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    口語交際作文600字

    時間:2024-02-26 12:55:06 曉鳳 作文600字 投訴 投稿
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    口語交際作文600字(通用19篇)

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的口語交際作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。

    口語交際作文600字(通用19篇)

      口語交際作文600字 1

      今天,我們在學(xué)校里上了一節(jié)難忘的口語交際課。

      上課了,吳老師帶著微笑走進(jìn)了課室,對我們說:“同學(xué)們,今天我們要上一節(jié)口語交際課。請大家翻開語文書37頁,觀察書上的三幅圖,讓我們一起來比比眼力,體驗觀察的樂趣!給大家1分鐘時間。”于是,我仔細(xì)地觀察第一幅。這是一棵普普通通的樹嗎?我在想。后來仔細(xì)一看,噢!并不是,這是一棵暗藏著人像的樹!我一數(shù),原來這棵樹暗藏了4個人!我又看了看其他兩幅圖,發(fā)現(xiàn)從不同角度看,會看到不同的`內(nèi)容。

      突然,吳老師拍了拍手掌,對大家說:“時間到。同學(xué)們,看了這三幅圖,你們有什么發(fā)現(xiàn)?現(xiàn)在,請同桌互相交流一下,給大家5分鐘時間。”老師話音剛落,課室立刻熱鬧起來,討論聲此起彼伏。我的同桌邱文宣說:“我來說第一幅圖吧!這幅圖有一顆大樹,但是樹枝的空白處有兩個人頭!彼呎f邊指出了暗藏在樹里的兩個人。我對她說:“這里不僅有兩個人,上面還有另外兩個人哦。”指著指著,我突然發(fā)現(xiàn),原來樹上不止四個人像,仔細(xì)看其實有十個!我對我的發(fā)現(xiàn)很興奮,并一一數(shù)給同桌聽!澳阌^察得真仔細(xì)!”她夸贊我說。

      同桌討論完后,吳老師把書上的三幅圖投影在屏幕上,分別請了3位同學(xué)上來匯報他們的發(fā)現(xiàn)。令我印象最深刻的是崔梓浩匯報第二幅圖的情景。只見他自信滿滿地走到電視屏幕前,說:“大家好,我匯報的是第二幅圖。如果只看圖上白色部分,這幅圖就是杯子,如果只看黑色部分,這幅圖就是兩個人的側(cè)臉。通過觀察這幅圖讓我明白了:要多方面、多角度地觀察,或許你就會有新發(fā)現(xiàn)。我的匯報完了。謝謝大家!”教室里頓時響起了熱烈的掌聲!吳老師也露出了滿意的笑容。

      這真是一節(jié)難忘的口語交際課!這節(jié)課讓我明白了觀察要細(xì)致,觀察事物要多方面、多角度去觀察,這樣你就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)!

      口語交際作文600字 2

      今天,李老師要組織我們上一堂以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的口語交際練習(xí)課。我很高興,也很興奮,因為我在口語交際課中要表演一個情景劇,而且還要演唱歌曲《我的中國心》和《七子之歌》。課間的時候,我先和一起唱歌的同學(xué)排練,又和共同演情景劇的同學(xué)排練,忙得不亦樂乎!

      在一雙雙熱切的眼睛的'注視下,李老師邁步走進(jìn)了教室。我想:“這樣一個好機(jī)會,我可不能放過!我會贏得更多的掌聲!哎,那句臺詞怎么說來著?”在心里,我又溫習(xí)了一遍臺詞。

      李老師先讓第一組的同學(xué)上去,把我們弄得一頭霧水:他們在干什么?上來搞集體聯(lián)歡啦?這么多人一起上去干什么?正在我納悶時,劉津江對他們說要討論一下活動的開展。原來是這樣!他們中有人說要畫畫,有人說要朗誦,還要有說要唱歌……交流得很熱鬧。當(dāng)袁洋唱起我們準(zhǔn)備的《七子之歌》時,我愣了:她怎么唱了?我扭頭看看伙伴們,她們也是丈二和尚——摸不著頭腦。不過,誰唱不是一樣嗎?我們還是給她鼓了掌。

      輪到我演唱了。我站在講臺上,深吸一口氣,像講故事一樣唱了起來:“河山只在我夢縈,祖國已多年未親近……”在我的歌聲中,大家隨著我的歌聲打起了拍子。一曲終了,臺下迸出一陣熱烈的掌聲,我微笑著回到了座位上。

      我和崔曌文一起表演的情景劇也比較成功。情景劇的題目是《二十年后回故鄉(xiāng)》,在劇中,二十年之后,我,一家外企的董事長,再次回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。我們以幾件小事突出了家鄉(xiāng)巨大的變化。在表演的過程中,在某些地方我們專門夸張地加重了語音,制造出很多誤會,讓大家忍俊不禁。

      口語交際課進(jìn)行到最后,老師讓大家討論一下自己的理想。薛陽說想當(dāng)科學(xué)家,我想當(dāng)一位作家,張仕宇的答案最好玩兒,他居然說他想當(dāng)哈利﹒波特!

      下課鈴響了,我們都有些意猶未盡!皾鉂獾泥l(xiāng)情”這節(jié)口語交際課,真是太有意思了!

      口語交際作文600字 3

      “哈哈哈…”一陣陣笑聲從教室里傳了出來,怎么回事呢?原來是我們班的同學(xué)正在講笑話呢,逗得下面的同學(xué)發(fā)出了陣陣笑聲。

      星期五下午第一節(jié)課,王老師微笑著走進(jìn)教室:“孩子們,這節(jié)課我們上口語交際課——《我們都來講笑話》,大家的笑話準(zhǔn)備好了嗎?”王老師話音剛落,同學(xué)們都高高地舉起了手,大聲喊著:“準(zhǔn)備好了!準(zhǔn)備好了!我!我!”

