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精選蠟燭作文600字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的蠟燭作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蠟燭作文600字 篇1
有人說(shuō)：“老師是蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己�！比欢艺J(rèn)為這種說(shuō)法只能算是一知半解。
老師畢竟不同于蠟燭，因?yàn)橄灎T在燃燒時(shí)，時(shí)時(shí)流淌出悲哀的淚水，可是我們的老師在辛勤耕耘時(shí)總是閃動(dòng)著幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。
老師不是蠟燭，而是太陽(yáng)，溫暖著我們每個(gè)學(xué)生。
當(dāng)語(yǔ)文老師為我們上課時(shí)，他總是仔細(xì)認(rèn)真、繪聲繪色地各位同學(xué)們講解，一字一句一段的給我們分析。同學(xué)們又不懂的地方他還賣文不倦的解說(shuō)，從不發(fā)怒，總是滿面笑容-----他給我們傳授知識(shí)的同時(shí)也感受到了滿足和快樂(lè)。
在辦公室里，吳老師給我們批改作文時(shí)，他皺皺眉頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑……，喲！有時(shí)還情不自禁的.笑出聲來(lái)！當(dāng)我們班上有幾位同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表了，他會(huì)喜形于色，眉開眼笑。
“我喜歡吳老師，他經(jīng)�！洝贾米鳂I(yè)。”學(xué)生們說(shuō)。吳老師笑著說(shuō)：“可不是嗎，語(yǔ)文不是靠作業(yè)壘出來(lái)的，而是看對(duì)文本解讀的深淺。我們課堂上就消化了內(nèi)容，學(xué)習(xí)就該寓教于樂(lè)啊。”
老師不該是蠟燭，燃燒自己照亮的是別人。面對(duì)幾十雙求知的眼睛授業(yè)解惑，在教會(huì)學(xué)生的同時(shí)提高了自己，而不是“燒掉”了自己。老師是辛苦的，他有蠟燭一樣的精神。但他不像蠟燭那樣，在奉獻(xiàn)時(shí)毀滅自己，而是培養(yǎng)了一代又一代的人，是自己的生命得到延伸。廣大學(xué)生在老默默地勞動(dòng)中，感受到了樂(lè)趣，感受到了極大的幸福。
老師不是蠟燭，就是太陽(yáng)，是他們用愛(ài)散發(fā)一縷縷的燦爛，穿過(guò)困惑，播散未來(lái)，用自己的青春和激昂，在他們身上收獲著無(wú)怨無(wú)悔的花香。
蠟燭作文600字 篇2
蠟燭，在所有人心中都是純潔和善良的化身，它們?cè)诤诎抵薪o人以光明，在寒冷的時(shí)候給人以溫暖，但這種精神在以前的我心中是一點(diǎn)都不存在的，什么默默無(wú)聞，什么無(wú)私奉獻(xiàn)，都是人們虛構(gòu)的，它只是可以給人帶來(lái)一會(huì)兒的光明和溫暖，它們那種精神根本不值得一提！
一天晚上，我正在玩手機(jī)，忽然我變成了一塊蠟，被一個(gè)身上寫著蠟燭場(chǎng)幾個(gè)字樣的工人拾了起來(lái)，扔到一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)佷大的車子里。在這里，我見到了佷多其他的兄弟姐妹，過(guò)了一會(huì)兒我們一起被投進(jìn)了一個(gè)佷熱的東西里，融化了以后又被灌進(jìn)了模子里，變成了我佷討厭的蠟燭。我和其他 的兄弟姐妹們被捆成一捆，一起被扔進(jìn)了一個(gè)超級(jí)大的黑匣子里，后來(lái)才知道這是卡車。經(jīng)過(guò)佷長(zhǎng)時(shí)間的顛簸后 ，我們終于重見了光明。在一個(gè)超市里，我們的身上都落上了厚厚的一層塵土也不見得有人來(lái)把我們買走，等了不知多長(zhǎng)時(shí)間，終于等到了一個(gè)小朋友。沒(méi)想到他把我們買回去后，其它兄弟姐妹們折的折斷的斷，只有我最完整，我提心吊膽等了佷長(zhǎng)時(shí)間后，我終于派上了用場(chǎng)。
那是一個(gè)寒冷的晚上，那個(gè)小朋友的家里停電了，我被他小心翼翼的從柜子里拿出來(lái)，點(diǎn)著了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，雖然我只有微弱的火光，但是我微弱的火光仍然給小朋友和他的`家人帶來(lái)了這寒冷中珍貴的光明和溫暖�？匆娝麄冮_心，我也佷快樂(lè)，可是，在我快樂(lè)的同時(shí)，我的身體也在一點(diǎn)一點(diǎn)的化為灰燼，在快樂(lè)中，我耗盡了最后一點(diǎn)生命......
