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    規(guī)劃作文600字

    時(shí)間:2022-06-27 17:48:23 作文600字 投訴 投稿
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    精選規(guī)劃作文600字四篇

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的規(guī)劃作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選規(guī)劃作文600字四篇

    規(guī)劃作文600字 篇1

      初二八年級(jí)作文--規(guī)劃人生的作文3篇初二八年級(jí)作文--規(guī)劃人生的作文3篇

      三歲時(shí),我正在客廳里“大鬧天宮”!忽然,聽到電視里傳出清靈靈的水聲。我不由自主地轉(zhuǎn)過頭來,電視里閃爍變幻的舞臺(tái)中一只“孔雀”在溪邊正梳理著自己的羽毛。

      這位舞者優(yōu)美的舞姿讓我著迷!我興奮地抓住媽媽的衣角撒嬌的說:“媽媽!媽媽!我也要學(xué)!”。媽媽摸著我胖嘟嘟的臉蛋說:“行!行!正好也幫你減減肥!”我的人生規(guī)劃第一步就在這不期然中開始了!

      沒想到剛開始就讓我吃盡了苦頭!壓腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百態(tài)。我腿剛下到一半,就覺得大腿上的肌肉被死命的拉扯著,再也不想動(dòng)一下了,可又不敢收回來。老師發(fā)現(xiàn)我那“八”字形腿,跑過來毫不客氣地“幫”我用力的下壓。我疼的張大了嘴,緊緊盯著老師的手,真想一下把她的手推開。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著,老師看我的腿有些松動(dòng),接著又往下壓,再堅(jiān)持著……似乎過了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì),老師終于走開了。我趕緊趁機(jī)把腿打了一個(gè)彎,放松的一點(diǎn)的腿好像不是我的了,比剛才還要難受。兩個(gè)月以后,我已經(jīng)能做漂亮的“一”字形了。

      接下來的練習(xí)雖然很苦,但是我是一株在勁風(fēng)中成長(zhǎng)的`小草。高踢腿、控腰、俯臥抱腿……

      六個(gè)月以后,我已經(jīng)熟練地掌握了基本功。心想,終于可以像楊麗萍老師那樣自由的舞蹈了!但老師告訴我說:“這還不夠,僅僅只是個(gè)起步而已!”

      轉(zhuǎn)眼之間,舞蹈已經(jīng)陪伴了我七年了。我對(duì)我的人生規(guī)劃就是成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師,因?yàn)槲覠釔畚璧福蚁氚盐业乃鶎W(xué)交給熱愛它的人!

      現(xiàn)在我已經(jīng)是學(xué)校舞蹈隊(duì)的主力隊(duì)員了,每周都按時(shí)參加訓(xùn)練。我們已經(jīng)編排了很多舞蹈,老師不厭其煩地扣動(dòng)作,設(shè)計(jì)隊(duì)形。我們還受邀走出校門去參加過各種舞蹈表演!

      現(xiàn)在楊麗萍老師的舞姿仍然讓我著迷!將來我準(zhǔn)備報(bào)考舞蹈專業(yè),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)之后我將真正成為一名合格的舞蹈老師,一生跟舞蹈相伴、相隨!

    規(guī)劃作文600字 篇2

      對(duì)于我來說,未來是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的東西。談起未來,曾經(jīng)感到更多的是迷茫,隨著時(shí)間的流逝,我逐漸明白了自己的目標(biāo),清楚了自己想要的是什么。

      可以說,初中的班主任,是真正改變了我的人,記得在初中的時(shí)候,每次犯錯(cuò),她都會(huì)用不同的,正確的方法引導(dǎo)我,沒有煩躁與困頓,也許有一些無奈吧,但更多的是理解與包容。就這樣,三年的時(shí)間,讓我由無知走向成熟,真正的長(zhǎng)大。時(shí)至今日,我仍記得她說過的一句話,好孩子與好學(xué)生是不同的概念,學(xué)習(xí)好只能說明你是一個(gè)好學(xué)生,但要做到成為一個(gè)好孩子,還差得很遠(yuǎn)。在距中考百日的那天,她給我們放了五月天的那首咸魚。她就是這樣,總是無時(shí)無刻的教育著我們,用著一種即使叛逆的人也不會(huì)反感的方式。