      老師首先叫了梁坤,只見他紅著臉,慢騰騰地走上了講臺,他的笑話開始了:“生物老師問,大家知道辣椒吃多了對身體不好,當(dāng)我們吃進(jìn)去了辣椒,嗯……嗯……”梁坤卡住了,同學(xué)們轟地一聲笑了,大聲喊道:“不準(zhǔn)嗯、嗯個沒完!”梁坤也不好意思了,頓了頓,繼續(xù)說道:“辣椒在小腸里被吸收,會變成什么呢?”同學(xué)們正期待著答案,可此時的梁坤自己哈哈大笑起來,下面的同學(xué)看著他大笑的樣子,也跟著笑了起來,這時田鵬叫喊起來:“老師,他笑場了!”終于,梁坤止住了自己的笑,又講道:“老師我知道,會變成辣(臘)腸!绷豪さ男υ捴v完了,所有的同學(xué)都笑了起來。

      接下來上場的可是我們班的幽默大王——王超。他大大方方地走上講臺,清了清嗓子,說道:“我講的笑話叫《我沒用》,這可把同學(xué)們的胃口吊了起來。

      他開始講了:“一天,小華問小林,你用我給你的東西了嗎?”小林回答:“我沒用!薄澳阏娴臎]用?”“我真的沒用!毙∪A說:“你十七次說自己沒用了!蓖醭v的時候,時而瞪著眼睛,時而裝出一副疑惑不解的.表情,時而又是一副無奈的樣子,把所有的同學(xué)都逗樂了,同學(xué)們有的笑出了眼淚,有的直捂肚子……

      同學(xué)們的笑話還在繼續(xù)著……

      “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們都在感嘆,這節(jié)課怎么過得這么快呀。

      這節(jié)課真有趣!

      口語交際作文600字 4

      “哈哈哈……”從課堂上傳來一陣陣清脆的笑聲,咦?這是為什么呢?現(xiàn)在我就來告訴你吧。

      今天在教室 我們上了一堂有趣的口語交際課。老師讓我們組成小組,上臺表演,同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試,都熱烈地談?wù)撈饋怼?表演開始了,我最喜歡的有兩個。 第一個是小誠、小陽和小鳴表演的。小誠遇到一道不會的題,小陽和小鳴來幫助他一起解答。小誠問:“你們能告訴我這道題怎么做嗎?”小鳴和小陽爽快地答應(yīng)了說:“我們幫你想想!比缓笏麄兙鸵黄饎幽X一起思考,最后解答了這道題。小誠高興地說:“太謝謝了,下次我們還一塊動腦吧!”“好。 闭f完臺下想起了掌聲。雖然這個節(jié)目很短很普通,也很簡單,但能讓我們體會到人與人之間的互相幫助。 這個節(jié)目完了,下一個也很精彩。 第二個是我和幾個同學(xué)連同老師一起演的。老師很難受,然后有許多同學(xué)問候老師:“老師,你怎么了?”“是不是生病了?”“要不要打120?”老師有氣無力地說:“醫(yī)生是治不好的。” 同學(xué)們說:“劉老師你到底怎么了,把我們都弄糊涂了!” 劉老師又說:“我是心病!闭f著還把假發(fā)摘下來給我們看,還說:“你們看我這一頭白發(fā),怎么面對你們這些活潑可愛的.學(xué)生呢?” “那才象一位資深老教師呢哩!”同學(xué)們紛紛安慰劉老師:“老師,沒關(guān)系,頭發(fā)白了我們依然愛你! “是呀,人都會老,我們也會有白頭發(fā)呢!” 我也對老師說:“我爸才三十多歲,頭發(fā)也白了好多,不就白頭發(fā)嗎?”老師一聽:“真的?那有你爸墊底,我就不怕了。”話音剛落,臺下響起一片掌聲,大家都笑了。

      今天這節(jié)課,真是既有趣又有意義。我體會到口語交際能提高我們的說話水平和口語交際能力,能激發(fā)我們交友的渴望,拉近人與人之間的距離,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。 我喜歡口語交際。

      口語交際作文600字 5

      “叮鈴鈴”伴著一陣清脆的鈴聲,我們班開展了一節(jié)口語交際課。這次口語交際課的主題就是黑板上老師揮動粉筆寫下的兩個字:演講。

      這節(jié)口語交際課分為兩個環(huán)節(jié),首先要進(jìn)行的第一個環(huán)節(jié)是:小組演講。按照文中的要求,演講的內(nèi)容限制于“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種行為”。老師剛說完“小組演講開始!”安靜的`教室突然就熱鬧起來,同學(xué)們演講得熱火朝天。就說我們組吧!我首先發(fā)言,講的內(nèi)容是“我最看不慣的一種行為”,講了因為嫉妒別人而作出的不良行為的壞處和看不慣的理由,但由于語言不夠簡練,發(fā)言失敗。小爍同學(xué)講了他欽佩那些看到紙屑和果皮自覺將其放進(jìn)垃圾桶的行為,并告訴同學(xué)們要向那些環(huán)保的人學(xué)習(xí),講得頭頭是道,繪聲繪色。小澤和帆帆也紛紛發(fā)言,最后推選講得最好得小澤同學(xué)上臺演講。

