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留下的作文600字（精選44篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的留下的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
留下的作文600字 篇1
這月是一年中的最后一個(gè)月。
家家戶戶都升起炊煙，滿是喜氣洋洋，滿是喜悅祥和，四起的鞭炮聲將年味兒展現(xiàn)的淋淋盡致。
殺年豬
臘月十八，是時(shí)候殺年豬了。雖然我極不想讓這頭胖嘟嘟的豬死于那鐵銹斑斑的屠刀，可這畢竟是過(guò)年的大事，不可能避免。媽媽事先請(qǐng)了屠夫來(lái)家里幫忙。早晨一輛小車(chē)停在門(mén)前——屠夫來(lái)了。媽媽將一口大鍋端到柚子樹(shù)下忙著燒火燒水。其余幾個(gè)人便去將豬拉出來(lái)，一人走進(jìn)豬圈迅速將一個(gè)如似魚(yú)鉤的東西勾在豬鼻子上，那么尖，勾住的話那該疼的上躥下跳！想想都可怕！
感受到痛，豬便立刻奮力反抗，一直不愿往前走，幾個(gè)幫工連推帶拉費(fèi)了九牛二虎之力才將它推出豬圈。豬的一聲聲慘叫讓我感到將死的痛苦。叫完繼續(xù)反抗，豬蹄子分開(kāi)拒絕向前，身體左右擺動(dòng)掙脫束縛，又是一會(huì)兒功夫才將它牽到樹(shù)下。
幾個(gè)人將它的蹄子摁住，屠夫一刀便將它的生命終止了。接下的場(chǎng)面有些不忍直視，我便進(jìn)屋去了。待我再出來(lái)，豬已經(jīng)處理的干干凈凈。
年夜飯
鞭炮聲四處起伏，不絕于耳。分散各地的親人都會(huì)在這天與家人團(tuán)聚，共同享受團(tuán)圓飯。黑夜?jié)u漸降臨。一踏進(jìn)廚房，一股誘人的香味撲面而來(lái)，一桌美味的佳肴就要“練就”成功。我們要先請(qǐng)祖宗“吃飯”——一些菜肴端上一張桌子，并在碗中盛了一些飯，爸爸將柚子割開(kāi)，插上香，點(diǎn)燃，又在其旁燒了一些“錢(qián)”，接著在桌子下也燒了一些錢(qián)。
祖宗吃完便是我們吃了。啤酒飲料早已在桌上立著，花生瓜子也已在桌上等候。一盤(pán)“年年有余”被端上了桌子，一碗“偶遇排骨湯”也被端上了桌，一只“基業(yè)穩(wěn)固”也照樣端上了桌……一大家人圍坐在桌子旁，談笑風(fēng)生，這是一年中最快樂(lè)祥和的.日子。
習(xí)俗流傳著千年的中華傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)藏著濃郁的節(jié)日氣息，留下了難忘的春節(jié)的溫暖。
留下的作文600字 篇2
青春是什么？青春，一個(gè)充滿活力、美好的詞語(yǔ)。但我們的青春真的美好嗎？
在無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)做一些小調(diào)查。不巧，我最近剛好做過(guò)一個(gè)名為《我們的理想》的調(diào)查。調(diào)查很簡(jiǎn)單，就是問(wèn)出各種人的夢(mèng)想。在我調(diào)查幾天后，出乎意料的得出了統(tǒng)一答案——賺錢(qián)。我問(wèn)他們干什么賺錢(qián)，他們沉默了。回到家的我也沉默了�；叵肫鹱约旱膲�(mèng)想時(shí)，我諷刺一笑。一年級(jí)的我說(shuō)，要開(kāi)個(gè)玩具廠，生產(chǎn)出各種各樣的`玩具；二年級(jí)的我說(shuō)，要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，給人們?cè)O(shè)計(jì)出各種各樣的漂亮衣服；四年級(jí)的我說(shuō)，要當(dāng)廚師，吧最美味的料理展現(xiàn)在世人的眼前；五年級(jí)，七年級(jí)……而現(xiàn)在的夢(mèng)想呢？呵呵，剛好是標(biāo)準(zhǔn)答案，賺錢(qián)。
在不久的之前。我看到一個(gè)空間說(shuō)說(shuō)，內(nèi)容是這樣的：“學(xué)校后門(mén)理發(fā)店的大爺說(shuō)：從眼神就能窺探得到你是高一的還是高三的，高三學(xué)生的眼睛好像是空的，呆滯又布滿血絲，好像眼睛都睜不開(kāi)一樣；高一的學(xué)生不一樣，眼神還是有光的。幾十年來(lái)我就這樣親眼看著他們眼中的光一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅了�！睂W(xué)生們，天天都是秉承著“天天學(xué)習(xí)，好好向上”的宗旨。朋友們，除了學(xué)習(xí)，我們還剩下什么呢？
在很久前，我就喜歡一首歌曲，歌名叫《復(fù)雜人生》。里面的一句歌詞說(shuō)得好：“面對(duì)無(wú)極如同白紙的明天，我們?cè)撊ッ枥L什么；面對(duì)沾染現(xiàn)實(shí)如同黑夜的明天，我們又能描繪什么；何不綻放自己的光彩�！�
是啊，我只是一介凡人，我不能改變世界，但我可以不被世界改變。我別無(wú)他求，只希望當(dāng)我老了后，回憶起這段時(shí)光時(shí)，說(shuō)句：我無(wú)悔。
留下的作文600字 篇3
有一種溫暖，不需要語(yǔ)言，就能傳遞，叫感動(dòng)；有一種力量，不求驚天動(dòng)地，卻令人震撼，也叫感動(dòng)。
我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)，已經(jīng)播出了，我沒(méi)有看到這個(gè)節(jié)目，當(dāng)老師給我們發(fā)下“英雄”們的事跡簡(jiǎn)介，我看完他們的事跡很令我感動(dòng)，這十位英雄代表十種精神。
令我最為感動(dòng)的是我國(guó)核潛艇之父黃旭華，黃旭華今年已經(jīng)87歲了，為國(guó)家奉獻(xiàn)了自己美麗的青春，但他一直默默無(wú)聞。我確信如果再讓他選擇一次，還會(huì)繼續(xù)走這條孤獨(dú)，布滿荊棘的科研人生之路，黃旭華的父親臨終都不知道黃旭華是干什么的'，母親從63歲盼望到93歲才見(jiàn)孩子一面……
自古忠孝兩難全，他對(duì)父母關(guān)心太少了，但他為國(guó)家補(bǔ)上了一塊科研強(qiáng)國(guó)的空白，他用30年的時(shí)光和30年沒(méi)見(jiàn)到雙親補(bǔ)縫上對(duì)國(guó)家的“赤子之愛(ài)”！隱姓埋名30年，他30年后回家鄉(xiāng)，父親已經(jīng)去世，母親已是滿頭白發(fā)。時(shí)間都去哪兒了呢？黃旭華的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如果父親知道兒子是造核潛艇的，一定不會(huì)埋怨孩子。
思緒回到歷史，我又想到了明代航海家鄭和，他七次下西洋，耗時(shí)28年，訪問(wèn)30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，歷盡艱辛。鄭和家有一棵樹(shù)，鄭和出使西洋的時(shí)候它只是一棵幼苗，回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)有17米高了。古往今來(lái)，正是這些拋家舍己，無(wú)所畏懼的人，才為國(guó)做出突出的貢獻(xiàn)，而名垂千古。
生活中從來(lái)就不缺少感動(dòng)，我們小孩只不過(guò)是在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們忘記了用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)這些讓我們內(nèi)心為之震撼的感動(dòng)，用心去看世界，去發(fā)現(xiàn)平凡生活中讓你感動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)吧！
留下的作文600字 篇4
“生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花�！睔q月匆匆而過(guò)，卻留下美好的回憶。
六年時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我就步入了初中。直至現(xiàn)在，那笑聲，話語(yǔ)聲時(shí)常回蕩在耳旁……我多想停在畢業(yè)前的那一天，留在美好的回憶中……
六月的天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，六月的我們卻傷感無(wú)比。因?yàn)槲覀儗⒏鞅紪|西，各自散在天涯。畢業(yè)照那天，是我最難忘的。那天的我們依舊笑著，鬧著，調(diào)侃著。攝影師在講臺(tái)上指點(diǎn)著，我們?cè)谙旅娉持Ｍ蝗�，攝影大喊一聲：“安靜�！比喽检o在那兒，攝影師趕緊抓拍幾張，拍完說(shuō)：“要的就是這種效果�！蔽覀冇中ψ饕粓F(tuán)。
操場(chǎng)上，剛下過(guò)雨還是濕漉漉的。我們手拉著手，把老師圍在中間。老師也露出了慈愛(ài)的笑容，不經(jīng)易間，她額頭，眼角的皺紋就顯出來(lái)了，凌亂的鬢發(fā)，有幾根已是花白，在太陽(yáng)下閃著銀光。歲月悄然而過(guò)，卻在她的身上留下了烙印，那笑容中有著關(guān)愛(ài)和欣慰，更多的還是不舍。老師的眼注視過(guò)每一位同學(xué)，眼中是對(duì)他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。天是藍(lán)的，云是白的，我們的.笑容是紅的�！斑青辍币宦�，我們的笑容定格在紙中，留下了美好的回憶。
拍完下畢業(yè)照，不知是誰(shuí)將帽子揮致了空中，我們也紛紛歡呼“畢業(yè)了”把帽子飛到半空中。那一頂頂帽子像極了我們揮灑的熱血，也像一只只飛鳥(niǎo)，將各自飛向遠(yuǎn)方，更像一份份美好的回憶，在這一刻，被留下。
放學(xué)回家，各自揮手告別，“再見(jiàn)”，“明天見(jiàn)”。也不知道從后還能不能再見(jiàn)面。
歲月，時(shí)光，他們就像一把把雙刃刀，在留下美好回憶的時(shí)候，也悄悄奪走了我們的時(shí)間。我們就像洶涌大海上的波濤，互相碰撞，又分開(kāi)了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回憶。
留下的作文600字 篇5
門(mén)外，是青青的小草。風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，吹動(dòng)著那些頑強(qiáng)而又脆弱的生命。眼前，是一片綠，綠得無(wú)一絲雜色，單一，卻很美。輕輕掃開(kāi)一片綠，一抹從心底深處涌上來(lái)的記憶，讓我不由的停下了腳步。
那想······應(yīng)該也是在春天。長(zhǎng)而軟的草沒(méi)過(guò)了我的肩，那時(shí)的我，也只有五、六歲吧！被風(fēng)吹的舞動(dòng)起來(lái)的草尖點(diǎn)在我的臉上，有點(diǎn)痛。我用手掃開(kāi)那草，不料，它卻再次朝我而來(lái)。
地也很軟，踩在上面有一種陷下去的感覺(jué)，當(dāng)你抬起腳，鞋上早已滿是泥土。我緊緊地抓著手中的零食，生怕它會(huì)沒(méi)入草中，陷入泥中。右手也不斷地里外來(lái)回?cái)[動(dòng)，每一次擺動(dòng)，我的口中也會(huì)多一份零食。
幾只鳥(niǎo)雀飛來(lái)，停在不遠(yuǎn)處，它們那小巧的身體在從中穿梭，揮動(dòng)羽翼保持身體的平衡，一雙細(xì)而有力的小爪在土上輕點(diǎn)，明明是走，看起來(lái)卻是跳。
小手從零食袋中抓出一件不起眼的東西，在陽(yáng)光下卻閃閃發(fā)亮。我把它拿在手上，好一會(huì)兒，我認(rèn)了出來(lái)。
“媽媽?zhuān)职�，你看，錢(qián)，我中獎(jiǎng)了！”揮動(dòng)手中的閃著光的`東西，我掃開(kāi)擋住我的草，將手中的東西交給聽(tīng)到我呼喚前來(lái)一探究竟的爸媽。
風(fēng)很輕，卻吹動(dòng)了我心中的波瀾。我依稀記得，曾被我認(rèn)為是“獎(jiǎng)品”的那一枚小小的錢(qián)在不知不覺(jué)中，丟了。我哭了，淚水劃過(guò)我的臉頰。草兒仿佛明白我的心意，有幾支原本高高立起的也都垂下，像是再替我感到悲傷，又像是在找些什么。
可是，沒(méi)找到。
再一次，我從回憶中醒來(lái)，依舊是綠，，卻不同于之前。我想，每一個(gè)春天都是不同的色彩，即便是綠，也是不同的綠。那錢(qián)雖丟，卻代表著我的到來(lái)；代表著我曾經(jīng)去過(guò)那兒；代表著那個(gè)春天，我所留下的足跡。
回首再望，每一個(gè)春天都有我留下的足跡，或深或淺，都是我美好記憶中的一份。春，美麗的季節(jié)；春，永恒的留戀。春，美好的回憶；春······依舊是那樣的綠。
留下的作文600字 篇6
幾場(chǎng)細(xì)雨后，綠葉泛黃時(shí)，秋來(lái)了。忙碌的奔波與學(xué)業(yè)，讓我忘記了欣賞美麗的金秋景色，現(xiàn)在已是秋天的尾巴，我要抓住她，留下深秋的腳印。
帶著欣悅出門(mén)，我走進(jìn)自然的每一個(gè)角落，感受著深秋的別番味道。
