須得靜下心來。我開始一筆一畫地臨摹，一遍不行就練十遍，練得手酸了歇一會兒再練，時間一天天過去了，功夫不負有心人，我的字終于有了很大的進步，媽媽見了笑意爬上了嘴角。
看著那一頁頁整齊的字，我終于發(fā)現(xiàn)，原來中國漢字是那么的美麗。它橫平豎直，正正方方，那是一種與生俱來，不加修飾，不加雕琢的美麗；那是一種必須用心體會，才能悟出的.氣質(zhì)。漢字是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，也是我們中華文化的“根”。
從那以后，每寫一個字我都是一筆一畫，用心描繪，我知道它對我來說不再只是一種負擔(dān)，而是一種享受。沉醉在墨香之中，我又一次被感動，被陶醉…………
練字作文600字 篇6
9月2日星期一晴
新來的老師要求我們每一個星期練7張字。我就是不明白，練字真的能讓字好看起嗎？如果不是老師要求，我才不會練字呢。
9月8日星期日陰
這個星期我練了7張字，當我在本上寫作業(yè)的時候，我卻發(fā)現(xiàn)沒有什么變化，還是原來的樣子，我就覺得練字沒有什么用，于是我就想不練了，可是老師要求我們練字，所以我只好硬著頭皮練字。
9月15日星期日晴
到目前為止，我已經(jīng)練了14張字了。我看了看我現(xiàn)在寫的字，對比了以前寫的字，發(fā)現(xiàn)以前寫的字東倒西歪，很不整齊；而現(xiàn)在的字雖然沒有那么好看，但比原來整齊多了，看起來又舒服又干凈。于是我深深喜歡上了練字，因為練字會使我的字干凈又整潔，看起來很舒服。
9月23日星期日晴
時光飛快，轉(zhuǎn)眼又過了一個星期，這個星期我多練了兩張字，所以這個星期我一共寫了9張字。當我再次寫作業(yè)的'時候，我發(fā)現(xiàn)我的字比上次還要好看了。有一天，我們班舉行練字比賽，我使出了自己所有的功夫，練完了一張字。當我給老師評分的時候，老師說：“嗯，寫的不錯！看來你挺認真的嘛！”老師給我打了一個A，我開心極了，這是靠我的努力所得來的。
我已經(jīng)深深地愛上了練字，養(yǎng)成了練字的好習(xí)慣，我再也離不開練字了。
老師點評：平實、真切，自有一股感染的力量。
練字作文600字 篇7
放暑假前夕，徐老師來我家訪問，她說我的字寫得太潦草，一點氣勢都沒有，我聽了很羞愧，下定決心要在暑假里好好練字。于是爺爺給我買了練字本，我每天堅持練字。一開始我還算認真，一筆一劃還有些頓筆，但練到后來就嫌練字太慢太累，于是就不太認真了，字還是潦潦草草、龍飛鳳舞的，幾天練下來還是老樣子，沒什么進步。爺爺看了后在我的練字本上畫了一只大螃蟹，意為“蟹爬字”。
過了幾天，我和爺爺去紹興參觀魯迅紀念館，順便也去游覽了蘭亭，路上導(dǎo)游阿姨給我們講了關(guān)于王獻之小時候練字的故事：王獻之是王羲之的兒子，自幼聰明好學(xué)。眾人對王獻之書法繪畫贊不絕口，漸漸的他驕傲了。一天，王獻之問他爸爸究竟要多長時間才能練好字？王羲之說：“寫完院里這18缸水，字才能寫好�！蓖醌I之又練了幾年，把一大堆寫好的字給父親看，希望聽到幾句表揚的'話。誰知他爸爸看了后一個勁地搖頭。當看到一個“大”字時，才現(xiàn)出較為滿意的表情，隨手在“大”字下填了一個點，然后把字稿退還給了獻之。
獻之不服，又讓母親看他寫的字，母親看了后，指著王羲之在“大”字下加的那個點兒，嘆了口氣說：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點似羲之�！蓖醌I之聽后很泄氣，母親鼓勵他要堅持不懈地練下去，就能像父親一樣寫好字。于是他又鍥而不舍地練下去。功夫不負有心人，獻之練字用盡了18大缸水，終于在書法上有了突飛猛進，人們把他的字和王羲之的字并列稱為“二王”。
練字作文600字 篇8
幼兒園的時候，媽媽教我寫字。第一次，媽媽教我寫了一個一，她拿起鉛筆，在田字格紙上慢悠悠地給我寫了一個，我看了，對媽媽說：“這太簡單了�！眿寢屢矊ξ艺f：“見者易，學(xué)者難，你見了很簡單，但是你想寫好是非常難得，你要認真觀察到哪細微的筆鋒。有本事你來寫一個字看看�！�
我用生氣的眼神瞪著這張紙，拿起鉛筆，也像媽媽一樣慢悠悠地寫起了字，等寫完了，我自己咋一看，覺得實在是太差了，既沒有筆鋒，而且還東倒西歪。我不怎么甘心，就問媽媽：“為什么你寫得這么好，我卻寫得怎么差�！�
