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【精選】比賽的作文600字4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的比賽的作文600字4篇，歡迎大家分享。
比賽的作文600字 篇1
今天，我約好和小明、小方、小剛、小和、小凱他們一起到樓下踢足球。
我們六個人分成兩組，小方、小和跟我一組，小剛、小凱跟小明一組。為敘述方便，下面將會用一號、二號、三號代表我方球員，七號、八號、九號代表對方球員。比賽規(guī)則：連續(xù)進兩球的一方獲勝，輸?shù)囊环矫咳肆P做十個俯臥撐。
比賽開始了，九號將球射向我方球門，三號立即用腳給用力地踢了回去，就這樣的一踢，球滾到了對方七號腳下，他飛起一腳想大腳解圍，不料皮球翻轉了180°——不但沒踢出去，還一下子把球給踢進自家球門了！
“哈哈哈！烏龍球��！進球啦！……”我方的.球員高興地歡呼道。
進了烏龍球的對方球員兩眼好像放著光——讓人看到都害怕的光，因為再失一球就要罰做俯臥撐了，對方肯定想盡力扳回一球，看來這局將會很難打！
果然不出所料，對方只用一個前鋒，其余的兩人加強防守。
比賽重新開始，由贏了一球的我方發(fā)球。一號的我?guī)鹎�，向對方球門沖過去，七號想跑過來阻擋我，但一不小心一個趔趄把他給弄摔倒了，看到這場景，我不禁放慢了速度。而對方九號趁機沖上來將球搶了過去，并帶球迅速沖向我方球門。我方二號想攔住他，但又不知道該如何攔住，就在他思考的一瞬間，九號就已經將球挑高過人，直奔球門了，我方三號神情嚴肅，好像在推測九號將會從哪個角度射門，九號帶球到了球門前，一腳勁射，皮球直奔我方球門！
“pa”我方守門員三號成功地接住了球，然后迅速地將球拋向了離對方球門不遠的我的腳下，我接球后將球一扣，擺脫了對方八號的攔截，接著一個虛晃，就在對方七號還在迷惑之際，我將球輕巧推射死角——“贏了，贏了！”第一輪我方獲勝，對方每人做俯臥撐十個。
經過短暫的休息后，雙方又再次熱情地投入到第二輪的比賽當中……
比賽的作文600字 篇2
星期一，外面陽光明媚。這時，操場上傳來一陣陣“加油！加油！四（4）班必勝！”的聲音。這是什么聲音呢？下面就跟著我去看看吧！
哦！原來操場上正在舉行激烈的足球比賽啊。只聽裁判說：“比賽將要開始，請做好準備�！边@場比賽是四（4）班對戰(zhàn)四（6）班。
比賽將要開始了，隊員們有的跑步，有的壓腿，還有的原地蹦蹦跳跳的。候補隊員們個個生龍活虎。比賽開始了，只見足球大王——劉俊驛后退了幾步，然后猛地向前奔跑，用力一踢，“咻——”的一聲，足球在天空中劃出一道美麗的弧線。我們都盯著足球看，看它會不會進門�！斑邸钡囊宦�，唉！可惜球打到了門框，飛了出去。對方的守門員拿到球后，奮力一踢。只聽“唰——”的一聲，球再次飛了起來�！芭尽蔽曳降淖闱蛐∽痈饾鷦P眼疾手快，用頭一頂，把球給接住了，然后猛地一踢，傳給了左鋒——仲祺，仲祺接到球，又傳給了劉俊驛，劉俊驛用頭一頂，接著奮力一踢，“咻——”的一聲，球被劉俊驛給射進門了。加油團立刻歡呼起來。瞧！徐嘉樂、劉宇、張梓俊，三人抱在一起又蹦又跳的，羅欽元高興得手舞足蹈。
比賽繼續(xù)。四（4）班的加油團因為進了一球，“加油”聲喊得更起勁兒了。看！沈朱林喊得最兇，他的小臉蛋兒都變得通紅通紅的`。劉劍磊一直緊盯著球場看，生怕錯過了一個個精彩的瞬間。沈浩然舉著加油的牌子，嘴里不停地喊著：“四（4）加油！四（4）必勝！”對方的加油團看得目瞪口呆。
