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    讀者作文600字

    時(shí)間:2023-01-07 17:21:24 作文600字 投訴 投稿
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    關(guān)于讀者作文600字五篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的讀者作文600字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于讀者作文600字五篇

    讀者作文600字 篇1

      4月23日是世界讀書(shū)日。在這個(gè)特殊的的日子里,我來(lái)到新華書(shū)店,為“朗讀者”活動(dòng)做準(zhǔn)備。

      在展臺(tái)前,我細(xì)細(xì)打量著面前的一排名家讀本!独仙嶙x本》?我拿起來(lái)翻了翻,卻找不到自己想要的精彩!栋徒鹱x本》?掃視目錄,我喜歡的那篇卻不符合主題。我又把目光投向《茅盾讀本》。

      打開(kāi)書(shū),我迅速找到了一篇文章——《天窗》。帶著好奇,我選定了這篇名為《天窗》的`散文,一眼掃去,簡(jiǎn)明而大氣的內(nèi)容深深吸引了我。在心中默讀了幾遍,我已經(jīng)有了幾分把握?戳艘粫(huì)兒,便有些心不在焉。

      輕輕的朗讀聲讓我感到不那么自在了。環(huán)顧四周,一絲羞愧涌上心頭。大家準(zhǔn)備得多認(rèn)真!我怎么能落后呢?我又拿起讀本,細(xì)細(xì)閱讀,在書(shū)上那一個(gè)個(gè)漢字中,品出作者的感情。再看著有些緊張的父母,我又低下頭,讓自己更加投入。

      前兩位選手很快就讀完了。我的耳邊響起了那熟悉又親切的女聲:“有請(qǐng)下一位小小朗讀者!”我早已胸有成竹,一聲“話筒太高了!”讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子活躍起來(lái)。隨后,我聲情并茂的朗讀把大家?guī)胍环N獨(dú)特又神秘的境界。駕輕就熟地完成了朗讀,我看到了爸爸媽媽贊賞的目光。

      “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句話或許是一條顛撲不破的真理。這本《茅盾讀本》讓我在朗讀方面登上了另一個(gè)平臺(tái)。我又翻開(kāi)這本書(shū),在簡(jiǎn)明文字的背后,體會(huì)那些語(yǔ)句的深刻道理。

      走出書(shū)店,我把今天收獲的書(shū)帶回了家。在這個(gè)世界讀書(shū)日,讓我們細(xì)細(xì)品味閱讀的樂(lè)趣。讓我們一起,做個(gè)小小朗讀者吧!

    讀者作文600字 篇2

      我的語(yǔ)文劉老師經(jīng)常給我們強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,鼓勵(lì)我們多讀書(shū),讓閱讀成為我們的習(xí)慣,這樣才能開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),積累素材,為以后的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作打基礎(chǔ)。

      以前,自己總是寫(xiě)不好,語(yǔ)言內(nèi)容單一、內(nèi)容枯燥,而讀書(shū)能彌補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)光讀書(shū)之不足,正如陸游對(duì)他兒子所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”我為自己定了目標(biāo),要博覽群書(shū),強(qiáng)學(xué)多讀來(lái)充實(shí)自己,不積硅步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。知識(shí)是慢慢積累起來(lái)的。

      最近一段時(shí)間,通過(guò)讀書(shū),我收獲到許多老師沒(méi)有講到的知識(shí),如“犇”“猋”分別念“bēn”“biāo”,還有一個(gè)字:“嘦”14畫(huà),非形聲字,念“jiào”,意思是“只要”(就是拆開(kāi)這個(gè)字)。“嫑”(biáo)也是,念起來(lái)是兩個(gè)字的連音。還有個(gè)很搞笑的.,“兲”都以為是“王八”吧?其實(shí)這個(gè)字是指天,即念“tiān”。還有,我又知道:孑(jié)孓(jué)是蚊子的幼蟲(chóng)。讀完之后自己都覺(jué)得神奇?,書(shū)中的知識(shí)多么地有趣!