媽媽笑著說：“傻孩子，這就叫作嘗試，嘗試是要一步一個腳印來嘗試的'�，F(xiàn)在認真練習(xí)，還來得及的�！蔽一匚读藡寢尩脑挘钟辛诵碌男判�。
于是，我又拿起了筆，開始動手寫，一、二……，我寫了14個字，用了整整40多分鐘，也許大家聽了都不怎么信，但是我確實慢悠悠的一筆一橫在寫。這時媽媽看了我的字，笑了笑說我有很大的進步，尤其是第十個。我聽了媽媽的評論，暗暗高興極了，告訴自己繼續(xù)加油，我又寫了四個，那四個字，有筆鋒、而且字面干凈。原來只要用心，嘗試著去做每一件事情，也沒有覺得那么難。媽媽讓我閉上眼睛給我在頭上貼了一顆美麗的小紅花和大拇指，大拇指上面還有一個棒字，我對著鏡子一看傻傻地笑了！
晚上，等爸爸回來時，爸爸看了我的字，連聲夸贊，我聽了，既高興又興奮，如同在幸福的海洋里游泳。
練字作文600字 篇9
我小姨是一個愛學(xué)習(xí)，受人稱贊的好學(xué)生，也是對我影響最大的人。
在我上二年級的時候，我到小姨家去寫作業(yè)，寫著寫著，小姨來到我桌前，翻開了作業(yè)一看：“哇，這字怎么寫得這么差？”我不服氣地說：“這叫什么差？我的字在班上還是寫得好的`呢！”小姨“撲哧”一笑，隨手把自己的作業(yè)遞給我，我打開一看，驚呆了：人家的字才真叫好呢！每一筆，每一劃都清清楚楚，一字字，一排排，整整齊齊，沒有一點涂改的痕跡，就像印上去的。我嘆了口氣，把本子還給她說：“那哪能跟你比呀？我看一輩子都超不過你。”“那不見得�！闭f著小姨又遞我一個本子，“這就是我以前的本子，字寫得比你還差。”“那你是怎么練的？快教教我！”我急切地問�！笆紫仁怯泻阈�。”小姨問我，“你每天在練字嗎？”我的臉頓時火辣辣的，害羞地說：“沒……沒有練�！毙∫棠贸鲆槐尽肚ё殖伞贰拔业淖趾茫鄬Ｌ澚怂膸兔�，你先把作業(yè)放著，練一小會鋼筆字也不晚，記住要有毅力，要專心。”在寫的過程中，小姨多次看我練字，故意地從我身邊走過，而我呢？盡量管住自己，把注意力都放在琢磨字體上。一小時很快過去了，小姨又走到我跟前，拿起字貼和我練的字一看：“嗯，寫得和我一樣嘛，不錯不錯�！迸R走的時候，我?guī)狭四潜尽肚ё殖伞犯吒吲d興地回家了。
今后，我一定要天天練，好好練，一定要超過小姨。
練字作文600字 篇10
一百零二，一百零九！一百一十六……“��！又超過我了——如果許靜雅超過我的話，那我就吃不到美味的爆米花了——”鄭程宇默默地說著，希望許靜雅不要超過他。這樣她就可以吃到林老師親手爆的爆米花�！霸S靜雅，求你不要超過我啊！”這個時候沈思言已經(jīng)把許靜雅的星算好了，“一百三十二顆星！”“耶！”鄭程予高興地跳了起來，因為他有爆米花吃了。
今天是什么日子？班級里這么熱鬧？原來，我們把字貼練完了，正統(tǒng)計每個人得了幾顆星，這件事表面看起來沒什么，可是，對我們來說，這真是致關(guān)重大。為什么呢？因為林老師對我們說過：寫字得星前五名學(xué)生，每人她會獎勵一大袋子爆米花，第六到第十五名的學(xué)生，每人會得到一碗美味的泡面，我們每個人都記住了林老師的承諾。每天認真練字�？墒俏艺莆詹涣俗值慕Y(jié)構(gòu)，而且，我滴的眼藥水讓我看不清字帖上的文字，所以，我的星自然是很少。
好了，現(xiàn)在不說星了，來說一說其它的吧！
練字，既可以讓人心靜，又需要心靜，所以，練字的確讓我浮躁的.心平靜了許多，自從開始練字之后，我讓我的本子上出現(xiàn)了那個讓人欣喜的“優(yōu)”，也讓我的煩惱一掃而空，或讓我沉浸在漢字筆畫，結(jié)構(gòu)的王國。
總而言之，只有一個詞可以表達出我對練字的感情，那就是“我愛上了練字！
練字作文600字 篇11
爸爸什么都好，就是字寫得不好。每逢填寫家長意見書時，都是媽媽填寫。
有一天下午，爸爸剛下班回來，我就拿著數(shù)學(xué)書問他：“爸爸，這道題怎么做？”
“好做！”爸爸得意地說。
說完，他也忘了自己的字寫得丑，便在紙上沙沙沙地寫出了這道題的答案。
“哈哈哈……”我大笑起來。
“笑什么？”爸爸莫名其妙地看著我。
“爸爸寫的'字可真難看，像小蟲子爬過似的�！蔽倚χ鴮Π职终f，
“這樣吧！我教你練字。”
“什么，你教我練字？這可不行！哪有小孩教大人練字的。”爸爸皺著眉頭說。
“練嘛……”
爸爸拗不過我，只好答應(yīng)了。
“你先寫一個。”
