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精選難忘母校作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘母校作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘母校作文600字 篇1
雖然我已經(jīng)在母校呆了六年，但當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí)，我還是很驚訝:這是一棟小樓嗎？她什么時(shí)候變得如此宏偉壯麗了？離開母校一年后，變化真的很大。走在學(xué)校門前的馬路上，你可以看到兩棟綜合樓之間的一座橋，橋上清晰地寫著建設(shè)街小學(xué)的五個(gè)醒目的大字。校園里新建的兩棟綜合樓于20xx年投入使用。為此，母校也在許多場合舉辦了許多大型活動(dòng)。例如，去年11月的.文化行為展在母校舉行。會(huì)議在新大樓二樓的多媒體教室舉行，可以容納300多人同時(shí)收聽。
教學(xué)樓正面赫然印著八個(gè)鍍金大字，這也是母校的座右銘:努力學(xué)習(xí)，天天向上。進(jìn)入教學(xué)樓，兩邊都有展廳，展示母校多年來獲得的榮譽(yù)。如果你再往里走，你可以看到兩邊的墻上貼著學(xué)生自己寫的格言，還有學(xué)生自己畫的畫、字和剪紙。雖然他們的書法不太標(biāo)準(zhǔn)，但他們熱切地追求一個(gè)和平的明天。雖然他們的畫還不成熟，但他們描繪了心中的藍(lán)圖。推開教室的門，可以看到老師和學(xué)生們寫在墻上的祝福的話，還有學(xué)生們?yōu)檎鹿?jié)、書角、植物角等而奮斗。在教學(xué)樓里，到處都有書和墨水的味道。
走在校園里，校園的每一個(gè)角落都是那么熟悉，每一片草地和每一棵樹都是那么親切。我不知不覺來到了操場。160米長的塑膠跑道上曾經(jīng)有我的身影，旁邊的健身器材也有我歡快的笑聲。在校園里，學(xué)生們用彩色畫筆描繪出了多彩的世界...鳥兒從校園的大樹上落下來，留給我們快樂的笑聲�？梢哉f，校園里到處都是鳥語花香，到處都充滿了生機(jī)！
愿建筑的未來更美好！
難忘母校作文600字 篇2
窗外，從茂密的大樹上，垂落了一粒種子。風(fēng)，將它吹向了遠(yuǎn)方。于是，沒有母樹的呵護(hù)，它自個(gè)兒抽出新綠，茁壯成長�？墒牵衷趺磿�(huì)不感激曾經(jīng)養(yǎng)育它的大樹呢？在它的心中，永遠(yuǎn)也忘不了……
難忘心百感交織，和種子一樣，我也忘不了難忘母校呀！和種子一樣，我也自言自語著：母校還是原來的樣子嗎？曾經(jīng)被大風(fēng)吹折的小樹長大沒有？我敬愛的老師，那足球場，還是沒變嗎？但最后，我還是抑制不住，自己出門去了。
天，才剛亮，陰黑的天空還不見陽光。在去學(xué)校的路上，高大粗壯的芒果樹依舊茂盛著，整整齊齊的一排，讓人感到無比欣慰。還記得小學(xué)三年級的時(shí)候，天突然下起雨來，傾盆的大雨。要是沒有這茂密的林蔭，我還不成了落湯雞？
我漫步在鳥語花香的小道上，終于來到了學(xué)校的大門。噢，還是沒變！只是換了一個(gè)自動(dòng)的鐵閘門，但，那還是學(xué)子們通往知識、通往成功的.大門。站在門前呆立了許久，還是不進(jìn)去了，我想繞著學(xué)校好好看看——畢竟我也不想進(jìn)去了，——免得再傷心。
在空蕩蕩的石板路上，曾經(jīng)留下過難忘足跡，曾經(jīng)留下過難忘歡聲笑語。但這一切，也隨著時(shí)間的流逝而流逝。我貼著外墻走著，似乎還覺得時(shí)間會(huì)倒轉(zhuǎn)，身旁有一大群孩子在談笑嬉戲。“難忘母校，忘不了！”看看那座教學(xué)樓，藍(lán)藍(lán)的玻璃窗頗是好看，白色的、青色的、藍(lán)色的瓷磚相間鋪設(shè)，圖案簡潔而美麗。就是在那里，我敬愛的老師們，像春蠶，像蠟燭般奉獻(xiàn)著自己。他們用粉筆在黑板上耕耘，用汗水播種著希望，直到現(xiàn)在，我也為之感動(dòng)。教學(xué)樓的一旁，是青草如茵的操場。在那筆直的跑道上，我無數(shù)次跌倒，無數(shù)次爬起；在那青草地上，我們自由嬉戲，自由玩耍，我們度過了多少個(gè)無憂無慮的日日夜夜�！鞍。涣�，忘不了！”一直走著，噢，那棵小樹長高長大了，那籃球場煥然一新了，植物園也更加的漂亮了……
或許吧，我就是那粒種子。時(shí)時(shí)想你，天天念你，日日夜夜?fàn)繏炷�，難忘母校！在難忘心中，永遠(yuǎn)也忘不了你……
難忘母校作文600字 篇3
我的母校是紅旗小學(xué)，在這里，我讀過了五個(gè)兒童節(jié)，走過了的童年時(shí)代。 每當(dāng)想起往事，我就會(huì)感到深深的留念，一股暖意漸漸在心里升起。
記得三年級開學(xué)的第一天，班主任張老師就讀了我的作文，并借此教育同學(xué)們寫作文要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。我心里美滋滋的，從此，我對作文有了興趣。
在張老師的指導(dǎo)下我開始向報(bào)刊投稿，當(dāng)看到自己的作文第一次變成鉛筆字，并收到第一筆稿費(fèi)的時(shí)候，我就更加愛寫作文了。
也許是和我相處的時(shí)間長了，張老師漸漸發(fā)現(xiàn)我愛畫畫，但書法卻糟的`不得了。他沒有直截了當(dāng)?shù)闹赋鰜�，而是在我的日記本上批了‘‘書畫相通’’這幾個(gè)字，含蓄的向我指出書法的重要。
雖然我們很喜歡張老師，但我們當(dāng)時(shí)還小，不懂事，所以經(jīng)常也讓老師生氣。
有一次學(xué)校組織了一次黑板報(bào)比賽，離比賽時(shí)間還剩下一天了，而我們班的黑板報(bào)竟然空空如也。
中午，張老師見我們在操場上嬉戲，疾言厲色的訓(xùn)斥了我們說：‘‘前幾天我還以為你們學(xué)習(xí)忙，也沒怪你們。可今天看到你們在這玩耍，我不的不怪你們了。你身為班級干部，怎么能沒有集體榮譽(yù)感呢?黑板報(bào)比賽的截止日期要到了，你們還在玩，還配當(dāng)班級干部嗎?’’聽了張老師的這番話，我感到無無地自容。從此，沒當(dāng)班中有什么活動(dòng)，我都爭著去干。
光陰似箭，一眨眼，我就要告別母校，告別親愛的老師了。張老師用她那顫抖的布滿皺紋的手在我的畢業(yè)留念奔上寫下‘‘元是你的良師，更是你的的益友’’這幾個(gè)字，并囑咐我好好學(xué)習(xí)，為紅旗小學(xué)爭光。頓時(shí)，淚水模糊了我的視線 ······
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