      第二個環(huán)節(jié)是代表上臺演講,演講開始了。為首發(fā)言的當(dāng)然是講得語言簡練,內(nèi)容樸實的小澤同學(xué)啦!他走上講臺,禮貌地告訴同學(xué)說他要講的是“我最欽佩的一種行為”這個題材的內(nèi)容。他用一口流利的潮汕話發(fā)言了:“我最欽佩的行為就是有公德地自覺做好事。一次,我和表弟去外面玩,在回來的路上,表弟看見一個女主人正用一個盆子盛水洗餐具,這是,有客人來了,女主人的好客之情促使她急忙去迎客,連正在涓涓流著水的水龍頭也忘了關(guān)。表弟看見了,他走過去,將水龍頭擰緊,不再讓水流出來。雖然這流的不是我們家的水,但表弟的行為卻是那么自然,讓人覺得他很有公德心。這就是我最欽佩的一種行為!毙刹胖v完,老師對他的演講表示贊賞,夸獎不斷,臺下也被一片熱烈的掌聲淹沒。接著,許多同學(xué)也進(jìn)行了演講,講得都很具體,生動。

      “鈴——叮鈴鈴”一陣清脆的下課鈴為這節(jié)口語交際課畫上了一個圓滿的句號。

      這節(jié)口語交際課,使我懂得了要如何演講,還有,就是要多舉手發(fā)言,鍛煉自己的口頭表達(dá)能力和語言組織能力。

      ……

      口語交際作文600字 6

      放假之前,去五一班接侄兒,正巧趕上他們班上口語交際課《勸說》,真是別開生面的一節(jié)課,聽完后感觸頗深。

      講臺上的倆組學(xué)生正在滔滔不絕,各抒己見。勸說方可說是苦口婆心,語重心長的曉之以理,被勸方也是振振有詞,毫不示弱的訴說原由。雙方各執(zhí)一詞,互不相讓,爭論的面紅耳赤,聽的起來誰都有道理,同時伴有表情動作,孩子們的口才令人唏噓不已。可見這與平時的'同步訓(xùn)練分不開。特別是“勸架”這組,更讓人佩服,唐老師剛說完“下一組”,就聽見臺下“撲通”一聲,一名同學(xué)應(yīng)聲坐在地上,嘴里只喊“哎呀好疼,誰扔的香蕉皮,摔死我了。”那認(rèn)真勁令人忍俊不禁。接下來便是因為踩香蕉皮摔跤引發(fā)的打架現(xiàn)象,被摔孩子撒潑耍賴得理不饒人,扔香蕉皮的孩子也是一臉的滿不在乎,想盡辦法為自己開脫。此時,小老師發(fā)揮了他的作用,有模有樣,有板有眼的勸說起來……孩子們的認(rèn)真投入,一絲不茍,真令人感動,孩子們的口才令人折服。孩子們這樣的成績不是一朝一夕練就的,與教師平時的嚴(yán)格訓(xùn)練,同學(xué)們的辛苦付出是分不開的,是與師生們持之以恒的精神分不開的。

      是啊,“梅花香自苦寒來”,“幾分耕耘幾分收獲”,只要你努力付出,一定會勞有所得?谡Z交際課最容易被忽視,有的教師認(rèn)為口語交際課內(nèi)容,考試時不多,應(yīng)付一下算了。殊不知,他與閱讀、習(xí)作同等重要。語文教學(xué)要訓(xùn)練的兩種表達(dá)能力-------口頭表達(dá)和書面表達(dá)缺一不可。對孩子們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展都有很大作用切不可忽視。

      為此,我們一定要重視口語交際課教學(xué),讓我們的孩子日后都能在自己的崗位上大放異彩,展露才華。

      口語交際作文600字 7

      今天是一個充滿意義的日子,因為在今天,我們班舉行了一次有意義的口語交際課。

      一陣清脆的音樂鈴聲響過,溢滿了整個校園。老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。用洪亮的聲音告訴大家,今天要開一節(jié)口語交際課,主題就是向大家推薦自己喜愛的革命影視作品。頓時,教室在不知不覺中熱鬧起來。同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有的介紹《亮劍》有的介紹《永不消逝的電波》還有的介紹《軍刀》《延安鋤奸》《建國大業(yè)》

      倒計時完畢真正的口語交際從現(xiàn)在拉開帷幕。霎時,教室中一片寂靜,就連同學(xué)們的呼吸聲都可以聽得清清楚楚。

      先輪任眾穎同學(xué)上場,剎那間,教師中傳來了一片熱烈的掌聲。她為大家?guī)淼氖恰独茄郎轿鍓咽俊罚@部影視做品主要講了英雄五壯士為了群眾和部隊主力的移,英勇跳崖的一件事。再次展現(xiàn)出了中華無數(shù)優(yōu)秀兒女獻(xiàn)生命,衛(wèi)祖國,舍己為國的精神品格。聽到這兒,我心潮澎湃:是!巍巍燕山高,蕭蕭易水寒。英雄五壯士,威震狼牙山。多少年來,狼牙山五壯士的事跡傳遍長城內(nèi)外,傳到大江南北。他們奮不顧身,義無反顧的將自己的生命投入對祖國事業(yè)無私的奉獻(xiàn),給予之中。他們是萬萬千千華夏子孫學(xué)習(xí)的楷模,要擁有一顆火熱而又純潔的.愛國之心。

      這些雷鳴般的掌聲像海上的波浪,一陣又一陣翻滾而來,幾位選手相繼上場了。就拿小祎同學(xué)的《飛奪瀘定橋》來說吧。毛主席帶著紅軍二萬五千里長征中,路經(jīng)此地,那時的瀘定橋上只剩下寥寥幾根冷酷的鐵鎖,向同志們張牙舞爪,稍不留神就會掉進(jìn)波濤洶涌的江中。除了紅軍,還有誰可以這樣做?

      口語交際圓滿結(jié)束了,我的心情卻久久不可平靜。這一幕幕給我們生動再現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭時期的驚險悲壯,又一幕幕展示了中華偉人的優(yōu)秀品格。我要感謝紅軍戰(zhàn)士,為我們造就了今天的安寧,打下了幸福的基礎(chǔ);更要感謝毛主席的英明領(lǐng)導(dǎo)。如果沒有他們,我們哪來今天的安寧祥和?

