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難忘啟蒙作文600字五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的難忘啟蒙作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘啟蒙作文600字 篇1
我經(jīng)常懷著感恩之情想到我最后的啟蒙老師——尚老師。在學校她舉辦的各種班級活動，鼓勵我們努力學習，為我幼小的心靈打下了深深的地基。
尚老師是從五年級接我們班的，雖然我們和尚老師在一起只有不到一年的時間，但，她在我的心里卻是最好的啟蒙。
尚老師剛接我們班的幾個星期，就在我的心里留下了深刻的印象。
那是放了十一長假后的第三天，尚老師就開展了一個“祖國媽媽祝福您”的`詩文朗誦會。我們每個人都做了充分的準備，希望在朗誦會上精彩的朗誦。我更是踴躍報了名。因為我的朗誦本來就是在班里數(shù)一數(shù)二的，我為了讓同學們看到我精彩地朗誦，每天都練。到了比賽的那一天，我們每人都是那樣的激動。老師點了幾個同學的名字，要參加比賽，每一個同學都是把手舉地高高的，生怕老師不叫他。尚老師點了我的名字，我很榮幸地代表我們組參加了比賽。比賽時，每一個朗誦的同學都是不甘落后，從不甘拜下風，而是發(fā)揮出最好的成績，激情的朗誦，此時此刻，每一個同學的朗誦都比以前有了很大的進步，老師聽后，臉上的笑容像一朵花兒一樣。我用我的最響亮、最豐富的朗誦，贏得了尚老師和同學們熱烈的掌聲。最后，尚老師用慷腔有力的話語給我打了分，九點九分，雖然不是滿分，也是一個不錯的分數(shù)。這個朗誦比賽，讓我更加喜歡朗誦了，讓我對朗誦更加有了信心，讓我對朗誦更加有了理解，我更喜歡朗誦了。
在開完朗誦會后，接著又展開了一個講“三國故事會”的活動，聽到哪一個個三國故事，看到同學們激昂的表演，我已投入到了里面……
這一個個多彩的班級活動，給我留下了深刻的印象，那些朗誦比賽、那些故事會，那些活動讓我們熱愛朗誦，讓我們熱愛語文，讓我們熱愛學習！我感恩尚老師，給我了這么多的樂趣，活動，讓我們在活動里學習！
我非常感恩尚老師，是她舉辦的班級活動，給我幼小的心里打下了深深的地基！
難忘啟蒙作文600字 篇2
她，是我的啟蒙老師，她的芳名叫做葉躍君。我知道她的一絲青絲是因我而白；她的一絲皺紋是因我而生；她的眼睛也是因我們漸漸花的。
還記得我剛上一年級的時候，因為那時爸爸媽媽都在忙工作，沒有時間來管我的字寫得好不好看，漂不漂亮，只抓一抓我的成績，所以，我的字寫的非常難看，像雞爪子一樣歪七扭八的。葉老師見了，就走過來，握住我的手，手把手的教我寫字，橫、豎、撇、點、捺，每一筆都工工整整的，寫的很規(guī)范。漸漸地，我掌握了寫字的要領(lǐng)，字越寫越好看了，我也越來越自信了，在班級上也排在前十幾名了。我真的很感謝葉老師的啟蒙教育。
葉老師不僅僅給予了我啟蒙教育，她還給予了我如春風沐浴一般的關(guān)心。
在上課時，我感覺到頭暈?zāi)X脹的，整個人感覺暈暈的，一點力氣也使不上，一下課，我就晃晃悠悠的走到了葉老師的辦公室，葉老師一見我就溫柔的說：“金元鑫，你是不是不舒服��？看你的臉色不太好�！彼贿呎f一邊摸了摸我微微有些發(fā)燙的額頭，“呀，你的額頭有點燙，你發(fā)燒了，你等一會兒啊，我給你媽媽打電話。”看葉老師著急的樣子，我流下了感動的淚水。在等媽媽的時候，葉老師讓我坐在她的.椅子上，還拿出許多零食給我，還給我倒了一杯溫開水。葉老師把我交給我媽媽后，她又趕回班級去為同學們上課。葉老師的敬業(yè)和對我母親一般的關(guān)心讓我永遠也無法忘記。
這六年來，在我們淘氣的時候，是她給予我們知識；在我們生病的時候，是她給予了我們無微不至的照顧；在我們失落的時候，是她給予我們重獲勇氣的鼓勵。
盡管我已經(jīng)上初中了，但是每逢教師節(jié)，我依然會帶著賀卡去拜訪葉老師，依舊會在她的懷里撒嬌。
葉老師給予我那一份關(guān)心、知識、鼓勵，我今生今世永遠也忘不了，因為他是我一生中最重要的第二個啟蒙老師。
難忘啟蒙作文600字 篇3
記得剛上學的時候，我遇到了一位老師。那位老師的名字，我已經(jīng)淡忘了，但是那位老師的音容笑貌深深地扎根在我的記憶中，揮之不去。
記得那時上學不久，我們學校新轉(zhuǎn)來一位老師。新老師給我們上了幾節(jié)課后，我們都喜歡上了他。平時，他也很關(guān)心我們。
