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精選鏡頭作文600字9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的鏡頭作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
鏡頭作文600字 篇1
放暑假了！這是一件多么開(kāi)心的事情啊！在這開(kāi)心的暑假中，當(dāng)然會(huì)有令人難忘的小鏡頭，它是我生活中有趣的'印記。
那是一個(gè)下午，我閑得無(wú)聊，跑樓下找樂(lè)子去，誰(shuí)知道奶奶拿個(gè)瓢，追著貓咪潑水。我心里充滿好奇，想一探究竟，便問(wèn)奶奶：“奶奶，你為什么追著貓咪潑水��！”奶奶回答道：“這只貓剛?cè)プブ宦槿�，不料摔進(jìn)了泥溝里，剛還看見(jiàn)她銜著那只鳥(niǎo)呢。現(xiàn)在啊，她身體后面一大截全是泥，臟死了，所以我?guī)退凉矟玻恢币�！”我�?tīng)了，心里便也萌生了這個(gè)念頭。
我拿了一根長(zhǎng)管子，里頭注滿了水，手捏著兩頭，“整裝待發(fā)”�！鞍⑦洹溥溥溥溥溥溥洹蔽乙贿吔袉局�，一邊開(kāi)始尋找著她的蹤跡。終于，我在谷堆旁發(fā)現(xiàn)了她，我慢慢向她靠近，一邊親切地呼喊她，一邊朝她下半身潑水，她的身上開(kāi)始流出了泥水，變得濕答答的，她怎么可能聽(tīng)我的話，乖乖讓我澆她呢？她一下躥上谷堆，溫柔地舔著自己的毛發(fā)。眼看著她已經(jīng)上了谷堆，現(xiàn)在，我的水也耗光了，我準(zhǔn)備再去注些水去。
現(xiàn)在我才注意一個(gè)點(diǎn)兒，貓咪抓的麻雀嘞，哪兒去了？我看呀，應(yīng)該已成她的“下酒菜”了。我跑到了水槽旁，開(kāi)始注起了水，出乎意料，貓咪居然也走了過(guò)來(lái)。我馬上準(zhǔn)備好，慢慢向貓咪靠近，輕輕的俯下身子，摸了摸她的頭，往她身上澆水�？伤齾s使勁把頭縮回去，逃之夭夭。我在后面追趕著，嘴里嘀咕著：“來(lái)來(lái)來(lái)，貓咪姐姐，我?guī)湍愕呐K臟沖掉，變回美麗的小貓咪，快給過(guò)來(lái)啊！”哪只她跳上了谷堆，一直不肯下來(lái)，我拿他沒(méi)辦法，只好無(wú)功而返了。
雖然結(jié)果不怎么樣，但過(guò)程卻讓我久久難忘，這就是我暑假中的一個(gè)小鏡頭！
鏡頭作文600字 篇2
學(xué)期接近尾聲了，評(píng)改課也結(jié)束了，但這個(gè)學(xué)期的評(píng)改課仍舊留給了我深刻的影響。
不僅是我，我們班級(jí)的許多同學(xué)都喜歡作文評(píng)改課。不同的同學(xué)在評(píng)改課上都有不同的特點(diǎn)，這些情景都被我“攝影”成了許多小鏡頭，深深得刻在我的腦海里。
環(huán)視教室四周，有些同學(xué)抓耳撓腮，想不出怎樣提出評(píng)改建議又想盡好評(píng)改者的責(zé)任。這些動(dòng)作在我的眼里，難道不是他們?cè)跒檫@位作文的小作者感到驕傲嗎？他們?yōu)樾∽髡哔潛P(yáng)的同時(shí)，也積累了許多好詞好句，為他們以后的作文增添光彩。
還有些同學(xué)恰巧相反，他們正奮筆疾書(shū)，為小作者的.作文添光彩。這些同學(xué)想必就是一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。紅筆揮揮便能為班級(jí)再增添一篇好篇章。能碰上這種評(píng)改者的同學(xué)，真是好福氣——在以后的作文中，能加上這些亮點(diǎn)，提高自己的作文水平。
