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精選木頭作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的木頭作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
木頭作文600字 篇1
我是森林里的一棵樹。我們過著安逸、無憂無慮的生活。一只只小鳥飛到我的頭上，歡快地嘰嘰歌唱、玩耍。小溪流淌在我的腳邊，彈著“鋼琴”，優(yōu)美的音符回蕩在我的耳畔，我和另外的大樹聊聊天，說說話，感到無比的幸福。
這天早晨我們又像以前一樣，跟小溪、小鳥快樂地玩耍�！稗Z轟轟……”一輛越野車跌撞著沿途的石頭，向這里開來，發(fā)出震耳欲聾的聲音。小鳥們都飛走了，小溪也流向遠(yuǎn)方。我緊緊地遮住自己的耳朵，盡量使自己不聽到這種聲音。
這輛車停了下來，停在了我的旁邊。一個(gè)個(gè)子大約有一米八的男人從車?yán)锍鰜砹恕Ｋ情L長的腦袋的腦袋就像是一段木頭，戴著一頂并不那么好看的'鴨舌帽，可能只是為了不讓別人看到自己像木頭一樣的頭頂吧。
這時(shí)，他又鉆進(jìn)車子里，拿出一把十分鋒利的斧頭。我的心猛地跳了一下，不好的預(yù)感涌上心頭，心想：“他這是想干嘛？砍了我們？難道他是伐木工？不，不！我們的日子不是難過了嗎？”這個(gè)人拿出一支煙，塞在嘴里，深深地吸了一口，煙的五分之一被抽掉了。他又將自己長長的袖子擼了起來，拍拍自己的手，吐了下口水在自己手上。他掄起斧頭，手松開了一下，又緊緊地握住了。“劃”斧頭砍向我的同伴，我的同伴痛苦地呻吟著，樹干上多出來一道深深的口子，樹葉從他的頭上落了下來，落在地上，他的希望也碎了一地。我十分傷心，看著自己同伴是那樣痛苦，自己也不好過。
這時(shí)，一只啄木鳥飛了過來，看到了這一幕，飛到了那個(gè)人的頭上，說：“哼，這段木頭里一定有蟲，我一定要把這只‘貪婪蟲’給除去！”啄木鳥不停地啄他，終于把這個(gè)伐木工給趕跑了。我也松了一口氣。
看著伐木工遠(yuǎn)去的背影，啄木鳥轉(zhuǎn)過頭來對我們說：“破壞我們的家，現(xiàn)在他受到了應(yīng)有的懲罰，這是他自作自受！”
木頭作文600字 篇2
語文書上，有一則引人深思的漫畫，我把它變成了一個(gè)小故事：
從前，有一個(gè)“強(qiáng)強(qiáng)伐木公司”，它的老板很貪婪，想把世界上所有的樹都砍掉，一心只想著掙錢。
有一天，公司缺人手，他又想要那份錢，于是便選了一把鋒利的斧頭，進(jìn)了森林。
很快，他找到了一片茂密的樹林。他貪婪的一笑，在褲包里找出煙，點(diǎn)燃了一根，然后又?jǐn)]起袖子，斧頭一揮，開始砍樹了。
“轟－－”一棵樹倒下的巨大聲音吵醒了正在睡覺的啄木鳥，它隨著聲音飛到強(qiáng)老板所在的林子里，本想站在一棵大樹上歇會(huì)兒腳，誰知?jiǎng)偸掌鹆顺岚颍_下的樹就倒了，嚇得它連忙“撲凌……撲凌”地飛到了地上。
它看見在剛剛倒的樹邊，有一個(gè)人正在砍樹！它立刻飛到了那強(qiáng)老板頭上。強(qiáng)老板正砍著樹呢。一心想要賺大錢，哪兒有心思管它呀！
啄木鳥發(fā)現(xiàn)這個(gè)人是一個(gè)木頭腦袋！它憤怒地說“這段木頭里一定有蟲！”