醒來(lái)了，雖然剛才只是一個(gè)夢(mèng)，但它讓我懂得了：蠟燭也是有生命的，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)！
蠟燭作文600字 篇3
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著旺盛的生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他（她）在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她（他）還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們。沒(méi)有錯(cuò)，這個(gè)人就是——老師。
六年多了，老師曾經(jīng)為了我們失去了多少個(gè)四十分鐘？增添了多少白發(fā)？但是我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名小學(xué)生，并沒(méi)有全身心地努力去學(xué)習(xí)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對(duì)你們的最好詮釋，燃燒了自己，照亮了我們成長(zhǎng)的路途，指引著我們前進(jìn)的方向。
老師，我們馬上就要升入初中了，去迎接新的生活，新的老師。但是，我們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，您為我們所付出的`一切，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心里！
老師，在09年的9月10日，這個(gè)特殊的日子，我想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
老師，我即將開始新的尋夢(mèng)之路，在多少次努力，多少次失敗中站起。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
老師，您是我心中永不熄滅的蠟燭！
蠟燭作文600字 篇4
很久以前，人們照亮的工具都是油燈。蠟燭。后來(lái)，偉大的大發(fā)明家——愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，讓人們的生活方便了許多。
一天，電燈和蠟燭碰了面，蠟燭謙虛的說(shuō)：“電燈，你好，很高興見到你，交個(gè)朋友吧！”電燈“哼”了一聲說(shuō)：就憑你還想和我交朋友，真是不自量力�！氨惆褐^走了。蠟燭沒(méi)有說(shuō)話，依然開心的走了。
不久，電燈被一個(gè)貴婦買走了，來(lái)到她家，電燈意外的發(fā)現(xiàn)，在灰暗的儲(chǔ)藏室的一個(gè)角落里有一堆蠟燭，其中，有一個(gè)蠟燭看著很面熟，”奧，原來(lái)是那天那個(gè)不自量力的小蠟燭�！半姛糇匝宰哉Z(yǔ)到。小蠟燭也發(fā)現(xiàn)了電燈，它有禮貌的說(shuō)：”電燈，很高興在這里又遇見了你，你也被主人買回來(lái)了�！半姛趄湴恋恼f(shuō)：”你看你睡在這臟兮兮的地方，有什么用，而我卻睡在富麗堂皇的'大廳里，用處可大了�！跋灎T還是沒(méi)說(shuō)話，它的心里有一個(gè)堅(jiān)定的聲音：我一定會(huì)有用的。
第二天晚上，雷電交加，突然，停電了，所有的電燈都不亮了，主人拿出了蠟燭，”是那個(gè)不自量力的小蠟燭�！半姛艏饨辛似饋�(lái)。這時(shí)，小蠟燭已經(jīng)被點(diǎn)燃了，它高高的挺立在桌子上，從它的眼里看到的都是堅(jiān)定的神情。終于，來(lái)電了，而此時(shí)的小蠟燭也已經(jīng)死了。聽著人們把蠟燭編入詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。氣的吹胡子瞪眼�！迸椤埃姛粢�?yàn)樘鷼饬�，�?dǎo)致了爆炸。被回收到廢品站。
滿招損，謙受益就是這個(gè)道理，每個(gè)人都有自己得用處，不要因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)，去驕傲，如果是這樣，優(yōu)點(diǎn)再多得人也不能受到稱贊，就像電燈一樣，而小蠟燭，以自己的用處給人們帶來(lái)方便而不驕傲，即使以經(jīng)不在了，可這種精神會(huì)永遠(yuǎn)得到人們的稱贊。
蠟燭作文600字 篇5