我看到滿地五彩的落葉，蕭瑟搖動(dòng)的枝條；我聞到了落紅的芳香，秋草的干枯；我感受到了秋風(fēng)的涼意，心境的清新。
空中的云朵，漸漸的`變少，一絲、一毫、一抹、一瞬。凌晨拂曉時(shí)，深處抹著淺淺的粉，或紫，摻和著遠(yuǎn)方欣然的淡藍(lán)，像棉花糖的顏色，調(diào)和得恰到好處，朦朧的眼，勻出柔和的色彩，也散發(fā)著柔美的光暈，襯托著天空的遼遠(yuǎn)。
樹(shù)尖掛著頑強(qiáng)的幾片葉，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，單薄孤寂的搖晃著，仿佛宣告著秋的落幕，樹(shù)干還是直直的挺立著，像是缺了點(diǎn)什么，光禿禿的，側(cè)枝伸出，搖招著手，珍惜著它沒(méi)有葉片擁護(hù)的時(shí)節(jié)。灌木叢卻仍泛著綠光，在單調(diào)的世界里閃著美麗的光芒，但與松柏一樣，雖有著綠色，卻缺少了勃勃生機(jī)和靈氣，可能是蓋上了層土的原因，使他們灰灰的，為迎接冬天做好了準(zhǔn)備。
腳下的草也逐漸變黃，覆蓋著滿是泥土的大地，踏進(jìn)由紅葉、黃葉、黃綠色樹(shù)葉鋪成的地毯中，一步，兩步，三步，很快走到了草地落葉叢的盡頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭去望我走過(guò)的路，松軟的草地，泥土與落葉中，竟留下了歪歪斜斜的腳印，左腳一個(gè)，右腳一個(gè)，到這邊逐漸清晰，我俯身?yè)炱鹨幻稑?shù)葉，聞著帶著異香的秋的味道。
思索著：季節(jié)這樣不知不覺(jué)的輪番著，一個(gè)個(gè)秋天就由初秋就變?yōu)樯钋�，像是電影般不停的回放。如使不抓住欣賞，不就會(huì)錯(cuò)過(guò)好看的風(fēng)景嗎？時(shí)間悄無(wú)聲息地靜靜流淌，如果不好好珍惜，不就會(huì)在珍貴的季節(jié)錯(cuò)過(guò)自己該做的事情嗎？
我在獨(dú)特的深秋，留下了芬芳的腳印，我要欣賞每一處風(fēng)景，要勾勒每一筆動(dòng)人線條 ……也要珍惜每一秒的時(shí)間，感悟每一段的年華。
留下的作文600字 篇7
愛(ài)，多么平凡的詞啊！而就是它把數(shù)億炎黃子孫的心連接在一起的呀！
在08年期間，南方的雪災(zāi)，512大地震，在這些自然災(zāi)害面前，人們沒(méi)有退縮，而是勇往直前，用中華兒女最偉大的愛(ài)支起度過(guò)災(zāi)難的橋梁，留下美好的史詩(shī)。是因有愛(ài)在。
在災(zāi)難，勇往直前，救人的戰(zhàn)士們，他們一個(gè)個(gè)不顧自身的安危，身臨險(xiǎn)地，救出一個(gè)又一個(gè)的傷員，這就是因?yàn)樗麄兌加幸活w愛(ài)人的心。
在感動(dòng)中國(guó)人物武文斌的抗洪詞中說(shuō)：山崩之時(shí)，是他們迎身而上，用26歲的`青春，傳遞了愛(ài)的宣言，是他救人的時(shí)刻，他是用自己的生命與死神作交替呀！每個(gè)人都為他留下愛(ài)的眼淚，這是他應(yīng)有的回報(bào)。
愛(ài)是偉大的。從災(zāi)難中顯出了愛(ài)的純美與偉大，同時(shí)，生活中的愛(ài)也是值得回味的。
母親就像一個(gè)溫情的港灣，永遠(yuǎn)用她那無(wú)私的母愛(ài)包容著我們，保護(hù)著我們，雖然隨著年齡的增長(zhǎng)，與母親的交流越來(lái)越少，但母親對(duì)子女那種無(wú)言的愛(ài)，就算是一個(gè)眼神的動(dòng)作也是可以看出來(lái)的，我們?cè)趯W(xué)校里一個(gè)月才回家一次，在這期間，母親忍著對(duì)我們的想念，目的就是讓我們立志成才，一聽(tīng)說(shuō)要回家，便準(zhǔn)備這些，準(zhǔn)備那些，這就是一位母親的愛(ài)，而我們卻以“應(yīng)該”做了回答，請(qǐng)打開(kāi)愛(ài)的心扉，以同樣的愛(ài)回報(bào)母親吧！
在感動(dòng)中國(guó)十大人物中，一對(duì)夫婦，數(shù)幾載，細(xì)心照顧著有病、身體不便的初戀情人，這是何等的愛(ài)，能讓這位先生有如此的心境，友人口中每天都說(shuō)著，可說(shuō)愛(ài)的另一面卻是謊言，那又是另一種境況。
心連心，共患難，只有那些“只有愛(ài)的人，才能真正領(lǐng)悟到人生愛(ài)的真諦”。
愛(ài)，容易說(shuō)，但難做，有的人以為愛(ài)而浪失青春年華，甚至有的人犧牲寶貴生命，但我們不能因?yàn)檫@些而放棄愛(ài)，只有“愛(ài)”才會(huì)使社會(huì)變的和諧，使國(guó)家變的富強(qiáng)。
千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女，為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)出你們的愛(ài)，用愛(ài)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的希望，讓我們做到留下的只有“愛(ài)”
留下的作文600字 篇8
輕輕地，你走了，不帶走什么，只留下一片荒漠……
站在這片荒漠化的土地上，眼前似乎又浮現(xiàn)出了以前綠樹(shù)茂密，恬靜無(wú)暇的景象，耳邊也似乎縈繞著它們?cè)凇氨粴ⅰ敝暗膶?duì)話……
一棵年幼的小樹(shù)天真的問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁唇裉靵?lái)那么多人測(cè)量我們的腰圍？”
小樹(shù)的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，不要問(wèn)了，盡情享受你在這里的一天吧！”
成年的大樹(shù)調(diào)侃著說(shuō)：“我知道，他們不就想看看我們長(zhǎng)胖了沒(méi)有嗎？哈哈�！�
年長(zhǎng)的大樹(shù)不說(shuō)話，只有年老的大樹(shù)深深的嘆了一口氣。
年幼的小樹(shù)不解的問(wèn)：“爺爺，為什么嘆氣啊，難道你覺(jué)得不快樂(lè)嗎？”
年長(zhǎng)的大樹(shù)惆悵的說(shuō)：“唉，你不懂。”
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。
年長(zhǎng)的大樹(shù)：“孩子他媽?zhuān)憧奘裁囱�？�?/p>
小樹(shù)的媽媽?zhuān)骸拔乙豢吹浇裉煊腥藖?lái)，就知道是有不好的預(yù)兆�！�
年長(zhǎng)的大樹(shù)：“是啊，真是一群殘暴的人類(lèi)，雖然我們做的貢獻(xiàn)不算太多，但足以換來(lái)一片安靜的生活家園�？涩F(xiàn)在，他們連這都要奪走，唉！”
年長(zhǎng)的大樹(shù)：“或許不只是家園被毀掉，而且連我們的生命也難保，聽(tīng)他們說(shuō)，我們死后的價(jià)值比生的時(shí)候高�！�
小樹(shù)的媽媽?zhuān)骸笆菃�，也許這才是我們的價(jià)值吧，可是孩子們?cè)趺崔k？他們還沒(méi)真正享受到生活的`美好，怎么忍心告訴他們這個(gè)消息呢？”
年老的大樹(shù)：“先別告訴他們，否則他們會(huì)感到傷心的，到最后一刻再說(shuō)也不遲，我想他們會(huì)明白的。”
……
天亮后，望著一棵棵被砍掉的同伴，心中泛起一絲酸味。但轉(zhuǎn)念一想，想想死后的價(jià)值，或許又感到一絲絲欣慰……
悄悄地，你離開(kāi)了，不帶走什么，留下的只是一片荒漠。
留下的作文600字 篇9
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它留下了生命萌發(fā)的悸動(dòng)；夏天是花兒竟相開(kāi)放的季節(jié)，它留下了花香濃郁的氣息；秋天是收獲的季節(jié)，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節(jié)，它留下了沉寂。而青春是什么？又留下了什么？
家、學(xué)校兩點(diǎn)一線，年復(fù)一年，走來(lái)走去的就是這條上學(xué)、放學(xué)的路。拖著沉重的步伐，抬頭仰望，再看著墻上掛著的“中考倒計(jì)時(shí)”，我無(wú)奈地嘆了一口氣，感到生活缺少色彩。我真的不行嗎？
你總是對(duì)我說(shuō)：“你看別人家的孩子，每次考試都名列前茅，可是你看看你自己，像個(gè)什么樣子？還不知道努力嗎？”有時(shí)候，我也想成為你口中所謂的“別人家的孩子”。
上課時(shí)，別人舉手答題激情四射，我卻在一旁默默盯著課本，心中一潭死水，班會(huì)上，別人演講滔滔不絕，我在旁邊靜靜聽(tīng)著低下頭。是真的不如別人嗎？明明我也在努力，在堅(jiān)持，可是為什么我的.收獲卻少之又少。
有時(shí)，我真想問(wèn)問(wèn)自己在青春時(shí)代都留下了什么？也許我并不出眾，但在世界上永遠(yuǎn)獨(dú)一無(wú)二；也許我并不受歡迎，但總有人愿走向我；也許我并不積極，但班級(jí)總會(huì)有我的存在。在老師眼里，我做樂(lè)于助人的學(xué)生；在朋友眼中，我做善解人意的知己。這些都是我留下的。
沉睡的種子，不止一次，努力突破地下黑暗，終于看見(jiàn)了美麗的春天；嬌艷的花朵，不止一次，勇敢迎接風(fēng)雨的洗禮，堅(jiān)強(qiáng)地展開(kāi)出綻放的喜悅；被遮擋的樹(shù)葉，不止一次，奮力向上延伸，終于觸碰到了溫暖的陽(yáng)光。雨過(guò)天晴，烏云散開(kāi)后，原來(lái)可以如此明朗。
人有多面，面面不同，也許你現(xiàn)在仍然自卑，但只要你去努力，去開(kāi)拓挖掘自己的潛能，你會(huì)成功，會(huì)在不同的人心中留下不同的印象，成就不同的人。
留下的作文600字 篇10
你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。最終七張?jiān)嚲斫Y(jié)束了我們初中三年的生活。從此天涯海角是否又會(huì)相逢，就像歌詞里的那樣“國(guó)內(nèi)國(guó)外，瞥見(jiàn)白色校服會(huì)不會(huì)是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)”，初中三年，有你有我。
記得七年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，久違的親切與陌生。那個(gè)時(shí)候的我們，每天嘰嘰喳喳、無(wú)憂無(wú)慮，彼此之間沒(méi)有太多的隔閡。那時(shí)候我有兩個(gè)很好很好的朋友，我們會(huì)一起買(mǎi)一樣的發(fā)帶，一樣的包包，一起剪劉海；手拉手，胳膊挽胳膊的`親昵。但是到了八年級(jí)，彼此之間的矛盾不斷加深，最后各玩各的在班里見(jiàn)了面也未必說(shuō)話。九年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)人，都有了自己的新玩伴，相處時(shí)也會(huì)簡(jiǎn)單聊幾句，但早已沒(méi)了從前的那般親切。
有人說(shuō)過(guò):“許多的人，在一個(gè)特定的時(shí)間或地點(diǎn)中必定會(huì)留下什么”就像蠟燭在生命的燃燒中留下了光明，太陽(yáng)發(fā)光時(shí)留下了溫暖，太陽(yáng)留下了壯闊，李白留下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，文天祥留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的決心，紅軍長(zhǎng)征留下必勝的信念，奧運(yùn)健兒留下頑強(qiáng)拼搏的精神……然而風(fēng)華正茂的我們?cè)诔踔械娜炅粝铝耸裁矗?/p>
我想我們留下的是青春，這是我們送給彼此最好的禮物。至少我們真正存在過(guò)，又有過(guò)屬于我們彼此的記憶。我們行囊滿滿，躊躇滿志，留下了許多東西。明天的我們將帶著新的一切出發(fā)，或踏入社會(huì)或上高中，但別在初中留下遺憾。再次見(jiàn)面或十年后或二十年后，也許早已沒(méi)有了中學(xué)時(shí)那般親切友好的對(duì)待彼此，但我們?nèi)匀淮嬖诒舜说那啻褐小?/p>
初中三年真的挺快的，因?yàn)椴幌敕蛛x，因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你們，留下十年的期許，如果再相遇，我想我會(huì)記得你們。
留下的作文600字 篇11
某個(gè)星期五的夜晚，我和我媽走在步行街上，遐打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我還過(guò)不過(guò)去玩，沈沈也在，還有其他的人，只是沒(méi)有過(guò)來(lái)，我和我媽打了個(gè)招呼，抱著湊熱鬧的心態(tài)去了。
她們站在一家挺粉嫩的店門(mén)口，蹲下來(lái)試圖摸到些什么，只不過(guò)沈沈的神情有幾分沉重。我走過(guò)去一看，是寵物店，我表情也是一僵，遐在一旁嘰嘰喳喳的報(bào)怨博涵把狗牽走了，沈沈收回手，和我一起站著看。
半響，她開(kāi)口道：“我想雪花了。”