當(dāng)評(píng)改課接近尾聲，我都忍不住看一看同學(xué)們的反應(yīng)——還是埋頭評(píng)改作文——一連幾次都是這樣！我們總是細(xì)細(xì)品讀，再給他提出修改建議，也不忘寫(xiě)一寫(xiě)贊揚(yáng)的句子。大家互相幫助，友誼更加深厚。
下課后，我的評(píng)改者找我時(shí)，還在我耳邊耳語(yǔ)：“你的作文讓我更深得了解你了哦！”是啊，看同學(xué)的作文，無(wú)不是一種了解同學(xué)特點(diǎn)的方法？
遇到作文能力遜色的評(píng)改者也是在所難免，包括我在內(nèi)，遇上這種問(wèn)題，怎樣也堅(jiān)持不下來(lái)，為了不在大作文本上出洋相，為了不失去一次糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，便找其他同學(xué)進(jìn)行第二次評(píng)改。部分同學(xué)認(rèn)為，多評(píng)改一次只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和經(jīng)歷。但我不認(rèn)為，我認(rèn)為再平改一篇作文，非但沒(méi)有壞處，還有一處：再次享受一番評(píng)改的樂(lè)趣。
評(píng)改課真是讓人受益無(wú)窮！很幸運(yùn)的是，我一直很珍惜評(píng)改課，使我能享受到所有評(píng)改的益處。我愛(ài)評(píng)改課！
鏡頭作文600字 篇3
博物館的幕布款款放下，聚焦的燈光投射在熒屏上，映射出一幅戰(zhàn)國(guó)時(shí)的畫(huà)卷，游客們?cè)隗@嘆，我卻看到了一個(gè)幾千年前的.鏡頭。
易水河畔，天是那么藍(lán)，云是那么淡。
我靜靜地立在河邊，沒(méi)有人能看見(jiàn)我，我卻注視著他們。
漸漸地，周圍響起了密集的馬蹄聲，一行人下了馬，似乎要為那個(gè)走在最前頭的白衣男子送行。
那一行人繼續(xù)要緊跟著那白衣男子，他卻拱拱手，云淡風(fēng)輕地說(shuō)：“太子殿下留步，我們就此別過(guò)吧。”
送行隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)人，那個(gè)衣著華貴、舉止優(yōu)雅的青年身子微微一震，猶豫地說(shuō)：“荊軻，你可想好了，此行可是兇多吉少……”
那白衣男子揮揮手說(shuō)：“無(wú)妨，我為天下眾生誅暴君，雖死無(wú)憾！”
衣著華貴的青年眉頭依然緊皺著：“好吧，你切記要小心。此舉事關(guān)我燕國(guó)之存亡，不成功，便成仁！”
那白衣男子卻仰天大笑，說(shuō)：“太子殿下勿憂，一月之后，整個(gè)咸陽(yáng)城必會(huì)披麻戴孝，我荊軻必會(huì)名垂千古！哈哈哈……”
我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，這是歷史上有名的荊軻刺秦王！我拼命地朝荊軻奔去，想讓他停下這徒勞的行動(dòng)。他卻從我的身體中穿過(guò)……沒(méi)錯(cuò)，我是虛無(wú)的，我無(wú)法改變歷史。
荊軻的腳步越來(lái)越快，遠(yuǎn)處傳來(lái)了擊筑聲，是高漸離在擊筑嗎？我混沌的腦袋在思索著。荊軻已走到了船邊，他似乎想到了什么，回過(guò)頭來(lái)，緩緩地說(shuō)：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……諸位，永別了！”說(shuō)罷，他跳下船，只留給我一個(gè)瀟灑的背影。
這時(shí)，大幕拉起，燈光熄滅，游客四散離開(kāi)，我卻還怔怔地站著。當(dāng)我走出場(chǎng)館，才發(fā)現(xiàn)自己早已滿臉淚水。
今天的天還是那么藍(lán)，云還是那么淡，昔日的少年卻已湮滅于塵土……可他那瀟灑的背影，卻成了我一生中刻骨銘心的永恒鏡頭。