爸爸拿起筆寫出一個歪歪扭扭的“大”字。真難看，我差點又笑出聲來。我接過爸爸的筆鄭重其事地說：“爸爸，寫一個字的時候，第一要先看看字的間架結(jié)構(gòu)，第二寫字的時候不要東張西望。就說先寫個爸爸的‘爸’吧！先看看字的間架結(jié)構(gòu)，是上下結(jié)構(gòu)，上面的‘父’字要寫得大一些，‘巴’字要寫得小一些，‘父’字要包‘巴’字，這樣才美觀呢！”說完，我在紙上寫了一個方方正正的字。寫完，就讓爸爸開始練習(xí)了。
過了幾天，我看見爸爸仍在認真地練字，我想：“看來，我這個老師還真沒白當�！�
練字作文600字 篇12
小鴨子寫得字一直不好，這讓鴨媽媽很頭痛。
自習(xí)課上，老師讓寫字帖，小鴨子心想：怎么辦，又要寫字了，我的字一直是班級里寫得最差的，我怕又要被老師罵，還要被熊貝貝嘲笑。它努力的想寫好字，可漢字卻不爭氣，就是要跟小鴨子對著干，小鴨子寫出來的字七扭八歪，實在太丑。這時，它把目光看向它的同桌嘻哈兔，它發(fā)現(xiàn)嘻哈兔手上的鋼筆在陽光的.照射下顯得格外引人注目，那鋼筆上的鉆石閃閃發(fā)亮，它感覺嘻哈兔手上的鋼筆有魔力，才會讓嘻哈兔寫了一手好字，小鴨子對嘻哈兔說："嘻哈兔，我的鋼筆沒有墨了，你能把你的鋼筆借給我嗎？"嘻哈兔很爽快的答應(yīng)了它，小鴨子高興極了，自己以為終于可以寫好字了。可是它發(fā)現(xiàn)自己的字仍然像以前那樣七扭八歪，并沒有什么變化。它寫完后，交了上去，仍是被老師挨罵。
它回到家，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)它無精打采，詢問了它今天的情況，小鴨子把今天的事情告訴了鴨媽媽，鴨媽媽說："傻孩子，想寫好字不是一朝一夕就能解決的事情，而是要勤學(xué)苦練才可以寫好字。"小鴨子聽了，每天都練習(xí)寫字，它的字比以前好多了，長大后，它竟然成為了世界聞名的書法家，小鴨子非常感謝自己的媽媽，是媽媽讓它知道了如何寫好字，它現(xiàn)在非常高興。
練字作文600字 篇13
你有過成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么你一定會知道，成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長我們的自信心和自豪感！當然，我也有過成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會了練字。
我剛上一年級的時候，有參加興趣班，因為我不會寫字，所以報練字班。剛開始的時候，我連筆畫都寫不好，橫寫的彎彎曲曲的，豎寫的太斜了……老師走過來說：“天下無難事，只怕有心人。只要你努力，就一定會成功的'。”聽了老師的話，我就下定決心要把字寫好，我發(fā)現(xiàn)我的字變好看了，但還是不夠好看。
過了幾天，老師說要舉行“最美書寫比賽”來看我們的書寫好不好看。我回到了家，覺得我的水平只能獲得第八名。越想越傷心，都快要哭了，我突然想起老師的話。于是，我在家里面找到了一本練字本，開始練字，直到把那本練字本寫完。
到了第二天，比賽結(jié)束的時候，老師報出了前三名：“第三名陳宋晗，第二名董晨君�！甭牭竭@里，我又激動又緊張，激動的是因為如果我是第一名，那就太好了，緊張的是如果我不是第一名，那就太遺憾了。突然聽到老師說“第一名，徐文博�！蔽姨_心了。
通過學(xué)練字，我深深地悟出了：“世上無難事，只怕有心人”的深刻含義，無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我要有不畏艱險，迎著困難向上的精神。
練字作文600字 篇14
我們班的數(shù)學(xué)老師是杜校長，他中等個子，一張臉天天是緊繃繃的，當他的視線對上你的時候，讓你感覺不是身處北極就是南極。背后，大家都叫他“狠”老師。
成為“狠”老師的弟子的第一天，我們就領(lǐng)教了他的“狠勁”。那是第一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，剛開始做，杜老師巡視一圈，就叫“停！”說我們的十個阿拉伯數(shù)字很難看，要全班先把從1~10這幾個數(shù)字每個寫20遍。杜老師親自示范，特別強調(diào)“4”不要畫成小紅旗，豎要傾斜，要和第一筆平行；“5”起筆也要略斜，半圓的弧線要飽滿；“7”的橫是豎的二分之一；“8”的兩個葫蘆要漂亮……大家練習(xí)的時候，杜老師又巡視起來，看到誰的數(shù)字難看，就一只手就伸過來，緊緊地握著你的手，像教一年級的'小不點兒那樣，一筆一劃地教，直到他滿意為止。
