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    回望作文600字

    時(shí)間:2024-02-19 11:31:29 林惜 作文600字 投訴 投稿
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    回望作文600字合集24篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的回望作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    回望作文600字合集24篇

      回望作文600字 1

      長(zhǎng)大了,掙脫了幼稚的同時(shí),也失去單純。來(lái)到鏡子前,望了望鏡子里的自己,望了望這張陌生而又熟悉的臉。記憶中,那個(gè)愛(ài)笑的我不見(jiàn)了,以前樂(lè)觀的我開(kāi)始走向成熟。在童年中,不僅伴隨著喜悅與失敗,也伴隨著不斷成長(zhǎng)的記憶。

      童年可以說(shuō)成是一個(gè)大雜燴。在這之中,什么事都有,什么事也都隨時(shí)可以發(fā)生。在成長(zhǎng)過(guò)程中,多種滋味交織在一起,既有酸甜,也有苦辣,一切都伴隨著笑聲與淚水,一切都發(fā)生在喜悅與悲傷之中。

      當(dāng)我發(fā)出驚天動(dòng)地的第一聲啼哭時(shí),便注定了我生命旅程的開(kāi)始。那時(shí)的我什么都不懂,只知道用哭來(lái)發(fā)泄我內(nèi)心的憤怒與不滿。小時(shí)的我對(duì)糖果“情有獨(dú)鐘”。母親卻把糖果放在了衣柜上面,對(duì)那時(shí)的.我而言,衣柜是一個(gè)“巨峰”,糖果也“可望不可及”。生來(lái)膽小的我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次幻想后,我做出了一個(gè)“偉大”的決定——把糖果“偷”下來(lái)。

      趁這天沒(méi)人在家。我把底下的三個(gè)抽屜從多到少拉開(kāi),形成梯狀。再一步步小心翼翼地跨上去,我的心像小兔子一般活蹦亂跳。手一伸,糖盒輕而易舉地到了手。事完后,我再把抽屜關(guān)好,我看著手中糖果,笑了。笑得那么天真,那么自然。

      隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),單純與幼稚漸漸退去,早已對(duì)糖果失去依戀的我則漸漸地走上學(xué)習(xí)的道路。我已不是那愛(ài)哭的我了。當(dāng)上初中時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的脾氣有些燥了,這種跡象表明:童年已離我遠(yuǎn)去,我已不再擁有童年。

      在成長(zhǎng)過(guò)程中,似乎只有外表上的成長(zhǎng),其實(shí)在父母的精心呵護(hù)下,在得知處理事情的方法時(shí),內(nèi)心上的成長(zhǎng)早已“無(wú)形”地形成了。這也是人生道路上的一堂必修課。

      回望作文600字 2

      我望了望窗外的一排樹,它們已長(zhǎng)得很高了,也許是十年前開(kāi)始長(zhǎng)的,也許是二十年前開(kāi)始長(zhǎng)的,盡管那時(shí)我還不在。但我知道它決非一時(shí)長(zhǎng)成的。我看看天空,想到一個(gè)問(wèn)題:它們這二十年三十年上百年間是如何過(guò)來(lái)的呢?

      想到這個(gè)問(wèn)題時(shí),我突然發(fā)現(xiàn):我已度過(guò)十二個(gè)年頭,四千多天了。我這四千多天又是怎么來(lái)的呢?我從來(lái)不知道這個(gè)問(wèn)題的答案,以后也不可能知道。不僅如此,我還可以列出一大串來(lái):樹、花、狗、貓,以及一切活著與死去的生物,它們不是也不知道自己到底干了什么,這一生是怎么度過(guò)的嗎?我不在望著樹了,回到自己的座位,閉上眼,使勁想自己到底干什么事,可我卻什么也想不到。我想,這也許就是生命的奇妙之處吧。若是這樣,我將在迷茫中虛度一生。我說(shuō),把這些事,這些想法寫下來(lái)吧。是的,人生苦短,若是懷念,就多做些有意義的事,留下些美好的回憶吧。忘卻那些瑣碎的事,讓輝煌的經(jīng)歷永存下來(lái),這才履行了生命的意義,生命的`承諾!

      若是再想想也是奇怪。我睜開(kāi)了眼睛,但我看到前面一片嘈雜,又把眼睛閉上了。上帝為什么讓我們降臨在這世上呢?也許是他吩咐我們完成一項(xiàng)任務(wù),可他又不告訴我們這任務(wù)是什么,這是任由我們?nèi)ゲ聹y(cè),我們又如何定義人生呢?我考高分是為什么呢?我學(xué)習(xí)是為什么呢?我工作是為什么呢?我賺錢又是為何呢?我領(lǐng)獎(jiǎng)又是何意呢?……再退一萬(wàn)步十萬(wàn)步想。,我來(lái)到這世界上是為什么呢?

      我的頭緒已經(jīng)完全亂了,我離開(kāi)座位,再次走到窗邊,久久的凝望著窗外的一排樹:他們?yōu)槭裁匆谶@里呢?

      或許說(shuō),人并非是為完成一個(gè)任務(wù)而活著的。

      那么又是什么呢?我們所說(shuō)的生命的意義是什么呢?既然我們說(shuō)不出來(lái),為什么還要以生命或曰生命的意義來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人啊?

      也就是說(shuō),社會(huì)上的所有人都在騙我們。

      我終于得到了一點(diǎn)心理上的平衡:社會(huì)上的人都是騙我們的。

      欲哭無(wú)淚。

      我看了看操場(chǎng):一群玩耍的小孩。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了有口氣,等待命運(yùn)的洗禮。

      回望作文600字 3

      一到上半年,時(shí)間仿佛按下了快進(jìn)鍵,連降溫都在一夜之間。不出意外,我感冒了。我無(wú)趣地趴在桌上,看著窗外淅淅瀝瀝的小雨,回想起從記事起到現(xiàn)在的日子,偶爾有一點(diǎn)悵然若失,偶爾又有一些緊張期待。

      回望走過(guò)的路,它遍布荊棘,卻也被陽(yáng)光照耀著。一路上,跌跌撞撞,犯錯(cuò)受傷。一路上,有淚水,也有歡笑,曾經(jīng)因?yàn)榕驴,想要放棄,卻又因?yàn)椤跋胍退麄円黄鸪砷L(zhǎng)”、“想要成為更優(yōu)秀的人”、“想要強(qiáng)大到無(wú)往不利”,因?yàn)橄矚g,因?yàn)闊釔?ài),而選擇了堅(jiān)持。如果睜眼便是五年前,我并不希望改變什么,因?yàn)椋肥亲约哼x的,是一步步走出來(lái)的.。不管前方是否冷箭和利刃,有多少未知的風(fēng)浪,我都會(huì)告訴自己:莫忘來(lái)處,莫疑去處,一定要一直堅(jiān)定而勇敢地走下去,要一直有夢(mèng),要?jiǎng)e放棄這征程,要學(xué)會(huì)堅(jiān)守,要?jiǎng)e忘記初衷。

      回望遇到過(guò)的每一個(gè)人。記得那年夏天,青澀的我們第一次相見(jiàn),彼此間,心存著好奇,也帶著對(duì)過(guò)去的思念。也許我們各奔東西,隨夏日遠(yuǎn)去,但曾經(jīng)同路的背影已記憶關(guān)聯(lián),不會(huì)被時(shí)間帶走。每個(gè)人都是沿途的旅客,我們相遇的蜿蜒離奇,像漣漪,邊靠近邊失蹤。也許我已經(jīng)記不清他們的名字,但我們的故事,我會(huì)一直記得,不管以后,還是以后的以后。

