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圍城作文600字合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的圍城作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圍城作文600字 篇1
在還沒(méi)有開始讀《圍城》時(shí)，《圍城》在早已聽(tīng)身邊的人說(shuō)它寫得怎么怎么的好，總是叫我有時(shí)間也去看一看，可謂是如雷貫耳啊。
《圍城》繞著主人公方鴻漸留學(xué)回國(guó)后所發(fā)生的一系列的故事而展開的，在此書中中方鴻漸是典型的知識(shí)分子，因?yàn)樗媸啦还У男蜗螅纬闪怂摹皣恰保?許多人都說(shuō)方鴻漸不思進(jìn)取，雖然他想要成功，想成為一位名人，但他內(nèi)心的惰性又決定了他的一生坎坷。
方鴻漸想要光耀門楣，于是就買了個(gè)，但是買了之后，他又覺(jué)有損道德，他的那種那種優(yōu)柔寡斷，以及他做事猶豫不決，疑心過(guò)重的性格，導(dǎo)致了他要被圍城所困的悲慘結(jié)局。
方鴻漸留洋回國(guó)是多么的春風(fēng)得意，開始到了娶妻生子的時(shí)，他的那股傲氣已經(jīng)是消磨殆盡了。從華麗走向了平淡，從少年才俊走成了凡夫俗子，邊成了圍城中的不幸者之一。然而他們走進(jìn)的不僅僅是婚姻的圍城，更是人生的圍城。
其實(shí)，在我們的生活中，也存在著許多像方鴻漸一樣的人，而且大多數(shù)都是知識(shí)分子，他們總是在幻想著一些不切實(shí)際發(fā)事情，即使知道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想總是有差距的。一部好的小說(shuō)是可以給予讀者啟迪，令人有所感悟的，而《圍城》就是其中的一部，它像是一面鏡子，讓讀著看清了人性的丑與惡，善與美。從而懂得思考和反省�！秶恰方o告訴了我們一個(gè)真正的'聰明人是怎樣看待人生的。圍在城中的人想跑出來(lái)，而城外的人想沖進(jìn)去。
《圍城》的確是本好書，每一次讀它我都會(huì)有新的感受，好書也的確能讓我在忙碌的工作、學(xué)習(xí)、生活中有一片閑暇的時(shí)光，讓自己緩解一下疲勞，使人在心靈上得到解放。
圍城作文600字 篇2
我們看著站在屋頂上的他們，他們也正看著操場(chǎng)上的我們，盡管距離如此之近，卻自成兩個(gè)世界，互不交流，互不干涉。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)總是那么熱鬧喧囂，一個(gè)上午過(guò)去了，我們的激情絲毫沒(méi)有消退。下午的賽程才剛剛開始，我就被人拉去看很少人關(guān)注的跳高比賽。因?yàn)楸荣惖挠形覀儼嗟?同學(xué)，我就在一旁跟著加油喝彩。驀地，我的余光瞟到操場(chǎng)邊上的平房屋頂，那里居然還站著一些人！我驚訝地瞪大了眼睛，仔細(xì)分辨，其中有幾個(gè)人影好像有些熟悉。同學(xué)看見(jiàn)我的神情，一臉無(wú)所謂地說(shuō)：“別那么大驚小怪，那群人是初中畢業(yè)就不上學(xué)的。真是好笑，當(dāng)初干什么去了，現(xiàn)在又爬到屋頂上去看�！闭f(shuō)完，她就不再說(shuō)話了，接著看比賽。我看著他們不由得羨慕他們，那是我從未感受到的生活。他們不用面對(duì)每天必不可少的作業(yè)，他們也不用面對(duì)升學(xué)壓力，我默默地嘆了口氣，用力的搖了搖頭，想把這些消極的思想甩出去。
我繼續(xù)專心致志地看比賽，這時(shí)，身邊的人似乎有些羨慕地看著他們說(shuō)：“不用上學(xué)就是自由，這個(gè)年紀(jì)就可以去酒吧打工了�！蔽衣�(tīng)了，反而對(duì)他們的生活產(chǎn)生了懷疑。盡管他們“擺脫”了家長(zhǎng)的管束和老師的教誨，可這就是真正的自由了嗎？至少在我看來(lái)不是。
