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關(guān)于畫(huà)畫(huà)的作文600字六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的畫(huà)畫(huà)的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
畫(huà)畫(huà)的作文600字 篇1
從小我就喜歡畫(huà)畫(huà)�？墒俏业膵寢尵拖Ｍ盐遗囵B(yǎng)成一個(gè)淑女所以上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班唱歌、跳舞、繪畫(huà)、主持……隨著我年齡的增長(zhǎng)，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，不斷增加。但還是沒(méi)有阻止，我對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)�？梢哉f(shuō)，畫(huà)畫(huà)在我的人生中是不可缺少的一部分。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)也在不斷提高。一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)油彩畫(huà)和水粉畫(huà)；二年級(jí)，我就開(kāi)始自己作畫(huà)。三四年級(jí)時(shí)，我就已經(jīng)成了班級(jí)里的繪畫(huà)能手。但令我記憶最深刻的是暑假時(shí)表姐教我畫(huà)花的事情。
表姐剛開(kāi)始教我怎樣畫(huà)牡丹花。她告訴我，牡丹花具有一種獨(dú)特的美。婀娜多姿，仿佛是一位妖艷動(dòng)人、亭亭玉立的小姑娘。我愛(ài)美，自然抵不住美的誘惑。于是，我就開(kāi)始專(zhuān)心學(xué)習(xí)畫(huà)牡丹花。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，我還有些不熟練，是表姐在我旁邊手把手的教我勾畫(huà)。每當(dāng)我畫(huà)完一朵牡丹花，拿給表姐看時(shí)，不管我畫(huà)得有多難看，表姐都會(huì)一邊耐心傾聽(tīng)著我對(duì)這副畫(huà)的介紹，一邊微笑又點(diǎn)頭地指出我的不足之處，讓我把那些缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)。這時(shí)，我會(huì)迅速拿起橡皮擦，輕輕擦去不足之處，再吹去橡皮屑，然后提起畫(huà)筆再在畫(huà)上填上幾筆。后來(lái)拿去給表姐看時(shí)，表姐就對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)我一點(diǎn)就通。
漸漸地牡丹花已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了。出淤泥而不染的清荷；經(jīng)霜傲雪、不屈不撓的梅花；花姿豐盈、端莊高雅的'山茶花……通通都被我收入畫(huà)卷。
畫(huà)畫(huà)如同我無(wú)形的朋友陪我度過(guò)寂寞的光陰，陪我度過(guò)無(wú)邊的黑暗。因?yàn)楫?huà)畫(huà)讓我的生活變得更加充實(shí)快樂(lè)。
畫(huà)畫(huà)的作文600字 篇2
要說(shuō)我的拿手好戲，畫(huà)畫(huà)可謂是穩(wěn)居第一了。
一說(shuō)到畫(huà)畫(huà)，有些自以為是的人會(huì)說(shuō)：畫(huà)畫(huà)不是小兒科嗎？我幼兒園就會(huì)了，這種東西還能被稱(chēng)為拿手好戲？還有些沒(méi)大沒(méi)小的人會(huì)說(shuō)：畫(huà)畫(huà)早就不流行了，我看這些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人都是文藝復(fù)興時(shí)期的人吧。但是畫(huà)畫(huà)豈止只有這些？