      回望我見(jiàn)過(guò)的美景。以前總聽(tīng)說(shuō)梵凈山是多么雄偉,直到自己攀上山巔,才深有體會(huì)——站在高處,眼前的濃霧像波濤洶涌的大海,在一個(gè)又一個(gè)騰起的云浪中,看山時(shí)隱時(shí)現(xiàn),它們?cè)诜鍘n之間盛開(kāi),在遠(yuǎn)處翻滾,直奔我而來(lái)。仿佛一伸手就可以觸到軟軟的云端,隨意一捧,就能把這人間仙境攬個(gè)滿懷。

      回望來(lái)時(shí)路,我化荊做樹,化棘成花,愿年少輕狂的自己依舊步履不停。

      回望作文600字 4

      一別幾易寒暑,千般都似隔世,披著一襲暖陽(yáng),撫摸著鋼琴陪伴我走過(guò)的年年歲歲,眼前的一幕幕,一場(chǎng)場(chǎng),逐漸模糊、黯淡……

      時(shí)光的余韻在耳邊蕩漾,眼前的一切都仿佛停滯在了那時(shí)的記憶里!拔乙獙W(xué)鋼琴,我一定要學(xué)……”我好奇地睜大了眼睛,饒有興致地走進(jìn)了琴行里,望著那臺(tái)靜靜倚在玻璃柜里的三角鋼琴,只一眼,便被它那優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)深深吸引了。

      第一次接觸它,已是二年級(jí)了,在琴童里算大了,教我的是一位胖胖的、但十分和藹的老師。她那無(wú)比溫婉的`目光每周都如期而至,這使我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)又添了幾分。后來(lái),姐姐從老家寄來(lái)了一臺(tái)鋼琴,它就一直在家中的角落陪伴著我,無(wú)比貼心。

      一直到了六年級(jí),當(dāng)我得知我將要離開(kāi)那座繁華的城市,來(lái)到另一方天空下時(shí),我想到了鋼琴。二年級(jí)到四年級(jí),學(xué)了兩年后,已經(jīng)許久沒(méi)有再碰它了,它就一直在家里,我天天都可以看到它,只想好好學(xué)習(xí)了。兩年來(lái),它就好像不在我的世界里似得,其實(shí),它離我那么近,觸手可及。如今,我真的要離開(kāi)他了,可以帶它一起走嗎?怎么可能,上了初中還有足夠的時(shí)間去學(xué)嗎?我輕輕地打開(kāi)了鋼琴,做到了琴凳上,這曾是多么熟悉的感受。88個(gè)琴鍵上全是灰,我用抹布輕輕地擦著。擦完后,我想再?gòu)椧淮。僵硬的手指早已不?xí)慣這黑白相間的琴鍵,但我還是用力地彈著,不知道在彈什么。偶爾想起一小段,就彈。彈了許久,不禁有點(diǎn)心驚——以前彈過(guò)的、喜歡的曲子,就在方才,還能彈出來(lái)。

      離別時(shí),已是黃昏,四下里一片靜謐。時(shí)間拉著秒針的翅膀飛跑,這些年的回憶又浮現(xiàn)在腦海里……

      焦距從回憶中拉回,我坐在夜晚的陽(yáng)臺(tái)上,靜靜地,不禁又回望那些逝去的風(fēng)景。無(wú)論什么,終有一天也會(huì)離開(kāi)自己,哪怕是日月星辰,也有落下的時(shí)刻。唯一不變的,是自己的心態(tài),正確看待每一個(gè)事物,并珍惜它,縱然有一天它也落下,留給你的也是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的鏡頭。

      回望作文600字 5

      十五個(gè)春夏秋冬,十五次季節(jié)輪回……當(dāng)我轉(zhuǎn)身看著腳下連綿的腳步,回頭品味那一個(gè)個(gè)大小不一的印記,心中感慨萬(wàn)千。忘不了親情的關(guān)愛(ài)。兒時(shí)的我調(diào)皮任性,喜歡拉著爸媽的手一步一晃地走向游樂(lè)場(chǎng)。記得自己總是嘟起嘴站在賣棉花糖的小車前等著媽媽給錢,一旦媽媽走來(lái),我便竊笑著舉起棉花糖跑遠(yuǎn)。爸爸寵溺地抱著我,牽著媽媽的手一停一頓地走在路上。

      那時(shí)的天像天使的臉一般粉紅,大小不一的棉花糖隨性地?fù)卧谔焐,暖暖的。粉紅的微光照在我圓圓的臉龐上,照在爸媽微微的笑臉中。忘不了老師的諄諄教導(dǎo)。記得在取得好成績(jī)時(shí),老師送來(lái)的欣慰與贊許的目光;記得在考差時(shí),老師給我的安慰和鼓勵(lì)……老師像我的親人,時(shí)時(shí)處處幫助我,教育我成人。胸懷像大海一般廣闊的老師,我一生難以忘卻。我像一只小船兒,偶爾偏離航道,找不到正確的方向。

      老師是默默的航標(biāo),引我向正途。為了我們的成長(zhǎng),老師的頭上漸漸添上一條條銀絲、一根根白發(fā)。忘不了一同成長(zhǎng)的同學(xué)、朋友。我們?cè)诜泵Φ拇蠼稚鲜滞熘,從孩子的角度點(diǎn)評(píng)這座屬于大人的城市。在寒冷的冬天,圍同一顏色的圍巾,流連在小吃攤前。也曾在傷心時(shí),互相抱頭痛哭,在彼此肩上傾瀉青春的眼淚;也曾在布滿綠茵的.操場(chǎng)上大聲叫喊,留下略帶童稚的嬉鬧聲……我們之間的友情如同草原上的青草,有枯也有榮。有時(shí)雖鬧脾氣,一夜過(guò)后,卻又緊緊相擁。那鮮艷的綠色一定可以留下我們的記憶,留下我們的喜怒哀樂(lè)。

      轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),堅(jiān)定地抬頭平視前方——我的未來(lái)。我會(huì)一直努力,向前邁進(jìn)。

      回望作文600字 6

      “年與時(shí)弛,意與日去。”搬到外地的我又回到老家的街道上漫步。

      又到秋天了,街道上兩排的銀杏樹葉已經(jīng)金黃金黃的,樹葉緩慢的飄落下來(lái),老街地上滿是落葉。望著這詩(shī)意的畫面,不禁讓我想起兒時(shí)的畫面。

      秋天的時(shí)候,這條街道上每天便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)提著竹籃的小女孩,那就是我。微微抬起頭,望著從樹上飄下來(lái)的銀杏葉,發(fā)出金黃而又溫柔的光。

      早上的天空亮極了,中午的陽(yáng)光照得刺眼,而傍晚的光是一天中最溫柔最舒服的光。我微微瞇起眼睛,接住那一片金黃的葉子,輕輕地放在竹籃里,接了一片又一片,反復(fù)做同樣的事情,直到陽(yáng)光漸漸暗淡下去,才返回家中給爺爺奶奶展示我一天的.收獲。

      現(xiàn)在,我輕輕走在這條街上,泛黃的樹葉發(fā)出“咔咔”的聲音,又坐在街旁的實(shí)木椅上,望著厚厚的樹葉,嘴角不由自主的往上揚(yáng),似乎看見(jiàn)小時(shí)候的我在泛黃的銀杏葉里打滾,樹葉發(fā)出“咔咔”的聲音。

      腳踩著地上的銀杏葉,不知怎地,望見(jiàn)了那高大的香樟樹,走上前去摸索著大樹的樹枝干。摸索著這幾年的喜怒衷樂(lè),摸索著枝干凹凸的痕跡,不知怎么回事,心頭又有一絲酸楚涌了上來(lái)。

      坐在這大樹底下,回憶著上小學(xué)時(shí)經(jīng)常在這棵樹下坐著看小人書的情景,多么認(rèn)真的樣子。∥铱粗馉N燦的太陽(yáng)不舍地落下,漸漸地暗了下來(lái)。

