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精選木頭作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的木頭作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。
木頭作文600字 篇1
我是森林里的一棵樹。我們過著安逸、無憂無慮的生活。一只只小鳥飛到我的頭上,歡快地嘰嘰歌唱、玩耍。小溪流淌在我的腳邊,彈著“鋼琴”,優(yōu)美的音符回蕩在我的耳畔,我和另外的大樹聊聊天,說說話,感到無比的幸福。
這天早晨我們又像以前一樣,跟小溪、小鳥快樂地玩耍!稗Z轟轟……”一輛越野車跌撞著沿途的石頭,向這里開來,發(fā)出震耳欲聾的聲音。小鳥們都飛走了,小溪也流向遠(yuǎn)方。我緊緊地遮住自己的耳朵,盡量使自己不聽到這種聲音。
這輛車停了下來,停在了我的旁邊。一個(gè)個(gè)子大約有一米八的男人從車?yán)锍鰜砹恕K情L長的腦袋的腦袋就像是一段木頭,戴著一頂并不那么好看的'鴨舌帽,可能只是為了不讓別人看到自己像木頭一樣的頭頂吧。
這時(shí),他又鉆進(jìn)車子里,拿出一把十分鋒利的斧頭。我的心猛地跳了一下,不好的預(yù)感涌上心頭,心想:“他這是想干嘛?砍了我們?難道他是伐木工?不,不!我們的日子不是難過了嗎?”這個(gè)人拿出一支煙,塞在嘴里,深深地吸了一口,煙的五分之一被抽掉了。他又將自己長長的袖子擼了起來,拍拍自己的手,吐了下口水在自己手上。他掄起斧頭,手松開了一下,又緊緊地握住了。“劃”斧頭砍向我的同伴,我的同伴痛苦地呻吟著,樹干上多出來一道深深的口子,樹葉從他的頭上落了下來,落在地上,他的希望也碎了一地。我十分傷心,看著自己同伴是那樣痛苦,自己也不好過。
這時(shí),一只啄木鳥飛了過來,看到了這一幕,飛到了那個(gè)人的頭上,說:“哼,這段木頭里一定有蟲,我一定要把這只‘貪婪蟲’給除去!”啄木鳥不停地啄他,終于把這個(gè)伐木工給趕跑了。我也松了一口氣。
看著伐木工遠(yuǎn)去的背影,啄木鳥轉(zhuǎn)過頭來對我們說:“破壞我們的家,現(xiàn)在他受到了應(yīng)有的懲罰,這是他自作自受!”
木頭作文600字 篇2
語文書上,有一則引人深思的漫畫,我把它變成了一個(gè)小故事:
從前,有一個(gè)“強(qiáng)強(qiáng)伐木公司”,它的老板很貪婪,想把世界上所有的樹都砍掉,一心只想著掙錢。
有一天,公司缺人手,他又想要那份錢,于是便選了一把鋒利的斧頭,進(jìn)了森林。
很快,他找到了一片茂密的樹林。他貪婪的一笑,在褲包里找出煙,點(diǎn)燃了一根,然后又?jǐn)]起袖子,斧頭一揮,開始砍樹了。
“轟--”一棵樹倒下的巨大聲音吵醒了正在睡覺的啄木鳥,它隨著聲音飛到強(qiáng)老板所在的林子里,本想站在一棵大樹上歇會(huì)兒腳,誰知?jiǎng)偸掌鹆顺岚颍_下的樹就倒了,嚇得它連忙“撲凌……撲凌”地飛到了地上。
它看見在剛剛倒的樹邊,有一個(gè)人正在砍樹!它立刻飛到了那強(qiáng)老板頭上。強(qiáng)老板正砍著樹呢。一心想要賺大錢,哪兒有心思管它呀!
啄木鳥發(fā)現(xiàn)這個(gè)人是一個(gè)木頭腦袋!它憤怒地說“這段木頭里一定有蟲!”