      因此在初中的時(shí)候,我便決定做一名老師,一名像她一樣可以使學(xué)生有所改變真正受益的老師。

      我總是在幻想,自己成了一名老師。站在講臺(tái)上擁有指點(diǎn)江山般的豪邁?梢阅托臑閷W(xué)生講解,指點(diǎn)迷津?梢宰屨`入迷途的孩子懸崖勒馬?梢砸雇碓谂_(tái)燈的陪伴下備案,批改作業(yè)。想一想,這是多么美好而莊重的事情。這種簡(jiǎn)單的想法,一直存在在我的腦海里。

      士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。對(duì)于我的.夢(mèng)想,可以說是遙遠(yuǎn)而曲折的。想要當(dāng)老師,首先要有淵博的學(xué)識(shí),其次還要有見解和閱歷,還需要很多,很多。

      我也不止一次想過,想那么多干什么,做好眼前在想以后不好么,可是,沒有目標(biāo)就如同在大海中航行著的沒有舵的船,只能像無頭蒼蠅似的亂竄。那樣的話,夢(mèng)想何在,未來何在。畢竟,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹呢。

      對(duì)于現(xiàn)在的我,這一切都是海市蜃樓般的幻想,百日剛過,高考即將來臨,夢(mèng)想的大學(xué)通知書還沒有到手。對(duì)于我現(xiàn)在能做的,就只有機(jī)械的做一套套理綜卷,每天面對(duì)無數(shù)的英語(yǔ)閱讀和語(yǔ)文題,空下的時(shí)間,解一到數(shù)學(xué)。讓自己變得不知疲憊。腳踏實(shí)地,才能更好的觸碰到藍(lán)天,也許,數(shù)年以后,我也可以穿著一身整齊的衣服,站在講臺(tái)上,去完成多年的夢(mèng)想。

    規(guī)劃作文600字 篇3

      英語(yǔ)考試,題不多,同學(xué)們?cè)缭缇头畔铝斯P。我依舊低著頭,一遍又一遍地閱讀著試題中的幾篇文章。

      平時(shí)做閱讀,是為了做題而讀。今天,在我心中它是真正意義上的閱讀。它似乎觸碰到了我心底最柔軟的東西——夢(mèng)想。

      小時(shí)候,幼小的我還沒有夢(mèng)想,可能吃糖就是最大的夢(mèng)想了!毕矚g的事還沒有達(dá)到,不應(yīng)該當(dāng)作一個(gè)夢(mèng)想嗎?”我對(duì)自己說。后來,想要做的事越來越多,天馬行空的也不占少數(shù)。不能再用夢(mèng)想這個(gè)詞定義它們了,夢(mèng)想的.境界遠(yuǎn)比這些深刻。我曾無數(shù)次在夢(mèng)里看到未來的自己,很快樂,可卻模糊地像打了馬賽克的油畫;我也無數(shù)次在夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè),給自己下個(gè)定義,給自己樹立夢(mèng)想。再后來,我開始痛恨,恨自己年齡尚小,無法在廣闊充滿危險(xiǎn)的世界里,尋找并追逐夢(mèng)想。

      直到后來,我開始閱讀。

      它像黑暗囚籠里唯一的窗口,而我就是渴望看到外面世界的囚犯,趴在窗口,日日夜夜地看著。若說之前的我追求夢(mèng)想是在黑暗里思考,那現(xiàn)在就是有根有據(jù)的勘測(cè)。事實(shí)證明,后者更重要一些。