      讀完《詩(shī)經(jīng)》我發(fā)現(xiàn)古人能把一件事物描寫(xiě)得那么美,那么淋漓盡致,如:“桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家!边有:“五月斯螽動(dòng)股,六月莎雞振翅。七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下。”

      關(guān)于讀書(shū),我用文言文的形式寫(xiě)下了如下體會(huì):讀書(shū)乃佳事,多細(xì)心方可理其意,唯平心者可悟其理,少年時(shí),讀書(shū)佳時(shí)也,錯(cuò)之為生之憾,學(xué)孫敬小時(shí)頭懸梁錐刺股!

      今后,我還要讀更多的書(shū)!

    讀者作文600字 篇3

      很多人打發(fā)時(shí)間的方式就是閱讀。閱讀,可以讓時(shí)間不再冗長(zhǎng),讓寂寞者熱鬧,也讓無(wú)聊者有聊。

      除了文盲,幾乎人人都是讀者。之間的區(qū)別,只在于閱讀的多少與寬狹。有人一輩子讀了數(shù)不清的篇章,有人可能僅讀了幾個(gè)“豆腐塊”。讀了一本書(shū)的人常常覺(jué)得自己很有知識(shí),但讀了一千本書(shū)的人,卻常常覺(jué)得自己非常無(wú)知。在茫茫的書(shū)海里,挑選自己鐘情的那一朵朵騰越之浪,那一掬掬點(diǎn)滴之水。在讀本的選擇上,應(yīng)縱橫古今,馳騁四方,不在乎那些作品的發(fā)芽地,不在乎那些作品在現(xiàn)實(shí)世界里是油頭粉面還是蓬頭垢面。取舍的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)字,那就是“好”。那么,什么才是“好”呢?我以為,“好”的作品,題材也許各異,敘事方式也許有別,但它都承載了人類(lèi)道義的力量,闡釋了人性共有的秘籍!昂谩弊髌凡灰欢ň褪蔷d軟的淚水之河,甚至它其中不乏血腥與火光,但它的精神核心,它的出發(fā)點(diǎn),卻一定是向善的。

      閱讀,讓我欣賞了樹(shù)木的豐姿,品嘗了果實(shí)的甘甜,也與一個(gè)個(gè)的圣賢相遇。圣賢讓我明察了自己的卑賤,但也讓我尋找到了攀爬的'路徑。我永遠(yuǎn)無(wú)法和大師比肩,但我知道,真正的大師,絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)“兩耳不聞窗外事”的木乃伊,而是心懷悲憫,對(duì)人類(lèi)的歷史有所解剖與縷析,對(duì)他置身的時(shí)代有所觀瞻與審視,對(duì)人性的沉浮有所洞察和把脈。昆德拉不是因?yàn)槊鑼?xiě)愛(ài)情而受到追捧的,海勒也不是因?yàn)榻沂玖嗣绹?guó)軍隊(duì)中的內(nèi)幕而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。要回望人類(lèi)的過(guò)去,要俯瞰人類(lèi)的現(xiàn)在,要預(yù)測(cè)人類(lèi)未來(lái)的命運(yùn)走向,歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、宗教學(xué)等等,一樣都不能少。只要某一本書(shū),能夠讓我獲得哪怕一丁點(diǎn)的教益,我都不會(huì)輕易忽略它。

      一個(gè)人培植不了花朵,就去別人的花園里賞花,撫摸著花蕾,聞吸著花香,享受被燦爛包圍的幸!@就是我愿意當(dāng)一個(gè)讀者的原因。

    讀者作文600字 篇4

      寒假剛開(kāi)始,我便得到了一本沉甸甸的《讀者》,久聞《讀者》大名,如今一見(jiàn),更是親身領(lǐng)略了它的風(fēng)采.《讀者》是一本老少皆宜的書(shū),我身邊的老師,同學(xué),甚至是我年邁的爺爺都對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手.原本我以為,不過(guò)是一本書(shū)罷了,怎么會(huì)有這么多人愛(ài)看呢?當(dāng)我開(kāi)始讀了這神奇的書(shū),才明白為什么這小小的《讀者》如此地受歡迎.

