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我是書蟲作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我是書蟲作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是書蟲作文600字 篇1
瞧，那是誰(shuí)，正在專心致志地“啃書”？這個(gè)人，就是我——小書蟲。
我這個(gè)小書蟲，專挑有營(yíng)養(yǎng)的書。啊，是《昆蟲記》，讓我更全面地認(rèn)識(shí)昆蟲，就選它；瞧，是《居里夫人傳》，讓我明白了“平凡與偉大、淳樸與高尚其實(shí)并不矛盾”，所以一定很“好吃”；看，是《史記》，讓我了解了更多古代歷史故事，真有營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)�？泻脮屛易兊谩皾M腹墨水”。
我不僅專挑好書，而且啃得很忘我。
有一次，已時(shí)值中午。媽媽燒好了飯，便喊我：“寶貝，吃飯了！”可那時(shí)我正在“吃精神食糧”，吃得專心致志、目不轉(zhuǎn)睛，哪里聽(tīng)得見(jiàn)媽媽喊我吃飯？一直到我把書看完了，才想起吃飯。此時(shí)，飯菜已經(jīng)涼了。我是不是很廢寢忘食呢？
當(dāng)然，“啃書”也是很有講究的。我啃書，總要先聞聞它的味道，看看合不合口，是不是我所需要的，再慢慢品嘗它的味道，體會(huì)“廚師”的用意，書的含意。有時(shí)一遍品不出來(lái)，那就兩遍，三遍，直至品出味道為止。因此讓我獲得了更多的`課外知識(shí)。
記得有一次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)試，閱讀短文中有一題特別難，這一題可是檢測(cè)平時(shí)的課外知識(shí)的積累。班級(jí)里每個(gè)同學(xué)都抓耳撓腮，遲遲未下筆。我呢，僅僅是瀏覽了一下，就發(fā)現(xiàn)這篇文章以前詳細(xì)地讀過(guò)，于是便“刷刷”幾筆，閱讀短文這道難題就輕而舉易地攻破了！之所以說(shuō)“啃書”給予我的益處非常大，是因?yàn)椤翱袝笨梢宰屓吮３炙季S活躍，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。
作為小書蟲，我們的口號(hào)是：“啃好書、好啃書、啃書好�！逼诖募尤耄�
我是書蟲作文600字 篇2
大家好！我是來(lái)自東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)504班的一只小書蟲張涵之。為什么我自稱小書蟲呢？因?yàn)槲覐男【头浅Ｏ矏?ài)讀書。因?yàn)樽x書不僅能增長(zhǎng)我的知識(shí)，還能開闊我的視野，我能在書本中了解到許多城市的歷史。比如，今年暑假，我參加學(xué)校的活動(dòng)，去到美麗的澳大利亞游學(xué)，去之前，我就可以從書本上了解到澳大利亞的歷史，澳大利亞四面環(huán)海，是世界上唯一一個(gè)國(guó)土覆蓋整個(gè)大陸的國(guó)家，擁有很多自己特有的動(dòng)植物和自然景觀。
我的'小書櫥里有滿滿的書，有最常見(jiàn)的四大名著，也有我最喜歡的作家的文學(xué)作品，比如：黃蓓佳的《我要做升旗手》，曹文軒的《草房子》，伍美珍的同桌冤家系列
我最喜歡的一本書就是四大名著之一的《西游記》。其實(shí)第一次看《西游記》的時(shí)候，我就很佩服作者極其豐富的想象力。因?yàn)橐婚_始孫悟空是從石頭里蹦出來(lái)的，我就想：石頭是實(shí)心的，里面怎么會(huì)有一只猴子呢？蒼蠅都不可能。但轉(zhuǎn)念又想，這就是作者值得我們學(xué)習(xí)的地方：想象力。相信大家在讀這一章節(jié)的時(shí)候都很佩服作者的想象力吧。
