【精選】鋼筆作文600字三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的鋼筆作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鋼筆作文600字 篇1

　　六一兒童節(jié)時(shí)，我的大姨從云南給我買(mǎi)了一支精美的鋼筆。

　　這支鋼筆與別的店里買(mǎi)的鋼筆不一樣，因?yàn)樗�是木頭做的，不知是哪一位手藝高超的雕刻家，把它刻成一只活生生的小鸚鵡。

　　第二天，我興高采烈地把它帶到了學(xué)校，它也應(yīng)該漲漲知識(shí)了！我小心翼翼的把它從書(shū)包里拿出來(lái)，“哇這支筆真好看！哪兒買(mǎi)的？”坐我旁邊的趙瑩看到我這支筆，不由的發(fā)出驚嘆，許多同學(xué)聞聲走了過(guò)來(lái)�！澳鞘俏掖笠虖脑颇腺I(mǎi)給我的，這邊是沒(méi)有的！”我驕傲的說(shuō)�！巴�！真好看，你大姨真是有眼光�！蔽业暮门笥蚜周畿邕呎f(shuō)邊拿起來(lái)看了看，不知是手滑還是怎么的，只聽(tīng)“咚”的`一聲，這支鋼筆就與大地來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱，鋼筆就被“分解了”。我本來(lái)咧開(kāi)的嘴角，在看見(jiàn)鋼筆的“尸體”時(shí)，立刻消失不見(jiàn)了。“你干什么！你知不知道這支鋼筆在我們這里沒(méi)有的買(mǎi)的。”我生氣極了，對(duì)她大聲說(shuō)道�！皩�(duì)。。。。對(duì)不起�！绷周畿缒樕铣錆M尷尬�！罢f(shuō)對(duì)不起有什么用。。。你。。。你。。。”我泣不成聲的哭了起來(lái)。林茜茜看到我哭了起來(lái)，心急了，“你別哭呀，我賠你錢(qián)行了吧！”“我。。。我不要�！蔽冶称饡�(shū)包回家了。

　　過(guò)去的大約一個(gè)月的時(shí)間，我都沒(méi)有和林茜茜說(shuō)過(guò)一句話，在一個(gè)星期三的上午，她來(lái)到我的課桌前，把一支鳥(niǎo)不像鳥(niǎo)，雞不像雞的鋼筆給了我。我看著她被刀刻傷的手，不禁流下了兩顆晶瑩的淚珠。

　　老師點(diǎn)評(píng)：文章以鋼筆為線索，寫(xiě)出了鋼筆由來(lái)的特殊——鋼筆的特別——鋼筆的損害——同桌為鋼筆的付出，從而使鋼筆有一定意義，同學(xué)朋友情得以體現(xiàn)，語(yǔ)言也較為奇特，漲知識(shí)、與大地來(lái)個(gè)擁抱等擬人寫(xiě)法使文章多了活力。真棒！

鋼筆作文600字 篇2

　　本周星期二上午第二節(jié)課，我們學(xué)校舉行了“小學(xué)生首屆寫(xiě)字節(jié)”比賽。

　　比賽場(chǎng)地設(shè)在大操場(chǎng)上。幾百?gòu)堊酪螜M直對(duì)齊地?cái)[放在這里，形成了一個(gè)百米長(zhǎng)的方陣。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)升高了，外面也顯得熱了起來(lái)。我們按班級(jí)的順序走進(jìn)操場(chǎng)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在我們的身上，我們感覺(jué)到身上熱乎乎的，但，同時(shí)我們的心里也覺(jué)到熱乎乎的，這陣式好氣派�。�

　　大家都在靜靜地等待校長(zhǎng)發(fā)令的哨聲，這時(shí)有位老師從我身邊走過(guò)，見(jiàn)她離我有幾步卻又回過(guò)頭來(lái)望望，似乎是剛才走過(guò)我身邊的那一瞬間，看見(jiàn)了我擺在桌上當(dāng)范例的紙上寫(xiě)的字，又回頭走過(guò)來(lái)了，只聽(tīng)她很驚疑地問(wèn)我：“這是你寫(xiě)的.字嗎？寫(xiě)得不錯(cuò)呀！”見(jiàn)我點(diǎn)頭默認(rèn)后，拿出手機(jī)給拍了下來(lái)。