      這就是一次有意義的口語交際課。意義何在?在于它讓我懂得了珍惜。

      口語交際作文600字 8

      十多年來,我人生中有過許多“第一”。第一次進(jìn)校門,第一次學(xué)會寫字,第一次寫作文,第一次幫媽媽燒火..........這讓我最難忘是“我的第一次英語口語大賽”。

      那是在五年級,老師說:“邢臺市教委要舉辦一個‘初級英語口語大賽’。”參加比賽是我的夢想,所以我是第一個報名的。被學(xué)區(qū)和市教委選中后,我的夙愿實現(xiàn)了。

      我興高采烈地準(zhǔn)備講稿,經(jīng)過老師修改后,開始如饑似渴地練習(xí)。英語不如漢語好背,表達(dá)感情也很難。練了幾天,老師總是考不上。這次我真的體會到了“臺上一分鐘,臺下十年”。經(jīng)過幾天的練習(xí)。最后,她背下來了。最后在比賽當(dāng)天,老師興高采烈的帶領(lǐng)我們來到邢臺賽區(qū)。

      我進(jìn)場的時候看了看名單,都四十多歲了!想著時間還早,我默默的把稿子背在心里。(省略號)轉(zhuǎn)眼間,就輪到我?guī)讉人離開了。在我來到舞臺的那一刻,我看到幾十名參加比賽的學(xué)生和十幾名評委坐在前排,其中包括一名“外國人”。突然,我的心臟有點(diǎn)緊張,我只想像小兔子一樣“跳動”。我看見老師在我身后看著我。我可以從我的眼睛里看到我在鼓勵我,為我加油!突然,我有了勇氣。我閉上眼睛,深吸了一口氣。我很輕松的做了一個演講,就像春節(jié)放鞭炮一樣。這一刻,我看到了評委們滿意的笑容,老師開心的笑了,我在喉嚨里提到的石頭終于落地了。

      回到學(xué)校,我每天都在等待和期待。終于等到了比賽結(jié)果,劉校長興高采烈地來到我們教室,笑著對我說:你在英語口語比賽中得了二等獎我簡直不敢相信自己的耳朵,驚訝地說:“真的`嗎?”我接過證書,卻看到上面寫著四個金色蒼勁有力的大字“榮譽(yù)證書”。這時,我抑制不住內(nèi)心的喜悅。我像只快樂的小鳥,飛回家,高高地舉著證書,讓父母看。他們異口同聲地夸我:“孩子,好極了!”

      這場英語口語比賽讓我至今難忘。這將是一段美好的回憶,也是我一生的靈感!

      口語交際作文600字 9

      “丁”伴隨著清脆的鈴聲,我們班有一堂口語交際課。這個口語交際課的主題是老師在黑板上揮舞粉筆寫的兩個字:演講。

      這門口語交際課分為兩部分。首先要進(jìn)行的第一部分是小組發(fā)言。根據(jù)文本要求,演講內(nèi)容限定為“我最欣賞的一種行為”和“我最不喜歡的一種行為”。老師只是說:“開始小組發(fā)言!”安靜的教室突然變得活躍起來,學(xué)生們發(fā)表了精彩的演講。就說我們組吧!首先我講了“我最不喜歡的一種行為”,講了因為嫉妒而做出的不良行為的弊端,以及我不喜歡的原因。然而,由于缺乏簡潔的語言,我的演講失敗了。蕭碩談了自己對自覺把紙屑和果皮放進(jìn)垃圾桶的行為的敬佩,告訴同學(xué)們要學(xué)那些環(huán)保的,要口若懸河,形象生動。小澤和范范也做了發(fā)言,最后選擇了最好的發(fā)言人小澤上臺發(fā)言。

      第二節(jié)是代表上臺演講,演講開始。當(dāng)然第一個發(fā)言的`是小澤,他說話語言簡潔,內(nèi)容簡單。他走上講臺,很有禮貌地告訴同學(xué),他要講“我最欣賞的一個行為”。他用潮汕方言流利地說:“我最佩服的行為,就是自覺以公德做好事。有一次,我和表哥出去玩;貋淼穆飞,表哥看見一個女主人在臉盆里洗餐具。這是因為有客人來了,女主人的熱情好客促使她趕緊去迎接客人,甚至忘了關(guān)正在淌的水龍頭。表哥看到了,走過去擰緊水龍頭,不讓水流出。雖然不是我們家的水,但是表哥的行為還是那么自然,讓人覺得他很有公德意識。這是我最佩服的行為之一。”小澤講完后,老師對他的演講表示了贊賞,得到了不斷的贊揚(yáng),全場掌聲雷動。然后,很多同學(xué)也做了演講,非常具體生動。

      “鈴——叮了鈴鈴”,一聲清脆的鈴聲圓滿地結(jié)束了這場口語交際課。

      這節(jié)口語交際課讓我懂得了如何演講。除此之外,我還需要多舉手發(fā)言,鍛煉自己的口頭表達(dá)能力和語言組織能力。

      口語交際作文600字 10

      今天是有意義的一天,因為今天我們班623開了一個有意義的口語交際課。

      一聲清脆的音樂鈴聲響起,響徹整個校園。老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室。大聲告訴大家,今天我們有一節(jié)口語交際課,主題是推薦你喜歡的革命影視作品。頓時,教室變得熱鬧起來,渾然不覺。學(xué)生們七嘴八舌地談?wù)撝。有的介紹《亮劍》,有的介紹《永不消逝的電波》,有的介紹《軍刀》 《延安鋤奸》。