      我喜歡旅游。這也取決于我不滿足于“讀萬卷書”,而去追求最高層次的“行萬里路”。每來到陌生的地方,我的心結(jié)就會(huì)隨之打開,整個(gè)人舒暢自在。也會(huì)有想飛上藍(lán)天,擁抱白云的欲望。這可能就是夢(mèng)想的力量;蛟S是作為食物鏈頂端的人類對(duì)可以盡情觀賞風(fēng)景;或許這才是我們的歸宿;又或許,背過的詩(shī),讀過的散文,經(jīng)歷過的畫面驟然出現(xiàn),勾起了我的回憶,挑起了我的向往。擺在桌上的地球儀,不只是為了學(xué)地理,也是為了牢記自己的夢(mèng)想。每當(dāng)我閑暇之余,凝視它的時(shí)候,仿佛它也在凝視我。若只是看,它在那里,它就在那里。若真是去,對(duì)一個(gè)地方的認(rèn)識(shí),不會(huì)停留在知識(shí)層面,而會(huì)擁有真摯的感情及珍貴的回憶。

      八年級(jí),雖然夢(mèng)想之路依然任重而道遠(yuǎn),但我相信,以字為步,書為路,終有一天會(huì)到夢(mèng)想的彼岸!

    規(guī)劃作文600字 篇4

      上周六,我們福州日?qǐng)?bào)小記者們到福州規(guī)劃館參觀。跟隨著講解員姐姐,我們欣賞了全世界最大的漆畫《有福之州》,“百福圖”,仿真巨大榕樹,曇石山文化遺址,“夢(mèng)中鼓嶺”,幻影成像閩劇表演,全國(guó)首創(chuàng)海天一色沙盤模型秀,生態(tài)城市,地鐵一號(hào)線體驗(yàn)艙,未來城市,旋轉(zhuǎn)環(huán)幕電影等等。

      其中,未來城市廳我印象最深刻。地鐵一號(hào)線體驗(yàn)艙體驗(yàn)完后,講解員姐姐說,“下一站我們到未來城市展廳體驗(yàn),大家先領(lǐng)個(gè)二維碼......”姐姐話還沒說完,小記者們一個(gè)個(gè)都往二維碼桌旁跑去,圍成了一個(gè)圈,領(lǐng)取二維碼。

      有了二維碼的同學(xué),興沖沖地跑到互動(dòng)拍照處。先刷二維碼,再按提示一步步操作,有很多張背景圖可選擇,有漂亮的夕陽(yáng)圖,有城市景觀圖等。選好背景圖,再往后面兩米處一個(gè)圈內(nèi)一站,拍照機(jī)器旁邊的人幫忙按“開始拍照”。倒計(jì)時(shí)開始:5,4,3,2,1。屏幕上馬上就能看到自己的形象了。再跑到外面屏幕處,能看到自己放大的圖片,用手機(jī)可以拍下來。有的人迫不及待,希望馬上輪到自己,便站在照相圈旁,沒想到作為“路人”被拍到別人的照片里了,有的是一個(gè)腦袋,有的是半個(gè)身子。這下拍照的.人又要重拍了。

      互動(dòng)拍照完后,二維碼千萬不要扔了,接下來它還有很多用處呢。到未來交通出行處刷一刷二維碼,選擇出行交通工具,會(huì)生成一張帶有自己照片的電子版未來交通駕駛證。

      來到特大屏幕的照片墻處,不停地刷二維碼,屏幕上會(huì)出現(xiàn)很多張互動(dòng)拍照時(shí)拍下的照片。只有下一個(gè)人來刷二維碼時(shí),前面一人的照片才會(huì)消失。要不然,那些照片會(huì)一直在墻上飄來飄去。

      小記者活動(dòng)結(jié)束后,我本來還想在館內(nèi)逛逛,可是媽媽下午還有事,我們不得不遺憾地離開了。我希望不久之后還能去規(guī)劃館,特別是要到未來城市廳再玩?zhèn)夠。

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