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精選雪人作文600字三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的雪人作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
雪人作文600字 篇1
本以為三中是一個(gè)極為嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)之地，可未曾想學(xué)校會(huì)專(zhuān)門(mén)給同學(xué)們時(shí)間堆雪人！經(jīng)過(guò)籌劃，大家一致同意范聿宸的設(shè)計(jì)——雪貓。
剛開(kāi)始倒挺興奮，結(jié)果到了開(kāi)工之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已分作三波：一波滾雪球的人不知蹤影，一波堆雪堆的擠到水泄不通，其余無(wú)事之人在一旁打雪仗。加上我沒(méi)帶手套，更是不敢動(dòng)雪。這實(shí)在是一個(gè)“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)”，只得在一邊站著，還白挨梁老師一頓懟。
半晌，實(shí)在耐不住這無(wú)聊，便去前樓尋了幾位滾雪球的同學(xué)，看見(jiàn)一個(gè)中號(hào)雪球，便按捺不住拿它大顯身手。只可惜那雪球最后因尺寸問(wèn)題作廢，換作了畢嘉福滾了一節(jié)課的那個(gè)大一些的雪球。
上午，我就對(duì)同學(xué)們揚(yáng)言，我要把雪人堆出科大學(xué)生堆的水平。于是，我立即抽出我那支平日只敲人，不寫(xiě)字的筆，當(dāng)作刻刀雕琢起來(lái)……(我基本拿這支筆完成大部分工序。它是功不可沒(méi)的，我便在拍照中也讓它出了個(gè)鏡）。之后，我便處于走火入魔的狀態(tài)，卻倒把雪人雕的一絲不茍。
這個(gè)過(guò)程中，九班同學(xué)們可謂是八仙過(guò)海各顯神通：就比如說(shuō)，哈宇辰以平日豐富的'手工經(jīng)驗(yàn)，雕刻出一對(duì)貓耳；王雲(yún)毅則運(yùn)用美術(shù)生的靈活思維，把胡蘿卜豎插當(dāng)作鼻子，更是不落巢臼……當(dāng)初還看不少班在活動(dòng)開(kāi)始前就準(zhǔn)備好了雪堆，雪球。如今，卻引得許多外班同學(xué)來(lái)我們這里拍照。這與九班的團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造力，實(shí)踐能力是分不開(kāi)的。反觀我本人，雖參與了頭部的全部雕刻工序，但積極性還是有待提高。如果能把這下午的動(dòng)力用在學(xué)上也更是種莫大的提升了。
all in all這次“班會(huì)”真是別開(kāi)生面，為緊張的期末學(xué)習(xí)生活，添上了豐富多彩的一筆。而這凝聚九班同學(xué)力量的雪人，更是初中生活值得珍藏的美記憶。
雪人作文600字 篇2
今天早上，下了一場(chǎng)鵝毛般的大雪，我背上可愛(ài)的小書(shū)包來(lái)到學(xué)校。第二節(jié)課老師說(shuō)，下午帶我們到操場(chǎng)去玩。我別提有多高興了！
我們盼望著、盼望著。終于到了第五節(jié)課。老師說(shuō)：“各小組分好工，誰(shuí)去滾雪球，誰(shuí)來(lái)運(yùn)雪，分好后就可以動(dòng)工了�！闭f(shuō)完老師把操場(chǎng)的一角分成了八份。讓我們開(kāi)始堆雪人。大家都在自己的小組忙著堆雪人。