說(shuō)實(shí)話，我也想板栗了，不知道那肥兔還好不好。沈沈是我們班的活寶，但也只有說(shuō)到雪花———她家的比熊犬才會(huì)那么悲傷。這點(diǎn)和我一樣，都是被強(qiáng)迫送走的，也算是同病相憐吧。
我小心翼翼地盡量不觸她傷心的'點(diǎn)，心里卻在反復(fù)思考�？赡苁且呀�(jīng)過(guò)去的事，我沒(méi)有流露出什么。
我只知道，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只兔子，它叫板栗。我總覺(jué)得自己對(duì)它不夠好，恨沒(méi)能將它寵上天，我拼命挽留，又哭又鬧，饒是軟磨硬泡，向她哀求、向她發(fā)瘋，吵得雞犬不寧，每天大吵大叫，可還是無(wú)濟(jì)于事，我媽吃了稱坨鐵了心要將它送走，我替它打抱不平，也只去看過(guò)一次，哭成個(gè)淚人，我知道它過(guò)得不好，想接它回來(lái)，和我媽心平氣和地討論，可我媽沉默不語(yǔ)，我又無(wú)可奈何，恐怕是做不到了。遲了，接不回來(lái)了，留不下。
我媽總是很有道理地說(shuō)只留下美好回憶，不要留戀，過(guò)去的過(guò)去了，不要去看它不要去想它。
我的椅子上掛著它的繩子，粉色帶著鈴鐺，它還放在那，算是唯一紀(jì)念，雖然我不曾拿起。
我實(shí)在是舍不得當(dāng)初那淡棕色的小背影漸漸淡去，成為留不住的往事。
留下的作文600字 篇12
撣去桌上的灰塵，翻開(kāi)一本老書(shū)，書(shū)頁(yè)因時(shí)光的流逝泛了黃，可那一首首深細(xì)慎密、音律諧婉的詩(shī)詞，依舊離亂了我的心緒——
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這是文天祥在英勇就義前留下的詩(shī)句。拼盡全力與敵抗?fàn)�，�?guó)家卻終究逃不過(guò)滅亡的命運(yùn)。高官俸祿，錦衣玉食……不，鐵骨錚錚的男兒豈能為榮華富貴折腰！一腔熱血的他不愿屈服，帶著那一身正氣去了。卻用詩(shī)句為世人留下他那熾熱的報(bào)國(guó)之心。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難相忘。”子瞻書(shū)房的燈突然亮起，一襲白衣的他淚濕滿面。十年之久，思念卻一日比一日深，十年之久，閏之那溫婉賢淑的樣子還在腦海。倏然舉起酒杯，又看到妻子那歡笑的臉龐。慢慢的，他也隨著時(shí)光的腳步慢慢遠(yuǎn)去了，卻留下這催人淚下的詞，在人們心中蔓延。
“知否知否，應(yīng)是綠肥紅廋�！边@是李易安輕聲的`呢喃。一夜風(fēng)雨去，他人只道海棠依舊，心細(xì)入微的才女卻知是綠肥紅瘦�；蛟S是因?yàn)閷?duì)一切都懷有美好之感，或許因?yàn)檎瞪厝A，少女之心充斥年華。若不是后來(lái)，命運(yùn)的坎坷使她變化，這顆純真的心或許會(huì)被歷史永遠(yuǎn)保存。慢慢的，原先那個(gè)不諳世事的少女離去了，那一首首洋溢著歡快氣息的詩(shī)詞依舊被世人所稱頌。
“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！背�(yáng)的映照下，他堅(jiān)定自信道。是他，王昌齡。官場(chǎng)的臟亂絲毫沒(méi)有改變他的初心，他用一顆晶瑩剔透的心照耀他人的眼眸與心靈。水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨遠(yuǎn)去了，詩(shī)人也隨著歲月的腳步遠(yuǎn)去，但冰心玉壺，信念依舊在我們心中流淌……
風(fēng)拂過(guò)，吹亂了書(shū)頁(yè)，那衣袂飄飄的詩(shī)人們留下的一首首舊詩(shī)，依舊驚艷了時(shí)光！
留下的作文600字 篇13
以前，我家里有一只可愛(ài)的小狼，是我最喜歡的玩具公仔。它的毛是淺灰色的，短短的，軟軟的，在陽(yáng)光下有時(shí)會(huì)發(fā)出銀色的亮光；它的肚子是白色的，像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花一樣潔白；尾巴總是固執(zhí)地翹著，漂亮又調(diào)皮；最討人喜歡的還是它那對(duì)眼睛，大的像核桃，它的`大眼睛活靈活現(xiàn)，好像下一秒就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
那是我五歲時(shí)去新加坡旅游買(mǎi)的，那時(shí)我正在看沈石溪的《狼王夢(mèng)》，狼的勇敢、機(jī)智、無(wú)私的母愛(ài)讓我如醉如癡，在玩具店中我毫不猶豫地選擇了它。
從此，我就愛(ài)上了這匹小狼，寫(xiě)作業(yè)時(shí)把它放在鉛筆盒上；吃飯時(shí)把它放在桌邊；睡覺(jué)時(shí)把它放在床頭……這匹小狼讓我著迷，它成了我生活中不可缺少的一部分。由于小狼的眼睛是粘上去的，所以很容易掉落，也不知道它的眼睛掉過(guò)多少回，可每次我都會(huì)小心翼翼地把它補(bǔ)到最滿意的位置。
有一天早上，小狼的一只眼睛又掉了，我把眼睛撿起來(lái)放到了桌子上，準(zhǔn)備晚上有空了再補(bǔ)�？煞艑W(xué)一回到家，我卻發(fā)現(xiàn)我的小狼不見(jiàn)了。我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)靶±悄�？”“那東西那么舊，早上就扔啦！”媽媽的話猶如晴天霹靂，讓我腦子一片空白，我急忙跑到垃圾桶邊，可哪還有小狼的影子？我放聲大哭，直到我想起了那顆眼睛，我跑到桌邊，啊，它還在那里！我破涕為笑，欣喜若狂。
現(xiàn)在，這顆眼睛還在家里。它代替了小狼，每次一看到它，我就想起了曾經(jīng)有小狼陪伴的日子。雖然小狼被仍了，可是留下了眼睛也給了我一絲安慰。幸虧眼睛留下了，讓我減輕了對(duì)小狼的思念。這顆眼睛替代了小狼，讓我的愧疚也有了一絲寬解。
留下的作文600字 篇14
六年的小學(xué)生活就這樣在日復(fù)一日的東升西落中悄無(wú)聲息地溜走了。臨近畢業(yè)那幾天，同學(xué)之間不論平時(shí)關(guān)系怎樣，都紛紛為彼此送出了真摯的祝福，教室里一片和諧。
我有一個(gè)死敵，以前和他關(guān)系非常不好。別說(shuō)祝福了，看他都不想看�？蛇@樣一日又一日的過(guò)去，總覺(jué)得心里有什么坎過(guò)不去，但也不知道有什么事沒(méi)做好。是什么呢？——是功課沒(méi)復(fù)習(xí)還是東西沒(méi)備齊呢？帶著疑問(wèn)，我又打開(kāi)課本復(fù)習(xí)了一遍，在確認(rèn)都會(huì)了以后又收拾了書(shū)包。
看著來(lái)接我的媽媽吃驚的表情，我想她一定在想：今天的太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了，兒子竟然神經(jīng)質(zhì)的又復(fù)習(xí)了一遍，還收拾了書(shū)包！真是不可思議。
不過(guò)，我可沒(méi)有空理會(huì)她的.想法。我心里那坎到底是什么呢？我伴著這個(gè)問(wèn)題久久不能入睡。清晨，露珠伴著公雞的第三次鳴叫從葉尖上滴了下來(lái)，滴在了一排排“晨練”螞蟻的身邊。我從床上驚醒，擦了擦嘴邊的口水，迷迷糊糊地去吃飯了。路上朋友問(wèn)我：“快畢業(yè)了，你就不準(zhǔn)備給他說(shuō)句話嗎？”我聽(tīng)到這話才明白，原來(lái)心里一直過(guò)不去的坎是這。我撇撇嘴，嘴硬的說(shuō)：“哼，我跟他說(shuō)話？做夢(mèng)吧！”
好吧，我承認(rèn)我是刀子嘴，豆腐心。當(dāng)天下午，陽(yáng)光照著教室，照著黑板，也照著我們，照的我們昏昏欲睡。
可睡意沒(méi)多一會(huì)兒便被叮叮作響的放學(xué)鈴聲吵得沒(méi)有影，“養(yǎng)精蓄銳”的同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑的比兔子還快。我悄悄地走到他跟前，叫了他一聲，他警惕地問(wèn)我干什么？我當(dāng)時(shí)覺(jué)得話已到了嘴邊卻怎么也說(shuō)不出口。就這樣，畢業(yè)了我也沒(méi)有說(shuō)出我的道歉。為了表達(dá)我的歉意，只能在心里默默地對(duì)他說(shuō)一聲：“對(duì)不起！我們永遠(yuǎn)是同學(xué)�！�
留下的作文600字 篇15
雁過(guò)留聲，車(chē)過(guò)留轍。我想，離去時(shí)總要留下點(diǎn)什么才好。
拂曉，朝陽(yáng)被高亢的雞鳴聲催促著，從群山后跳了出來(lái)，霎時(shí)金光四溢。我正收拾行李。風(fēng)從外頭跑進(jìn)來(lái)，從鼻尖輕輕拂過(guò)，吹走了在老家這些天的時(shí)間。那時(shí)我盼著回來(lái)，這時(shí)我期望不要離開(kāi)。
我出去散心，漫步在田間小路，想留下我的足跡，想把這里的萬(wàn)千景象記在腦海里：
遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山的棱角被晨靄掩去，模糊了天地的界線。大片的流云追著太陽(yáng)的腳步，互相推搡、擠擁，化入青天。一排排房子點(diǎn)綴大地，像是孩子們拿起畫(huà)筆，為天地涂上了不同的繽紛色彩。
蜿蜒綿長(zhǎng)的'小路看不見(jiàn)盡頭，我滿懷期待，說(shuō)不定拐個(gè)彎就能和驚喜撞個(gè)滿懷。兩旁的楊樹(shù)挺起胸脯，綠葉被風(fēng)撩起衣裳。走著走著，青石拱橋出現(xiàn)在眼前。橋下清溪潺流，并不鬧騰，魚(yú)兒的心事也是透明的。山水相依，倒也是一番美景。
我愛(ài)這鄉(xiāng)間的美，愛(ài)它含羞的模樣，可我走過(guò)的路無(wú)人知曉，我沒(méi)法在這留下我的痕跡
喜歡住在這里，還因?yàn)槔霞掖緲愕娜藘骸Ｇ�，稻田旁，那扯著一副大嗓門(mén)，用家鄉(xiāng)話道著早安的男子；池塘邊，身著蓑衣斗笠的老人在靜靜垂釣；家門(mén)前，婦女們拿張小板凳，折著豆角也能聊上半天的家長(zhǎng)里短我不經(jīng)被這閑情逸致深深打動(dòng)，低眉斂首，笑出聲來(lái)。
奶奶吆喝我回家吃飯了，我答應(yīng)著。遠(yuǎn)處近處蛙聲一片，不知名的小蟲(chóng)也時(shí)不時(shí)摻和幾聲。少年的笑意溢出來(lái)。在這片安靜祥和中，萬(wàn)物都會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。我抿了抿嘴那就留下一個(gè)微笑給自己吧。
又是一個(gè)清晨，我回憶起那天的鄉(xiāng)間漫步，用文字定格住了那片美景。留下了什么哪有那么重要呢，熱愛(ài)一片土地并不需要向誰(shuí)證明。
后來(lái)我想，我給那綠水青山留下的，是一份眷戀。
留下的作文600字 篇16
留下，留下的不是成功，而是失��；留下，留下的不是輝煌，而是挫折；留下，留下的不是順利，而是坎坷。如若心中總是擺著勝利的光環(huán)，則會(huì)驕傲輕狂，但若留下那一份失敗與艱難，則會(huì)隨時(shí)提醒自己，經(jīng)歷了多少苦痛才走到了這里，只有繼續(xù)砥礪前行，才能到達(dá)更遠(yuǎn)的彼岸，才能不負(fù)這一路的辛苦努力。
美國(guó)具有傳奇色彩的偉大賽車(chē)手——吉米·哈里波斯的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次困難坎坷，最慘烈的一次是，他在參加一場(chǎng)賽車(chē)比賽時(shí)因?yàn)闆](méi)能控制好車(chē)速而發(fā)生車(chē)禍。當(dāng)他被救出時(shí)，雙手已燒傷，鼻子也不見(jiàn)了，體表燒傷面積多達(dá)40%，經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)的手術(shù)后他才活了下來(lái)。
經(jīng)歷了這次事故，他的手已經(jīng)不能再次開(kāi)車(chē)。但他卻將這次的困難留于心底，忍受著常人不能忍受的痛苦，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力投入到恢復(fù)訓(xùn)練中。他為了重返賽場(chǎng)，每天堅(jiān)持開(kāi)推土機(jī)來(lái)磨練老繭，重找手感。僅僅九個(gè)月后，他便回歸賽場(chǎng)，最終贏得了250英里賽車(chē)的冠軍。
曾有位著名作家寫(xiě)道：“其實(shí)我們的心所深藏隱留得并不是耀眼的輝煌，而是那些破敗不堪的困難乃至失��；雖回想起時(shí)仍身臨其境，復(fù)雜的情緒猛涌而上，瞬間淹沒(méi)，但激發(fā)我們使之前進(jìn)的'也正是它們。”
確實(shí)如此。
過(guò)度地在意已獲得的榮譽(yù)，視獎(jiǎng)杯為心底最珍貴之物，沉浸在過(guò)去的勝利中，長(zhǎng)此以往，就會(huì)變得膨脹自大，貪圖享受，停滯不前，失去了進(jìn)取的動(dòng)力；而將奮斗的艱難置于心中，那遭遇失敗的滋味如同一眼池水，浸泡著，滲透著，久而久之，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，鼓勵(lì)，支持著你，去沖破困難的圍堵，勇敢地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