別看著幾個數(shù)字，寫漂亮還真不容易，因為早習(xí)慣成自然，一不留神，丑樣子就出來了，杜老師就“狠狠”地罰。我呢，就因為那個“8”的兩個小葫蘆咋也畫不圓，被他罰了好幾個20遍，逼得我這個堂堂男子漢，當場掉金豆。他還毫不留情地對我吼：“再練，這小小的數(shù)字可不算火焰山，有多難？！”
就這樣，練了數(shù)字練“答”字，練了“答”字練“解”字，就連家庭作業(yè)的書寫都要工整規(guī)范。這位名副其實的“狠”老師把我們的書寫治得服服帖帖。因為細心認真，同學(xué)們作業(yè)中的錯題也少了。那作業(yè)看上去，個個棒棒噠！
練字作文600字 篇15
這次寒假，我開始學(xué)習(xí)用行楷寫字，發(fā)現(xiàn)連筆寫字好有趣。
剛開始學(xué)，我就遇到了一個難題：竹字頭。為何說它是個難題？因為它連得很厲害，要求一點也不低。我練部首，一般要結(jié)合著字一起練，這個“竹”字頭搭配“干”就成了竹竿的“竿”，我就練習(xí)行楷的“竿”。剛開始，我很喜歡把竹字頭寫很大，足足“霸占”了半個田字格，這也許是因為我不但不熟，還寫地很快的原因吧。后來，經(jīng)過幾天研究，我漸漸地把它寫得又扁又長，只占了大約六到七分之一田字格，雖然還不算好看，但的確進步不少了。
在練竹字頭的同時，我也學(xué)習(xí)了草字頭。草字頭不算難，只有一個連筆。我練“茬”字，這字也不很難。雖然如此，我也不能較好地把握字的`比例，經(jīng)常把草字頭寫得很大，但是練習(xí)了一段時間后，已經(jīng)基本知道整個字的比例了，但還得加油練習(xí)。
接著，我開始練山字頭和山字旁。練習(xí)的字分別選了“歲”和“屹”。我認真觀察和練習(xí)了“屹”。它難度不算太高，但我也得仔細研究，才能有進步，因為我是初學(xué)者。不過“歲”相對簡單，我就只進行了一些觀察，就大有進步，但也是經(jīng)過了認真和反復(fù)的練習(xí)的。我認為，現(xiàn)在進步真是不小的。
除了這些，我還練習(xí)了左點、右點等等筆畫和部首，雖然練得不好，但也是花了很多時間的，勉強看得過去了。
寒假里，我還要繼續(xù)加油練字，爭取寫得超級棒！
練字作文600字 篇16
自從期末考試過后我就天天在家里玩電腦，爸爸媽媽看見老師評語上寫著我的字非常難看像雞爪一樣,于是就叫我練字，從此我的電腦生活就結(jié)束了，練字生活開始了。
第一天：
我早上起來媽媽就叫我開始練字，我找來一本作文本開始練起來一橫一豎，開始還非常認真，過了十多分鐘后我開始不安分守己了，我時而看看書時而東張西望，一點也不認真，既然不認真字還會寫的好嗎？一小時后，我把我的“杰作”那給媽媽看，媽媽剛接過我練的字，頓時“晴轉(zhuǎn)多云”我也下意識的低頭……幾秒鐘后，媽媽的“大堤”（嘴）開始“開閘放水”（說話）“你看你這個字果然名不虛傳，歪歪扭扭的一點也沒有男子漢的氣概，一點也不霸氣……”（講了若干分鐘后，停一下，又說）“再去練�！蔽視�！
第二天：
我吸取了昨天的教訓(xùn)，認認真真的一筆一劃的練生怕練不好，我在練的時候牢牢記住媽媽昨天說的話：“橫要橫得直，豎要豎得直”所以我寫的.時候非常用力，險些把紙劃破，一小時后我再次把我的“杰作”呈上我的“母親大人”，“母親大人”看后說：“這比昨天的好一點點，還要多加練習(xí)去，再寫一百篇來”我倒！
……
經(jīng)過一個暑假的練習(xí)我的進步了不少，那個學(xué)期的寫字比賽我還獲得了一等獎呢！
練字作文600字 篇17
我覺得我很幸福，因為我有一位善良，優(yōu)秀，認真的好爸爸。
我的爸爸個子高高的，頭發(fā)短短的，鼻子高高的帶著一副眼睛，他很喜歡看書，畫畫，練工筆字。
我的爸爸工作很認真負責(zé)，他還得了很多證書獎狀，金盤子，金杯等等都把他的辦公室和我的書桌放滿了，你說他歷不厲害。
有一天我在寫作業(yè)的時候爸爸回來了，他把我所有的作業(yè)都看了一遍說字寫得不好，于是我開始認真的寫起來，寫完了我膽怯的給爸爸看自己重寫的作業(yè)。爸爸看了看我，又看了看我寫的作業(yè)，笑著說：“做人要有信心永不罷休！”我聽著聽著就覺得爸爸說的.這句話，真象名言�。�
到了第二天，我在爸爸回家之前寫完了作業(yè)，我正想休息一會兒，爸爸回來了，我急忙跑到桌前拿出一張白紙假惺惺的練起字了，爸爸過來了，他首先是皺了皺眉頭，再微笑了一下，我知道事情不妙就用手撓了撓頭后背說：“哎，好癢啊”。爸爸說：“菁菁是不是長痱子了？”，我說：“沒，我沒長痱子”�！澳悄憔氉至藛�？”爸爸問，“我，我練字了”我說。爸爸說：“如果再練一會兒畫畫就更好了”�！靶�，我可以練”，我肯定地說。爸爸說：“真的可以嗎？”，“行”，我有力地說。
第三天爸爸看到了我跟她說好的作業(yè)。
我真喜歡我的爸爸。
練字作文600字 篇18
“吳鴻升，你瞧你寫的這是什么字，就像‘雞爪子’……”書桌前，媽媽的聲音抬高了八度，向我吼道。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在一旁，在心里祈禱著：“媽媽，您罵就罵幾句吧，但千萬不要把我的本子撕了……”但想什么就來什么，只聽“嘶”的`一聲，我寫的作業(yè)在媽媽的手中變成了一堆碎片……這可是我雙休日的作業(yè)�。∥疑鷼鈽O了，大聲哭著說：“為什么要給我撕掉？嗚……這么多作業(yè)……”媽媽也很生氣，大聲吼起來：“作業(yè)亂畫你還有理了，重寫！”一聽這話，我脫口而出：“你的字也比我好不到哪里去，更像‘雞爪子’。”
媽媽默默地在我身邊站了很久，最后坐了下來，從書桌前拿出了我的鋼筆字帖，找了一支鋼筆，一筆一畫地認真描了起來。
看著媽媽在認真地練字，我的臉不由得紅了。媽媽每天上班很辛苦，回到家還要操心我的學(xué)習(xí)，我為什么就不讓她省心，還要戳她心中的傷疤呢？媽媽的字寫得不好是因為她的手小時候受過傷，拿筆拿不穩(wěn)��！我心里一陣愧疚。
我坐在媽媽身邊，重新開始寫作業(yè)。當我認認真真完成作業(yè)后，鄭重地對媽媽說：“今后我一定認真完成作業(yè)，做媽媽的好兒子�！眿寢屆嗣业念^，笑了。從那以后，每當我寫作業(yè)時，媽媽都會坐在我身邊，拿著字帖認真地練字�，F(xiàn)在，不僅我的鋼筆字寫得好，媽媽的字也寫得很不錯哦！
練字作文600字 篇19
學(xué)作文的是作文班，學(xué)數(shù)學(xué)的是數(shù)奧班，學(xué)畫畫的是美術(shù)班，學(xué)跳舞的是舞蹈班……但今年暑假我和奶奶就開展了一個練字班，你可千萬不要誤會，其實所謂的練字班就是寫字罷了！
原來我寫的字像一條條密密麻麻的小蟲子在紙上蠕動，現(xiàn)在我能寫一手漂亮的漢字了，老師還經(jīng)常給我打優(yōu)哩。其實這還得感謝一個人那就是我奶奶。想知道這是怎么一回事嗎？事情是這樣的。
今年暑假的頭一天，奶奶突然神秘兮兮的對我說：“咱倆辦一個練字班行不行？”我丈二和尚摸不著頭腦。奶奶解釋說“練字班”就是咱倆一起寫字，看誰寫得好，這時我恍然大悟。說到做到，于是我們便開始了暑假練字活動。奶奶要求每人每天必須寫一篇方格字，幾天過去了，奶奶倒是始終如一每天都堅持寫一篇方格字，而我呢？前兩天倒是夠積極，可時間一長就堅持不住了，奶奶見我這樣便對我說：“怎么了，堅持不住了？”“沒……沒有”我的語氣不是那么肯定，以后的`日子，我又有幾次想打退堂鼓，可又一想：“困難像彈簧你弱它就強，一個暑假把字練好不也是最大收獲嗎？”于是就一直堅持下去，“功夫不負有心人”經(jīng)過一個多月的練習(xí)，我的字果然變得非常漂亮，字跡清楚，井井有條。
一個暑假過去了，我已經(jīng)養(yǎng)成了橫平豎直寫字的好習(xí)慣，心里別提多高興了。當然我最要感謝的還是我的奶奶，還有這個獨特的練字班。
通過這件事讓我懂得了一個道理，做什么事都要有恒心，不能半途而廢。因為“世上無難事只要肯登攀�！�
練字作文600字 篇20
每當看到書法家們那瀟灑自如的鋼筆字時，心里也不由地癢癢起來，要是有朝一日自己也能寫一手好字，那該有多好呀！
