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感觸最深作文600字4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的感觸最深作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感觸最深作文600字 篇1
在我的童年中有許多趣事，然而這件事是對我感觸最深的一件事。
在本周二的第三四節(jié)課，也就是美術課。我和我在班里非常要好的朋友小剛正站著排隊去美術教室上課。因為當時沒有老師，我和小剛就站在排里，說話說著小剛就想出了一個鬼點子。他湊在我耳邊輕聲對我說：“美術課可沒意思了，要不然咱倆偷著打籃球去！”我想了想有些害怕，再想等同學們都走了，操場上就只剩下我們倆了，也應該沒啥問題吧？我就沒想后果的答應了。我和小剛繼續(xù)往前走，我跟小剛說：“咱倆這樣……”之后，我和小剛就趁著大家沒注意，我們就偷偷的退在隊尾，假裝系鞋帶。等同學們走遠了，離開了我們的世界，我和小剛飛快地跑到了樓梯口躲藏起來，等同學們都進入了美術教室之后，我們才跑進籃球場，我們到球筐里拿了籃球，打籃球打了半節(jié)課。此時我們打的太高興、太刺激了。我和小剛玩著玩著就越玩越?jīng)]有意思，心想去干點兒啥呢？小剛又說：“咱倆去音樂教室彈琴吧�！蔽覀z又偷跑到三樓的音樂教室去彈琴。一直彈到了第三節(jié)課下課。第四節(jié)課馬上上課了，一位同學趕著上美術課，路過琴房，于是就進來查看�？吹搅宋液托傇趶椙伲蛦栁覀z干什么去了，我和小剛異口同聲的說：“逃課。”那位同學回到班級里告訴老師去了。小剛因為害怕逃課被抓，所以躲到了音樂教室的.一塊公告板的后面。他在公告板的后面對我說：“快過來，被抓到就麻煩了�！蔽艺驹谀抢镉悬c忐忑不安，心想：“完了，被發(fā)現(xiàn)了，早知道不聽小剛的了。”我是既害怕又后悔。過了三四分鐘，走廊里人聲鼎沸，只見一大群同學朝我們這邊涌了過來，找到了小剛，把我和小剛一起拉回了班級�；氐桨嗉�，先是美術老師劈頭蓋臉一頓訓，等美術課下課了，同學們都去吃午飯，班主任把我們拉過來就是一頓訓，都把小剛給說哭了，然后讓我們吃午飯去了。
這次之后，我再也不敢逃課了。
感觸最深作文600字 篇2
在我的生活中，有過感動、憤怒、美妙、妙趣橫生的事情，其中有意見非常又去的事，這件事有說不出來的奇妙和快樂。
去年暑假，我們?nèi)一亓艘惶死霞�。我的老家山清水秀，非常美麗、一下車，我便四處張望著，真是感嘆不已。回到了以前的2樓平房，返修的惟妙惟肖、我坐下來和奶奶以及其他人聊著“小城故事”！就在這是，我聽到了一個又熟悉又有點陌生的聲音—“俺可以聽聽嗎？”哦！原來是兒時的伙伴娟子。仿佛兒時的記憶還在眼前—她依舊穿著那件破舊的小毛衣和一條短了已經(jīng)高起膝蓋的小毛褲。我點了點頭，她進來之后，毫無拘束的坐下了，這應該是當?shù)氐牧晳T吧！
我又開始講了，家里人似乎都有點不耐煩了，只有娟子全神貫注的'聽著。一邊聽一邊拼命的點頭，仿佛憧憬著對城里的一切事物。中午，我和娟子聊起兒時的事，笑聲不斷。后來，她帶我去了我們小時候最愛去的地方-蘋果林那里依舊生機勃勃。我們正在比賽，爬樹，娟子不小心把衣服刮破了，他不以為然，我從家里那兩套衣服給她。他毫無拘束的收下了，讓我覺得她非常豪爽。
我們坐在小河邊給他講了我在城里的故事，一邊聽一邊用濃厚的家鄉(xiāng)話說：“俺喲好像去遛遛！”我笑了笑拍拍她的肩膀問：“你以后夢想是什么？”正當我以為她會說去城里工作時，她說了一句：“俺要多買衣服給爸爸、媽媽、弟弟穿，怎么穿也穿不完。”我一愣，沒想到娟子的愿望這么簡單、樸素！我回到了家把一些衣服給了娟子，娟子拿了過來笑著說：“我也想像你們一樣，去城里，不過我想要的是我們的家鄉(xiāng)也變成大城市�！本曜诱f完便回家了。