所以，我們何不留下些困難坎坷，使其激發(fā)動(dòng)力呢？
心中留下的是困難坎坷，但迎面而來(lái)的，卻是希望與輝煌。
留下的作文600字 篇17
大雁的飛去，留下的是一行整齊；小草的碧綠，留下的是一抺清新；花兒的艷麗，留下的又是一種可愛(ài)的美……留下，這是一組多么美妙的詞��！留下美，讓人去體味愛(ài)的溫馨
記得那年暑假，父母帶著我去了東甲島，那是一座美麗而奇妙的島嶼。剛開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)車(chē)再加上長(zhǎng)時(shí)間的大巴，讓我們頭暈眼花。下車(chē)后，迎面撲來(lái)的并不是想象中大海的清新空氣，而是一股股腐爛食物的味道。真惡心！隨地可見(jiàn)的垃圾，隨處可見(jiàn)的蒼蠅，這里人留下的是什么呀！上了船，嗅到迎面撲來(lái)的空氣中略咸的'味道，心中是分外的暢快。
海是與眾不同的青藍(lán)色。沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，很干凈，時(shí)不時(shí)還有幾只雪白的海鷗在我們頭上回旋。陣陣海風(fēng)，吹散了我心里的陰云。
上了島，島上竟然是不可思議的干凈。金黃的沙灘，暗灰的礁石，碧綠的樹(shù)在這兒是多么和諧！地上沒(méi)有一絲垃圾的蹤影。島的最上面是大片的草原，那兒有幾只黑色的綿羊在悠閑地吃草……當(dāng)我沉迷于美色之中時(shí)，東甲島的負(fù)責(zé)人發(fā)了幾張宣傳紙給我們，上面有一句話我到現(xiàn)在還清楚地記得，那是用紅色字寫(xiě)出的一句話：“想要看到一個(gè)美的東甲島，那就請(qǐng)帶去除美以外的其他東西吧！”心深深地受了感動(dòng)……
風(fēng)，起了。碧綠的草在風(fēng)中自豪地?cái)[動(dòng)著。海水一會(huì)兒起一會(huì)兒落是多么自在。海鳥(niǎo)們拍打著翅膀，向著蔚藍(lán)的天空，向著前方的美好飛去……
留下，是一個(gè)美的字眼兒。留下美，這會(huì)讓其他更多的人享受到美的快樂(lè)。那么，就讓我們做最文明的公民，留下美，讓世界更加美好吧！
留下的作文600字 篇18
又是一個(gè)夏天，大地在太陽(yáng)的炙烤下。高達(dá)40攝氏度的氣溫讓人無(wú)法正常工作，毫無(wú)遮蔽的陽(yáng)光下50攝氏度的高溫更是讓一切生物都不能正常運(yùn)動(dòng)。于是人們想盡一切辦法應(yīng)付難耐的炎熱：空調(diào)幾乎24小時(shí)制冷；冰箱也時(shí)時(shí)供應(yīng)著冷飲。這樣，一個(gè)用電高峰又隨之而來(lái)，大家也不得已在炎炎夏日中開(kāi)始了各區(qū)輪流限電。
在如此炎熱的日子里，我不得不想起了人類(lèi)的種種惡劣行為。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，人類(lèi)拼命地開(kāi)采石油礦石，于是便有一些高新技術(shù)產(chǎn)品的問(wèn)世，我想，也有不少人從中獲取暴利吧。還有，人類(lèi)無(wú)節(jié)制的用水，再加上許多工廠將工業(yè)廢水排入河流中，污染了水源，淡水資源在急劇減少。再加上人們?yōu)榱松莩薜纳�，大量砍伐�?shù)木、摧毀森林……
其實(shí)人類(lèi)的罪惡行為遠(yuǎn)不止這些，看看地球的現(xiàn)狀你就會(huì)立馬明白得一清二楚。隨著新產(chǎn)品的出現(xiàn)，石油、礦石這些不可再生的能源在逐漸減少，由于過(guò)度地開(kāi)采還造成了地殼的不穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)，火山時(shí)常噴發(fā)，地震也頻頻發(fā)生。而且因?yàn)榉N種原因，不少礦井也有過(guò)塌方。水資源日益枯竭，淡水已經(jīng)是所剩無(wú)幾，世界上有很多地方面臨著嚴(yán)重缺水的難題，僅我國(guó)就有幾十個(gè)缺水城市。更可惡的是過(guò)度的'砍伐已經(jīng)讓世界失去了許多真正的大森林，小動(dòng)物們無(wú)家可歸，水土流失，土地沙漠化嚴(yán)重，沒(méi)有了樹(shù)木的防風(fēng)固沙，經(jīng)常是黃沙漫天，而且沙漠化的土地肥力下降，這就造成了糧食減產(chǎn)，許多國(guó)家都存在著糧食不足的問(wèn)題。
我們的地球還能撐多久呢？連最干凈最自然的一塊大陸——南極，現(xiàn)在都面臨著臭氧破洞帶來(lái)的危險(xiǎn)，相信在不久的將來(lái)，地球總有一天要崩潰的。
人類(lèi)啊，悔改吧！千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z了子孫在這片土地上生存的權(quán)力，哪怕給他們一絲希望也好啊……
留下的作文600字 篇19
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
“停停停，今天天氣好，也沒(méi)你這樣描述的吧？”我翻翻白眼，吐槽著身邊的女孩。
第一次見(jiàn)她時(shí)是在六歲，正處頑皮時(shí)期，不知怎么想的，就想捉蝴蝶，便跑去公園。
抬眼，健步走來(lái)一個(gè)小女孩，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，大大的眼睛，明眸皓齒，衣著樸素但臉帶笑意。她突然臉色莊重，微微屈膝，屏氣凝神，仿佛在等待什么時(shí)機(jī)似的。果然，她一躍而起，雙手向前張開(kāi)，手掌猛地合攏，“啪”一聲，攤開(kāi)手掌時(shí)，多了一只白蝴蝶，還真是迅雷不及掩耳之勢(shì)��！
“哇！”我由衷地贊賞，可她貌似嚇了一跳，但不久我們便聊得來(lái)了，并且相處得很融洽。這便是我與她第一次遇見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景。就在那一天，她教會(huì)了我捉蝴蝶的奧秘。
自那天后，我倆變成了無(wú)話不談的好朋友。雖然我比她大，但是她卻更像是我的姐姐，以她自己的獨(dú)立，教會(huì)了我很多。她如冬日里的陽(yáng)光，成為了我心靈上的慰藉。
但是，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我們?nèi)諠u深厚的友誼會(huì)在某一天消失，變成我的回憶，變成我的.世界中的一�；覊m。
那天，剪了短發(fā)的她急匆匆地來(lái)找我，（我差點(diǎn)認(rèn)不出她來(lái)）說(shuō)了件讓我當(dāng)時(shí)難以接受的事，她要離開(kāi)了。我愣住了，那一刻，我心中思緒萬(wàn)千，我們的友誼就要這么斷了？但即使心有不舍，我也已經(jīng)無(wú)法再挽留了，連我自己都沒(méi)有想到，我居然能如此冷靜。
也許，是因?yàn)樗](méi)有離開(kāi)吧，不然，我怎么還能在我們?cè)?jīng)一起玩耍過(guò)的花園里，樹(shù)蔭下，小路上看到她的身影呢？是因?yàn)樗粝铝税�？在花叢中捉蝴蝶的不就是她嗎�?/p>
天還是很藍(lán)，也有著白云，但卻沒(méi)有那個(gè)哼著小曲的女孩子了。不，她并沒(méi)有離開(kāi)，她留下了，在我的心中。
留下的作文600字 篇20
在我幼兒園畢業(yè)時(shí)，每位同學(xué)都拿到了一張畢業(yè)合影，到現(xiàn)在我還珍藏著。
那時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)小胖子了，胖胖的臉，憨憨地站著。每每看到照片中的自己，總是讓我會(huì)心一笑。左邊，是我的死黨，想起他，我就會(huì)十分懷念，他現(xiàn)在怎么樣了？他有沒(méi)有想我呢？我的身后是當(dāng)時(shí)的“打架大王”，雖然經(jīng)常和我打打鬧鬧，但在我遇到困難時(shí)，總是第一個(gè)伸出援手來(lái)幫助我，不知他現(xiàn)在在哪兒上學(xué)？還記不記得我？
這張已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)黃的.照片，盡管很舊了，但我還是十分珍愛(ài)它，每當(dāng)我看到這張合影照，都會(huì)小心翼翼地將它上面覆蓋的灰塵，輕輕擦去。然后，回味我幼兒園時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到十分的溫馨、懷念。
可是，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那張照片竟神秘失蹤了！我將整個(gè)房間翻個(gè)底朝天，卻連個(gè)照片的影子也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。燦爛的陽(yáng)光在那頃刻間，變得慘淡無(wú)光，仿若碰到了件傷心的事，躲到了云彩的后邊，心情低落。我呆呆地坐在那兒，開(kāi)始拼命回想上次看照片時(shí)的情景。對(duì)了！我把它放在書(shū)桌上的柜子里了，我二話不說(shuō)沖到了書(shū)桌旁邊，拉開(kāi)抽屜的柜子，咦？空空如也。
我又想起那次大掃除，對(duì)！去找媽媽?zhuān)荫R不停蹄地奔向媽媽?zhuān)募比绶俚貑?wèn)道：“媽媽?zhuān)矣變簣@的集體照呢？”
“哦，那張啊……”媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“剛被我扔了�！�
“什么？那可是我幼兒園的記憶呀。”我一下癱坐到地上，聲音開(kāi)始變得哽咽起來(lái)，繼而不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。
媽媽滿臉歉意，“那張照片已經(jīng)舊的不成樣子，我心想著不要也罷，所以……”
后來(lái)，我和媽媽從垃圾桶里又把那張照片找了回來(lái)。
從那以后，我為照片做了個(gè)相框，把它放在我的書(shū)架上，再也沒(méi)有弄丟過(guò)。
留下的作文600字 篇21
當(dāng)一顆流星劃過(guò)天空，它留下了什么？當(dāng)一陣風(fēng)掠過(guò)臉頰，它留下了什么？當(dāng)一片樹(shù)葉無(wú)聲落下，它留下了什么？當(dāng)一個(gè)不熟悉的人離去，她又留下了什么？
一片人面桃花林中，一曲笛音終了，一座青磚小屋，一位身著綠衣的女子，從門(mén)中走出。她對(duì)他微微一笑，再不見(jiàn)所蹤，他望著她消失的方向，很久很久……她，留下了什么？
霧氣彌漫的現(xiàn)代都市中，綠衣妙女快步行走著，好似在尋找著什么。她撞上了他，她抬眸微笑，他并不惱，只是呆呆地看她消失在霧氣之中。她，留下了什么？
無(wú)邊無(wú)際的沙漠中，她騎著駱駝。他在她身旁，牽著她的手，突然，風(fēng)沙飛揚(yáng)，擋住了他的雙眼。當(dāng)他再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，卻只見(jiàn)沙中駱駝凌亂的腳印。她，又留下了什么？
高山之巔，他牽住她的手，一起眺望遠(yuǎn)方。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，微微一笑，拿出一塊葉片樣的玉飾，他雙手接過(guò)，也拿下腰間的一個(gè)雙面繡袋送于她。她動(dòng)了動(dòng)口，想說(shuō)什么，卻最終什么也沒(méi)說(shuō)，慢慢遠(yuǎn)去。她，又留下什么？
江南古鎮(zhèn)，煙雨迷離，綠衣少女自遠(yuǎn)處乘舟而來(lái)。他以為，她是來(lái)找他的，可她卻越過(guò)了他。他回頭，見(jiàn)她被另一個(gè)男子牽著手，說(shuō)著什么，走遠(yuǎn)了。他悲從中來(lái)，跌坐橋頭。她，留下了什么嗎？
一片蒼翠的竹林之中，他仿佛又看到了她，綠衣女子回頭沖他微笑�！扒笆溃銥槲伊粝乱患�，我要回報(bào)你。到此，恩已報(bào)，緣已盡�！币灰u綠衣，最后消失在大片大片的.翠竹之中。她，留下了什么？
她對(duì)他來(lái)說(shuō)，像一顆流星劃過(guò)，雖消失，卻照亮過(guò)他的天空;像一陣風(fēng)掠過(guò)，雖無(wú)痕，卻讓他感受到?jīng)鲆�。她留下的，是一段記憶、一片情和他的一聲感慨�?/p>
留下的作文600字 篇22
什么叫時(shí)光飛逝？什么又叫歲月無(wú)痕？曾經(jīng)我以為這只是人們對(duì)時(shí)光的留戀罷了，可是，隨著年級(jí)的升高，眼看著一屆又一屆學(xué)生離開(kāi)，忽然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光——溜走了！
操場(chǎng)上，有著我們昔日嬉戲玩耍的身影，是那么快樂(lè)；圖書(shū)館里，我們一起在那兒收集資料，互相學(xué)習(xí)；教室里，一起大掃除，一起學(xué)習(xí)，辛苦并快樂(lè)著；還有放學(xué)回家的那條小路上！