鏡頭作文600字 篇4
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。至今，我仍然記得那一次考試后的小鏡頭，雖然很平常、很樸實(shí)，卻在我心中開(kāi)出了最美麗最溫暖的花朵，令我難以忘懷。
那天是期中考試，天氣很差，一直下著大雨。同學(xué)們無(wú)暇欣賞雨景，也顧不得傾聽(tīng)淅淅瀝瀝的雨聲，一個(gè)個(gè)都埋著頭奮筆疾書(shū)。鈴聲一響，我伸伸懶腰，長(zhǎng)舒了一口氣：“終于考完了！”當(dāng)我舉目望向窗外時(shí)，就見(jiàn)到剛剛敞開(kāi)的大門，被五顏六色的雨傘裝點(diǎn)得異常炫目。原來(lái)是家長(zhǎng)們撐著傘，像潮水一般急切地涌進(jìn)了校門。他們爭(zhēng)先恐后，熙熙攘攘，學(xué)校立即熱鬧了起來(lái)。我心想：他們一定是等候多時(shí)了。
我趕緊交卷，走出教室。大廳里、樓梯口都擠滿了家長(zhǎng)，撲面而來(lái)的還有他們急切的聲音和殷切的眼神。他們有的伸長(zhǎng)了脖子，像長(zhǎng)頸鹿一般四處張望；有的性子十分急躁，直接撥開(kāi)了人群，向里面擠；倒也有不著急的，他們優(yōu)哉游哉地踱著步，安靜地等著孩子們出來(lái)。不同的面孔、不同的行為，卻讓我感受到共同的期待與關(guān)心。
學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走出考場(chǎng)。一個(gè)披著紅色雨衣的阿姨，不停地?fù)]著手，喊著：“在這兒！在這兒！”一個(gè)穿著西裝的`中年男人微笑著問(wèn)身邊的孩子：“考得怎么樣��？有什么不會(huì)的題嗎？”一個(gè)頭發(fā)花白的老人拿出了早已準(zhǔn)備好的食物，慈愛(ài)地遞給孩子：“快吃吧，考那么長(zhǎng)時(shí)間，肯定餓了吧！”……我鼻子莫名一酸，心里涌動(dòng)著說(shuō)不出的感動(dòng)。這時(shí)，撐著紫色雨傘的媽媽也看到了我，她向我伸出手，用欣喜的聲音對(duì)我說(shuō)：“寶貝，考完了，回家好好休息吧�！�
這一幕幕小小的鏡頭像電影片段一樣，深刻地印在了我的腦海里。我時(shí)常會(huì)想起，也時(shí)常會(huì)因?yàn)橄肫鸲_(kāi)心地笑。這些看似平常的小鏡頭里包含著父母對(duì)孩子深深的愛(ài)，這些愛(ài)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，讓我們的心靈變得溫暖而柔軟，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。
鏡頭作文600字 篇5
告訴你們哦，生活中有著許許多多的小鏡頭！這些小鏡頭，就像一朵朵千奇百怪的浪花。今天，我就選一朵名稱“圖書(shū)館記”的浪花給大家看看吧！
對(duì)面的那個(gè)圖書(shū)館新開(kāi)張啦！我高興萬(wàn)分，帶著喜悅的心情走向圖書(shū)館。哇啊，圖書(shū)館里人山人海，各個(gè)摩肩接踵，你擠來(lái)我擠去的。開(kāi)心的我立刻皺了皺眉頭，跟其他人一起擠進(jìn)圖書(shū)館。
圖書(shū)館不僅人多，聲音也很大。吵吵鬧鬧的，亂成一團(tuán)。
我來(lái)到書(shū)架前面，目光仔細(xì)搜尋著書(shū)架�；ɑňG綠的圖書(shū)，映入我的眼簾。這一排，哦，沒(méi)有；那一排，哦，也沒(méi)有！我蹲下身，伸出手，翻開(kāi)“多余書(shū)籍”的抽屜。我一本一本地找著。啊，終于看見(jiàn)它了！我最最喜歡的《非常媽媽》。