我抬起頭，看向他們，已經(jīng)連續(xù)站了好幾個(gè)小時(shí)了，不累嗎？可能不累吧。我不知道他們每個(gè)人失學(xué)的原因，也不知道他們過(guò)著怎樣的生活，但是我卻感到了一絲辛酸。這種“自由”是有代價(jià)的。
我們羨慕他們的自由，他們也會(huì)在夜深人靜時(shí)回憶起自己的學(xué)生時(shí)光。這種關(guān)系是對(duì)立的也是并列的。沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的，也沒(méi)有什么是不能放棄的。我只希望在我們長(zhǎng)大以后回憶起自己的初中生活，雖不圓滿，卻是美好的，雖不輝煌，卻是燦爛的。
學(xué)校是個(gè)賽場(chǎng)，總會(huì)有人上場(chǎng)或下場(chǎng)，總有人渴望成功，也總有人放棄拼搏。學(xué)校也是個(gè)圍城，城里的我們渴望城外的“自由”，殊不知，有多少城外的人還想回到這里，再過(guò)一過(guò)被人管的日子啊……
圍城之外，或許又是另一個(gè)圍城……
圍城作文600字 篇3
外面的人想進(jìn)來(lái)，里面的人想出去，Z中越來(lái)越像座圍城。
若是有人此刻是以一種俯瞰的姿態(tài)，遙望Z中，滿山密林中那道規(guī)規(guī)矩矩沿著河道奔流的大河一定逃不開你的眼睛。倘若再去細(xì)看，在河岸的中心，那座有點(diǎn)像監(jiān)獄的.銀灰色建筑在綠意中也應(yīng)是十分顯眼。
“護(hù)城河”這是木小棉第一次看過(guò)學(xué)校的俯面圖后脫口而出的名字。Z中像是座孤城，被河水緊緊包圍著，僅留一面天然的出口，卻形同虛設(shè)。興許Z中總是沒(méi)有安全感，便又在河外修了一座密林，像個(gè)可憐的孤兒，拼命包裹著自己乞求能多一點(diǎn)溫暖。
木小棉還沒(méi)來(lái)得及扼腕三分，便被洛揚(yáng)好笑的打斷“這座林，這條河，甚至東校區(qū)外的那從野玫瑰都比Z中要大上許多年歲，當(dāng)初校長(zhǎng)就是看上這條河，才把Z中遷到這兒來(lái)。”木小棉紅了紅耳尖，也覺(jué)得自己挺好笑。早就聽(tīng)過(guò)西校區(qū)的高三黨與自己東校區(qū)的初三黨們?yōu)榇吮г共恍荩切﹤�(gè)夜色深沉下，不眠不休的挑燈夜讀下，窗外樹林張牙舞爪映在死寂河面上的樣子可不是什么好風(fēng)景。
也是，不論是東校區(qū)還是西校區(qū)都遠(yuǎn)離著學(xué)校中心的教學(xué)樓，連座圍墻都沒(méi)有，堪堪的臨著河，臨著密林。雖然女生的“小洋樓”與男生的“老城區(qū)”相比不知好了多少，可在男女比例嚴(yán)重不調(diào)的Z中，僅僅兩層的女生宿舍在足有六層的男生宿舍面前還是有點(diǎn)相形見(jiàn)拙的感覺(jué)。
而這座圍城的西北角是讓歷屆高三削尖腦袋往里鉆，高二奮斗的精神支柱，高一初中頂禮膜拜“Z中科技樓”。畢竟現(xiàn)在高考萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋的美好時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，如今他們面臨的都是萬(wàn)人走鋼絲。所以“一腳邁進(jìn)Z科樓，一腳邁進(jìn)一本線”的非官方校訓(xùn)還是激勵(lì)著圍城中的莘莘學(xué)子們。
圍城作文600字 篇4
一
書頁(yè)片片流逝，嘻笑怒罵，猶在耳邊。
“婚姻就像金籠，外面的鳥想飛進(jìn)去，里面的鳥想飛出來(lái)。”恍惚間，聽(tīng)見(jiàn)書低吟淺唱。
噢，這就是這篇小說(shuō)的根源吧。澆著它，便出現(xiàn)了個(gè)方鴻漸，在蘇小姐，唐小姐和孫小姐間碾轉(zhuǎn)反復(fù)，被愛(ài)，痛澆得濕透。
但他依舊追逐，那理想中的美滿——那個(gè)渡金描鳳的籠子——卻在精巧玲瓏的籠門搭扣“啪嗒”合上時(shí)，后悔莫及。
二