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了收集蠟燭，所以我們家中總是擺著各式各樣的蠟燭，小小的，只是在角落中安安靜靜地呆著。各式各樣的蠟燭中，不乏有著華麗外表的，也不乏平凡無(wú)奇的，更有一套蠟燭是數(shù)字1—13，那是我每年我過(guò)完生日后所留下的，記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得還是在很小的時(shí)候，那時(shí)我還只是一個(gè)2、3歲的小女孩，還不明白蠟燭用著就會(huì)變短直到?jīng)]有的道理，那天家里停電，無(wú)奈之下父母只好拿出幾根蠟燭點(diǎn)燃之后，原本昏暗的'屋子頓時(shí)明亮起來(lái)，我高興極了，興奮地看著媽媽利用蠟燭的燭光，像變魔術(shù)似的，在墻上投下各式各樣千奇百怪的手影，在我的歡笑聲中，蠟燭越燒越短，就快要熄滅的時(shí)候，電來(lái)了，燈亮了起來(lái)，我不滿足，依舊要求媽媽去做手影，可潔白的墻面上，卻怎么也顯現(xiàn)不出來(lái)了。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了些，明白了蠟燭在燃燒之后會(huì)變短的道理，但我仍然愿意，一個(gè)人坐在房間里，關(guān)掉所有的燈光，靜靜地看著燭光搖曳，仿佛在這一刻，世界上的一切聲音都消失了，變得一片寂靜。
漸漸地，燭光變?nèi)趿�，過(guò)了一會(huì)兒，就消失不見了，看著你在燒完之后被人們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶的身影，我替你感到十分惋惜，你原本可以活得更長(zhǎng)久些，但為了給人們帶來(lái)光明你甚至寧愿犧牲自己的生命。究竟是什么讓你愿意這么做呢？再看看那一排整齊的蠟燭和垃圾筒中已經(jīng)所剩無(wú)幾的蠟燭，似乎明白了什么，原來(lái)，你們的生命意義并不是在于活著，而是燃燒，只有在燃燒著的時(shí)候，你們才能感受到生命的快樂(lè)，為了他人燃燒自己，奉獻(xiàn)自己，這才是你們真正的生命意義，這才是你們生命中最精彩的部分，也許曾經(jīng)留戀過(guò)這個(gè)世界，但每當(dāng)你們想到犧牲自己，可以給別人帶來(lái)巨大幫助時(shí)，你們便不再猶豫，甚至灰飛煙滅也毫無(wú)悔意。似乎就是從那時(shí)起，我喜歡上了蠟燭吧，更喜歡上了它們無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
看向窗外的夜景，似乎每時(shí)每刻都有著準(zhǔn)備向他人奉獻(xiàn)自己的人們。向你們敬禮！
蠟燭作文600字 篇6
小主人到超市買回了一支小蠟燭。
小蠟燭十分激動(dòng)，說(shuō)：“啊，主人！謝謝您將我買回來(lái)，我一定會(huì)為您服務(wù)的！就算失去生命，我也在所不惜！若有用得上我的地方，我定萬(wàn)死不辭！我在此許下諾言：一定竭盡所能，好好為主上服務(wù)！”
可小主人自將小蠟燭買回家中，就再也沒(méi)有用過(guò)它，只是將它放入柜子。早些時(shí)候，小主人還會(huì)陪小蠟燭聊聊天，但日子一天天過(guò)去，小主人似乎淡忘了小蠟燭，小蠟燭只能在昏暗的柜子中度過(guò)了一天又一天。有些時(shí)候，它會(huì)想：小主人估計(jì)忘了我了，不如出去闖出一番天地，就算不如意，也比呆在這里強(qiáng)。然而，它很快打消了這些念頭：不行，我可是許下過(guò)諾言的'，要為主人服務(wù)的！于是，它在柜中等待了一天又一天。
終有一天，停電了，明亮的房間瞬間漆黑一片，只有室外的月亮發(fā)著淡淡的光芒。小主隊(duì)害怕極了，尋了許久，終于找到了小蠟燭，他欣喜若狂，點(diǎn)燃了蠟燭。縱然蠟燭之光微弱，卻是這夜中最明亮的一束光芒，充滿了整間屋子，讓夜，不再黑暗迷茫，小主人在燭光下看書寫字，而小蠟燭，也為自己終于派上了用場(chǎng)開心不已，流下了激動(dòng)的眼淚。
不知不覺(jué)中，小蠟燭愈來(lái)愈短，光也漸漸微弱，它自知時(shí)日無(wú)多，卻依舊固執(zhí)地散發(fā)最后的光芒。小主人心疼極了，正欲吹滅小蠟燭，可它一邊流淚，一邊搖頭：“主人，我已許下諾言，將竭盡所能服務(wù)與你，此生無(wú)悔”。罷，火熄了，小蠟燭離開了這個(gè)世界，但它在這塵世中傾盡了繁華，照出了最溫暖的光芒，留下了最美的烙印。
小主人將小蠟燭的眼淚收藏起來(lái)，讓它，成為了不能忘卻的、永久的回憶。
蠟燭作文600字 篇7
有一年暑假，姐姐來(lái)我家玩。當(dāng)我們玩得正在興頭上時(shí)，燈突然熄滅了�！安粫�(huì)是停電了吧？”姐姐在黑暗中摸索著拉開窗簾�！皯�(yīng)該是的，”我對(duì)著電腦嘆氣，“哎，真掃興�！�
