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折紙作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的折紙作文600字4篇，歡迎大家分享。
折紙作文600字 篇1
走進(jìn)我的房間，就像走進(jìn)了一個折紙世界。在我的臺燈下，倒掛著一只蝙蝠；在我的字母鉛筆上，屹立著一只展開翅膀的雄鷹；在我的床頭柜前，擺著一匹奔馳的駿馬……折紙成了我生活中不可缺少的一部分，即使作業(yè)再多，我都會擠出一點(diǎn)時間來。要問我為什么對折紙這么鐘愛，還得從五年級時候說起。
那次，學(xué)校辦起了紙飛機(jī)大賽，我折了一架很酷的飛機(jī)參賽，可成績卻很不理想。滿腦子充滿航模知識的我開始對折紙產(chǎn)生興趣，自己用紙折出許多各種各樣的飛機(jī)，但不久我就感覺到了乏味。有一次，我的另一位同行——潘翔，讓我欣賞了他折出的一只火龍，真是栩栩如生。于是，我就暗下決心，一定要超出潘翔，用紙折出更逼真的動物。
從那開始，一有空，我就折紙。每天，做完作業(yè)后，我都會拿出幾張廢紙折動物，只有需要永久保存，作為裝飾的折紙，我才會用好的紙張。幾天下來，我的折紙水平大有提高，便拿了幾個成品給潘翔欣賞，可潘翔拿出了幾個他新的.折紙和我對比，才知道我們的距離是多么遙遠(yuǎn)。回到家里，寫完作業(yè)，我又開始鉆研折紙。偶然間，我折出了一只禿鷲，仔細(xì)一看，特別逼真。于是，我快速地把折紙的步驟記錄下來，接著又做了幾番修改，一只完美的禿鷲就這樣誕生了。
隨著這只禿鷲的誕生，我對自己有了信心。陸續(xù)，我又推出了更多逼真的折紙，老鷹、大象、梁龍、蝙蝠、虎鯨等我都能做出來，我還根據(jù)自己的想象，獨(dú)創(chuàng)了一個獨(dú)特的有翅膀的天馬。當(dāng)我再一次把這些作品放到潘翔的面前，他愣了許久，說出的第一句話是：“你是怎么折出這么逼真的動物？快告訴我！”我的折紙技術(shù)得到了其他同學(xué)的一致認(rèn)可，這時的我享受到了成功的喜悅。
現(xiàn)在，折紙成了我生活中的一部分，它讓我頭腦和小手更加靈活，也讓我收獲到了無盡的快樂。
折紙作文600字 篇2
今天的寫作課上，老師教我們折紙球。
聽了老師的講解，又看了老師的示范，我們就開始折紙球了。我先拿起一張長方形的紙，把紙裁成了一個正方形，然后，把紙對角折，換了一個角又折了一次，再反過來折一次。接著，我把紙往中間折了進(jìn)去。那張紙現(xiàn)在被我折成了一個三角形了。然后，我把三角形的四個角分別向上折。現(xiàn)在那張紙成了一個正方形了。接著，我把旁邊的四個角分別往中間折，然后把上面多余的紙折過來往角的中間插。好了，我把紙球折好了。然后，我把紙球拿起對著上面的一個口子往紙球里面吹氣。氣往紙球里面灌。紙球慢慢地鼓了起來。最后，那紙球里面被我吹進(jìn)去的氣給鼓了起來，成了一個真正的紙球了。我高興地往四周看，看到有的.同學(xué)還沒有做好，于是我就得意起來�？墒�，旁邊的同學(xué)笑話我，說我折的紙球像是一個腐爛了的紙球，不像樣子。我說：“不管我折的紙球像不像樣子，我總算折成了一個紙球。你們折的紙球還沒有完成，怎么知道就會折的比我好了呢？”他們聽了只是哈哈笑著，沒有再和我爭論。
在折紙球的時候，還發(fā)生了一個小故事呢！請聽我一一說來。
剛開始聽老師教我們折紙球的時候，廢話大王的“廢話病”就開始發(fā)作了，說“我會折了，肯定我第一個折好！”“�？毂荒憬o吹死了！”作為“廢話大臣”的我也不甘落后，開始唱起了對臺戲。我們就這樣，你一句，我一句地交起了鋒來了。這聲音很快變成了一部“雜音交響曲”啦！大家都對我們表示不滿，可是我們還不以為然。
紙球折好以后，我看到自己折的最爛，那個廢話大王折的最慢，而且不好。那三個認(rèn)真聽講，認(rèn)真折紙球的同學(xué)都折得既快又好。唉，看來我這個廢話病還真得要改一改呀！
折紙作文600字 篇3
一張紙有什么用呢？可以剪窗花，可以寫作業(yè)，可以做告示牌，還可以寫日記、作文……
今天我們就要折紙飛機(jī)，我以前折的飛機(jī)一會兒盤旋幾圈，一會兒青云直上，最后再來個倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來滾去。馬上就要和老師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛機(jī)會不會飛的很遠(yuǎn)，很好。