西游記的主人公有唐僧、豬八戒、沙和尚和孫悟空。但我最喜歡的還是齊天大圣孫悟空，他不僅會(huì)騰云駕霧，有火眼金睛，還會(huì)七十二變。他本領(lǐng)高強(qiáng)，不被刻板的禮儀所拘束，懂得反抗。但是他也有缺點(diǎn)，喜歡聽(tīng)別人的奉承話。他還是一個(gè)勇敢的大英雄，面對(duì)玉皇大帝和路上的妖魔鬼怪，也毫不退縮。這就是孫悟空，一個(gè)有勇有謀面對(duì)困難毫不退縮的大英雄。
我覺(jué)得他身上這種遇到困難永不退縮的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
我是書蟲作文600字 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基所說(shuō)的一句話。只有讀書才會(huì)進(jìn)步，但不能死讀書，讀死書，不能囫圇吞棗。
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞常說(shuō)的一句名言。沒(méi)讀過(guò)書的人常常以為只有補(bǔ)身體的補(bǔ)品才叫營(yíng)養(yǎng)品。
每當(dāng)我捧起書時(shí)，專心致志地看書時(shí)，什么也擋不住書對(duì)我的“勾引”。媽媽看到我這樣認(rèn)真看書的時(shí)候，常常會(huì)說(shuō)：“你看書，好比饑餓的人撲到了美味的面包上�！边@時(shí)我就會(huì)沖著媽媽“呵呵”地傻笑。
讀書時(shí)，當(dāng)讀到文中危急的時(shí)刻，就會(huì)皺起眉頭，心情隨之起伏，當(dāng)我讀到吸引我的部分時(shí)，要是有人打斷，我會(huì)變得十分暴躁，今年，就有這么一回：
“妹妹，去幫我買一包鹽，我正在炒菜離不開，過(guò)來(lái)，拿前去買�！蔽易x得正津津有味呢，壓跟兒沒(méi)聽(tīng)到。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐不耐煩了，說(shuō)：“快點(diǎn)！人的忍耐是有限的。”姐姐一發(fā)火，我才聽(tīng)到，可這本書里的小主人公正處在驚險(xiǎn)危急的情況中，我忍不住看了下去，姐姐生氣了，我也火冒三丈，音量提高了八度：“難道就不能關(guān)掉煤氣自己去買，我告訴你，人的忍耐可是有限的`！再吵我就跟你急�！苯憬阋�(jiàn)此情況，也只好氣呼呼的自己去買。我又開開心心地讀起了書。
書里的許多人物都令我敬佩。精忠報(bào)國(guó)的岳飛，勇敢可愛(ài)的小狗卡比，七十二變樣樣精通的孫悟空，憨厚可掬的沙和尚。足智多謀的諸葛亮，機(jī)智幸運(yùn)的雷米，敢拼敢搏的武松……一個(gè)個(gè)人物形象地浮現(xiàn)在我眼前。
讀書不但可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以拓寬了我的知識(shí)面，與同學(xué)交流更有自信。
讀書是我的樂(lè)趣，我是一只快樂(lè)的“蛀書蟲”，永遠(yuǎn)在書的世界里遨游！
我是書蟲作文600字 篇4
“人撲向書籍 ，就像饑餓的人撲向面包”。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我感覺(jué)用這句話形容像我這樣的“小書蟲”是很恰切的。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，它是我們的精神食糧，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都精神飽滿。書籍讓我們健康地成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里遨游快樂(lè)無(wú)比!