　　一聲清脆的哨聲響起——比賽開(kāi)始了。大家立即調(diào)整好坐姿，左手平放在桌面上壓住紙，右手握起鋼筆，將胳膊肘也平放好。筆尖與紙平面形成四十五度斜角�！吧成�、沙沙”，那是筆尖與紙面的摩擦聲。偌大的廣場(chǎng)，這時(shí)除了這“沙沙”之聲外，靜得連根細(xì)針掉在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)聲響。就在這時(shí)，廣場(chǎng)的四周傳來(lái)了輕緩舒暢的古典音樂(lè)——《高山流水》，美妙的音樂(lè)讓我們一下子忘了緊張。大家的心身、情感，都融進(jìn)了這愉悅的情境之中。

　　伴著這悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲，我們的心真的平靜了下來(lái)。你看，大家是多么的投入！這情境之中，寫(xiě)出來(lái)的字能比平時(shí)差嗎？我們每個(gè)人都在認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著，也生怕寫(xiě)錯(cuò)了哪個(gè)字，要不整張紙就可能毀于這一字之上。我略一抬頭掃視了周?chē)�，也許大家都在防止這一類事情的發(fā)生，都是在非常認(rèn)真且又放松身心地書(shū)寫(xiě)著。

　　大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，寫(xiě)字比賽漸進(jìn)尾聲。隨著音樂(lè)的結(jié)束，我們也都按要求寫(xiě)完了。我看了一下自己寫(xiě)的字，覺(jué)得整體篇章與款式還不錯(cuò)，于是就交了上去。大家在交“作品”時(shí)，你看看我的，我望望你的，都會(huì)心地笑了。

鋼筆作文600字 篇3

　　記得我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我與我的同桌關(guān)系很好。經(jīng)常都是同心協(xié)力、共同探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。經(jīng)常一塊玩，跑跑跳跳，就如小孩子一樣頑皮。

　　漸漸地，我與她關(guān)系不如往日了。時(shí)間過(guò)得真快，半學(xué)期就這樣過(guò)去了，半期考試后，媽媽給我買(mǎi)了支鋼筆，非常好寫(xiě)�？墒�，當(dāng)我拿到學(xué)校去時(shí)，偏偏遇上了我的同桌也買(mǎi)了一支。我倆哈哈大笑起來(lái)，又拿起比了比，一模一樣，連寫(xiě)的`墨水也是一樣的。我便說(shuō)：“我們倆真是巧合�！彼�便函回答到：“什么巧合呀！這是我們的緣份�！�

　　一天，有同學(xué)找我把鋼筆給她寫(xiě)一下。我答應(yīng)了，拿給了她。不幸的是，我們今天有一節(jié)體育課。我的同桌卻把她自己的鋼筆放在了桌上，可我卻又不知，我叫她寫(xiě)完之后放在我的桌子上，便說(shuō)：“可以。”哎！真是大事不妙啊！她偏偏也是在上體育的時(shí)候，把我的鋼筆放在了桌子上。

　　當(dāng)我們下了體育課，進(jìn)了教室，準(zhǔn)備上第二節(jié)課。我與同桌看了看，一起說(shuō)到：“怎么回事�！蓖瑢W(xué)們都把我倆盯著看，我們便覺(jué)得有點(diǎn)不好意思的樣子。此時(shí)，我和她東瞧瞧，西望望，開(kāi)始爭(zhēng)論了起來(lái)。這支是我的，你拿起這支是我的，才不呢，是我的。就從這節(jié)課開(kāi)始，我們真到期末都沒(méi)說(shuō)上一句話。自己心里暗想著：我跟本沒(méi)你這樣的朋友，但我從沒(méi)告訴別人，我倆先在還沒(méi)和好。

　　現(xiàn)在，我終于明白了一句話：“我緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)�！彼坪跤X(jué)得，這句話就應(yīng)在我倆身上。那時(shí)，我比她已大了一歲，應(yīng)該讓著她。可是，她為了這件事，依然像以前那樣恨我，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的恨我。

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