      “10,9,8,7,6,5…2,1”倒計時結(jié)束,真正的口頭交流現(xiàn)在開始。突然,教室里鴉雀無聲,連學(xué)生的呼吸都聽得清清楚楚。

      第一,讓中影同學(xué)玩。突然,老師們響起了一陣掌聲。她帶給大家的是《建國大業(yè)》。這部影視作品主要講述了五名壯士為轉(zhuǎn)移群眾和軍隊主力而英勇跳崖的英雄故事。再一次展現(xiàn)了無數(shù)為國捐軀、保衛(wèi)祖國、犧牲自己的中國優(yōu)秀兒女的精神品格。聽到這里,我的心猛地一跳:是啊!巍峨的燕山山高,蕭蕭易寒。五俠,威武的瑯琊山。這些年來,瑯琊山五壯士的事跡傳遍了長城,傳遍了大江。他們毫不猶豫地把自己的`生命投入到無私奉獻(xiàn)和為祖國奉獻(xiàn)中。他們是成千上萬在千千的中國后裔學(xué)習(xí)的榜樣,他們應(yīng)該有一種熾熱而純潔的愛國主義。

      這些雷鳴般的掌聲,就像海上的波浪,一個接一個的翻滾,幾個選手一個接一個的上臺。帶上李佳?再說說《狼牙山五壯士》。毛主席率領(lǐng)紅軍進(jìn)行了二萬五千里長征。當(dāng)時瀘定橋上只剩下幾把冰冷的鐵鎖,他向同志們露出了牙齒。如果他不小心,他會掉進(jìn)波濤洶涌的河里。除了紅軍還有誰能做到這一點(diǎn)?

      口頭溝通成功結(jié)束,但心情久久不能平靜。這一幕生動地再現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭的刺激和悲傷,展示了中國偉人的優(yōu)秀品格。我要感謝紅軍戰(zhàn)士創(chuàng)造了今天的和平,奠定了幸福的基礎(chǔ);我要感謝毛主席的英明領(lǐng)導(dǎo)。沒有他們,我們會有今天的和平與和諧嗎?

      這是一堂有意義的口語交際課。意義何在?是它教會了我如何珍惜。

      口語交際作文600字 11

      語言是這世界上最精巧的工具,它承載著思想與智慧,傳遞著文明的火炬。在世界上的諸多語言中,拋開母語而言,我認(rèn)為英語是最優(yōu)美的語言之一。它優(yōu)雅端莊的發(fā)音和奇妙的語法構(gòu)成的語句中蘊(yùn)涵著我們無法理解的意味,莎翁那至今無人能解的六個字便是例證。

      在十二歲之前,我對于英語的理解并不深入,只停留在淺淺的表層。是我敬愛的老師為我打開了通往幻境之門,讓我見到了洛基煊赫的權(quán)杖——口語。

      口語給了我很大的變化。我可以說著流利的.異國語言肆無忌憚地講述自己的心事,并且不用擔(dān)心被人聽到——聽到也沒關(guān)系,大部分人也聽不太懂我所講的是什么。每次在角落里,我都語無倫次地向著虛無去傾訴自己內(nèi)心的焦灼與孤獨(dú)。是口語賦予了我這種權(quán)力,從此,內(nèi)心無處安放的負(fù)面情緒終于有了宣泄的黑洞。

      因為口語,我變得不再沉默。從前在人群里,我總是最沉默的那個,扮演著聽眾的角色,冷眼旁觀他人的唇槍舌劍。久而久之,我也習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往。在學(xué)習(xí)了口語之后,我漸漸地領(lǐng)悟到了交流的美好。我嘗試著從我的孤獨(dú)星球伸出一只溫暖的手,嘗試著去關(guān)心別人、對別人笑,F(xiàn)在,我也有了兩三個朋友,彼此交心。

      剛與我認(rèn)識的人,絕不會想到我這個“奔放”得過了頭的人,以前是個嚴(yán)重怯場的神經(jīng)緊張者。在中學(xué)的英語演講臺上,我第一次沒有中途退卻地念完了一篇文章!當(dāng)我緊張地雙腿抖動、雙手震撼時,當(dāng)我渾身不自覺地輕微搖晃時,是口語撫慰了我。對現(xiàn)在的我而言,我的生命脈動中,已經(jīng)加入了它的頻率,或許,我就是為它而生。

      每個人都是一塊兒珍寶,只是等待遇到那雙能夠捧起你的雙手?谡Z是我前行的動力,當(dāng)我孤獨(dú)時,我能通過它與天地對話;當(dāng)我彷徨時,是它,撥開我內(nèi)心的迷霧,堅定我前行的腳步。

      口語改變我的人生,重塑了我的人格,令我不再懼怕黑夜漫漫,令我滿眼都是星光璀璨。

      口語交際作文600字 12

      今天,是我們學(xué)校師海念同學(xué)參加番禺區(qū)“綠色環(huán)保大使”的總決賽。因此,我們學(xué)校七十多名師生去給她當(dāng)啦啦隊助威。

      來到富豪山莊的會所門前,哇!這兒的人可真多,大多都是來給自己學(xué)校的參賽選手助威的?矗x手們正在準(zhǔn)備呢!一個個用可回收垃圾做成的一件件美麗的衣服,真是既奇特又美麗。于是我們也開始分配工作了,我和后面一排的同學(xué)是拿牌子的,合起來剛好是 “師海念你最棒!”六個字。準(zhǔn)備就緒后,大家頂著烈日等待比賽的開始。

