【精選】風(fēng)景的作文600字6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的風(fēng)景的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)景的作文600字 篇1

　　秋風(fēng)里， 一片片樹葉伴隨著雨點飄灑了下來�！坝质且黄瑯淙~！”每個秋天，我都會收集好幾十種樹葉，把它們清洗干凈，再小心翼翼地壓在玻璃板下。這天，我騎著自行車，帶著一個夾葉子的夾板，興致勃勃往樹多的地方踏去。云梨橋那邊的公園里，可是個收集樹葉的好去處。要知道，那里一進(jìn)大門，就是滿地的落葉，讓你隨處都可以撿到新鮮濕潤的樹葉做標(biāo)本。因此，我每個秋天都要去那里走走。

　　我輕快地駛進(jìn)公園，車輪就“啪喳啪喳”地碾在了許多的落葉上，那落葉就好像厚厚的地毯，讓我不得不停下來推行。走進(jìn)樹林，透過斑駁的陽光，映入我眼簾的是各種形狀、各種顏色的樹葉。它們有的靜靜的躺在地上，有的直接就飄落在我車籃里。銀杏的葉子很漂亮，在它的柄上系上一個小墜子，就可以做成一把精致的小扇子；楓葉的葉子就像染過顏色一般，非常的紅，紅得很透亮；最讓我感動的是梧桐葉，飄到我車籃里的時候，就好像是一只大手在向我揮舞，仿佛看懂了我的心思；還有是廣玉蘭的葉子，正面非常光滑，紋理特別的多，而反面卻截然相反，毛茸茸的樣子，很是可愛；在一棵棕櫚樹下，我找到了許多棕，據(jù)說古人用來防雨的蓑衣，就是用棕來做的。我想要是棕櫚樹上那堅韌寬大的葉子也能落下來的話，我還可以做一把大扇子呢！

　　忽然間，又有一片葉子不經(jīng)意地跳進(jìn)了我的車籃里。那是一片很不起眼的不知名的小葉子。小葉子的.中間是紫色的，邊上漫著一點綠，反面還居然還是嫩黃的。小葉子中間那一抹紫色卻讓我驚嘆，我見過紫色的葉子，卻沒見過紫色里還泛著綠的，真是神奇！

　　回到家時，我把收獲的樹葉夾滿了整個玻璃臺板，看著這些形態(tài)各異美麗的樹葉，感覺著那份濃濃的秋天氣息，心里直對大自然的鬼斧神工贊嘆不已！

風(fēng)景的作文600字 篇2

　　今天，我和爸爸媽媽來到了紹興柯橋一個叫夏履的小鎮(zhèn)，據(jù)說這是因為大禹治水時在那里遺失了一只靴子，所以叫夏履。

　　那里的景色非常美。那里的山很綠，那里的水很清，那里的竹很高。那里的山很高，那里的水很涼，那里的竹很香。那里的山多得像一個個連著的大巨人，那里的水涼得像冰塊一樣刺著我的手，那里的竹香得我站在百米之外也能聞到。

　　剛走進(jìn)溪溝水，映入人眼睛的是一片竹子世界，竹子密密麻麻，高聳入云，十分挺拔。

　　穿過這一大片的.竹林，就能聽見那“嘩嘩”聲，那就說明你離小溪已經(jīng)不遠(yuǎn)了，果然，沒多久，那清清的“小瀑布”便會出現(xiàn)在你的面前，那般景象沒法比喻，一眼就能看到底，“小瀑布”下面的水面上還有幾只活潑可愛的小跳蚤呢！

　　繼續(xù)往上是山路，山路很難走，坑坑洼洼，凹凹凸凸的，地面上有許許多多、密密麻麻的落葉……但這一切都沒有影響到我。因為山路很難走，所以我采了一根長長的草，并給它取名叫：神奇探路拐杖，很有趣吧！

　　那里的空氣別提有多新鮮了，滿山遍野的竹子當(dāng)然空氣也是竹子香嘍，這兒很不一樣，不僅有竹子香，而且還有撲鼻的桂花香呢！

　　這片竹林有許多“難看”的蝴蝶，為什么說它“難看”呢？因為它的顏色跟葉子的顏色差不多，又枯又黃，媽媽告訴我，這是它的保護(hù)色，這樣敵人就不容易發(fā)現(xiàn)它了，咦，剛開始我還真把它們當(dāng)成落葉了呢！

　　走啊走啊，媽媽在地上發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲，嘿，太奇怪了，這毛毛蟲竟然是藍(lán)色的！這兒真是又有趣又神奇的地方��！