讀完了這則漫畫，我立刻陷入了沉思，心里一直回蕩著一句話——“這段木頭里一定有蟲！”明白了一個(gè)道理：保護(hù)森林，別讓低級動(dòng)物都嘲笑我們。
這個(gè)人腦袋里真的有蟲嗎？是的！他是有“貪婪、自私”的蟲，有“為了錢，可以不顧一切”的.蟲。這種蟲侵蝕了他的大腦，使他為了幾個(gè)錢去任意破壞森林，濫砍樹木，對森林造成極大的危害……
這幅漫畫也揭露了那些為了錢可以任意破壞森林的惡習(xí)。并從這個(gè)低級動(dòng)物比人類還做得好的行為中告訴我們：人類所做的任何一件對大自然，對環(huán)境有破壞的事，終究會(huì)用另一種方式降臨到人類的頭上。就如同這幅漫畫，這個(gè)人去砍樹，最后，啄木鳥也以自己的方式“回報(bào)”了他。
低級動(dòng)物都比人類做得好，我們不該感到羞愧嗎？所以，行動(dòng)起來吧！保護(hù)森林，共同守護(hù)我們的家園！
木頭作文600字 篇3
今天的清晨陽光明媚，清風(fēng)吹著森林中挺拔的大樹，那清風(fēng)的味道直入我心，早晨，好清爽！
森林的守護(hù)天使啄木鳥醫(yī)生整理好自己的著裝，梳理自己那怡人的秀發(fā)，張開翅膀，飛出了家門，來到森林中來給“病人”看病。
啄木鳥唱著歌，在林中自由自在的飛著說：“呵呵，看看這些茁壯的大樹，如臂如股，這難道不是我精心呵護(hù)的結(jié)果嗎？”啄木鳥感到無比自豪。一棵棵大樹高大挺拔，排成“一”字形，綠色的.葉子在飛中拍著手掌。這是因?yàn)樽哪绝B醫(yī)生的細(xì)心，從不放過一個(gè)蟲子，精心呵護(hù)我們的大樹。
“咚咚咚”是什么聲音，啄木鳥飛過去一看，原來是可惡的伐木工人。頭戴鴨舌帽，哼著小曲，嘴里叼著一根煙。大斧頭一次次的在樹的身上擊打。不過這個(gè)人長著一個(gè)榆木腦袋。
隨斧頭的起落，木屑四濺，大樹在不斷的抖動(dòng)、呻吟。小動(dòng)物們四處逃竄。啄木鳥的眼里閃現(xiàn)出憤怒的火花，腦海中不斷涌現(xiàn)出一些可怕的畫面。如果樹木都消失了，人們將無法得到新鮮的空氣；如果樹木都消失了，洪水就會(huì)常來肆虐我們的家園；如果樹木都消失了，小動(dòng)物們將無家可歸。“住手！住手”啄木鳥在一邊大聲的喊。
“快點(diǎn)住手，這段木頭里一定有蟲�！弊哪绝B一邊說，一邊用嘴巴使勁啄它的腦袋。伐木工人說：“不就是一棵樹嗎，你看這棵樹可以賣到幾百塊呀，多好的事��！”啄木鳥說：“如果森林都消失了，人類將面臨嚴(yán)重災(zāi)難，到那時(shí)，人類該怎么辦啊！”這時(shí)伐木工人才如夢初醒說：“哎呀，我怎么這么傻，我應(yīng)該保護(hù)樹木才對呀，我真是太傻了�！�
每天伐木人都到森林里來，但他拿的不是斧頭，而是一棵茁壯成長的小樹。保護(hù)環(huán)境，從你我做起，從小事做起。
木頭作文600字 篇4
在一個(gè)陽光明媚，風(fēng)和日麗的日子里，有一個(gè)森林里，樹兒們盡情的吸吮著春天的甘露，在明媚的春光下享受著新的生命力，放眼望去果樹們百花齊放，郁郁蔥蔥的樹木供動(dòng)物們玩耍。
啄木鳥正和幾個(gè)動(dòng)物們玩得正盡興，"篤篤篤"一陣不和諧的聲響，打破了森林和諧的景象，使得動(dòng)物們都奇怪地你看看我，我看看你，像是在問："怎么了？"大家互相搖了搖頭，啄木鳥懷著好奇心來看這聲音的來源。他邊飛邊想：是誰呢？難道是我們的兄弟在給樹爺爺治病嗎？啄木鳥想得入迷，它抬起頭來，被眼前的一切驚呆了：原來是一個(gè)長著榆木腦袋的人肆無忌憚地在砍樹。隨著斧頭的.起落，木屑四處飛濺，那分明是大樹爺爺在流血��！是大樹爺爺痛苦的呻吟�。�
啄木鳥心想：我一定要想個(gè)辦法解救大樹爺爺，不能再讓長著榆木腦袋的人砍大樹爺爺了。突然，一個(gè)金點(diǎn)子從腦海里閃過：把他的榆木腦袋啄壞，看看他的腦袋里有沒有蟲，把蟲啄出來。啄木鳥馬上行動(dòng)起來，飛到那人的肩膀上站著，把全身的力氣都集中在嘴上向他的榆木腦袋啄，邊啄邊憤怒地說："這段木頭里一定有蟲，這段木頭里一定有蟲……"這個(gè)人被啄木鳥啄得疼痛難忍，捂著腦袋，扔下斧頭落荒而逃了。從此，森林里沒有出現(xiàn)砍樹的人，森林又恢復(fù)了原來的和諧景象。
我們?nèi)祟惖哪X子里一定不能被"自私"、"貪婪"的蟲給侵蝕，我們不能再破壞森林了，大自然為我們提供氧氣，我們一定要保護(hù)森林資源。
木頭作文600字 篇5
今天的作文課堂上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)剌激而有趣的游戲，叫挑逗“木頭人”。這個(gè)游戲讓我記憶猶新，終生難忘。
老師先給我們說明了游戲規(guī)則：這個(gè)游戲要兩個(gè)人參加，一個(gè)當(dāng)“木頭人”，一個(gè)當(dāng)挑逗人，時(shí)間只有一分鐘，挑逗人要是把木頭人逗笑，挑逗人就勝利，如果木頭人沒笑，木頭人就勝利了。
游戲開始了，第一輪我們推薦謝嘉慶當(dāng)木頭人。當(dāng)謝嘉慶走向講臺(tái)時(shí)，我們大喊：“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能叫。”語音剛落，謝嘉 慶已經(jīng)走到了講臺(tái)前，只見謝嘉慶擺了一個(gè)日本投降的動(dòng)作，好像在求繞說：“各位大爺，求求你們了，放過俺吧，俺再也不干壞事了”。弄得我們的笑聲響徹云 霄。挑逗人是張師孟，他原來不是很帥氣很酷的嗎？今天怎么變的這么丑了？原來他是為了逗木頭人發(fā)笑才變成“小丑”的。只見挑逗人張師孟睜大眼睛盯著木頭人 謝嘉慶，一會(huì)兒張開手臂，一會(huì)又合上，突然，張師孟向前走了一小步，并且做出一個(gè)嘻皮笑臉的動(dòng)作。木頭人實(shí)在忍不住了，結(jié)果“撲哧”一聲笑了，木頭人失敗 了。木頭人就像被霜打過的茄子，無精打采地回到座位上。
接著，第二輪開始了，我們喊著口令，邀請杜一凡木頭人上場，我們喊完口令，杜一凡已經(jīng)擺好了姿勢。只見她雙腳立正，右手向上舉起，做了一個(gè)勝利的`動(dòng) 作。程斯淇也閃亮登場了，只見挑逗人圍著木頭人轉(zhuǎn)了一圈，木頭人一動(dòng)不動(dòng)，我們心急如焚，喊到：“杜一凡，別笑，堅(jiān)持就是勝利”。杜一凡忍住了，只見程斯 淇急得如熱鍋上的螞蟻，弄得她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，程斯淇想到一個(gè)辦法，她向前跨了一步，收腳的時(shí)候使勁地踏了一下，把我們嚇了一大跳，可那并不對杜一凡有用。 “時(shí)間到”。老師大喊一聲，木頭人勝利了。
時(shí)間不知不覺地流失。該寫作文了，我們依依不舍的放棄了游戲。
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