湊巧，我們學(xué)校的寫字高手王老師要組建一個書法興趣小組。我興致勃勃地第一個報了名，那股神氣勁兒就別提了，似乎自己就是一位了不起的書法能手了。瞧，那坐在第一張位置上的，每天中午來也匆匆去也“沖沖”的便是我了。第一天，我吃完中飯，便來到練字室，把那兒搞得雞犬不寧。我時而關(guān)上窗戶，拉上窗簾，扮演“小鬼”；時而學(xué)著小狗汪汪汪。等王老師一進教室，我就裝模做樣地拿出了自己早已準備好的筆和紙，洋洋灑灑地寫了起來，真是“筆走如飛”呀！我把寫好的字交給王老師，誰知王老師看了以后竟然哈哈大笑起來，隨即語重心長地對我說：“你知道嗎？我們所寫的漢字是世界上獨一無二的`方塊文字，它有一種獨特的美感，是其他國家的文字所沒有的。所以，它是我國的一大珍寶，現(xiàn)在有許多國家都來研究漢字呢！”聽了王老師的話，我不由地感到有些慚愧。瞧，我寫的字歪歪扭扭，哪里看的出一點點美呀！作為中國人，真有點丟臉呢！我端端正正地坐在位置上，靜靜地聽王老師講怎樣寫好一橫一豎，一撇一捺……
功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我的字終于有了進展，越寫越秀美了。
練字作文600字 篇21
練書法可以提高個人素質(zhì)，可以提高人的文化修養(yǎng)，可以延續(xù)中國的傳統(tǒng)文化。在電腦普及的今天，有人認為不用再繼續(xù)練習(xí)書法，我認為這種說法是錯誤的。在電腦普及時代，人們還是應(yīng)該練習(xí)書法。
首先，練習(xí)書法可以提高個人素質(zhì)。因為練書法的過程是培養(yǎng)個人素質(zhì)的過程。有的人做事非常毛躁，做什么都是三分鐘熱度，做什么事都做不好。這樣的人往往做事沒有常心，如果這樣的同學(xué)練習(xí)書法，經(jīng)過久而久之地練習(xí)就會克服這個毛病，變得能夠做得下來，看得下去。此外對于有些患有"多動癥"的同學(xué)，如果練習(xí)書法，以靜制動，慢慢地就會養(yǎng)成能夠靜靜地看書或?qū)W習(xí)的好習(xí)慣。
其次，練習(xí)書法可以提高人的文化修養(yǎng)，甚至?xí)绊懭说?前途。在社會上我們總會有用到書法的地方。例如：我們到銀行里去領(lǐng)錢，我們在找工作、訂協(xié)議的時候也需要簽字，如果你寫得時候，字寫得十分潦草，別人就會看不起你，甚至不會重用你。這會使人們造成多大的損失啊！這會直接影響人的前途。
另外，練習(xí)書法還可以延續(xù)中國的文化。我國的書法建筑在多種文化上，她有一個長期的發(fā)展過程�，F(xiàn)在它分隸書、楷書、行書、草書、小篆、金文等多種字體。作為炎黃子孫我們一定要繼承并發(fā)揚這源遠流長的中國文化，不能讓它流失。
由此可見，在電腦普及時代，我們還是需要認真練習(xí)書法，認真練字！
練字作文600字 篇22
“此次做文書寫分又是一分，”媽媽對我吼道：“你知不曉得字如其人，字就像人的外套一樣，衣服穿的面子了，誰看著感受都恬逸，同樣，做為學(xué)生的你，若是能寫得一手好字，多招人喜好呀。你看看你寫的字，媽媽都欠好意義再看了，啥也別說，進房間練字去!”
嘻嘻……，媽媽，您女兒這是內(nèi)正在美!”我喜笑顏開的和媽媽耍貧。媽媽瞪了我一眼，看看媽媽仿佛實的生氣了，我只好乖乖地走進房間練字。紛歧會兒功夫，我就揮灑自如寫了滿滿兩大張，然后自鳴得意地期待老媽來驗收。媽媽走進來看著我，嘆了口吻摸了摸我的頭說：“丫頭，若是把字拆開來，你的那些筆畫仍是不錯的，可為什么你的整個字看起來仍是不太美妙呢，字的間架結(jié)構(gòu)很是主要!這跟建房子一樣，不是有了好的.磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行!練字最主要的是要能靜下心往來來往揣測字的間架結(jié)構(gòu)�！焙�!別說，老媽的話還實的有事理，正在老媽的指導(dǎo)下，幾全國來字倒還實有幾分像了。
當前的每一天里，我都試著靜下心來寫字。一個月過去了，我的字終究有了很大的前進，媽媽頒布發(fā)表說我能夠每天放置演字時間了，我欣喜若狂，但正在接下來的時間里我仍是不由自從地練字。我發(fā)覺我竟然喜好上了練字，同窗教員也夸我文靜，穩(wěn)沉多了，字練好的同時，我的成就也前進了很多。我似乎有點大白“字如其人”的事理了。
練字作文600字 篇23
今天的大課間老師要我們練字，我們拿出字貼一看，今天要練的是懸針豎和垂露豎。