我們小組想堆一個(gè)雪人和一個(gè)城堡，把雪人當(dāng)成城堡的衛(wèi)士。就在我們沒(méi)有運(yùn)完雪的時(shí)候，一瞧別的小組雪人已經(jīng)堆完了。我們著急了，組長(zhǎng)王妍說(shuō)：“堆身子的快點(diǎn)，滾頭的也快點(diǎn)，我們要追上別的`組�！蓖瑢W(xué)們都加快了速度。滿(mǎn)頭大汗的同學(xué)們堆得熱火朝天，這是我們組的堆好了，我抬頭一看才知道原來(lái)張浩然也在幫我們，雪人的頭上插了二個(gè)小枯花做眼睛，帽子沒(méi)有，這時(shí)把我的羽絨服帽子讓同學(xué)們摘下來(lái)了給雪人帶上了。城堡堆好了。我們圍在城堡和雪人之間，老師拿著手機(jī)為我們小組拍了照片。
我們圍在雪人身邊，不知不覺(jué)的大家就就進(jìn)入了雪人的世界。我們組小垚說(shuō)：“這里是我們美麗的家園�！毙⌒裾f(shuō)：“可是這里一只又丑又兇的妖怪，它奪去了我們的家園，它奪去了美麗的公主�！�
不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“聽(tīng)，公主喊救命呢。”我門(mén)決定救出公主。
于是小紅說(shuō)：“讓小濤從正面進(jìn)去攻擊它�！庇腥朔瘩g：“那個(gè)妖怪很兇猛萬(wàn)一把他給吃了怎么得了？”
我說(shuō)：“我們幾個(gè)拿來(lái)大炮，從正面入口轟一炮�！蔽业姆椒ㄊ堑玫搅舜蠹业馁澷p。終于隨著轟轟聲，我們成功了，我們歡快的喊著：我們勝利了，我們炸死了妖怪。
這是老師望著我們。我們指著老師說(shuō)：“公主救出來(lái)了，救出來(lái)里了。”老師笑著說(shuō)：“我怎么能當(dāng)公主呢？”我們說(shuō)：“不，你就是剛才在城堡里哭著喊著說(shuō)救救我的公主。＂老師笑了，我們也笑了。
這雪中的童話(huà)真是太美了。
雪人作文600字 篇3
一個(gè)星期六的早晨，我起床拉開(kāi)窗簾，哇!白茫茫的一片，小區(qū)的綠化叢穿上了一層白白的厚衣，眼前的景象讓我興奮和激動(dòng)�？矗瑤讉�(gè)小男孩玩得正歡呢!他們有的在捏雪球，有的拿著雪球在追逐著，還有的在瞄準(zhǔn)方向擲雪球。
我匆匆忙忙吃完早飯，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胂氯ネ嫜��！薄昂冒�，打雪仗是男孩子玩的，你不能參加。我記得你沒(méi)堆過(guò)雪人，要不我和你一起下去堆雪人怎么樣?”“好啊!”我拉著媽媽飛快地跑下樓。
我們開(kāi)始堆雪人了，媽媽先把一大堆雪揉成一團(tuán)，放在地上一邊翻動(dòng)一邊用力按，再放在雪地里滾啊滾，不一會(huì)兒雪人的身子做好了。媽媽還劃了兩條凹槽，是想做出兩個(gè)手臂的造型。我學(xué)著她的樣子，開(kāi)始做雪人的頭，我把雪球滾得圓圓的，接著把圓乎乎的.小腦袋放上身體。哎呀，不好!小腦袋散開(kāi)了，我連忙用力把它拍緊。在媽媽的幫助下，雪人的腦袋和身體結(jié)合了。媽媽回家去拿來(lái)了胡蘿卜尖兒，兩個(gè)大的黑紐扣和一些紅色的小紐扣。我把胡蘿卜尖兒插在雪人臉的正中間，當(dāng)鼻子，又把兩粒大的黑紐扣分別放在鼻子的上面，雪人有了一雙烏黑的大眼睛。最后把紅色的小紐扣，放在鼻子下圍成一個(gè)嘴巴形狀。一個(gè)可愛(ài)小雪人做成了。咦，我總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，忙跑回家，拿來(lái)了一個(gè)裝沙灘玩具的紅色小桶，和一條紅色圍巾。我把桶翻過(guò)來(lái)往雪人頭上一扣，便成了雪人的小紅帽，再把圍巾往雪人脖子上一繞，美麗“凍”人的雪人大功告成了!看著自己堆出來(lái)的雪人，我心里甜滋滋的，美滋滋的!
堆雪人真開(kāi)心，希望每年的冬天都下雪!
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