五年D班，一個(gè)臭名昭彰的班級(jí)，是每個(gè)老師的噩夢(mèng)，哪位老師要是帶了這個(gè)班級(jí)，就真是流年不幸了。恰巧，我就是這個(gè)班級(jí)的.一員。開(kāi)學(xué)第一天，老師板著臉走進(jìn)教室：“各位同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期我就是你們的老師，今后希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿個(gè)理想的成績(jī)！”沒(méi)錯(cuò)，這樣的話，我們身為學(xué)生，十分熟悉，不知聽(tīng)了多少遍了，也不知老師講了多少遍了……
期末前兩個(gè)星期，我們不像其他成績(jī)優(yōu)越的班級(jí)，大家懶懶散散，絲毫沒(méi)有要好好復(fù)習(xí)的態(tài)度，但是，這將會(huì)是我們最后一次在一起的期末考試，大家最后不想留下遺憾，還是開(kāi)始復(fù)習(xí)了。我們?nèi)D書(shū)館借書(shū)；用電腦和手機(jī)查資料；去向老師請(qǐng)教問(wèn)題；每天多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間背書(shū)……期末考試后，成績(jī)頒布下來(lái)，稱不上優(yōu)越，但是也比之前的成績(jī)好的多。
考出了好成績(jī)，大家并不開(kāi)心，因?yàn)椋覀凂R上要分散了！之后按成績(jī)進(jìn)其他學(xué)校，有可能在也不會(huì)見(jiàn)面，在一起相處六年，感情早已刻入心扉，傷心，早就已無(wú)法避免！六年級(jí)的最后一天，最后一張和大家的照片，我們就這樣各奔東西了……
那些年，大家剛剛認(rèn)識(shí)，從生疏到熟悉；從不和到默契無(wú)間；一起度過(guò)了6年，一起高興一起悲，默然回首，昔日若隱若現(xiàn)……時(shí)光，求求你，別讓他們走好嗎？
留下的作文600字 篇23
人們爭(zhēng)相踏上了這一天最后一班的太陽(yáng)航班。在地球上處處高樓林立的今天，太陽(yáng)航班成為了一門(mén)灼手的行業(yè)。因?yàn)槿祟?lèi)的建筑越來(lái)越高，在那些建的矮小的建筑物里，根本不可能看得見(jiàn)陽(yáng)光（除非在某一時(shí)刻，太陽(yáng)光正好能照射到這里，但是也稍縱即逝），有的人一整天都看不見(jiàn)一點(diǎn)兒陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻都處在于霓虹燈和白熾燈的燈光編織成的大網(wǎng)之內(nèi)。
可是人們不能沒(méi)有陽(yáng)光。醫(yī)院里的“陽(yáng)光缺少癥”門(mén)診里，人們絡(luò)繹不絕地來(lái)接受醫(yī)生的治療。乘坐著陽(yáng)光航班，在太陽(yáng)底下曬上一兩個(gè)小時(shí)，在舒舒服服地走下飛機(jī)，繼續(xù)投入到霓虹燈和白熾燈的燈光編織成的大網(wǎng)之內(nèi)。
建筑師絞盡腦汁地想著怎樣才能讓房屋建的更加的高而又有安全性，可是一旦有更高的建筑物出現(xiàn)，更矮的建筑物里的居民們就丟失了屬于他們的陽(yáng)光了。
他們?yōu)榱双@得每天都能沐浴在陽(yáng)光下的時(shí)間，不停地來(lái)往于各個(gè)售樓部，甚至整天蹲守在新的售樓部的`門(mén)前，只為搶時(shí)間買(mǎi)到最高一樓的房屋，他們漸漸有了一個(gè)房屋，兩個(gè)房屋……可是這種“買(mǎi)房運(yùn)動(dòng)”不可能結(jié)束，他們只能絞盡腦汁，不惜一切，去買(mǎi)到更高的房屋和更高更高的房屋。
為了獲得陽(yáng)光，鏡子商鋪也火熱了起來(lái)，無(wú)數(shù)人購(gòu)買(mǎi)鏡子安裝在各個(gè)角落，經(jīng)過(guò)精密的設(shè)計(jì)，讓某一時(shí)刻的太陽(yáng)光可以反射到自己的家里。同樣的，還有放大鏡商鋪，一個(gè)巨型放大鏡安裝在天空上，可以讓這一地區(qū)的許多人獲得陽(yáng)光，但是隨著高樓的繼續(xù)建高，鏡子和放大鏡也要不斷地升高，升高，再升高……
假如當(dāng)時(shí)后羿沒(méi)有將九個(gè)太陽(yáng)射掉該多好，這是這個(gè)時(shí)代人最發(fā)自內(nèi)心的感慨。
留下的作文600字 篇24
人人都曾哭過(guò)，或因開(kāi)心，或因沮喪，或因感動(dòng)……
前段時(shí)間，我和我一個(gè)非常要好的朋友在巷子里玩，不小心筆掉到了地上，我叫停：“先不玩了，先幫我把筆找到，然后再玩”。就在我低頭尋找我的筆的時(shí)候，她手里一根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西碰到了我的頭上。
我感覺(jué)到了疼，她趕緊跑回了家，我用右手捂著頭，繼續(xù)在認(rèn)真地找著筆。突然，我覺(jué)得手很熱，似乎有東西在在往出冒，我急忙跑到路燈下，暗黃的.燈光照著我鮮血淋漓的手，我這才發(fā)現(xiàn)我的手和衣服上都是紅色的，頭上的疼痛感讓我趕緊跑回了家，告訴了叔叔。
叔叔帶我去醫(yī)院，一路上，我再三叮囑叔叔不要告訴爸爸媽媽?zhuān)遗滤麄儠?huì)為我擔(dān)心，叔叔也答應(yīng)不會(huì)告訴我爸爸媽媽?zhuān)疫@才放下了心。
就在我拍片子的時(shí)候，我爸爸媽媽突然間沖進(jìn)來(lái)，抓住我的手，媽媽的啜泣聲傳入我的耳朵，不知是疼痛還是被感染，我的眼淚也迸出了眼睛。
拍完片子我出去，在燈光的照耀下，媽媽那原本紅潤(rùn)的臉一下子蒼白了很多，那紅嘟嘟的嘴唇也變得煞白，那大大的眼睛里，沁著些許淡淡的紅血絲，原本漂亮明亮的眼睛，因哭泣變得又紅又腫，此刻的媽媽?zhuān)坪醣纫郧吧n老了很多。我再也不能自已，趕緊跑過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e哭了，我沒(méi)事�！眿寢屆业念^，低聲說(shuō)：“下次一定要小心，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，溫順地說(shuō)：“知道了，只要有媽媽?zhuān)沂裁匆膊慌隆薄Ｕf(shuō)完便往媽媽?xiě)牙锊淞瞬洹?/p>
母愛(ài)是偉大的，媽媽蒼老的面龐深深印刻在我的腦海里，伴我幸福成長(zhǎng)。
留下的作文600字 篇25
繁花謝下，不留痕跡，但樹(shù)知道它們?cè)?jīng)絢爛過(guò)；候鳥(niǎo)飛過(guò)，不留痕跡，但天空知道它們?cè)?jīng)飛過(guò)；一個(gè)人，生老病死，靜靜而來(lái)，悄悄而走，我們留下了嗎？
留下，或許有人心中會(huì)有疑問(wèn)，每個(gè)人到來(lái)人間，離開(kāi)世界，實(shí)則匆匆惘然不可預(yù)測(cè)，我們留下了嗎？以前的人們，死時(shí)找一塊荒地，立個(gè)墳把人一埋了事。官高顯赫的，立一塊碑，建一座巨大的地下墓室，算是很好的了�，F(xiàn)在的人們，更是簡(jiǎn)單，對(duì)此淡然的，只剩下骨灰�？瓷先ィ覀兒孟裢鱽�(lái)世間一遭，匆匆來(lái)又去。
但我的外婆卻告訴我，事實(shí)并非如此。
那年，我大概六、七歲吧。在春節(jié)，家中卻沒(méi)有了往年的熱鬧，父母親忙碌著，向來(lái)疼愛(ài)我的外婆，也很難抽出時(shí)間來(lái)陪我。一日，外婆帶我到醫(yī)院的病房。床上好像躺著一人，正在艱難的'呼吸著，床邊擠擠挨挨地站著好些個(gè)背著書(shū)包的學(xué)生。那床上的老人，看著他們，動(dòng)了動(dòng)手，好像想說(shuō)些什么，后來(lái)終是放棄了。
長(zhǎng)大后，我從大人的口中慢慢聽(tīng)到，很多關(guān)于那位老人的事情。他是我外婆的哥哥，一位為家庭操勞了大半輩子的父親，為學(xué)生付出了自己青春的教師，雖然最終還是無(wú)法挽留。他離開(kāi)了人世，但是他桃李滿門(mén)。他的品格，他的付出，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)仍留在他的學(xué)生的心中。想來(lái)，在那彌留之際，滿屋子的學(xué)生，他也應(yīng)是沒(méi)有遺憾了。
這，就是我們的留下。
古人曰：人固有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。那么，一個(gè)人的留下，應(yīng)便在于他所體現(xiàn)的人生價(jià)值吧。斯人已逝，精神長(zhǎng)存，這，難道不為另一種留下？
樹(shù)知道誰(shuí)曾絢爛過(guò)，秋知道誰(shuí)曾靜美過(guò)，天空知道誰(shuí)曾飛翔過(guò)。當(dāng)一個(gè)人留在許多人的心中，這已不僅僅是一種留下，更是一種自我價(jià)值的體現(xiàn)。
留下的作文600字 篇26
據(jù)說(shuō)，猶太王的戒指上刻著一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去.”
初讀這句話，的確會(huì)為之所動(dòng)，為一種胸懷而感嘆。而一切真的就那么過(guò)去了嗎？若是一切都過(guò)去了，我們?yōu)楹芜�要堅(jiān)守自己的文明，我們?yōu)楹我跉v史上書(shū)寫(xiě)自己，如果一切都過(guò)去了，又怎會(huì)有這句格言流傳？這句話雖然引導(dǎo)人忘記過(guò)去，向前探索，卻又給人留下疑惑。
是不是把“忘記”理解成“放下”會(huì)好些？
面對(duì)厚重的中華文明，我只能說(shuō)，放下這些，放下“四大發(fā)明”的虛榮，放下“天朝大國(guó)”的無(wú)知，放下對(duì)過(guò)去的眷戀，放下如此沉重的歷史包袱，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)。因?yàn)槊刻烨宄�，在你睜開(kāi)眼時(shí)，你看到的都是新的一天，時(shí)間在飛速流逝，而你甚至一刻也不可能回到過(guò)去。
誠(chéng)然，我無(wú)法忘記中華文明的先驅(qū)們?yōu)槿祟?lèi)文明躬身前行的影子。我們無(wú)法忘記倉(cāng)頡造字時(shí)的虛心與鉆研，孔子游歷各國(guó)的不懈，司馬遷負(fù)奇辱撰《史記》的堅(jiān)忍；無(wú)法忘記李白停杯問(wèn)月的'情懷、文天祥大義凜然的氣節(jié)，也無(wú)法忘記李時(shí)珍親嘗百草、徐霞客步行天下的執(zhí)著。
正是有了放下的釋然，才得到了識(shí)金的慧眼，不是嗎？看歷史的大浪淘沙，留下的才是比金子還要永恒的精神與智慧。
在前進(jìn)的路上，你必須輕裝上陣。該放下時(shí)，你長(zhǎng)嘆也好、忍疼也罷，終要毅然放下。
新的學(xué)習(xí)階段，我們面臨新的挑戰(zhàn)，作為新賽場(chǎng)上的選手，就必須專(zhuān)注于當(dāng)前，一刻不停地朝前邁進(jìn)。過(guò)去已成為歷史，曾經(jīng)讓人心動(dòng)的記錄正等待自己不斷去刷新?以往的單純、踏實(shí)、從不抱怨，將繼續(xù)鼓勵(lì)我們前行，帶我們達(dá)到理想的彼岸。
文明是有千年歲月沉積下來(lái)的，所以我們堅(jiān)守；格言，是經(jīng)千萬(wàn)人傳送留下的，所以我們感悟；而我們自己也一定會(huì)為后人留下我們這個(gè)時(shí)代的真、善、美。
留下的作文600字 篇27
輕輕地，你離開(kāi)了，只留下一片沙漠.
站在這片荒漠化的土地上，我面前仿佛有一片綠樹(shù)蔥郁、寂靜無(wú)聲的景象，仿佛他們被殺前的對(duì)話縈繞在耳邊.
一棵小樹(shù)天真地問(wèn)：“媽媽?zhuān)裉鞛槭裁茨敲炊嗳肆课覀兊难鼑�？�?/p>
小舒的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別問(wèn)了，孩子，好好享受你在這里的一天吧！”
大樹(shù)調(diào)侃道：“我知道，他們不就是想看看我們是不是長(zhǎng)胖了？哈哈。”
老樹(shù)不說(shuō)話，只有老樹(shù)深深嘆息。
小樹(shù)莫名其妙地問(wèn)：“爺爺，為什么嘆氣，你不覺(jué)得不開(kāi)心嗎？”
老樹(shù)傷感地說(shuō)：“唉，你不懂�！�
漫長(zhǎng)的一夜過(guò)后，聲音是死的，如泣如訴，咽得很深。
大樹(shù)：“媽媽?zhuān)憧奘裁�？�?/p>
小舒的媽媽?zhuān)骸拔医裉煲豢吹接腥藖?lái)，就知道有兇兆�！�
老樹(shù)：“對(duì)，真的是一群殘忍的人。雖然我們的貢獻(xiàn)不算太大，但足以換取一個(gè)安靜的生活家園。”。但是現(xiàn)在，他們不得不把它拿走，唉！"
老樹(shù)：“也許不僅我們的家園被毀，連我們的生命都難以保護(hù)。聽(tīng)他們的，我們死后的價(jià)值比出生時(shí)高�！�
小舒的媽媽?zhuān)骸罢娴腵，也許這就是我們的價(jià)值，但是孩子呢？他們還沒(méi)有真正享受過(guò)生活的美好，怎么忍心告訴他們這個(gè)消息？”
老樹(shù)：“先別告訴他們，不然他們會(huì)難過(guò)的。在最后一刻說(shuō)還不晚。我想他們會(huì)理解的。”
……
天亮后，看著被剁的同伴，心里有一絲酸澀的味道。但轉(zhuǎn)念一想，在思考了死后的價(jià)值之后，我可能會(huì)感到些許欣慰.
