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下棋的作文600字五篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的下棋的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
下棋的作文600字 篇1
星期四下午的課外活動(dòng)，我早早地就“守”在文具柜前，等待老師開柜子。
我拿了一盒白棋，一盒黑棋在等待其他玩家。突然，五子棋高手――武佳白出現(xiàn)在我眼前，要和我比一場(chǎng)。心想：他的眼光也太差了吧，我一個(gè)“平民”還能贏得過你一個(gè)“英雄”嗎？“武佳白，我要把你殺個(gè)落花流水，讓你心悅誠(chéng)服！”我舉著拳頭向他“吼”到。武佳白被我這突如其來的舉動(dòng)驚呆了，瞪著兩眼，有好半天才回過神來。結(jié)結(jié)巴巴地說：“噢……噢，那……那開始吧。”
游戲開始了，我用爸爸平時(shí)教我的“迷魂法”：我先跟著對(duì)方走，然后，再反過來牽著對(duì)手走，這時(shí)我早已布下了“暗道”。經(jīng)過2分鐘的對(duì)弈，我輕而易舉的贏了第一回合！
第二回合開始，有了第一局的`勝利，這一局我更是信心倍增。我用平時(shí)練習(xí)的“十”字步走法擺下了陣。對(duì)方也擺了個(gè)“八卦�！钡降渍l會(huì)贏呢？?jī)煞N戰(zhàn)術(shù)都非常厲害。我馬上改變戰(zhàn)術(shù)，擺了個(gè)“田”字陣，這下對(duì)方可沒轍了。我大喊一聲：“發(fā)威了，”一子定勝負(fù)，又贏了第二局。他知道了我的厲害，憤憤地說：“下回合你輸定了！”
第三回合，只見他不慌不忙，笑瞇瞇地將棋子落到了天元的下面，我瞪大了黑溜溜的眼睛，注視著他的下一步走法，發(fā)現(xiàn)他的每一步走法都一樣。“也不過如此嗎？”正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，只聽：“哈哈―這叫山人自有妙計(jì)！”武佳白一蹦三尺高，“投降吧！”我一時(shí)的疏忽，輸?shù)袅艘痪郑瑲鈩?shì)兇兇地說：“有種，再殺幾盤！”接下來的幾盤，我們打成了平手。
通過這次下棋，我懂得了很多道理：五子棋是斗智斗勇的益智游戲，可以提高自己的思維；不論做什么事情，都不能驕傲。
下棋的作文600字 篇2
我爺爺今年70多歲了，臉上有很多皺紋，頭上幾乎沒幾根頭發(fā)，卻總拿梳子在上面梳梳。爺爺?shù)氖稚喜紳M了老繭，腳上無論春夏秋冬，總是一雙老頭鞋。爺爺有個(gè)最大的愛好，那就是——。
爺爺下棋總是下得沒完沒了，一有棋攤，爺爺幾乎是一個(gè)箭步?jīng)_上去，眼睛粘在棋上，若是棋攤一直擺在那里，太陽(yáng)下山爺爺也不會(huì)回家。
有一次，爺爺奶奶去接我�？斓郊視r(shí)，爺爺說要去市場(chǎng)買菜，順便買點(diǎn)餃子回來。我一聽，嚷了起來：“爺爺，我也要去嘛，我要去！”爺爺回答到：“不行，你個(gè)小孩子去干什么？就知道鬧！”爺爺執(zhí)意不讓我去，我只好不去了。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”墻上掛的大鐘的指針已經(jīng)指向七點(diǎn)了。“這老頭兒，又干什么去了？八成是去下棋了，這毛病告訴了他十多次還不改……”奶奶又開始嘮叨起來了。沒錯(cuò)，爺爺肯定是去下棋了！于是，我跑了出去，來到菜市場(chǎng)，忽然看到爺爺坐在棋攤旁，正在“忘乎所以”地下著棋。我跑過去一看，爺爺竟然只買了一棵小蔥！我生氣地敲敲爺爺：“爺爺，走了，該吃飯了！”“好了好了，下完這盤棋的！”爺爺似乎不把我當(dāng)回事。我便直接拉起爺爺，拉著他轉(zhuǎn)身就走。爺爺還跟在后面不住地說：“唉，就要下完了，可惜了這盤棋了……”哎，我也管不了那么多了。
到家了，爺爺只好裝作“嬉皮笑臉”的'樣子，對(duì)奶奶說：“嘿嘿，沒有賣餃子的了。那些菜我都沒相中，轉(zhuǎn)了大半圈才買了這顆小蔥�！闭f完就想“溜”。奶奶聽后氣不打一處來：“哼，又下棋去了吧，虧你還想著回來……”爺爺笑嘻嘻地搓著手，又進(jìn)房間研究他的棋譜去了。
這就是我的爺爺，一個(gè)愛下棋的爺爺！
下棋的作文600字 篇3
在家里，我可是一位下棋高手，每次我都能贏爸爸、媽媽。但那一次下棋，讓我真正體會(huì)到了“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>
一天下午，我和爸爸又約好了下棋，這次下棋和往常不一樣，因?yàn)檫@次比賽是三局兩勝，輸?shù)囊环揭o贏的一方10元錢。
比賽開始了，在下棋過程中，我的每一步都下得很謹(jǐn)慎，一定要想清楚這步棋會(huì)不會(huì)被吃掉，而且必須要有棋子保護(hù)。
“呀！”爸爸一個(gè)不留神，“車”被吃掉了，“呀！”又一個(gè)不留神，爸爸的兩匹“馬”又被吃掉了。最后，我用“雙炮將軍”勝了爸爸一局。媽媽宣布比分為1：0，我高興得手舞足蹈，媽媽提醒我說，“不要高興得太早哦！”我滿不在乎地說：“知道啦！”