這時(shí)，媽媽走進(jìn)房間，給我們送來(lái)了兩支蠟燭，拍拍我的頭說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧，明天再玩吧�！眿寢尦鋈ズ�，姐姐點(diǎn)燃兩支蠟燭，問(wèn)我：“如果我用一個(gè)玻璃杯罩住第一支蠟燭，第二支不動(dòng)，你覺(jué)得哪一支會(huì)先熄滅？”我想：被玻璃杯罩住的第一支蠟燭因?yàn)橛辛吮犹嫠鼡躏L(fēng)，所以燃燒的時(shí)間也應(yīng)該相對(duì)長(zhǎng)一些。于是，我指了指第一支蠟燭。姐姐沒(méi)有告訴我答案，而是去廚房拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯，說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)就能知道答案了�！闭f(shuō)著，姐姐把玻璃杯罩在第一根蠟燭上，橘紅色的火苗紋絲不動(dòng)。我得意地向姐姐炫耀：“哈，我猜對(duì)了！”當(dāng)我再回過(guò)頭去時(shí)，火苗突然熄滅了。再看第二根蠟燭，正得意地?fù)u晃著皇冠似的火苗，仿佛在說(shuō)：“哈哈，我贏了！”我驚訝得下巴都掉下來(lái)了：“怎……怎么會(huì)這樣？”姐姐將玻璃杯拿開，第一根蠟燭不甘心地冒著青煙。我嘟著嘴，任性地在叫：“姐姐你肯定在蠟燭上動(dòng)了手腳！”“沒(méi)有”，姐姐把氣得跳起來(lái)的我按回座位，“其實(shí)，蠟燭的.燃燒是需要氧氣的。我用玻璃杯罩住蠟燭，蠟燭就只能靠杯中的一點(diǎn)氧氣燃燒，當(dāng)氧氣全部燒光時(shí)，蠟燭也熄滅了�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，連連點(diǎn)頭。
這時(shí)，媽媽推開房門，責(zé)怪我們道：“這么晚了還不睡？”我和姐姐對(duì)視了一下，吐了吐舌頭，鉆進(jìn)了被子里。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)”這句話的道理。
蠟燭作文600字 篇8
有些東西，很多時(shí)候會(huì)被忘記，只有遇到困難和問(wèn)題時(shí)才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會(huì)被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時(shí)，方才被有些人想起。點(diǎn)燃蠟燭，照亮了整個(gè)房間。待來(lái)電時(shí)，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時(shí)，晶瑩透亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，一邊大口大口吐著蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個(gè)病人在默默流淚�？墒牵瑹o(wú)論多么難受，它呻吟了嗎？它發(fā)出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時(shí)都會(huì)叫喚，它卻沒(méi)有。它默默無(wú)聞，不求名，不求利，它點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著家，創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的天地。然后，把你帶進(jìn)了這個(gè)世界，你有沒(méi)有想過(guò)，她為什么養(yǎng)你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯？因?yàn)�，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻(xiàn)，任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當(dāng)一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子走進(jìn)學(xué)校，坐在教室學(xué)習(xí)時(shí)，老師就為他們操碎了心。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，教室就好像自由市場(chǎng)。老師生氣地?fù)P起了手，停在半空，又落下來(lái)。老師是很辛苦的，不僅要管理班級(jí)，也要回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，“為什么我兒子的外衣丟了？”“為什么我的.孩子沒(méi)有進(jìn)步？”“為什么我孩子被別的班級(jí)的學(xué)生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節(jié)，同學(xué)們送禮物給老師，老師總是笑著謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報(bào)的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是具有蠟燭品格的人的真實(shí)寫照。
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