悄悄的，你走了，只留下一片荒漠。
留下的作文600字 篇28
拂曉，第一道曙光劃破漆黑的天際。緊接著，東方露出了一絲魚(yú)肚白，但卻見(jiàn)不到太陽(yáng)，大概是被烏云遮住了。過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)慢慢突出重圍，給烏云鑲了一道閃亮的金邊。又過(guò)了一會(huì)兒，烏云漸漸消散，太陽(yáng)冉冉升起，向萬(wàn)物撒去生命之光。美好的一天開(kāi)始了。
轉(zhuǎn)眼間快到中午，媽媽正在樓下照料那棵山茶花�；鹄崩钡奶�(yáng)炙烤著大地，媽媽似乎并不累，雖然她的額頭上已經(jīng)滲出了顆顆豆大的汗珠，但媽媽的臉上依然掛著笑容。這顆山茶花是幾周前媽媽在花卉市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。買(mǎi)回家前，它就像個(gè)披頭散發(fā)的“假小子”，可一到家，經(jīng)過(guò)媽媽的細(xì)心護(hù)理，它搖身一變就成了亭亭玉立的“窈窕淑女”。媽媽對(duì)山茶花就像對(duì)一個(gè)白白胖胖的小孫子一樣，呵護(hù)有加，一會(huì)兒給它澆澆水，一會(huì)兒給它施施肥，一會(huì)兒又給它修剪枝葉但是媽媽對(duì)我卻總是罵罵咧咧的，讓我以為我不是她親生的。
下午，我跑到樓下踢皮球。正當(dāng)我踢得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，沒(méi)掌握住力度和角度，“嗖”得一聲，球不偏不倚地砸到了媽媽的.那棵山茶花上。我趕緊去查看情況，發(fā)現(xiàn)茶花上那個(gè)最大的花苞被球打掉了。我嚇得大叫一聲，媽媽聽(tīng)到了，趕忙奔下樓�？吹搅艘荒樏Ｈ坏奈液湍莻�(gè)躺在地上的可憐花苞。媽媽快步向我走來(lái)，我立刻蹲下身，抱著頭，準(zhǔn)備迎接“暴風(fēng)雨”地到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，咦？怎么沒(méi)動(dòng)靜？只見(jiàn)媽媽苦笑了一下，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不打你，在我眼里你比花更重要�！鳖D時(shí)，我熱淚盈眶。到現(xiàn)在我才知道，我以前的想法是多么得幼稚啊。
今晚的夜，不知為何安恬得很，安恬得沒(méi)有一絲漣漪，大概是，因?yàn)槲医K于拿走猜忌留下信任了吧。
留下的作文600字 篇29
亂花漸欲迷人眼，遍地青草惹人愛(ài)。白云千載空悠悠，碧波蕩漾水清清。這便是我與東方綠洲初次見(jiàn)面時(shí)帶給我的印象。
待與她交談后，更是感悟了其的內(nèi)涵之美。
在氣勢(shì)宏偉、美麗的國(guó)家航空館，若是沒(méi)有親眼目睹水路車(chē)、仿真航空艦，我怎會(huì)驚嘆于這神奇的科技創(chuàng)造;若是沒(méi)有那蔥郁的綠地，我怎會(huì)感嘆于這亮麗的風(fēng)景;若是沒(méi)有暢爽開(kāi)懷相伴的同學(xué)，我怎會(huì)沉浸于這難得的歡愉之中。談笑間，分享著彼此的快樂(lè)。她最美麗的地方便是“她”的笑。微微上翹的趣橋之上，輕輕的暖風(fēng)在我耳邊拂過(guò)，洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我只見(jiàn)在那彩色的`大橋上，同學(xué)排成一隊(duì)，躍躍欲試，想要跨上這勇敢者的戰(zhàn)場(chǎng)。他們手扶著橋身，微傾著身，盡量把小腳放在適當(dāng)?shù)奈恢�，以免自己一不小心落入水的魔爪。大家眼里的喜悅和爽朗的笑聲一下子充斥了我的全身，身上每一個(gè)細(xì)胞都在擁擠，推動(dòng)我的腳步，也鼓動(dòng)著我的心。于是我也加入了探險(xiǎn)者的行列。
當(dāng)我還在害怕與嘗試的雙重夾擊時(shí)，青春的腳步卻不知不覺(jué)間把我?guī)У搅艘粋�(gè)全新的世界。我的手緊緊地抓著扶桿，雙腳顫抖著，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地立在踏板上，誰(shuí)知一不留神，竟被水的魔爪給困住了腳。我努力向上爬，決心向上爬，于是我的手更是死死地抓著那細(xì)小的扶桿，奇怪，當(dāng)我在抓住它的那一剎那，我似乎獲得了無(wú)形的力量，便穿過(guò)了洞、爬過(guò)了桿、走過(guò)了橋，雙腳落地，喜悅、輕松、自信滿載而來(lái)，恐懼、害怕、膽怯絕望離去。
回頭一瞧，那道道小橋和青青綠地上的不正是一片青春的腳印嗎?這趣橋不就是人生的道路嗎?
留下的作文600字 篇30
你在難過(guò)嗎？你的青春是如何把握的？是忙于眼前的繁花似錦，還是將最好的年華留給了3年后的自己？到了現(xiàn)在，發(fā)自肺腑，想問(wèn)一句:關(guān)于我們，你遺憾嗎？
大概每一個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)執(zhí)拗的念頭:我們還年輕，去做自己想做的事情，人生只有一次，大膽去做，不計(jì)后果，時(shí)間有的是，一抓一大把。我開(kāi)心就好是對(duì)的，但一年前傲嬌放縱的我無(wú)論怎么樣都不會(huì)想到現(xiàn)在的我會(huì)嘆息當(dāng)時(shí)的頹廢，后悔做過(guò)的事情吧！今日復(fù)明日，明日何其多呢？
算一算，我是浪費(fèi)了多少個(gè)清晨和夜晚。后悔是無(wú)濟(jì)于事的，人生是自己的'，但拼搏跟享受卻是自己可以做出選擇的。先苦后甜，把最好的留在后面，這才是明智人的選擇。有人說(shuō)，每個(gè)人的起跑線都是一樣的，對(duì)于這句話，我選擇了半支持半否認(rèn)。起跑線是一樣的，沒(méi)錯(cuò)！但有的人所具備的外在條件是優(yōu)越的。王子一生下來(lái)不就享有榮華富貴嗎？窮民生來(lái)不就吃粗茶淡飯嗎？但是，我更想說(shuō)，不要因此就放棄，相反，更要比別人多一份努力，去向別人證明自己的能力，證明自己不比任何人差勁！相比現(xiàn)在平行世界，我更希望自己能夠經(jīng)歷坎坷，能獨(dú)當(dāng)一面，去攀登泰山的頂峰，傲視群雄，一覽眾山��！
還有100天就要中考了，前途的好壞就在這三個(gè)月里，偶爾也會(huì)想，就這幾 天了，再努力也只是杯水車(chē)薪。但要明白，努力不一定會(huì)成功，但不努力一定會(huì)失敗。希望還是有的，只在于自己努不努力了，今天說(shuō)努力，明天就放棄，又怎么會(huì)出人頭地呢？拼盡全力，不為了別人，不為了中考，只為了多年以后自己不會(huì)后悔。
愿你能不負(fù)眾望對(duì)得起自己的努力。
希望你的未來(lái)配得上你現(xiàn)在的努力。
莫問(wèn)前程兇吉，但求落幕無(wú)悔。
別讓自己留下遺憾！
留下的作文600字 篇31
讀了《荔枝》這篇文章，我感嘆母愛(ài)偉大的同時(shí)，更被文中兒子的孝心深深的感動(dòng)了。
兒子二十八歲的時(shí)候才從北大荒回到北京，參加工作后的一件事就是從微薄的工資里拿出幾元錢(qián)買(mǎi)上一斤鮮荔枝，目的是讓母親嘗嘗鮮，盡到一份孝心。在以后每年的夏天，不管荔枝多貴，他總要買(mǎi)上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮，一直延續(xù)到母親去世。
多孝順的兒子呀！雖然他的工資是那么的微薄，雖然最終母親并沒(méi)有真正吃上幾顆荔枝，但兒子的孝心是在讓人感動(dòng)。
文中的母親善良簡(jiǎn)樸，疼愛(ài)晚輩，甚至臨終前仍然舍不得吃上一顆荔枝，而是把它留給了她那太饞嘴的'小孫子了。多可敬的母親哪！
我的母親不也是這樣嗎？母親工資不高，每個(gè)月才幾百元�？墒菫榱宋医窈蟮膶W(xué)業(yè)，她每個(gè)月都往我的存折里存上500元，作為以后我求學(xué)的費(fèi)用。她連一套新的衣服都舍不得買(mǎi)，卻每天給我訂牛奶，買(mǎi)水果，說(shuō)是給我增加營(yíng)養(yǎng)；她的工作已經(jīng)夠累了，但回到家還得給我洗衣做飯……
母親真的是太累了，可是我卻很不懂事。遇到一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事就大發(fā)脾氣，還頂撞母親，真是太不應(yīng)該了。盡管我現(xiàn)在還沒(méi)參加工作，不能像 文中的兒子那樣，給母親買(mǎi)荔枝，但也應(yīng)該給母親做一些力所能及的事情呀！給她盛碗飯，倒杯水， 捶捶背……這些都是很容易做到的呀，為什么我們都不去做呢？
同學(xué)們，盡管我們的母親還算年輕，但她也會(huì)一天天老去的，甚至有一天會(huì)飄然而去。我們何不趁著他們還健在的時(shí)候，給母親盡一份孝心呢？同學(xué)們，別給自己留下一份遺憾�。�
留下的作文600字 篇32
陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)葉的縫隙中，空氣中的浮塵無(wú)聲地舞動(dòng)，如同不染的精靈，蟬不知疲倦地叫著，叫得人心煩。
我似乎和貓很有緣，尤其在暑假，上次是一只黑貓，這次是只乳白色的貓。
它不知何時(shí)竄到了樹(shù)下的椅子上，和我并排坐著。它有一雙棕色的眼睛，像極了嬰兒的眼睛，是濕潤(rùn)的，好像哭過(guò)。我瞇起眼睛，輕輕撫摸著它的毛，軟乎乎的，暖暖的。它的尾巴懶懶地動(dòng)著，溫順地趴在我旁邊。
這么漂亮，大概是哪家養(yǎng)的走丟了的貓吧？我這么想著，不由自主地把它抱起來(lái)，放在腿上，舉起它的兩只小肉爪子，“嘟嘟嘟——嘟嘟嘟——嘟嘟嘟——”我輕輕抖著它的小爪子，不知是因?yàn)樗粤�，還是被嚇到了，居然一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。
太陽(yáng)大概是累了，悄悄收斂了光芒，大地不再熱得像要裂開(kāi)，我撫摸著它，像是把玩著一個(gè)毛絨玩具。陽(yáng)光下它的眼睛似乎是一藍(lán)一黃，像一只波斯貓，散發(fā)出高貴慵懶的'氣質(zhì)。
因?yàn)榧依锊荒莛B(yǎng)寵物，我和貓兒相處了好一會(huì)兒，臨行前還特地囑咐了它幾句：“小咪，姐姐不能帶你回家，你以后每天都在這附近玩，姐姐給你帶好吃的好不好？”它也溫柔地“喵喵”了幾聲回應(yīng)著我，像是在討好。我還是狠狠心把它留下了，我回頭望向它，似乎看到它眼里又是濕漉漉的了，像是個(gè)被遺棄的孩子。
第二天、第三天、第七天……我在樓下都沒(méi)看到它，在小區(qū)找了好幾圈也沒(méi)找到，我有點(diǎn)失望地想，它大概已經(jīng)被人收養(yǎng)了吧，又或者，它那么漂亮，或許就是只家貓吧！心里頓時(shí)悵然若失，一大片遺憾油然而生……
我就是這么個(gè)喜貓之人，雖然不能養(yǎng)它，但記憶里這場(chǎng)關(guān)于我和貓咪的短暫相遇還是很美妙的。
留下的作文600字 篇33
小學(xué)的六年，是人生中多么令人難忘的時(shí)光，我們作為一個(gè)什么都不懂的小屁孩，在這里啟蒙，成為一個(gè)少年，升入初中。但在離別之際，我們要帶走什么？又留下什么呢？
第一件要帶走的便是友誼，同學(xué)之間的友誼才是最為可貴的一筆財(cái)富。友誼天長(zhǎng)地久，即使離別，友誼依然留存�？纯葱@，這是我們?cè)?jīng)一起打球的`地方，瞧，這便是我們留下的足跡。還記得那次打球，我摔了，是我的同學(xué)扶起了我，我們肩并肩，成為了朋友。你有困難，我來(lái)幫你，這便是我們留下不變的友誼。記得多多聯(lián)系，離別后仍是最好的朋友，這足跡便留在這兒吧，當(dāng)作我們友誼的見(jiàn)證，我要帶走友誼，留下紀(jì)念與見(jiàn)證。
第二件要帶走的便是美好的記憶。每天中午一起打球，一起哭、一起笑，已經(jīng)很美好了，但是最好的記憶還是我們一起玩的戴帽子游戲。我們每天中午來(lái)pk，那真是快樂(lè)的回憶。還有課外打球，好多人聚在一起，分組對(duì)抗，又互相加油打氣。最有紀(jì)念意義的便是那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然早上開(kāi)幕式之后我們便可以離開(kāi)，可是大家仍舊舍不得走，為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。在看臺(tái)上，加油聲最響亮的便是我們班級(jí)。雖然有時(shí)輸了，但是我們?nèi)匀豢鞓?lè)，因?yàn)槲覀兣^(guò)了，我們留下了最精彩、最美好的回憶。就讓這滴汗水留在操場(chǎng)上吧，作為我們努力的回憶。
帶走我們美好的回憶，留下我們的紀(jì)念與見(jiàn)證，希望美好可以永存，記憶不會(huì)被時(shí)間帶走。
