【實(shí)用】放手作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的放手作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

放手作文600字 篇1

　　近日，在網(wǎng)上盛行的兩幅圖畫引人深思，同一場(chǎng)景，相似的人物，卻有兩種截然不的畫面。一位華人父親在雨中將唯一的傘遮住了兒子，而一位英國父親在雨中牽著女兒，卻只為自己打傘。我認(rèn)為這兩位父親的行為在不同角度都表現(xiàn)了對(duì)孩子的愛，但我更喜歡英國父親的方式，學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去經(jīng)歷苦難，因?yàn)楦赣H不能永遠(yuǎn)充當(dāng)們們的避風(fēng)港，讓我們學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，這也是一種愛。

　　學(xué)會(huì)放手需要恒定的決心。鷹是天空中的王者，它擁有翱翔天空的能力以及桀傲不馴的氣勢(shì)，在它們小時(shí)候，老鷹會(huì)將它們從窩巢中一次又一次的推出去，窩巢外是崎嶇的山崖；如果它們不想摔下山崖就必須努力地拍打翅膀，而它們的父母決不會(huì)去幫助它們，就是在這樣的情況下，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔，從此它便叱咤晴空，不再畏懼。正是因?yàn)辁棸助棆屢闳环攀�，才讓它的孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立，或許你認(rèn)為這樣做太殘忍，但如果它們不放手，那么小鷹可能永遠(yuǎn)都是個(gè)害怕獨(dú)立的懦夫，也不會(huì)被冠以“空中王者”的'稱號(hào)。

　　學(xué)會(huì)放手才能讓孩子獨(dú)立。現(xiàn)在有很多孩子都不再是“祖國的花朵”，而是被養(yǎng)成了“溫室的豆芽菜”。有一則報(bào)道：一位剛考上大學(xué)的學(xué)生，在第一次去學(xué)校食堂買飯的時(shí)候，買了一個(gè)雞蛋，就餐時(shí)竟然把帶殼的雞蛋吃了，并且驚詫地說：“這個(gè)雞蛋怎么和家里的不一樣呢？”原來在家里時(shí)，每次都是媽媽將雞蛋剝好了拿給他吃。這個(gè)現(xiàn)象讓人驚詫也引人深思，適時(shí)的放手讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立才對(duì)他們真正的愛。

　　學(xué)會(huì)放手，方是大愛。

放手作文600字 篇2

　　我們從小就在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，父母就像都把我們當(dāng)作奇珍異寶，小心的呵護(hù)，不讓我們受苦受累，讓我們?cè)跍厥依镩L(zhǎng)大，他們很愛我們，但愛往往偶爾的放手。

　　出生后媽媽就很寵我，全家都圍著我這顆小太陽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要什么就買什么，就像一個(gè)小皇帝一樣，什么都也不缺。

　　但是，漸漸地我長(zhǎng)大了，上了幼兒園，媽媽好像就不像以前那樣寵我了，她一下子讓我自己做很多事，她讓我吃完飯自己洗碗，讓我學(xué)擦桌子讓我打掃房間，讓我學(xué)怎么曬衣服，洗衣服……自己有了一點(diǎn)獨(dú)立性，但媽媽還是只讓我做一些安全性比較強(qiáng)的事，就連讓我自己上樓也不行，不管什么事，她總要陪著我。

　　很快，快樂的幼兒園時(shí)光過去了，迎來的是小學(xué)，一年級(jí)時(shí)，媽媽緊緊的握著我的手，帶著我來到了新學(xué)校，當(dāng)我們來到一條人行道時(shí)，她說：“這是你每天都要走的人行道。”當(dāng)?shù)搅艘粭l小巷時(shí)，她說：“這是你每天要走的路�！钡搅藢W(xué)校，她說：“這是你的終點(diǎn)站，是你天天都要來的地方，也是你學(xué)習(xí)知識(shí)的`地方！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到了教室，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)同學(xué)的眼里都泛著淚光，臉上寫滿了不情愿，他們的父母也都是一副依依不舍的表情，可是媽媽卻笑容滿面，我疑惑不解，媽媽和我擺擺手，便走了，我看到她又用袖子擦眼睛，不知她是不是流了淚，是不是為我流淚。

　　第二天，媽媽便讓我自己走路上學(xué)，不敢違抗，便自己找去，我一步三回頭，生怕不見媽媽的身影，媽媽就這么望著我，還有些擔(dān)心。

　　過了不久，我不會(huì)再那么害怕，但過了幾天，我總感覺身后有人跟著我，不敢回頭，我走那人也走，我停下那人也停下，我害怕極了，我回家和媽媽說，媽媽卻說：“世界上可沒鬼，只有你個(gè)膽小鬼！”過了很久，那人還在后面，我想，那也許是和我同路的老師吧！就這樣，我不害怕了，之后我也沒再見過那個(gè)人跟在我后面的人了。

　　直到現(xiàn)在，我才知道，那個(gè)人，是媽媽。

　　偶爾的一次放手也是愛。

放手作文600字 篇3

　“如果你用這種方法做不出來，那就不要硬撐了，趕緊換換其他的思路�！睌�(shù)學(xué)課時(shí)凡姐經(jīng)常這么說，如果用數(shù)學(xué)符號(hào)可以證明的話，我覺得這不僅是真命題，甚至是定理。

　　那個(gè)下午，太陽暖洋洋的透過玻璃灑在作業(yè)本上，幸好紙張不會(huì)鏡面反射，不然，非把我的做題思路打亂了不可，可這道題也太難了吧？我抬起頭，環(huán)顧四周，想著能否“借鑒”一下。

　　不巧，正對(duì)上老師那笑吟吟的目光，我慌忙低下頭，在稿紙上隨筆涂鴉，生怕老師看穿我的內(nèi)心想法，該怎么算呢？一直用字母進(jìn)代數(shù)式里就像進(jìn)入了死循環(huán)，真討厭。

　　“來，抬頭�！狈步惆褕A規(guī)扳成一條直線敲了敲黑板，幾十雙眼睛齊刷刷的向前看去。粉筆在老師手中一點(diǎn)點(diǎn)變短，黑板上的公式，是它生命的延續(xù)�！昂芏嗤瑢W(xué)都寫到了這一步，然后再用代入法就寫不出來了，”她頓了頓，揮手在黑板上寫下幾個(gè)整體代入的式子，“這就是數(shù)學(xué)當(dāng)中的……”凡姐故意拖長(zhǎng)了音等著我們接話�！罢�體思想！”受到點(diǎn)撥的我們茅塞頓開，下筆如有神，正確答案的聲音如雨后春筍似的，一個(gè)接一個(gè)冒了出來。

　　原來，每一種題并不是單純的用一種方法，死鉆牛角尖，如果用這種死抓不放的'方法去浪費(fèi)時(shí)間，倒不如早早放手另謀他計(jì)。我們已經(jīng)在犄角中停留了太久，迷失了方向，放棄苦苦的追尋，做出不一樣的選擇，視野也許會(huì)更開闊。

　　“歷史使人賢明，詩造就氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚……”高尚，何為高尚？作出正確的自我評(píng)估，權(quán)衡上下，作出正確的選擇。放手不是一種懦弱，而是一種選擇，一種明智的選擇。

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