      我回望這條老街,輕風(fēng)吹著銀杏葉,它們搖動(dòng)著葉片,似乎在和我告別,我依依不舍地離開(kāi)了老街。

      回望那條老街,回望那美麗的銀杏葉,每片葉上都包含著我對(duì)老家的思念。

      回望作文600字 7

      回望走過(guò)的點(diǎn)滴,有傷心、失落、興奮、高興,伴隨著那走過(guò)的路途,很平淡,很美好……

      時(shí)光易逝,由年少無(wú)知變成會(huì)思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時(shí)間,其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡(jiǎn)單。

      心煩的時(shí)候會(huì)想起以前的許多事,那個(gè)時(shí)候眼淚還是會(huì)不停地往下流,一個(gè)人哭得稀里嘩啦,看著哭著熊貓眼的自己還是會(huì)哭笑不得。雖然,當(dāng)中也有許多趣事,但能在記憶里閃亮的卻很少很少。這就是人越長(zhǎng)大思想就越復(fù)雜,思想復(fù)雜,一切都會(huì)變樣……

      于是,常常會(huì)靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上,靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩,一次又一次舍不得離開(kāi)。

      心情好的時(shí)候,一切外物在內(nèi)心,在眼中都是美好的;心煩時(shí),一個(gè)人呆呆地看著來(lái)來(lái)去去的徒步旅行者,沒(méi)有了表情,滿臉郁悶,沮喪的自己有多可怕,但我不知道……路人總是以異樣的眼神,冷漠地看著自己,那種感覺(jué)好可怕,好陌生。

      看著每一分正在消逝,內(nèi)心錯(cuò)亂,埋怨貪玩的自己,悔恨自己的.愚昧。

      為夢(mèng)想努力,一直都沒(méi)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想,于是,很努力地去充實(shí)自己,為了能讓夢(mèng)想離自己近一點(diǎn)。

      常因不夠勇敢,而與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò),深知要改變自己的這種狀態(tài),但總是力不從心。

      耐性不夠,對(duì)同一件事只有三分熱情,其余的則是沖動(dòng),;孟肽軌蛞徊娇缭匠晒,而忘了要有一定積淀,好好積累經(jīng)驗(yàn),為平淡的生活找點(diǎn)色彩。

      回首往昔,喜怒哀樂(lè)串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈,點(diǎn)燃了最耀眼的火花,為未來(lái)的路點(diǎn)燃了生命的燭光,照亮了前方的路。

      很美,很美……

      回望作文600字 8

      我的前十年是在姥爺家度過(guò)的。我的姥爺就是歲月的拾荒者,在我身后悄悄拾起我初始的純真和遺落的愛(ài)。我大步往前走著,跑著,卻始終沒(méi)有回頭,看一看日漸佝僂的爺爺。

      童年多么美好。

      每個(gè)清晨,我都追著小雞滿院跑,姥姥、姥爺跟在我身后不住地笑。之后姥爺牽起我的小手去菜園。姥姥在前,我在后。我不時(shí)偷嘴,專挑那些還頂著小黃花的黃瓜吃,老爺哭笑不得,只好把我摟在懷里。望著東方的太陽(yáng),他飽經(jīng)滄桑的臉貼在我紅潤(rùn)的小臉上,感覺(jué)好溫暖!

      晚上,我想媽媽,不停的哭,姥爺便抱著我數(shù)星星,聽(tīng)小河流水樹葉沙沙。他說(shuō):“你瞧,星星朝你眨眼睛,小河大樹在給你唱歌,你這么一哭,姥爺都聽(tīng)不見(jiàn)了!蔽倚帕,安靜下來(lái),果然聽(tīng)到了那些美妙的聲音。聽(tīng)著聽(tīng)著,我就在姥爺懷里睡著了,做著好多快樂(lè)的夢(mèng)。

      這溫暖伴我度過(guò)童年。該上學(xué)了,我離開(kāi)了那個(gè)小山村,離開(kāi)了姥爺,離開(kāi)了那里的星星、小河和大樹。

      不知不覺(jué),我已經(jīng)是一名初中生了,初中的生活緊張而充實(shí),所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。在老師的指導(dǎo)下,我們采摘著知識(shí)的果實(shí)。老師細(xì)心地為我們講題。望著老師那疲憊而又期待的眼睛,我們不愿意讓老師為我們擔(dān)憂,為了這份愛(ài),我們一定盡自己所能,在即將來(lái)臨的期末考試中,以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。在校園里,我感受到了晨昏相伴的`友誼,青春放歌的朝氣。

      在我們的身后已留下了一些深深悄悄的腳印,這些腳印記錄著我們成長(zhǎng)中的酸甜苦辣,記錄著我們成長(zhǎng)的軌跡。

      回望作文600字 9

      光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,迎來(lái)的將是下半學(xué)期。時(shí)光如流水,匆匆的從我們身邊流逝。回顧這半個(gè)學(xué)期,我依然歷歷在目,總結(jié)一下,我收獲了許多,但美中也有不足:

      在這半個(gè)學(xué)期里,我收獲了許多:

      一、先自學(xué)一下下一堂課要學(xué)的課文。上課時(shí)更容易理解老師所講的內(nèi)容;把不懂之處和重點(diǎn)的.地方做上記錄,上課聽(tīng)老師分析后,就對(duì)做出記號(hào)的地方加深了印象。

      二、上課認(rèn)真聽(tīng)講極為重要。上課時(shí),思想要集中,不可以開(kāi)小差,在做好筆記的同時(shí),注意力還要轉(zhuǎn)向一些細(xì)小的地方,這往往是我們經(jīng)常忽略的;對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的地方,要敢于舉手提問(wèn)。

      三、老師布置的課堂作業(yè)要在及時(shí)教室里完成。家庭作業(yè)要認(rèn)真完成,不可以隨隨便便應(yīng)付一下,做完后要先檢查一遍,不會(huì)的地方可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。

      四、考試前要認(rèn)真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以把自己以前做錯(cuò)的題目拿起來(lái)多復(fù)習(xí)幾遍,再找一些類似的題目來(lái)做,便以加深印象。

      五、考試時(shí),要全神貫注。不可以胡思亂想,要認(rèn)真審題,切不可三心二意,題目要多看幾遍。

      雖然我收獲了許多,但美中總有不足:語(yǔ)文考試時(shí),我常常因?yàn)殄e(cuò)別字而白白丟失了分?jǐn)?shù)?晌覅s對(duì)這些錯(cuò)誤不屑一顧,認(rèn)為下次考試認(rèn)真點(diǎn)就行了,結(jié)果考試時(shí)還是把這件事拋到了九外云霄;數(shù)學(xué)考試時(shí),我總不認(rèn)真審題,丟三落四的,畫蛇添足,計(jì)算時(shí)常常失誤,一個(gè)數(shù)字抄下來(lái)變成了另一個(gè)數(shù)字。

      展望未來(lái),我充滿著期盼,我相信,撥開(kāi)云霧就是彩虹,闖過(guò)風(fēng)雨就是彩虹。

      人生就像一片沙灘,我們走在上面,留下的是大大小小的時(shí)光的足跡。駐足回望,過(guò)去的腳印也許并不甚整齊,甚至歪歪扭扭,但他卻提醒著我們?nèi)绾伟盐蘸矛F(xiàn)在,去走好未來(lái)的道路。

      回望作文600字 10

      作為一名即將步入高中的九年級(jí)學(xué)生,回望以前走過(guò)的路,不禁感慨不已!}記

      七年級(jí)·懵懂的我們

      曾幾何時(shí),我們從小學(xué)升入了中學(xué),那時(shí)的我們,有著六分天真,四分驚奇。

      那時(shí)的我們,是懵懂的我們,什么都不懂,以為還是和以前一樣,快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí),早早的睡覺(jué)。之后,才發(fā)現(xiàn),實(shí)際情況并非如此。那里有太多的艱難與苦楚。有一次,我還很幼稚的問(wèn)自己:“為什么上中學(xué)那么累呢?”