　　在下山的路上，我看見有人拿著竹子的一節(jié)，我很奇怪，一問，原來有人鋸的，終于我也找到那個人，讓也給我鋸了一段，爸爸說，回去燒竹飯去。我說：那太好了！

　　這里給我留下了很深的印象，這里給我的第一個看法就一個字：好！

風(fēng)景的作文600字 篇3

　　總認(rèn)為風(fēng)景應(yīng)在遠(yuǎn)方，總認(rèn)為山就應(yīng)該是峭壁突兀，水就應(yīng)該是白浪滔天，所以我一直夢想能離開這片土地，去遠(yuǎn)方，去尋找夢中的風(fēng)景。直到前不久，遠(yuǎn)方的朋友來信說：“我最喜歡的就是你家鄉(xiāng)的風(fēng)景，溫柔的山，清澈的河，屋后有樹，堂前有花，一切都仿佛是一幅靈動的水彩畫�！�

　　看完來信，我驚訝了。于是，我重新打量起這塊熟悉得不能再熟悉的土地。

　　印象之中，山依舊是那山，水依舊是那水，人的面孔也不曾改變過，多年的記憶仿佛是一幅幅臨攀逼真的圖畫，即使有些改變，但不起眼，仿佛不刻意尋求，就不知道今天頭頂?shù)脑撇⒉皇亲蛱斓脑�。穿過溫暖的陽光，漫步田野，驀然發(fā)現(xiàn)，印象這東西騙了我。

　　山依舊是那山，沒有增高，也不曾削減，依舊溫柔地連綿起伏，只是不見當(dāng)年的灌木叢，翠葉繁盛的橘樹代替了它們。青青的橘子安靜地掛在枝頭，享受著溫暖的陽光。

　　水依舊是那水，靜靜地泛著淺淺的'漣漪。小魚小蝦暢游其中，只是不見當(dāng)年棱角分明的巖石。因上游建了水庫，沙道筑起了護(hù)堤。

　　房屋也早已不是那雕龍刻鳳的舊式房屋。放眼望去，各式洋樓掩映在綠陰之中，仿佛一只只在樹梢憩息的鳥兒。

　　水鄉(xiāng)的木橋藏到了人們的記憶中，因為汽車要進(jìn)村，寬寬的水泥橋更實用。老石匠滿懷喜悅地在石欄桿上雕上駐橋石獅，雕上二龍戲珠。

　　這分明已不是記憶中的家鄉(xiāng)，我已不再熟悉這里的風(fēng)景，但我熟悉創(chuàng)造這美麗風(fēng)景的人們。

　　很感謝那位朋友，她的一席話讓我領(lǐng)略到了最熟悉的風(fēng)景的美麗。于是，我回信說：“沒有去過的遠(yuǎn)方固然美麗，但我們居住的地方，也許就是最美麗的地方。只是因為我們太熟悉了，而沒有用心去發(fā)現(xiàn)�！�

風(fēng)景的作文600字 篇4

　　我的小區(qū)里，有一道美麗的風(fēng)景。你猜一猜，是綠化，還是對面人種的茉莉花叢？是在小區(qū)三街的午時花，還是鄰居家的菊花與玫瑰花？還是小區(qū)最末端的一株狗尾草與含羞草？不，都不是。別急，請聽我慢慢道來。

　　以前大家都是把垃圾放在各自的家門前，清潔工阿姨跟著垃圾車挨個收拾垃圾�，F(xiàn)在是垃圾車唱著歌來到固定位置停放，等著大家主動下樓來扔垃圾。

　　記得有一次，我很早就去扔垃圾，怕沒趕上垃圾車，結(jié)果等得太久心里十分著急，還有很多作業(yè)沒做完呢！之后有一次扔垃圾，我就覺得可以慢一點下去，不用那么急！誰知道，等我下去了，垃圾車卻又開走了！我只好悻悻地把垃圾又提回家了。

　　不知道從什么時候開始，我去扔垃圾的時候，發(fā)現(xiàn)在垃圾車經(jīng)常停放的位置旁邊站著一位老爺爺，我向老爺爺問聲好之后也在老爺爺身旁站著，等候垃圾車的.到來。老爺爺卻對我說：“你回家去吧！我來幫你扔！你看，那邊全是別人扔的垃圾，等一會車來了我一個個扔，你就別耗在著了，回去抓緊時間學(xué)習(xí)吧！”她一邊說一邊指著那一堆要扔的垃圾。我說了一聲“謝謝！”就回家了，以為是環(huán)衛(wèi)部門專門請來的呢！

　　就在不久之前，有一次下很大的雨，我打著噴嚏下樓，剛出門，涼涼的雨點打在臉上，風(fēng)很大，剛想著要不要去，那個老爺爺就撐著一把大傘走過來說：“來！把垃圾給我。下很大雨，淋濕就不好啦，快回去吧！”我忙說：“謝謝！謝謝！”然后就往回走，忽然聽到背后有人說：“這老爺爺真是個好人��！”……“可不是？讓一個老人扔，實在是有點過意不去啊！……”雨絲打濕了我的褲腳，但望著老爺爺愈來愈高大的背影，我感到格外的溫暖。