我在回家路上，想著和娟子一樣的人，一樣想建設家鄉(xiāng)的人，我們卻顯得微不足道。在城里，我們的理想遠大，而那些鄉(xiāng)下人的愿望樸素、簡單，可是！她們的愿望是否比我們的好實現(xiàn)？
愿娟子的夢想成真！
感觸最深作文600字 篇3
這堂課讓我深有感觸，有關系公式，有讓人知道題目陷阱的……不過，這堂課讓我感受最深的是“套用公式”。
那時候，大約三點鐘左右，樂老師正在講臺上興致勃勃地講著閱讀構成的關系公式。只聽講“閱讀和作文是一樣的，就看這幅圖，是三個人物的關系公式，通過這條公式，輕而易舉地解開了看似困難的題目�！边@讓我感慨良多，原來，閱讀是這么簡單，一下子就解決了題目，不會的.通過仔細地充分運用問題里提供的信息，也讓我明白了要先看題目，知道了十有八九，再看正文。這樣子，既能提高準確性或者速度。
不僅是這樣，而且這里也充滿了奧秘。首先我們先要觀察里面的人物或事物，然后再畫一個關系公式或者一個關系圖，再根據(jù)圖來看題目，并去正確的解答，才能有效去提高分數(shù)。不僅如此，正確地套用也很重要。首先必須要去判斷這道題是what，是where，是how，還是why？這樣子去判斷去更好的去理解，讓分更多。
人生也是這樣，去不斷的開拓，不斷的去套用某種方法。一個方法可以解決很多問題。也要不斷地去問為什么，直到搞懂為止，這樣才能發(fā)展到一個新高度，一個新的境界，超越自己，超越自我。想到這里，我問了自己，難道真的要苦做嗎？我的腦海里一直盤旋。
這堂課讓我非常有感觸，想到這里，我回想起我之前的做法，一味地去追求分數(shù)，如此愚笨�，F(xiàn)在我拋棄了這一切，以一個嶄新的方法在試卷上。
這堂課是我心中的一盞明燈，警示我們要認真地去考試，用好正確的方法。
感觸最深作文600字 篇4
中學的學習生活才開始，我的成績和表現(xiàn)已經(jīng)不如小學了，真是令我頭疼呀！這到底是為什么呢？就要從暑假說起了
暑假剛開始幾天，我和同學去另一個同學家，忽然發(fā)現(xiàn)這個同學家里電腦中有一個叫《夢幻西游》的游戲，十分有趣！回家后，我也馬上去下載了。由于暑假沒有作業(yè)，我就天天在玩這個游戲，從早到晚，玩?zhèn)�不停，好像不玩這個游戲我就不爽。
開學了，我進入了僑中。剛開始的作業(yè)不是很多，我一回家也是玩游戲，到了晚上八、九點才做作業(yè)。作業(yè)有時忘了做，課文也沒背。
有一天，班主任把我叫過去，那就是因為我忘了做作業(yè)。班主任問我：為什么作業(yè)沒做，課文這么久都沒背呢？我如實回答了她的問題，她也教導了我?guī)拙洌f下不為例。這次算是逃過了。
前幾天，我又忘了寫文言文譯文，而且課文還是沒背完。這一次班主任已經(jīng)不客氣了：你背了這么久都沒背完，這次又沒做作業(yè)，你已經(jīng)是第二次了！再不行就要去年段室了。把你家長的`手機號碼給我！我心跳加速，不知如何是好，我給了班主任手機號碼后，回到了班級里，心想：這次是不是也能逃過去？
那天我回到家中，父親就嚴肅對我說：今天班主任打電話來說你沒背課文，還問了你在家做些什么？我回答說你在家中除了做作業(yè)，就是打電腦。此時，我心里感到很震驚！班主任只說再沒做作業(yè)就要打電話，可沒說今天就打啊。我支支吾吾地回答父親：那篇課文很難背啊，有深刻的含義，不易懂。我知道這純粹是個借口，但我已經(jīng)沒有別的話可說了。父親說：你班主任說全班就剩幾個人沒背了。我沒有回答。父親開口說：從今天開始你不能再碰電腦了，除非周末才能碰一小時。
從那天晚上到今天，我都在努力地背書，爭取把課文早點背完。這件事讓我感觸很深，在我腦中難以抹去。
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