      瞧瞧,那是最初的我們。雖然很不高興,但是還是認(rèn)真的學(xué),盡管嘴里還會(huì)抱怨幾句。

      八年級(jí)·張揚(yáng)的我們

      我一直認(rèn)為八年級(jí)的我們是張揚(yáng)的。從初一到初二的過(guò)程讓我們長(zhǎng)大了許多。特有的激情與活力在我們90后的身上迸發(fā)出來(lái),那樣的張揚(yáng),那樣的有生機(jī)。

      校地最大聲的是我們,哭地最大的也是我們。

      各種的事物都有極致,虎嘯深山,魚游潭底,駝走大漠,雁排長(zhǎng)空,這是他們的極致,我想,我們張揚(yáng)的極致,也應(yīng)該是那是八年級(jí)的我們吧!

      九年級(jí)·理性的我們

      紅了櫻桃,綠了芭蕉,我們緩慢而又迅速的走進(jìn)了九年級(jí)。

      九年級(jí)的`我們,應(yīng)該是理性的我們。我們卸去了那份張揚(yáng),增添了幾絲成熟,也增添了幾分理性,九年級(jí)的我們,同時(shí)還面臨著種種選擇。燈光下,有我們苦讀的聲影,晨光下,有我們朗朗的讀書聲。我們知道我們自己的選擇。

      九年級(jí)就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流,從涓涓細(xì)流的上游到驚濤破浪的中游,最后注入寬闊的海洋。因此在拼擊海浪的時(shí)候,我們擁有了多以前多得多的理性與勇氣,因?yàn)槲覀冎牢磥?lái)的路,還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

      回望作文600字 11

      翻開(kāi)相冊(cè),一張張照片勾起一段段回憶。一張照片掉在了地上,我彎下腰撿起照片。照片上是我與爺爺,爺爺抱著我,笑得很開(kāi)心。一段記憶在腦海中浮現(xiàn)。

      每當(dāng)我回到故鄉(xiāng),跳著,跑著,在石子路上。爺爺總是在家門口站著,看見(jiàn)我過(guò)來(lái)了便蹲下來(lái),張開(kāi)雙臂。我一個(gè)健步?jīng)_到他的懷里,爺爺懷里的我,感受到了一絲絲溫暖。爺爺總是用中指輕輕刮著我的鼻子說(shuō):“上學(xué)咯!好玩不?”我笑嘻嘻地摸了摸爺爺?shù)陌缀诱f(shuō):“好玩!我還交了好多新朋友呢!”爺爺放開(kāi)了我,牽著我的小手在村子里逛,讓我記憶猶新的是那個(gè)村里的小賣部。一個(gè)老奶奶躺在靠椅上,一看到有顧客來(lái)了便猛地坐了起來(lái),滿臉的笑意,爺爺總是從比我高的木柜臺(tái)上拿起一根大棒棒糖遞給我。我用期待的目光看著那根棒棒糖放到我的`手里,一拿到糖便津津有味地吃了起來(lái),吃得嘴邊都是糖。爺爺笑著從衣服兜里拿出手帕輕輕擦著我的小嘴。

      吃完糖后,爺爺又帶著我去包子店那兒買來(lái)兩個(gè)又大又甜的包子,說(shuō)著拿出一個(gè)來(lái),給我一半。我總是不聽(tīng)話,說(shuō)我吃不了太大了!其實(shí)只是不想吃而已。爺爺吃完包子,又帶著我去后山上挖筍。尖尖的筍頭埋伏在土里,我總是一個(gè)“不小心”傷了它們。爺爺見(jiàn)了把我抱起來(lái)說(shuō):“哎呀!怎么那么不聽(tīng)話?瞧又踩扁了一個(gè)吧!”說(shuō)完又把我放下來(lái)。我就又跑到山下去,一不小心摔了,爺爺又在后面把我扶起來(lái)?yè)蹞垩澴由系哪嗤粒易约核ち诉哭了起來(lái),爺爺抱著我回到了家里。

      回到家,媽媽已經(jīng)做好了飯菜,祖孫三代坐在一起真是其樂(lè)融融。

      低下頭,淚水已不知何時(shí)打濕了照片,如今爺爺已不在了,每當(dāng)我回到老家便會(huì)像曾經(jīng)一樣去曾經(jīng)去過(guò)的小賣部買一根棒棒糖……

      故鄉(xiāng)的印記,我不會(huì)忘記……

      回望作文600字 12

      回首往事,日子中竟全是斑斕的光影,記憶的屏障中,曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。

      往事是塵封在記憶中的夢(mèng),而你是我唯一鮮明的記憶。那綠葉上的水珠,是思念的淚滴。

      那年冬天,站在寒冬的冷風(fēng)中,漫天的.雪花正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無(wú)價(jià)情誼,我忍不住悵然淚下。

      我和小麗是多年的好朋友,我們倆從小一起長(zhǎng)大。記憶中的她,總是喜歡叫我小如,而我也總是叫她小麗。每天不管是在上學(xué)還是放學(xué),總能看見(jiàn)我們的身影。同學(xué)們老說(shuō)我們跟姐妹一樣形影不離。但卻是這樣一件事,使我們之間有了一條難以跨越的鴻溝。

      那天上體育課,我們一起跳長(zhǎng)繩,她膽子大,沒(méi)一會(huì)就學(xué)會(huì)了,可是我膽子小,不敢沖上去和她一起跳。老師和同學(xué)們都夸贊她,說(shuō)她好勇敢,回過(guò)頭說(shuō)我膽子小。我好難過(guò),我偷偷跑回教室,在教室里大哭了一頓。等到自己哭完了,我便出來(lái)了。小麗看見(jiàn)了,就大聲地問(wèn)我:“咦,你怎么哭了!蹦请p眼睛里充滿了對(duì)我的輕蔑與得意。然后她向周圍大喊:“小如哭了,小如哭了。”老師和同學(xué)們聞聲兒來(lái)。

      從那時(shí)起,我便看見(jiàn)了他們眼中的嘲諷。許多同學(xué)看見(jiàn)我都會(huì)說(shuō):原來(lái)你是一個(gè)這么膽小的人。也是從那時(shí)起,我便和她不在那么友好。

      天知道我那天流了多少眼淚,因?yàn)樗囊幌,將我傷得體無(wú)完膚,可她卻沒(méi)有絲毫歉意。

      這件事對(duì)我影響很大,后來(lái)她雖有真誠(chéng)致歉,可我心里還是梗的慌,胸腔的憋悶讓我記憶尤新。我雖然難過(guò),但我仍然珍惜這份友情。她在我們之間硬生生地劃裂了一道鴻溝。

      回望過(guò)去,這道鴻溝無(wú)法修補(bǔ),也無(wú)法忘卻。歲月賦予了我們一面神奇的長(zhǎng)鏡,讓我們看清了自己,也看清了她;赝@件事,我內(nèi)心無(wú)法放下,也無(wú)能為力。

      回望作文600字 13

      匆匆那年又從指間溜走,我站在那段時(shí)間的終點(diǎn),這段時(shí)間的起點(diǎn),回望著。

      曾經(jīng)究竟怎樣溜走?我瞇起雙眼。

      是在暖得融化的春光里?我忙于沉淪在與周公的爛柯棋局里,是他化成了碟,還是蝶化成了他?亦如我平時(shí)迷糊得分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻,對(duì)于朋友的邀請(qǐng)敷衍了之,至于放假前的雄心壯志,早已拋在了九霄云外。

      還是在熱得發(fā)膩的夏風(fēng)里?翩舞的白裙終是折成白紙,身邊的人終是過(guò)客。新的種子在這片新的土地上生根發(fā)芽,還好時(shí)光不讓我們久等“相識(shí)”。

      汗水浸濕身上的`迷彩服,我們一起在背后抱怨古板的教官,卻又在“再見(jiàn)”中泣不成聲。新的學(xué)期,我們忙于交友,忙于適應(yīng),忙于思考如何讓自己過(guò)得更好,但在思想上似乎并未成長(zhǎng)。

      原來(lái)“曾經(jīng)”在我們黝黑的臉頰上,慢慢親吻和走過(guò)。

      我站在終點(diǎn),輕笑出聲,起點(diǎn)的另一端是否如終點(diǎn)的過(guò)去那么美好。

      那是一片深沉的灰色,因?yàn)闆](méi)有記憶,卻有一條又一條如群蛇繚繞的光道,這是我們?nèi)松牟煌x擇,指引我們走向不同的終點(diǎn)。

      我突然有一種恐懼,躊躇不安,未來(lái)不能像過(guò)去那樣看到“盡頭”。那么我該如何選擇?

