- 相關(guān)推薦
撕紙的作文600字五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的撕紙的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
撕紙的作文600字 篇1
今天，戴老師說：“我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘撕紙’，有趣的撕紙游戲。同學(xué)們，我們用過的廢報(bào)紙有什么用呢？”我們說：“可以折飛機(jī)、擦玻璃，還有，畫畫的時(shí)候?yàn)榱瞬话炎雷优K，還可以把廢報(bào)紙拿來墊在下面……”
游戲開始了，老師開始宣布游戲規(guī)則：“游戲第一步，把紙撕成一條一條的，但每條必須是連著的，還有，就是必須在三分鐘內(nèi)完成�！崩蠋焺傉f完，我們就開始撕紙了，三分鐘很快就過去了，老師喊“�！钡臅r(shí)候，有些人還沒撕好。老師開始“采訪”成功完成任務(wù)的同學(xué)是怎么撕的`。有的說：“我先把紙平均對(duì)折，再沿著折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，變成老爺爺啦！”還有的說：“我偷懶，把紙對(duì)折，再跟他一樣，把折起來的連在一起撕，心想這樣就能一下子撕出兩個(gè)來了，可沒想到打開以后，就變成老爺爺?shù)陌櫦y了，一張一合，又像是許多小嘴巴在唱歌，看來，這個(gè)懶還是沒偷成！”
看著大家撕得津津有味，老師又讓我們發(fā)揮合作精神，把自己撕的紙和同學(xué)撕的合起來，變成一幅作品，小學(xué)生作文《有趣的撕紙游戲》。我和楊陳騫討論了一下，發(fā)現(xiàn)把楊陳騫撕的“兔子頭”放到我撕的“蝸�！迸赃�，剛好可以配成“龜兔賽跑”，我正得意，不對(duì)呀？楊陳騫撕的只有一個(gè)“兔子頭”，還配不成完整的兔子呀，怎么辦呢？剛巧，胡時(shí)捷撕的是一條“褲子”，我就把她撕的“褲子”拿來給“兔子”穿上，這樣就像是一只穿著背帶褲的“兔子”了。時(shí)間快到了，我不管三七二十一，趕緊把我們的作品拿給老師看……
撕紙游戲真好玩，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)會(huì)了在合作中成功！
撕紙的作文600字 篇2
今天中午，田老師讓我們用一張紙撕長(zhǎng)條，比比誰的紙繩最長(zhǎng)。
我們組先用廢紙模擬了一下，看看應(yīng)該怎么撕。想了一會(huì)兒，仍然沒有一點(diǎn)頭緒。我四處張望，看著同學(xué)們都熱火朝天地撕著，討論聲不絕于耳。有人激動(dòng)得跳了起來；有人撐著頭冥思苦想；還有人和我一樣在東張西望，企圖偷窺到別人的秘訣。就在這短短的十幾分鐘，張娜突然站起來，驕傲地大聲宣布：“我們已經(jīng)完成了！”猶如一聲驚雷驚動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的心，我不禁驚叫道：“WHAT？”同學(xué)們不可思議地打量著他們的作品，滿眼的羨慕�！凹热豢梢酝瓿桑蔷透砂�！”我心想著，之前對(duì)這個(gè)任務(wù)的懷疑早拋到九霄云外了。
我一只手拿著尺，一只手拿著筆，細(xì)心的打著條紋線，一部分繁瑣的流程已完成。接下來是最關(guān)鍵的.一步——撕。我用直尺丈量著小心翼翼地撕，仿佛那不是白紙而是易碎品。一根紙繩越來越長(zhǎng)，我也越來越緊張。隊(duì)友也惡狠緊張，不停地提醒：“慢慢撕，慢點(diǎn)兒，千萬別斷了�！蔽以俳釉賲�，還剩最后一點(diǎn)，勝利在望了！
“耶！”終于撕好了，我的手心里全是是汗，真是不容易啊！我高興極了，忍不住跳了起來，不料，樂極生悲！我的腳正好踩在紙繩上，“刺啦”一聲，紙繩斷成兩截！“哦！不！”我慘叫一聲，之前的努力全都付之東流了，我異常沮喪。組員都很惋惜，數(shù)落我，我如同霜打的茄子——蔫了。
