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關(guān)于嚴(yán)父作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的嚴(yán)父作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
嚴(yán)父作文600字 篇1
在這組課文中，我們目睹了阿曼達(dá)父親在巨大災(zāi)難時(shí)迸發(fā)出巨大的父愛；體會(huì)到梁曉聲母親那深沉的愛；感受了畢淑敏對待孩子特殊嚴(yán)厲的愛，以及巴迪父母不同形式的愛。在生活中這樣的愛更是無處不在，我們在父母的愛中長大。我家就有一對嚴(yán)父慈母。
曾經(jīng)清楚的記得我學(xué)習(xí)彈吉他時(shí)，遇到了一個(gè)大坎，那就是“E7”和弦，無論我的手指多么用力地壓緊琴弦，韌帶多么地松弛，仍然只能發(fā)出刺啦刺啦的噪音，并不悅耳動(dòng)聽。那一段時(shí)間，我忍了再忍，試了再試，甚至想到了放棄，扔下吉他不學(xué)了。正當(dāng)我萬分毛躁的時(shí)候，母親走了過來，我以為她會(huì)罵我不持之以恒，我以為她又會(huì)講大道理。而她卻輕輕地安慰我：“世上無難事，只怕有心人！生活中沒有一件克服不了的事，只要肯下決心去做，并且刻苦磨練，任何困難都是可以克服的，應(yīng)該相信自己，別放棄！”在母親的鼓舞下，我下了決心，反反復(fù)復(fù)地磨練，終于翻過了”E7”和弦這個(gè)大坎。母親的愛是慈祥的笑容，是親切的話語。
還有一次，我三年級暑假的時(shí)候去北京參加作文比賽，捧了個(gè)銀獎(jiǎng)杯回來，同學(xué)們的驚嘆的眼神，親人們的贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上，我整個(gè)人立刻變得得意洋洋，春風(fēng)滿面，陶醉在一片歡樂的海洋里。感覺飄飄然了，更是放松了對自己的要求。有天，父親突然一本正經(jīng)的把我叫到書房里，看著我的眼睛，語重心長地告訴我：“成績屬于過去，你又將面對新的開始。你一定要謹(jǐn)記：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！碑�(dāng)時(shí)，年幼的我根本不懂得這句話深刻的含義，不當(dāng)做一回事，覺得父親根本不理解我喜悅的心情。但是從父親的眼神里我看出來了，父愛是嚴(yán)格要求的深沉的愛。
現(xiàn)在的我明白了，母親鼓勵(lì)的愛，慈祥的.愛也好；父親嚴(yán)厲的愛，深沉的愛也好。它們像兩股風(fēng)不斷的向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，讓它順利遠(yuǎn)航。我從心底知道，嚴(yán)格的愛也好，慈祥的愛也好，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力的穩(wěn)步前行！
嚴(yán)父作文600字 篇2
在我們小孩的生活中，總會(huì)有一把強(qiáng)有力的保護(hù)傘和一個(gè)柔軟的搖籃，在搖籃和保護(hù)傘的呵護(hù)，使我們漸漸成長。那把傘，就是我們的父親；那搖籃，就是我們的母親。
我的父親平時(shí)很風(fēng)趣，一天天和我有說有笑的，可嚴(yán)厲起來，真的有點(diǎn)“河?xùn)|獅吼”的味道。我在很小的的時(shí)候，特別貪玩，每次出去我拿回來后身上都弄得臟臟的，一到寫作業(yè)就心不在焉、東想西想，就是不去認(rèn)真想題，父親看了總會(huì)很生氣，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我。但我還是沒有記性，一而再，再而三地犯，父親總是拿我沒辦法。還有就是我小時(shí)候的字一直寫的.不好，父親總是很嚴(yán)厲地要求我把字寫好，所以當(dāng)我每次寫字不好看的時(shí)候，父親總是會(huì)把那張撕掉，然后讓我去重寫一份，可是寫了第二遍，父親還是不滿意。盡管我怎么向父親解釋，可他依舊不聽我的解釋，不理不睬地走了。我無法理解父親的所作所為，直到現(xiàn)在我才明白父親所做的一切，原來父親都是為了我好。 我的母親特別溫柔，平時(shí)她總是很細(xì)心地為我做每件事。比如每天早晨，母親總是會(huì)先看看外面的天氣如何，然后再細(xì)心為我穿上合適的衣服，現(xiàn)在我長大了，我也不再需要母親那么細(xì)心地照顧了，但母親還是在默默地呵護(hù)著我、關(guān)愛著我，母親就是這樣，哪怕是一點(diǎn)小小的傷害都不行。 我一天天漸漸地長大、長高，讀懂了父母的心。盡管平時(shí)耳邊總是回蕩著父母的嘮叨聲，但我知道那是愛的旋律。它像一股暖流，在我心頭久久地纏繞著，永不消失。我常常想到，有一天我的父親和母親都老了，我是不是會(huì)也變成那把強(qiáng)有力的傘呢？我是不是也會(huì)變成那個(gè)柔軟的搖籃……