“耶！”咦？這是怎么回事？哦，原來我們班又進了一個球�！皣u——”哨聲響起，比賽結束，最后我們取勝了。歡呼聲一直回響在操場上空。
“勝不驕，敗不餒。”因為勝敗乃兵家常事，我們期待著明天的比賽能取得更好的成績。
比賽的作文600字 篇3
星期一的時候，我們四、五、六年級在鳳凰廣場上舉行了拔河比賽。
我們的班主任交代了幾句話以后，我們便來到了鳳凰廣場，只見操場中間放著一根又粗又大的草繩，好像一條蟒蛇躺在操場中間。每個班站到自己的位置以后，就開始摩拳擦掌。我們五一班第一場是和五三班比賽，我們班不費吹灰之力就獲得了兩連勝。
五二班和五四班比賽時五二班獲勝了，所以，決賽的時候我們要和五二班比。我們兩班來到了比賽場地，我們班先站在北邊，體育老師說：“預備�！蔽覀儍砂嗄闷鸬厣系拇掷K，緊緊地握著，生怕比賽中掉了，讓對方獲勝。隨著體育老師的一聲哨響，我們班的'同學使出吃奶的勁，使勁的拉，我們班的拉拉隊一直都在喊“五一班，加油！五一班，加油……”聽著這加油聲，我們班更使勁的拉了，一下子把繩子中間的紅繩拉到我們班這邊，我們全班都很高興，可是裁判卻說不算。這讓我們既奇怪又感到生氣！
我們又開始了新的一輪比賽，這回，我們班和對手都卯足了勁，把對方一點一點的拉過來，可是，就在快要過線的時候，又讓他們拉了過去，我們就這樣的僵持著。聽著場上的加油聲，老師的鼓勵，我們班又鼓足勁，終于拉了回來，我們勝了，暫時領先。接著換場地，我們班同學互相鼓勁，站在我旁邊的郭少帥把臉都憋紅了，好像三國中關羽的臉。場上的加油聲一浪蓋過一浪，所有的同學都拼足了勁，為自己的班努力，終于，我們將繩子一點一點的拽過來了，我們贏了！我們全班同學和老師歡呼著抱在了一起。
我們得了五年級段的冠軍，同學們歡呼著、討論著剛剛激烈的比賽一同回班了，校園恢復了平靜。
比賽的作文600字 篇4
今天下午一上課，嚴老師就宣布了一個振奮人心的消息：課上將進行一場扳手腕比賽的。話音未落，教室里頓時炸開了鍋，議論聲回蕩在教室上空。有些同學摩拳擦掌，躍躍欲試；有些同學怕輸了不好意思，甘心做起了拉拉隊員。等同學們熱身完畢后，嚴老師滿面春風地問：“有誰愿意參加這次比賽？”“我！”“我！”“我！”同學們爭先恐后，生怕自己不被選中而失去參加比賽的機會。嚴老師經過考慮，決定讓潘飛宇和王縝較量一番，成為冠軍候選人。
兩個人各自先搬來一張凳子，分別坐在桌子兩邊。嚴老師一聲令下，扣人心弦的扳手腕比賽的.開始了。潘飛宇和王縝暗暗較量著，誰都不愿服輸，可王縝漸漸體力透支，有些松懈，潘飛宇瞅準機會，使出致命一擊，第一輪潘飛宇勝出。
稍作休息后，第二輪較量開始了，這次王縝可不敢再松懈，兩人全都使出吃奶的勁，誰也不肯讓步。兩分鐘后，兩人還是不肯罷休，只見他們的臉已經漲紅，咬緊牙關，王縝臉上露出一種似笑非笑的神情，像是在嘲笑潘飛宇，“你贏不了我”。而潘飛宇毫不示弱，繼續(xù)對峙著。所有人都看呆了，大家都屏住呼吸，教室里靜得連一根針掉地上都能聽見。比賽僵持了四分鐘，還是勝負難定，只好打為平局。
大概是第二輪沒有比出輸贏，兩人都不甘心，直接進入第三局，大家的心都懸了起來，因為這局關系到兩人的命運��！潘飛宇好像勢在必得，心不在焉，王縝因為沒有勝過，所以十分專心致志，不停地朝潘飛宇“進攻”，終于，潘飛宇敗下陣來。
通過這次別開生面的扳手腕比賽的，我懂得了堅持不懈就是勝利的道理，只有堅持不懈才能成功，才能有所收獲！