雖然失敗了，還可以重新開始，幸好還有幾張紙。不過很可惜，我們沒有在下課之前完成。其他組成員拿著紙繩在教室外測(cè)量，最長(zhǎng)的居然有9米多，令人驚嘆。
我們雖然最終沒能完成任務(wù)，但是我明白了：做事要始終如一，謹(jǐn)慎細(xì)心，千萬不要得意忘形！
撕紙的作文600字 篇3
“看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑。只見匆忙過，不見奔回頭。猜猜我是誰？”對(duì)了，它是——時(shí)間。
時(shí)間一去不復(fù)返。今天，鐘老師帶領(lǐng)我們一起做了一個(gè)小游戲——撕紙。
游戲前，我們看了一小段影片《一分鐘》，不起眼的一分鐘，可以誕生三十三個(gè)嬰兒，可以種植綠化土地二百二十六畝，有三萬多人出行旅游……看完后，我心中震驚了，生活中許許多多一分鐘，稍遜即逝，竟然能做那么多事情。時(shí)間如此寶貴。
游戲開始了，鐘老師將一張張a4紙分發(fā)給同學(xué)們。我接過這張白紙，滿頭霧水：這張白紙能做什么呢？老師要我們畫畫嗎？課不是美術(shù)課呀！我看了看同學(xué)們，大家都像我一樣面面相覷，納悶的很。
余下的活動(dòng)，我們就像木頭人一樣，聽從老師的指揮——撕紙！
老師說：“這張紙是我們一生的時(shí)間，如果我們能活上80歲，那么，把紙折成八個(gè)方格，每個(gè)方格代表10年時(shí)光。聽老師的要求，撕去以下的時(shí)間格子。”
“今年你多少歲？撕去你已過去的時(shí)間�！�
“科學(xué)家告訴我們，人的一生中大概有24年的時(shí)間在睡覺中度過。撕去睡覺要花去的時(shí)間�！�
“近5年的.時(shí)間用在吃飯上�！�
“近5年的時(shí)間在交通工具上度過。”
“德國(guó)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)的數(shù)字中有：近14年時(shí)間花在做飯、聚會(huì)、娛樂、打電話、洗漱打扮、上醫(yī)院、交通擁堵等生活瑣事上�！�
……
游戲結(jié)束了，我們都驚訝萬分，看著眼前剩下的白紙，最后居然成了冰山一角。這些是剩余的時(shí)間，不，是我們剩余的生命，我們還要繼續(xù)上學(xué)、還要工作、還要再進(jìn)修學(xué)習(xí)，還要成家立業(yè)，還要孝敬父母……
真是“人生如紙”。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間就像跑道上的速跑冠軍，誰也跑不過它。我們只有奮起直追，珍惜分分秒秒，不要以為時(shí)間會(huì)停下腳步等我們。這節(jié)“撕紙”課，給予我們的啟示讓我們受益一生。
撕紙的作文600字 篇4
今年的科技節(jié)活動(dòng)豐富多彩，有疊紙牌、撕紙、七巧板……令人目不暇接。這個(gè)星期是“撕紙比賽”。今天終于到了比賽時(shí)刻，我們參賽的早已蓄勢(shì)待發(fā)，對(duì)這天的到來也已準(zhǔn)備多時(shí)。
可別以為這紙是多么好撕的，它可是有規(guī)則的：在15分鐘之內(nèi)用手撕的方法將一張A4紙盡量撕到最長(zhǎng)，不能用任何工具。當(dāng)然了，選手們對(duì)規(guī)則可是一清二楚。
比賽開始了，選手們爭(zhēng)先恐后地拿起紙撕了起來。同學(xué)們撕紙時(shí)的坐姿可謂是千姿百態(tài)，先不說別人，就說說我自己吧。為了不讓風(fēng)把我撕的紙吹斷，我思前想后，終于想到一個(gè)妙計(jì)——躲在椅子下。于是我蜷縮著身子，把頭伸在椅子下，就像個(gè)強(qiáng)盜似的鬼鬼祟祟的，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。