耳邊隱約又響起墻上那口跟不上時(shí)間的老鐘沉悶的敲擊聲，正“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地嘲笑那個(gè)躺在床上，黯然神傷的人。
鳥兒掙扎著要出去，羽毛凋零散亂。
但，我想說(shuō)，鳥兒，你為何一定要選擇痛苦呢？
這既然就是你所追逐的，何不坦然面對(duì)？
我們?cè)谧约旱牡缆飞�，有那么多想得到的東西——金錢，名譽(yù)，愛(ài)情——這是在我們心中被神化的'東西。
我們努力追逐�？捎幸惶�，我們逐到了，卻像文中的人物，沉入無(wú)垠的金籠。
但籠中的鳥兒，請(qǐng)徹夜歡唱！
雖然我有了束縛，但請(qǐng)不要忘記最初的心愿——感到了金錢的疲累，為何不想想自己給后代營(yíng)造了怎樣好的環(huán)境，感到了名譽(yù)的負(fù)擔(dān)，為何不想想自己曾獲過(guò)多少甜蜜……我們明明得到那么多，又為何悲傷！
三
我一直在想《圍城》的一個(gè)結(jié)尾，我想方先生應(yīng)該離開孫小姐，然后在一個(gè)舞會(huì)或一個(gè)村路上再遇見(jiàn)唐小姐。
生活從此翻開了嶄新的一面。
但現(xiàn)在，我改變主意了——一個(gè)不懂得在困境中尋覓幸福的人在哪兒也不會(huì)快樂(lè)。
我只能默默祈禱：方鴻漸，希望你在去重慶的路上能找到金籠的出口。
出口在心里。
籠中的鳥兒，請(qǐng)徹夜歡唱……
圍城作文600字 篇5
《圍城》我是先看電視劇，后來(lái)有斷斷續(xù)續(xù)讀些片段，最近才一口氣從頭到尾 將整本書讀完。讀完以后，受益匪淺。有了很多的新認(rèn)識(shí)。有的報(bào)道說(shuō)：“方鴻新就是作者的化身。甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構(gòu)的，但是無(wú)論如何方鴻新是一個(gè)典型的知識(shí)分子著句話是毋庸至疑的。打扮正因?yàn)樗侵R(shí)分子，而且是那種帶有玩世不恭的態(tài)度又有點(diǎn)心急的知識(shí)分子。才構(gòu)成他人生的第一圈圍城。他希望做個(gè)大人物，返樣的性格，似乎決定了他的一生。防鴻新的第二圈圍城就是給他帶倆災(zāi)難的假學(xué)位。他到底是個(gè)知識(shí)分子，買假學(xué)歷之前他也問(wèn)問(wèn)自己的良心。方鴻新的'第三全為城，我想沒(méi)人回反對(duì)，是他在處理感情的玩世不恭也許從第一圈圍城開始回有第二第三圈。在那個(gè)到處是“小人物”的時(shí)代，做個(gè)大人物并不是每個(gè)人都有能耐的�？伤�是希望做個(gè)大人物。
要知道社會(huì)上只有兩種人混的好，一種是真正大學(xué)的人，他們有他們的獨(dú)特的才能，他們有他們的高尚的情操，他們因?yàn)榻跄７兜呐e止，才能得取別人尊重。而另一種就是與其相反。他們用旁門左道說(shuō)謊是能夠令自己都騙過(guò)來(lái)，他們深有城府。他們的行為舉止有時(shí)真是沒(méi)有良心可言，而社會(huì)上更多的后社，從古到今皆是如此�？墒牵⒉皇撬腥嗣鎸�(duì)這些的都能夠狠下心來(lái)的。多數(shù)的人都像方鴻新一樣，有那么一點(diǎn)的虛榮，他們處處小人，又不得不提防小人，他們也知道世道的艱辛，可是并沒(méi)有好好的去接納它，他們嘗試去改變�；蛟S《圍城》的文學(xué)價(jià)值也正在此。它寫出了人們不愿意正規(guī)的，真實(shí)的社會(huì)環(huán)境。世道的艱險(xiǎn)----可是并沒(méi)有好好的去接納它，他們嘗試改變，就好象方鴻新想知道韓學(xué)的真?zhèn)�，卻不知道人家早已設(shè)好陷阱等他踩下去。其實(shí);〈圍城〉初卡讓人覺(jué)得像言情小說(shuō)，其實(shí)它更是一本1有趣的書。重點(diǎn)說(shuō)是睿智的書。因?yàn)樗挠腥ぴ谝晃恢叩娜诵缘亩床炫c調(diào)情。
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