      未來(lái)給你留下了選擇,也奪走了你的選擇。因?yàn)樗倪x擇是強(qiáng)制性的,但你也有拒絕的權(quán)利,重點(diǎn)在于你是否有一顆悲觀而奮進(jìn)的心。

      萬(wàn)事有悲觀墊底,你便擁有了承擔(dān)一切失敗的勇氣;萬(wàn)事有奮進(jìn)開(kāi)頭,你便擁有了挑戰(zhàn)一切的自信。而珍惜是這二者的基礎(chǔ),否則再美好的東西放在你身上,也不過(guò)是“金塊珠礫”的悲哀。

      我站在終點(diǎn),回望,細(xì)細(xì)看去,那一頭的我,也在回望。

      我轉(zhuǎn)回頭,發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們已沒(méi)有多少時(shí)間去回望。

      回望作文600字 14

      “我的家在東北的松花江上啊,那里有……”這首耳熟能詳?shù)母瑁菍懥伺c田地為伴,大氣不拘小節(jié)的東北人。

      東北人說(shuō)話很有特點(diǎn)。

      有一種回答叫嗯哪;有一種重復(fù)叫磨嘰;有一種聊天叫嘮嗑;有一種憤怒叫急眼;有一種地方叫旮瘩;有一種直爽叫敞亮……這些富有特色的話十分“接地氣”。在東北人民口中,帶有一股鏗鏘又豪邁的語(yǔ)調(diào),從不拐彎抹角,從不拖泥帶水。

      東北人的娛樂(lè)方式也有特點(diǎn)。

      東北有一種民間藝術(shù)叫“二人轉(zhuǎn)”。說(shuō)到二人轉(zhuǎn),先從“手絹”說(shuō)起!笆纸仭笨此坪(jiǎn)單,圓形紅布,四外圈鑲上金穗兒。雖說(shuō)簡(jiǎn)樸,可卻難以入手旋轉(zhuǎn)。還有“扇子”,紅、黃、綠顏色不一,扭動(dòng)時(shí)像翅膀在空中飛動(dòng)。

      “哪呀咦乎嗨乎嗨……”一男一女扭動(dòng)著腰桿,踏著小碎步,轉(zhuǎn)起手絹,扇起扇子,唱著激昂宏亮的歌。歌中的歡愉,被這兩位淋漓盡致地演繹出來(lái)。臺(tái)下是此起彼伏的哼唱聲與掌聲……

      東北的天氣也是一大特色。

      冬天寒風(fēng)凜冽,和冷峻的'天氣形成了冰。那東北人民就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:滑冰。

      每到冬天,冰結(jié)實(shí)后,就會(huì)在冰上看見(jiàn)大人、孩子,甚至一些老人在爐火純青地滑著冰。如風(fēng)般疾馳的競(jìng)技項(xiàng)目總會(huì)吸引許多人加入其中,形成東北冬天的一道風(fēng)景。

      東北人民樸素、踏實(shí)、肯干,依靠農(nóng)業(yè)為生。

      一碗香噴噴的米飯色澤晶亮;一根大蔥綠得翠色欲滴;一盤小雞燉蘑菇香氣撲鼻;一桌豬頭肉、肘子肉讓人垂涎三尺;一點(diǎn)兒涼菜清爽解膩;還有熱呼呼的粘豆包是我的最愛(ài)……這都是東北人民的常吃菜。

      我生在東北,長(zhǎng)在東北,愛(ài)東北人民的口音,愛(ài)二人轉(zhuǎn),愛(ài)滑冰,愛(ài)地方菜,更愛(ài)這生我養(yǎng)我的地方。

      回望作文600字 15

      回望過(guò)去的路,發(fā)現(xiàn)它被陽(yáng)光普照著,每天在布滿陽(yáng)光的小路上行走,我不會(huì)覺(jué)得寒冷,更不會(huì)感到孤單。父母像天使一樣在我的身邊,讓歡樂(lè)每天陪伴著我。于是,我無(wú)憂無(wú)慮地享受陽(yáng)光……

      5歲那年的我,還在幼兒園上中班。那個(gè)夏天,我第一次高燒不退,不得不去醫(yī)院,面對(duì)帶著口罩,手握注射器的護(hù)士阿姨,我感到莫名的恐懼,我用盡全力推開(kāi)她,搖搖晃晃地往外沖。媽媽跟上了我,輕輕拍了拍我的肩,我一邊抹著眼淚一邊轉(zhuǎn)過(guò)身,媽媽用柔軟的手擦干了我臉上的淚痕,微笑著向我伸出另一只手,我盯著媽媽的手心,又看了看自己的小手,兩只手竟然如此的相似,我毫不猶豫地把小手放在了媽媽的大手里,媽媽微微握得緊了些,我體會(huì)到了一種特殊的感覺(jué)——安全。我知道,只要抓住媽媽的手,我什么都不會(huì)害怕。當(dāng)針頭刺入我的血管時(shí),我顫了顫幼小的身子,此時(shí)爸爸走上前,握住我的另一只手,把我擁入懷抱,那一刻,我感到了滿足。

      在我過(guò)去的十三年中,是爸爸媽媽用手撐出一片藍(lán)天,用手?jǐn)v扶著我走過(guò)了春夏秋冬。如今,快到十四歲的我終于明白,鷹的翅膀硬了,羽翼豐滿了,應(yīng)該自己飛入云霄。受傷時(shí),我會(huì)勇敢地安撫自己悲涼的'心;跌倒時(shí),我會(huì)用手拍掉身上的塵土,頑強(qiáng)地站起來(lái)。放開(kāi)了爸爸媽媽的手,我才會(huì)一路走下去,走到海闊天空。然后,我會(huì)像當(dāng)初的爸爸媽媽握著我的手一樣,用我的有力的手牽著他們的衰老的手,一起走進(jìn)明媚的春天。

      回望來(lái)時(shí)的路,我覺(jué)得更清楚了,我要做的只是繼續(xù)走好我現(xiàn)在的路和將來(lái)的路 。向著光明,向著歡樂(lè),前行,前行……

      回望作文600字 16

      剛出門,就與清風(fēng)撞了個(gè)滿懷,空氣里帶著些梔子花香的氣息。早晨好清爽,身處在一個(gè)村落中,空氣總是無(wú)比清新。在高樓林立的城市待久了,不妨回到那故事的起點(diǎn)——故鄉(xiāng)。

      也許是你不知,在那個(gè)城市的某個(gè)角落,有個(gè)村落靜默著。它仿佛已經(jīng)在時(shí)間流里穿梭千年,來(lái)到了這個(gè)社會(huì)。

      一進(jìn)門,只看見(jiàn)一棵大榕樹就守衛(wèi)在門后,高大而筆直,坐在樹頂,應(yīng)該就能看見(jiàn)天宮奇景了,真可惜,我并不會(huì)爬樹。