我拿起《非常媽媽》，開(kāi)始津津有味地看著。才看到一半，就聽(tīng)到有一個(gè)人在喊著：“安靜些！不要吵了！可以嗎？”我抬頭一看，哦，原來(lái)是一名女警察在對(duì)著一個(gè)講得起勁的男士說(shuō)話。那名男士不滿的瞥了一眼女警察，很沒(méi)禮貌的說(shuō)：“不行�。￡P(guān)你什么事！”“先生，這里是公共場(chǎng)所，請(qǐng)不要講話，可以嗎？”女警察忍耐著說(shuō)。“且——你算什么東西？管得了我嗎？”男士瞪了一眼女警察，繼續(xù)罵道，“你以為我不是人嗎？你這個(gè)不曉得天高地寬的'小子！”女警察終于忍不住了，說(shuō)：“先生，你以為我好欺負(fù)嗎？”其他圍觀的人聽(tīng)了，紛紛幫助女警察：“就是嘛，你怎么可以說(shuō)警察呢？”“就是說(shuō)，你以為自己很高大是嗎？”
“算了算啦！這是什么鬼圖書(shū)館！人人素質(zhì)這么差！以后不來(lái)了！”那名男士說(shuō)，走掉了。
有人說(shuō)：“不要聽(tīng)他亂講什么鬼話！我們才不會(huì)歡迎他！”
看了這個(gè)鏡頭，你一定會(huì)說(shuō)，那名男士的素質(zhì)太差了吧？是的，并不是所有人的素質(zhì)都那么高尚！但是，我們就可以做像女警察那樣的人。
鏡頭作文600字 篇6
幸福四季如花，總在綻放容顏；幸福如泉涌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；幸福如爍星，圍繞生活，綻放光芒�！}記
“咳！咳！嗯！大家好！鏡頭前的鄉(xiāng)村小姑娘，也就是本人。將帶您走進(jìn)我生活的幸福。跟我一起尋找吧！
鏡頭一
“你們來(lái)啦，快，快進(jìn)屋。外面冷！”說(shuō)話的是我年過(guò)八十歲的姥姥。一進(jìn)院兒，就看見(jiàn)一位兩腳叉立，彎著腰的白發(fā)老人。她正聚精會(huì)神地侍弄著那些綠油油，嬌嫩嫩的.蔬菜，真讓我垂涎欲滴。這可多虧了姥姥像照顧孩子似的那份細(xì)心與耐心。
對(duì)于已高齡的姥姥來(lái)說(shuō)，那一小塊菜園就如她的伴，幸福�？粗切┥鷼獠氖卟�，就如同看到了自己年輕時(shí)的樣子�；蛟S姥姥也有杜甫的“誰(shuí)道人生物再少，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”的樂(lè)觀心態(tài)吧！
鏡頭二
“你快過(guò)來(lái)，不然，我去打你啦！”這一聲訓(xùn)斥是姐姐在嚇唬她剛剛會(huì)走的兒子。那小孩真是“活力十足”。我面對(duì)他都不得不難為情的承認(rèn)“老”這個(gè)字。但姐姐總是不厭其煩的照顧他。那小機(jī)靈鬼卻總?cè)缤米�，如風(fēng)，如閃電般來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。吃飯時(shí)，我姐就端著飯碗，跟著他，跑這兒喂一口，跑哪兒喂一口。晚上還要陪他玩到十點(diǎn)多才睡覺(jué)。
但在這過(guò)程中，卻總是充滿了歡樂(lè)�；蛟S，親情像一位魔法師，讓小寶貝的降臨對(duì)于姐姐他們家來(lái)說(shuō)，就是一種人生的幸福。是他們的天使。他使姐姐家里熱鬧，溫馨而活潑。姐姐從未抱怨過(guò)。她不是身上苦，而是心上甜！
鏡頭三
可別迷戀上邊的幸福哦！而我的幸福……
我：一個(gè)普普通通的女孩兒。在我眼里，幸福很平凡，簡(jiǎn)單。并且我也一直在緊緊地把握著它——家人。在我心中，家人永遠(yuǎn)第一位。姥姥長(zhǎng)命百歲，爸媽不生病，快快樂(lè)樂(lè)的，
還有姐姐弟弟幸福。說(shuō)到這兒，我已沉醉于老媽炒的菜，老爸泡的茶，姐姐做的甜點(diǎn)，弟弟的游戲中了。