帶走這些美好，回憶讓我們快樂(lè)。往往提起這些快樂(lè)的往事，我們便會(huì)感動(dòng)，會(huì)快樂(lè)，這便是我?guī)ё咚鼈兊脑�。留下�?jiàn)證，證明我們?cè)?jīng)的快樂(lè)。
回首過(guò)往，我發(fā)現(xiàn)我?guī)ё吡撕芏嗝篮猛�，留下一個(gè)個(gè)足跡。
留下的作文600字 篇34
每個(gè)人都有自己的遺憾，我也有自己的遺憾。但我們千萬(wàn)別讓生活留下這些遺憾！要胸懷一顆感恩和寬容的心，去彌補(bǔ)我們的過(guò)失和遺憾！下面我就給你們講講我的遺憾吧。
那是很久以前的事情了。一天晚上，我正在家里津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，忽然，爸爸走過(guò)來(lái)一把就奪過(guò)了我手里的遙控器，于是我?jiàn)^起反擊，和爸爸搶起來(lái)，真猶如龍爭(zhēng)虎斗。過(guò)了一會(huì)兒，我累了，只能自認(rèn)倒霉。他便一下子調(diào)到了HBO臺(tái)。這是我最不喜歡看的`節(jié)目，我看了幾分鐘，就覺(jué)得沒(méi)意思了，正準(zhǔn)備去拿漫畫(huà)書(shū)看。忽然媽媽叫道：“快穿鞋！”——她不讓我赤腳在家里走動(dòng)。我就又開(kāi)始了“尋鞋大行動(dòng)”，我左看右瞧，終于在茶幾的另一邊我看到了鞋，而我和鞋之間又坐著媽媽。我走過(guò)去正準(zhǔn)備穿鞋，一不小心踩到了媽媽的腳，媽媽尖叫了起來(lái)，對(duì)我的背上就是一巴掌。她把我打疼了，我也憤怒了，就和媽媽對(duì)打起來(lái)，我們大戰(zhàn)了三百回合才停止。最后，媽媽哭了，我也氣了！我們就那樣不歡而處，我沒(méi)向媽媽道歉，媽媽也沒(méi)對(duì)我解釋?zhuān)职秩耘f看他的電視，那天晚上可真是難捱！
現(xiàn)在想起這件事我還是非常遺憾。媽媽天天為這個(gè)家起早摸黑，不停地工作，到頭來(lái)還不是為了我，而我卻和媽媽打架，我真不該！想到這里，我心里暗想：不要讓生活留下遺憾。對(duì)了，媽媽最喜歡桂花，我就摘一些桂花送給她吧，也許她會(huì)高興！于是，放學(xué)后我就和徐袆一一起去桂花樹(shù)上各摘了一大把桂花，準(zhǔn)備回家送給媽媽。
回家了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就把桂花小心地放好。媽媽一回來(lái)，我就把它捧出來(lái)送給了媽媽。雖然桂花有些蔫了，也只有一點(diǎn)淡淡的香味，但媽媽還是欣慰地笑了，我也開(kāi)心地笑了。我總算用我的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)媽媽的歉意和愛(ài)！沒(méi)有給生活留下遺憾！
留下的作文600字 篇35
你總說(shuō)，把頭抬高，別弄壞了眼睛。
于是我天真的，學(xué)各種護(hù)眼的方法，在深深的黑夜里，悄悄動(dòng)眼球。
初秋的天空很特別，空曠寂蕭里殘留著一抹深綠。厭倦一堆用豪華紙打印的鉛字。遠(yuǎn)景，本身就是放松的好法門(mén)。愜意中，看見(jiàn)很近的你，伸開(kāi)巨大的粗糙的手，像一縷清風(fēng)，絲絲舒適灌入我的眼球。那一刻，我想要為你留下一雙完美的眼睛。
很久之前的仲夏，我不是一個(gè)多聽(tīng)話的孩子，勸言、逼迫，那天早晨我依然成了賴在家里逃學(xué)的壞孩子。你提起哭鬧的我，不管不顧地放到大門(mén)外，我還光著小腳。等來(lái)你的懲教�？坦倾懶牡囊淮伟ご�，我忘了那是某年某月，只有一雙融化憤怒的眼睛，直望進(jìn)我的心。
嶄新的水泥長(zhǎng)道，我也曾與你奔跑，用紅磚隨意延長(zhǎng)的線，便是起點(diǎn)，我驕傲地躥在你前面。“哈哈，我比你跑得快�！睗M目燦然的你挪動(dòng)很小的步伐，“你好厲害！”眸子里盈滿了暖暖的愛(ài)意。過(guò)了好久，我才明白，那是鼓勵(lì)。
還有那飄雪的寒冬��！我第一次在撒滿彩帶的舞臺(tái)上演奏。初站在光鮮中間。像美好的故事情節(jié)，我尋到了你的目光。一剎那的對(duì)視，我看見(jiàn)了欣喜和自豪。掌聲響起的時(shí)候，那雙深情的眼鏡子浸的`是無(wú)比驕傲。
今天，我真正地步入十四歲的大門(mén)，而你的眼睛卻不知不覺(jué)地添了負(fù)荷，好重�？粗畔⒈淼淖�，只感慨視力不行了。
時(shí)光里的每一次對(duì)視，都飽含你我的交融，每一份成長(zhǎng)，都印在你欣慰的眼睛里，其實(shí)，我心田里，也在開(kāi)花呢。
為你，我會(huì)留下一雙完美的眼睛，擦亮心靈的一扇窗，透進(jìn)真摯的光芒。
留下的作文600字 篇36
春天，多姿多彩、暖暖的陽(yáng)光......春姑娘帶走了寒冷，留下了溫暖的足跡！
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我要到距家很遠(yuǎn)的地方買(mǎi)菜，本來(lái)我是不想出門(mén)的，可硬被老媽攆了出來(lái)，心里就埋怨著：“又要我去，倒霉！倒霉！倒霉！”走了一小段路程，就看見(jiàn)個(gè)又瘦又矮的老人在賣(mài)菜，邊蹲著嘴里還邊吆喝著：“賣(mài)白菜嘍！賣(mài)白菜嘍！又甜又便宜嘍！”心里想著：“這么好的事，就讓我碰到了，就在這買(mǎi)了，還不用跑個(gè)大老遠(yuǎn)的了。”“老伯，一斤！”“好嘞！”老伯慈善的沖我笑了笑，顯得很和藹。走到半路上，有個(gè)小孩撞到了我身上，轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)了聲：“對(duì)不起啊！姐姐�！本痛掖业呐茏吡�，就嘟喃著：“這孩子！真是的�！蔽野咽稚爝M(jìn)口袋時(shí)，那幾十塊錢(qián)竟不翼而飛了，“老天爺啊！怎么回事？”回想起那時(shí)的情景，“一定是剛剛那小孩！怪不得跑那么快呢”我著急的說(shuō)著，“一定是，怎么辦呀！老媽知道了會(huì)殺了我的呀！”我正面臨絕望時(shí)，一個(gè)聲音沉重的聲音說(shuō)著：“孩子！怎么了？錢(qián)不見(jiàn)了嗎？我可以幫你什么嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，是那個(gè)賣(mài)白菜的老人，我就對(duì)他嗯了一聲，“孩子，不如這樣吧，你看，我的這些錢(qián)夠不夠你那些個(gè)？”我看了看，就興高采烈的說(shuō)：“嗯！夠了！夠了！”就急忙拿錢(qián)跑了回去，連感謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，光顧著高興了......那個(gè)寒冷的冬天，頓時(shí)變成了春天般的溫暖，一股暖流直沖我心里。
直到今天，仍記憶猶新：滿臉的.皺紋、炯炯有神的眼睛、干癟的嘴唇......多么和善、善良而平凡樸實(shí)的老人��！我要大聲對(duì)你說(shuō)那一次來(lái)不及說(shuō)的感謝！
帶走寒冷，留下溫暖，讓人間充滿濃濃的愛(ài)意！沉溺在愛(ài)中！
留下的作文600字 篇37
南方的雪 ，是含蓄的。
飄飄灑灑，既不張揚(yáng)，也不羞澀。倒像一位穩(wěn)重的女子，多愁而善感。比不上北方頑強(qiáng)的大雪，卻有著她獨(dú)有的柔和之美。
或許，她是融合了家鄉(xiāng)的泥土芬香，更能讓我懂得她。一身無(wú)暇的裝束，簡(jiǎn)單而又樸實(shí)，卻掩飾不了她的美麗，她的純潔，她的溫柔。不用華麗的色彩，不用浩蕩的出場(chǎng)，只要有點(diǎn)點(diǎn)的溫馨，這就完美。像是母親的手，一次又一次 地?fù)崦�。絲絲溫存，像是道路兩旁的路標(biāo)，指向的是家的方向。
呵，南方的雪，屬于故鄉(xiāng)的雪。是你一次次將故鄉(xiāng)包裹起來(lái)，如同一位仁慈的母親，張開(kāi)雙臂擁住她的孩子。讓我感覺(jué)在雪夜總有一股力量，一種如同母親一般的'力量包圍著我，頓時(shí)心生暖意。
也許，南方的雪像母親，細(xì)膩而溫和；北方的雪像父親，嚴(yán)實(shí)而剛強(qiáng)。在夜晚，看見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的皚皚白雪，似乎又握住了母親的雙手，粗糙，卻又有一種說(shuō)不出的親切，放我不忍心松手。
當(dāng)我接住一片雪花時(shí)，她卻不容我仔細(xì)觀察，化為了一滴小小的水珠，，像是要鉆入我的體內(nèi)，融入我的心頭，雪，其實(shí)無(wú)處不在。我們身邊總有不同的雪，或是輕盈，或是堅(jiān)定。她們太小以至于讓我們無(wú)法仔細(xì)地觀察。但她們卻是一直在我們身后默默地注視著我們，讓我們不再覺(jué)得寒冷。
南方的雪，是無(wú)私的。她從不奪走孩子的春天。當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，她只是默默的含笑告別了�？v使自己消融，但只要看見(jiàn)孩子在春天的笑容，她就已經(jīng)滿足了。
南方的雪，高貴的靈魂。來(lái)于這片土地，卻永久地滋潤(rùn)這這片土地。
南方的雪，做不成堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，就做屬于自己的靈魂，用你那獨(dú)有的柔和親切，去熏陶整個(gè)世界。
留下的作文600字 篇38
它的靈棚搭在一向“閑人免入”的消防隊(duì)前坪；去悼念的人絡(luò)繹不絕；門(mén)前煙花的噴放被如此的悲劇貶得越來(lái)越黯淡？
在春節(jié)臨近，鞭炮廠里歡快的小調(diào)子不間斷。26日午夜，也許他們剛躺下，正醞釀著美夢(mèng)？當(dāng)成品房中老化的電力線路冒出星星火光時(shí)，悲劇的前奏已奏響？
“嘭、嘭、嘭”霎時(shí)間，可怕的爆炸聲接連不斷的響起。炸毀了成堆的煙花；震碎了附近居民的玻璃窗戶；更是炸懵了那些人的頭腦。與此同時(shí)，消防隊(duì)也第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，雖然那爆炸的聲音與頻率都已相對(duì)減弱了一些，不過(guò)那竄出的明火卻絲毫不遜色于爆炸吞噬戰(zhàn)士們的危險(xiǎn)。隊(duì)長(zhǎng)肖憂毫不猶豫帶領(lǐng)著剛?cè)胂狸?duì)的隊(duì)員：鮑贇、胡超，沖進(jìn)了那足以讓人窒息的濃煙中。他們的身影越來(lái)越模糊，最后只能通過(guò)水槍噴灑的方向來(lái)判斷他們的位置。
火苗，這兒滅了又從那兒竄出來(lái)，水跟著它跑，追追趕趕?水還是擋住了火的去路。
當(dāng)所有人都吐了一口氣的時(shí)候，死神的魔掌又在悄然之間伸向了他們。水淋在了隔壁的火藥倉(cāng)庫(kù)上，水與火藥再次發(fā)生了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)——又是一次爆炸，措手不及的三位消防戰(zhàn)士在一瞬間被吞噬的'無(wú)影無(wú)蹤。死神得逞了，可是，其他的消防戰(zhàn)士卻傻了。他們呢？他們呢？他們呢？
葬禮進(jìn)行著，悼念的人依然絡(luò)繹不絕。哀樂(lè)越響越沉重了；眼眶越來(lái)越紅了；照片上，戰(zhàn)士們的輪廓越來(lái)越模糊了；淚痕越來(lái)越深了；煙花的色彩越來(lái)越黯淡了。
戰(zhàn)士們是自私的，他們把思念的痛苦留給了親人。戰(zhàn)士們又是無(wú)私的，他們的死，是為了更多人的幸福。而且，他們死的只是肉體，而偉大的事跡與崇高的靈魂卻留在了世間，影響著后代。
這是個(gè)特殊的葬禮。
留下的作文600字 篇39
上帝是很滑稽的，他把幸運(yùn)或?yàn)?zāi)難降臨到某個(gè)人身上，偶爾也會(huì)和人們開(kāi)一個(gè)并非惡意的玩笑：他會(huì)同時(shí)搶走屬于這個(gè)人的一切：親人、朋友、財(cái)富……如果這個(gè)人是個(gè)懦夫，他會(huì)對(duì)上帝說(shuō)：“我已經(jīng)一無(wú)所有了，請(qǐng)把我也帶走吧！”
而聰明的人會(huì)說(shuō)：“你雖然帶走了一切，但你留下了它——希望的翅膀。有了它，我將戰(zhàn)勝一切�！�
你是否懷疑這個(gè)故事的真實(shí)性？你是否贊賞強(qiáng)者的生活態(tài)度？
生活就是這樣，面對(duì)突如其來(lái)的厄運(yùn)，希望是不幸者的第二靈魂。上帝只給那些樂(lè)觀的人留下希望。
我也曾失去過(guò)希望，當(dāng)天上不再有星星閃爍，當(dāng)我不再聽(tīng)懂風(fēng)兒的話語(yǔ)，當(dāng)烏云遮住了陽(yáng)光，我的'心里陰暗極了，希望沉睡了。