我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在書的海洋里。有一次，我跟著媽媽去新華書店看書，一進(jìn)書店，我立刻被琳瑯滿目的書吸引了。每一個(gè)角落都飄逸著書的.香氣，每一本書就像一個(gè)海洋生物：各種文藝書刊是一條條小魚，漫畫和幽默小故事就是一條條小蝦，而中外大部頭小說(shuō)和名著就像是一個(gè)個(gè)大鯊魚，管理著這群淘氣的小動(dòng)物。 我一會(huì)游到這兒，一會(huì)游到那兒，在大鯊魚群里有一條吸引住了我，一看名字是：《紅樓夢(mèng)》。在里面我認(rèn)識(shí)了多愁善感的林黛玉，生出來(lái)就咬著一塊玉的賈寶玉。我看得如癡如醉，為里面的一事一情都牽腸掛肚，在如饑似渴的閱讀中，大有不求甚解的地方，還有些地方囫圇吞棗的就讀了過(guò)去，心里很不是滋味。后來(lái)，我不懂就問(wèn)，全身心地投入到閱讀當(dāng)中去。連媽媽什么時(shí)候來(lái)到我身邊，我都不知道。
書帶給我了許許多多幫助。記得三歲那年，媽媽教我比喻與擬人的修辭手法，我聽(tīng)得仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍的記錄下來(lái)，媽媽給我布置了一個(gè)任務(wù)：寫一段既有擬人又有比喻的話，這可把我難住了，于是，我找了一本修辭手法大全，借鑒了一句話，并把它記了下來(lái)，等到媽媽來(lái)檢查，我把那一段背給媽媽聽(tīng)，并把事情的原委告訴了媽媽，媽媽夸我是個(gè)學(xué)以致用的好孩子。
一本好書，就是一處寶藏，等你去探索其中的奧秘;一篇好文章就是一盞明燈，給我們點(diǎn)明前進(jìn)的道路。書籍教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們做人，使我們能夠健康成長(zhǎng)，我是一個(gè)對(duì)書充滿渴望的“小書蟲”!
我是書蟲作文600字 篇5
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，一張白璧無(wú)瑕的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神、晶瑩透亮的小眼睛，翹翹的鼻子上架著一副粉紅色的有機(jī)玻璃眼鏡。我特別喜歡看書，無(wú)論走到哪里，手上總愛(ài)捧著一本書，所以大家給我取了個(gè)綽號(hào)：“書蟲”。
有一次，我正在書房津津有味地看著書，突然門縫里鉆進(jìn)了一個(gè)精靈的小腦袋�！肮谩谩�，只見(jiàn)小侄兒瞪大著驚喜的眼睛，咧開嘴興高采烈地說(shuō)：“我終于找到你了！”我心想：這下完了，看書的時(shí)間看來(lái)要泡湯了！我得想個(gè)辦法讓他不打擾我看書啊。于是，我把他帶到了玩具室，無(wú)可奈何地讓他隨意挑選自己喜歡的玩具……趁他玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，我又悄悄地溜回了書房。
不一會(huì)兒，“嘎吱”門又被推開了，只見(jiàn)眼睛紅紅的'小侄兒拖著玩具站在門口，耷拉著頭，癟著嘴，委屈地說(shuō)：“姑姑，你怎么跑走了，不跟侄兒玩�。课�，我找你找得好辛苦呀……”
看著他又萌又可愛(ài)的樣子，我頓時(shí)心軟了，小心翼翼地說(shuō)，“你，愿意和我一起看書嗎？”
話音剛落，他飛快地?fù)湎蛭�，破涕為笑：“好呀好呀！姑姑最好了，姑姑給侄兒講故事吧！”
時(shí)間過(guò)得飛快，我?guī)е秲阂贿吙磿贿呏v故事，一篇又一篇、一本又一本。不知道是故事太有趣，還是我說(shuō)得太精彩，侄兒一直豎著像兔子一樣的大耳朵認(rèn)真地聽(tīng)，還咯咯地笑個(gè)不停，就是不肯離開我的書房。
媽媽笑著說(shuō)：“我們家又多了個(gè)‘小書蟲’了！”
從此，只要“小書蟲”來(lái)我家，就總愛(ài)跟著我這個(gè)“大書蟲”一起看書，一起講故事。
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