幸福鏡頭，永留長(zhǎng)久。讓我們一起去捕捉，拍攝，記錄它們吧！
鏡頭作文600字 篇7
人世間總能看到一些溫暖人心的小小舉動(dòng)，可能他的源頭就是你身邊的人，甚至是你的親人，現(xiàn)在，就讓我說(shuō)幾個(gè)溫暖人心的小鏡頭吧！
寒假的時(shí)候，我回天津了，那時(shí)的北方很冷，而且還下著小雪。有一個(gè)老婆婆病了，老公公帶老婆婆去看病，老婆婆一直喊手脹，因?yàn)樗幰罕槐憋L(fēng)吹得很冰，輸?shù)窖芾锞秃苊�。第二天，在醫(yī)院里，老婆婆問(wèn)老公公帶藥了嗎？老公公說(shuō)帶了�？墒抢掀牌挪](méi)有看見(jiàn)藥液，正要發(fā)脾氣，只見(jiàn)老公公從懷里把藥液掏了出來(lái)，讓藥液有了溫度再輸進(jìn)血管里，血管就不脹了。老婆婆感動(dòng)得眼淚都要流下來(lái)了。知道老婆婆和老公公是誰(shuí)嗎？就是我的姥姥和姥爺。
我家的鄰居陳奶奶是個(gè)熱心腸，去年冬天，陳奶奶的鄰居李奶奶病了，李奶奶家的兒女都外出打工了，陳奶奶知道后，又是給李奶奶買藥，又是倒水喂藥，忙前忙后的.。李奶奶看見(jiàn)陳奶奶這么照顧自己，很是感動(dòng)。在陳奶奶的細(xì)心照料下，李奶奶的病很快就好了。李奶奶握著陳奶奶的手激動(dòng)地說(shuō)：“真是遠(yuǎn)親不如近鄰�。 �
還有我家樓下的蔣爺爺，他也很喜歡幫助人。我經(jīng)�？匆�(jiàn)蔣爺爺在馬路邊拿出橡皮、錘子、鉗子，這兒敲敲，那兒釘釘，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，一輛壞了的自行車便“手到病除”了，可是蔣爺爺卻不收一分錢。有一次，一個(gè)人硬往蔣爺爺手里塞錢，蔣爺爺立刻漲紅了臉，眼一瞪，頭一扭，手一甩，氣哼哼地進(jìn)了屋不出來(lái)了。
社會(huì)上還有許多許多的溫暖人心的小鏡頭，需要我們一點(diǎn)一滴，仔仔細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)。我希望借著三月的春風(fēng)，每天都有很多很多溫暖人心的小鏡頭，讓這個(gè)世界變得更美好，更溫暖。
鏡頭作文600字 篇8
小學(xué)生涯即將結(jié)束，許多鏡頭都化成記憶的縮影，但背誦三步曲，記錄著同學(xué)們的積極、友愛(ài)、樂(lè)觀，還有一點(diǎn)淘氣，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
“叮叮叮”下課鈴的響起，使許多睡意昏沉的同學(xué)立即精神振奮，拿起語(yǔ)文書(shū)，雙腳朝向通道，蓄勢(shì)待發(fā)。當(dāng)講臺(tái)上的語(yǔ)文老師講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，合上書(shū)本，教室里連呼吸都變得緊張起來(lái)�！昂茫F(xiàn)在下課�！崩蠋熢捯魟偮洹�
一股積蓄已久的力量頓時(shí)爆發(fā)了，同學(xué)們迅速“沖”上講臺(tái)，“老師，我要要背誦課文。”、“老師，我要要背誦�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。幾個(gè)坐在前排的同學(xué)試圖搶占“優(yōu)先位置”，卻被后面幾個(gè)人以獵豹般速度沖刺的同學(xué)奪去有限名額，只好排在后面。一眨眼，大部分同學(xué)都擠到講臺(tái)上，只剩下空空的座位，沒(méi)來(lái)得及收拾的文具和幾個(gè)早已背好而悠閑喝水的學(xué)生。相反，講臺(tái)上人頭涌動(dòng)，隊(duì)伍甚至排到前門外。雷鳴般的背誦聲響徹整個(gè)教室。