老師開始教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長方形對折，再把紙展開，兩側(cè)對折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對折，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好了。開始做機(jī)翼了，把做好的機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。
盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著老師的模樣做個飛機(jī)了，我聽老師的一聲開始，我便做起飛機(jī)來，我快速用手做起來做到第三步的時候我有點(diǎn)急了，原來我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見她像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來。我給我的飛機(jī)起了個名字叫“蝴蝶”，因?yàn)槲蚁Ｍw得很好。
第一輪比賽是個人比賽，老師挑了果幸凱的“幸福鳥”和同桌楊佳玉的.“毛毛蟲一號”，一上場兩位選項(xiàng)手都不甘示弱，尤其是楊佳玉一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。楊佳玉自告奮勇的說讓她先來，不過還真像她說的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。
這次比賽真好玩，可惜沒有叫我，不然我一定會拿第一名的。
老師點(diǎn)評：有自信！此文章層次分明，脈絡(luò)清晰，有頭有尾，很完整，將自己以前折的飛機(jī)描寫的生動形象，如“青云直上、倒栽蔥”賦予飛機(jī)以生命，使文章充滿活力，文章重點(diǎn)放在了自己折飛機(jī)忘記步驟時的情景，還有比賽時的場景，都描寫的形象生動，將當(dāng)時場面盡現(xiàn)讀者眼前，而且文章最后表達(dá)了自己的感悟，很有自信，凡事都要對自己充滿信心，“相信自己，一切皆有可能！”加油！
折紙作文600字 篇4
星期天下午，我一個人呆在家里，閑著沒有什么事情做，覺得非常沒有什么情趣。于是，我就去叫來鄰居家的一位弟弟，對他說：“我們一起折紙玩，好嗎？”“好，折紙好，只是，我不太會折，你要教教我�！薄安怀蓡栴}，你不會折的，就看我折，然后，我再一步一步地教你折。”弟弟拍著手說：“好，你真是一位好哥哥�！�
開始折紙了，我先拿出一些沒有用處的紙放在桌子上面。然后，拿起一張紙說：“弟弟，你會折什么？”“我會折紙飛機(jī)。”“好呀，你先折一只給我看看！”于是，弟弟就拿了一張紙折了起來。我看到弟弟雖然折得不太熟練，但是能夠把紙飛機(jī)折出來了，還比較像。于是，我說：“弟弟，你真行，就這樣折，再用心一點(diǎn)，折一只更好的紙飛機(jī)出來好嗎？”“好，我會更加小心的，盡量折好一點(diǎn)的'�！闭f著，他又折了起來。我也立刻動手折起了紙飛機(jī)來了。他才折好一只，我就折好了兩只。接著，我對他說：“弟弟，你聽著，現(xiàn)在我們拿著紙飛機(jī)，到屋子外面去飛，看誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，飛的時間長。好嗎？”“好呀，哥哥快走！”說著我們兩個人都拿了自己折的紙飛機(jī)到屋子外面比較空曠的地方去飛紙飛機(jī)了。
我們站在一條線上，我說：“預(yù)備！”兩個人同時把手舉起。“放！”兩個人同時用力向前送紙飛機(jī)。這時，我的紙飛機(jī)筆直往前飛，飛了好一會兒才降落下來。而弟弟的紙飛機(jī)卻到了空中轉(zhuǎn)了一個彎就往回飛了，然后那只紙飛機(jī)一個向下，就栽到了地上。啊，我贏了！
后來弟弟說：“現(xiàn)在我們?nèi)フ奂埓诺剿嫔�，看誰的紙船漂得遠(yuǎn)�！薄昂茫 蔽覀兞⒖虂淼轿壹矣终哿似饋�。弟弟用比較厚的紙折，他很快就折好了一只紙船。我也折好了一只。于是，我們兩個人來到門前的一條小河邊，把紙船放在了水面上。我們兩個人同時放下紙船。紙船在水上漂。我的紙船先沉了下去。而弟弟的還在水面上漂。我向弟弟祝賀。弟弟高興得笑了。
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