讀完了這則漫畫,我立刻陷入了沉思,心里一直回蕩著一句話——“這段木頭里一定有蟲!”明白了一個(gè)道理:保護(hù)森林,別讓低級動(dòng)物都嘲笑我們。
這個(gè)人腦袋里真的有蟲嗎?是的!他是有“貪婪、自私”的蟲,有“為了錢,可以不顧一切”的.蟲。這種蟲侵蝕了他的大腦,使他為了幾個(gè)錢去任意破壞森林,濫砍樹木,對森林造成極大的危害……
這幅漫畫也揭露了那些為了錢可以任意破壞森林的惡習(xí)。并從這個(gè)低級動(dòng)物比人類還做得好的行為中告訴我們:人類所做的任何一件對大自然,對環(huán)境有破壞的事,終究會(huì)用另一種方式降臨到人類的頭上。就如同這幅漫畫,這個(gè)人去砍樹,最后,啄木鳥也以自己的方式“回報(bào)”了他。
低級動(dòng)物都比人類做得好,我們不該感到羞愧嗎?所以,行動(dòng)起來吧!保護(hù)森林,共同守護(hù)我們的家園!
木頭作文600字 篇3
今天的清晨陽光明媚,清風(fēng)吹著森林中挺拔的大樹,那清風(fēng)的味道直入我心,早晨,好清爽!
森林的守護(hù)天使啄木鳥醫(yī)生整理好自己的著裝,梳理自己那怡人的秀發(fā),張開翅膀,飛出了家門,來到森林中來給“病人”看病。
啄木鳥唱著歌,在林中自由自在的飛著說:“呵呵,看看這些茁壯的大樹,如臂如股,這難道不是我精心呵護(hù)的結(jié)果嗎?”啄木鳥感到無比自豪。一棵棵大樹高大挺拔,排成“一”字形,綠色的.葉子在飛中拍著手掌。這是因?yàn)樽哪绝B醫(yī)生的細(xì)心,從不放過一個(gè)蟲子,精心呵護(hù)我們的大樹。
“咚咚咚”是什么聲音,啄木鳥飛過去一看,原來是可惡的伐木工人。頭戴鴨舌帽,哼著小曲,嘴里叼著一根煙。大斧頭一次次的在樹的身上擊打。不過這個(gè)人長著一個(gè)榆木腦袋。
隨斧頭的起落,木屑四濺,大樹在不斷的抖動(dòng)、呻吟。小動(dòng)物們四處逃竄。啄木鳥的眼里閃現(xiàn)出憤怒的火花,腦海中不斷涌現(xiàn)出一些可怕的畫面。如果樹木都消失了,人們將無法得到新鮮的空氣;如果樹木都消失了,洪水就會(huì)常來肆虐我們的家園;如果樹木都消失了,小動(dòng)物們將無家可歸。“住手!住手”啄木鳥在一邊大聲的喊。
“快點(diǎn)住手,這段木頭里一定有蟲!弊哪绝B一邊說,一邊用嘴巴使勁啄它的腦袋。伐木工人說:“不就是一棵樹嗎,你看這棵樹可以賣到幾百塊呀,多好的事!”啄木鳥說:“如果森林都消失了,人類將面臨嚴(yán)重災(zāi)難,到那時(shí),人類該怎么辦啊!”這時(shí)伐木工人才如夢初醒說:“哎呀,我怎么這么傻,我應(yīng)該保護(hù)樹木才對呀,我真是太傻了!