沒(méi)有希望的日子里根本看不見(jiàn)陽(yáng)光。也就在那時(shí)，我懂得了這樣一句話：對(duì)一切降臨在人們身上的災(zāi)難，希望是唯一廉價(jià)而有效的良藥。它是俘虜?shù)淖杂�，病人的健康，乞丐的�?cái)寶……生活失去了希望就不再是生活。
為了擺脫陰暗的日子，我用風(fēng)吹散了烏云，讓流星的火焰點(diǎn)燃希望的明燈；用火山噴發(fā)的猛烈的震動(dòng)，驚醒了心底沉睡已久的希望。我要用自己的努力撬開(kāi)潘多拉的盒子。
魯迅說(shuō)：“希望是富麗于存在的。有存在，便有希望�！蔽覀兪谴嬖诘�，那么我們就有希望。無(wú)論我們?cè)谖磥?lái)的路上丟失什么，我們都要給自己留下希望的翅膀。
留下歡笑，可以讓我們更快樂(lè)；留下淚水，可以讓我們飽嘗辛酸；留下寬容，可以讓我們的生活更美好；而留下希望，可以讓我們走向輝煌。希望里蘊(yùn)藏著巨大的力量，它會(huì)讓我們的幻想成為現(xiàn)實(shí)。
給生活留下些缺憾，生活也許會(huì)更美麗；給自己留下希望，我們將乘著希望的翅膀飛翔……
留下的作文600字 篇40
人生，太短，來(lái)不及看那繁花似錦，轉(zhuǎn)角只剩落花滿地。轉(zhuǎn)眼間，我的生命之船即將劃過(guò)第三個(gè)港外，離開(kāi)母校的日子點(diǎn)點(diǎn)逼近，心也慢慢變得不舍。我該帶走什么，又該留下什么呢？也許我自己也不知道吧。
六年了，我在這個(gè)學(xué)校呆了六年了，往死樁樁件件，回憶歷歷在目，那些正是我記憶倉(cāng)庫(kù)一顆顆閃耀著的星星，掛在天空，懸在腦海。我?guī)ё叩�，留下的友誼。我經(jīng)常丟三落四，也是回家就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)“oh？no，我的書(shū)沒(méi)有帶回來(lái)”又或者是“oh？no，我作業(yè)忘帶了”還或者是“咦，我的東西呢”。這樣的戲碼不知道為什么經(jīng)常在我的生活中上演著。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣極其悅耳的放學(xué)鈴在我親愛(ài)的耳畔賤響起，“終于響了，都困死了”我連作業(yè)都沒(méi)檢查是否全部帶了回去，就背起書(shū)包沖了回家�！拔业恼Z(yǔ)文書(shū)呢？”我在書(shū)包里搜尋著我的語(yǔ)文書(shū)……“完了完了，忘帶了，老天啊，我的人生為什么如此的悲劇啊，咋辦咋辦？要不打給斐斐好了，于是——“斐，斐斐，我親愛(ài)的小斐斐”“說(shuō)吧，什么忘帶了”“不愧是好閨蜜，我好感動(dòng)啊，那個(gè)美麗的小姐姐，可否將你的語(yǔ)文書(shū)中今天要寫(xiě)的故事翻譯發(fā)給我“”O(jiān)K，小意思“謝謝你，致我愛(ài)的.閨蜜一陣清香，兩袖清風(fēng)，籃球場(chǎng)的一側(cè)種著，帶有香蕉香味，身上帶有淺黃色的小小樹(shù)，我每次經(jīng)過(guò)都會(huì)情不自禁的俯身嗅著。致，我?guī)ё叩�，留下的清香�?/p>
在學(xué)習(xí)的旅途中，離不開(kāi)老師的循循善誘，離不開(kāi)老師“守得云開(kāi)見(jiàn)紅日，撥開(kāi)云霧見(jiàn)明月“。謝謝您們，帶走的，留下的教導(dǎo)。也許，我?guī)ё叩脑S多，也許，我留下了許多，但最終我們將為了生活各奔東西，也許會(huì)相見(jiàn)，也許永遠(yuǎn)不相見(jiàn)罷！
留下的作文600字 篇41
太陽(yáng)落到了西邊的地平線上，下課鈴聲如約響起，催促同學(xué)們收拾好書(shū)本，趕快回家。教室里面鬧哄哄的，有的同學(xué)嘰嘰喳喳地聊著天，有的同學(xué)背起書(shū)包和其他同學(xué)道別。
小方坐在教室中間的座位上，那里十分顯眼。她飛快地收拾完自己的`東西，緊張地環(huán)顧教室，看到教室里沒(méi)有老師，衛(wèi)生檢查員在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)，他一邊時(shí)不時(shí)看表，一邊催促同學(xué)們打掃衛(wèi)生。小方偷偷一笑，心想：“哈哈，老師都不在，衛(wèi)生檢查員忙得不亦樂(lè)乎，這是我溜出去的好機(jī)會(huì)啊。這樣又不用掃地，又不會(huì)被批評(píng)�！庇谑�，她趁人不注意，勾起嘴角，把書(shū)包甩到背上，一把推開(kāi)椅子，像一個(gè)頑皮的小男孩做了惡作劇似的跑起來(lái)，有背著大書(shū)包的同學(xué)擋住了她的路，她就一側(cè)身繞過(guò)，一個(gè)滑步?jīng)_出教室門(mén)，再轉(zhuǎn)回身偷偷地回頭一看，好在沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，她一陣竊喜，一蹦一跳地回家了。
第二天放學(xué)時(shí)，小方又背起書(shū)包溜走了，可是在回家的路上，她好像并沒(méi)有之前那樣的喜悅。
第三天放學(xué)時(shí)，小方又很快地收拾好了書(shū)包，望了望門(mén)口，搖了搖頭想：“我覺(jué)得我每次都不完成自己的工作，偷偷溜出去，現(xiàn)在想想，也有點(diǎn)無(wú)趣，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)心不起來(lái)……今天我要留下，做好值日生�！毕氲竭@，她飛快地離開(kāi)了座位，到了衛(wèi)生工具箱邊，一手拿起掃把，就彎著身子掃地，臉上有了開(kāi)心的笑容。掃完了教室，太陽(yáng)都快看不到了，她才背起書(shū)包，看看整潔的地面，一蹦一跳地回家去。
這幾天之后，小方每天都把教室打掃得干干凈凈再回家，她收獲的是完成任務(wù)后的喜悅和美麗的夕陽(yáng)光彩。從溜走到留下，是小方的收獲和成長(zhǎng)。
留下的作文600字 篇42
是啊，就這么完了？是一個(gè)美好的結(jié)局嗎？哦，這“包拯”留給我們什么呢？我大膽的說(shuō)：在這一部《少年包青天》里，一個(gè)不完美的結(jié)局但又是最完美的結(jié)局��！這留給人無(wú)限遐想……
這包拯到底是好好的活在世上，還是……唉！
從放假的第一天起，我《少年包青天》便已成為了我生活中的一部分。每天，吃完飯我便癡癡地等待著它的開(kāi)始。
可是——如今，它已去——留給我的.是什么呢？這個(gè)結(jié)局令我落淚��！帶來(lái)的更是回憶。我?guī)缀跻粋�(gè)晚上都在想，在想，在想包拯是怎么了？小蠻是做了皇后還是和包拯在一起了？這不奇怪以前我看電視都是這么傷感的�？墒�，這次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，這次是特別的回味無(wú)窮！里面的每一個(gè)情節(jié)都在我的腦海里翻來(lái)翻去，是想讓我讓包拯一樣破一次“案”？哦，是的，也許這永遠(yuǎn)是一個(gè)謎吧！可是，我好奇，我回味，我感動(dòng)，我驚嘆……種種感覺(jué)加在一起還是回味無(wú)窮，或許這個(gè)結(jié)局的真正目的就是要讓看過(guò)的人回味無(wú)窮吧！
其實(shí)，真正去仔仔細(xì)細(xì)地想它留給我們的還真不少。最顯著的就是回想，要學(xué)會(huì)回想。當(dāng)你做了一件事后，要認(rèn)真地回想：我為什么要做？我做得好嗎？我做得有價(jià)值嗎……回想，往往令人吸收到意外的教訓(xùn)。其次便是聯(lián)想，要學(xué)會(huì)聯(lián)想。當(dāng)你聽(tīng)到或看到一件事后，要發(fā)揮自己的想象力去好好想：這件事有可能是這樣的呢？這件事能這樣嗎？這件事這樣可能嗎……往往聯(lián)想令人得到意外的收獲，這件事會(huì)有不同的價(jià)值……它留下的有很多很多的東西，只要你認(rèn)真思考，就會(huì)有意外的收獲！
留下的作文600字 篇43
我輕輕的用嘴唇挑撥著那幾乎一融為一體的糯米，和著淡淡的粽香，端午節(jié)似乎只剩下粽子了，在這個(gè)無(wú)水的小城，本應(yīng)讓河里魚(yú)吃的，為救屈原的粽子也被人霸占了，就像韓國(guó)人霸占我們的端午節(jié)一樣。
二千五百年前——
屈原靜靜地站在汨羅江邊，愁白了的胡須肆意的，但又如捆著鐵鏈的小狗，想掙脫他的下巴，他很平靜，并接從來(lái)沒(méi)有這么平靜過(guò)，他為這個(gè)腐敗的國(guó)家感到失望，沒(méi)有絲毫的憤怒，他沒(méi)有辦法像鳴人一樣拯救一個(gè)村子，亦或是像孫悟飯一樣憑一己之力打敗沙魯拯救地球。他只是在等待著，等待著這個(gè)國(guó)家滅亡的時(shí)刻，他將飛入這汨羅江內(nèi)，他似乎聽(tīng)到楚懷王的懺悔了，似乎南后的懺悔了，只是一切都晚了，他如精靈般回到了本屬于他的地方，水像快樂(lè)感似的瞬間鉆入了他的體內(nèi)，他想，這一切都會(huì)好的，我們還有后代，我們中華大地上的子孫會(huì)富強(qiáng)的！會(huì)抵御來(lái)自東方或西方的侵略，決不會(huì)像今天這樣，丑惡，粗鄙，厭惡的。
屈原不明白他給后人留下了什么，不知道會(huì)有為他而設(shè)的'端午節(jié)，為他而做的粽子，為他而賽的龍舟。
二千五百年后——
“據(jù)報(bào)道，韓國(guó)總統(tǒng)盧武鉉（就是去年自殺的那個(gè)混球兒）向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交了一份草案，決定吧端午節(jié)列為韓國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)……”
“真是小氣，端午節(jié)是韓國(guó)的又怎么了？我們不還是能夠吃上粽子！”我向媽媽如是說(shuō)道，然后把頻道調(diào)到了一部熱映韓劇《浪漫滿屋》，媽媽沒(méi)理我，她正在思考著怎樣度過(guò)這個(gè)圣誕節(jié)，我不知道是否有一雙眼睛在盯著我們，但我確乎聽(tīng)到了一聲嘆息。
屈原來(lái)到了一個(gè)普通家庭里，看到了關(guān)于端午節(jié)的新聞，只是被一群奇裝異服的人打斷了。他無(wú)奈地?fù)u了搖頭：
原來(lái)還是這樣！
留下的作文600字 篇44
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，曾有過(guò)歡笑和淚水，如今只殘留下一紙的歲月流痕，那些快樂(lè)的、悲傷的日子已悄然逝去，留下一抹灰白的記憶。
流逝的——時(shí)光的沙漏無(wú)止息的漏下細(xì)細(xì)的流沙，沙漏下那一小堆的細(xì)沙正是我們逝去的'光陰，逝去的往日，逝去的曾經(jīng)，逝去的歡笑，逝去的淚水……曾記得，昔日我和朋友手牽手在寬闊的野地里快樂(lè)的奔跑，臉上燦爛的笑容中夾雜著幼時(shí)的純真、無(wú)邪、自由、灑脫；曾記得，小學(xué)同學(xué)，小學(xué)老師那些熟悉的，親切的面貌，和課堂上師生相融的場(chǎng)景；曾記得許多許多，而那些曾今都已經(jīng)悄無(wú)聲息的流逝了，只剩下一頁(yè)現(xiàn)在看起來(lái)比較奢侈的記憶。
但是不管逝去了什么，都不可能沒(méi)有痕跡，有逝去的，就有留下的。
留下的——品讀歲月的流沙殘留下的，總是讓人感到驚奇。留下來(lái)的有很多很多：友誼、師生情、日益淵博的知識(shí)、逐漸豐富的人生閱歷……這些都如漫天的繁星，映照著現(xiàn)在的我們，在我們漫長(zhǎng)的人生之路上燃起幾星燦爛的火花。流逝的歲月遺留下的東西，總讓人膛目結(jié)舌，目瞪口呆。流逝的十四年的光陰，穿結(jié)成了一條友誼的手鏈，將我和朋友緊緊鎖在一起，無(wú)法分開(kāi)，我們相處得很好，不會(huì)在想從前那樣吵鬧，我們彼此體諒對(duì)方，昔日的稚氣早已不復(fù)存在了，我們逐漸走向成熟；那流逝的十四年的光陰，將師生情雕琢得越來(lái)越精致，越來(lái)越完美了，我們慢慢地學(xué)會(huì)理解老師的良苦用心，不在抱怨老師布置太多的作業(yè)，不再誤解老師對(duì)我們的批評(píng)，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到，那一聲聲的喝斥聲中，飽含著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和期望……十四年的光陰塑造了懂事的、逐漸成熟的我們。
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，突然夢(mèng)止人醒——我們已經(jīng)長(zhǎng)大，流逝了稚氣，留下了成熟。
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