      樹后面有一間屋子,青磚紅瓦,古韻古香,小時(shí)候,我常在那處地兒玩耍,與小伙伴們賽跑,猶記得我還踮著小腳丫拼命夠樹上的葉子,短短的腿,小小的夢(mèng),在稚嫩的時(shí)光里微微醞釀。

      當(dāng)視野不再是蔥綠時(shí),你會(huì)看見(jiàn)一條小巷,巷子寬而長(zhǎng),地上的石板顯然已經(jīng)有了些年份,走上去整個(gè)人都微微傾斜,還和著些嘎吱嘎吱的響聲。剛下過(guò)雨,空氣微微潤(rùn)濕,地面當(dāng)然也不例外,在時(shí)不時(shí)“咕咚”聲中,我們走在小巷里,沿途的風(fēng)光似乎格外眼生可是又帶著淡淡的熟悉,當(dāng)記憶來(lái)襲時(shí),你會(huì)想起,小時(shí)你與鄰家孩子的爭(zhēng)執(zhí),與蝴蝶捉過(guò)的迷藏……

      盡頭,那是我舊時(shí)的家,小小的院子,舊舊的樓,整齊擺放的'花盆,與已經(jīng)枯死的花,一切都與記憶相符,可又不同,它們已然風(fēng)塵,在某個(gè)片刻中才會(huì)憶起這樣的家。

      村落不似濟(jì)南,活在搖籃里,可是也背靠著山。不同于別處,后山上是一片小路,不似以往,那片地方并不荒涼,它端莊而高雅,周圍有許多不知名的植物在瘋長(zhǎng)。小時(shí)候,我記得我總是疑神疑鬼的在那片地域時(shí)也總是心驚膽戰(zhàn),那個(gè)地方一度是我的“黑名單。”

      童年的記憶,領(lǐng)我回到那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地,故鄉(xiāng)情,故鄉(xiāng)景,也許你早已忘卻,回去吧,回到故鄉(xiāng)去,重溫你那已逝的童年。

      回望作文600字 17

      人生的道路無(wú)限漫長(zhǎng),但如果你能回望來(lái)時(shí)的路,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你留下的每一個(gè)痕跡,都是最美的回憶,是最亮的指向標(biāo)。

      題記

      生長(zhǎng)在江南水鄉(xiāng)的古鎮(zhèn)里,生活在一幅幅詩(shī)意盎然的畫卷中,每一次遠(yuǎn)眺和每一次撫摸,都會(huì)觸動(dòng)靈魂深處,豐富我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。

      猶記尋訪西湖時(shí),正值春季!疤旖中∮隄(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。”在那個(gè)綠色的世界里,草長(zhǎng)鶯飛,柳枝飄飄,忽然拂過(guò)一陣愜意的風(fēng),我不禁嘆道:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!狈褐酆,我什么也不用想,什么也不用做,宛如進(jìn)入了一個(gè)世外桃源,眼前只有輕風(fēng)略過(guò)湖面,泛起層層細(xì)浪。在我的視線里,那西湖湖面泛起的絲絲漣漪,仿佛是春天釋懷的微笑。從西湖邊輕輕走過(guò),我終于明白了什么叫生命靜好。

      回望來(lái)時(shí)的路,我的.內(nèi)心都會(huì)波瀾不驚。原來(lái),寧?kù)o是那么美好。

      游廬山瀑布,正是夏日。在那個(gè)炎熱的日子,我們好像是進(jìn)入了另一個(gè)涼爽的世界。當(dāng)我在迷惘中尋覓生命的水源時(shí),一陣擊水聲悄然入耳。我在森林中穿梭著,我在森林中尋覓著。就在我快要失去尋訪耐性的時(shí)候,拐了一個(gè)山頭,眼前便豁然開(kāi)朗。驀地,那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯麗景色,躍然眼前。廬山瀑布像是一個(gè)激昂的樂(lè)器,奏響了大自然里最豪邁的音樂(lè),我心中的煩惱與不悅頓時(shí)煙消云散。此刻,望著那幕壯闊的水簾,心中不由激情涌動(dòng)。

      回望來(lái)時(shí)的路,我會(huì)熱血沸騰。原來(lái),激情是那么重要。

      從西湖到廬山瀑布,只是人生路上的幾道風(fēng)景,可它們悄然詮釋著生命的意義,一次次讓我的生命得到升華。人生就是這樣,或許你曾經(jīng)在困境中前行,遇到滿是泥濘的道路與荒蕪的沙漠,但越過(guò)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn),前方全是坦途與綠洲。

      回望作文600字 18

      坐在高1的教室,作為一個(gè)趟過(guò)初3的人,我有義務(wù)給我的初3留下些紀(jì)念,這是一個(gè)好公民應(yīng)該做的事,呵呵!

      現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)初3沒(méi)有那么可怕,以前總聽(tīng)老師說(shuō):“你們一定要努力啊,初3是很苦的,加油吧!卑盐覀儑槼鲆簧砝浜?梢晦D(zhuǎn)眼,我的初3就這樣過(guò)去了在我們的`假裝緊張中。

      老師一直在發(fā)試卷,我們一直在埋頭做,很多同學(xué)表面都裝得很難過(guò),其實(shí)暗地里都很高興:終于不用聽(tīng)老師唱催眠曲了。發(fā)吧!發(fā)吧!以后可以換多幾個(gè)棒棒糖!也只有這樣才能挽回一點(diǎn)點(diǎn)損失。

      家長(zhǎng)也一直在給我們補(bǔ)營(yíng)養(yǎng),怕我們會(huì)撐不下去。可我本人認(rèn)為吧,初3是很輕松的。因?yàn)楝F(xiàn)在不適合做太深的題了,我們只要看一些簡(jiǎn)單的題。所以呢,大腦是很輕松的。吃太多的結(jié)果就是橫向發(fā)展,要我說(shuō)初3最大的不好就是這個(gè)了。

      用老師的話說(shuō),我呢,就屬于那種現(xiàn)在回家睡覺(jué)都可以靠上重點(diǎn)的人。所以呢,我不用太擔(dān)心。但有些同學(xué)會(huì)告訴我他們很害怕,我只好安慰他們幾下。其實(shí)他們一轉(zhuǎn)眼也就忘了。只要挺過(guò)了心理這關(guān)初3就OK了。中考時(shí)我們?nèi)栽诜潘,在玩,好象根本不知道中考即將?lái)臨。當(dāng)我們從考場(chǎng)走出來(lái)時(shí),大部分人都沒(méi)有中考的感覺(jué),可能以前已經(jīng)被“烤”焦了吧?

      當(dāng)然,中考也有不盡人意的,我有個(gè)同學(xué)就在中考后,離家出走了幾天。我們一直勸都沒(méi)用。但是都過(guò)去

      了,也只好高中再努力了,不是嗎?

      畢業(yè)那天我們發(fā)現(xiàn)天很藍(lán),草很綠,云很白。我們?cè)诋厴I(yè)會(huì)上相擁而泣,一起用相機(jī)拍下我們共同的笑臉和淚水,再把它們弄上電腦,畢業(yè)后再一起歡笑。

      所以說(shuō),初3是金色的,而非黑色,珍惜吧。不要懼怕。我們心比天高,加油!