老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的姿勢。正確的坐姿要這樣：頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜，不要弓背、彎腰，上身要挺直，略向前傾，眼睛離紙面30厘米左右，胸部離課桌沿約一個拳頭的`距離。兩腳自然放平，寫字時左手扶紙，右手執(zhí)筆，兩臂張開，平放在桌面上。握筆的姿勢要這樣：拇指、食指的指面從左右兩面夾住筆桿，中指的指甲內(nèi)側(cè)從下往上抵住筆桿，三指相并，離筆尖約3厘米處無名指稍微彎曲，用力適中，筆桿尾部靠在虎口上，自然傾斜，筆桿和紙約為45度角，筆尖正面落紙。
開始下筆了，老師說，起筆向下重按，略頓后向下行筆，到收尾處順勢提筆離紙，叫懸針豎，如果一個字最后一筆寫豎時通�？捎脩裔権Q，或者收筆回鋒，叫垂露豎。
我按照老師講的方法果然寫了出來，但感覺不是太好，于是我又重寫了一遍，可這一遍還是不理想，于是我又更認真、仔細地寫了一遍，這一遍終于寫成功了。老師說懸針豎筆畫的字有很多，比如：畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎，也覺得不好寫，我就一而再，再而三地練，一直練到好為止。
原來想寫好一手硬筆字還這么難，通過練字讓我明白，我們必須要仔細、反復(fù)、一筆一畫用心地、認真地練，才會練好，雖然有點難，但是我相信只要有信心和恒心，就一定會寫好，并且任何事都會做得好！
練字作文600字 篇24
老師說：“‘端端正正寫字，堂堂正正做人’，作為一名中國小學(xué)生，更應(yīng)該寫好漢字�！痹诰毩�(xí)寫字的道路上，我飽受挫折。我曾經(jīng)煩惱過，也曾想放棄過，但一次次成功的喜悅讓我堅持了下來。
記得我剛上小學(xué)時，寫字不好，經(jīng)常被老師批評，也受到同學(xué)的嘲笑。從那時起，我就下定決心要改變自己。練習(xí)寫字起初從握筆開始，別小看簡單一支筆，要想讓它乖乖聽話挺不容易。同樣的筆握在老師的手里游刃有余，可到我手中卻不聽使喚。在老師的指導(dǎo)下，我掌握了正確的握筆姿勢，為我寫好字打下了基礎(chǔ)。
后來，從橫、豎、撇、捺開始，我堅持每天練習(xí)一張楷書，即使偶爾有事寫不了，我也會抽時間把漏掉的寫字訓(xùn)練補回來。到現(xiàn)在為止，我依然在練字的道路上堅持。這條“路”上我有許多收獲，也有許多給自己帶來麻煩的“攔路虎”。但是經(jīng)過老師的`指導(dǎo)，父母的鼓勵，我一次又一次的把這條路上的“攔路虎”踩平，一次又一次從迷茫中走出。現(xiàn)在，我的字一天比一天有進步，還獲得了全市“書法比賽”的一等獎。
圣人老子曾經(jīng)說過：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”，想把字寫好也是如此，是靠每天的積累形成的。只要掌握正確的寫字方法，堅持練習(xí)，就一定能寫的一手好字。同學(xué)們，加油！
練字作文600字 篇25
“這次作文書寫分又是一分，”媽媽對我吼道：“你知不知道字如其人，字就像人的外衣一樣，衣服穿的體面了，誰看著感覺都舒服，同樣，作為學(xué)生的你，如果能寫得一手好字，多招人喜歡呀。你看看你寫的字，媽媽都不好意思再看了，啥也別說，進房間練字去！”
嘻嘻……，媽媽，您女兒這是內(nèi)在美！”我嬉皮笑臉的和媽媽耍貧。媽媽瞪了我一眼，看看媽媽好像真的生氣了，我只好乖乖地走進房間練字。不一會兒工夫，我就龍飛鳳舞寫了滿滿兩大張，然后沾沾自喜地等待老媽來驗收。媽媽走進來看著我，嘆了口氣摸了摸我的頭說：“丫頭，如果把字拆開來，你的那些筆畫還是不錯的，可為什么你的整個字看起來還是不太美觀呢，字的'間架結(jié) 構(gòu) 非常重要！這跟建房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！練字最重要的是要能靜下心來去揣摩字的間架結(jié) 構(gòu) �！焙�！別說，老媽的話還真的有道理，在老媽的指點下，幾天下來字倒還真有幾分像了。
以后的每一天里，我都試著靜下心來練習(xí)寫字。一個月過去了，我的字終于有了很大的進步，媽媽宣布說我可以每天自由安排練字時間了 ，我欣喜若狂，但在接下來的時間里我還是不由自主地堅持練字。我發(fā)現(xiàn)我竟然喜歡上了練字，同學(xué)老師也夸我文靜，穩(wěn)重多了，字練好的同時，我的成績也進步了許多。我似乎有點明白“字如其人”的道理了。
練字作文600字 篇26
“哇，你寫得好漂亮！”“哎呀！又寫斜了！”“字好像寫小了！”……你知道這聲音是怎么來的嗎？一切原因，都在那個星期二的中午。