哎呀！說著說著，五分鐘都過去了，我卻一半都沒撕到呢，這我可急了：怎么辦？怎么辦？五分鐘都過了，我怎么這么慢呀！吳化梅，你倒是快點(diǎn)呀！不然待會(huì)兒可就丟死人了。張老師也真是，沒過多久報(bào)一下時(shí)間，沒過多久報(bào)一下時(shí)間，弄得我這心里是七上八下的，就連撕紙的心思都沒有了。
15分鐘一眨眼就沒影了，我也差不多撕好了，我喃喃自語：“吳化梅呀吳化梅，你為此足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期，成敗就在此一舉了�！�
老師們也開始一一測(cè)量�！翱ú�！”我忙活了大半天，誰曾想竟被風(fēng)無情地撕斷了，頓時(shí)我便像掉進(jìn)了萬丈深淵一樣，非常絕望。好在老師說被風(fēng)刮斷的不算，我就像打不死的小強(qiáng)一樣又復(fù)活了。老師測(cè)了一下我的，“九米。”我連蹦帶跳，無法用語言來形容我此時(shí)的.心情。我知道，也許在別人的眼里我的這個(gè)成績(jī)爛透了，可對(duì)于我來說，我已經(jīng)努力了，至于結(jié)果，不用太過在意，況且我這次的成績(jī)已經(jīng)比前幾次好了。
人家都說“知足常樂”，現(xiàn)在看來果不其然。當(dāng)然，我希望在以后的漫長(zhǎng)歲月中，也能懷著這樣的心態(tài)過好每一天。
撕紙的作文600字 篇5
作文課上，朱老師面帶著微笑地說：“今天，我們要做個(gè)小游戲�！痹捯魟偮�，坐在我前面的雯雯就笑著回頭看看我，我也看看她，都高興的笑了。還有的同學(xué)不由自主地伸出兩個(gè)手指，嘴里還喊著：“耶！”這時(shí)候朱老師宣布說：“我們玩的游戲名稱是——撕紙。”我們失望地看著老師，個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，嘴里還說：“真沒勁�！�
游戲開始了。我看到老師拿來一張紙，先對(duì)折，然后在對(duì)折后的紙的三分之一處撕了一個(gè)小口，再打開。這時(shí)朱老師問我們：“這張紙用左右手分別捏住有口的那邊的`兩個(gè)角，撕出來會(huì)是幾塊？”同學(xué)們一致地回答：“三塊�！崩蠋熚⑿Φ卣f：“那你們誰來試試？”我連忙把手舉得高高的，嘴里還叫著：“我來，我來�！崩蠋煱盐医械角懊妫野凑找笠凰�，沒想到卻撕成了兩片。 這下同學(xué)們沸騰了，都爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)來，結(jié)果都撕成了兩片。王昊同學(xué)是個(gè)大個(gè)子，他信心十足地走上臺(tái)來，用力一撕，結(jié)果還是兩塊。他垂頭喪氣地說：“我也失敗了�！蓖瑢W(xué)們一齊擁到講臺(tái)前，向老師要紙，并在自己的座位上不停地撕著，但沒有一個(gè)人能將紙撕成三塊。
這時(shí)老師拍了一下手，同學(xué)們安靜了。老師問：“為什么只能撕成兩塊？”王童坐在位子上小聲說：“因?yàn)閮芍皇值牧α坎煌灾荒芩撼蓛蓧K。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你說得對(duì)，就是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人兩只手的力量不同，速度也不一樣�！蔽覀兓腥淮笪颍瓉碛螒蛑幸灿锌茖W(xué)道理呀！
我想以后能多做些有科學(xué)道理的游戲豐富我們的知識(shí)，那該多好��！
【撕紙的作文600字】相關(guān)文章：
幼兒撕紙教案02-03
撕紙貼畫教案02-23
小班撕紙教案03-26
撕紙—蘑菇房教案03-11
撕紙的作文600字三篇12-14
撕紙的作文600字四篇12-12
撕紙的作文600字5篇02-11
小班《撕紙樂》優(yōu)秀教案09-14
奇妙的撕紙教學(xué)反思范文12-26