嚴(yán)父作文600字 篇3
有一個(gè)人，身兼嚴(yán)父慈母雙重角色，她就是我的班主任陳老師。陳老師教齡二十多年了，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我們有時(shí)像父親般嚴(yán)厲，有時(shí)像母親般和藹。
記得六年級那時(shí)候正興露腳脖，褲腿挽起來，既利索又時(shí)尚。剛分完班軍訓(xùn)時(shí)，我嫌校服的褲腿太長，就挽起來露出腳脖子。陳老師看見了，用手指了指我的褲腳，示意我放下來。看見我聽話地放下來，她沒說什么。第二天軍訓(xùn)時(shí)，我又把褲角挽了起來。陳老師很快就發(fā)現(xiàn)了，她眼睛瞪得溜圓，隨著她一聲“唉？”話音未落，她的手已經(jīng)伸過來揪著我的衣服領(lǐng)子，把我從隊(duì)伍里拽出來。她指著我的褲角厲聲喝道：“就你特殊？人家都不挽，就你挽？”我扭過頭去，心里想，多大點(diǎn)小事？又不只我一人挽，人家班主任都不管，就你管？
陳老師看出我挺不服氣，二話不說，拉著我每個(gè)班看了一遍，這下我可是在年級組里“火”了一把。在確定所有人都沒有挽褲腳時(shí)，我羞愧地低下了頭。
不惹老師生氣時(shí)，她也很慈祥。六年級下學(xué)期時(shí)我的成績有些進(jìn)步，但是忽高忽低不穩(wěn)定。為了幫助我提高成績，老師把我調(diào)到第一排，讓各科老師關(guān)注我，發(fā)現(xiàn)我身上的問題立馬指出來。課下，老師經(jīng)常找我，幫助我反思學(xué)習(xí)上的問題，幫我定目標(biāo)，寫計(jì)劃，鼓勵(lì)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。那段時(shí)間，我的成績突飛猛進(jìn)，一下沖進(jìn)大榜第二。出成績那天，在走廊我看見老師樂呵呵地向我走來，我激動(dòng)地跑上前，老師伸開雙臂，緊緊地抱住了我，就像媽媽擁抱自己的.孩子一樣，讓人感覺那么踏實(shí)，那么溫暖。老師多像媽媽，付出的那么多，卻又最容易滿足。
陳老師對我的關(guān)愛用言語不足以表達(dá)，她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對我產(chǎn)生很大的影響，我唯有努力學(xué)習(xí)，用更好的成績來報(bào)答她！
嚴(yán)父作文600字 篇4
常言道：嚴(yán)父慈母。每個(gè)人 一定 都有一個(gè)嚴(yán)父和一個(gè)慈母，只不過，嚴(yán)父給人的印象更深一點(diǎn)。
我的父親也是一名合格的嚴(yán)父。什么？你問我他如何嚴(yán)了？請看下文。
自從我上小學(xué)以來，嚴(yán)父就要求我：不會(huì)的數(shù)學(xué)題一定要在草稿紙上計(jì)算一次又一次。這還不算，還要求我先用鉛筆在草稿紙上計(jì)算，直至用鉛筆寫滿了，才可以用鋼筆計(jì)算。而且，還不允許我把用過的草稿紙扔掉。說是要到集多了之后再把它們賣給廢品回收站來換錢。
其實(shí)，嚴(yán)父身上還有另外一種品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
我的嚴(yán)父喜歡穿著那一身早已褪了色的舊西服。每當(dāng)我們出門游玩的時(shí)候，比如說是去動(dòng)物園，嚴(yán)父總要背上一滿瓶白開水。我和媽媽一說渴，嚴(yán)父就立刻解開身上的背帶，將大瓶子遞到我們手中，連兩元五角一瓶的飲料都不給我們買。可令我疑惑不解的事發(fā)生了：對花錢特別講究的嚴(yán)父，每個(gè)月都從自己工資中取出三分之一，捐給慈善基金協(xié)會(huì)。聽嚴(yán)父說：“我的祖父是個(gè)老紅軍。他死時(shí)的.遺愿就是讓我們多捐錢給百姓。因?yàn)榧t軍當(dāng)時(shí)受了老百姓太多的恩惠，所以我們要多捐錢給老百姓，尤其是那些弱勢群體。”
這就是我的嚴(yán)父，你一定對他印象很深！
作文點(diǎn)評：
作文著重從生活的節(jié)儉和捐款大方兩個(gè)方面來寫父親，事跡很好。但全文平鋪直敘，缺乏生動(dòng)的描寫，使作文的感染力不夠強(qiáng)。其實(shí)作文中的細(xì)節(jié)已經(jīng)有了，“節(jié)約用紙”、“帶白開水游園”和“大方捐款”，三件事中，前兩件事都是很好的細(xì)節(jié)，只需在描寫上再下一些功夫。
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