隨著背好的同學(xué)陸續(xù)回到座位上，和同學(xué)交談起來(lái)，教室又恢復(fù)了平常的歡樂(lè)。同學(xué)們小打小鬧，互相說(shuō)笑。直到上課鈴響起，同學(xué)們才嚴(yán)肅起來(lái)。講臺(tái)上發(fā)出幾聲唉號(hào)聲，幾個(gè)排在后面與老師“近在咫尺”的同學(xué)，沒(méi)輪到自己背誦只能自認(rèn)倒霉，假裝“垂頭喪氣”地回到座位上，但座到位上時(shí)，又是一片歡笑。
下一節(jié)課，又是一個(gè)輪回的'開(kāi)始。
在這樣的歡笑中，我們度過(guò)了六年級(jí)。習(xí)慣了大家的笑，習(xí)慣了這一張張童稚的臉，習(xí)慣了這樣的生活，沒(méi)想到這么快就要分別。過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成了我們每個(gè)人珍貴的回憶。這段回憶里，有歡笑，有淚水，也有抹不去的純真。
鏡頭作文600字 篇9
生活，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，擁有五味雜陳，生活又如一個(gè)打翻了的五味瓶充滿酸甜苦辣，生活中有苦有甜，有喜有憂，有愁有樂(lè)，由此構(gòu)成了生活中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小鏡頭，讓人回味無(wú)窮。
星期天我早早地下樓，到廣場(chǎng)上跑步，周圍大樹(shù)成傘，花壇里花團(tuán)錦簇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我呼吸著新鮮的空氣，大步地跑著，此時(shí)雖然才6點(diǎn)，在晨練的人卻不少。在我前面的是一個(gè)十歲左右小男孩在騎自行車，可不知是否是想讓人看到他那高超的騎車技術(shù)，他騎成了“S”狀，迫使我得轉(zhuǎn)移行進(jìn)的方向，這讓我很不悅，覺(jué)得這小孩很沒(méi)素質(zhì)。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)盲行道時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)老人，只見(jiàn)他頭發(fā)灰白，臉上全是皺紋，掛著一副墨鏡，傴僂著腰，一看就知道是個(gè)盲人。我慢下了腳步，因?yàn)樵诶蠣敔數(shù)那懊嬗腥巳恿艘粔K香蕉皮，我跟在盲人爺爺?shù)暮竺嫘南耄何乙灰グ严憬镀炱饋?lái)呢？可是周圍的人應(yīng)該也有發(fā)現(xiàn)，為什么他們不伸手？我會(huì)不會(huì)被人家說(shuō)我在假做好事？就在我顧慮重重時(shí)，一個(gè)小身影閃電般竄進(jìn)來(lái)把香蕉撿進(jìn)了垃圾桶，人群一哄而散，我卻滿臉震驚，因?yàn)�，那小男孩正是騎車的小男孩。
小男孩撿完垃圾皮，繼續(xù)去騎自行車，不過(guò)上車時(shí)很費(fèi)勁，原來(lái)他是一個(gè)腳有問(wèn)題的殘疾人，難怪騎車時(shí)會(huì)騎成“S”狀。頓時(shí)我的臉像煮熟的蝦一樣紅。
小男孩撿起香蕉皮的瞬間，定格在了我的`腦海中，這個(gè)小鏡頭令我回味、深思，我自認(rèn)為自己素質(zhì)高，可實(shí)際卻比不過(guò)一個(gè)有殘疾的小男孩。這個(gè)短暫的瞬間，改變了我看待事物的方式，它時(shí)刻提醒我看人、做事不能只憑表面去判斷，更不應(yīng)該對(duì)明知不對(duì)的事情視而不見(jiàn)，助長(zhǎng)負(fù)能量。
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