      比賽開始了!首先是頒發(fā)番禺區(qū)優(yōu)秀班干獎。接下來就是選手們穿著自己縫制的環(huán)保衣服在臺上走臺步,這可真是令我大開眼界,那些年齡與我差不多甚至比我小的'同學(xué),竟然用那些紅包紙、廢光碟、舊麻袋、舊報紙、還有破紙皮……做成了一件件令人驚奇的衣服。其中一位大姐姐的衣服我最為喜愛,整件衣服由破紙皮做成,在背上貼了一個用紙皮做成的大蝴蝶結(jié),頭上插了一把像扇子一樣的頭飾,再在衣服上貼上一些用彩色破紙皮做成的小花小草,看過去特別美麗。如果不解釋,你還真會以為這是一件別致的晚禮服。接著是環(huán)保演講,選手們的演講都是那么有主見,有激情,年紀(jì)小小的師海念也毫不遜色,演講時鎮(zhèn)定自若,發(fā)揮出了最好的水平。在回答評委的問題時,她也是那么冷靜,回答得那么完整,干脆利落。接著是現(xiàn)場用可回收垃圾做小制作。短短的時間內(nèi),每個選手都拿出了自己的看家本領(lǐng),看得我們眼花繚亂。一連串的表演完了,在等待結(jié)果的時間里,我們還欣賞了舞蹈,有沙漠綠洲、啪啦啪啦,那些舞蹈也是那么的美,那么有創(chuàng)意。激動人心的時刻到了,要公布結(jié)果了,全場每個人都屏息凝視,主持人也一字一頓地公布結(jié)果了,當(dāng)我們知道師海念同學(xué)贏得了“最佳口才獎”與“總決賽第一名”時,大家都?xì)g呼起來,向她祝賀。最后我們又拍了幾張照片就走了。

      真是激動人心的一天。

      口語交際作文600字 13

      今天,繆老師讓我們玩游戲,同學(xué)們一聽,立馬坐好,等著老師說游戲規(guī)則。只見繆老師說道:“每組請兩名同學(xué)上來!睂幵ヂ犃耍吒吲e起了手,老師請了她。老師要請男生了,大家推薦黃煜杰,只看見他搖了搖頭,非常不自信,老師又請了翰陽。然后,繆老師又從另外四組各選了兩個同學(xué),都是一男一女,組成了一支10人的隊伍。

      老師說,我們今天玩一個傳口語的游戲,第一位同學(xué)將老師給的口語傳給第二個同學(xué),第二個再傳給第三同學(xué),依次傳到最后。要求不能讓別人聽見,必須在20秒內(nèi)傳完。否則,游戲就失敗了。聽完了游戲規(guī)則,我們都覺得這個游戲簡單。

      游戲開始了!只見老師把翰陽叫到跟前悄悄地說了什么,翰陽聽了便跑到寧豫面前,用手捂住嘴巴,湊近她的耳邊,悄悄地說著,寧豫睜大眼睛認(rèn)真地聽著,聽完點(diǎn)點(diǎn)頭又轉(zhuǎn)向排在第三位的鄭成杰……我真想聽聽他們說的是什么。20秒很快過去了,傳話結(jié)束。

      老師走到隊伍最后,微笑地問吳瑾萱:“你聽到了什么?”瑾宣搖搖頭說“不知道”。老師又問欒銘,欒銘摸著腦袋,皺著眉頭說:“我沒聽清楚!比嗪逄么笮。

      老師從隊伍里選了三個同學(xué),把聽到的口語寫到黑板上。老師看完以后,搖搖頭說,沒一個對的,原來老師給李翰陽的口語是“板凳比扁擔(dān)寬”。誰知傳到最后卻變成了“板凳里的板凳”“玉米里的玉米大”……同學(xué)們哈哈大笑,有的笑破了肚皮,有的笑到停不下來,有的'甚至笑得打滾……再看看李譯晨寫的“王大李的電話”,大家再次哈哈大笑。我笑得都直不起腰了,連一向嚴(yán)肅的老師也忍不住笑了。

      游戲結(jié)束了,我明白了一個道理,我們一定要認(rèn)真傾聽,不能道聽途說,人云亦云。

      口語交際作文600字 14

      今天語文課,繆老師說:“今天這節(jié)課我們來玩一個小游戲,每組請兩位同學(xué)上來!”袁寧豫一聽玩游戲就高高地舉起手來,生怕遲一步就參加不上游戲了?娎蠋熛群笳埩撕碴、寧豫、吳熙、成杰……我也被請了上去?娎蠋熣f明了游戲規(guī)則,設(shè)置了時間,把排在隊伍最前面的翰陽拉到了身邊,在他耳邊說了一句悄悄話。

      “三、二、一,開始!”只見翰陽轉(zhuǎn)過身去,雙手捂住嘴巴,把老師給他的話傳給后面的寧豫,寧豫聽后立即傳給了鄭成杰……就這樣,還沒有傳到隊伍的一半,就聽見有人喊:“時間到了!“底下便是一陣哄堂大笑。有的人把腰都笑彎了,有的人竟趴在地上,拍著地板哈哈大笑呢!終于前面的'譯晨把話傳給了我,我趕緊拉長耳朵湊了過去,生怕聽錯一個字。?老師說的是:“王老板的井水?”來不急多想,我趕忙把話傳給了后面的瑾萱。

      要公布答案了,繆老師先問瑾萱,她一臉茫然地說:“沒聽見。”接著又問我,這時我的大腦一片空白,只說了一句:“沒聽清楚!笨娎蠋熡窒群髥柫宋仪懊娴睦钭g晨、張伯瑞、鄭成杰,并叫他們寫下各自聽到的話?吹剿麄儗懙脑挘忠齺硗瑢W(xué)們一陣哄堂大笑。我像中了“含笑半步顛”一樣,笑得直不起腰來,原來他們寫得分別是“王大李的電話、板凳里的板凳和王豆比王豆”。大家不笑才怪呢!終于要說答案了,“哈!哈!哈!”教室再次爆發(fā)出了同學(xué)們的笑聲,原來老師給李翰陽傳的口語是“板凳比扁擔(dān)寬”!唉!不看不知道,一看嚇一跳。這、這差距也太大了吧!