正如我現(xiàn)在畫(huà)的這幅梅花圖，首先要構(gòu)思，想象出梅花在什么樣的環(huán)境中成長(zhǎng)。然后再畫(huà)出枝干。在畫(huà)枝干時(shí)，不能“咔咔”大筆一揮就完事兒，要把自己想象成一顆在墻角吹著冷風(fēng)的梅，那樣才能把梅花的魂表達(dá)得淋漓盡致。
我小的時(shí)候第一次畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的就是這幅畫(huà)。當(dāng)時(shí)我可害怕了，每次一去畫(huà)畫(huà)就想著是要去見(jiàn)閻王，怕得直起雞皮疙瘩，心臟“咯噔、咯噔”飛快地跳，好像馬上要直沖云霄了。
雖然我很怕畫(huà)不出來(lái)，但我卻有試一試的心。我走進(jìn)教室，心直發(fā)抖，手一握住筆，筆就情不自禁的'往下掉，好似有千斤重，弄得地板“噔噔噔”的響。老師看見(jiàn)了緊張的我，拿著尺子慢慢地走向我，我心想：完了，老師這是不是要過(guò)來(lái)給我“愛(ài)的教育”呀，我不敢直視老師，只能盯著白紙，眼睛眨也不敢眨一下，此時(shí)的老師就像死神拿著鐮刀徑直朝我走來(lái)，嚇得我魂飛魄散，但隨后不可思議的是，老師竟然用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：讓老師來(lái)慢慢教你吧。我放松下來(lái)，學(xué)得非常快。我覺(jué)得,我從那一刻開(kāi)始，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)是我命中注定的拿手好戲了。
直到現(xiàn)在，再次想起依然感謝當(dāng)初那試一試的堅(jiān)持。那一試，成就了現(xiàn)在多才多藝的我，成就了能說(shuō)會(huì)畫(huà)的我，也成就了我多姿多彩的人生，所以畫(huà)畫(huà)才是我當(dāng)之無(wú)愧的拿手好戲。
畫(huà)畫(huà)的作文600字 篇3
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我總是喜歡拿媽媽口紅在墻上到處涂抹，雪白的墻壁被我涂得像花似的。媽媽見(jiàn)我拿她的口紅亂涂，十分生氣，爸爸卻認(rèn)為我有著繪畫(huà)天賦，于是，我從小就開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)。
我學(xué)畫(huà)的是何老師，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，身材十分高大，待人十分和氣。我剛來(lái)這里，老師教我們用圓來(lái)畫(huà)畫(huà)。只見(jiàn)老師拿著筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)圓的頭，再在頭里畫(huà)一對(duì)圓形的眼睛，頭外畫(huà)了兩片橢圓形的嘴巴，身子是圓的，尾巴是圓的，翅膀也是圓的，老師用一只只圓組成了可愛(ài)的小鳥(niǎo)。原來(lái)畫(huà)畫(huà)就這么有趣，我的興趣馬上就被勾了起來(lái)，在紙上畫(huà)了起來(lái)：一個(gè)用圓組成的小男孩站在圓形的池塘中吹泡。當(dāng)老師看到我畫(huà)的畫(huà)時(shí)，笑著說(shuō)：這小男孩會(huì)魔法，站在水上。同學(xué)們都哈哈大笑，我也不好意思地笑了笑。
以后，我在何老師這兒學(xué)畫(huà)，覺(jué)得一點(diǎn)也不辛苦，老師也會(huì)經(jīng)常講一些笑話，我希望每天都去學(xué)繪畫(huà)。
時(shí)間一晃就去了，我的畫(huà)畫(huà)水平有了很大的提高。這時(shí)何老師把我分配到了素描班，讓我學(xué)素描。素描，就是用鉛筆把物體用立體的表達(dá)出來(lái)。我一看，難度有點(diǎn)大，要把燈光下我看到的正方體用鉛筆深淺不一的線條畫(huà)出來(lái)，而這是又素描最基本的。我拿起鉛筆，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)角度，畫(huà)了起來(lái)，剛開(kāi)始練，手有一些顫抖，線條不由自主地畫(huà)歪了，我擦了又畫(huà)，畫(huà)了又擦，大約畫(huà)了兩個(gè)小時(shí)，整幅畫(huà)才算完成。老師看了，夸獎(jiǎng)道：畫(huà)得不錯(cuò)，不過(guò)這里得畫(huà)得還不夠好。說(shuō)著，拿起畫(huà)筆，在我的.畫(huà)上進(jìn)行加工。三二下就修改好了，我與實(shí)物一對(duì)照，嘿，別說(shuō)，還真像。