每天伐木人都到森林里來,但他拿的不是斧頭,而是一棵茁壯成長的小樹。保護(hù)環(huán)境,從你我做起,從小事做起。
木頭作文600字 篇4
在一個(gè)陽光明媚,風(fēng)和日麗的日子里,有一個(gè)森林里,樹兒們盡情的吸吮著春天的甘露,在明媚的春光下享受著新的生命力,放眼望去果樹們百花齊放,郁郁蔥蔥的樹木供動(dòng)物們玩耍。
啄木鳥正和幾個(gè)動(dòng)物們玩得正盡興,"篤篤篤"一陣不和諧的聲響,打破了森林和諧的景象,使得動(dòng)物們都奇怪地你看看我,我看看你,像是在問:"怎么了?"大家互相搖了搖頭,啄木鳥懷著好奇心來看這聲音的來源。他邊飛邊想:是誰呢?難道是我們的兄弟在給樹爺爺治病嗎?啄木鳥想得入迷,它抬起頭來,被眼前的一切驚呆了:原來是一個(gè)長著榆木腦袋的人肆無忌憚地在砍樹。隨著斧頭的.起落,木屑四處飛濺,那分明是大樹爺爺在流血!是大樹爺爺痛苦的呻吟。
啄木鳥心想:我一定要想個(gè)辦法解救大樹爺爺,不能再讓長著榆木腦袋的人砍大樹爺爺了。突然,一個(gè)金點(diǎn)子從腦海里閃過:把他的榆木腦袋啄壞,看看他的腦袋里有沒有蟲,把蟲啄出來。啄木鳥馬上行動(dòng)起來,飛到那人的肩膀上站著,把全身的力氣都集中在嘴上向他的榆木腦袋啄,邊啄邊憤怒地說:"這段木頭里一定有蟲,這段木頭里一定有蟲……"這個(gè)人被啄木鳥啄得疼痛難忍,捂著腦袋,扔下斧頭落荒而逃了。從此,森林里沒有出現(xiàn)砍樹的人,森林又恢復(fù)了原來的和諧景象。
我們?nèi)祟惖哪X子里一定不能被"自私"、"貪婪"的蟲給侵蝕,我們不能再破壞森林了,大自然為我們提供氧氣,我們一定要保護(hù)森林資源。
木頭作文600字 篇5
今天的作文課堂上,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)剌激而有趣的游戲,叫挑逗“木頭人”。這個(gè)游戲讓我記憶猶新,終生難忘。
老師先給我們說明了游戲規(guī)則:這個(gè)游戲要兩個(gè)人參加,一個(gè)當(dāng)“木頭人”,一個(gè)當(dāng)挑逗人,時(shí)間只有一分鐘,挑逗人要是把木頭人逗笑,挑逗人就勝利,如果木頭人沒笑,木頭人就勝利了。
游戲開始了,第一輪我們推薦謝嘉慶當(dāng)木頭人。當(dāng)謝嘉慶走向講臺(tái)時(shí),我們大喊:“我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能叫。”語音剛落,謝嘉 慶已經(jīng)走到了講臺(tái)前,只見謝嘉慶擺了一個(gè)日本投降的動(dòng)作,好像在求繞說:“各位大爺,求求你們了,放過俺吧,俺再也不干壞事了”。弄得我們的笑聲響徹云 霄。挑逗人是張師孟,他原來不是很帥氣很酷的嗎?今天怎么變的這么丑了?原來他是為了逗木頭人發(fā)笑才變成“小丑”的。只見挑逗人張師孟睜大眼睛盯著木頭人 謝嘉慶,一會(huì)兒張開手臂,一會(huì)又合上,突然,張師孟向前走了一小步,并且做出一個(gè)嘻皮笑臉的動(dòng)作。木頭人實(shí)在忍不住了,結(jié)果“撲哧”一聲笑了,木頭人失敗 了。木頭人就像被霜打過的茄子,無精打采地回到座位上。
接著,第二輪開始了,我們喊著口令,邀請杜一凡木頭人上場,我們喊完口令,杜一凡已經(jīng)擺好了姿勢。只見她雙腳立正,右手向上舉起,做了一個(gè)勝利的`動(dòng) 作。程斯淇也閃亮登場了,只見挑逗人圍著木頭人轉(zhuǎn)了一圈,木頭人一動(dòng)不動(dòng),我們心急如焚,喊到:“杜一凡,別笑,堅(jiān)持就是勝利”。杜一凡忍住了,只見程斯 淇急得如熱鍋上的螞蟻,弄得她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,程斯淇想到一個(gè)辦法,她向前跨了一步,收腳的時(shí)候使勁地踏了一下,把我們嚇了一大跳,可那并不對杜一凡有用。 “時(shí)間到”。老師大喊一聲,木頭人勝利了。
時(shí)間不知不覺地流失。該寫作文了,我們依依不舍的放棄了游戲。
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