　　這是小區(qū)最美的一道風(fēng)景線。

風(fēng)景的作文600字 篇5

　　輕風(fēng)拂過花草，陽光灑在身上，我踱著步子走回家中。

　　在陰暗的房間里，我拿出蠟燭，點燃并細(xì)細(xì)觀察，透過火光我仿佛看到了一個熟悉的身影——老師。

　　記得剛進(jìn)入初一，同學(xué)們都很懵懂，端正的坐在自己的座位上。老師拿著書本，邁著步子走進(jìn)教室。老師很年輕，說話總是笑著瞇著眼睛，模樣清純可愛。老師拿出粉筆在課堂上書寫知識，年輕而有活力。老師站在講堂上像是一位辛勤的園丁，為我們灌輸知識。老師的年輕像是蓬勃地朝陽，散發(fā)魅力。

　　蠟燭漸漸燃燒，發(fā)出很亮的光。

　　漸漸地，老師步入中年。身體有些疲倦，但還是站著傳授我們知識，拿著手中的粉筆在黑板上寫出干凈的字體。用自己響亮的聲音為我們講課，老師希望每位學(xué)生都能認(rèn)真的聽，希望每個孩子都變得聰明，這是老師的夢想。也許老師會因為每天上課而嗓子沙啞，但還是不愿放棄自己的學(xué)生，也不想應(yīng)為自己生病而影響了孩子們的學(xué)習(xí)。老師就帶病為我們講課。

　　蠟燭燃燒了一半，發(fā)出很亮的光。蠟淚不斷滴在桌子上，那是老師辛苦的汗水。

　　隨著時間的流逝，老師年長，皺紋浮現(xiàn)眼前，白發(fā)一根一根地涌現(xiàn)。老師拿著課本，邁著步子精神抖擻地走進(jìn)教室，拿著手中的粉筆，微微踮起腳尖，感嘆自己已經(jīng)夠不到那個以前經(jīng)常寫的地方了。黑板上密密麻麻的字體，那是老師傳授給孩子們的.知識，多年如一日，老師對同學(xué)的關(guān)心不曾退去。這是作為老師的夢想，老師希望每個孩子都很聰明。

　　蠟燭不斷燃燒，已經(jīng)快消之殆盡了，但蠟燭發(fā)出的光一如既往的亮。剩下最后一點光亮，我認(rèn)真觀察著。蠟燭的光慢慢變暗，最后光亮消失了。這就是老師的一生，教會孩子們知識，讓他們更加聰明，這個夢想，老師用自己的一生去完成。

　　看完蠟燭的燃燒，我徑身走出家門，一陣清風(fēng)拂過，傳來陣陣芳香，我不禁想到：老師，在我的心中，您就是一道最美的風(fēng)景，長大后，我就成了您！

風(fēng)景的作文600字 篇6

　　我家有一個大院子，院子里的風(fēng)景在我心底是最美麗的。

　　我們和爺爺奶奶住在一起，所以有一個大院子，爺爺年紀(jì)大了，老閑著沒事干，就愛去擺弄一些花花草草，我爸爸也特別喜歡植物，所以弄得我家就像一個小花園一樣。

　　進(jìn)了我家大門，就是白色的地板磚鋪的路，在我家屋子的前面，大約有院子的一半都是地板磚，在地板磚上是長不成植物的。不過，有盆栽在地板磚的一邊整整齊齊的擺了一排。除了地板磚外，其他的就是土地了。

　　先說說我家的葡萄。進(jìn)了我家大門，就是我家的.葡萄架，幾根木棒頂起一個架子，葡萄的枝葉就順著這幾根木棒往上爬。越爬越高，越長越密，每到夏秋之際，就結(jié)了很多很多葡萄。葡萄架旁邊還有一棵很大的石榴樹，以前結(jié)的石榴又大又紅，可這幾年石榴樹也老了，結(jié)的石榴不再像以前那樣了，樹里面好像也有了蟲子。爺爺最喜歡種的就是柿子樹了，數(shù)一數(shù)，我家的柿子樹還真不少，大概有5棵。但都是不同品種的。我家還有一個用磚壘的小園子，里面都是爺爺照顧的，種的有花、柿子樹、黃瓜、茄子、辣椒等等。爺爺也喜歡種些蔬菜之類的，我家的院墻上就爬滿了絲瓜、葫蘆的葉。時不時還能看見幾個絲瓜或葫蘆。這些葉子把我家的院墻裝飾的漂亮極啦，好像爬山虎一樣。我家還有一片竹子，那是爸爸從朋友家移植過來的。最讓我喜歡的一種樹是先開花，再長葉，十分特別。我向爸爸打聽了好久，爸爸也說忘記了。我爸爸也最喜歡去逛花市了，每次都帶回來很多花草，像是菊花、鐵樹、仙人掌等...還有水仙，長的和大蒜一樣，不過開出的小白花卻很漂亮。

　　最喜歡我家的院子了，我家院子一年四季總有綠色，院子，是留在我心底最美的風(fēng)景。

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