      通過這次游戲我明白了:說話做事不能人云亦云、道聽途說。

      口語交際作文600字 15

      昨天是我們的英語口語比賽。我穿著白色連衣裙和黑色西裝走進(jìn)教室。感覺很帥!我們已經(jīng)為這次英語口語比賽排練了大約兩周了。我們把教室搞得很漂亮:有黃宇翔帶來的氣球,有老師掛的圣誕圖案,有黑板上掛的四條絲帶,中間寫著“中文大話”。此外,黑板的兩側(cè)還畫有圣誕樹、鈴鐺和麥克風(fēng)等美麗的圖案。

      課間休息時,上課鈴響了。我看著中學(xué)國際班的學(xué)生很快來到我們教室。英語口語比賽就要開始了。我有點(diǎn)害羞。過了一會兒,幾個家長來了,我心里越來越著急。

      表演時間到了。中學(xué)國際班的人上臺了!看著他們精彩的表演,我覺得《時間都去哪兒了》沒什么問題。讓我擔(dān)心的是,我和黃宇喜歡的節(jié)目:《我們都是成語謎》會出現(xiàn)一些問題。這個問題出現(xiàn)在我背成語的最后一個地方。這些成語不僅要背好,而且要說得快。感覺上次排練的時候不開心,所以才這么擔(dān)心。

      快演完了,心怦怦直跳,心里一直在練詞。

      是我和托帕斯享受節(jié)目的時候了。我只能把眼前的人當(dāng)成和我們安排節(jié)目時一樣。我看了老師的錄像帶,一些家長拍了照片。我真的'很害怕!我說的好,突然最后犯了一個錯誤:省略了一個成語“措手不及”。但是我說得很快。老師和家長好像沒注意到。他們都為我們鼓掌!

      我覺得最搞笑的是李沁漢讀古詩的表現(xiàn)。他穿著一件漢代的藍(lán)色絲綢衣服,戴著一頂“金”制成的黃色皇冠,手里拿著一把2000年前的扇子,像個唐朝的詩人。真的很搞笑!黃宇翔和瑪麗娜的快板詩也很好聽,傅永保的段子也很搞笑。

      今天的口語大賽讓我覺得很開心,因為我學(xué)會了自信,明白了任何時候都不能害羞。

      口語交際作文600字 16

      今天,天氣晴朗,陽光燦爛,我的心情也很明媚,因為下午我要去參加魔耳英語口語大賽。參加口語大賽是多么有意義,它不僅可以提高我英語的口語能力,而且還能鍛煉我的膽量。一想到我能夠站到商業(yè)中心的舞臺上,我就迫不及待地想去了。

      離比賽還有40分鐘,奶奶、爸爸和媽媽就陪著我一起來到商業(yè)中心。舞臺已經(jīng)搭建好,評委老師已經(jīng)入席,很多家長已經(jīng)帶著小朋友來等候比賽了。我們找了靠后的位置坐了下來,我只聽到自己的心臟好像在打鼓一般“咚咚咚”地敲打著。雖然我看上去很自信滿滿,但我知道其實有成千上萬的小鹿在我心頭亂撞。我只能通過跑來跑去來掩飾自己的緊張了。

      選手們陸續(xù)地走上舞臺。有的英語說得流利,才藝表演非常精彩,我緊張:我能夠有他們一樣的表現(xiàn)嗎?有的選擇拿著稿子朗讀,有的走上舞臺就一句話也說不上來了,我緊張:我會不會也會突然記憶中斷,大腦一片空白呢?

      輪到我上臺了,我的表情看起來很自信,但內(nèi)心依舊緊張萬分。我暗想:一定不能有什么錯誤。一開始,我的`英語表達(dá)流利,動作也很連貫,可是突然間我忘記了接下來該說些什么。我努力回想,大腦卻依舊一片空白。我著急得不知道該怎么辦才好?粗_下黑壓壓的一片,我忘記了媽媽說的話,忘記了說聲“THANK YOU”就結(jié)束。不過,在才藝表演的時候,我還是調(diào)整了自己的狀態(tài),堅持完成了比賽。

      這次比賽我最終得到了86分。分?jǐn)?shù)雖然不高,但是我依舊很開心,因為它讓我有機(jī)會在那么多人面前展示我自己,更鍛煉了我的膽量。我相信,我一定能夠成為一個更加勇敢的孩子。

      口語交際作文600字 17

      “哈哈哈!苯淌依飩鱽硪魂嚽宕嗟男β,嗯?這是為什么?我現(xiàn)在就告訴你。

      今天我們在教室上了一節(jié)有趣的口語交際課。老師讓我們組隊上臺表演。學(xué)生們渴望嘗試并熱情地交談。

      演出開始了,有兩個我最喜歡的。

      第一場由小誠、小陽和劉表演。小哲遇到了難題,小陽和劉一起過來幫他解決。小哲問:“能告訴我這道題怎么做嗎?”小銘和小陽欣然同意,說:“讓我們幫你考慮一下!比缓笏麄兗紡V益,一起思考,最終解決了問題。小哲開心地說:“非常感謝,下次一起動腦子吧!”“好!”說完觀眾想到了掌聲。這個節(jié)目雖然很短,很普通,很簡單,但是可以幫助我們實現(xiàn)人與人之間的互助。

      這個節(jié)目結(jié)束了,下一個精彩。

      第二個是我同學(xué)和我老師玩的。老師很不舒服,然后很多同學(xué)跟老師打招呼:“老師,你怎么了?”“你有病吧?”“要不要打120?”老師虛弱地說:“醫(yī)生治不好!