在老師的幫助和我的努力下，我又取得了更大的進(jìn)步。繪畫(huà)就像一位鐵匠，鑄就了我的能力與毅力。
畫(huà)畫(huà)的作文600字 篇4
也許我對(duì)畫(huà)畫(huà)有一種特別的感覺(jué)，我從小到大，一直很喜歡畫(huà)畫(huà)。
美術(shù)課每星期只有一節(jié)課，為了能畫(huà)畫(huà)，在學(xué)校的興趣課中，也選擇了美術(shù)。記得在一節(jié)美術(shù)興趣課上，老師讓我畫(huà)一位同學(xué)的速寫(xiě)，可是我遲遲未落筆，顧老師便走過(guò) 來(lái)為我講解，叫我怎樣畫(huà)人物的速寫(xiě)，老師在耐心地講，我在一旁認(rèn)真地聽(tīng)，不久，我便琢磨出了一些速寫(xiě)的技巧。于是我便在老師所打的輪廓上加以修改，在下課前的幾分鐘，老師說(shuō)我畫(huà)得已經(jīng)比較像了，我聽(tīng)了，讓我更加肯定了我非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
在中學(xué)這段時(shí)間，不知是因?yàn)樗鶇⒓用佬g(shù)比賽少還是由于其他的原因，我獲得的獎(jiǎng)狀總是比較少�？墒俏以谛W(xué)的時(shí)候，所得的獎(jiǎng)狀最少有十幾張，還有兩塊獎(jiǎng)牌呢！
記得有一次，大隊(duì)部的方老師（小學(xué)老師）讓全校的25位畫(huà)畫(huà)比較好的同學(xué)參加一個(gè)由日本，中國(guó)和新加坡聯(lián)合舉行的一個(gè)繪畫(huà)比賽，其中也包括我，這讓我非常高興。因?yàn)檫@次是想象畫(huà)，所以每個(gè)人都必需有一個(gè)自己的主題，我看到其他同學(xué)都依次向老師說(shuō)了主題，我心里不禁著急了起來(lái)。無(wú)意中，我在一本雜志上看到了幾條可愛(ài)的藍(lán)鯨，我便把主題定了下來(lái)------可愛(ài)的藍(lán)鯨。
在接下來(lái)的幾天中，通過(guò)老師對(duì)我的輔導(dǎo)和我自己的努力之下，我終于把畫(huà)完成了，畫(huà)中的鯨是五顏六色的，非常特別。老師便把所有的.作品送出去了。
過(guò)了一個(gè)月左右的時(shí)間，在星期一的升旗儀式上，我知道了我在這次比賽中得了銅獎(jiǎng)。當(dāng)我得知以后，我高興的合不攏嘴，因?yàn)槲业漠?huà)被人認(rèn)同了，同時(shí)也讓我追求美術(shù)的信念更堅(jiān)定了。
現(xiàn)在，我同樣愛(ài)畫(huà)畫(huà)�；蛟S在不久的將來(lái)，我也會(huì)成為一個(gè)著名的畫(huà)家。
畫(huà)畫(huà)的作文600字 篇5
今天上作文課，老師教我們?cè)诰W(wǎng)上畫(huà)畫(huà)。
首先，老師教我們?cè)鯓诱耶?huà)紙，然后，老師就開(kāi)始教我們?cè)鯓佑霉ぞ弋?huà)畫(huà)了。
老師先教我們畫(huà)草。老師示范給我們看，她先在左邊的工具欄用鼠標(biāo)選擇了直線，然后一條一條的往下拉，如果直線不直，就按“Shift”鍵把直線糾正。我們看了老師的示范后，就開(kāi)始自己畫(huà)草。開(kāi)始我把草畫(huà)成花，老師看我把草畫(huà)成了花，就又示范一次給我看。我仔細(xì)地看，原來(lái)是我忘了按“Shift”，怪不得我把草畫(huà)成了花。我按照老師所教的方法去畫(huà)，一條一條的拉下來(lái)，不直就按Shift。呀！我真的畫(huà)出了一朵草。老師看了我畫(huà)的草，說(shuō)：“畫(huà)得真好看�！�
我們畫(huà)完草后，老師就教我們畫(huà)屋子。她首先把已經(jīng)準(zhǔn)備好的房子給我們看，然后在工具欄里用鼠標(biāo)按了正方形的工具，然后在紙上用鼠標(biāo)按了一下，不動(dòng)，然后往右下角拉下來(lái)。拉下來(lái)之后就放開(kāi)鼠標(biāo)。這樣房子的下半部完成了。接下來(lái)，老師在房子的`下半部旁邊畫(huà)窗。老師又選定正方形的工具畫(huà)了一個(gè)正方形，然后在右邊的工具欄里按了直線的工具，然后在正方形里面畫(huà)一個(gè)“字，這樣，窗就畫(huà)完了。窗畫(huà)完了，就畫(huà)煙囪，老師也是用正方形畫(huà)煙囪，老師用鼠標(biāo)按了一下，然后向右移，煙囪上面的長(zhǎng)方形就畫(huà)完了。接著，畫(huà)煙囪的下半部，老師也像畫(huà)房子的下半部一樣，用鼠標(biāo)按了一下，不動(dòng)，然后往右下角拉。好了，煙囪就輕易完成了。這時(shí)候，老師問(wèn)：“我們還缺了什么呢？”我們說(shuō)：“缺了房頂。”老師又說(shuō)：“那我們來(lái)畫(huà)房頂吧！”說(shuō)完，老師就畫(huà)房頂給我們看。老師先在左邊的工具欄里按了直線，然后畫(huà)一條直線，用鼠標(biāo)按著直線左邊的頂點(diǎn)，向右上角拉，拉到上邊的中間，放開(kāi)鼠標(biāo)，然后再按住鼠標(biāo)，往下拉。這樣，房頂畫(huà)完了。最后的工作，就是把畫(huà)完的窗、煙囪、房頂，還有房子的下半部，全部拼起來(lái)。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，一間房子畫(huà)完了。
畫(huà)好了房子，老師再教我們畫(huà)花，畫(huà)船，還教我們畫(huà)云。
我把我所畫(huà)好的老師看。老師說(shuō)：“畫(huà)的真好看！”
畫(huà)畫(huà)的作文600字 篇6
我同桌是一個(gè)酷愛(ài)繪畫(huà)的男生，他從很小就開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà)，漫畫(huà)畫(huà)得惟妙惟肖，眼神里仿佛有萬(wàn)千種感情，肢體比例特別協(xié)調(diào)，不會(huì)給人以審美的疲勞，就像動(dòng)漫里的人物，再經(jīng)過(guò)他的上色后就變得五彩斑斕的，讓人特別羨慕。我總是難過(guò)自己為什么沒(méi)有像他一樣靈巧的雙手啊。
作為一個(gè)有一技之長(zhǎng)的學(xué)生，他本應(yīng)該經(jīng)常受到別人夸贊的，但是現(xiàn)實(shí)卻是他總是被老師批評(píng)，因?yàn)樗偸窃谏险n的時(shí)候繪畫(huà)，下課的'時(shí)候也不愛(ài)講話，拿出他厚厚的畫(huà)本，一筆筆地勾勒出一個(gè)生動(dòng)形象的人物，他成績(jī)不是特別的理想。老師教導(dǎo)他要分清主次，在合適的時(shí)間干合適的事情，就像學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候應(yīng)該專(zhuān)注聽(tīng)講，并且積極地回答問(wèn)題。在老師面前，他總是低著頭，最后木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭。我看見(jiàn)他難過(guò)的時(shí)候都不知道該怎么安慰他。
直到有一天，他突然給我看了他的繪畫(huà)本。繪本上有各種神情，各種姿態(tài)，衣著各種顏色衣服的漫畫(huà)人物，還有小部分可愛(ài)的小精靈，我很佩服他的想象力如此的豐富。我夸獎(jiǎng)了他的很多作品，他竟不好意思地笑了。他說(shuō)畫(huà)畫(huà)是他的夢(mèng)想，他希望有一天可以成為像宮崎駿老師那樣優(yōu)秀的漫畫(huà)家，說(shuō)到這里，他的眼睛好像閃閃發(fā)光，但是突然又暗淡下來(lái)。
他說(shuō)其實(shí)他特別羨慕我，成績(jī)好，老師也喜歡。這讓我一時(shí)不知所措，因?yàn)槲伊w慕那些又特長(zhǎng)的學(xué)生，也希望自己有一天可以像他這樣為了自己的夢(mèng)想努力�；蛟S每個(gè)人都有想要的生活吧，為了接近自己的目標(biāo)才會(huì)肆無(wú)忌憚地努力著，我希望未來(lái)每一個(gè)人都可以擁抱夢(mèng)想，變成一個(gè)閃閃發(fā)光的人。我的同桌一定會(huì)成為一名出色的畫(huà)家的。