      回望作文600字 19

      不知道,哪個(gè)黃昏,哪陣微風(fēng),吹醒了布滿沙塵的思念。

      在漠然的記憶中,隱隱閃爍著一粒粒的星星。也許有人會(huì)知道,這些不僅僅意味著一段段印象較深的過(guò)往,更多的,卻是一些覆水難收的遺忘。

      為什么總是青春惦記著時(shí)光,而時(shí)光往往路過(guò)了青春?就像擦肩而過(guò)的人,或許在下一秒,誰(shuí)就會(huì)停下,轉(zhuǎn)身,輕喚一聲,驀然想起,原來(lái)似曾相識(shí),問(wèn)候一聲,是否依然如往昔。

      每每陽(yáng)光遍地,總是會(huì)弄不懂,臉龐為何不自覺(jué)掛起了笑容;如同青春,我們總以為自己懂得了那么多,實(shí)質(zhì)上卻是越接觸青春,越感覺(jué)自己的無(wú)能為力。婆娑的空隙間,明晃晃的陽(yáng)光透過(guò),顯得很不真實(shí),可是,我們卻沒(méi)有辦法改變,這是一種自生的感覺(jué)。沒(méi)有人去試圖改變,也沒(méi)有人可以改變,改變這一種最自然的感覺(jué)。我們的`青春也是如此,沒(méi)有人改變,也沒(méi)有人試圖改變這青春的一成不變。

      現(xiàn)在,我們每天在聽(tīng)誰(shuí)的歌,回憶著誰(shuí)的事,談?wù)撝l(shuí)的話,就這樣,我們度過(guò)了青春?墒,當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)的便也只是這些東西,而誰(shuí)又能真正地留下些彌足珍貴的記憶呢。茫茫人海中,一人一段記憶,可是曲終時(shí),能夠留下的還有多少。只是希望當(dāng)我們轉(zhuǎn)身回望,不要看見(jiàn)的只是空空蕩蕩。

      似水無(wú)痕的時(shí)光中,低吟輕唱的青春之歌不會(huì)因?yàn)槟阄业拈L(zhǎng)大而畫上句號(hào)。翻開(kāi)過(guò)往的歲月,宛如截?cái)嗟墓拍荆贻喴蝗σ蝗η逦梢?jiàn)。而那些我們?cè)?jīng)駐足停留的故事,并沒(méi)有因?yàn)榈,它們只是悄悄地躲進(jìn)了樹的背后。

      滾滾人流隨著青春走過(guò),能否寄予我絲絲點(diǎn)點(diǎn),以便等到最后的俯身回望?

      回望作文600字 20

      來(lái)時(shí)的路,有陽(yáng)光也有風(fēng)雨;來(lái)時(shí)的路,有芳草也有荊棘;來(lái)時(shí)的路,快樂(lè)與憂傷交織,幸福與痛苦攜手。懷著夢(mèng)想的懵懂少年,帶著希望與堅(jiān)強(qiáng)一路走來(lái)。

      年幼時(shí),我們幼稚活潑。我學(xué)習(xí)舞蹈的路上,卻處處碰壁,我一路堅(jiān)強(qiáng),不怕疼,不怕苦,不怕失敗,一直努力拼搏、奮斗。最終我站在了六·一晚會(huì)華美的舞臺(tái)上,跳著美麗的舞蹈,優(yōu)雅的`舞姿使人沉醉其中,久久不能停下。那次,我品嘗到了成功的喜悅與幸福。

      年少時(shí),我們生機(jī)勃勃,充滿活力。不斷在學(xué)習(xí)上取得成就,“三好學(xué)生”“十佳少年”等接踵而至。甚至一直徘徊在班級(jí)四五名的我,也踩著滑板沖到了第一。這一切看起來(lái)都風(fēng)雨無(wú)阻,一帆風(fēng)順。但現(xiàn)實(shí)總是比想象的要?dú)埧嵩S多,在這一帆風(fēng)順后,我遭遇到了前所未有的打擊。那時(shí),似乎想放棄,直到看到了蜘蛛在雨中奮力織網(wǎng)的故事后,我才有了繼續(xù)拼下去的勇氣。

      幸運(yùn)并非沒(méi)有許多的恐懼與煩惱;厄運(yùn)也并非沒(méi)有許多的安慰與希望。

      處于青年時(shí),我們青春陽(yáng)光。在各種文娛節(jié)目中,處處都存在我們靚麗的身影。我們?cè)谖枧_(tái)上放聲歌唱;我們?cè)诓賵?chǎng)上奮力奔跑;我們?cè)诳紙?chǎng)上努力拼搏……

      我們懷揣著希望一路走來(lái)。我們?yōu)榱宋覀冞h(yuǎn)大的理想,不惜頭破血流,我們不斷努力,不去理睬他人鄙夷的目光,我們?cè)僖淮,再一次地從摔倒的地方爬起?lái),繼續(xù)為理想拼搏,為之不斷奮斗。

      回望我們來(lái)時(shí)的路,我們品嘗到了苦瓜般的清苦、蜂蜜般的甘甜、檸檬般的酸澀……這一路我們?cè)捱^(guò)、笑過(guò)、放棄過(guò)、努力過(guò)、成功過(guò)……我們由始至終一直懷揣夢(mèng)想,不曾放棄。

      十年后,我們?cè)俅位赝麃?lái)時(shí)的路,那將是怎樣一番壯麗絢爛的情景?

      回望作文600字 21

      呼嘯的寒風(fēng)颼颼的刮著。風(fēng)聲從窗縫溜進(jìn)房間,書桌上的作業(yè)本被刮了起來(lái)。余光瞟見(jiàn)這一幕,我從作業(yè)本的沉睡中醒過(guò)來(lái)。

      將本子扶好,抬頭看向窗外,才發(fā)覺(jué)我又在房間悶了一下午!皟鹤樱^(guò)來(lái)把衣服送上樓!笔菋寢屨泻魡疚。正好,是時(shí)候活動(dòng)一下了。

      我跑下樓,抱住衣服,又沖到樓上的衣帽間,掛好衣服。半晌的坐立,高負(fù)荷的動(dòng)作一時(shí)讓身子受不了,氣喘吁吁便坐在一旁的凳子上。汗珠從額頭冒出,砰砰跳動(dòng)的心漸漸沉了下來(lái)。月光透過(guò)窗簾的縫隙,給衣帽間增添了一絲明亮。

      汗隨著心的沉靜漸漸消失,打開(kāi)門走到天臺(tái)上,一縷清風(fēng)吹過(guò),吹散了沉睡在身上的疲憊。

      我伸出雙臂,展了個(gè)懶腰,大口大口地吮吸著新鮮的空氣,肺腑仿佛被洗滌一新,二氧化碳飄進(jìn)天空,身子一下輕了許多。皎潔的月光照耀著這個(gè)天臺(tái),一個(gè)人站在天臺(tái)上,不由地思緒萬(wàn)千。

      憶到開(kāi)學(xué)以來(lái)的'這些日子,升入初二,有過(guò)許多沉悶一直堆積在心底,而現(xiàn)在那些沉悶瞬間煙消云散,剎那間的輕松,讓我感到未曾有過(guò)的歡喜,惆悵的臉頰洋溢出了久違的笑臉。

      初二是一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),但開(kāi)學(xué)以來(lái)心態(tài)不夠平穩(wěn)。老師的幾次談話也未引起重視,只是進(jìn)進(jìn)出出,從未在意。

      閃光燈的照射讓我自信了許多,對(duì)過(guò)去有了深刻的認(rèn)識(shí)。在澄澈的月光里,開(kāi)始看過(guò)去的回放,一個(gè)片段,一個(gè)片段……那一個(gè)個(gè)畫面都是讓我深省的畫面。聰明只是憑借腦袋轉(zhuǎn)的快一點(diǎn)勝過(guò)他人一點(diǎn),從未出眾過(guò)。

      過(guò)去讓我刻骨銘心,之后讓自信的我充滿幻想。憶過(guò)去,想未來(lái)。未來(lái)的陽(yáng)光依然會(huì)照耀,依然是那么的紅火,萬(wàn)物皆有靈,陽(yáng)光總是會(huì)蒞臨在努力人的身上。

      適時(shí)回眸過(guò)去,總結(jié)自我,又要憧憬未來(lái),對(duì)往后有期望,我就在這樣的思考中不斷地進(jìn)步著。

      回望作文600字 22

      我的家鄉(xiāng)在晨光村,近幾年來(lái)有著肉眼可見(jiàn)的變化呢!