      同學(xué)們說:“劉老師,你怎么了,把我們都搞糊涂了!”

      劉老師說:“我是心臟病!彼摘下假發(fā)給我們看。他還說:“你看我白頭發(fā),怎么面對你們這些活潑可愛的學(xué)生?”

      “那就跟高年級老教師一樣!”同學(xué)們紛紛安慰劉老師:“老師,沒關(guān)系,頭發(fā)白了我們還愛你。”

      “沒錯,大家都會老,我們也會白發(fā)蒼蒼!”

      我還對老師說:“我爸才三十多歲,頭發(fā)白多了,不就是白頭發(fā)嗎?”老師一聽,說:“真的.?然后就是你爸爸墊底,我不怕。”話音剛落,臺下掌聲雷動,所有人都笑了起來。

      今天的課既有趣又有意義。我意識到口語交際可以提高我們的口語水平和口語交際能力,激發(fā)我們交朋友的欲望,縮短人與人之間的距離,促進(jìn)學(xué)生之間的友誼。

      我喜歡口頭交流。

      口語交際作文600字 18

      周日的晚上我撐起睡意惺忪的眼皮,做完了培優(yōu)作業(yè),正當(dāng)我如釋重負(fù)地收拾書包準(zhǔn)備去睡覺時,一行螻蟻小字躍入眼簾:口語交際“給我一次機(jī)會!蔽也荒蜔┑匦表鴷,匆匆翻了翻參考資料,抱著僥幸的心理離開了書桌。

      第二天的語文課上,高老師照例講了《題臨安邸》和語文樂園一,并無一絲要進(jìn)行口語交際的跡象,正當(dāng)我懸著的心就要放下的時候,講臺上的高老師忽然故弄玄虛地退到了一邊。不好!我心驚肉跳。萬幸,高老師并未開門見山,而只叫我們小組討論。而在此時,我全身已像被冰水澆了個透,感到一股徹骨徹心的'寒冷從腳底直往上躥,穿著厚厚的衣褲仿佛成了擺設(shè),心底的恐懼令我大腦一片空白,像一段干木頭,昨天記下的只言片語早被拋到九霄云外。

      “誰來說說看?”老師悅耳的聲音無異于一紙殘酷的宣判,四周一片靜寂,在這暗藏危機(jī)的靜寂中,我反而鎮(zhèn)定下來,控制住顫栗,剛才因緊張而忘掉的臺詞又輸回大腦。與其為此被老師懲罰還不如扔掉包袱,放手一搏,再說我也不是完全沒準(zhǔn)備。我死死盯著坑洼不平的桌面,作著激烈的思想斗爭!把┤鐏碓囋.”高老師的命令打斷了我的冥想,這回真的是背水一戰(zhàn),進(jìn)退兩難了。我不假思索地站起來,拼命組織著腦海中凌亂的詞語,仿佛只過了一會兒,我就坐了下來。雖然高老師指出我的發(fā)言并不準(zhǔn)確,雖然這脫口而出的語言雜亂無章,但是我終于有勇氣挑戰(zhàn)自我了。不久,我又開始全身麻木,剛才一瞬間的緊張又加倍返還,但是我已經(jīng)不再恐懼了。

      這也使我明白了,以后做什么事都要勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,不管觀點(diǎn)是對是錯,至少我說了。

      口語交際作文600字 19

      這周三是全體八(4)班同學(xué)經(jīng)歷的最為“苦難”的一個周三。這是因為跟隨周三到來的是“老徐”的口頭作文考試。她來了,“老徐”她來了,她帶著她的口頭作文考試來了!

      到了中午,考試正式開始。教室里一片死寂!袄闲臁睅е姆及诹宋业呐赃。我掏出之前準(zhǔn)備好的三篇作文準(zhǔn)備考試。但小明同學(xué)磕磕巴巴的講述讓我根本無法集中注意力。作文是看不成了,我只好祈禱“老徐”不要抽到我那沒準(zhǔn)備好的5號作文。

      但之后我看到“老徐”幾乎是一抽一個準(zhǔn),抽的都是大家不太擅長的題目?粗蠹矣逕o淚地從講臺上走下來,我也開始擔(dān)心起了自己。起初我以為自己很快就會被叫到,所以緊張得要命,有那么一秒我真的擔(dān)心自己的心臟要爆炸了。但“老徐”叫了這組,叫了那組,就是沒叫到她身旁的我們這組。隨著考試的進(jìn)行,我有些困了,好想睡覺……可這時下課了,我神情恍惚地去了廁所。

      考試?yán)^續(xù),終于輪到我了。我英勇無畏地走了上去,準(zhǔn)備迎接“老徐”的“致命飛斧”。我之前的.小文已經(jīng)講了起來,可這時“老徐”向我比出了“5”的手勢。我驚愕地看著她,看到了“老徐”向我露出了笑容竟有點(diǎn)惡魔……我苦笑著想對策,一邊祈禱小文講得慢一些,久一點(diǎn),給我多一些準(zhǔn)備的時間。果然把人逼急了什么事都做得出來,我破罐破摔地準(zhǔn)備用自己最好的一篇作文套這個題目,在想完大綱后,小文也說完了。我自信滿滿地走了上去,我已經(jīng)不怕啦!

      本著“不慌,上去就是扯”的心態(tài),我盯著“老徐”嚴(yán)肅的小臉蛋子說完了整個故事,雖然我也不知道自己在說什么。講完后我整個人都處于一種詭異的愉悅感中,我預(yù)感結(jié)果應(yīng)該不會太差,果不其然,77分。

      “還不算太壞!蔽椅⑿χ@樣想到。

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