有一次，我們做一張試卷，上面的.題都是拼音之類的。其中有一道題是給拼音排序的，我以為自己能寫對，就按照自己的記憶寫了上去。這份試卷很簡單，老師沒有用一節(jié)課就打完了。我滿懷信心的領(lǐng)回試卷，發(fā)現(xiàn)給字母排序那道題，我排錯了兩個，被去了兩分，我沒有得滿分�？粗切┑脻M分的同學臉上都是帶著燦爛的笑容，我的鼻子一酸，流下淚來。
老師似乎注意到了我，就讓我放學后留下。我并沒有害怕，因為老師從來沒有打過我們。放學后，等同學們都走了，老師對我和藹地說：“沒事的，不就錯了幾道題嗎？老師小時候比你錯的還多呢，老師也沒哭��！老師是通過不斷地努力才把那些錯號改成對號的�！崩蠋熣f完，鼓勵地望著我，我心領(lǐng)神會的點了點頭，心里決定以后一定努力。
回到家里，想到在學校的情景，我覺得老師真是“與眾不同”。別的老師都是通過批評讓學生改正錯誤，而他卻用自己的親身經(jīng)歷告訴我應(yīng)該怎么做。我把錯的題改過來，并且重新做了一遍，覺得自己真的會了，才去寫老師布置的作業(yè)。
直到現(xiàn)在，老師對我說的那些話，我都銘記在心。這些話語時時提醒著我：有付出才會有回報，有努力才會有成果。
我永遠忘不了那位鼓勵我、教育我的老師。
難忘啟蒙作文600字 篇4
每個人都經(jīng)歷過難以忘懷的啟蒙時刻，都有一位印象深刻的啟蒙老師。是他們在你童稚的心靈里播下美好的種子，讓你健康的成長：發(fā)芽、開花、結(jié)果。
我的啟蒙老師是我的媽媽。在我還小的時候，她就不斷的教育我：要愛國，要學會寬容。媽媽一直在陶冶我的情操，現(xiàn)在想想，還真是受益終生呢！
那一年，我上二年級。在一段時間里，班上的同學特別喜歡看日本動畫片，我也不例外，而國產(chǎn)的動畫片卻無人問津。我認為日本的動畫確實比國產(chǎn)的要形象、逼真、故事情節(jié)更為吸引人。于是，整天纏著媽媽給我買。不管我怎么懇求，她就是不答應(yīng)。漸漸地，不懂事的我認為媽媽是舍不得花錢，才不買的。心里一賭氣，好幾天都不理她�？蓩寢尣]有計較這些，過了一些日子，反而買回了《西游記》給我看。這我就不明白了，疑惑的問媽媽為什么這么做。她嚴肅的對我說：“日本人讓你們看他們的東西，是想對你們少年兒童進行思想上的侵略。我們是中國人，就要吸收自己的文化，明白了嗎？我使勁點點頭，心中牢記了媽媽的話：要愛國！
前一段時間，我和同桌為一件事情鬧矛盾。一回到家，就哭哭啼啼地跟媽媽訴苦，并狠狠的說：”明天一定給他好看！“媽媽只是讓我坐下，溫柔的告訴我：”婷婷，你要學會寬容，這樣對你、我、他都有好處。有一句話不是說：進一步，山窮水盡。退一步，海闊天空嗎？你只有以寬容之心坦然的面對別人，別人才會用寬容之心來回報你。這也是解決問題的.最好辦法。如果你真的學會了寬容，那么你的前途將是一片光明！“媽媽這一段語重心長的話深深影響了我的心靈�！睂捜荨耙辉~也在我心中發(fā)芽……
后來我又遇到了很多給予我啟蒙的老師，但媽媽的話卻使我終生難忘，在我心中成了真理。難忘啟蒙！
難忘啟蒙作文600字 篇5
那挺拔的身材，高高的個子，泛紅的短發(fā)，和藹的面容是誰？她就是我所敬愛的班主任——沈老師。是她在我心中播下夢想的種子，像那陽光雨露沐浴著我茁壯成長。
沈老師的好就好在她有一套與眾不同的教學方法。從五年級開始，沈老師就讓我們自己上課。每位同學舉手搶上課的資格。從那以后，一堂堂語文課就變得生動活潑。我也愛上了語文課。上課時，我們好象有交流不完的話題，有數(shù)不勝數(shù)的發(fā)現(xiàn)�？墒巧蚶蠋煹淖龇ú]得到某些家長的贊同，甚至還有人說老師是誤人子弟。
有一次，語文園地上讓我們開展一次辯論會。那次辯論會，老師規(guī)定的主題為的“讀書好不好”。那次辯論會讓我記憶猶新。大家標新立異，暢談自己的想法。那雖不是一場正規(guī)的辯論賽，可我們在這次辯論會上，運用了“畢生所學”，總的來說還是可以的。
其實，在我們心里，她并不是我們的老師而是我們的.朋友。她有時會和我們一起在操場上跳繩，打球；也會和我們在教室里猜謎語，說笑話。輸了，她要和我們得到一樣的懲罰，贏啦，她也會毫不留情得懲罰我們。
沈老師，我崇拜、敬愛您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，但是看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻從中不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。
沈老師，您用您的一生教導(dǎo)我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
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