      《讀者》的確是一本好書(shū),是一本純粹的書(shū),它涉及的'知識(shí)面極廣:歷史,軍事,人文......應(yīng)有盡有.一本《讀者》如同一本電子書(shū).通過(guò)閱讀《讀者》中那些優(yōu)美的文字和圖畫(huà),極大地豐富了自我,從中得到了尊重,領(lǐng)悟,撫慰的人生滿足;通過(guò)閱讀《讀者》那充滿愛(ài)的文字,幫助我克服偏見(jiàn)和狹隘,學(xué)會(huì)誠(chéng)信,包容他人;通過(guò)閱讀《讀者》,使我的生活發(fā)生了質(zhì)的變化,富有智慧和技巧;通過(guò)閱讀《讀者》,使我自覺(jué)地追求人性的真善美,遠(yuǎn)離世俗的假丑惡.

      原本我認(rèn)為,如今已是21世紀(jì),是一個(gè)讓閱讀已經(jīng)變得可有可無(wú)的時(shí)代,但是《讀者》的出現(xiàn),卻讓我徹底改變了這個(gè)想法.《讀者》中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事,使我會(huì)情不自禁地看下去,是《讀者》,讓閱讀成為了我的一種習(xí)慣,是《讀者》,讓我明白了無(wú)論何時(shí)何地,閱讀都必不可少,它仍然是人們寶貴的精神食糧.

      雖然我只是《讀者》的初識(shí)者,但我和《讀者》卻像認(rèn)識(shí)了很久的老朋友一樣.我早已被它深深吸引,早已不自覺(jué)地愛(ài)上了這本書(shū),《讀者》的每一篇文章,都蘊(yùn)含著人性之美和人生哲理.閱讀《讀者》,甚至可以帶給我快樂(lè),幸福以及滿足之感.

    讀者作文600字 篇5

      讀,是一個(gè)動(dòng)作,一種狀態(tài),更是一種境界。

      高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀,是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我用指尖輕觸那一排排的書(shū)籍,絲絲涼意混著那抹淡淡的味道傳向全身,這是來(lái)自書(shū)的味道。作為一名讀者,這種味道是芬香的,令人神清氣爽,我那干涸的細(xì)胞一下子濕潤(rùn)起來(lái),迅速活動(dòng),游蕩于全身各處。

      記得成為讀者的第一天,媽媽給我買(mǎi)了許多五顏六色的繪本,一見(jiàn)到這些色彩斑斕、奪我眼球的繪本,我便下定決心要做一名讀者。我將繪圖中每一處,哪怕一個(gè)小小的書(shū)角,都仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了多邊,生怕錯(cuò)過(guò)一絲精彩。

      隨著年級(jí)的增高,我所閱讀的.書(shū)籍中圖畫(huà)越來(lái)越少,許多書(shū)甚至沒(méi)有插圖。這時(shí)我對(duì)書(shū)籍的興趣越來(lái)越淡薄,畢竟小時(shí)候讀書(shū)都是奔著豐富多彩的圖畫(huà)去的。這樣一來(lái),讀者這個(gè)身份,我漸漸地不想做了。難道,我要放棄自己第一次讀書(shū)時(shí),那真摯的愿望?

      不!我能放棄,也不愿就這樣放棄。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。將來(lái)要讀的書(shū)籍會(huì)越來(lái)越多,別人都在讀,我又怎能不讀!大家都讀,說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容都是精彩的,不妨試著去讀讀?我的好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)了高爾基的《童年》,果然,書(shū)中的內(nèi)容越看越有味,比繪本好看多了呢!于是,我樂(lè)在其中。讀完后,我深有感悟:高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他曾經(jīng)拾過(guò)廢品,當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌與虐待。但就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,艱難地生長(zhǎng)并且綻放生命的光彩,他憑著強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,自學(xué)成才,讀懂了社會(huì)和生活,最終成為了一代文豪。

      與高爾基相比,雖然我的學(xué)習(xí)條件比他好,童年也比他幸福,但他的學(xué)習(xí)精神與對(duì)讀書(shū)的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我,如果我放棄成為一名讀者,那豈不是太對(duì)不起自己了?我一定要做一名讀者,一名忠誠(chéng)的讀者!

      記。簺](méi)有什么比做一名讀者更幸福了。

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