      印象最深的呀,就是家鄉(xiāng)的那條小路了,之前是坑坑洼洼的泥巴路,雨天里,泥濘的小路總是灑的我一腳的泥,不論是行人還是駕車都令人很是厭煩。突然有一天放學(xué),我發(fā)現(xiàn)路邊正在施工,還有一輛水泥車,我不由的欣喜起來(lái),心想:“我終于可以在我的小路上‘馳騁’了,哈哈哈。”水泥路在陽(yáng)光叔叔的照料下,兩天就干了,踏著我有力的步伐行走在給力的'小路上,呀!小路的旁邊還新建了一個(gè)葡萄園呢!呀!旁邊的小河也用大石塊鋪起了穩(wěn)固的堤壩,像一群鎧甲戰(zhàn)士保衛(wèi)著我的家園。家鄉(xiāng)建設(shè)穩(wěn)如磐石。

      “嗯~快跑”以前馬路邊的垃圾到處可見(jiàn),還有腐爛的食物,發(fā)出的臭味使人不得不捂著鼻子前行,垃圾桶都是隨意安放,很多地方甚至沒(méi)有垃圾桶。現(xiàn)在,路邊垃圾不常見(jiàn)了,因?yàn)橛辛死诸悺8魃黝惱敖y(tǒng)一規(guī)范安放在馬路邊,“有害垃圾”“可回收垃圾”“廚余垃圾”和“其它垃圾”,垃圾桶們有秩序的排列著,它是我們家鄉(xiāng)的環(huán)保衛(wèi)士,走在任何一個(gè)地方都不會(huì)讓人皺眉捂鼻了。家鄉(xiāng)建設(shè)如沐春風(fēng)。

      “這些和大浴缸一樣的塑料制品是用來(lái)干嘛的呀?”我好奇的問(wèn)爸爸,爸爸告訴我,這些應(yīng)該是糞缸,果然,沒(méi)過(guò)多久,家家戶戶的茅廁都拆除了,統(tǒng)一換成了抽水式的廁所,地上還鋪上了潔白光滑的地磚,抽水式廁所真是抽去了我的煩惱呀!家鄉(xiāng)建設(shè)行云流水。

      家鄉(xiāng)的變化可真大啊,這些都來(lái)自于黨的“民生工程”的好政策,不僅給家鄉(xiāng)帶來(lái)了許多變化,人們的精神面貌也變化了。我一定要好好學(xué)習(xí)跟上祖國(guó)的腳步,把我的家鄉(xiāng)打造得更好!

      回望作文600字 23

      如同詩(shī)人執(zhí)筆描繪祖國(guó)的江山,我用文字寫下故鄉(xiāng)夜晚的贊歌。

      如同游子愛(ài)著家鄉(xiāng)的奇異風(fēng)光,我深愛(ài)著故鄉(xiāng)夜晚的四季。

      像河水流經(jīng)大海,春天如約般悄悄來(lái)臨,日暮黃昏,太陽(yáng)給初生的花蕊染上一層金色的光邊,請(qǐng)來(lái)了靜謐和諧的春夜,春風(fēng)宛如母親的雙手,細(xì)膩溫柔地?fù)崦勰鄣闹θ~,使得它們舒服地發(fā)出一陣陣低吟。地上的'小花小草愜意地舒展著身子,身旁微微露出點(diǎn)粉色,好像有了含苞待放的趨勢(shì),就像一個(gè)嬰兒自出生到成家立業(yè)的過(guò)程。夜空如黑布上點(diǎn)綴著閃閃發(fā)光的飾品,春天的夜晚,是一個(gè)靜謐和諧的夜晚。

      夏夜是熱鬧的,月亮豪放的趕走身邊的云彩,一棵棵小樹早已健壯無(wú)比,一朵朵小花好似窈窕淑女,恨不得獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈。甲蟲樂(lè)隊(duì)似乎在等待著這個(gè)時(shí)候,迫不及待地跳上一塊石頭,彈奏出無(wú)比美妙的樂(lè)章。螢火蟲就像一個(gè)個(gè)舞者,提著燈籠跳出絢爛的舞步。夏天的夜晚,熱鬧而不失美感。

      丁丁漏水夜何長(zhǎng),漫漫輕云露月光,這樣的秋夜,給了我無(wú)數(shù)的遐想。地上的翩翩落葉鋪成了黃色的地毯,樹枝上光禿禿的。落葉從枝頭緩緩飄落,那一刻,時(shí)間仿佛定格了,從吐芽到飄落,從綻放到凋零,化作土壤哺育一番土地。這是我所認(rèn)識(shí)的秋夜,便是告訴我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

      冬夜是短暫而美好的,這也是一種享受。入了冬,動(dòng)物們?cè)缭绲販?zhǔn)備糧食過(guò)冬,人們也不例外。隨著飯香緩緩消散,人們便已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。因此,冬夜是寂靜的,靜的出奇,靜的沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音,靜的令人回味無(wú)窮。人們?cè)谌绱税察o的意境中,度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的冬夜。

      我喜歡故鄉(xiāng)的夜晚,更喜歡夜晚的四季!

      回望作文600字 24

      我不由得停住了腳步,望向那小學(xué)。陣陣?guó)B聲從里面?zhèn)鱽?lái),應(yīng)和著花香、樹香、草香,還有操場(chǎng)上的塑膠味兒呢。是呀,我已經(jīng)好久都沒(méi)來(lái)過(guò)這里了。

      原先立在教學(xué)樓前的雪松都換成了柏樹。走進(jìn)去,兩排筆直的圓柏在路的兩旁,還有兩棵高大的桂花樹還在保安室后面,一切都還是那么的熟悉。再進(jìn)去是一個(gè)大廳,地板很光滑,有四根大柱子支撐在這,以前我還特別喜歡在這里滑來(lái)滑去的呢!大廳兩旁是抽象的壁雕,上面大致描述的是科技、知識(shí)、藝術(shù)之類的。

      對(duì)了,大廳前的上面還掛著一個(gè)大屏幕,每天都會(huì)輪播今天是誰(shuí)的生日。大廳的后面有一個(gè)小天井,中心是一個(gè)空心鐵塑雕望,那是一把朝天的鑰匙,上面還有四、五只海歐,象征著我們拿著鑰匙打開(kāi)了明天的大門,像海歐一樣天空中展翅高飛。像有一句詩(shī)這么說(shuō):“海闊憑魚躍,天高任鳥飛!币粯。走上樓梯,看著那被跑上跑下的我們摸的發(fā)亮并且剝落的扶手。同學(xué)們的笑臉?biāo)坪醺‖F(xiàn)在我眼前,笑聲也縈繞在我早際,我愣在那好久好久。

      我走到了原來(lái)的教室,班主任的照片還在班牌下面,后面的`黑板報(bào)也沒(méi)擦盡,我輕輕地坐在我原來(lái)的位置上。我們仿佛又到了畢業(yè)考的前一天,每個(gè)人都在努力地為自己的畢業(yè)考做沖刺,大家都是那么的努力、用功。時(shí)光一去不復(fù)返,我的思家又飄遠(yuǎn)了。其實(shí)在整個(gè)校園里,我最名歡保安室后面的桂花樹,年一到開(kāi)花香節(jié),真是香飄千里。

      致我們一去不回的童年,不知怎么的,我又走出了學(xué)校,回頭看了一下學(xué)校,正如那徐志摩寫的:“輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái),不帶走一片云。時(shí)光不老,五班不散,最好的五班一直在。

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