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【精選】校園秋色作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校園秋色作文600字4篇，歡迎大家分享。
校園秋色作文600字 篇1
秋，是古今中外文人所寄情的季節(jié)。無(wú)論在什么地方，在他們的眼中，秋多是蕭瑟的，悲涼的，寂靜的。然而，二中的秋色，在我心中卻別有一番韻味。
秋天，總讓人想起滿地落紅，枯枝在風(fēng)中獨(dú)舞的情景。但二中的秋色中，綠樹(shù)依舊茂盛，一如往常充滿了生機(jī)。印象最為深刻的，便是那棵榕樹(shù)。繁密的`枝葉，重重疊疊，似乎讓校園懷抱一個(gè)綠球。長(zhǎng)長(zhǎng)的根須，密密匝匝，如瀑垂下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去像掛著褐色的簾子。仰頭凝望，看到的是點(diǎn)點(diǎn)綠意，如同斑斕燦爛的星圖畫(huà)。在樹(shù)下，呼吸著清新的秋晨空氣，總讓人十分愜意。
秋日的午后，保安搬一把坐椅，坐在花圃前，閑適地享受秋日的沐浴。身后的花圃中，朱蕉鮮紅動(dòng)人。路過(guò)教學(xué)樓，一眼便看見(jiàn)枝葉依舊蔥蘢的玉蘭樹(shù)，在風(fēng)中婆娑起舞，似向我們問(wèn)好，似向我們微笑，似向我們招手，留給人夏日般的熱情與活力。
忽而，幾片落葉飄過(guò)。哦，原來(lái)是那褪去濃妝的重陽(yáng)木，正以另一種姿態(tài)告示四季的輪回。凝望著，心生蒼涼之慨。哦，不與蔥翠爭(zhēng)榮，原來(lái)也是秋日的一道風(fēng)景。秋風(fēng)拂過(guò)，給人絲絲涼意，不免讓人想到“蕭瑟秋風(fēng)今又是”的景象了。
繞過(guò)教學(xué)樓，又是另一番秋景了。沒(méi)有春的明媚嬌艷，沒(méi)有夏的茂密濃深，但卻有一種生命力的綻放。那嬌紅的朱蕉，細(xì)葉尖長(zhǎng)的龍血樹(shù)，還有小帆船似的寶蓮燈，都在秋日中，用它們的熱情，譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人心弦的秋日勝景。
陽(yáng)光下，那紅妝耀眼的是什么？
哦！原來(lái)是虎刺梅。長(zhǎng)長(zhǎng)的刺兒，別看十分嚇人，你若用手撫摸它，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的刺竟然十分柔軟。用手輕輕一碰，它便卷了進(jìn)去，一會(huì)兒，它又慢慢舒展開(kāi)，十分有趣�；⒋堂放缘乃乩铮�有獨(dú)立的蓮花，花已殘去，但高擎的蓮蓬，不由讓人吟起：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
二中的秋色，帶點(diǎn)活力，帶點(diǎn)閑適，帶點(diǎn)涼意，有著另一番的秋味！
校園秋色作文600字 篇2
在二中呆了三年多，不曾留意過(guò)秋的模樣，記憶中自然也翻找不出相關(guān)的記載。仔細(xì)觀察今年的秋色，才發(fā)覺(jué)一切看似平常卻總有它們不一樣的地方。
南國(guó)的秋日，沒(méi)有落葉滿地的凄涼，也沒(méi)有枯枝滿街的骨感，有的也就是它似夏似冬的錯(cuò)亂。沒(méi)有由綠到黃的視覺(jué)沖擊，有的只是校園里灰的灰、藍(lán)的藍(lán)的身影，或再配上窄角的褲子，這便是秋了。
看看這二中，一眼望去，那保安與榕樹(shù)一起在校門口瑟瑟縮縮，地上的榕籽卻還不時(shí)地爆出“吧嗒吧嗒”的響聲。榕樹(shù)旁的那一群白衣少年，他們?cè)诖蚯�，這哪是秋啊?在他們看來(lái)是夏吧?他們身后的重陽(yáng)樹(shù)，也僅有一點(diǎn)點(diǎn)泛黃的趨勢(shì)。興許說(shuō)秋風(fēng)不夠給力，不足以給夠染料去粘染大地的綠色吧!
