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【精選】留心作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的留心作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
留心作文600字 篇1
留心一棵草，能感春天之生機(jī)；留心一朵花，能觀天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理。在人生這個(gè)大舞臺上，我們需要學(xué)會的東西有很多，其中，學(xué)位留心就為之一。
詩人留心生活，創(chuàng)作了不朽的詩篇；科學(xué)家留心生活，發(fā)現(xiàn)了偉大的真理；畫家留心生活，劉I型阿勒千古明華。我們應(yīng)汲取他們的精神，留心生活，于平凡之處創(chuàng)作偉大，為我們的人生添姿加彩。
學(xué)會留心，留心身邊。有些人總在追求遙不可及的事物，而忽視了自己身邊真實(shí)存在的關(guān)心。請留心你的父母，你是否注意到他們的手不再像以前那樣柔軟光滑、蒼勁有力，而變得異常粗糙？父親的身體不再像以前那樣健壯挺拔，而變得體弱多��？母親的發(fā)絲不再像從前那樣烏黑油亮，而閃亮著刺眼的白光？難道對這些你都注意不到，都無動(dòng)于衷嗎？請留心你的父母吧！
學(xué)會留心，留心自然。春風(fēng)、夏雨、秋葉、冬雪，難道這些都不值得你去留心感受嗎？留心一朵云，也許會被那無瑕的潔白洗禮心靈；留心一棵樹，也學(xué)會被風(fēng)中不到的精神洞徹心扉；留心一條魚，也許會被生活的自由充滿希望。在自然中，你的靈魂會得到升華。請留心自然吧！
學(xué)習(xí)留心，留心社會。留心社會的`變化，跟上時(shí)代的步伐，為社會貢獻(xiàn)自己的勞動(dòng)和智慧。社會是一個(gè)大家庭，我們作為這個(gè)家庭中的一份子，就更有責(zé)任關(guān)注其變化，為其獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)。讓我們跟著時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)，留心我們的社會。所以，請留心社會吧！
你可以用美的眼睛留心生活，你也可以用好奇的心理觀察生活，你也可以通過好壞、善惡、美丑的對比認(rèn)知生活�？傊痪湓挘阂獙W(xué)會留心，為人生創(chuàng)造更大的價(jià)值。
留心作文600字 篇2
為了融入現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，你、我、他都不得不兩點(diǎn)一線穿梭于家庭與學(xué)校之間——上學(xué)、放學(xué)、回家、離家、上學(xué)……無休止的循環(huán)，無休止的重復(fù)，一切都顯得那么單調(diào)，那么無味。
于是，你開始了抱怨：抱怨昨天不懂惜時(shí)，抱怨今天勞累疲憊，抱怨明天前途渺�！�，教會了我留心：
你想知道一棵樹的年齡嗎？請數(shù)數(shù)它的年輪。
你想知道一條魚的年齡嗎？請看看它的鱗紋。
你想知道一匹馬的年齡嗎？請摸摸它的牙齒。
……
原來時(shí)間在原樣?xùn)|西上都留下了痕跡，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，即便是一分一秒，萬物都在發(fā)生變化。
在留心觀察之后吧，我發(fā)現(xiàn)冬天并不單調(diào)，我發(fā)現(xiàn)夏天也有柔情。
或許你要說：“這些有用嗎？我有更緊急的事情，哪里有空干這些？”是的，我承認(rèn)這些東西、這些事情并不急迫，容易被忽略，但卻是十分重要的，甚至應(yīng)該說是必要的。葉子的枯榮，大雁的來去，我們身邊這樣司空見慣的事，你卻渾然不覺、視而不見，難道這不是一份深切的悲哀嗎？
學(xué)習(xí)很認(rèn)真的你，應(yīng)該知道：無數(shù)文學(xué)巨匠和科技之星的成就都源自留心觀察——白居易若不是留心春景，怎寫出“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的千古名句？魯迅先生若不是當(dāng)初留心閏土原型生活的一舉一動(dòng)，怎會寫出流傳近百年的名篇《故鄉(xiāng)》？達(dá)爾文若不是留心小動(dòng)物們的生長過程及生活習(xí)性，怎能提出改變科技史的“進(jìn)化論”？……
學(xué)會留心吧，我忙碌的朋友們！留心身邊一切美好的事物或美麗的`風(fēng)景，抑或沉默的真愛……沿途上的風(fēng)景終將會消失得無蹤無影，但是只要你留心過，珍惜過，心中就會無憾。
學(xué)會留心吧，我勤學(xué)的朋友們！生活將是你最親愛的老師，它們教會你知識、教會你一切，幫助你成為明日之星。
學(xué)會留心吧，我友善的朋友們！快快行動(dòng)
起來——去留心生活，留心自然��！你一定會感到充實(shí)而快樂的。
留心作文600字 篇3
周二下午，全體九班同學(xué)和梅老師在演播室共同為我們即將結(jié)束的初中生活再次添上了精彩的一章。
最先上臺展示的是王進(jìn)組，王進(jìn)同學(xué)用了流利、優(yōu)美的語言為我們剖析了“落葉是疲倦的蝴蝶”這一標(biāo)題的含義，結(jié)合一副略帶傷感的圖片，呈現(xiàn)在我們眼前的，就是落葉飄飄，滿地都是那金黃的，疲倦的“蝴蝶。
接下來李家偉，張佳蕓，余永河等同學(xué)，都與我們談了意象在寫作中的運(yùn)用。通過我們自己精彩，富有內(nèi)涵的習(xí)作中，了解到意象無處不在。它使我們的習(xí)作變得更加生動(dòng)，富有活力。
在同學(xué)們交談完畢之后，我也收獲了很多。不僅是對意象另以一種的詮釋也是對語文學(xué)習(xí)的更深一層的了解，透視，在此之前對散文總是帶著一種模糊與不肯定。那朦朧的美讓我覺得新奇，又有些許的好奇，這堂課下來，我也終于明白了這是什么，是意境，是意象，是作者對生活的追求，是作者對未來的期盼。
都說處處留心皆語文，語文之美，可觀，可觸，在語文的.世界中遨游，不禁感到中華民族文化的博大精深，文化底蘊(yùn)的積淀還有那偶爾你會被忽視的文化傳承。
當(dāng)我們在書寫一篇篇優(yōu)美習(xí)作的過程中，也是在發(fā)揚(yáng)中國文化，傳承中華精神。那一個(gè)個(gè)巧妙貼切的意象就是作文的靈魂。語言是文化的精煉，意象是語言的中心，那凌亂的支架因?yàn)橐庀蠖靡越Y(jié)合，語言使得它被賦予了生命。
這學(xué)堂，我們學(xué)到的，不僅是語文中的意象，也是生活中的語文，從同學(xué)們辛勤地準(zhǔn)備，多次的練習(xí)，到最后上臺的“演出”都體現(xiàn)了九班學(xué)子的朝氣蓬勃。臺上三分鐘，臺下十年功，短短的45分鐘時(shí)間，同學(xué)們卻下了十足的功夫，表面上隨手拈來的句子，確實(shí)經(jīng)過了反復(fù)的推敲，仔細(xì)的斟酌。在這里，也非常感謝這些同學(xué)和王導(dǎo)的辛勤付出，在眾多老師，校長面前展示了我大九班的風(fēng)采。
短少的45分鐘，確實(shí)一堂具有意義的生活課。語文藏在生活中的每一個(gè)角落，它等待著我們的探索與發(fā)現(xiàn)。
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