星期二的中午，龔老師走了進來，對大家說：“在十二月份有一場鋼筆字考試，每天帶好本子開始練習(xí)。”龔老師的話音剛落，教室里就沸騰了起來。我也為我自己擔(dān)憂，生怕考試那天，又像今天一樣，把字給寫歪了。
第二天，我們就面臨了N場“暴風(fēng)雨”午談?wù)n時，同學(xué)們都興致勃勃地拿出本子和鋼筆，開始練字，我也不例外�！爸貙�，寫小了�！薄皳Q一行寫�！饼徖蠋熞粋�個地點評著。快走到我這兒了，我心里頓時像揣進了一只小兔子一樣，“怦怦”直跳�！爸貙�，字與字的間隔太大了�！蔽乙惶痤^，發(fā)現(xiàn)龔老師正在說我，不是別人，正是我自己！我那自信瞬間就沒了，只好重寫。可我好似改不了把字寫歪的'壞毛病，只能一遍又一遍地重寫著。抬頭看到同學(xué)們都沒有氣餒，我心想：人家不也失敗了嗎？可并沒有放棄呀！吳沂倩，加油！相信你可以的！
第二天，我把自己寫的作品給龔老師看，龔老師看了后，說：“嗯，間于B和C之間吧！前面的寫得可以的，就是后面的字寫小了�！蔽艺{(diào)皮地吐了吐舌頭，回到了位置上。雖然我寫得不是那么好，但至少改掉了我字寫斜的壞毛��！
是��！在今后，我再加把油，字肯定會比原來寫得更好！
練字作文600字 篇27
一提起練字，大家眼前可能會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個小男孩坐在書桌前，坐得筆直，一筆一劃的認真的練字。或者是這樣：一位和藹的老先生手持毛筆，在宣紙上寫著端正的的字。又或者是這樣：一個放蕩不羈的年輕人往嘴里灌兩口酒，寫下飄逸的大字，引來眾人的贊嘆。然而，以上全都是扯談！
以前我雖然不認為練字是一種享受，但只要不是急著寫作業(yè)的都感覺還行，可是今天……
我是真的有點討厭練字了。早上七點多起床，用了兩個小時把學(xué)校的`事情處理好，然后九點多……就開始我一天的噩夢。先是練毛筆字，老爸在抖音上到處搜那些練字的，然后一個個看，看到滿意的就讓我跟著練，然后又用另一個手機看看看，又找到一個滿意的，又讓我跟著練。于是我本來就關(guān)注幾個的，現(xiàn)在都有幾十個了。練完毛筆練鋼筆于是又看看看，又練練練，又看看看，又練練練……一直持續(xù)到老哥讓我吃飯。吃完飯午休會兒吧，然后又開始看看看，練練練，看看看，練練練。到最后我都快哭了——老爸，練字是活動，不是上課！我不是專業(yè)練字員！最后還讓我練行書，我尋思著行書是畫畫還是啥，一點基礎(chǔ)都沒有就讓我練，讓我畫畫呢？
關(guān)于這事兒，我真的是無槽可吐了，練了七個小時��！一天練七個小時的字��！七個小時啊！四張毛筆字和N張鋼筆字！我連握筆都不會握了呀！用掉了半“碗”墨水、半根鉛筆和一根墨囊��！我容易嗎我！
練字作文600字 篇28
古人常說“字如其人”，老師也總會讓同學(xué)們好好練字，在練字這件事情中，我也收獲了許多。
我拿出字帖，挑出一個平時最重用的“大臣”，寫了起來。一開始，心還是蠻平靜的，一、二、三……還沒有寫到三分之一，我就開始心浮氣躁起來，心里還不停地想著：什么時候可以寫完呢，要趕緊了，下午媽媽還要帶我去摘櫻桃呢……抓耳撓腮的樣子，實在是有點古怪。要不，去拿點零食來解解饞？站了起來，可又馬上坐下，心想：一心二用，又怎么能練好字呢？還是拿起筆，繼續(xù)練習(xí)。
似乎是心中的.那一絲倔強和理智起了作用，在一段時間里，我總算能專心致志地寫字，不再會“人在作業(yè)前，心在窗戶外”了，可在今天，我卻又犯了一個嚴重的錯誤。
天氣熱了起來，我在書房里提著毛筆練習(xí)行楷，也許是熱的緣故，總會心不在焉的，字也寫得難看極了，心里還特希望有人可以拿一根冰棍，一臺電風(fēng)扇來解救我，這時原本在跳繩的弟弟上樓來了，對我說：“姐姐，媽媽買了一個大西瓜我們一起去吃吧！”求之不得！我立刻將手中的毛筆隨手一放，便飛快地下樓，可當我上來時，卻發(fā)現(xiàn)書房一片狼藉，沾滿了墨水的筆滾到了地上，所經(jīng)之處都是黑黑的，連一旁的紙堆都被染上了——不好，那是還沒有用過的紙呀，完了。后來才發(fā)現(xiàn)是我窗口沒有關(guān)，吹進來的風(fēng)導(dǎo)致了這一場世界大戰(zhàn)……
“漫長”的練字之旅，讓我明白了，無論做什么事情都需要小心謹慎，不然很有可能犯一個錯誤而毀了九十九次的努力。