教學(xué)樓里，各班班門緊閉，待到空氣沉悶，憋到不行，門窗才被懶懶地開(kāi)一小縫。這是秋啊?在他們看來(lái)是冬吧?
那女貞樹(shù)下地石椅可孤單了，布滿灰塵無(wú)人理會(huì)。玫紅的小菊卻開(kāi)得正燦爛，在周邊綠葉的映襯下顯得特別醒目。一旁的.小喇叭花，還朵朵抖擻著精神，個(gè)個(gè)伸出帶有深藍(lán)色花邊的白袖來(lái)迎接秋天。龍舌蘭似乎舍不得脫下那墨綠的衣裳，乍看金枝玉葉還有點(diǎn)荷葉縮小版之勢(shì)，只因?yàn)樯砼詻](méi)有花兒的陪伴略顯單調(diào)。唯有含笑的葉子從中還可尋得幾片黃葉的影子，才迷茫之中可以找到一點(diǎn)秋日我影子。
到了吃飯時(shí)間，學(xué)生們個(gè)個(gè)縮著身子，或打飯，或吃飯，或聊天。飯菜的熱氣則快速和冷空氣結(jié)合，興許會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們大笑，然后說(shuō)“拜拜啦”……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中得孤獨(dú)小草已褪成枯色了，沒(méi)有任何生機(jī)。任它怎么喊“來(lái)陪我玩啊”，都不會(huì)有人理。
我向來(lái)是不以最好的贊美來(lái)歌頌二中的，而且我也不信二中這塊小地方能有什么美景。然而我錯(cuò)了，作證的便是這二中雜然相間的秋色了。
紅塵阡陌，過(guò)客匆匆，我們總忽略身邊太多細(xì)小枝節(jié)，錯(cuò)過(guò)太多身邊不起眼的美麗。二中的秋，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真觀察，細(xì)細(xì)品味，收藏成冊(cè)，裝入腦�！�
校園秋色作文600字 篇3
秋姑娘從遙遠(yuǎn)的北方飛奔而來(lái)，夏弟弟的暴躁仿佛突然消失了，沒(méi)有了知了煩人的鳴叫，沒(méi)有了各種降溫機(jī)器的嗚嗚作響，太陽(yáng)的熾熱也隱去了，只剩下一片秋風(fēng)蕭蕭……
校園也融入了這秋色之中。早晨，步入校園，一片寂靜，隱隱約約傳來(lái)了讀書(shū)聲�？蛇@聲音早沒(méi)有了往日的“英雄氣魄”，像是在壓著嗓子念經(jīng)。一陣強(qiáng)烈的冷風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。樹(shù)葉卻沒(méi)有我這般“堅(jiān)強(qiáng)”，伴隨著陣陣“呼呼”聲，幾片泛黃的葉子“一躍而起”，打著旋兒落在了地上。像是在和母樹(shù)做最后的告別。草呀花呀也被吹得“暈頭轉(zhuǎn)向”，左右“舞蹈”著。
一個(gè)上午眨眼就過(guò)去了。中午吃過(guò)飯，同學(xué)們都在操場(chǎng)上嬉戲。不少同學(xué)拿出了“絕對(duì)老根”，玩起了拔根。我突然發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)露出了笑臉。它已經(jīng)不像夏天時(shí)那般火紅、爆烈了，散發(fā)著溫暖的黃光，像個(gè)貼心的.媽媽。在陽(yáng)光的照耀下，小草渾身金光，像是穿著金色的燕尾服。教學(xué)樓旁的幾棵曾經(jīng)枝繁葉茂的海棠樹(shù)，如今也“滿目滄�！�，像染了一頭“黃發(fā)”，但卻結(jié)出了白墩墩、胖嘟嘟的“小娃娃”�！靶⊥尥蕖庇镲L(fēng)，“飄來(lái)飄去”，還發(fā)出“咯咯”的笑聲。