第二局比賽開始了，我們雙方擺好陣勢(shì)，又進(jìn)入緊張的“對(duì)戰(zhàn)”。這一局，我覺得爸爸太好對(duì)付了，覺得沒必要再小心翼翼，大膽地走吧！于是我連吃爸爸的棋子，也不想后果�！把�！”幾個(gè)不小心，讓爸爸把我的“車”、“馬”、“炮”吃了個(gè)遍，我這才發(fā)現(xiàn)不能大意，可是后悔已經(jīng)晚了。爸爸用“車”把我的“帥”逼入死角，我的'“帥”動(dòng)彈不得。沒過一會(huì)，爸爸又用“馬”把我的棋將死了。媽媽宣布爸爸勝利，我滿臉通紅，不好意思地看著爸爸。就在這尷尬的時(shí)候，媽媽給我解圍了，她宣布比分為1：1。
最后一局決勝，我們開始激戰(zhàn)。我變得小心翼翼后，爸爸就不是我的對(duì)手了，最終我2：1勝了他。我飛也似地拿著10元錢去買了糖，和我的小伙伴一起分享勝利果實(shí)。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理，那就是“勝不驕，敗不餒”，不管做什么事，都要有這樣的心態(tài)，才能取得成功。
下棋的作文600字 篇4
從小學(xué)三年級(jí)開始，我便酷愛下棋。
我的棋藝是父親教的，當(dāng)時(shí)，我只懂皮毛，但也將班里的幾名棋手給贏了。但我最終的目的是想超過父親。
一天下午，我大膽地向父親下“戰(zhàn)書”，父親坦然地接受了，便擺開了陣勢(shì)。我的跑直沖前去，給父親來了個(gè)“空頭炮”，我心里美滋滋地想：“爸爸一定會(huì)用他的.‘老把式’：將馬移上陣地，我要用車抄小道按住他的馬腳。這樣，就使爸爸的軍隊(duì)不知所措了。”我正打著“如意算盤”，而父親早已出兵，啊！竟然沒出馬？一定有什么陰謀，我觀察了一下局勢(shì)，想：“現(xiàn)在沒有什么陷阱，自己可以放心沖入父親的‘老巢’了�！蔽襾砹艘粋�(gè)“空頭炮”，在父親的“老巢”大開殺戒，知道父親的車將我的兵吃了，使我的注意力轉(zhuǎn)到我的“營(yíng)地”。“什么？兵居然被吃了！”我氣得眉毛都豎起來了。我的車橫沖直撞，才報(bào)了此仇，可是，我那鎮(zhèn)守?cái)撤疥嚨氐呐冢瑓s被我看起來最不起眼的象吃了。
我火冒三丈，馬上讓車沖上去，可回頭想了想：“為什么爸爸損失這么多棋，還能吃我的兵呢？自己本來大局已定，為什么還是要損兵折將呢？也許，我好勝心切，想不傷一兵一卒去取勝�！蔽艺{(diào)整了心態(tài)，出另一個(gè)炮給父親來了個(gè)“將軍”，父親讓士來抵抗，我知道這是個(gè)陷阱，而為了大局著想，我偏讓泡掉進(jìn)陷阱，將士吃了，父親正合我意，讓帥把我的炮吃了。我將車一下來了個(gè)“將軍”，反敗為勝。
父親擦了擦汗，咽了口唾沫，眼睛瞪得大大的，似乎不敢相信眼前這一切是真的。
下棋“有損必有得”。這，是這局棋給我的啟示。
下棋的作文600字 篇5
每當(dāng)看到象棋，我就會(huì)想起和小光下棋時(shí)的情景。那一次下棋，令我終身難忘。
總是聽見班里的同學(xué)說小光是下棋高手，而我卻認(rèn)為我可一點(diǎn)都不比他差。于是，在一次放學(xué)后，決定和他一較高低。下課鈴聲剛響，我就像離弦的劍一樣沖到小光面前�！芭尽钡囊宦�，我把象棋拍在課桌上大聲地說：“聽說你是下棋高手，來，咱倆殺一盤！”班里的同學(xué)聽見了，都紛紛聞詢而來。
我們決定三局兩勝。第一局開始了，我自信滿滿，相信自己一定會(huì)贏。果不其然，不到5分鐘就把他吃了個(gè)精光，我開心極了！但我卻看見小光不慌不忙，一臉淡定的樣子。
第一盤贏了以后，我更加有自信了。緊接著第二盤開始了，我先動(dòng)了炮，他上馬，我用車左攻右攻上下夾擊。嘿嘿！這回你輸定了！我已經(jīng)把你吃的還剩四顆棋子了。正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，突然劇情發(fā)生了三百六十度大轉(zhuǎn)變。只見，他的炮隔山吃了我的將。我徹底輸了！
緊接著，我們又開始了最后一盤，也是定輸贏的一盤。我再也不敢掉以輕心了。我走的每一步都很謹(jǐn)慎，經(jīng)過一陣廝殺，我們倆各剩下五個(gè)棋子。場(chǎng)上的氣氛變得緊張起來，旁邊的同學(xué)都為我們捏了把汗。但我依然相信我的'實(shí)力，我一定會(huì)贏的！正當(dāng)我思考之際，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把我的將逼進(jìn)絕路。最后，他用炮吃了我的將，我徹底輸了�？粗赃叺耐瑢W(xué)，我一屁股坐在地上大哭起來。
后來，他們叫來了老師，老師摸了摸我的頭說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”聽了老師的話，我終于明白我為什么會(huì)輸了。我不應(yīng)該一心只想贏卻不好好下棋。
這次下棋不就是一個(gè)很好的教訓(xùn)嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次下棋帶給我的啟示！
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