只有藤蘿架上的葉子仍舊顯著肥實(shí)的碧綠，而且它們還為我們獻(xiàn)出了果實(shí)——在一片片葉子的遮掩下，結(jié)了一串串紫晶晶的葡萄。而綠葉把它們映襯得更加高貴，宛如一顆顆晶瑩透亮的紫寶石。只因?yàn)樗鼈兏吒邞以谔偕希晕覀冎缓猛笈d嘆啦！
臨放學(xué)時(shí)天又陰了，雨點(diǎn)噼里啪啦地落了下來(lái)。幾道閃電劃過(guò)天空，雷聲轟轟像是敲著大鼓。太陽(yáng)又躲回云里，樹(shù)葉和小草也沒(méi)了中午時(shí)的神氣勁兒，它們被水打蔫了。只有雨點(diǎn)兒，不知疲倦地向大地“沖刺”，為大地輸送著甘甜的“礦泉水”。
秋，就在這一天天中降臨了。秋，使校園變得更美！
校園秋色作文600字 篇4
夏妹妹已漸漸離去，這時(shí)，秋姑娘便邁著輕盈的步伐來(lái)了。時(shí)間的流逝，讓我感到這校園有種既熟悉又陌生的感覺(jué)，像是變了樣子，卻不失一種奇特的靚麗。
一切一切，都變了樣子�？矗覀兊男@也發(fā)生了變化：以前那個(gè)熱而枯燥的夏天已離去，天氣轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，看，我們的校園，兩排高大的銀杏樹(shù)，樹(shù)葉變黃，相繼落下，，那樹(shù)葉在空中飄落的樣子，像蝴蝶在空中翩翩起舞，，落在地上，像給大地蓋上了金被子�？矗駱�(shù)裂開(kāi)了嘴笑;“碩大”的蘋(píng)果壓彎了枝;可愛(ài)的山楂羞紅了臉……在暖暖夕陽(yáng)的照耀下，都籠罩上一層夢(mèng)幻的光暈，讓人回味無(wú)窮。
漫步校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，草兒不在青翠，花兒也不再嬌艷，脫下了它光彩的衣裝。你用心去感受那些如天使般的花兒在最美麗的`時(shí)刻凋謝，有誰(shuí)會(huì)記得這個(gè)世界它曾經(jīng)來(lái)過(guò)。而它卻總能把它的絢麗帶給我們每一個(gè)過(guò)路的人。
秋天，遠(yuǎn)勝于夏天的浮躁喧騰。夜晚，上燈了。走在回寢室的小路上，踩在葉子上，地上的葉子“沙沙”地響著，仿佛在演奏一曲夜的交響曲。獨(dú)自一個(gè)人坐在椅子上，看著在燈光照耀下波光粼粼的湖面，回憶那些校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許它就像是落葉，漸漸離我們遠(yuǎn)去，去給了我們最溫馨的記憶。
秋天，接受了春的絢麗和夏的繁榮，也接受了春的張狂和夏的任性;也接受了生命們從開(kāi)始萌生，到穩(wěn)健成熟，這期間的種種苦惱，失望，焦慮，，怨憤和哀傷;也容納了他們的歡樂(lè)，勝利，收獲和頌贊。就像在這個(gè)美麗的校園記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，待我們長(zhǎng)大成人時(shí)，回到母校的時(shí)候，是否還記得今年的秋?……
花開(kāi)花落，又是一季，那年的秋卻一直留在我的心頭，細(xì)細(xì)的去品，依然可以品出淡淡的余香。校園的秋依然在我心間……
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